Stresul in organizatiile militare

Psihologia organizaional este o r a m u r a p l i c a t i v a p s i h o l o g i e i , c a r e s t u d i a z o m u l i comportamentul su organizaional (omul n organizaie).

Posibilitile de adaptare ale omului sunt din ce n ce mai solicitate de viaa modern cu tot ce presupune ea. n aceste condiii stresul a devenit o problem cu care ne confruntm permanent. Stresul este o

problem important n majoritatea rilor. Pe lng faptul c este responsabil pentru numeroase boli, acesta provoac i mult suferin. Stresul apare ca reacie de adaptare a organismului la acei factori din exterior pe care i percepe ca fiind agresivi i care adesea induc o stare de alarm resimit att la nivel psihic (ncordare, team, nervozitate), ct i fizic (creterea adrenalinei, intensificarea btilor inimii, transpiraie). El nu este propriu-zis o boal, dar poate duce n timp la mbolnvire.

Iniial, stresul ocupaional a fost studiat la nivelul managerilor (stres al personalului cu putere executiv) ulterior studiul a fost extins la acele profesiuni cu solicitri mai intense i cu un grad nalt de risc: piloi, muncitori din industria petrolier i centre nucleare, infirmiere,poliiti, profesiuni militare etc., iar astzi se accept c stresul ocupaionaleste prezent n toate domeniile de activitate i n toate profesile.

Denumit i maladia invizibil, stresul este n general, consecina adecvrii ritmului vieii profesionale la cel al vieii private. Dicionarul explicativ al limbii romne definete noiunea de stres ca pe un factor (sau ansamblul de factori) de mediu care provoac organismului o reacie anormal. n psihologia militar, stresul este un concept cheie i conform specialitilor n domeniu, pentru studierea stresului la om, nu exist un context mai bun al cercetrilor dect mediul militar. Activitatea ntr-un serviciu militar implic un program ncrcat, ce conduce de cele mai multe ori la suprasolicitare fizic i psihic. Rezistena la stres, sngele rece n condiii de risc i capacitatea de decizie n situaii de timp limit sunt doar cteva dintre trsturile definitorii i necesare pentru profilul psihologic al angajatului din cadrele militare. Problematica stresului, odat cu intrarea n noul secol, nu i-a pierdut din actualitate. ntr-o lume n permanent micare, schimbare, activ, dinamic, competitiv, suprasaturat informaional i tehnologic oamenii par s i gseasc din ce n ce mai greu mecanismele adaptabile adecvate. Mediul militar este unul extrem de stresant, datorit trsturilor specifice acestei organizaii: instituie birocratic cu o structur ierarhic bazat pe relaii de putere, predominana relaiilor formale asupra celor personale, normalizarea strict a tuturor activitilor sunt doar cteva dintre acestea. Organizaiile militare constituie structuri sociale aparte. Nevoia adaptrii la noile solicitri i mai ales cea a rezolvri eficiente a problemelor din ce n ce mai numeroase, specifice oricror organizaii care se doresc viabile, se lovesc i sunt subminate sistematic de preluarea i perpetuarea unui cadru regulamentar/legislativ de multe ori rigid. Adaptarea specific la acest cadru presupune renunarea contient i deliberat la o parte din propria individualitate, la o anumit libertate

decizional i la libera iniiativ, iar pentru persoanele ce nu i asum aceste particulariti stresul ocupaional nu va ntrzia s apar. Obiectivul combaterii stresului n mediul militar este creterea eficienei unitii i militarilor prin realizarea unui grad de toleran mai ridicat la stres i prin dezvoltarea de comportamente pozitive.

Organizatia militar prin nsasi natura si specificitatea sa este generatoare de stres ocupational. Mediul militar mai mult ca oricare altul este puternic individualizat n societate printr-o serie de elemente caracteristice care pot reprezenta surse de stres ocupaional. Avem n vedere responsabilitatea social a profesiunii militare apararea tarii acceptnd chiar sacrificiul vietii structura organizatiei militare ierarhica, liniara, multinivelara, rigida, ce implica o autoritate ierarhica, o subordonare n exclusivitate pe vertical. O astfel de organizare cere conformism si, chiar, o relativa uniformizare caci mediul militar este relativ nchis limitnd legaturile cu exteriorul, iar daca acest lucru este perceput ca o ngradire a libertatii poate deveni frustrant pentru individ.

Valorile promovate de organizaia militar se difereniaz uneori de cele ale mediului civil de exemplu, mediul militar cere altruism, n timp ce mediul civil este marcat de sporirea individualismului; mediul militar pretinde supunere, subordonare, adaptare ca premise ale succesului n lupt, cel civil ncurajeaz autonomia, autoperfecionarea, tolerana ca premise ale succesului n via i profesiune etc. n aceste condiii dac militarul nu nelege diferenele, nu le accept ori le consider n discordan cu cele din viaa civil, se simte constrns, frustrat, stresat.

Activitile desfurate de militari n condiii de pace, de criz i, cu att mai mult, n timp de rzboi reprezint surse de triri emoionale pozitive i negative complexe, uneori contradictorii sau ambivalente, care, adesea pot genera i menine stresul psihic. Lupta modern, caracterizat de letalitate crescut, manevrele rapide, aplicarea unor tactici i proceduri de lupt sofisticate, ameninarea constant a folosirii armelor neconvenionale, precum i operaiile pe timp de noapte i zi, n toate condiiile meteoclimaterice, vor solicita militarii pn la limita capacitii lor de rezisten. Aceti factori pot deveni agenii primari ai eecului misiunii. Prin urmare, stresul, ca i epuizarea devin contributori majori la degradarea performanei trupelor i la creterea numrului victimelor care solicit asisten medical i psihologic.

