Tesis Remunerasi

7/21/2019 Tesis Remunerasi

1/43

BAB I

PENDAHULUAN

1.1.Latar Belakang

Reformasi birokrasi merupakanupaya untuk melakukan pembaharuandan

perubahan mendasar terhadap system penyelenggaraan pemerintahan

terutamamenyangkut aspek-aspek kelembagaan(organisasi), ketatalaksanaan

(business process) dan sumber daya manusiaaparatur (SDM).

Berbagaipermasalahanhambatan yangmengakibatkan sistem

penyelenggaraanpemerintahan tidak ber!alan ataudiperkirakan tidak akan ber!alan

denganbaik harus ditata ulang atau diperbarui.Reformasi birokrasi dilaksanakan

dalamrangka me"u!udkan tata kelolapemerintahan yang baik (good go#ernance).

Dengan kata lain, reformasibirokrasi menurut $auhar (%&&%) adalahlangkah

strategis untuk membangunaparatur negara agar lebih berdaya gunadan berhasil

guna dalam mengembantugas umum pemerintahan danpembangunan nasional

denganmengambil langkah-langkah yang bersifatmendasar, komprehensif, dan

sistematik,sehingga tu!uan dan sasaran yang telahditetapkan dapat dicapai dengan

efektif dan efisien.

Seiring pelaksanaan reformasibirokrasi di 'ndonesia,

pemerintahberkomitmen untuk me"u!udkan cleanand good go#ernance. *kan tetapi,

padakenyataan pelaksanaannya, perubahandan pembaharuan yang

dilaksanakandalam rangka me"u!udkan tatapemerintahan yang bersih dan

ber"iba"atersebut tidak mungkin akan dapatdilaksanakan dengan baik dan

efektif tanpa kese!ahteraan yang layak darisumber daya manusia.

Sumber dayamanusia (SDM) men!adi fokus sentralyang harus

diperhatikan dan dibenahikiner!anya. +arena sumber daya manusia,atau yang


2/43

biasa disebut pega"ai negeri sipil,men!adi komponen penting

dalampenyelenggaraan reformasi birokrasi yangmen!alankan roda pemerintahan.

ega"aiakan merasa ter!amin kese!ahteraannya !ika seluruh kebutuhan pega"ai

tersebutdapat terpenuhi, termasuk !uga kebutuhan ekonomi (financial), yangdalam

hal ini di"u!udkan pada system pengga!ian (remunerasi) pega"ai. lehkarena itu

perlu adanya suatu perubahandalam sistem imbalan yang hanyaberdasarkan

!abatan dan pendidikannyasa!a, tanpa mempertimbangkan kiner!ayang telah

dilakukan pega"ai untukorganisasi. Seperti yang diungkapkanMulyadi (%&&),

Sistem remunerasi atausistem pengga!ian merupakan system pembayaran dan

imbalan atas !asa yangdiserahkan kepada pega"ai. *dapunpembayarannya

dilakukan secarabulanan, tidak tergantung dari !umlah !amatau hari ker!a atau

!umlah produk yangdihasilkan.Sistem imbalan harus di tata ulangmen!adi sistem

pengga!ian atauremunerasi yang berdasarkan kiner!apega"ai.

ada sistem pengga!ian(remunerasi) ini, pemerintah men!aminadanya

tingkat kese!ahteraan yang tinggiserta upaya pemeliharaan bagi parapega"ai,

sehingga pega"ai merasatercukupi dan dapat fokus memberikankontribusi kiner!a

yang optimal bagiorganisasi. Selain itu, kesesuaianremunerasi atau balas !asa ini

akanberdampak positif bagi peningkatankiner!a pega"ai. /al ini akan

berdampakpada prestasi ker!a pega"ai yang dapattercipta !ika kiner!a pega"ai

tersebutdapat meningkat.

Remunerasi diharapkan mampumemberikan moti#asi dan dorongan

bagipega"ai untuk lebih professional danmeningkatkan kiner!anya. Seperti

halnya,pada +antor Badan usat Statistik (BS) +abupaten 0o"a, sebagai salah

2


3/43

satu instansipemerintah non departemen di ba"ah langsung residen Republik

'ndonesia telahmenerapkan remunerasi padapega"ainya sebagai bentuk

pelaksanaanreformasi birokrasi di lingkungan Badan usat Statistik.

Remunerasi pada +antor Badan usat Statistik pada semua tingkat

!a!arannya yaitu usat, ro#insi dan +abupaten. termasuk BS +abupaten

0o"a./al ini diterapkan se!ak tahun %&% sesuaidengan Surat Men *1 dan RB

1o2 B%343M.*1RB%& 5anggal 6 1op %& perihal enetapan usulan

tun!angan kiner!a, yaituberupa ga!i, honorarium, tun!angan,bonus, insentif,

pesangon dan pensiun./al ini dimaksudkan untuk meningkatkankiner!a maupun

profesionalitas pega"ai di BS +abupaten 0o"a.

1amun padakenyataannya, data-data yang disa!ikan oleh Badan usat

Statistik +abupaten 0o"a masih sering mendapat sorotan dari instansi ataupun

masyarakat pengguna data dengan alasan masih banyak kekurangan atau dengan

kata lain data yang disa!ikan masih diasumsikantidak sesuai dengan realita yang

dirasakan atau dilihat langsung di lapangan. Misalnya pendataan kemiskinan,

produksi hasil pertanian, pengangguran dan sebagainya.

Selain dari penilaian ekstern, !uga masih terlihat dalam abesensi pega"ai,

masih ada yang terlambat datang atau cepat pulang hal ini dapat terlihat pada

rekap absen elektronik danketerlambatan realisasi peker!aan dari !ad"al yang

telah ditetapkan dan disepakati.

1.2.Rumusan Masalah

3


4/43

Berdasarkan pen!elasan dari latarbelakang di atas, maka rumusan masalahdalam

penelitian ini adalah Bagaimanadan Berapa Besar engaruh Remunerasi

5erhadap +iner!aega"ai Badan usat Statistik +abupaten 0o"a.

1.3.Tujuan Peneltan

Sesuai dengan latar belakang dan rumusan masalah, penelitian ini

bertu!uan untukmengetahui bagaimana dan berapa besar pengaruh

remunerasiterhadap kiner!a pega"ai di +antor Badan usat +abupaten 0o"a.

1.!.Man"aat Peneltan

Manfaat raktis bagi +antor BS +abupaten 0o"a adalahsebagai bahan

informasi bagi pimpinanmengenai pengaruh tun!angan remunerasi untuk

meningkatkan kiner!a dalam mencapai tu!uan organisasi.Selain itu, bagi

almamater dan penelitiadalah sebagai sumber "a"asan daninformasi dari

lingkungan luar kampus,yang nantinya diharapkan mampumemberikan

sumbangan pemikiran gunamenyelesaikan permasalahan yang diteliti.

4


5/43

BAB II

TIN#AUAN PU$TA%A

2.1.%ajan Te&r

1. %nerja 'alam Pers(ekt" Te&r

5erselenggaranya pemerintah yang baik di lingkungan birokrasi tertentu

tidak terlepas dari profesionalisme, integritas dan amanah dari semua lapisan

tatanan biokrat, mulai dari tingkat terba"ah sampai dengan pimpinan tertinggi.

Birokrat berfungsi sebagai abdi masyarakat dan abdi 1egara harus bersama-sama

membangun sikap yang dapat memberikan pelayanan yang prima kepadamasyarakat terselenggaranya pelayanan prima tersebut tentunya tidak terlepas dari

tanggung !a"ab para aparat pemerintah yang penuh kesadaran dapat memberikan

manfaat dan keuntungan social bagi masyarakat.

Bernadin dan Rusel dalam 's"anto (%&&626-7) mendefenisikan kiner!a

sebagai catatan outcomes yang dihasilkan pada fungsi dan akti#itas peker!aan

tertentu selama periode tertentu. Mathis dan 8ackson 9%&&72:3;) menyatakan

bah"a kiner!a (performance) pada dasarnya adalah apa yang dilakukan oleh

karya"an yang umum untuk kebanyakan peker!aan meliputi elemen sebagai

berikut 2

+uantitas dari hasil

+ualitas dari hasil

+etepatan "aktu dan hasil

+ehadiran

+ema!uan beker!a sama

Mangkunegara (%&&729) mengemukakan bah"a kiner!a merupakan istilah

yang berasal dari kata 8ob erformance atau *ctual erformance (prestasi ker!a

atau prestasi sesungguhnya yang dicapai seseorang). Se!alan dengan itu defenisi

kiner!a yang dikemukakan oleh Bambang +usriyanto (992:) dalam

mangkunegara (%&&729) adalah sebagai berikut 2 perbandingan hasil yang dicapai

dengan peran serta tenaga ker!a persatuan "aktu (la


6/43

+iner!a merupakan penampilan hasil ker!a pega"ai baik secara kuantitas

maupun kualitas. +iner!a dapat berupa penampilan ker!a perorangan maupun

kelompok ('lyas, 99:). +iner!a organisasi merupakan hasil interaksi yang

kompleks dan agregasi kiner!a se!umlah indi#idu dalam organisasi.

3.1.

DA)TAR PU$TA%A

*nharudin *ni#ersitas 1egeri Surabaya,

http2e!ournal.unesa.ac.id,

6
http://ejournal.unesa.ac.id/http://ejournal.unesa.ac.id/


7/43

?10*R>/ R?M>1?R*S' 5?R/*D* +'1?R8* ?0*@*'

B*D*1 >S*5 S5*5'S5'+ +*B>*5?1 0@*

7


8/43

8


9/43

>S5*+**.

+onsep Remunerasi

'stilah remunerasi akhir-akhir inimen!adi

trending topicyang hangatdiperbincangkan di kalangan pega"ai baikitu instansi pemerintah

maupun s"asta.Remunerasi diidentifikasi sebagai salahsatu faktor yang

mempunyai pengaruhterhadap kiner!a pega"ai dalammen!alankan tugasnya.

Remunerasi merupakan imbalan atau balas !asa yangdiberikan kepada tenaga

ker!a ataupega"ai sebagai akibat dari prestasi yangtelah diberikannya dalam

rangkamencapai tu!uan organisasi (Sofa, %&&;).Menurut Samsudin (%&&7)

berpendapatbah"a tu!uan pemberian remunerasiantara lain sebagai berikut2)

emenuhan +ebutuhan ?konomiega"ai menerima kompensasiberupa ga!i, upah,

atau bentuk lainadalah untuk memenuhi kebutuhanekonomi.%)

Menun!ukkan +eseimbangan dan+eadilan'ni berarti pemberian

remunerasiberhubungan dengan persyaratanyang harus dipenuhi oleh

pega"aipada !abatan yang ia duduki,sehingga tercipta keseimbanganantara input

dan output.:)

Mema!ukan Aembaga atauerusahaanSemakin berani suatu lembagamemberikan

remunerasi yang tinggidapat di!adikan tolok ukur bah"asemakin berhasil lembaga

tersebutmembangun prestasi ker!apega"ainya, karena pemberianremunerasi yang

tinggi hanyamungkin dilakukan apabila lembagatersebut memiliki pendapatan

yangcukup tinggi dan mau memberikanremunerasi yang tinggi pula

denganharapan akan semakin ma!ulembaga tersebut.4)

Meningkatkan rodukti#itas +er!aemberian +ompensasi yang makinbaik akan

dapat mendorong pega"aibeker!a lebih produktif.engukuran besar

kecilnyaremunerasi dapat dilihat dari komponenremunerasi yang diterapkan

dalaminstansi tersebut. *dapun komponenremunerasi yang diterapkan pada

+antorelayanan a!ak ratama 5uban yaitusesuai dengan eraturan

Menteri+euangan 1omor &M+.&%%&&7tentang edoman enetapan

RemunerasiBagi e!abat engelola, De"an enga"asdan ega"ai Badan

Aayanan >mum,remunerasi di artikan sebagai bentukimbalan atau balas !asa

kepada pega"aiyang berupa ga!i, honorarium, tun!angan,insentif, bonus,pesangon dan pensiun.

B.

+onsep +iner!a

Dalam memenuhi kebutuhanmasyarakat terkait pelayanan yang primaoleh

pega"ai, +antor elayanan a!ak(+) ratama 5uban perlu

melakukanperbaikan sektor internal, yang salahsatunya melalui pengembangan

danpemeliharaan Sumber Daya Manusia.erbaikan kondisi internal ini

bertu!uanuntuk meningkatkan kiner!a SDMsekaligus memperbaiki citra +

9


10/43

ratama5uban yang selama ini dianggap kurangmemuaskan di mata masyarakat.

Dengandemikian, kualitas kiner!a SDM akanberpengaruh terhadap

keberhasilanpelayanan pa!ak di + ratama 5uban.Menurut Ri#ai (%&&6)

men!elaskan bah"a

1 A*t+t, -2

ilters

*dd to collection Re#ie" *dd note Aike ?mbed

thousand reads

hundred reads

Recommended

?10*R>/ R?1>M?R*S' 5?R/*D* +'1?R8* ?0*@*'

B*A'5B*10 +?...

