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Un rapido sguardo alla carta geografica è sufficiente per cogliere la presenza di due grandi masse continentali,unite da una sottile striscia di territorio. Considerando la situazione attuale,è innegabile che si debba ancora continuare a parlare di Americhe. A differenziare profondamente Nord e Sud permangono squilibri nel grado di sviluppo socio- economico. In generale possiamo affermare che da un’America Settentrionale, contraddistinta da strutture politiche moderne e da un’economia solida,dinamica e innovativa,si contrappone un’area latina ancora gravata dal peso di una struttura economica di stampo neocoloniale,da ritardi nello sviluppo sociale e da sistemi di governo poco efficienti. 1

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Un rapido sguardo alla carta geografica è sufficiente per cogliere la presenza di due grandi masse continentali,unite da una sottile striscia di territorio. Considerando la situazione attuale,è innegabile che si debba ancora continuare a parlare di Americhe. A differenziare profondamente Nord e Sud permangono squilibri nel grado di sviluppo socio-economico. In generale possiamo affermare che da un’America Settentrionale, contraddistinta da strutture politiche moderne e da un’economia solida,dinamica e innovativa,si contrappone un’area latina ancora gravata dal peso di una struttura economica di stampo neocoloniale,da ritardi nello sviluppo sociale e da sistemi di governo poco efficienti. L’identità appare in evoluzione,come dimostrano alcuni eventi recenti.Il processo di integrazione economica,dovrebbe,ad esempio,allargarsi a tutti i Paesi americani con la creazione dell’AFTA(Area di libero scambio delle Americhe) e la nascita di un unico mercato fino alla Terra del Fuoco. Tale processo di integrazione dovrebbe estendersi anche alla sfera politica e sociale,promuovendo lo sviluppo umano e la democratizzazione di tutti i Paesi del continente. Segnali positivi giungono anche da Brasili e Messico che rientrano stabilmente tra le prime dieci potenze economiche mondiali.

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Vorrei soffermarmi approfonditamente sull’America Meridionale. L’America Meridionale ha una vasta estensione;ha dunque dimensioni di poco inferiori a quelle del continente nordamericano. La presenza della lunga catena Andina e dell’immensa foresta amazzonica permette di suddividere l’America Meridionale in tre subregioni:Andina,Amazzonica e Cono Sud. La Cordigliera della Ande,formata da una serie di catene parallele alla costa del Pacifico,percorre tutto il Sudamerica. Il Sudamerica è anche il continente delle vaste pianure(Amazzonia,la più estesa) e dei lunghissimi fiumi(Rio delle Amazzoni,il più lungo). Il lago più importante è il Titicaca,situato tra Bolivia e Perù. Nella regione dove è presente un clima equatoriale,si estende la foresta pluviale. Alle altitudini maggiori e nella Terra del Fuoco,un arcipelago separato dal continente dallo Stretto di Magellano,si ha un clima freddo che sulle vette più alte lascia spazio ai ghiacciai.Negli ultimi anni i Paesi dell’America Meridionale sono stati interessati da ricorrenti situazioni di crisi,per far fronte alle quali molti governi hanno avviato riforme economiche che hanno avuto pesanti ripercussioni sul piano sociale(disoccupazione e aumento della povertà). Buona parte del Sudamerica risulta infatti oppressa da una pesante arretratezza e da una povertà diffusa. Anche i due Paesi più importanti,Brasile e Argentina,devono fronteggiare gravi problemi sociali:dalla pessima distribuzione della ricchezza alla miseria diffusa,alla continua crescita della criminalità,soprattutto nelle metropoli. La situazione di instabilità economica finisce inevitabilmente per generare tensioni sociali,che non di rado sfociano in manifestazioni antigovernative e alimentano,in alcuni Paesi,l’azione dei movimenti di terrorismo. Questo paese può contare però su una

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buona presenza di risorse energetiche,come il gas naturale e il petrolio.

Il gas naturale è molto leggero e occupa le zone più alte del petrolio. L’estrazione del petrolio avviene mediante un’operazione detta trivellazione. Il petrolio è una miscela liquida di idrocarburi(che contengono solo carbonio e idrogeno),dall’aspetto oleoso e nero,facilmente infiammabile. Il petrolio si trova imprigionato all’interno di particolari rocce delle quali riempie tutti gli spazi vuoti. Dopo aver individuato un giacimento petrolifero,si trivellano un certo numero di pozzi. La perforazione viene effettuata per mezzo di uno scalpello rotante(la trivella)montato su un’asta di perforazione. La parte più caratteristica di un impianto di perforazione è il DERRICK,un’altra torre che sostiene la colonna di perforazione e consente l’inserimento e l’estrazione delle aste per mezzo di carrucole azionate da un mulinello. Quando la trivella raggiunge il giacimento,tutte le aste vengono ritirate e sostituite con un tubo dal quale sgorgherà il petrolio. Esso quando fuoriesce prende il nome di greggio;grazie alla raffinazione,effettuata in appositi impianti industriali(raffinerie),si separano i diversi prodotti di greggio;dai più leggeri ai più pesanti troviamo:il GPL,la benzina,il gasolio,l’olio lubrificante e il bitume(per asfaltare le strade).Il Brasile è uno Stato Federale. È il secondo Paese americano(dopo gli USA)per numero di abitanti,tanto da accogliere nei suoi confini più della metà dell’America Meridionale. Il paese,al tempo stesso deve affrontare delle situazioni molto difficili.

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Sul piano ambientale,il problema principale è costituito dalla necessità di tutelare l’Amazzonia , l’immensa foresta equatoriale costantemente sottoposta a tagli indiscriminati e devastata da incendi di immani proporzioni,che minacciano la sopravvivenza degli Indios. L’uomo non si accorge del danno che provoca distruggendo le foreste. Infatti per la maggior parte dei casi utilizza questo legno per produrre carbone di legna,soprattutto nei paesi in via di sviluppo. La maggior parte di questo legno non viene bruciata per uso domestico ma industriale,ad esempio per la cottura dei mattoni. Un’altra parte del legno serve a produrre carta che viene da noi utilizzata sotto forma di libri, quaderni, giornali, cartone ecc… .Anche in questo caso i consumi non sono uguali per tutte le nazioni;ad esempio:un americano consuma in media 320 kg di carta all’anno,un europeo circa 200 kg. La deforestazione contribuisce all’aumento della concentrazione di anidride carbonica. Le piante,infatti,attraverso il processo della fotosintesi clorofilliana,assorbono l’anidride carbonica (CO2) e producono ossigeno(O2).La respirazione degli organismi viventi e la combustione,invece,sono il processo opposto della fotosintesi:assorbono ossigeno e producono anidride carbonica. I due processi danno origine a un ciclo naturale che mantiene costanti le concentrazioni di anidride carbonica e ossigeno nell’atmosfera. È facile capire che distruggendo le foreste e continuando a bruciare combustibili fossili,la concentrazione di anidride carbonica nell’aria è destinata ad aumentare .L’anidride carbonica,assieme ad altri gas,determina l’effetto serra,un fenomeno naturale che,se non ci fosse,la temperatura della Terra scenderebbe notevolmente e il nostro pianeta si trasformerebbe in un deserto di ghiaccio. Le conseguenze di