Alte surse de presiune pentru militar mai pot fi privaiunile, restriciile,pericolele, nesigurana, solicitrile intense de natur fizic i psihic specifice misiunilor militare etc.

Am enumerat cele mai evidente elemente de specificitate ale mediului militar, dar nu trebuie s credem c acesta declaneaz n mod automat stresul ocupaional. Cei mai muli militari accept stresul ca fiind normal n activitatea cazon, dar probleme apar atunci cnd efectele acestuia depesc rezistena sau capacitatea de adaptare (coping) a individului.Un caz particular l constituie reactiile la stresul de lupta, care sunt inventariate dupa gradul de intensitate, astfel: reactii normale de lupta: tremur usor, tahicardie, nevoie de respiratie ampla, transpiratie rece, blocaje musculare, crampe intestinale, spirit activ redus (depresie): nu vorbeste, nu da atentie celor din jur, blazare, tendinte de a abandona activitatea, fumat excesiv, apetit pentru alcool, droguri, apatie, indiferenta la ceea ce se ntmpla, sustragere de la misiuni; frica patologica: tremur puternic, tahicardie accentuata, hipertensiune arteriala, dureri de cap, plns necontrolat, tendinta de a fugi, ngrijorare mare, neliniste exteriorizata, permanenta preocupare pentru ceva nedefinit; spirit activ deosebit: forma ascunsa a fricii: tendinte de cearta, vorbire rapida inutil si cantitativ sporita, activitati inutile, caderea atentiei si a capacitatii de ntelegere a ordinelor, comportament impulsiv, actiuni riscante, incapacitate de concentrare cu fuga de idei, agitatie psihomotorie, irascibilitate. Principalii factori stresori care pot aparea pe timp de pace sunt: a. Volumul muncii, gradul nalt de solicitare fizica si psihica a sarcinilor militare. Este cunoscut faptul ca, organizatia militara poseda o pronuntata inertie adaptativa, fiind n general foarte stabila din punct de vedere al structurii si numarului de functii existente b. Pericolele posibile la care se expun militarii cnd mnuiesc armamentul si tehnica de lupta sau atunci cnd executa activitati cu risc crescut. Din cauza regimului activitatii, militarii din garda si reactivitatea militarilor din garda este, n general, alta dect n stare normala. Genul de modificari ce se produc, fara exceptie, la toti militarii din garda afecteaza constiinta. c. Nivelul scazut al ordinii si disciplinei militare, climat de munca deficitar n subunitati, conflicte ntre militari, calitatea slaba a procesului pregatirii pentru lupta. Principalele cauze sunt: nerespectarea prevederilor actelor normative privind pregatirea militarilor; slaba preocupare a comandantilor pentru cunoasterea subordonatilor si pentru solutionarea conflictelor dintre acestia; carente n comportamentul social al unor militari; nendeplinirea atributiilor functionale; ncalcarea regimului armelor de foc si munitiilor; conducerea autovehiculelor sub influenta bauturilor alcoolice. d. Nostalgia, impactul instructiei asupra soldatului si stilul de

conducere al instructorului militar. Nostalgia este cauzata de conditiile mediului si are ca efect slabirea capacitatii de lupta a trupelor, prin pierderea ncrederii n sine , a credintei n victorie si prin ndreptarea energiei Eului n alte directii dect cele care privesc scopul pentru care se afla, n acel moment acolo, E. Probleme nerezolvate sau evenimente n familie (nasterea copiilor, divortul, decesul, anumite boli, faptul ca sunt unicii ntretinatori ai membrilor familiei, F. Stresul pensionarii (al trecerii n rezerva). Psihiatrii militari descriu, n funcie de intensitate, urmtoarele tipuri de stres: a) Stresul bazal este determinat mai ales de relaiile interpersonale care se stabilesc n cadrul activitilor i avnd la baz atribute personale: vrst, educaie, condiie fizic, experien anterioar, deprinderi, convingeri, atitudini, stim de sine etc. Acest tip de stres nu este prea grav i poate beneficia de un management eficient dac se intervine nainte s ating un nivel de necontrolat. Pentru aceasta este necesar identificarea surselor de stres, administraie a timpului. b) Stresul cumulativ const n disconfort resimit, dureaz mai mult i este mai sever dect cel dinainte. Disconfortul poate duce la epuizare, oboseal intens, depresie burn-out i alte manifestri crora persoana este incapabil s le fac fa. cunoaterea limitelor personale i buna

c) Stresul traumatic este rezultatul unei situaii stresante, apare brusc i violent iar individul nu-i mai poate continua activitatea. Acest tip

de stres poate fi semnalat imediat, la cteva ore/zile sau chiar luni/ani de la impactul cu un eveniment stresant i este caracterizat ca stres acut. Acesta este cel mai nociv deoarece erodeaz capacitatea persoanei de a se adapta i poate conduce la probleme serioase de sntate.