+*RC*0*5* M*1D'R'

pengaruh remunerasi terahdap kualitas pelayanan publik.pdf

Rino /lsby

remunerasi

'nayatul *ulia

5eori Remunerasi

Rahmi +halida

konsep sistem remunerasi

'smataria /usna

More rom 5his >ser

>1'?RS*A B*1+'10 D'5'18*> D*R' ?RS?+5' 1'A*'

?M?0*10...

*lim Sumarno

?10*R>/ ?A'M*/*1 ?M>10>5*1 *8*+ B>M' D*1

B*10>1*1 S?...

10
http://www.scribd.com/doc/143884022/PENGARUH-REMUNERASI-TERHADAP-KINERJA-PEGAWAI-KANTOR-PELAYANAN-PAJAK-PRATAMA-TUBAN#downloadhttp://www.scribd.com/doc/91468418/PENGARUH-RENUMERASI-TERHADAP-KINERJA-PEGAWAI-BALITBANG-KEMHANhttp://www.scribd.com/doc/91468418/PENGARUH-RENUMERASI-TERHADAP-KINERJA-PEGAWAI-BALITBANG-KEMHANhttp://www.scribd.com/skripsilimaribuhttp://www.scribd.com/doc/125992796/pengaruh-remunerasi-terahdap-kualitas-pelayanan-publik-pdfhttp://www.scribd.com/rhlsbyhttp://www.scribd.com/doc/142135307/remunerasi-1http://www.scribd.com/inayatul_auliahttp://www.scribd.com/doc/132140071/Teori-Remunerasihttp://www.scribd.com/rahmikhttp://www.scribd.com/doc/59918277/konsep-sistem-remunerasihttp://www.scribd.com/ismatariahhttp://www.scribd.com/alimsumarno/documentshttp://www.scribd.com/doc/205342063/UNIVERSAL-BANKING-DITINJAU-DARI-PERSPEKTIF-NILAI-PEMEGANG-SAHAMhttp://www.scribd.com/doc/205342063/UNIVERSAL-BANKING-DITINJAU-DARI-PERSPEKTIF-NILAI-PEMEGANG-SAHAMhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205320846/PENGARUH-PELIMPAHAN-PEMUNGUTAN-PAJAK-BUMI-DAN-BANGUNAN-SEKTOR-PEDESAAN-DAN-PERKOTAAN-MENJADI-PAJAK-DAERAH-TERHADAP-REALISASI-PENERIMAANNYA-DI-KOTA-SURhttp://www.scribd.com/doc/205320846/PENGARUH-PELIMPAHAN-PEMUNGUTAN-PAJAK-BUMI-DAN-BANGUNAN-SEKTOR-PEDESAAN-DAN-PERKOTAAN-MENJADI-PAJAK-DAERAH-TERHADAP-REALISASI-PENERIMAANNYA-DI-KOTA-SURhttp://www.scribd.com/doc/143884022/PENGARUH-REMUNERASI-TERHADAP-KINERJA-PEGAWAI-KANTOR-PELAYANAN-PAJAK-PRATAMA-TUBAN#downloadhttp://www.scribd.com/doc/143884022/PENGARUH-REMUNERASI-TERHADAP-KINERJA-PEGAWAI-KANTOR-PELAYANAN-PAJAK-PRATAMA-TUBAN#downloadhttp://www.scribd.com/doc/143884022/PENGARUH-REMUNERASI-TERHADAP-KINERJA-PEGAWAI-KANTOR-PELAYANAN-PAJAK-PRATAMA-TUBAN#downloadhttp://www.scribd.com/doc/143884022/PENGARUH-REMUNERASI-TERHADAP-KINERJA-PEGAWAI-KANTOR-PELAYANAN-PAJAK-PRATAMA-TUBAN#downloadhttp://www.scribd.com/doc/143884022/PENGARUH-REMUNERASI-TERHADAP-KINERJA-PEGAWAI-KANTOR-PELAYANAN-PAJAK-PRATAMA-TUBAN#downloadhttp://www.scribd.com/doc/91468418/PENGARUH-RENUMERASI-TERHADAP-KINERJA-PEGAWAI-BALITBANG-KEMHANhttp://www.scribd.com/doc/91468418/PENGARUH-RENUMERASI-TERHADAP-KINERJA-PEGAWAI-BALITBANG-KEMHANhttp://www.scribd.com/skripsilimaribuhttp://www.scribd.com/doc/125992796/pengaruh-remunerasi-terahdap-kualitas-pelayanan-publik-pdfhttp://www.scribd.com/rhlsbyhttp://www.scribd.com/doc/142135307/remunerasi-1http://www.scribd.com/inayatul_auliahttp://www.scribd.com/doc/132140071/Teori-Remunerasihttp://www.scribd.com/rahmikhttp://www.scribd.com/doc/59918277/konsep-sistem-remunerasihttp://www.scribd.com/ismatariahhttp://www.scribd.com/alimsumarno/documentshttp://www.scribd.com/doc/205342063/UNIVERSAL-BANKING-DITINJAU-DARI-PERSPEKTIF-NILAI-PEMEGANG-SAHAMhttp://www.scribd.com/doc/205342063/UNIVERSAL-BANKING-DITINJAU-DARI-PERSPEKTIF-NILAI-PEMEGANG-SAHAMhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205320846/PENGARUH-PELIMPAHAN-PEMUNGUTAN-PAJAK-BUMI-DAN-BANGUNAN-SEKTOR-PEDESAAN-DAN-PERKOTAAN-MENJADI-PAJAK-DAERAH-TERHADAP-REALISASI-PENERIMAANNYA-DI-KOTA-SURhttp://www.scribd.com/doc/205320846/PENGARUH-PELIMPAHAN-PEMUNGUTAN-PAJAK-BUMI-DAN-BANGUNAN-SEKTOR-PEDESAAN-DAN-PERKOTAAN-MENJADI-PAJAK-DAERAH-TERHADAP-REALISASI-PENERIMAANNYA-DI-KOTA-SUR


11/43

*lim Sumarno

?*A>*S' ?1?R**1 ?R*5>R*1 D*?R*/ +5* S>R*B*C*

1.& 5...

*lim Sumarno

?10?MB*10*1 M*1>*A B+ R*+5'+>M M?S'1 *R>S

S?*R*/ D' 8...

*lim Sumarno

*1*A'S* +1D'S' R>*10 D*1 S*R*1* 8>R>S*1 5?+1'+

S''A *+...

*lim Sumarno

?10*A*M*1 M?1C?A?S*'+*1 S+R'S'2 S5>D'

?1M?1A0'S *D...

*lim Sumarno

?10?MB*10*1 ?R*10+*5 ?MB?A*8*R*1 '* 5?R*D>

*D* M*5...

*lim Sumarno

>*C* M?1'10+*5+*1 M5'*S' D*1 /*S'A B?A*8*R '*

*D* ...

*lim Sumarno

?10?MB*10*1 A?MB*R +?R8* S'S@* (A+S) B?RR'?15*S'

'1+>'R...

*lim Sumarno

>ntitled

*lim Sumarno

?10?MB*10*1 ?R*10+*5 ?MB?A*8*R*1 B?RB*S'S

'1+>'R' *D*...

*lim Sumarno

11
http://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205320832/EVALUASI-PENERAPAN-PERATURAN-DAERAH-KOTA-SURABAYA-NO-10-TAHUN-2010-TENTANG-PAJAK-BUMI-DAN-BANGUNAN-SEKTOR-PERTAMBAKAN-DI-KELURAHAN-MEDOKAN-AYU-SURABAYhttp://www.scribd.com/doc/205320832/EVALUASI-PENERAPAN-PERATURAN-DAERAH-KOTA-SURABAYA-NO-10-TAHUN-2010-TENTANG-PAJAK-BUMI-DAN-BANGUNAN-SEKTOR-PERTAMBAKAN-DI-KELURAHAN-MEDOKAN-AYU-SURABAYhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205318807/PENGEMBANGAN-MANUAL-BOOK-PRAKTIKUM-MESIN-ARUS-SEARAH-DI-JURUSAN-TEKNIK-ELEKTRO-FAKULTAS-TEKNIK-UNIVERSITAS-NEGERI-SURABAYAhttp://www.scribd.com/doc/205318807/PENGEMBANGAN-MANUAL-BOOK-PRAKTIKUM-MESIN-ARUS-SEARAH-DI-JURUSAN-TEKNIK-ELEKTRO-FAKULTAS-TEKNIK-UNIVERSITAS-NEGERI-SURABAYAhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205284744/ANALISA-KONDISI-RUANG-DAN-SARANA-JURUSAN-TEKNIK-SIPIL-FAKULTAS-TEKNIK-UNIVERSITAS-NEGERI-SURABAYAhttp://www.scribd.com/doc/205284744/ANALISA-KONDISI-RUANG-DAN-SARANA-JURUSAN-TEKNIK-SIPIL-FAKULTAS-TEKNIK-UNIVERSITAS-NEGERI-SURABAYAhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205270490/PENGALAMAN-MENYELESAIKAN-SKRIPSI-STUDI-FENOMENOLOGIS-PADA-MAHASISWA-PSIKOLOGI-UNIVERSITAS-NEGERI-SURABAYAhttp://www.scribd.com/doc/205270490/PENGALAMAN-MENYELESAIKAN-SKRIPSI-STUDI-FENOMENOLOGIS-PADA-MAHASISWA-PSIKOLOGI-UNIVERSITAS-NEGERI-SURABAYAhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205257492/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-IPA-TERPADU-PADA-MATERI-MATA-DI-KELAS-VIII-SMP-NEGERI-2-PUNGGING-MOJOKERTOhttp://www.scribd.com/doc/205257492/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-IPA-TERPADU-PADA-MATERI-MATA-DI-KELAS-VIII-SMP-NEGERI-2-PUNGGING-MOJOKERTOhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205256307/UPAYA-MENINGKATKAN-MOTIVASI-DAN-HASIL%C2%A0-BELAJAR-IPA-PADA-MATERI-PERTUMBUHAN-DAN-PERKEMBANGAN-DENGAN-MODEL-PEMBELAJARAN-KOOPERATIF-TIPE-STAD-SISWA-KEhttp://www.scribd.com/doc/205256307/UPAYA-MENINGKATKAN-MOTIVASI-DAN-HASIL%C2%A0-BELAJAR-IPA-PADA-MATERI-PERTUMBUHAN-DAN-PERKEMBANGAN-DENGAN-MODEL-PEMBELAJARAN-KOOPERATIF-TIPE-STAD-SISWA-KEhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205254173/PENGEMBANGAN-LEMBAR-KERJA-SISWA-LKS-BERORIENTASI-INKUIRI-UNTUK-MENINGKATKAN-KETERAMPILAN-BERPIKIR-KRITIS-SISWA-SMP-KELAS-IX-PADA-TEMA-VIRGIN-COCONUhttp://www.scribd.com/doc/205254173/PENGEMBANGAN-LEMBAR-KERJA-SISWA-LKS-BERORIENTASI-INKUIRI-UNTUK-MENINGKATKAN-KETERAMPILAN-BERPIKIR-KRITIS-SISWA-SMP-KELAS-IX-PADA-TEMA-VIRGIN-COCONUhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205116082/Untitledhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205116040/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-BERBASIS-INKUIRI-PADA-POKOK-BAHASAN-MEMBUAT-HIDANGAN-PENUTUP-UNTUK-MENINGKATKAN-HASIL-BELAJAR-SISWA-SMKhttp://www.scribd.com/doc/205116040/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-BERBASIS-INKUIRI-PADA-POKOK-BAHASAN-MEMBUAT-HIDANGAN-PENUTUP-UNTUK-MENINGKATKAN-HASIL-BELAJAR-SISWA-SMKhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205320832/EVALUASI-PENERAPAN-PERATURAN-DAERAH-KOTA-SURABAYA-NO-10-TAHUN-2010-TENTANG-PAJAK-BUMI-DAN-BANGUNAN-SEKTOR-PERTAMBAKAN-DI-KELURAHAN-MEDOKAN-AYU-SURABAYhttp://www.scribd.com/doc/205320832/EVALUASI-PENERAPAN-PERATURAN-DAERAH-KOTA-SURABAYA-NO-10-TAHUN-2010-TENTANG-PAJAK-BUMI-DAN-BANGUNAN-SEKTOR-PERTAMBAKAN-DI-KELURAHAN-MEDOKAN-AYU-SURABAYhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205318807/PENGEMBANGAN-MANUAL-BOOK-PRAKTIKUM-MESIN-ARUS-SEARAH-DI-JURUSAN-TEKNIK-ELEKTRO-FAKULTAS-TEKNIK-UNIVERSITAS-NEGERI-SURABAYAhttp://www.scribd.com/doc/205318807/PENGEMBANGAN-MANUAL-BOOK-PRAKTIKUM-MESIN-ARUS-SEARAH-DI-JURUSAN-TEKNIK-ELEKTRO-FAKULTAS-TEKNIK-UNIVERSITAS-NEGERI-SURABAYAhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205284744/ANALISA-KONDISI-RUANG-DAN-SARANA-JURUSAN-TEKNIK-SIPIL-FAKULTAS-TEKNIK-UNIVERSITAS-NEGERI-SURABAYAhttp://www.scribd.com/doc/205284744/ANALISA-KONDISI-RUANG-DAN-SARANA-JURUSAN-TEKNIK-SIPIL-FAKULTAS-TEKNIK-UNIVERSITAS-NEGERI-SURABAYAhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205270490/PENGALAMAN-MENYELESAIKAN-SKRIPSI-STUDI-FENOMENOLOGIS-PADA-MAHASISWA-PSIKOLOGI-UNIVERSITAS-NEGERI-SURABAYAhttp://www.scribd.com/doc/205270490/PENGALAMAN-MENYELESAIKAN-SKRIPSI-STUDI-FENOMENOLOGIS-PADA-MAHASISWA-PSIKOLOGI-UNIVERSITAS-NEGERI-SURABAYAhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205257492/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-IPA-TERPADU-PADA-MATERI-MATA-DI-KELAS-VIII-SMP-NEGERI-2-PUNGGING-MOJOKERTOhttp://www.scribd.com/doc/205257492/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-IPA-TERPADU-PADA-MATERI-MATA-DI-KELAS-VIII-SMP-NEGERI-2-PUNGGING-MOJOKERTOhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205256307/UPAYA-MENINGKATKAN-MOTIVASI-DAN-HASIL%C2%A0-BELAJAR-IPA-PADA-MATERI-PERTUMBUHAN-DAN-PERKEMBANGAN-DENGAN-MODEL-PEMBELAJARAN-KOOPERATIF-TIPE-STAD-SISWA-KEhttp://www.scribd.com/doc/205256307/UPAYA-MENINGKATKAN-MOTIVASI-DAN-HASIL%C2%A0-BELAJAR-IPA-PADA-MATERI-PERTUMBUHAN-DAN-PERKEMBANGAN-DENGAN-MODEL-PEMBELAJARAN-KOOPERATIF-TIPE-STAD-SISWA-KEhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205254173/PENGEMBANGAN-LEMBAR-KERJA-SISWA-LKS-BERORIENTASI-INKUIRI-UNTUK-MENINGKATKAN-KETERAMPILAN-BERPIKIR-KRITIS-SISWA-SMP-KELAS-IX-PADA-TEMA-VIRGIN-COCONUhttp://www.scribd.com/doc/205254173/PENGEMBANGAN-LEMBAR-KERJA-SISWA-LKS-BERORIENTASI-INKUIRI-UNTUK-MENINGKATKAN-KETERAMPILAN-BERPIKIR-KRITIS-SISWA-SMP-KELAS-IX-PADA-TEMA-VIRGIN-COCONUhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205116082/Untitledhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205116040/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-BERBASIS-INKUIRI-PADA-POKOK-BAHASAN-MEMBUAT-HIDANGAN-PENUTUP-UNTUK-MENINGKATKAN-HASIL-BELAJAR-SISWA-SMKhttp://www.scribd.com/doc/205116040/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-BERBASIS-INKUIRI-PADA-POKOK-BAHASAN-MEMBUAT-HIDANGAN-PENUTUP-UNTUK-MENINGKATKAN-HASIL-BELAJAR-SISWA-SMKhttp://www.scribd.com/alimsumarno