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un aumento della temperatura globale terrestre potrebbero essere tragiche:come lo scioglimento dei ghiacci polari,la scomparsa delle stagioni intermedie(primavera e autunno) e la trasformazione di zone attualmente coltivate,usate per soddisfare gran parte del fabbisogno alimentare del mondo,in aridi deserti.A proposito di questo,attualmente, su un quotidiano,è stato pubblicato un articolo su un ultimo recente studio che ha prospettato notevoli cambiamenti nella situazione climatica del nostro pianeta. Nuove informazioni sul clima del passato forniscono “forti” prove di un legame diretto fra il riscaldamento dei tropici e i livelli dei gas serra nell’atmosfera. L’attuale crescita delle temperature tropicali,dovuta al riscaldamento globale,avrà dunque un forte impatto sul clima del nostro pianeta e potrebbe intensificare la potenza di uragani distruttivi. Il legame fra l’aumento dei gas serra atmosferici e le temperature è alla base della teoria del riscaldamento globale e può essere confermato dai modelli al computer o dalle osservazioni dirette. Un altro modo per studiare il fenomeno,però, è quello di ricorrere a studi paleoclimatici,ricostruendo cioè il clima del passato mediante archivi naturali. Alcuni geologi hanno analizzato la composizione chimica di gusci e conchiglie di plancton fossile provenienti dalle profondità dell’Oceano Pacifico equatoriale. La relazione fra il clima tropicale e i gas serra è particolarmente importante perché le regioni tropicali ricevono la maggior parte dell’energia solare e agiscono come un motore termico per il resto del pianeta. I ricercatori registrano che nel corso degli ultimi milioni di anni,le temperature superficiali dell’Oceano Pacifico tropicale risultano collegate all’andamento dell’effetto serra atmosferico. Il maggior cambiamento climatico in questo intervallo di tempo era stato in precedenza attribuito a cambiamenti nella frequenza delle piattaforme ghiacciate. Secondo alcuni geologi,invece, la causa di questo fenomeno è un cambiamento nella frequenza di oscillazione delle abbondanze di biossido di carbonio atmosferico,un’ipotesi che può essere verificata mediante il carotaggio nella copertura ghiacciata dell’Antartide. Se si dimostrerà corretta,questa teoria indicherebbe che le fluttuazioni dei gas serra,anche relativamente piccole e naturali,costituiscono la principale variabile che guida i cambiamenti climatici globali su scale temporali.In base ai modelli elaborati da alcuni ricercatori,risulta che numerose zone climatiche sarebbero destinate a sparire completamente,mentre

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ampie aree subtropicali si troverebbero a fronteggiare condizioni di cui oggi non vi è esempio sul pianeta. A essere particolarmente colpiti da questi cambiamenti saranno alcuni dei territori oggi maggiormente

popolati:il Sud-Est asiatico e aree che sono considerate vere e proprie riserve di biodiversità come,appunto,il bacino del Rio delle Amazzoni e regioni come il Sud America. Uno degli Stati più importanti del Sud America è Rio de Janeiro.

Questa città è famosa per le sue spiagge turistiche, e per il suo annuale carnevale. Rio de Janeiro contiene anche la più grande foresta all'interno di un'area urbana. Rio è la seconda città del Brasile,dopo San Paolo,e fu la capitale della nazione fino al 1960, quando Brasilia ne prese il posto. Rio è una città di contrasti, e anche se gran parte della città si possa affiancare alle più moderne metropoli del mondo, una percentuale significativa di abitanti di Rio vive ancora in zone estremamente povere. Le peggiori di queste sono le baraccopoli note come favelas, dove è difficile costruire edifici robusti, e gli smottamenti, provocati principalmente dalle piogge intense, sono frequenti. Le favelas sono afflitte dalla diffusione dei crimini legati alla droga, dalle lotte tra bande e da altri problemi sociali legati alla povertà.

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Questa città fu un rifugio del capitano mercantile Giuseppe Garibaldi. Egli nacque a Nizza nel 1807. In un suo viaggio si incontrò con un ligure che gli fece conoscere la “Giovine Italia”(associazione politica istituita da Giuseppe Mazzini, il cui programma veniva pubblicato su un periodico al quale fu dato lo stesso nome. Coloro che vi prendevano parte utilizzavano come pseudonimo il nome di personaggi del Medioevo italiano, e il loro scopo era quello di trasformare l'Italia in una repubblica democratica unitaria). Così cominciò anche la sua carriera patriottica. Nel 1890 incontrò Mazzini a Marsiglia che gli impresse principi rivoluzionari e l’avviò alle azioni eroiche(le più importanti furono quelle per i moti mazziniani della Savoia e di Genova) ma se ne staccò subito per il diverso modo di concepire il Risorgimento,poiché amava le idee chiare e oneste. Proprio dopo il non riuscito moto mazziniano a Genova,egli fu costretto a raggiungere Rio de Janeiro,dove vi restò per 12 anni. Qui divenne un uomo d’azione e di guerra. Intanto a Rio aveva incontrato Anita,già sposata con un pescatore,che sposò dopo la morte del marito nel 1840.Anita era molto innamorata di Garibaldi,tanto da seguirlo in tutte le sue imprese.

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Nel 1848,già acclamato “eroe dei due Mondi”(cioè dell’Europa e dell’America Meridionale),ritornò in Italia per la difesa di Roma. Quando questa cadde,cercò con una fuga epica,durante la quale gli morì la moglie,di raggiungere Venezia. Ma braccato da francesi,austriaci e napoletani,dovette ripartire per l’America. Ma quando si trattò di riprendere la “spada” per la causa italiana,egli ritornò e fu messo a capo della famosa Spedizione dei Mille. Il regno delle due Sicilie era ancora sotto il dominio dei Borbone. Allora avuta la notizia che i patrioti siciliani avevano tentato di ribellarsi,Garibaldi con i suoi volontari decise di andare ad aiutarli. Fu così che il generale Garibaldi raccolti i suoi 1000 volontari (i Mille), partì da Quarto per la Sicilia,dopo essersi impossessato di due battelli a vapore. Nel 1860,non avendo armi,i mille si fermarono a Talomone per fornirsene,dopodiché fecero rotta a Marsala. Ai Mille si unirono i guerriglieri rivoluzionari e le plebi contadine,soprattutto perché Garibaldi aveva abolito la tassa sul macinato e promise la distribuzione delle terre comunali. Quindi si avviarono verso l’interno dell’isola dove Garibaldi assunse i pieni poteri in nome dell’Italia e di Vittorio Emanuele II,si scontrarono vittoriosamente con i Borboni a Calatafimi ed entrarono in Palermo. Formato un governo provvisorio con a capo Crispi,Garibaldi proseguì per Milazzo e Messina,liberando completamente la Sicilia. Poi proseguì senza incontrare resistenza fino a Napoli mentre il re

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Francesco II si rifugiava nella fortezza di Gaeta. A questo punto Cavour decise di far intervenire l’esercito piemontese,convinto che Garibaldi dopo aver marciato su Roma,avrebbe rifiutato l’unione del Sud-Italia al Piemonte. Garibaldi,dopo aver vinto le ultime resistenze borboniche sul Volturno,si incontrò nei pressi di Teano,con Vittorio Emanuele,che intanto aveva assunto il comando della spedizione piemontese ed era sceso attraverso le Marche,e lo salutò “Re d’Italia”,riconoscendolo unico sovrano dell’Italia unita. Poi si ritirò a vita privata a Caprera,dove morì nel 1882.Nel febbraio 1861 viene proclamata la nascita del Regno d’Italia con Vittorio Emanuele II,primo Re d’Italia e nel 1861 Cavour morì improvvisamente. E con lui e con la proclamazione del Regno d’Italia sembrò essersi chiuso veramente un periodo di storia patria,fatto da insurrezioni popolari,di educazione civile,di trame politiche e di azioni patriottiche.Contemporaneamente in Europa,e soprattutto in Italia, si sviluppa il Romanticismo sia nel campo letterale e musicale che artistico.Il romanticismo è un complesso movimento culturale che si manifesta in Europa (nasce in Germania) tra la fine del secolo XVIII e la metà del XIX. Caratteristica generale di questa posizione culturale è la rivalutazione del sentimento rispetto alla ragione: ciò significa porre al centro dell’attenzione il singolo individuo anziché l’uomo in generale. A differenza dell’illuminismo, il romanticismo privilegia le diversità individuali, apprezzandone il carattere peculiare rispetto alle norme convenzionali (principio dell’originalità).