Viata si activitatea militara, n conditii de pace si de criza si cu att mai mult n timp de razboi, reprezinta o sursa de trairi emotionale pozitive si negative complexe, uneori contradictorii sau ambivalente, dar ntotdeauna aflate n situatia de a genera si de a mentine stresul psihic. Deoarece viata si activitatea militara, constituie o capabila de a genera stres psihic, ce influenteaza negativ trupelor si diminueaza capacitatea de lupta a militarilor. sursa moralul

Am ales a trata specificul stresului n organizaia militar pentru c, n cadrul armatei i, n special, pe cmpul de lupt, stresul prezint o importan aparte, printre alte aspecte, influennd negativ moralul trupelor i diminund capacitatea de lupt a militarilor i a unitilor. n mediul militar, att un rzboi de durat sau unul scurt, dar de mare intensitate, ct i situaiile de pregtire pe timp de pace sunt situaii stresante pentru cei care particip la astfel de activiti.

BIBLIOGRAFIECristea, D., Tratat de psihologie social, Cluj-Napoca, Editura Pro Transilvania, 2000

Gdiu, J., Sava, D., Decizia militar, Bucureti, Colecia Statului Major General

REZUMAT Viata si activitatea militara, n conditii de pace si de criza si cu att mai mult n timp de razboi, reprezinta o sursa de trairi emotionale pozitive si negative complexe, uneori contradictorii sau ambivalente, dar ntotdeauna aflate n situatia de a genera si de a mentine stresul psihic. Deoarece viata si activitatea militara, constituie o sursa capabila de a genera stres psihic, ce influenteaza negativ moralul trupelor si diminueaza capacitatea de lupta a militarilor iar n razboi stresul psihic devine o componenta a strategiei de concepere, organizare si ducere a luptei 1 n lucrarea de fata, ne-am propus ca obiectiv: identificarea factorilor de stres pe timp de pace din organizatia militara. Scopul lucrarii este de:

identificare a factorilor stresanti cu care se vor confrunta militarii n situatii reale n vederea reducerii victimelor stresului de lupta si de mbunatatire a mediului profesional militar; cunoastere a modului de actiune a factorilor stresanti n vederea pregatirii comandantilor si luptatorilor pentru gestionarea corespunzatoare a stresului. Ipotezele cercetarii sunt: H0: stresul este datorat ntmplarii (ipoteza nula); H1: stresul ridica probleme de adaptare n mediul militar (ipoteza specifica);

Pentru testarea ipotezelor lucrarii, am ales ca univers al anchetei populatia constituita din 800 militari (ofiteri, maistri militari si subofiteri) din garnizoana X, aplicnd un chestionar, validat prin metoda test- retest, pe un esantion de 200 de subiecti. 1. Principalii factori stresori care pot aparea pe timp de pace sunt: a. Volumul muncii, gradul nalt de solicitare fizica si psihica a sarcinilor militare. Este cunoscut faptul ca, organizatia militara poseda o pronuntata inertie adaptativa, fiind n general foarte stabila din punct de vedere al structurii si numarului de functii existente b. Pericolele posibile la care se expun militarii cnd mnuiesc armamentul si tehnica de lupta sau atunci cnd executa activitati cu risc crescut. Din cauza regimului activitatii, militarii din garda si reactivitatea militarilor din garda este, n general, alta dect n stare normala. Genul de modificari ce se produc, fara exceptie, la toti militarii din garda afecteaza constiinta. c. Nivelul scazut al ordinii si disciplinei militare, climat de munca deficitar n subunitati, conflicte ntre militari, calitatea slaba a procesului pregatirii pentru lupta. Principalele cauze sunt: nerespectarea prevederilor actelor normative privind pregatirea militarilor; slaba preocupare a comandantilor pentru cunoasterea subordonatilor si pentru solutionarea conflictelor dintre acestia; carente n comportamentul social al unor militari; nendeplinirea atributiilor functionale; ncalcarea regimului armelor de foc si munitiilor; conducerea autovehiculelor sub influenta bauturilor alcoolice. d. Nostalgia, impactul instructiei asupra soldatului si stilul de conducere al instructorului militar. Nostalgia este cauzata de conditiile mediului si are ca efect slabirea capacitatii de lupta a trupelor, prin pierderea ncrederii n sine , a credintei n victorie si prin ndreptarea energiei Eului n alte directii dect cele care privesc scopul pentru care se afla, n acel moment acolo, E. Probleme nerezolvate sau evenimente n familie (nasterea