12/43

?10?MB*10*1 ?R*10+*5 ?MB?A*8*R*1

M?+*5R1'+* B?RB*S'S ...

*lim Sumarno

?10?MB*10*1 ?R*10+*5 ?MB?A*8*R*1

M?+*5R1'+* B?RB*S'S ...

*lim Sumarno

?10?MB*10*1 ?R*10+*5 ?MB?A*8*R*1 M?S'1 B>B>5

=1= 5>-%*...

*lim Sumarno

?10?MB*10*1 ?R*10+*5 ?MB?A*8*R*1 SM+

M?1?R*+*1 MD?A ...

*lim Sumarno

?10?MB*10*1 ?R*10+*5 ?1'A*'*1 +'1?R8* R*+5'+

?R*@*5...

*lim Sumarno

?10?MB*10*1 ?R*10+*5 ?MB?A*8*R*1

M?100>1*+*1 M?D'* 5R*...

*lim Sumarno

?RB?D**1 +'1?R8* R*+5'+ ?MR0R*M*1 A= *15*R*

MD?A ...

*lim Sumarno

?10?MB*10*1 ?R*10+*5 ?MB?A*8*R*1M?100>1*+*1 5R*'1?R ...

*lim Sumarno

'MA?M?15*S' ?R*10+*5 ?MB?A*8*R*1 B?RB*S'S

M*S*A*/ *...

*lim Sumarno

12
http://www.scribd.com/doc/205116033/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MEKATRONIKA-BERBASIS-KOMPUTER-POKOK-BAHASAN-PROGRAMMABLE-LOGIC-CONTROLLER-BERORIENTASI-PADA-PEMBELAJARAN-LANGSUNGhttp://www.scribd.com/doc/205116033/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MEKATRONIKA-BERBASIS-KOMPUTER-POKOK-BAHASAN-PROGRAMMABLE-LOGIC-CONTROLLER-BERORIENTASI-PADA-PEMBELAJARAN-LANGSUNGhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205116021/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MEKATRONIKA-BERBASIS-KOMPUTER-POKOK-BAHASAN-PROGRAMMABLE-LOGIC-CONTROLLER-BERORIENTASI-PADA-PEMBELAJARAN-LANGSUNGhttp://www.scribd.com/doc/205116021/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MEKATRONIKA-BERBASIS-KOMPUTER-POKOK-BAHASAN-PROGRAMMABLE-LOGIC-CONTROLLER-BERORIENTASI-PADA-PEMBELAJARAN-LANGSUNGhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205116017/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MESIN-BUBUT-CNC-TU-2A-MERK-EMCO-AUSTRIA-BERORIENTASI-PADA-MODEL-PEMBELAJARAN-LANGSUNGhttp://www.scribd.com/doc/205116017/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MESIN-BUBUT-CNC-TU-2A-MERK-EMCO-AUSTRIA-BERORIENTASI-PADA-MODEL-PEMBELAJARAN-LANGSUNGhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205116013/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-SMK-MENERAPKAN-MODEL-PEMBELAJARAN-KOOPERATIF-STAD-DAN-STRATEGI-BELAJAR-MENGGARISBAWAHI-UNTUK-MELATIHKAN-KETERAMPILhttp://www.scribd.com/doc/205116013/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-SMK-MENERAPKAN-MODEL-PEMBELAJARAN-KOOPERATIF-STAD-DAN-STRATEGI-BELAJAR-MENGGARISBAWAHI-UNTUK-MELATIHKAN-KETERAMPILhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205116008/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PENILAIAN-KINERJA-PRAKTIK-PERAWATAN-MESIN-PENGGERAK-UTAMA-KAPAL-PADA-SISWA-KELAS-XI-TKPI-SMK-NEGERI-3-TARAKANhttp://www.scribd.com/doc/205116008/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PENILAIAN-KINERJA-PRAKTIK-PERAWATAN-MESIN-PENGGERAK-UTAMA-KAPAL-PADA-SISWA-KELAS-XI-TKPI-SMK-NEGERI-3-TARAKANhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205115999/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MENGGUNAKAN-MEDIA-TRAINER-SISTEM-PENERANGAN-OTOMOTIF-PADA-PROGRAM-KEAHLIAN-TEKNIK-KENDARAAN-RINGAN-DENGAN-MENERAPhttp://www.scribd.com/doc/205115999/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MENGGUNAKAN-MEDIA-TRAINER-SISTEM-PENERANGAN-OTOMOTIF-PADA-PROGRAM-KEAHLIAN-TEKNIK-KENDARAAN-RINGAN-DENGAN-MENERAPhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205115990/PERBEDAAN-KINERJA-PRAKTIK-PEMPROGRAMAN-PLC-ANTARA-MODEL-PEMBELAJARAN-KOOPERATIF-TIPE-GI-DENGAN-TIPE-STAD-DITINJAU-DARI-MOTIVASI-SISWAhttp://www.scribd.com/doc/205115990/PERBEDAAN-KINERJA-PRAKTIK-PEMPROGRAMAN-PLC-ANTARA-MODEL-PEMBELAJARAN-KOOPERATIF-TIPE-GI-DENGAN-TIPE-STAD-DITINJAU-DARI-MOTIVASI-SISWAhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205115985/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MENGGUNAKAN-TRAINER-PADA-MATERI-TRANSMISI-OTOMOTIFhttp://www.scribd.com/doc/205115985/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MENGGUNAKAN-TRAINER-PADA-MATERI-TRANSMISI-OTOMOTIFhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205115974/IMPLEMENTASI-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-BERBASIS-MASALAH-PADAPENATAAN-SANGGULUP-STYLE-UNTUK-MENINGKATKAN-HASIL-BELAJAR-SISWA-DI-SMK-NEGERIhttp://www.scribd.com/doc/205115974/IMPLEMENTASI-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-BERBASIS-MASALAH-PADAPENATAAN-SANGGULUP-STYLE-UNTUK-MENINGKATKAN-HASIL-BELAJAR-SISWA-DI-SMK-NEGERIhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205116033/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MEKATRONIKA-BERBASIS-KOMPUTER-POKOK-BAHASAN-PROGRAMMABLE-LOGIC-CONTROLLER-BERORIENTASI-PADA-PEMBELAJARAN-LANGSUNGhttp://www.scribd.com/doc/205116033/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MEKATRONIKA-BERBASIS-KOMPUTER-POKOK-BAHASAN-PROGRAMMABLE-LOGIC-CONTROLLER-BERORIENTASI-PADA-PEMBELAJARAN-LANGSUNGhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205116021/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MEKATRONIKA-BERBASIS-KOMPUTER-POKOK-BAHASAN-PROGRAMMABLE-LOGIC-CONTROLLER-BERORIENTASI-PADA-PEMBELAJARAN-LANGSUNGhttp://www.scribd.com/doc/205116021/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MEKATRONIKA-BERBASIS-KOMPUTER-POKOK-BAHASAN-PROGRAMMABLE-LOGIC-CONTROLLER-BERORIENTASI-PADA-PEMBELAJARAN-LANGSUNGhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205116017/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MESIN-BUBUT-CNC-TU-2A-MERK-EMCO-AUSTRIA-BERORIENTASI-PADA-MODEL-PEMBELAJARAN-LANGSUNGhttp://www.scribd.com/doc/205116017/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MESIN-BUBUT-CNC-TU-2A-MERK-EMCO-AUSTRIA-BERORIENTASI-PADA-MODEL-PEMBELAJARAN-LANGSUNGhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205116013/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-SMK-MENERAPKAN-MODEL-PEMBELAJARAN-KOOPERATIF-STAD-DAN-STRATEGI-BELAJAR-MENGGARISBAWAHI-UNTUK-MELATIHKAN-KETERAMPILhttp://www.scribd.com/doc/205116013/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-SMK-MENERAPKAN-MODEL-PEMBELAJARAN-KOOPERATIF-STAD-DAN-STRATEGI-BELAJAR-MENGGARISBAWAHI-UNTUK-MELATIHKAN-KETERAMPILhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205116008/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PENILAIAN-KINERJA-PRAKTIK-PERAWATAN-MESIN-PENGGERAK-UTAMA-KAPAL-PADA-SISWA-KELAS-XI-TKPI-SMK-NEGERI-3-TARAKANhttp://www.scribd.com/doc/205116008/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PENILAIAN-KINERJA-PRAKTIK-PERAWATAN-MESIN-PENGGERAK-UTAMA-KAPAL-PADA-SISWA-KELAS-XI-TKPI-SMK-NEGERI-3-TARAKANhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205115999/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MENGGUNAKAN-MEDIA-TRAINER-SISTEM-PENERANGAN-OTOMOTIF-PADA-PROGRAM-KEAHLIAN-TEKNIK-KENDARAAN-RINGAN-DENGAN-MENERAPhttp://www.scribd.com/doc/205115999/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MENGGUNAKAN-MEDIA-TRAINER-SISTEM-PENERANGAN-OTOMOTIF-PADA-PROGRAM-KEAHLIAN-TEKNIK-KENDARAAN-RINGAN-DENGAN-MENERAPhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205115990/PERBEDAAN-KINERJA-PRAKTIK-PEMPROGRAMAN-PLC-ANTARA-MODEL-PEMBELAJARAN-KOOPERATIF-TIPE-GI-DENGAN-TIPE-STAD-DITINJAU-DARI-MOTIVASI-SISWAhttp://www.scribd.com/doc/205115990/PERBEDAAN-KINERJA-PRAKTIK-PEMPROGRAMAN-PLC-ANTARA-MODEL-PEMBELAJARAN-KOOPERATIF-TIPE-GI-DENGAN-TIPE-STAD-DITINJAU-DARI-MOTIVASI-SISWAhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205115985/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MENGGUNAKAN-TRAINER-PADA-MATERI-TRANSMISI-OTOMOTIFhttp://www.scribd.com/doc/205115985/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MENGGUNAKAN-TRAINER-PADA-MATERI-TRANSMISI-OTOMOTIFhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205115974/IMPLEMENTASI-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-BERBASIS-MASALAH-PADAPENATAAN-SANGGULUP-STYLE-UNTUK-MENINGKATKAN-HASIL-BELAJAR-SISWA-DI-SMK-NEGERIhttp://www.scribd.com/doc/205115974/IMPLEMENTASI-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-BERBASIS-MASALAH-PADAPENATAAN-SANGGULUP-STYLE-UNTUK-MENINGKATKAN-HASIL-BELAJAR-SISWA-DI-SMK-NEGERIhttp://www.scribd.com/alimsumarno


13/43

?10?MB*10*1 ?R*10+*5 ?MB?A*8*R*1 M?M*S*10

'1S5*A*S' ?...

