Teoria Bioecologica Urie Bronfenbrenner

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    06-Nov-2015

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Teoria Bioecologica Urie Bronfenbrenner

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  • UNIVERSIDAD METROPOLITANA

    PERSPECTIVA 4: CONTEXTUAL

    URIE BRONFENBRENNER

    TEORA ECOLGICA

    EDUC. 173

  • Perspectiva Contextual

    El desarrollo del nio es inseparable del contexto

    social. Considera al individuo no como entidad

    separada que interacta con el ambiente, sino

    como parte misma del ambiente

  • Urie Bronfenbrenner

  • Urie Bronfenbrenner

    Fue un psiclogo estadounidense.

    En 1934 gana una beca en la Universidad de

    Cornell donde se especializ en psicologa.

    Obtuvo una maestra en psicologa del desarrollo

    de la Universidad de Harvard y en 1942 obtuvo

    su doctorado de la Universidad de Michigan.

  • Urie Bronfenbrenner

    Cre la teora ecolgica sobre el desarrollo y

    el cambio de conducta en el individuo .

    Su estudio supone una de las teoras ms

    emergentes y aceptadas de la Psicologa

    Evolutiva actual.

  • Teora Ecolgica

    Destaca la importancia crucial que

    tiene el estudio de los ambientes en los que

    nos desenvolvemos.

    Defiende el desarrollo como un cambio

    perdurable en el modo en el que la persona

    percibe el ambiente que le rodea (su ambiente

    ecolgico) y en el modo en que se relaciona

    con l.

  • Sistemas de Bronfenbrenner

    Microsistema:

    Corresponde al patrn de actividades, roles y relaciones interpersonales que la persona en desarrollo experimenta en un entorno determinado en el que participa.

    En el caso de los nios, los microsistemas primarios incluyen a la familia, el grupo de los pares, la escuela, el vecindario, es decir el mbito ms prximo del individuo.

  • Mesosistema

    Se refieren a las interacciones entre 2 ms microsistemas, en

    los que la persona en desarrollo

    participa. Un ejemplo de la interaccin de dos microsistemas es el inicio del nio en la escuela, se da una interaccin del hogar y la escuela.

  • .

    .

    Se refiere al vnculo entre dos o ms entornos,

    uno de los cuales no incluye al nio o a la

    persona en desarrollo. Aunque el nio no

    interacta en ese entorno, se producen hechos

    que lo afectan en los entornos compartidos. Ejemplo: para el nio, podra ser el lugar de trabajo de los

    padres, el crculo de amigos de los padres

    Exosistema:

  • Macrosistema

    Se refiere a los patrones culturales o ideolgicos que pueden afectar transversalmente a los sistemas de menor orden (micro, meso y exo). Estos patrones culturales se filtran de maneras diferentes en las vidas y rutinas diarias de los individuos.

    Lo configuran los valores culturales y polticos de una sociedad, los modelos econmicos y condiciones sociales.

  • Cronosistema

    Trmino relacionado a los efectos del tiempo sobre

    otros sistemas del desarrollo.

    Agrega la dimensin del tiempo,el grado de

    estabilidad o cambio en el mundo del nio.

    Pueden incluir cambios en la composicin familiar,

    lugar de residencia,trabajo de los padres,

    guerras,ciclos econmicos,etc.

    Ej. El cambio de una familia contempornea

    ( monoparentales, consensuales, del mismo sexo)

  • Diagrama

  • Para pensar ..

    Los nios afectan su propio desarrollo mediante

    caractersticas biolgicas y psicolgicas,sus

    talentos y capacidades,sus discapacidades y su

    temperamento.

    Una persona no slo es el resultado de su

    desarrollo,sino que tambin lo moldea

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