copiilor, divortul, decesul, anumite boli, faptul ca sunt unicii ntretinatori ai membrilor familiei, F. Stresul pensionarii (al trecerii n rezerva). Modelul la care se raporteaza majoritatea ostasilor este instructorul, acesta fiind comparat cu capul familiei, principalul factor de coordonare si de educare. Pregatirea pentru lupta, n general, si instructia militara, n special este perceputa ca o experienta profund negativa de cei instruiti. Exista anumite caracteristici care o fac sa fie extraordinara si sa persiste, de-a lungul anilor: subaprecierea statutului de civil; izolarea extrema de societatea civila si pierderea aproape totala a vietii private; evaluarea performantelor este facuta, la nivelul grupului si nu la nivel individual (sursa celor mai multe si mai serioase nemultumiri); accentuarea masculinitatii si agresivitatii (cultivarea superioritatii masculine); instructia ca sursa de stres. La recrutii aflati n ultima parte a perioadei de instructie apar sentimente de afectiune si admiratie pentru instructorul militar. Interesant este faptul ca multi dintre ei nutresc sentimente similare si fata de armata, ntr-o perioada n care dificultatile vietii militare ating apogeul, n timp ce privilegiile sunt foarte putine. Faptul ca cei mai multi soldati tin la instructorul lor si la armata este important. e. Probleme nerezolvate sau evenimente n familie (nasterea copiilor, divortul, decesul, anumite boli, faptul ca sunt unicii ntretinatori ai membrilor familiei). Conform scalelor de evenimente de viata ale lui Holmes si Rahe 5 frecventa diverselor evenimente de viata stresante atrage dupa sine importante reactii de adaptare ale individului. Daca acestea nu se declanseaza, deoarece cerintele depasesc resursele obiective si/sau subiective ale individului, pot aparea ca urmare decompensari psihice si/sau fizice. f. Stresul pensionarii (al trecerii n rezerva). Odata cu anuntarea masurilor de modernizare, restructurare, disponibilizare a cadrelor din armata, o noua forma de stres ia amploare: stresul disponibilizarii. O mare problema cu care se confrunta militarii este legata de incertitudinea cu care ei si privesc viitorul. Lipsa unei minime perspective, chiar ntr-un orizont de timp scurt, circulatia lenta si distorsionata a informatiilor, o secretomanie argumentata de dorinta de a nu crea presiuni nejustificate n sistem, au distrus speranta ca ziua de mine poate aduce ceva mai bun si au generat stari de lucruri greu de acceptat: erodarea valorilor morale ale armatei, nencrederea n solutiile adoptate, n reforma, dezinteres n ndeplinirea atributiilor functionale, neasumarea raspunderii comandantilor n luarea unor hotarri. Cresterea

stresului este, pentru unii, proportionala cu apropierea momentului pensionarii 6 . Pentru militarii activi, pensionarea poate deveni o experienta teribila, mai ales cnd se confirma supozitia ca dupa pensionare nimeni nu-i mai ia n seama. Daca apogeul experientei este atins abia n pragul pensionarii, regretele sunt cu att mai mari cu ct nu o mai pot fructifica. La apropierea pensiei, sentimentul ca privilegiile cstigate ca urmare a unui rang detinut pot fi pierdute, devine stresant. g. Insuficienta echipamentului, hranei, conditiilor de cazare si petrecere a timpului liber. Acesti factori fac referire la proasta aprovizionare cu echipament militar sau lipsa fondurilor necesare echiparii cadrelor la timp, conform normativelor n vigoare, la calitatea proasta a echipamentului distribuit, purtarea de catre militarii n termen de echipament uzat, cu timpul de folosinta depasit si care nu mai poate fi reparat. 2. Metodologie de cercetare Ca metoda de investigatie am utilizat: analiza documentelor cu evidenta evenimentelor grave de la unitati, chestionarul administrat colectiv (anexa 1), discutii individuale si de grup cu militarii privind problemele ce le resimt n mediul militar si modul de influenta al acestora asupra adaptarii. Pentru constituirea esantionului am utilizat selectarea aleatorie simpla (random sampling) prin aplicarea seriilor de numere aleatoare luate din tabelele Tippett. Esantionul a fost format din 200 de subiecti. Esantionul a fost grupat dupa urmatoarele dimensiuni: functie de vrsta:n 7 intervale (20- 25, 26- 30, 31- 35, 36- 40, 4145, 46- 50, 51- 55) functie de vechimea n munca:n 5 intervale (0- 5, 6- 10, 11- 15, 1620, peste 20 ani) nivelul studiilor: medii / superioare; stare civila: casatorit, necasatorit, divortat, vaduv. componenta familiei (daca subiectii esantionului au sau nu copii) Datorita faptului ca, n literatura de specialitate romneasca nu am gasit un test validat care sa masoare direct stresul, din analiza altor teste de stres (nevalidate) si cunoscnd bine mediul organizational militar si problemele generatoare de stres cu care se confrunta militarii, referitoare la: conditiile de munca, pericolul fizic, excesul/lipsa de activitate, stresul relational, exercitarea unei anumite responsabilitati am ntocmit un chestionar cu 17 ntrebari (anexa 1). Acest chestionar a