*lim Sumarno

?10?MB*10*1 ?R*10+*5 ?MB?A*8*R*1 B?RB*S'S

'1+>'R' *D*...

*lim Sumarno

?10?MB*10*1 ?R*10+*5 ?MB?A*8*R*1 M?S'1 B>B>5

=1= 5>-%*...

*lim Sumarno

?10?MB*10*1 ?R*10+*5 ?MB?A*8*R*1

M?+*5R1'+* B?RB*S'S ...

*lim Sumarno

?10?MB*10*1 ?R*10+*5 ?MB?A*8*R*1

M?+*5R1'+* B?RB*S'S ...

*lim Sumarno

2 D&/nl&a' an' (rnt ths '&*ument

Read and print "ithout ads

Do"nload to keep your #ersion

?dit, email or read offline

0h&&se a "&rmat

.D .5E5

Do"nload

3 Re*&mmen'e'

13
http://www.scribd.com/doc/205115961/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MEMASANG-INSTALASI-PENERANGAN-LISTRIK-BANGUNAN-SEDERHANA-PADA-MATERI-MEMASANG-INSTALASI-PENERANGAN-DI-LUAR-PERMUKAhttp://www.scribd.com/doc/205115961/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MEMASANG-INSTALASI-PENERANGAN-LISTRIK-BANGUNAN-SEDERHANA-PADA-MATERI-MEMASANG-INSTALASI-PENERANGAN-DI-LUAR-PERMUKAhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205115955/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-BERBASIS-INKUIRI-PADA-POKOK-BAHASAN-MEMBUAT-HIDANGAN-PENUTUP-UNTUK-MENINGKATKAN-HASIL-BELAJAR-SISWA-SMKhttp://www.scribd.com/doc/205115955/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-BERBASIS-INKUIRI-PADA-POKOK-BAHASAN-MEMBUAT-HIDANGAN-PENUTUP-UNTUK-MENINGKATKAN-HASIL-BELAJAR-SISWA-SMKhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205115954/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MESIN-BUBUT-CNC-TU-2A-MERK-EMCO-AUSTRIA-BERORIENTASI-PADA-MODEL-PEMBELAJARAN-LANGSUNGhttp://www.scribd.com/doc/205115954/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MESIN-BUBUT-CNC-TU-2A-MERK-EMCO-AUSTRIA-BERORIENTASI-PADA-MODEL-PEMBELAJARAN-LANGSUNGhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205115953/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MEKATRONIKA-BERBASIS-KOMPUTER-POKOK-BAHASAN-PROGRAMMABLE-LOGIC-CONTROLLER-BERORIENTASI-PADA-PEMBELAJARAN-LANGSUNGhttp://www.scribd.com/doc/205115953/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MEKATRONIKA-BERBASIS-KOMPUTER-POKOK-BAHASAN-PROGRAMMABLE-LOGIC-CONTROLLER-BERORIENTASI-PADA-PEMBELAJARAN-LANGSUNGhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205115952/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MEKATRONIKA-BERBASIS-KOMPUTER-POKOK-BAHASAN-PROGRAMMABLE-LOGIC-CONTROLLER-BERORIENTASI-PADA-PEMBELAJARAN-LANGSUNGhttp://www.scribd.com/doc/205115952/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MEKATRONIKA-BERBASIS-KOMPUTER-POKOK-BAHASAN-PROGRAMMABLE-LOGIC-CONTROLLER-BERORIENTASI-PADA-PEMBELAJARAN-LANGSUNGhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205115961/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MEMASANG-INSTALASI-PENERANGAN-LISTRIK-BANGUNAN-SEDERHANA-PADA-MATERI-MEMASANG-INSTALASI-PENERANGAN-DI-LUAR-PERMUKAhttp://www.scribd.com/doc/205115961/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MEMASANG-INSTALASI-PENERANGAN-LISTRIK-BANGUNAN-SEDERHANA-PADA-MATERI-MEMASANG-INSTALASI-PENERANGAN-DI-LUAR-PERMUKAhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205115955/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-BERBASIS-INKUIRI-PADA-POKOK-BAHASAN-MEMBUAT-HIDANGAN-PENUTUP-UNTUK-MENINGKATKAN-HASIL-BELAJAR-SISWA-SMKhttp://www.scribd.com/doc/205115955/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-BERBASIS-INKUIRI-PADA-POKOK-BAHASAN-MEMBUAT-HIDANGAN-PENUTUP-UNTUK-MENINGKATKAN-HASIL-BELAJAR-SISWA-SMKhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205115954/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MESIN-BUBUT-CNC-TU-2A-MERK-EMCO-AUSTRIA-BERORIENTASI-PADA-MODEL-PEMBELAJARAN-LANGSUNGhttp://www.scribd.com/doc/205115954/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MESIN-BUBUT-CNC-TU-2A-MERK-EMCO-AUSTRIA-BERORIENTASI-PADA-MODEL-PEMBELAJARAN-LANGSUNGhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205115953/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MEKATRONIKA-BERBASIS-KOMPUTER-POKOK-BAHASAN-PROGRAMMABLE-LOGIC-CONTROLLER-BERORIENTASI-PADA-PEMBELAJARAN-LANGSUNGhttp://www.scribd.com/doc/205115953/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MEKATRONIKA-BERBASIS-KOMPUTER-POKOK-BAHASAN-PROGRAMMABLE-LOGIC-CONTROLLER-BERORIENTASI-PADA-PEMBELAJARAN-LANGSUNGhttp://www.scribd.com/alimsumarnohttp://www.scribd.com/doc/205115952/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MEKATRONIKA-BERBASIS-KOMPUTER-POKOK-BAHASAN-PROGRAMMABLE-LOGIC-CONTROLLER-BERORIENTASI-PADA-PEMBELAJARAN-LANGSUNGhttp://www.scribd.com/doc/205115952/PENGEMBANGAN-PERANGKAT-PEMBELAJARAN-MEKATRONIKA-BERBASIS-KOMPUTER-POKOK-BAHASAN-PROGRAMMABLE-LOGIC-CONTROLLER-BERORIENTASI-PADA-PEMBELAJARAN-LANGSUNGhttp://www.scribd.com/alimsumarno


14/43

?10*R>/ R?1>M?R*S' 5?R/*D* +'1?R8* ...

+*RC*0*5* M*1D'R'

pengaruh remunerasi terahdap kualitas...Rino /lsby

+ebi!akan dalam remunerasi pelayanan publik dalam kehidupan pemerintahan

remunerasi

'nayatul *ulia

5eori RemunerasiRahmi +halida

Mana!emen SDM

age of %

A&ut

Bro"se

*bout Scribd

5eam

Blog

8oin our teamF

=ontact >s

$us*r(t&ns

Subscribe today

Cour subscription

0ift cards

14
http://www.scribd.com/doc/91468418/PENGARUH-RENUMERASI-TERHADAP-KINERJA-PEGAWAI-BALITBANG-KEMHANhttp://www.scribd.com/skripsilimaribuhttp://www.scribd.com/doc/125992796/pengaruh-remunerasi-terahdap-kualitas-pelayanan-publik-pdfhttp://www.scribd.com/rhlsbyhttp://www.scribd.com/doc/142135307/remunerasi-1http://www.scribd.com/inayatul_auliahttp://www.scribd.com/doc/132140071/Teori-Remunerasihttp://www.scribd.com/rahmikhttp://www.scribd.com/browse/Bookshttp://www.scribd.com/abouthttp://www.scribd.com/about/teamhttp://blog.scribd.com/http://www.scribd.com/jobshttp://www.scribd.com/contacthttp://www.scribd.com/subscribehttp://www.scribd.com/account-settings/order-historyhttp://www.scribd.com/giftcardshttp://www.scribd.com/doc/91468418/PENGARUH-RENUMERASI-TERHADAP-KINERJA-PEGAWAI-BALITBANG-KEMHANhttp://www.scribd.com/skripsilimaribuhttp://www.scribd.com/doc/125992796/pengaruh-remunerasi-terahdap-kualitas-pelayanan-publik-pdfhttp://www.scribd.com/rhlsbyhttp://www.scribd.com/doc/142135307/remunerasi-1http://www.scribd.com/inayatul_auliahttp://www.scribd.com/doc/132140071/Teori-Remunerasihttp://www.scribd.com/rahmikhttp://www.scribd.com/browse/Bookshttp://www.scribd.com/abouthttp://www.scribd.com/about/teamhttp://blog.scribd.com/http://www.scribd.com/jobshttp://www.scribd.com/contacthttp://www.scribd.com/subscribehttp://www.scribd.com/account-settings/order-historyhttp://www.scribd.com/giftcards


15/43

A'+ertse /th us

0et started

*d=hoices

$u((&rt

/elp

*G

ress

urchase /elp

Partners

ublishers

De#elopers *'

Legal

5erms

ri#acy

=opyright

et $*r' M&le

Mobile Site

H =opyright %&4 Scribd 'nc.

Aanguage2

?nglish

15
http://www.scribd.com/advertisehttp://www.scribd.com/adchoiceshttp://support.scribd.com/loginhttp://www.scribd.com/faqhttp://www.scribd.com/presshttp://support.scribd.com/forums/189164-Purchases-subscriptions-and-refundshttp://www.scribd.com/publishershttp://www.scribd.com/developershttp://www.scribd.com/termshttp://www.scribd.com/privacyhttp://www.scribd.com/copyrighthttp://www.scribd.com/mobile?remobile=1http://www.scribd.com/doc/143884022/PENGARUH-REMUNERASI-TERHADAP-KINERJA-PEGAWAI-KANTOR-PELAYANAN-PAJAK-PRATAMA-TUBANhttp://www.scribd.com/advertisehttp://www.scribd.com/adchoiceshttp://support.scribd.com/loginhttp://www.scribd.com/faqhttp://www.scribd.com/presshttp://support.scribd.com/forums/189164-Purchases-subscriptions-and-refundshttp://www.scribd.com/publishershttp://www.scribd.com/developershttp://www.scribd.com/termshttp://www.scribd.com/privacyhttp://www.scribd.com/copyrighthttp://www.scribd.com/mobile?remobile=1http://www.scribd.com/doc/143884022/PENGARUH-REMUNERASI-TERHADAP-KINERJA-PEGAWAI-KANTOR-PELAYANAN-PAJAK-PRATAMA-TUBAN


16/43

16


17/43

TUGAS PROPOSAL PENELITIANKULIAH : METODOLOGI PENELITIAN

ANALISA PENGARUH REMUNERASI

TERHADAP KINERJA PEGAWAI

BADAN PUSAT STATISTIK

KABUPATEN GOWA

Oleh:

HAMZAH (P340021334!

KELAS D

P"#$"%& M%$')e" A*+,)%,'

-%*+l)% E*#,#&' .%, B','

U,'/e"')% H%%,+..',

2014

17


18/43

Makna dan Tujuan Remunerasi

Art har"ah Remuneras

Remunerasi berdasarkan kamus bahasa 'ndonesia artinya imbalan atau ga!i.

Dalam konteks Reformasi Birokrasi, pengertian Remunerasi, adalah penataankembali sistem pengga!ian yang dikaitkan dengan sistem penilaian kiner!a.

Latar elakang kejakan Remuneras

Remunerasi pemerintahan adalah merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari

+ebi!akan Reformasi Birokrasi. Dilatarbelakangi oleh kesadaran sekaligus

komitmen pemerintah untuk me"u!udkan clean and good go#ernance.

1amun pada tataran pelaksanaannya, erubahan dan pembaharuan yang

dilaksanakan dalam rangka me"u!udkan tata pemerintahan yang bersih dan

ber"iba"a tersebut tidak mungkin akan dapat dilaksanakan dengan baik (efektif)

tanpa kese!ahteraan yang layak dari pega"ai yang menga"akinya. erubahan dan

pembaharuan tersebut. dilaksanakan untuk menghapus kesan emerintahan yangselama ini dinilai buruk. *ntara lain ditandai oleh indikator2

Buruknya kualitas pelayanan publik (lambat, tidak ada kepastian

aturanhukum, berbelit belit, arogan, minta dilayani atau feodal style, dsb.)