L'artista romantico ha un animo sempre pronto a turbamenti ed il suo comportamento é spesso solitario e immorale. I Romantici sono artisti disperati e sventurati che alimentano il proprio genio di ribellioni, pessimismo ed eccessi. Il risultato di questo atteggiamento è un arte che, non di rado, ricerca l'orrore, come in alcuni quadri di Gericault che raffigurano teste di decapitati o nelle visioni allucinate di Goya quali

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«Saturno che divora i figli».

Anche il quadro di paesaggio risente della drammaticità, in esso viene sovente riprodotta una natura sconvolta da tempeste o da intensi tramonti. Anche il quadro storico subisce l'influenza Romantica. L'aspetto eroico dei personaggi, la vitalità degli eserciti e la retorica dell'ideale politico, sono sostituiti da sentimenti disperati per la libertà e per l'indipendenza. Così il francese Eugène Delacroix esalta l'ideale politico rivoluzionario e l’aspirazione di libertà dei popoli, come il veneziano Francesco Hayez esalta i sentimenti del risorgimento Italiano nel quadro “Il bacio” e Théodore Géricault nella sua “Zattera della Medusa” la disperazione dei naufraghi sopravvissuti al naufragio della nave francese “Medusa”. Il Romanticismo Italiano è, un fenomeno che ha tratti caratteristici diversi dal Romanticismo Francese, Tedesco o Inglese.I due principali temi in cui si esprime la pittura romantica italiana è la pittura di storia e la pittura di paesaggio. La pittura di storia, coerentemente alla pittura Romantica europea, rappresenta sempre episodi tratti dalla storia del medioevo quali la Disfida di Barletta, i Vespri siciliani ecc. Protagonisti di questa pittura sono il milanese Francesco Hayez, il piemontese Massimo D'Azeglio e il fiorentino Giuseppe Bezzuoli. Nella pittura di paesaggio il Romanticismo nordico è decisamente diverso da quello italiano; i paesaggi italiani non sono mai caratterizzati da quella atmosfera a volte tenebrosa e a volte inospitale del paesaggio nordico. Il paesaggio italiano si presenta spesso luminoso, gradevole, accogliente e piacevole. La pittura di paesaggio italiana ha soprattutto due grandi protagonisti: il napoletano Giacinto Gigante, esponente principale della locale Scuola di Posillipo, e Antonio Fontanesi. Nell'ambito del Romanticismo italiano,

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un posto a sé lo occupa un altro movimento, detto «Scapigliatura», sviluppatosi a Milano sulle suggestioni di Giovanni Carnovali, detto il Pjccio.

In ambito musicale, per il musicista romantico si pone come fondamentale l’obiettivo di esprimere se stesso, di esprimere attraverso un linguaggio di suoni gli avvenimenti intimi del proprio io. La musica è intesa come il linguaggio capace di cogliere il concetto dell’infinito, di instaurare una magica comunione con la natura, una mediazione soprannaturale fra sensi e spirito, fra l’individuo e il tutto. Fra i più importanti musicisti romantici ricordiamo, Weber, Schubert, Berlioz, Mendelssohn, Schumann, Chopin, Liszt, Wagner, Brahms, Cajkovskij, Bruckner, Mahler, R. Strauss. L’Ottocento non è solo il secolo del Romanticismo,ma anche il secolo del melodramma,che raggiunge il suo massimo splendore soprattutto in Italia,con musicisti come Bellini,Donizetti,Verdi e Rossini. Il melodramma attira un pubblico enorme,molto più numeroso,per esempio,di quello che si dedicava alla lettura di romanzi.La maggior parte delle opere scritte hanno un carattere serio:l’opera buffa è ancora praticata da alcuni compositori ma viene poi abbandonata quasi completamente. Le storie narrate mescolano soprattutto due temi:l’amore infelice e il conflitto politico. Il melodramma dà quindi voce alla nuova sensibilità romantica,ma anche alle aspirazioni patriottiche tanto diffuse in quell’epoca.

Rossini è il massimo autore di opere comiche del suo tempo ed espresse il

suo talento con l’opera buffa.

Le opere più importanti sono:La cambiale di matrimonio,L’italiana di Algeri,Otello,La donna del lago,Il barbiere di Siviglia e Guglielmo Tell. Le sue opere dovevano commuovere ma non divertire. Bellini è uno dei rappresentanti del melodramma,della musica da camera e sacra. Ricordiamo: Il pirata, La

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straniera,Zaira,I capuleti e i montecchi,La sonnambula,Norma e I Puritani.I temi fondamentali delle opere di Donizetti,invece,sono quelli tipici del melodramma romantico. Tutte le trame delle sue opere sono tragiche. Ad esempio: Enrico di Borgogna,Don Pasquale,Chiara e Serafina,Anna Bolena,La favorita e La figlia del reggimento.Verdi,invece,è considerato il più grande compositore italiano di melodramma,non solo perché le sue opere conobbero un grande successo,ma anche perché diede nuova vita a questo genere musicale attraverso una attenta opera di forma. Lui suddivise le sue produzioni in tre fasi:la gioventù (con: I Lombardi della prima crociata,Nabucco e Oberto conte di San Bonifacio),la maturità(con:Il trovatore,La traviata e Rigoletto) e la vecchiaia (con:Aida,Falstaff e Otello).Nella prima fase,cioè nelle opere giovanili,la musica è legata alla tradizione perché in esse prevalgono le scene corali e i temi di carattere storico-politico. Nella seconda fase della sua produzione,egli dedica un’attenzione particolare al ritratto psicologico dei protagonisti delle sue opere;per questo motivo rompe gli schemi tradizionali del melodramma e cerca una maggiore aderenza della musica alla situazione rappresentata. Nella terza e ultima fase la sua riforma tocca il culmine:la tradizionale distinzione tra arie(cioè momenti lirici,melodici e cantabili) e recitativi(cioè momenti in cui la linea melodica si avvicina molto al parlato) è completamente abbandonata. Con Wagner bisognò ampliare l'orchestra per adattarla a forme espressive più intense: si rinnovò e venne arricchita di molti strumenti