fost validat prin metoda test- retest, aplicat la esantion la o diferenta de 6 luni, obtinndu-se un coeficient de corelatie de 0. 8. Chestionarul a fost pretestat pe un numar de 10 subiecti (ce nu faceau parte din esantion) apoi au fost efectuate corecturile necesare asupra chestionarului initial. Pentru aplicarea n teren a chestionarului am ales cadrul fizic (locul de munca). Prelucrarea informatiilor a cuprins codificarea raspunsurilor obtinute la ntrebarile deschise si crearea bazei de date pentru prelucrarea statistica a acestora (nregistrarea tuturor variantelor de raspuns conform scalelor, obtinnd astfel frecventele absolute). Din frecventele absolute am calculat frecventele teoretice. n final am efectuat o analiza de continut considernd ca este necesara o clarificare a ntrebarilor si raspunsurilor, deschise n cea mai mare parte. Conform definitiei lui Berelson B. 7 , analiza de continut este o tehnica de cercetare pentru descrierea obiectiva, sistematica si cantitativa a continutului manifest al comunicatiilor, avnd drept scop interpretarea lor. 3. Concluzii Alegerea carierei militare s-a facut, raportat la vechimea n munca, starea civila si nivelul studiilor datorita prestigiului ntre arme si n societate (dominanta psihoaptitudinala a ntregului esantion), si-a dorit aceasta meserie si stil de viata. Desi una din cauzele favorizante stresului este situatia materiala precara, retributie insuficienta (9), din raspunsurile subiectilor nu am ntlnit ca varianta de raspuns ofera o situatie materiala sigura. Este notabil faptul ca, cei mai multi dintre subiecti (25 %) recunosc prestigiul oferit de profesie si sistem. Adaptarea la mediul militar, ca factor stresant, s-a efectuat repede (pna n 1 luna) pentru 50 % dintre subiecti, cu o repartitie uniforma pe toate categoriile de vrsta, pna n 4 luni pentru 25 % (cu vrstele cuprinse ntre 26- 40 ani) si peste 4 luni pentru ceilalti 25 % (20 45 ani). De asemenea, mai rapid s-au adaptat: subiectii cu peste 20 ani vechime dect cei cu mai putina experienta; subiectii casatoriti dect cei necasatoriti, vaduvi si divortati; subiectii cu studii medii dect cei cu studii superioare; subiectii cu copii (parinti) dect cei fara copii. n afara situatiei de consum de alcool (8), mentionat la persoanele singure, situatie justificata de context, apreciem ca nerelevanta

corelatia dintre consumul de alcool si vrsta, vechimea, nivelul de pregatire si componenta familiei, ceea ce demonstreaza ca viata ntr-o unitate militara, cu un regim ordonat, a avut o consecinta benefica si asupra comportamentului extraprofesional n general. Cele mai frecvente raspunsuri referitoare la greutatile din familie (9) sunt: decesul sau mbolnavirea rudelor apropiate, rude n ntretinere, retributie insuficienta (acestea fiind ntlnite si n scala evenimentelor stresante de viata a lui Holmes si Rahe). Cele mai mari greutati n familie le au persoanele: cu vrsta cuprinsa ntre 40- 50 ani, cu parinti n vrsta si cu copii ce nu si-au ncheiat nca pregatirea profesionala si nu si-au asigurat independenta materiala; cu pna n 10 ani si cei peste 20 ani vechime (la care nregistram si departarea de familie); casatorite si vaduve fata de cei necasatoriti si divortati; cu studii medii fata de cei cu studii superioare; fara copii (la care apare si departarea de familie) fata de cei cu copii. Consideram ca nesemnificative elementele exogene generatoare de stres n contextul temei tratate. O atentie deosebita am acordat aprecierii facute relatiilor interumane din subunitati (10). Apreciez ca ntre raspunsurile: Nesatisfacatoare. Dificile ntre generatii si Satisfacatoare. Se poate si mai bine diferenta este nesemnificativa, astfel ca, 52 % din esantion au optat pentru aceste raspunsuri ceea ce sugereaza ca acopera o parte din cauzele obiective ale stresului. Democratizarea relatiilor n societatea romneasca n ultimii 15 ani a influentat si relatiile socioprofesionale din armata. Aceasta se reflecta diferit la nivel individual, n consecinta s-au nascut stari (individuale) conflictuale, latente sau manifeste care nu ntotdeauna au putut fi detensionate. Cei total nemultumiti sunt tinerii de pna n 30 ani, care atribuie situatia data n principal conflictului dintre generatii. Subiectii care au apreciat relatiile de grup ca bune si foarte bune au facut trimitere la relatiile pe orizontala, att n grupele de vrsta ct si la cele ce prezinta vechimea n unitate. S-au constituit microgrupuri de interese care promoveaza cu prioritate atingerea scopurilor individuale si nu cele ale unitatii (subunitatii). S-a denaturat conceptul de bine odata cu modificarea scalei de valori a comunitatii socioprofesionale. Unitatea militara este privita ca o sursa de mpliniri materiale ca oricare alt loc de munca, n multe cazuri ca

singura alternativa viabila n perimetrul geografic dat. De asemenea, s-a deteriorat respectul pentru institutia armatei, pentru valorile ei traditionale. Subiectii casatoriti declara mai deschis alienarea relatiilor intragrupale, lipsa de respect fata de functie, vechime, apreciind ca, tineretul vede n democratizarea relatiilor personale o egalizare (nejustificata) fata de actul decizional, experienta si cunostintele fiind insuficiente pentru aceasta. Personalul cu studii medii resimte mai mult acest nou val n reasezarea valorilor de grup prin atitudinea nonconformista a noii generatii de absolventi ai nvatamntului superior militar. Subiectii parinti sustin cele de mai sus, apreciind ca dominant modul n care, n unele cazuri, tinerii au fost educati n familie, raportarea, nca din copilarie la sistemul general de valori. Relatiile tensionate ntre colegi (11) au fost declarate astfel: de subiectii cu vrsta pna n 30 ani ce atribuie situatia conflictului dintre generatii; de cei cu vechime de peste 20 ani datorita diferentelor de opinii iar cei tineri, cu vechime pna n 5 ani, si recunosc greselile personale si nendeplinirea atributiunilor functionale; subiectii casatoriti au mai multe relatii tensionate (36 %) fata de cei necasatoriti, vaduvi, divortati; de catre cei cu studii medii (31 %) fata de cei cu studii superioare (4, 5 %); de catre cei cu copii (27 %) fata de cei fara copii (9 %). Recunoasterea meritelor (12) este un parametru care ierarhizeaza indivizii n grup si un mijloc de ntarire a autoritatii. Valori mari ntlnim la toate categoriile de vrsta ceea ce dovedeste importanta sa. Nu se poate grupa felul n care se raporteaza fiecare individ fata de acest mijloc de care factorul decizional dispune. De asemenea, tinerii cu vechime mica simt nevoia de a fi apreciati n colectivitate, iar cei cu vechime de peste 20 ani vad recunoasterea meritelor ca o reconfirmare a statutului obtinut. Subiectii casatoriti (65 %), cei cu copii (50 %) si cei cu studii medii (40 %) au nevoie ntr-o masura mai mare de recunoasterea meritelor. Subiectii au afirmat ca nu s-a folosit corespunzator acest mijloc, uneori crendu-se disensiuni n grup si pe aceasta cale. Sensibilizarea