Sarat dengan perilaku ++1 (+orupsi, +olusi, 1epotisme)

Rendahnya kualitas disiplin dan etos ker!a aparatur negara.

+uaiitas.mana!emen pemerintahan yang tidak produktif, tidak efektif dan

tidak efisien.

+ualitas pelayanan publik yang tidak akuntabel dan tidak transparan.

Maksu' 'an tujuan kejakan Remuneras

ara aparatur negara adalah bagian dari emerintahan. Maka dalam konteks

Reformasi birokrasi dilingkungan tersebut, upaya untuk menata dan

meningkatkan kese!ahteraan para pega"ai adalah merupakan kebutuhan yangsangat elementer, mengingat kaitannya yang sangat erat dengan misi perubahan

kultur pega"ai (Reformasi bidang kultural). Sehingga dengan struktur ga!i yang

baru (nanti), setiap pega"ai diharapkan akan mempunyai daya tangkal (imunitas)

yang maksimal terhadap rayuan atau iming-iming materi (kolusi).

$a(a saja ,ang men'a(atkan Remuneras

Sesuai dengan >ndang-undang 1. 3 tahun %&&3, tentang Rencana

pembangunan 1asional !angka pan!ang %&&6-%&%6 dan eraturan Meneg *1,

1omor 2 ?R6M.*13%&&;, tentang edoman umum Reformasi birokrasi.

18


19/43

+ebi!akan Remunerasi diperuntukan bagi seluruh ega"ai negeri di seluruh

lembaga pemerintahan. Cang berdasarkan urgensinya dikelompokan berdasarkan

skala prioritas ke dalam tiga kelompok 2

. rioritas pertama adalah seluruh 'nstansi Rumpun enegak /ukum,

rumpun pengelola +euangan 1egara, rumpun emeriksa dan enga"as

+euangan 1egara serta Aembaga enertiban *paratur 1egara.

%. rioritas kedua adalah +ementrianAembaga yang terkait dg kegiatan

ekonomi, sistem produksi, sumber penghasil penerimaan 1egara dan unit

organisasi yang melayani masyarakat secara langsung termasuk emda.

:. rioritas ketiga adalah seluruh kementrianlembaga yang tidak termasuk

prioritas pertama dan kedua.

Lan'asan Hukum %ejakan Remuneras.

>> 1o %;999 tentang penyelenggaraan negara yang bersih dan bebas

dari ++1.

>> 1o.4:999 tentang perubahan atas >> 1o.;934 tentang pokok-

pokok kepega"aian. Cang salah satu substansinya menyatakan bah"a

setiap pega"ai negeri berhak memperoleh ga!i yang adil I layak sesuai

dengan beban peker!aan I tanggung !a"abnya. ( sl 3, >> 1o.4:999)

>ndang-undang 1o. 3 tahun %&&3, tentang Rencana embangunan

1asional !angka pan!ang %&&6-%&%6. +hususnya pada Bab ' butir .%,

huruf ?. Cang menyatakan bah"a 2 embangunan *paratur 1egara

dilakukan melalui Reformasi birokrasi untuk meningkatkan

profesionalisme aparatur negara dan tata pemerintahan yanJ baik. Di pusat

maupun di daerah, agar mampu mendukung keberhasilan pembangunan

dibidang bidang lainnya. .

erpres 1o.3%&&6, tentang Rencana pembangunan !angka menengah

1asional.

+on#ensi 'A 1o. &&K, Diratifikasi pd th 999, bunyinya L?Jual

remuneration for !obs of eJual #alue (eker!aan yang sama nilai atau

bobotnya harus mendapat imbalan yang sama)

Menga(a Remuneras ermakna sangat strategs terha'a( suksesn,a

Re"&rmas Br&kras 4

19


20/43

Remunerasi bermakna sangat strategis terhadap suksesnya Reformasi birokrasi,

mengingat dampak paling signifikan terhadap kiner!a lembaga akan sanga

ditentukan oleh perubahan kultur birokrasi didalam melaksanakan tugas

pokoknya. Sedangkan keberhasilan merubah kultur tersebut. akan sangat

ditentukan oleh tingkat kese!ahteraan anggotanya.1amun tanpa iming-iming Remunerasi, sesungguhnya Reformasi birokrasi sudah

dilaksanakan se!ak tahun %&&% yang lalu. Caitu dengan mencanangkan dan

melaksanakan beberapa perubahan dan pembaharuan dibidang instrumental,

bidang struktural dan bidang kultural pega"ai.

Pentaha(ann,a

entahapan Remunerasi dari a"al kegiatan (pengumpulan data) sampai dengan

tahap legislasi (penerbitan undang-undang) adalah 2

*nalisa !abatan

engumpulan data !abatan

?#aluasi !abatan dan embobotan

0rading atau penyusunan struktur ga!i baru.

8ob pricing atau penentuan harga !abatan

engusulan peringkat dan harga !abatan kepada residen (oleh Meneg*1)

Prns( 'asar kejakan Remuneras

rinsip dasar kebi!akan Remunerasi adalah adil dan proporsional. *rtinya kalau

kebi!akan masa laiu menerapkan pola sama rata (generalisir), sehingga dikenal

adanya istilan 0S (pinter goblok penghasilan sama). Maka dengan kebi!akan

Remunerasi, besar penghasilan (re"ard) yang diterima oleh seorang pe!abat akan

sangat ditentukan oleh bobot dan harga !abatan yang disandangnya.

osted by 'rfan S at 62%6 *Mhttp2irfansagala.blogspot.com%&:&:makna-dan-

tu!uan-remunerasi.html

20
http://irfansagala.blogspot.com/2013/03/makna-dan-tujuan-remunerasi.htmlhttp://irfansagala.blogspot.com/2013/03/makna-dan-tujuan-remunerasi.html


21/43

21


22/43

aj 'an Tunjangan PN$ 'alam UU

A$N -htt(55setagu.net5gaj6'an6tunjangan6(ns6'alam6uu6asn5

>ndang->ndang 1omor 6 5ahun %&4 tentang *paratur Sipil 1egara (*S1)

mengamanatkan bah"a pemerintah "a!ib membayar ga!i yang adil dan layak

kepada 1S serta men!amin kese!ahteraan 1S. +omponen ga!i yang diterima

1S hanya terdiri dari : macam yaitu gaj7 tunjangan knerja7 'an tunjangan

kemahalan.

0a!i adalah kompensasi dasar berupa honorarium sesuai dengan beban ker!a,

tanggung !a"ab !abatan dan resiko peker!aan yang ditetapkan oleh peraturanperundang-undangan. 5un!angan kiner!a dibayarkan sesuai pencapaian kiner!a.

Sedangkan tun!angan kemahalan dibayarkan sesuai dengan tingkat kemahalan

berdasarkan indeks harga yang berlaku di daerah masing-masing.

Single Salary

enyederhanaan pengga!ian ini sebenarnya bermuara pada pola pengga!ian

tunggal atau single salary system. +onsepsingle salarypega"ai hanya menerima

satu !enis penghasilan yang merupakan gabungan berbagai komponen

penghasilan. Single salarysudah !amak digunakan di berbagai negara khususnya

sektor pemerintah dan publik. Single salary systemterdiri atas unsur !abatan,

kiner!a, serta grade dan step. 0rading adalah posisi !abatan, beban ker!a, tanggung

!a"ab dan resiko peker!aan. Setiap grading dibagi lagi men!adi beberapa step

dengan nilai rupiah yang berbeda. 8adi bisa sa!a seorang 1S mempunyai !abatan

sama tetapi ga!inya berbeda tergantung capaian kiner!anya.

=ontoh

single salary

1amun penerapansingle salarydi 'ndonesia menghadapi kendala yang cukup

berat terutama berkaitan dengan beban negara. Dengan sistem iuran dan

pembayaran pensiun seperti berlaku saat ini dana yang dibutuhkan akan sangat

besar !ika memakai ga!i tunggal. Seperti diketahui undang undang tentang pensiun

22


23/43

1S mengatur bah"a !umlah uang pensiun yang diterima bagi yang berhak

sebesar 36N dari ga!i pokok. Selain itu pa!ak yang ditanggung pemerintah akan

bertambah pula karena dasar pengenaannya berbasis ga!i pokok.

8adi tampaknya 1S akan menerima berdasar tiga komponen yang disebutkan dia"al seperti yang disebutkan dia"al yakni ga!i, tun!angan kiner!a, dan tun!angan

kemahalan.

Bagaimana dengan tun!angan lain yang berlaku saat ini yang tidak disebutkan di

atas seperti tun!angan !abatan, tun!angan istrisuami, tun!angan pangan, dan

tun!angan lainnya termasuk tun!angan profesisertifikasi dan uang makan 1S.

'ntinya segala peraturan diba"ah undang-undang tidak boleh bertentangan dengan

>> *S1 ini. Dengan mengacu pada >> *S1 maka tun!angan tun!angan tersebut

dihapus, teknisnya apakah akan dilebur bersama ga!i atau tun!angan kiner!a masih

ditunggu implementasinya. rinsipnya perubahan ini tidak boleh merugikan 1Sbaik secara nominal maupun prosedur karena sesuai pasal 39 >> *S1

emerintah "a!ib membayar ga!i yang adil dan layak kepada 1S serta men!amin

kese!ahteraan 1S.

Dampak lain pemberlakuan sistem pengga!ian yang semula berbasis pangkat

golongan dan masa ker!a menu!u ke sistem berbasis pada harga !abatan akan

mengeliminasi honorarium kegiatan. Selama ini ditengarai ini pemberian

honorarium sering tidak !elas ukurannya, bukan rahasia lagi honorarium kegiatan

berfungsi sebagai pendapatan tambahan.

$stem Penlaan %nerja

>> *S1 mengharuskan enilaian kiner!a 1S dilakukan berdasarkan

perencanaan kiner!a pada tingkat indi#idu dan tingkat unit atau organisasi, dengan

memperhatikan target, capaian, hasil, dan manfaat yang dicapai, serta perilaku

1S. +ondisi yang masih berlaku sekarang ini, pemberian tun!angan kiner!a atau

remunerasi sebagian besar masih berdasarkan absensi bukan penilaian kiner!a

yang obyektif dan terukur.

Seperti yang disampaikan Deputi SDM +emenpan-RB untuk mengukur

pencapaian kiner!a setiap pega"ai, setiap tahun akan dilakukan kontrak kiner!aantara atasan dan ba"ahan. /asil yang didapat akan men!adi tolok ukur penilaian

kiner!a. 0a!i yang didapat pada tahun berikutnya sesuai nilai capaian kiner!a yang

didapat. Bisa sa!a pega"ai yang mulai beker!a pada tahun, tingkat !abatan, dan

daerah yang sama akan mendapat ga!i yang berbeda pada tahun berikutnya. 1S

yang penilaian kiner!anya tidak mencapai target kiner!a dikenakan sanksi

administrasi sampai dengan pemberhentian. /arapannya implementasi dilapangan

harus benar-benar di!alankan.

Tunjangan %nerja PN$ Daerah

23


24/43

asal 39 ayat 6 >> *S1 menyebutkan 0a!i 1S yang beker!a pada pemerintahan

daerah dibebankan pada anggaran pendapatan dan belan!a daerah. Aalu pasal ;&

ayat 7 berbunyi 5un!angan 1S yang beker!a pada pemerintahan daerah

dibebankan pada anggaran pendapatan dan belan!a daerah.

+etentuan dalam >> *S1 tersebut menegaskan bah"a tun!angan kiner!a,

tun!angan kemahalan dan fasilitas bagi *S1 di daerah dibebankan pada *BD.

*rtinya tidak ada konsekuensi bagi pemerintah pusat untuk menganggarkan

pembayaran remunerasi atau tun!angan kiner!a 1S emda. Daerah dengan

sumber *D yang besar pemberian tun!angan kiner!a kepada pega"ai tentu bukan

suatu keputusan yang sulit. 1amun bagi daerah dengan *D minim tentu hanya

mampu memberikan tun!angan kiner!a yang kecil pula.

=ara yang paling logis adalah optimalisasi anggaran sehingga bisa dialokasikan

untuk pembayaran tun!angan kiner!a. >ntuk menghindari disparitas tun!angan

kiner!a yang semakin melebar antar daerah dan demi terciptanya asas keadilansebaiknya pemerintah menetapkan batasan (cluster) maksimal tun!angan kiner!a

daerah.

RPP Penggajan

emberlakuan >> *S1 !uga harus disikapi dengan hati hati oleh para pembuat

kebi!akan menyangkut pemberian tun!angan kepada 1S baik di pusat maupun

daerah. 8angan sampai pemberian tun!angan bertentangan dengan peraturan yang

sudah ditetapkan di undang-undang. 5idak boleh ada lagi tun!angan kepada 1S

selain tun!angan kiner!a dan tun!angan kemahalan. 5ermasuk diantaranya

tun!angan transportasi.