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e acquisì una notevole importanza all’interno dell’opera. Nelle sue composizioni inserì il leitmotiv,cioè delle melodie abbinate a un personaggio,a un argomento o a una situazione e che ritornano ogni volta che compare quel personaggio,quell’argomento o quella situazione. La classe media iniziò ad interessarsi in misura sempre maggiore alla musica colta, per cui le sale concerto si arricchirono di un nuovo pubblico: la lunghezza dei concerti era notevole, comprendendo almeno due sinfonie, movimenti di composizioni varie, suites ed ouvertures. Iniziarono la tradizione di prove condotte con grande disciplina, adeguando così l'orchestra al nuovo ed imponente repertorio. La musica a programma fu un fenomeno del tutto romantico, iniziato da Hector Berlioz: nella sua Symphonie Fantastique egli preparò appunto un programma che permettesse agli ascoltatori di seguire ciò che l'autore intendeva esprimere. Oltre a questo, Berlioz introdusse l'uso del tema ricorrente nella musica sinfonica, usandolo spesso per descrivere idee costantemente presenti, fino all'ossessione .Il poema sinfonico è il genere più importante della musica a programma,la cui invenzione è attribuita a Liszt; è una composizione per orchestra che descrive personaggi ,paesaggi, vicende e stati d’animo con assoluta libertà. Anche nel campo della musica vocale si afferma un nuovo genere,quello del lied. Il lied consiste in un breve brano poetico,solitamente suddiviso in strofe,musicato per voce e pianoforte. Esso ha origini medievali,ma grazie alle opere di Shubert,questo genere musicale diventa una delle più tipiche espressioni del Romanticismo tedesco.Anche la cultura passa nelle mani della nobiltà a quelle della borghesia:oltre a una più vasta diffusione dei salotti privati,si moltiplicano i luoghi pubblici in cui vengono rappresentati spettacoli teatrali e musicali con entrata a pagamento. Gli artisti,i compositori e i concertisti si affermano come liberi professionisti,non volendo più essere alle dipendenze dei nobili odi qualche autorità ecclesiastica. Questa nuova condizione sociale del musicista favorisce lo sviluppo di un fenomeno nuovo,quello del virtuosismo:i musicisti affascinano il pubblico con la loro abilità tecnica,eseguendo brani di difficoltà fino ad allora impensabile,capaci di “strappare l’applauso”anche a chi non è un intenditore di musica.

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Il fenomeno del virtuosismo è legato allo studio sempre più approfondito delle possibilità tecniche ed espressive dei vari strumenti musicali. Campioni di virtuosismo sono stati in epoca romantica Niccolò Paganini per il violino e Franz Liszt per il pianoforte. Il romanticismo è anche l’epoca in cui molti popoli sentono l’esigenza di affermare la propria identità nazionale. I romantici dimostrano perciò particolare interesse per tutte le espressioni dell’arte popolare:ogni popolo ha creato le proprie leggende,fiabe,forme musicali e danze tipiche che costituiscono il patrimonio della cultura popolare. I romantici ritengono tali manifestazioni artistiche più spontanee di quelle della cultura dotta,imprigionata nel rispetto di regole prestabilite,e quindi più autentiche e ricche di poesia. Uno dei compositori che più si dedicarono alla riscoperta di temi popolari e al loro utilizzo nella musica cosiddetta colta fu il polacco Fryderyk Chopin. La Polacca “Eroica”è la più celebre delle Polacche di Chopin e appartiene al genere di musiche in cui è più evidente il profondo legame tra il musicista e la sua terra natale. Le scuole nazionali nascono nella seconda metà dell’Ottocento perché il consolidamento delle unità nazionali porta i musicisti a coltivare un vivo interesse per le tradizioni musicali del loro paese d’origine. Le scuole nazionali che divengono particolarmente importanti sono in:Spagna con Granados;nell’Europa dell’Est con Dvorak;in Scandinavia con Grieg e in Russia con Cajkovskij (famosissimo autore di balletti e sinfonie romantiche).L'età detta "delle rivoluzioni"fu associata alla partecipazione attiva di artisti ed intellettuali: in particolare in Francia scrittori, pittori e musicisti tra cui Flaubert, Baudelaire, George Sand, Berlioz e Hugo.Il Romanticismo fu un movimento spirituale e culturale,che produsse rinnovamento nelle lettere,nelle arti,nel pensiero,nella politica e nel costume. Sorto in Germania,si estese in tutta l’Europa. A questa corrente appartengono Rousseau in Francia,Herder,Shiller e Manzoni in Italia. Il Romanticismo nasce in opposizione dell’ideologia illuministica. L’illuminismo aveva esaltato la ragione,aveva rigettato le religioni tradizionali,sostituendo ad esse una concezione materialistica della realtà. Inoltre,pur accogliendo l’esaltazione illuministica della libera ragione umana,rivendica il valore del sentimento e della fantasia. Il romanticismo sente la tradizione come elemento essenziale. Nasce da qui la rivalutazione del Medioevo,in cui

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s’era formata la civiltà moderna. L’Ottocento fu quindi il secolo della lirica come effusione dell’io soggettivo e del romanzo realistico;il poeta fu a volte il mistico interprete dell’Assoluto,a volte la guida dei popoli.In linea massima,si possono individuare alcuni aspetti ricorrenti del Romanticismo europeo:La sfiducia nella ragione,in contrapposizione con l’Illuminismo che secondo i romantici aveva portato alla rivoluzione e al terrore;La rivalutazione del sentimento. Nella letteratura,nella musica e nella pittura dominano la nostalgia e la malinconia,accanto alla passione e all’esaltazione per gli ideali come la patria,la libertà,la gloria,l’amore e la bellezza.Il romanticismo si contrappone,quindi,nettamente all’Illuminismo;tipicamente romantici sono inoltre: Il culto per la propria patria e il sentimento nazionale. Furono le vicende storiche stesse a determinare una ripresa dei sentimenti patriottici;L’attrazione per l’esotico,il misterioso,l’inspiegabile. I paesaggi letterari del romanticismo sono quasi tutte al chiaro di luna,cioè ambientate in cimiteri,in castelli diroccati o in rovine sono lo sfondo ambientale tipico del romanzo romantico;La mitologia greca e le regole della retorica latina vengono respinte perché ingabbiano la fantasia del poeta. Mentre al Medioevo,bollato dagli illuministi come epoca di decadenza civile,culturale e politica,viene riconosciuto il merito di aver contribuito alla nascita delle identità nazionali.Uno dei principali esponenti del romanzo romantico è Alessandro Manzoni.

Manzoni nacque a Milano il 7 marzo 1785, ufficialmente dal conte Pietro Manzoni e da Giulia Beccarla. Nel 1801 Manzoni tornò nella casa paterna a Milano e si immerse nel vivo della cultura cittadina del tempo. Negli ambienti letterari l'impostazione era ancora quella illuminista, dato che nel secondo Settecento Milano era stata in Italia uno dei centri promanatori delle idee di questo movimento di pensiero.