factorilor decizionali, privind aprecierea ct mai obiectiva, mai ales ntr-o colectivitate restrnsa n care relatiile directe sunt frecvente (cunoasterea interpersonala fiind mai profunda) este una din propunerile reiesite din prezentul studiu. Analiza ntrebarii nr. 13, referitoare la faptul de a avea rabdare n a asculta pna la capat si a suporta partenerul de dialog, a dovedit ca starile conflictuale se nasc si din respectarea / nerespectarea normelor de buna purtare; nerespectarea acestora permanentizeaza o stare tensionata latenta, n care un conflict deschis poate apare si din cauze minore. Afirma ca nu au suficienta rabdare n a asculta pna la capat si a suporta partenerul de dialog: cei cu vrstele cuprinse ntre 20- 35 ani si cei de peste 40 ani; cei cu vechimea de peste 20 ani (25 %); cei casatoriti (55 %), probabil acumularilor din timpul petrecut n familie; cei cu studii medii (40 %) mai mult dect cei cu studii superioare (20 %); subiectii parinti 35 % si din cei fara copii 25 %. n corelatie cu vrsta, vechimea n munca, nivelul studiilor, starea civila si componenta familiei, ca elemente de disconfort n armata (14), n ordinea ponderii s-au nregistrat: incompetenta n general si a sefilor n special; lipsa dotarilor; incertitudinea mentinerii n post; precaritatea socioocupationala; lipsa de comunicare cu esaloanele superioare; apatia, indiferenta; lipsa de respect; relatii neprofesionale; retributia necorespunzatoare; reticenta la nou; nepotismul. Din totalul subiectilor 55 % au declarat ca ar dori sa plece din armata (15), motivele declarate fiind: dorinta unui cstig mai mare; nerespectarea drepturilor regulamentare; instabilitatea locului de munca; reticenta la nou. Din analiza valorilor obtinute reiese ca doresc sa plece din armata, invocnd diferite motive, urmatorii subiecti: cu vechimea n munca de peste 20 ani si vrsta cuprinsa ntre 40 42 ani care au nca putere de munca, sunt bine pregatiti profesional, si au sansa ntr-o a 2- a cariera profesionala; cei casatoriti (50 %). Motivul plecarii este legat de relatii ce tin de sistemul militar (27 %) si apoi un cstig mai mare (23 %); cu studii superioare si medii, n proportii egale (27 %). cei cu copii (32 %) surprinzator, avnd n vedere faptul ca acestia se presupune ca au mai multe obligatii si probleme iar din cei fara copii 23 %.

Relatia cu comandantul direct (16) este n principal informala nefiind conditionata de vrsta sau vechimea n munca; n functie de celelalte dimensiuni promoveaza relatii informale cu acesta: subiectii necasatoriti, vaduvi si 85 % din cele casatorite; subiectii cu studii cu studii medii (63 %) sunt mai apropiati sefului direct; subiectii cu copii (54 %). La ntrebarea nr. 17 referitoare la propuneri pentru mbunatatirea mediului militar se regasesc: respectarea normelor si regulamentelor n vigoare (43 %): este nca un moment n care, se recunoaste, modul defectuos n care se aplica principiul democratic n armata si cu elementul de disconfort, din ntrebarea nr. 14, (incompetenta sefilor); promovarea tinerilor (17 %): conform grupelor de vrsta tnara (20 30 ani) corelatie cu motivul de disconfort din ntrebarea 14 ce suportati cel mai greu n armata; stabilitate mai mare (17 %): corelatie cu motivul de insatisfactie instabilitatea locului de munca (din ntrebarea 15); transparenta reformei (13 %); Din valorile obtinute observam ca majoritatea propunerilor au fost facute de cei pna n vrsta de 50 ani, si n special de cei tineri (37 %) cu vrsta pna n 30 ani. Aceasta ne duce la concluzia ca la cei trecuti de 50 ani (care pot trece n rezerva n orice moment) se manifesta o stare de indiferenta si apatie, o reticenta la nou (corelatie cu ntrebarea 14). n corelatie cu vechimea n munca, observam ca marea majoritate a tinerilor cu vechime de pna n 10 ani (37 %) solicita: respectarea normelor si regulamentelor n vigoare si promovarea tinerilor. n functie de studii, subiectii cu studii medii (77 %) au mai multe propuneri dect cei cu studii superioare (23 %) privind mbunatatirea mediului militar. Din corelatia starii civile observam ca subiectii casatoriti (80 %) sunt mai critici privind mbunatatirea mediului militar n comparatie cu ceilalti (20 % necasatoriti, divortati, vaduvi). La subiectii parinti (63 %) confruntati cu mai multe probleme (inclusiv cele familiale legate de cresterea copiilor), din datele obtinute, se observa ca au mai multe propuneri pentru mbunatatirea mediului militar.