*da yang sedikit menggan!al dalam >> *S1 ini yakni masa ker!a benar-benar

diabaikan sebagai salah satu faktor pemberian ga!i dan tun!angan karena

semangat dalam undang-undang ini memang kiner!a base. adahal senioritas !uga

merepresantasikan pengabdian dan pengalaman yang perlu mendapat

penghargaan.

Saat ini pemerintah sedang merancang dan merumuskan aturan soal sistem ga!i

yang akan diterima oleh pega"ai negeri sipil (1S) dalam suatu Rancangan

eraturan emerintah tentang 0a!i, 5un!angan +iner!a, 5un!angan +emahalan danasilitas Aain 1S. Rencananya R tersebut akan dia!ukan ke DR bulan

ktober mendatang. Diharapkan tersebut mampu menghasilkan secara

komprehensif aturan pengga!ian berbasis pada harga !abatan dengan tetap

memperhatikan faktor lainnya (seperti masa ker!a).

24


25/43

25


26/43

Sistem Remunerasi (engga!ian) osted by 2 Rakhmi Ra


27/43

+emudian sistem remunerasi berbasis kompetensi melengkapi sistem sebelumnya

dengan menambahkan komponen kompetensi indi#idu (input indi#idu) sebagai

faktor yang !uga dipertimbangkan.

Berikut ini ada beberapa pilihan yang dapat diambil oleh organisasi dalam halremunerasi, yaitu2

'A'/*1 . 5idak ada kompensasi yang dikaitkan dengan kompetensi. Dengan

pilihan pendekatan ini, maka pengukuran dan pengembangan kompetensi tidak

mempunyai kaitan langsung dengan penentuan remunerasi. >mumnya organisasi

akan mengatakan bah"a remunerasi dikaitkan dengan kiner!a, secara tidak

langsung berhubungan dengan pengukuran dan pengembangan kompetensi,

karena hal tersebut akan membantu karya"an meningkarkan kiner!a mereka.

a. +euntungan2 pengukuran kompetensi tidak dirancukan oleh hal-hal yang

berkaitan dengan remunerasiK karya"an tidak terdorong untuk memanipilasi nilaitingkat kompetensi mereka untuk meningkatkan remunerasi yang mereka terimaK

diskusi antara pimpinan dengan ba"ahan tentang kompetensi akan dapat lebih

fokus pada pengembangan, tanpa konsekuensi langsung pada remunerasi yang

mereka terima.

b. +elemahan2 remunerasi tidak dapat digunakan untuk menghargai penguasaan

kompetensi atau pengembangan kompetensiK dan karya"an mencurahkan

perhatian yang kurang terhadap pengembangan kompetensi karena mereka merasa

sedikit kaitannya terhadap manfaat langsung yang akan diterima.

'A'/*1 %. +ompensasi untuk pengembangan kompetensi. Dalam pilihan ini,

dirancang sistem dimana sebagian remunerasi didasarkan pada se!auh mana

kompetensi dikembangkan dalam suatu periode tertentu. eningkatan kompetensi

akan dihargai dengan remunerasi #ariabel.

a. +euntungan2 karya"an dihargai secara langsung untuk peningkatan penguasaan

kompetensi yang memiliki dampak paling tinggi pada kiner!aK dan karya"an akan

mengin#estasikan "aktu dan perhatian mereka untuk upayapengembangan

kompetensi karena mereka akan dihargai berdasarkan hal tersebut.

b. +elemahan2 proses pengukuran kompetensi akan dipengaruhi obyektifitasnya

karena adanya faktor remunerasiK karya"an akan cenderung memanipulasi nilai

tingkat kompetensi mereka karena hal itu diketahui akan mereka terimaK dan

perdebatan tentang penilaian akan meningkat karena hal tersebut akan

mempengaruhi remunerasiyang akan diterima.

'A'/*1 :. +ompensasi untuk penguasaan kompetensi. Dalam sistem ini

karya"an akan menerima remunerasi yang berkaitan dengan hasil penilaian

tingkat kompetensi yang mereka terima. Dengan kata lain, semakin tinggi

27


28/43

penguasaan kompetensi, maka akan semakin tinggi pula remunerasi yang

diterima.

a. +eunggulan2 karya"an dihargai secara langsung untuk peningkatan penguasaan

mereka terhadap kompetensi tertentu yang berdampak pada kiner!aK nilai daripenguasaan kompetensi didukung dan dikuatkan oleh sistem remunerasiK

karya"an akan cenderung memusatkan perhatian pada penun!ukkan perilaku yang

berkaitan dengan pengukuran atau penilaiankompetensi, yang kemudian akan

berkolerasiterhadap kiner!a yang superior.

b. +elemahan2 proses pengukuran kompetensi dipengaruhi secara negatif oleh

reminerasiK karya"an akan cenderung memanipulasi nilai tingkat kompetensi

mereka karena akan berdampak pada remunerasi yang akan mereka terimaK dan

perdebatan mengenai nilai tingkat kompetensi akan meningkat karena ada efeknya

terhadap remunerasi.

Sistem remunerasi yang effektif dalam sebuah organisasi adalah ketepatan

organisasi tersebut menentukan pilihan remunerasi yang sesuai dengan kebutuhan

organisasi.

28


29/43

3.1 Remunerasi Tak Mampu Tingkatkan Prestasi

; September %&: 22 DariMedia 22

Nur Hasanah SST

8*+*R5*Q Rencana penghapusan honor yang diganti tun!angan kiner!a dinilai

tidak efektif untuk meningkatkan kiner!a 1S. +orelasi tun!angan kiner!a dengan

prestasi masih rendah.

@akil +etua +omisi '' DR *bdul /akam 1a!a mengatakan, pemerintah sudah

mengakui adanya kelemahan tun!angan kiner!a atau remunerasi karena tidak

memicu prestasi. Dia menggambarkan, remunerasi tinggi yang dilakukan di

Dit!en a!ak atau +ementerian +euangan tidak menyetop pega"ai di kedua

instansi itu ditangkap karena korupsi. /arus ada sistem yang !elas akanremunerasi ini. 8angan sampai anggaran negara yang besar untuk remunerasi sia-

sia karena tidak ada prestasi ker!a, katanya kepada +R*1 S'1D kemarin.

olitikus *1 ini menambahkan, !ika memang pemerintah ingin menerapkan

remunerasi maka !angan dilakukan serentak di seluruh instansi pemerintah.

Melainkan dilakukan secara bertahap dalam skup yang kecil. Dalam satu

kementerian misalnya mesti dipilih dulu unit ker!a yang mesti diberikan tun!angan

kiner!a. Aalu mereka dibagi per kelompok untuk mempermudah melihat prestasi

ker!a masing-masing indi#idu. Selain itu, !elasnya, tidak semua kementerian

mendapatkan tun!angan kiner!a.

Melainkan harus ada seleksi kembali atas instansi pemerintah yang sudah

menerapkan tahun ini dan kiner!anya bagus. Bagi yang kiner!anya masih buruk

maka tun!angan kiner!anya harus ditangguhkan dulu. Sementara instansi yang

masih dalam usulan, harus di#erifikasi dan #alidasi kembali rencana ker!a

utamanya. Berdasarkan data +ementerian endayagunaan *paratur 1egara dan

Reformasi Birokrasi (+emenpan-RB), dari 37 kementerian lembaga baru :7 unit

yang sudah menerima tun!angan kiner!a.

Sedangkan %; kementerianlembaga lain masih menunggu keluarnya peraturan

presiden sementara % instansi masih dalam proses. engamat emerintahan

*ndrinof =haniago menyatakan, tidak mudah untuk mengganti tun!angan kiner!a

dengan honor. *palagi !ika tidak ada sistem penilaian kiner!a yang !elas. leh

karena itu, u!arnya, pemerintah harus menggunakan parameter-parameter yang

mudah diukur untuk meminimalisasi sub!ektifitas penilaian.

Dia meyakini, !ika pemerintah membuat sistem penilaian yang !elas dan praktis

29
https://community.bps.go.id/portal/index.php?id=2,6,340050186https://community.bps.go.id/portal/index.php?id=2,6,340050186


30/43

maka tun!angan kiner!a akan mudah dilakukan di semua instansi pemerintah.

*ndrinof mendukung dan menegaskan honor yang diganti dengan insentif kiner!a

ini sebagai langkah yang tepat. Sistem itu mengharuskan pembuatan standar yang

!elas dalam memberikan imbalan tambahan pada 1S dibanding pemakaian

sistem honor.

*palagi, dia menenggarai, selama ini program- program ker!a yang dibuat

pemerintah semata-mata hanya proyek untuk membagibagi anggaran. 8ika

berdasarkan kiner!a maka penilaian akan terfokus pada produkti#itas setiap

pega"ai. okus ini akan mendorong peningkatan output tiap unit ker!a,

paparnya.

S ebelumnya diberitakan, pemerintah akan menghapus sistem pemberian honor

bagi pega"ai negeri sipil (1S). Segala macam honor ini akan dihapus dandiganti dengan tun!angan kiner!a seiring dengan penerapan 1o 47%&

tentang enilaian +iner!a. dan penghapusan honor ini akan berlaku mulai

8anuari %&4.

+emenpan dan RB men!elaskan tun!angan kiner!a lebih adil diberikan daripada

honor karena tun!angan diberikan secara transparan yang sesuai dengan prestasi

ker!a. 5un!angan kiner!a ini sesuai dengan program reformasi birokrasi. Dimana

salah satunya ada reformasi system pengga!ian ga!i yang sesuai dengan kiner!a

indi#idu. neneng


31/43

Terima kasih atas perhatiannya.

TESIS EN!"R#H REM#NER"SI TERH"$" %#"&IT"S E&"'"N"N

%"NT(R E&"'"N"N ER)EN$"H"R""N NE!"R" *%N+ ,

-ednesda./ Nemer 24/ 2010 asasarjana

(KODE : PASCSARJ-0077) : TESIS PENGARUH REMUNERASI

TERHADAP KUALITAS PELAYANAN KANTOR PELAYANAN

PERBENDAHARAAN NEGARA (KPPN) X (PRODI : ILMU

ADMINISTRASI)

BAB 1

PENDAHULUAN

1.1. Laa! B"#a$a%& Ma'a#a

ea.anan uik di Indnesia memun.ai eran enin ahkan ia

ada kehiduan eknmi dan iik ea.anan uik memiiki

imikasi .an uas daam kehiduan eknmi dan iik Teai

kuaias ea.anan uik samai saa ini seara umum masih eum

aik)urukn.a kuaias ea.anan uik menimukan krisis keera.aan di

mas.araka erhada irkrasi uik $i.an *2006: 1+ menaakan

aha krisis keera.aan diunjukkan denan munun.a eraai

enuk res dan demnsrasi keada irkrasi aik di inka usa

mauun di daerah )enuk res dan demnsrasi ini ahkan sudah

samai ada enuk endudukan dan erusakan kanr;kanr

emerinah Ha ini menunjukkan akumuasi kekeeaan mas.araka

erhada urukn.a kuaias ea.anan irkrasi emerinah

%ndisi en.eenaraan ea.anan uik .an uruk eh aaraur

emerinahan daam eraai sei ea.anan diakui eh


32/43

jenis a.anan uik masih diemukan adan.a rakek krusi/ kusi/

dan neisme *%%N+ %ndisi ini erjadi karena adan.a eeraa

siuasi .an memenaruhi aara emerinahan meakukan %%N $i

sau sisi aara emerinahan memiiki inka enhasian .an

rendah dan di sisi .an ain dihadakan denan inka keuuhan.an ini Ha ini mendrn aara emerinahan unuk meakukan

%%N una memenuhi keuuhann.a ada aan.a eriaku ini

meruakan ua.a darura unuk memenuhi keuuhan .an idak

erukui Teai ada aha seanjun.a erkeman menjadi eriaku

dan uda.a dari aara emerinahan

"ara emerinahan meakukan krusi seara eruka misan.a

denan memina =uan adminisrasi aau uan rkk= dari ara

mas.araka .an memerukan ea.anan eriaku krusi ini dierima

di mas.araka seaai suau ha .an nrma dan ajar karena aji

eaai neeri sii .an idak menukui *rasj/ 2006: 298+%%N meruakan iri .an mennj ada irkrasi .an uruk saa ini

eruama di Indnesia Hamir seia hari media massa aik eekrnik

mauun eak memeriakan kasus krusi .an diakukan eh ara

aara emerinahan %rusi diakukan seara erjamaah dari muai

ee eaai erendah samai denan eaai ee erini di

seia uni emerinah "khir;akhir ini idak jaran eriha ejaa;

ejaa ini eranka anan sedan meakukan %%N )eeraa

dianaran.a sudah dijauhi hukuman enjara/ sedan seaian .an

ainn.a masih daam rses %rusi daam ea.anan uik sudah

menjadi rakek sehari;hari di Indnesia dan ahkan sudah eremaa.an meiakan semua ihak .an erkai .an sain menjaa

rahasia dan sain meinduni *rasj/ 2006: 298+

Menuru "dininsih *2007+/ ersaan krusi adaah masaah

srukura dan erhuunan denan sisem irkrasi Sika kru

imu karena aji .an masih rendah/ adan.a imin;imin uan .an

diaarkan daam jumah .an esar keada aara/ dan sisi kerja

.an idak sesuai denan kemamuan


33/43

unuk mea.ani mas.araka diaaikan

Tinka krusi di Indnesia memerihakan anka .an uku

memrihainkan dari ahun ke ahun Hasi rise Indeks ersesi

%rusi *I%+ .an meinkui rausan neara di dunia .an diakukan

eh Transaren. Inernaina/ Indnesia diandinkan neara;neara ain .an ermasuk daam jek rise masih erada ada

erinka aah *iha ae 11+ Err. Ri.ana Hardjaamekas *aku

iu seaai -aki %eua %misi emeranasan %rusi+ ada Temu

Nasina daam ranka memerinai =100 Tahun Hari %eankian

Nasina= di )andun/ Sau/ 21 Auni 2008 menusukan adan.a

ririas re>rmasi irkrasi di inkunan en.eenara neara dan

eaai neeri sii *NS+ iia and Enmi Risk Bnsuan.