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Il poeta ed il mito della cultura illuminista milanese, Giuseppe Parini, era morto appena qualche anno prima, nel 1799, e la potente suggestione della sua poesia, i cui echi erano forti nei versi del Monti e del Foscolo, ancora plasmava i giovani delle nuove generazioni.Fra i contemporanei dominava la personalità di Vincenzo Monti, che esprimeva i più autentici valori classici e nello stesso tempo era portavoce delle istanze letterarie recenti. In un sonetto tratteggiò anche il proprio ritratto di giovane poeta. Quando nacque la polemica fra classici e romantici, Manzoni non vi partecipò direttamente scrivendo articoli per il "Conciliatore", ma scrisse una lettera a Cesare D'Azeglio intitolata Sul Romanticismo (1823) ed ebbe una parte notevole nelle discussioni e nei dibattiti degli uomini che ne formavano la redazione, come Di Breme, Visconti, Berchet.La sua posizione di sostegno alle loro idee si manifestò più concretamente con la composizione delle tragedie Il Conte di Carmagnola (1816-1819) e Adelchi (1820-1822), in cui metteva in pratica i principi romantici.Nel frattempo in questo decennio si andava maturando in lui un cristianesimo integrale, che lentamente pervase tutta la sua vita interiore e determinò anche la ricerca di nuove forme espressive. Ne furono il portato letterario gli Inni Sacri, che vennero composti fra il 1812 ed il 1822.L'approfondimento manzoniano della vita e della storia alla luce della fede cristiana trovò comunque la più completa espressione nelle Osservazioni sulla morale cattolica, scritte nel 1817. Una seconda edizione, con una appendice, venne poi pubblicata nel 1855, per contrastare le opinioni del filosofo inglese Bentham.In questo scritto Manzoni difende la Chiesa cattolica dalle accuse del ginevrino Sismondo Sismondi che, nella sua "Storia delle repubbliche italiane" sosteneva che la Chiesa era stata una delle cause della corruttela d'Italia.Nella sua difesa Manzoni usa il metodo dell'argomentazione razionale e rigorosa derivata da Voltaire, per smontare le accuse che erano state rivolte al cattolicesimo proprio da quelle frange della società che volevano, in nome di principi illuministici o razionalisti, ritrarre il cattolicesimo come il terreno della convenzione più retriva.Intanto matura anche la concezione politica manzoniana.

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Già nel 1815, con la canzone Aprile 1814, il poeta aveva festeggiato la fine della dominazione francese e nello stesso anno, con il Proclama di Rimini, aveva esaltato l'azione di Murat in favore della libertà italiana. Il suo liberalismo diventa ora un principio che trascende il riconoscimento della giustizia della libertà per il popolo italiano, per estendersi al concetto che la libertà è bene inalienabile di ogni popolo ed è garantito da Dio.Manzoni capovolge così il concetto che voleva il cattolicesimo alleato dei regnanti e dei tiranni contro il popolo, per dare invece alla Chiesa il ruolo di promotrice degli ideali di libertà dei popoli, ideali asseriti dalla legge divina.Questo riavvicinamento della Chiesa ai valori liberali fu la premessa del neoguelfismo che, in politica, divenne liberalismo moderato.Manzoni favorì quindi il ritorno della Chiesa nel movimento risorgimentale italiano. Nel 1827 Manzoni pubblicò la prima edizione dei Promessi Sposi. Fra il 1821 ed il 1822, mentre attendeva alla stesura dell'Adelchi, aveva lavorato ad un romanzo che aveva il titolo provvisorio di Fermo e Lucia, che venne completato nel 1823 e poi sottoposto ad una decisa revisione. Il risultato dell'attento rimaneggiamento contenutistico fu l'edizione del 1827 dei Promessi Sposi, con la quale, però, il lavoro manzoniano non si concluse, tanto che l'ultima edizione, quella definitiva, che rivedeva profondamente il linguaggio usato nelle stesure precedenti, venne pubblicata nel 1840-42.Gli anni successivi al 1827 non sono anni creativi, ma sono piuttosto dedicati al problema della lingua. Questa rinuncia manzoniana all'arte viene motivata nel saggio Del romanzo storico e, in genere, dei componimenti misti di storia e d'invenzione, che venne scritto nel 1828 e pubblicato nel 1845.In questi anni Manzoni seguì con interesse gli sviluppi politici che accompagnarono il Risorgimento. Nel 1848 firmò l'indirizzo dei milanesi a Carlo Alberto e, dopo i fatti del 1848, sperò nella unificazione italiana ad opera del Piemonte.Ammirò la politica del Cavour e, quanto ai rapporti fra Chiesa e Stato, fu favorevole alla condanna del potere temporale della Chiesa.Con la seconda edizione dei Promessi Sposi apparve la Storia della Colonna Infame, che seguiva un filone di analisi storica iniziato nel 1822 con il Discorso sopra alcuni punti della storia longobardica in

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Italia.Manzoni si dedicò anche agli studi filosofici, ai quali venne in certo modo invogliato dalla sua amicizia col Rosmini, che portò i suoi frutti nel trattato Dell'Invenzione, del 1850.In questo ambito è importante anche la lettera al filosofo francese Cousin sui rapporti fra linguaggio e conoscenza, del 1829.Manzoni morì a Milano il 22 maggio 1873, dopo aver votato nel 1861 a favore della legge che proclamava Vittorio Emanuele re d'Italia. Una delle più illustri e celebri opere è sicuramente quella de I Promessi Sposi.

Manzoni immagina di aver ritrovato un manoscritto del Seicento,scritto in un italiano addirittura scorretto. Ritenendo la storia molto bella,decide di rifarne la dicitura riscrivendola in un italiano più comprensibile. La vicenda narrata nel romanzo si svolge in Lombardia,durante la dominazione spagnola,tra il 1628 e il 1630. Don Rodrigo,il prepotente signorotto di un paesino lombardo,si è invaghito di una bella contadina,Lucia Mondella,fidanzata con Renzo Tramaglino. Per impedire le nozze tra i due giovani,manda i suoi scagnozzi,i bravi,a minacciare don Abbondio,il codardo del paese,perché non celebri il matrimonio. Quando Renzo arriva in canonica per prendere gli accordi per le nozze imminenti,don Abbondio inventa pretesti poco credibili per non celebrarle. Renzo non sa spiegare l’accaduto finché,da qualche allusione di Perpetua,la domestica del curato,intuisce la verità. Si reca allora da Lucia e da sua madre Agnese per cercare con loro una soluzione. In un primo momento i tre coinvolgono fra Cristoforo,un generoso frate cappuccino. Costui tenta coraggiosamente di convincere Don Rodrigo a desistere dal suo proposito,ma non ottiene alcun risultato:don Rodrigo,infatti,sta organizzando il rapimento di Lucia. Renzo,intanto,si reca a Lecco presso l’avvocato Azzeccagarbugli,il quale,non appena sente il nome di don Rodrigo,lo caccia sgarbatamente. Non trovando altre vie d’uscita,Renzo organizza un matrimonio a sorpresa. Il tentativo non approda a nulla,ma risulta