Deoarece la propuneri, n plan secund, se evidentiaza stabilitate mai mare n corelatie directa cu motivul de insatisfactie incertitudinea mentinerii n post, putem aprecia validarea ipotezei ce sta la baza studiului. Din discutiile purtate cu subiectii pe grup si individual, a reiesit mentinerea elementelor structurate n chestionar: problemele personale nu au o pondere deosebita, n conturarea starii generale de spirit; exista omogenitate de grup, att n plan functional ct si n plan comportamental. Elementele de destabilizare a relatiilor de grup s-au evidentiat a fi: conflictul dintre generatii; incompetenta sefilor att n plan profesional ct si al conducerii unitatilor; incertitudinea mentinerii n post. n aceste conditii, se contureaza o stare latenta de stres, care, poate conduce spre situatii conflictuale manifeste. n actuala structura functionala exista posibilitatea unei interventii din partea factorilor de raspundere pentru dezamorsarea situatiei. Totusi s-a exprimat convingerea ca nu exista vointa manageriala pentru aceasta. Este si motivul pentru care jumatate din esantionul cuprins n cercetare si exprima dorinta de a pleca n alte unitati sau domenii de activitate. Concluzie: n urma valorilor obtinute dupa aplicarea chestionarului, privind factorii ce determina stresul n armata, consider ca, ipoteza nula (H0: stresul este datorat ntmplarii) este infirmata si atunci acceptam ipoteza specifica (H1: stresul ridica probleme de adaptare n mediul militar). n functie de raspunsurile subiectilor la ntrebarile din chestionar vom face unele propuneri pentru mbunatatirea mediului militar si, implicit, pentru eliminarea anumitor elemente de destabilizare (factori generatori de stres) din organizatia militara. a. Privitor la raspunsul incompetenta att n plan profesional ct si al conducerii unitatilor: * promovarea sa se faca conform criteriilor stabilite n Ghidul carierei militare prin concurs si nu prin numiri n functie; * managementul resurselor umane trebuie sa aiba n vedere un schimb natural a generatiilor pentru a asigura o continuitate ntre cadrele foarte tinere si cele apropiate de pensia naturala; * promovarea n functiile de decizie a unor cadre competente atasate cauzei.

b. incertitudinea mentinerii pe post si lipsa transparentei reformei au creat situatii n care perioade de timp ndelungate, cadrele militare nu si-au mai ndeplinit corespunzator atributiile functionale, functiile n care si desfasurau activitatea urmnd sa fie desfiintate. Propunere: cunoasterea perspectivei carierei militare si existenta unei strategii clare, pe etape, transparenta n care sa se cunoasca ce unitati ramn, care se desfiinteaza, ar reduce stresul si ar prentmpina anumite situatii de soc pentru cadrele militare, ce pot duce la anumite aspecte nefavorabile si pe plan familial. c. actualizarea regulamentelor conform realitatii unele regulamente au fost modificate, altele sunt depasite. Propunere: * este necesara actualizarea lor la realitatile din teren si la necesitatile sociale, financiare, reale ale cadrelor militare. * respectarea regulamentelor de la comandant pna la ultimul subordonat. d. ntre motivele pentru care cadrele ar pleca din armata au fost si reticenta la nou si dorinta unui cstig mai mare. Din fericire armata are militari bine pregatiti, oameni n care a investit, dar, pe care, din pacate nu stie sa-i motiveze pentru a- i pastra, nu le lasa libertatea initiativei, ntruct armata se caracterizeaza, n mare masura prin conservatorism. Sunt multe firme particulare si de stat care racoleaza acesti oameni, i motiveaza financiar, le ofera locuri de munca n care nu se confrunta cu lipsuri de tot felul. Propunere: gasirea unor sisteme de motivatii prin care armata sa-si pastreze oamenii bine pregatiti (cresterea atractivitatii profesiei de militar si a statutului personalului din M. Ap. N.). e. Repartizarea judicioasa a sarcinilor si misiunilor, astfel nct sa se evite ncarcarea cu sarcini peste posibilitatile de rezolvare, si acordarea timpului fizic necesar rezolvarii sarcinilor. BIBLIOGRAFIE 1. [Ministerul Apararii Nationale - Marele Stat Major]: Pregatire psihica pentru lupta (manual), Ed. Militara, Bucuresti, 1993 2. Chelcea, S. I., Chestionarul n investigatia sociologica, Ed. stiintifica si Enciclopedica, Bucuresti, 1975 3. Floru, R.: Stresul psihic, Ed. stiintifica, Bucuresti, 1974 4. Golu, M.: Dictionar de Psihologie Sociala, Ed. Enciclopedica, Bucuresti, 1981 5. Horst, H. S., Teste de personalitate (traducere de Mihalache A.), Ed. Gemma Pres, Bucuresti, 2001 6. Papari, A.; Sntion, F. (coord.): Psihologie Manageriala, Ed. Fundatiei Andrei saguna, Constanta, 2000 7. Turcu, M.: Efectele psihice ale perturbarii somnului n serviciul de garda militara, Ed. Universitatii Lucian Blaga, Sibiu, 2001