*ERB+ jua menemakan Indnesia ada sisi kedua neara

erkru di "sia/ seeah ar ahun 2006 *h :??ikiran;rak.am+

C Tae senaja idak diamikan C

&eih anju Err. Ri.ana Hardjaamekas menaakan/ irkasi di

Indnesia sana memenaruhi emahn.a erak emanunan dan

da.a sain isnis Ha iu akan eriha dari Indeks emanunan

Manusia *IM+ Indnesia jika diandinkan denan neara;neara ain

di dunia ada ahun 2005/ IM Indnesia menduduki erinka ke;110

dari 177 neara Sedankan/ ahun 2006 Indnesia mendudukierinka ke;108 dari 189 neara Irnisn.a/ ada ahun 2006 erseu

sejumah neara eana Indnesia memiiki IM .an uku aik/

seaai nh IM Maa.sia menduduki erinka ke;63/ IM

Sinaura menduduki erinka ke;25/ dan IM Thaiand menduduki

erinka ke;77 *h:??ikiran;rak.am+

resasi Indnesia di sekr eknmi jua rendah Ha ini diseakan

kemudahan erusaha di Indnesia rendah $aam surei ahunan

erajuk $in )usiness 2008 .an diakukan )ank $unia *-rd )ank+

dan Inernaina


34/43

Surei .an diakukan eh iia and Enmi Risk Bnsuan. &d

*ERB+ enan kuaias irkrasi Indnesia erhada 1000 eksaria

di "sia menunjukkan urukn.a irkrasi di Indnesia Indnesia

menduduki erinka kedua eruruk daam ha irkrasi erinesasi/indikarn.a adaah rsedur .an harus diaui anjan dan

memuuhkan ia.a .an esar daam en.eesaian adminisrasi

Indnesia memereh niai indeks 8/20 daam surei erseu Niai ini

han.a eih aik dari India .an memereh niai 8/95 Sinaura

menjadi neara denan irkrasi eraik denan niai 2/20 #sman

"dhai Mai menaakan e>ek dmin .an ersumer ada rie

irkrasi Indnesia .an kru/ aman/ reman/ rs/ dan idak

r>esina/ saah saun.a adaah henkann.a ara inesr asin

.an erdamak ada H% massa kar.aan arik

*h:??sinarharaanid+Sure. &ian Media !ru 2007 menunjukkan urukn.a ea.anan

uik 65D resnden menunjukkan keidakuasann.a aas a.anan

irkrasi dimana daam a.anan resnden dimina ia.a eksra unuk

a.anan enerian dkumen erenu Ha ini dirasakan memerakan

mas.araka dan meruakan en.imanan karena seenarn.a 70D

anaran neara sudah dikeuarkan unuk memia.ai irkrasi Han.a

9D *daam 15 ahun erakhir+ eneuaran umum emerinah unuk

mea.ani rak.a )ereda denan Indnesia/ "merika .an

menakasikan 16D dari rduk dmesik ru unuk eanja

eneuaran umum/ Bhina dan India masin;masin menakasikan13D/ sera Inris menakasikan 20D

*h:??sinarharaanid+

$aam ersesi mas.araka umum/ aaia erurusan denan irkrasi

asi enderun aman/ idak r>esina/ dan ia.an.a maha

!amaran urukn.a irkrasi anara ain erkua ada

ermasaahan : ranisasi irkrasi emuk dan keenanan

anaremaa uman indih sisem/ mede/ dan rsedur kerja

eum eri eaai neeri sii eum r>esina/ eum nera dan

sejahera rakik krusi/ kusi dan neisme masih menakar

krdinasi/ inerasi/ dan sinkrnisasi rram eum erarah seradisiin dan es kerja aaraur neara masih rendah )eraai kndisi

ini menakiakan ea.anan keada uik menjadi idak memadai

sehina serin dikeuhkan eh mas.araka

ermasaahan irkrasi ereak ada ran uaman.a (ran uama

irkrasi adaah eaai Neeri Sii *NS+ Ha .an ain mendasar

adaah kuran diahamin.a aha NS adaah ea.an uik *adi

mas.araka+ dan mas.araka meruakan eanan .an harus

dia.ani seara maksima Seaian esar dana .an diunakan unuk

34


35/43

mema.ar aji NS erasa dari mas.araka aau uik sehina

ajar aaia mas.araka menunu ea.anan rima dari aara

emerinahan %en.aaan .an erjadi di aanan ereda jauh

denan .an seharusn.a erjadi Mas.araka .an harus mea.ani

aara emerinahan unuk mendaakan ea.anan ukan aaraemerinahan .an mea.ani mas.araka Mas.araka harus

meneuarkan seaa da.a dan ua.a unuk mea.ani NS aar

mendaakan ea.anan .an diininkan (eh karena iu munu

sima .an meeka ada irkrasi .aiu adan.a rinsi =jika masih

isa diersui/ kenaa harus diermudah= *h:??kmasm+

Isa S>.an "rdin *2007+ meniai kuaias ea.anan keada mas.araka

seama re>rmasi dirasakan semakin menurun dan uruk diandai

denan aman.a aku enurusan dan ia.a siuman .an semakin

ini &eih memrihainkan ai/ en.edia ea.anan keada

mas.araka di eeraa insansi emerinah seara eran;eranandan ana rasa mau memina sejumah uan erenu .an idak

rasina jumahn.a )ia.a idak resmi esarn.a menaai 3;5 kai dari

ia.a resmi )ia.a idak resmi erseu menjadi da.a arik an.ak

ran .an erma;ma *ahkan denan mema.ar uan eiin

juaan ruiah+ unuk menjadi seran NS .an seenarn.a memiiki

srukur aji .an kei "asan .an serin dinarkan adaah

meman aji kei eai =saeann.a= esar

*h:??kmasm+ "asan iniah .an menjadi emiu

erjadin.a krusi di inkunan kerj a insansi emerinah

en.ea kinerja aara emerinahan uruk dianaran.a adaah aji.an diereh idak menukui keuuhann.a Faianis dan Sanusi

*2006: 8+ menaakan aha hasi anaisis daa kuaiai> .an

erhuunan denan ake hme a. daam eneiian Huunan )esar

Sisa !aji .an $iaa uan dan %mimen (ranisasi $enan

%eidakhadiran %ar.aan di $inas %esehaan rinsi Aami/ diereh

in>rmasi aha aasan ain an.ak en.ea mereka idak masuk

kanr adaah karena ada kerj a saminan Ha ini diakukan karena

aji .an mereka erima aau diaa uan *ake hme a.+ idak

uku unuk keuuhan seia uann.a )an.akn.a keidakhadiran

eaai ini men.eakan ea.anan uik insansi emerinaheranu

Seaaimana irkrasi ada umumn.a/ kuaias a.anan di

$earemen %euanan jua an.ak dikeuhkan eh mas.araka Saah

sau insansi .an eruas memerikan ea.anan adaah %anr

ea.anan erendaharaan Neara *%N+ &a.anan di %N serin

dikeuhkan eh ara ihak .an menjadi mira %N ersesi

mas.araka erhada ea.anan uik adaah erei;ei/ idak

ransaran/ adan.a unuan idak resmi %uaias a.anan %N .an

35


36/43

uruk ini sudah menjadi sima ai %N *Majaah Treasur./ 2007+

Meneri %euanan Sri Mu.ani Indraai dan $irekur Aendera

erendaharaan Herr. urnm menakui sima .an meeka ada

%N .an uruk seama ini Herr. urnm *2007+ daam suau

aanara menaakan aha mindse .an dirasakan ada aara%N dahuu adaah eih dminan mindse unuk dia.ani ukan

mea.ani Indikasin.a kaau idak ada dui dia idak akan sunuh;

sunuh aau seean.a men.eesaikan ekerjaan %aau ada

emrn daan ke %N ansun memai;ai dui keada

aara ahkan samai keada aara .an idak eria ansun

daam en.eesaian ekerjaan "da seran ejaa esen III mina

usu diindahkan ke %N erenu *di ,+ aar mendaakan

=sanu?eka ensiun=

&ama/ keidakasian daam en.eesaian/ rsedur .an idak jeas/

idak ransaran/ en.eesaian erdasarkan esanan dan ersenanadaah sima .an meeka ada %N seama ini ea.anan uruk ini

sudah asi akan memaa muiier eGe neaie erhada

emanunan eknmi di Indnesia Seaian dana ")N akan idak

menaai sasaran emanunan dan hian daam rses irkrasi

.an uruk adi

#nuk menaasi masaah ea.anan uik .an uruk ini maka

diakukan re>rmasi irkrasi Re>rmasi irkrasi mendesak unuk

diakukan daam ranka meninkakan kuaias ea.anan emerinah

ada mas.araka emerinah eah men.iakan deaan #ndan;

#ndan unuk menaa eaksanaan re>rmasi irkrasi di anaran.aadaah seaai eriku :

a #ndan;#ndan enan %emenerian dan %emenerian Neara

#ndan;#ndan enan ea.anan uik

#ndan;#ndan enan "dminisrasi emerinahan

d #ndan;#ndan enan Eika en.eenara Neara

e #ndan;#ndan enan %eeaaian Neara

> #ndan;#ndan enan )adan &a.anan #mum?Niraa

#ndan;#ndan enan enaasan Nasina

h #ndan;#ndan enan Taa Huunan emerinah usa dan

$aeraherauran erundanan .an disiakan diaas .an eah disahkan

adaah ## N 39?2008 enan %emenerian dan %emenerian Neara

Saa ini/ jua sudah dierikan rand desin re>rmasi irkrasi daam

enuk erauran Menan N 15?2008 enan edman #mum

Re>rmasi )irkrasi/ .an meruakan eak iru re>rmasi hina

ahun 2025 *h:??menanid+

!amaran umum menenai re>rmasi .an eruan daam erauran

Menan N 15?2008 enan edman #mum Re>rmasi )irkrasi

36


37/43

adaah seaai eriku :

a &aar eakan re>rmasi irkrasi

1+ rakek krusi/ kusi/ dan neisme *%%N+ masih eransun

hina saa ini

2+ Tinka kuaias ea.anan uik .an eum mamu memenuhiharaan uik

3+ Tinka esiensi/ e>ekiias/ dan rdukiias .an eum ima

dari irkrasi emerinahan

4+ Tinka ransaransi dan akunaiias irkrasi emerinahan .an

masih rendah

5+ Tinka disiin dan es kerja eaai .an masih rendah

isi dan Mi si Re>rmasi )irkrasi

isi re>rmasi irkrasi adaah erian.a aa kea emerinahan

.an aik ahun 2025

Misi .an dijaankan unuk menaai isi anara ain saah saun.aadaah menadakan rekasi dan meninkakan kuaias sumer da.a

manusia ermasuk eraikan si sem remunerasi

Tujuan Re>rmasi )irkrasi

1+ Tujuan #mum

Memanun?memenuk r dan eriaku aaraur neara denan :

; inerias ini/ rdukiias ini dan eranun jaa

kemamuan memerikan ea.anan .an rima

2+ Tujuan %husus

Memanun?memenuk :

; irkrasi .an ersih; irkrasi .an esien/ e>eki>/ dan rduki>

; irkrasi .an ransaran

; irkrasi .an mea.ani mas.araka

; irkrasi .an akunae

d Sasaran

Sasaran umum adaah menuah a ikir *mind se+ dan uda.a

kerja *uure se+ sera sisem manajemen emerinahan Sedankan

seara khusus menaku :