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comunque provvidenziale,perché,in quella stessa notte,definita da Manzoni”la notte degli imbrogli”,don Rodrigo manda i bravi a rapire Lucia,ma la ragazza non è in casa. Ormai il paese non è più sicuro per i due giovani,che sono costretti ad allontanarsene:da questo momento,le loro strade si dividono e le loro vicende personali si ingarbugliano ancora di più. Su consiglio di fra Cristoforo,Renzo si reca a Milano,presso i frati cappuccini,mentre Lucia viene ospitata nel monastero di Monza,dove la accoglie Gertrude,una monaca di origini nobili,segnata da una vicenda tormentata. Quando Renzo giunge a Milano,la popolazione è in subbuglio per la mancanza di pane;incredulo testimone di tumulti,Renzo ripara in un’osteria,dove,sotto gli effetti del vino,pronuncia un pericoloso discorso contro l’ingiustizia e contro i prepotenti. Creduto pertanto un rivoltoso,viene arrestato:riesce a liberarsi,ma è costretto a fuggire. Si rifugia a Bergamo,allora città della Repubblica di Venezia,dove viene ospitato dal cugino Bortolo. Nel frattempo,don Rodrigo riesce a far rapire Lucia con l’aiuto dell’Innominato,”un temutissimo appaltatore di delitti”. Le preghiere,le suppliche,le lacrime di Lucia,prigioniera del terribile uomo nel suo castello,tuttavia provocano in lui una crisi di coscienza,che lo porta alla conversione. La sua trasformazione è sancita dall’incontro con il cardinale Borromeo,che lo accoglie come il figliol prodigo. Segue,quindi,la liberazione di Lucia,che avviene grazie al coinvolgimento di un don Abbondio terrorizzato. Nel frattempo,scoppia una violenta epidemia di peste:Renzo,che si è ammalato,ma fortunatamente guarito,torna a Milano per cercare Lucia. Anche questa volta,la città lombarda gli riserva sorprese amare;creduto erroneamente un untore,un propagatore dell’epidemia,rischia il linciaggio della folla. Dopo un’affannosa ricerca,viene a sapere che Lucia si è ammalata,per cui si reca al lazzaretto. Qui incontra fra Cristoforo,che,sebbene colpito anche lui dalla peste,assiste coraggiosamente i malati;il frate gli indica don Rodrigo in fin di vita e invita Renzo alla preghiera e al perdono. Renzo ritrova finalmente anche Lucia,che è in via di guarigione;la ragazza però lo accoglie freddamente perché ha fatto voto,durante la notte di terrore trascorsa nel castello dell’Innominato,di rinunciare al matrimonio. È il buon frate,ormai morente,a risolvere la situazione,spiegando che non può essere considerato valido un voto che coinvolga la vita e i sentimenti di un’altra persona ignara.

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Così,mentre l’epidemia di peste si placa,i due giovani possono finalmente sposarsi;sarà proprio don Abbondio a celebrare il loro matrimonio.

La Littérature romantique

En France

Le XIX me siècle est caractérisé par une rupture complète avec le passé et en littérature au Classicisme succède le Romantisme. Le Préromantisme est une période de préparation,avec Mme de Staël et Chateaubriand. En 1820,Lamartine marque l’avènement de la nouvelle école. Victor Hugo,par sa Préface de Cromwell,qui est le manifeste du Romantisme,devient le chef de la nouvelle école .Les artistes plus célèbres sont le peintre Delacroix,le sculpteur Rude et le musicien Berlioz.Le romantisme c’est une littérature personnelle et les facultés dominantes sont les sentiments et l’imagination. Les romantiques expriment amour,pitié,tristesse. Dans « le mal du siècle » l’écrivain rêve des grands idéaux et il souffre aussi parce que les autres ne le comprennent pas :le héros romantiques est triste et solitaire. L’écrivain associe la nature a ses sentiments. Le romantique aiment les problèmes éternel(foi,amour,paix) ;l’histoire nationale abandonne le latin et le grec et on s’inspire a la Bible et a des littératures anglaise et allemande. Les règles sont abolies et chaque écrivain est libre d’employer le style qu’il préfère.

Victor Hugo c’est le chef du romantisme français. Poète,romancier,dramaturge très populaire. Apres avoir complète ses études il fonda un journal littéraire et il se plaça a la tête du mouvement romantique.

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En 1851 il se rangea parmi les opposants de Napoléon III et il dut quitter la France. Napoléon III signe,avec Cavour,un traite contre l’autrische pour Nice et la Savoie. Dans quel période les ouvriers ne profitent pas de l’essor économique :leur vie est misérable. Le travail est dur,souvent dangereux,toujours pal payé. Les enfants aussi travaillent. Peu à peu,les ouvriers s’organisent pour obtenir l’amélioration de leurs conditions de travail. Vers la fin du siècle,ils obtiennent,entre autres,le droit de s’associer en syndicats,le droit de grève,la réduction des heures de travail. D’autres réformes démocratiques importante sont réalisées :la liberté de presse et de réunion,l’institution de l’école laïque et obligatoire. Les parents et des enfants ne veulent pas envoyer leurs enfants aux écoles ;ils préfèrent que leur fils,des l’age où ils peuvent travailler,leur gagnent quelques sous par jour. La misère est grande dans le ménage. D’ailleurs,ne vaut-il pas mieux les voir occupes a un travail peu fatigant que de les rencontrer continuellement,vagabonds insolents,par les rues du pays. Sur 23 enfants de 7 à 13 ans qui sont employés à la filature de la Roche,13 sont privées de toute instruction,même de l’instruction religieuse. En 1870 la France doit céder a la Prusse l’Alsace e la Lorraine et donc la Troisième république est proclamée,quand Victor Hugo rentra en France en triomphateur.Victor Hugo est le plus grande poète lyrique de la France.

Œuvres poétiques :Les orientales,Les châtiments,Les contemplations…

Drames :Cromwell,Hernani…Romans :Notre-dame de Paris,Les misérables,Les travailleurs de la mer…

Les misérables,avec Notre-dame de Paris,c’est le roman plus important de Victor Hugo.

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Les misérables sont une œuvre immense ;il y a de tout :le roman d’aventures,le roman policier,l’idylle romantiques,les thèses sociales et humanitaires,le réalisme et l’épopée. C’est une grand poème en prose qui exalte les pouvres et les humbles et montre la possibilité de rachat des hommes a travers la bonté,malgré l’injustice de la société. Ils racontent l’histoire de Jean Val Jean,un ancien forçat,qui se rachète grâce à la bonté de Mons. Myriel. Il devient maire et il s’enrichit grâce à son travail. Reconnu par un inspecteur de police il est accuse d’avoir volée une monnaie à un enfant. Il s’enfuit et porte avec lui Cosette,une jeune fille que sa mère a lui avait confiée en mourant. Il va à paris,ou Cosette se grandit de marius.

Marius et Cosette se marient,Jean Val Jean meurt en paix et Cosette vivra heures avec son mari.

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The Universal Declaration of Human Rights

On 10th December 1948 in New York, the General Assembly of the United Nations Organization approved and proclaimed in New York the “Universal Declaration of Human Rights”.

The beginning of the declaration says that: “All human beings are born free and equal in dignity and rights”. All thirty articles confirm the right to life, to freedom of thought, conscience ,religion, opinion and expression, the right to work, housing, medical care and education.

The cruelties and injustices of 2nd World War should never happen again. In 1945 at the Nuremberg trial it was calculated that four million victims, among which thousands of children, guilty because they were not German, had been exterminated. More than fifty years have passed since the Declaration but other wars and other violent acts have occurred against children, women, young and old. The first and fundamental right, the right to life, is often violated even before birth, by abortion, artificial procreation, experiment on embryos and genetic manipulation. In so many countries in the world men are still sentenced to death. Now more than ever we need new politicians as well as brave men and women who, with peaceful means, like Gandhi and Martin Luther King, will be able to lead our society towards equality and justice. But the world needs the commitment of everyone too: each of us in everyday life can be a witness of peace. Gandhi has been a brave man because he has fought for the independence of the Indian people. He is a symbol of the protests pacifists and an example for the future generations. Also Martin Luther King has fought against the racism. In occasion of the march pacifist has pronounced a very important discourse on the racial discriminations. The discourse was “I have a dream”. Article 26: education shall be directed to the full development of the

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human personality and to the strengthening of respect for human rights and fundamental freedoms. It shall promote understanding, tolerance and friendship among all nations, racial or religious groups, and shall further the activities of the United Nations for the maintenance of peace.

Helen PreJean:”A NUN IN THE DEATH ROW”

Helen Prejean is a sister and a spiritual adviser to inmates awaiting execution at Louisiana’s State penitentiary at Angola. She became famous in 1996,when her book “Dead man walking” was made into a film. It all began on April 4th,1984,after she accompanied to the execution room a “Dead man walking”, Patrick Sonnier. She remained near him till the execution was over and that horrible spectacle upset her. Since that day she made the abolition of the death penalty an aim of her life. Capital punishment is still in force in 38 US States. Among the 71 countries that still practise the death penalty are China, Iran, Iraq, Malaysia…. Here is what sister Prejean strongly argues: first of all the death penalty is: RACIST because black murderers are more likely to be executed than white ones; it is UNJUST because only in recent years 23 innocent people have been executed; it is USELESS, because in the states where it is force murders have not diminished. Finally, it is EXPENSIVE: preparing death penalty trials costs six times the feeding of an inmate for rest of his life.

The British Isles

The British Isles are off the north west coast of Europe. Great Britain and Ireland are the two largest islands. The archipelagos of the Shetlands, Orkneys and Hebrides and the Isle of Man and Anglesey in the Irish Sea, the Scilly Isles, the Isle of Wight and the Channel Islands are part of the British Isles. Great Britain includes England, Wales and Scotland. “United Kingdom” is the short name of United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. Ireland is divided into two parts: Ulster or Northern Ireland, which belongs to the United Kingdom, and the Republic of Ireland or Eire, which became independent from the British rule in 1922.

Child abuse

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A recent survey by U.N. give some impressive data about children suffering from grievous abuse: about 16 million live as slaves and very often they are the only instrument of survival for the whole family. Throughout the world several million children under the age of fourteen work more than 12 hours a day. About 1.500 Indian children are sold for transplants. Many others are victims of tortures by police officers or languish in prison without trial. 300.000 children are compelled to shoulder arms and to take part in armed conflicts. Luckily public opinion is not insensitive to child abuse: thanks to the denunciation and help of international organizations like Unicef and Amnesty International. Children’s welfare has become of paramount importance in recent years, although problems of infant mortality, education, malnutrition and child labour still exist in many countries. A movement which takes interests in this question is growing all over the world. At this moment two important dates for children’s right are:1989:The United Nations General assembly passes the “Convention of rights of the child”;1998:more than 400 organizations from 82 countries take part in the International Walk against Child Labour.For me the child must not be exploit. Also they have the right to the life as all of us and I believe that is necessary to denounce all the responsible of the unpleasant actions. The tortures strike more me severed by police are terrible.

The Story Of The London Underground

The world’s first underground railway opened in London on 10th January 1863. the initial section of the line was 6 km long and it served as a link between the Great Western Railway terminus at Paddington and the city of London. The locomotives were pulled with the water that became vapour. The lines them London are very deep: that’s the way the London Underground is often called “the tube” . the central London lines were built before the first World War. Extensions to the suburbs were constructed in the period before and after the Second World War. It is not difficult to use the London Underground. If you study an underground map carefully and you know the name of the station you start from and the station you arrive at, you can find your way quite easily. You can buy a one day travel

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card(you can travel a whole day on the Underground or on buses)or a visitor travel cards(for visitors to London from elsewhere, for one, two, three, four or seven days.

The Story Of Big Ben

When the Palace of Westminster was destroyed by fire in 1834,the task of reconstructing the building was given to the architect Charles Barry. A clock tower was part of the final project. The clock had to be the finest ever made. A.J. Dent, the leading clockmaker of that time, was able to construct such a perfect clock, still working today. The clock is a very big and has a pendulum which is 3.9 metres long. Unfortunately, the giant bell cracked in 1857 and a new one was made in 1858. we do not know exactly why this giant bell is called Big Ben. At that time there were two very well known men called Ben. The first was a champion boxer, Benjamin Gaunt who weighed 17 stones and was very popular with the people. The other Ben was Benjamin Hall, a member of parliament who was commissioner of works. He was a very big man and his name was on the side of the first bell that cracked.

Either of these two men may have inspired the nickname Big Ben but no one is really sure which it was. In 1859,the giant bell cracked again and in 1862 the voice of Big Ben again boomed out over London-it is the very same voice which can be heard today.

LIFE AND SOCIETY:THE INTERCULTURAL ASPECT

Let’s build a school of values

The main aim intercultural education is to overcome ethnocentrism and prejudice towards the “outsider”, the “foreigner”. This aim can be achieved at school, especially through the study of foreign languages, which promotes the acceptance of others through contacts abroad,

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correspondence, journeys, class exchanges between schools of different countries, etc… the presence of immigrants in Italian schools is a reality and a good opportunity for communication and mutual enrichment between students in our daily school life. Their integration into the class is of vital importance. The final goal of intercultural education should be for all students to understand the universal value of the human being, without prejudices of any kind. Surely the first stage is for people to become aware of their prejudices came into being.

Race Relations in Britain

In Britain there are people from many different countries. We find Indians, Pakistanis or people who settled there in search of a better life. There are also communities of Chinese people, Greeks, Italians, Americans and Australians. All these communities gained legal rights with the passing of the Race Relations Act of 1976. After this Act, The Commission for Racial Equality was established in order to eliminate racial discrimination, to promote equality of opportunity and good relations between people of different racial groups. However difficulties still exist in relations between the different minorities. Family and school, as well as social programmes established by the government and the Commission for racial equality are trying to educate young people to live together and accept those who are different.By accepting different habits, traditions, religions and skin colours, we will be able to solve racial conflicts. After all, intercultural education can be seen an enriching also for the individual.For me is possible a peaceful coexistence between different people because it would be very beautiful to exchange the traditions. It is not necessary to maltreat different people, because they are also human beings; when the foreigners come to live in my country I’m not very happy however they come here, in Italy, to earn some penny…then…let’s allow to work the “foreigner” and don’t exploit him.

School Life In BritainEducation in Britain is free and compulsory. All children between the ages of 5 and 16 must go to school. Education starts with primary

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school. When Tony was 5,he went to infant school. From age 8 to 11 he went to a junior school. Then he went to secondary school. Tony and his friends are now in a comprehensive school. Comprehensive schools aim at developing the talent of each student. So, besides the usual subjects, you can choose from a wide range of subjects like modern languages, arts and crafts, woodwork, computer studies.When students are 16 they take an exam, the General Certificate of Secondary Education(GCSE). After that, they may choose either to leave school or go on studying for another two years in a sixth form college. At the end of these two years, there is another exam, the GCE Advanced level.Some parents choose to send their children to a private school and pay for their education. Pupils aged 5 to 13 can go to “preparatory schools” and from 13 to 18 to independent school called “public schools”, but which are in fact private and usually very expensive. Only about 5 per cent of the students in the UK attend private schools.In many secondary schools students must wear a uniform.Lessons begin at 9.10 a.m. and end at 3.35 p.m. ,but schools have a lot of other activities, such as clubs, sport, discussion groups, discos, visits and excursions, exchange visits and camping expeditions. At 12.30 there is a break for lunch which the students often have in the school cafeteria. At 3.35 students go home, but that’s not the end of their working day, because they have to do their homework.

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Paramorfismi e dismorfismiDurante l’età evolutiva si possono produrre atteggiamenti scorretti I “paramorfismi”,correggibili con esercizi. Quando non è possibile modificare queste alterazioni con l’esercizio si parla di “dimorfismi”,cioè delle vere e proprie patologie.