C Tae senaja idak diamikan C

e ririas eaksanaan Re>rmasi )irkrasi

1+ ririas erama/ adaah kemenerian?emaa?emerinah daerah

.an erkai denan eneaan keuanan neara/ eneakan hukum/

emeriksaan dan enaasan keuanan/ dan enerian aaraur

neara

2+ ririas kedua/ adaah kemenerian?emaa .an erkai denan

keiaan eknmi/ sisem rduksi/ aau sumer enhasi enerimaan

37


38/43

neara/ dan uni ranisasi .an mea.ani mas.araka seara

ansun *ermasuk emerinah daerah+

3+ ririas keia/ adaah kemenerian?emaa .an idak ermasuk

daam ririas erama dan kedua

%eranka umum eaksanaan irkrasi diamarkan ada amar 11seaaimana erseu di aah ini

C !amar senaja idak diamikan C

Re>rmasi irkrasi di $earemen %euanan diuirkan daam ranka

emenahan irkrasi seara uuh Susansi dasar dari rram

re>rmasi irkrasi adaah meujudkan ea.anan .an eih aik di

insansi enea keuanan neara ini sesuai haraan mas.araka

Sekrearis Aendera $earemen %euanan Muia Nasuin *2007+

menaakan rram re>rmasi irkrasi di dearemenn.a idakhan.a menaku sa eninkaan kesejaheraan eaai eai jua

menaku ua.a unuk meujudkan ea.anan .an eih aik

Menuru Muia *2007+ susansi dasar dari rram re>rmasi irkrasi

adaah meujudkan ea.anan .an eih aik sesuai haraan

mas.araka $aam rram re>rmasi irkrasi/ seia eemen

ranisasi diaa/ rsedur kerja dieraiki/ dan ukuran;ukuran

keerhasian kinerja die>eki>kan $i $earemen %euanan diharakan

idak ada ai isiah usiness as usua 'an dimaksud usiness as

usua adaah eraai keidakdisiinan eaai dearemen/ misan.a

ada .an n.ek/ ada .an daan ea/ dan seaain.a Sisemaru .an dianun akan memereas mekanisme reard and

unishmen ara aara dinaikkan unjanann.a karena seama ini

aaran.a merasa idak daa ekerja serius karena enhasiann.a

idak memadai

$enan sisem reard .an dierakan idak dierehkan ai

ersaan enhasian menjadi aasan urukn.a kinerja $iandinkan

denan eaai dearemen?emaa ain/ eaai $earemen

%euanan memereh enhasian .an eih memadai $enan

emerian remunerasi jika masih ada .an idak disiin dan

r>esina/ akan diindak eas *h:??suarakar.a;ninem+$earemen %euanan meruakan dearemen .an sraeis seaai

enea ska Insansi ini memiiki kanr erika .an ersear di

seuruh Indnesia dan ersi>a hdin .e rani@ain/ denan

jumah eaai sekiar 60000 ran Terkai denan re>rmasi

irkrasi/ $earemen %euanan menjadi saah sau i rje

rram re>mrasi irkrasi dimana aaia rram ini erhasi akan

dikemankan?dierakan a .an sama di dearemen?emaa

emerinah .an ain $earemen %euanan muai meakukan

38


39/43

re>rmasi irkrasi/ sesuai denan %euusan Meneri %euanan Nmr

30?%M%01?2007 enan Re>rmasi )irkrasi $earemen %euanan

dan Nmr 31?%M%01?2007 enan emenukan Tim Re>rmasi

)irkrasi usa $earemen %euanan Tahun "naran 2007

rram uama daam re>rmasi irkrasi ahun 2007 anara ainmeiui ema in/ .aiu enaaan ranisasi/ eraikan usiness

ress/ eninkaan manajemen S$M dan eraikan remunerasi Aadi

eraikan remunerasi meruakan sisem reard .an menjadi aian

dari rram re>rmasi irkrasi

Sisem enajian di $earemen %euanan dierikan seaaimana

sisem enajian NS ada umumn.a .an eraku di

dearemen?emaa neara .an ain Teai eaai $earemen

%euanan memereh unjanan khusus .aiu Tunjanan %husus

eminaan %euanan Neara *T%%N+ .an dierikan denan

erimanan :a #saha eninkaan dan enamanan enerimaan dan eneuaran

neara

#saha reeni> sekaius seaai imanan aas indakan .an

akan diami una menerikan dan mendisiinkan eaai/ sehina

en.imanan daam idan enerimaan daa diekan seminima

munkin

"ar eaai daa meaksnaakan uas jaaann.a denan

keins.a>an sedaam;daamn.a denan enuh rasa anun jaa

sera daa memerikan resasi kerja seima munkin

d enerian dan emersihan aaraur $earemen %euananSeaai indak anju dari re>rmasi irkrasi/ diakukan eraikan

srukur remunerasi meaui emerian T%%N $enan demikian/

srukur remunerasi meruakan aian .an idak erisahkan dari

Re>rmasi )irkrasi $earemen %euanan Srukur remunerasi

erseu erasis kinerja *er>rmane ased remunerain+ dan

dierikan erdasarkan A !rade *a erdaa 27 rade+ Rinian

rade dan esarn.a unjanan daa diiha ada ae 13 $iharakan

emerian remunerasi eaai $earemen %euanan daam

re>rmasi irkrasi ini akan meninkakan kinerja daam memerikan

ea.anan uik"dan.a erkemanan mdern dan inka ersainan .an uku

ini memua ea.anan aik eh emerinah dan sasa diunu

erus memerikan sesuau .an eraik %ar.aan *eaai+ daa

erahan dan iku sera memanun insiusi daam menemankan

ea.anan eih aik jika dierikan sisem kmensasi .an memadai

Hasi surei -rk "sia 2007?2008 .an diakukan eh knsuan

sumer da.a manusia/ -asn -.a/ menunjukkan saah sau

endrn uama enaemen *keerikaan+ kar.aan/ saah saun.a

39


40/43

adaah >akr kmensasi dan ene *Majaah Human Baia N

11?akr endrn uama keerikaan *enaemen+

kar.aan di neara "sia asik/ .akni >kus keada eanan *65D+/

kmensasi dan ene *50D+/ sera kmunikasi *49D+ kus keada eanan *67D+/ kmunikasi *43D+ dan kmensasi J

ene *41D+ Menuru &iis Haim/ kar.aan di Indnesia merasa

sudah memahami aa .an menjadi uas dan ekerjaann.a/ sera

meiha aha erusahaann.a sudah menuamakan >kus keada

eanan $ijeaskan ua eh &iis Haim/ inka enaemen

kar.aan di Indnesia hamir sama denan kar.aan di neara

eana/ ahkan di "usraia/ Bhina dan Hnkn denan eredaan

iis/ Indnesia menaai 64D/ "usraia 65D/ Bhina 67D dan

Hnkn 68D Namun/ ma.rias kar.aan di Indnesia rendahinka keuasann.a erhada kmensasi dan ene .an mereka

erima dari erusahaan *51D+ *Majaah Human Baia N 11?rmasi irkrasi mens.arakan adan.a enaaan ranisasi aau

keemaaan/ eraikan aa aksana/ eninkaan sumer da.a

manusia *S$M+/ sera emenahan sisem enaasan eraikan

sisem remunerasi aau kesejaheraan adaah aian dari manajemen

S$M .an diaai sejak rekrumen/ eminaan karier/ hina ensiun

)erkaian denan ha ini Meneri %euanan Sri Mu.ani/ memerikan

ern.aaan unuk menanai eran.aan ers .an memeran.akanua.a re>rmasi irkrasi dikaikan denan remunerasi

*dekeuid+:

=#a.a re>rmasi .an diakukan eh $earemen %euanan menjadi

idak knrarduki> aaia ara andan erhada rram

re>rmasi idak han.a dikerdikan dan dikaikan semaa denan

emerian remunerasi=

"akah denan emerian remunerasi r>esinaisme dan kinerja NS

seaai adi mas.araka akan memaikK Iniah eran.aan .an seau

40


41/43

dinarkan ada $earemen %euanan eran.aan iu menua

kemai denan adan.a eeraa kasus enan ea.anan .an

eum ima dan enankaan knum .an men.aah unakan

eenan munu di media massa

Saah sau insansi eknis di $earemen %euanan .an menjadieaksana a.anan unuan $earemen %euanan daam rram

re>rmasi irkrasi adaah %anr ea.anan erendaharaan Neara

*%N+ , Sejak ana 30 Mi 2007/ %N , dieakan menjadi %N

ernhan ersama 18 %N ainn.a di seuruh Indnesia unuk

mereresenasikan a.anan unuan di $earemen %euanan

Insansi ini mea.ani kanr?insansi emerinah ain daam ha

ema.aran aihan eanja neara una meaksanakan uas

emerinahan unuk mea.ani mas.araka %N ernhan

meneman misi seaai insiusi ea.anan .an memenuhi unsur :

ransaransi/ ea/ ea dan ana ia.a

1.. P"!*+*'a% Ma'a#a

$enan adan.a eraikan enhasian meaui emerian remunerasi

diharakan kuaias ea.anan di $earemen %euanan khususn.a

%N , meninka $amak emerian remunerasi erhada eraikan

kuaias ea.anan eru dikaji eih mendaam Ha ini enin karena

emerian remunerasi erdamak ada anaran .an esar .an

harus dikeuarkan emerinah Seuruh eaai $earemen %euanan

muai 1 Aui 2007 menerima kenaikan unjanan khusus eminaan

keuanan neara *T%%N+ .an niain.a erariasi/ muai dariR1330000 er uan unuk nan erendah hina R46/95 jua

er uan unuk esen sau erenu )ia.a .an dierukan unuk

T%%N ini dierkirakan menaai R4/3 riiun er ahun menuru

seran ejaa $earemen %euanan *)isnis Indnesia/ Auma/ 06 Aui

2007+

Seain iu keerhasian re>rmasi .an diserai emerian remunerasi

ini akan menjadi ahan eauasi emerinah unuk eaksanaan

re>rmasi ai seuruh insansi emerinah "aia renana re>rmasi

dijaankan di seuruh insansi emerinah maka anaran .an

dikeuarkan eh emerinah unuk emerian remunerasi akan eihesar ai

)erdasarkan uraian di aas dirumuskan kk ermasaahan .an akan

diahas seaai eriku :

; )aaimana enaruh remunerasi erhada kuaias ea.anan %anr

ea.anan erendaharaan Neara *%N+ , K

1.,. T**a% a% S/&%/$a%'/ P"%"#//a%

131 Tujuan eneiian

41


42/43

)erdasarkan erumusan masaah maka ujuan eneiian ini adaah

unuk menanaisis aaimana enaruh remunerasi erhada kuaias

ea.anan %N ernhan , Seanjun.a eneiian ini akan

menanaisis aakah enaruh emerian remunerasi erseu

erhada kuaias ea.anan %N , sinikan aau idak132 Sinikansi eneiian

eneiian ini akan memerikan man>aa aik akademis mauun rakis

seaai eriku :

1 Man>aa "kademis

a eneiian ini akan memerikan emahaman .an eih aik

erhada eri remunerasi dan ea.anan uik eneiian ini

dimaksudkan unuk memukikan keenaran eri remunerasi dan

ea.anan uik eneiian ini dimunkinkan unuk menamah sudu

andan aru ai eri erseu

eneiian ini akan menuji kesesuaian anara eri remunerasi danea.anan uik denan rakek .an erjadi di aanan rakek di

aanan serinkai ereda denan eri .an ada sesuai denan

siuasi dan kndisi .an ada

eneiian ini meenkai eneiian erdahuu $enan eneiian ini

maka emahasan erhada eri remunerasi dan ea.anan uik

akan eramah sehina akan menamah re>erensi ai keiaan

akademik eneiian ini jua daa menjadi ijakan unuk eneiian

erikun.a

2 Man>aa rakis

a eneiian ini daa menjadi ahan masukan ai $earemen%euanan unuk meneauasi eaksanaan re>rmasi irkrasi .an

sedan erjaan

eneiian ini daa menjadi ahan masukan ai

$earemen?&emaa di uar $earemen %euanan unuk

meaksanakan re>rmasi irkrasi

1.. S/'"+a/$a P"%*#/'a%

$aam eneiian ini enuis memua sisemaika enuisan seaai

eriku :

)a I EN$"H#"N)a ini memahas aar eakan masaah/ erumusan masaah/

ujuan eneiian dan sinikansi eneiian/ dan sisemaika enuisan

)a II TINA"#"N #ST"%"

)a ini memahas injauan usaka aas eri adminisrasi uik/

eneiian erdahuu/ knse remunerasi/ ea.anan/ dan miasi/

mde anaisis/ hiesis/ dan erasinaisasi knse

)a III MET($E ENE&ITI"N

42


43/43

)a ini memahas endekaan eneiian .an diiih/ jenis eneiian/

eknik enumuan daa/ uasi dan same/ uji aidias dan

reaiias/ eknik anaisis daa dan keeraasan eneiian

)a I !"M)"R"N #M#M ()AE% ENE&ITI"N

)a ini menuraikan amaran umum menenai jek eneiian)a EM)"H"S"N H"SI& ENE&ITI"N

)a ini memahas hasi eneiian diandinkan denan knse;

knse .an menjadi auan

)a I %ESIM#&"N $"N S"R"N

)a ini menuraikan kesimuan dan saran .an daa dierikan

erdasarkan emahasan hasi eneiian

Documents

Tesis Remunerasi