Atteggiamento scoliotico e scoliosiLa colonna vertebrale vista frontalmente deve apparire perpendicolare,la deviazione verso destra o verso sinistra prende il nome di Atteggiamento scoliotico raddrizzabile con ginnastica e postura appropriata. Quando compare la rotazione delle vertebre,con asimmetria del le scapole,delle spalle,delle anche siamo di fronte a Scoliosi,correggibile con uso di corsetti o con interventi chirurgici.

Iperlordosi e ipercifosiSul piano sagittale la colonna vertebrale presenta due curve fisiologiche:la cifosi e la lordosi. Nell’ipercifosi le vertebre assumono modificazioni strutturali che prendono un aspetto a cuneo,determinando problemi alla respirazione per una scarsa capacità toracica.

Iperlordosi lombareNell’iperlordosi si ha un’accentuata rotazione del bacino in avanti con muscoli addominali insufficienti.

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Entrambi richiedono un buon trattamento posturale e ginnico per rafforzare i muscoli indeboliti e discutere quelli più contratti.

Scapole alateLe scapole alate sono l’allontanamento delle scapole rispetto alla colonna vertebrale dovuto ad un aumento dei muscoli pettorali a discapito di quelli dorsali.

Il piede piattoQuest’atteggiamento compare tra i 3 e i 7 anni;il piede appare completamente appiattito ma si può correggere con un’adeguata attività motoria e con l’uso del plantare.

Il ginocchio valgo e varo Si parla di ginocchio valgo quando si toccano tra loro e le caviglie si allontanano tra loro,le gambe assumono la caratteristica di forma ad “x”.Si parla di ginocchio varo quando le ginocchia non sono allineate e assumono una forma ricurva verso l’interno a causa dell’eccessivo rilassamento dei legamenti.

L’alimentazioneIl corpo ha bisogno di energia per compiere le diverse attività;trae questa energia dagli alimenti. L’unità di misura dell’energia è la Kilocaloria(Kcal). Gli alimenti hanno potere calorico diverso. I principi nutritivi sono:grassi,proteine,Sali minerali,carboidrati,vitamine e svolgono tre funzioni fondamentali:energetica,plastica e regolatrice. L’acqua è indispensabile per lo svolgimento dei processi fisiologici. L’alimentazione è equilibrata quando comprende alimenti che permettono al corpo di assumere tutti i principi nutritivi.

Le olimpiade moderneNel 1896 si tennero ad Atene le prime olimpiadi moderne;Pierre de Coubertin rinnovò gli ideali di lealtà di corretto agonismo,di fratellanza e di tolleranza tra i popoli. Da allora i giochi si svolgono ogni 4 anni e sono la manifestazione sportiva più attesa dagli atleti e da un vasto pubblico in tutto il mondo. Dal 1924 si disputano ogni 4 anni anche i giochi olimpici invernali,riservati alle discipline della neve e del ghiaccio. Lo sport non è stato e non è sufficiente a fermare le

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guerre ma il fatto che le olimpiadi non si siano disputate in contemporaneo con le guerre mondiali conferma il legale trasport e pacificazione internazionale. Nate come manifestazione dello sport maschile,si sono estese alla partecipazione femminile(Nel 1928 ad Amsterdam)con l’atletica leggera. Sorte come espressione della cultura occidentale,sono diventate in breve tempo uno dei luoghi più rilevanti d’incontro tra uomini di culture e etnie diverse. Le paraolimpiadi si svolgono ogni 4 anni nella stessa città e nello stesso anno in cui sono organizzato i giochi olimpici:le discipline organizzate dagli sportivi handicappati sono:atletica,calcio,canoa,equitazionr,nuoto,pallacanestro,scherma…In alcuni casi le discipline vengono adattate all’handicap,in altre non è necessaria una modifica.

Lo sportÈ l’insieme di quelle attività compiute al fine di migliorare mantenere in buona condizione l’intero apparato psicofisico;può essere praticato singolarmente o in gruppo(sport di squadra)senza fini competitivi oppure gareggiando contro altri sportivi(agonismo). A livello agonistico lo sport in Italia è coordinato dal CONI verso il quale si dirigono tutte le discipline. A differenza di altri paesi l’educazione sportiva in Italia non è affidata alle scuole ma alle società e alle associazioni sportive private,anche se sono previste delle lezioni di educazione fisica. Per l’uomo primitivo l’attività fisica era solamente un modo per migliorare la conoscenza dell’ambiente che lo circondava. I graffiti e i ritrovamenti della preistoria dimostrano come l’attività fisica non fosse legata alla ricerca del cibo e della sopravvivenza,ma che possiamo definire come svago. I ritrovamenti cinesi dimostrano che questa civiltà ha iniziato a praticare attività atletiche sin dal 4000 a.c. ;l’attività sportiva maggiormente popolare sembra fosse la ginnastica. Le iscrizioni monumentali egiziane indicano che già al tempo dei faraoni venivano praticate a scopo ludico:lotta,ginnastica,nuoto,canottaggio e vari giochi con la palla. Già millenni prima dei greci gli egiziani avevano stilato le regole per alcuni giochi,al vincitore veniva reso omaggio per la sua

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superiorità,al perdente per lo spirito sportivo. Ai tempi dell’antica Grecia si praticava:corsa,pugilato,lancio del disco e del giavellotto. La cultura romana celebrava l’esaltazione della competizione fisica; l’attività sportiva non competitiva veniva praticata nell’ambito delle terme. Il termine LUDI deriva probabilmente dall’etrusco;erano organizzati dalla classe sacerdotale e alle gare partecipavano i giovani nobili. La sacralità dell’evento sportivo venne sostituito dall’aspetto spettacolare. Gli sport praticati a Roma comprendevano le specialità olimpiche greche ma il favore del pubblico era riservato ai giochi più violenti.

Il dopingIl termine doping deriva dalla parola DOOP che indicava un miscuglio di sostanze energetiche che i marinai olandesi già quattro secoli fa ingerivano prima di affrontare una tempesta. Nel 1900 da DOOP si è arrivato a TO DOPE e al sostantivo DOPING che significa vincere ad ogni costo grazie a sostanze e metodi in grado di migliorare la prestazione sportiva o di attenuare il senso di fatica. È doping anche l’uso di sostanze illecite affinché non risultino “positivi”ai controlli. Gli allenamenti intensi,le aspettative degli adulti,lo stress delle competizioni possono costituire un rischio doping. Per prevenire tale rischio è fondamentale maturare un atteggiamento mentale positivo nei confronti della pratica sportiva. Sostanze doping:stimolanti,narcotici,sostanze anabolizzanti,droghe,diuretici. Metodi doping:emotrasfusione,sostanze soggette a restrizioni d’uso(alcool,marijuana,anestetico locale e corti-costeroidi).Gli anabolizzanti aumentano la massa muscolare e la forza fisica ma l’assunzione eccessiva di testosterone(ormone maschile)ne inibisce la produzione da parte dell’organismo e comporta problemi tra cui la sterilità. L’autotrasfusione aumenta la quantità di ossigeno nel sangue e la resistenza alla fatica ma altera gli equilibri dell’organismo. È una pratica che consiste nel prelevare il sangue e successivamente reinfonderlo nello stesso soggetto al momento opportuno. Il sangue,ricco di globuli rossi,consente di trasportare maggiore ossigeno e quindi aumentare la potenza aerobica. Questa pratica è stata sostituita negli anni ’70 da un ormone di nome ERITROPOLIETINA che stimola la produzione di globuli rossi.

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