8. Zamfir, C; Vlasceanu, M.:Dictionar de sociologie, Ed. Babel, Bucuresti, 1993

Una dintre temele centrale ale psihologiei grupurilor militare o constituie cea a leadership-ului, deoarece pentru organizaia militar mai mult dect reprezint pentru oricare, un leadership dinamic i eficient

atributul major al succesului. n majoritatea lucrrilor de specialitate, leadership-ul este studiat n legtur mai ales cu stilul de conducere i din punct de vedere al consecinelor acestuia asupra oamenilor i organizaiilor (Griffin, 1986; Cherrington, 1989; Johns, 1998, Mullins 1993 etc.). neles ca ansamblu de relaii intra i intergrupale prin intermediul crora o persoan comportamentul de sau un grup de persoane influeneaz

grup, dirijeaz, supravegheaz i controleaz activitatea, asigurnd meninerea grupului ca sistem organizat (Cristea, 2000), leadershipul mbrac n principal trei aspecte principale: funcional referitor la rolul avut n atingerea scopurilor i meninerea grupului ca sistem;

relaional referitor la ansamblul relaiilor interindividuale dintre lider i ceilali membri n contextul exercitrii funciilor de conducere i control; aptitudinal referitor la calitile psihoindividuale ale celor

implicai n conducere. Elementul esenial al leadership-ului l reprezint persoana central considera Freud S. (1994), adic individul n jurul cruia se cristalizeaz un grup i cu care se identific ceilali membri. Pentru organizaia militar, cazul cel mai fericit este atunci cnd, persoana central coincide cu liderul formal al grupului, deci cu comandantul Liderul militar apare ntr-o tripl ipostaz: ca status formal i informal pe care l deine n structura de putere a grupului din care face parte; ca persoan cu o structur de personalitate proprie cu un set de nsuiri, aptitudini intelectuale, profesionale, psihosociale, experien etc. ca stil de conducere, adic acea structur relaional specific i mod relativ stabil i specific prin care liderul i exercit atribuiile. Prin intermediul tuturor celor trei ipostaze, liderul militar poate avea un rol esenial n gestionarea stresului ocupaional la nivelul subunitii. Stresul ocupaional poate fi studiat att la nivelul liderului (deoarece studiile i experiena au demonstrat c factorii de stres au efect n primul rnd asupra comandanilor), ct i la nivelul subordonailor. Activitatea liderului militar include suficiente componente pentru toate formele de stres: cel determinat de timpul insuficient, cel situaional, cel anticipativ, cel rezultat din confruntarea cu oamenii. Comandantul militar este n permanen presat de termene, de prioriti conflictuale, ngrijorat

pentru desfurarea lucrurilor ntr-un viitor puin previzibil, nelinitit de reaciile posibile ale subordonailor la msurile manageriale etc. Acest stres i are originea n rolul asumat i depinde n mare msur de personalitatea deintorului rolului. Cercetrile au evideniat faptul c exist o anumit categorie de lideri, de regul oamenii de ncredere ai organizaiilor, caracterizai prin agresivitate, care competitivitate ridicat, perseveren,

sunt mereu grbii, neobosii, nelinitii, predispui la explozii verbale, tensionai, presai de timp, foarte responsabili i care sunt cei mai susceptibili la stresul ocupaional. Friedman i Rosenman (1974) au fcut pentru prima dat distincia ntre persoanele cu aceste caracteristici (Tipul A) i persoanele mai nepstoare, care iau lucrurile mai uor i care sunt mai puin ambiioase i mai puin susceptibile de a se mbolnvi de stres ocupaional (Tipul B). Diferena dintre cele dou tipuri este dat de strategia de aprare la evenimentele potrivnice necontrolabile (Glass, 1977, apud Bban, 1996). O surs real de stres pentru comandant o constituie actul de decizie ca urmare a responsabilitii juridice implicate. Procesul decizional este cu att mai stresant pentru comandantul

militar cu ct regulamentele l oblig pe acesta ca n situaii deosebite schimbri radicale de situaii, ntreruperea legturii cu ealonul superior etc., s-i asume incertitudinii, integral responsabilitatea, n condiiile

riscului, bazndu-se exclusiv pe forele proprii i ale subordonailor. Dar stresul ocupaional se poate studia i la nivelul subordonailor, avnd n vedere faptul c una dintre atribuiile principale ale unui comandant este managementul stresului la nivelul subunitii sale. Se tie c n organizaia militar, comandantul este un lider instituional, formal, numit i impus prin prerogativele funciei, iar autoritatea i puterea deriv cu precdere din statusul oficial pe care l are. Valoarea sa ca ef nu este neaprat recunoscut de subordonai, dar exist posibilitatea ca un ef formal, prin prestigiul pe care l ctig treptat s se transforme n lider informal. Liderul militar gestioneaz stresul ocupaional la nivelul subunitii conduse n principal prin stilul de conducere adoptat. Avnd n vedere particularitile organizaiei militare, se poate afirma c stilul de conducere predominant este cel autocratic: eful determin politica grupului i iadecizii fr a-i consulta subordonaii; comunicarea este unidirecional

spre lider i de la lider i rar de la membru la membru; recompensele i pedepsele sunt atribuite n funcie de rolul pozitiv sau negativ avut de

fiecare n realizarea sarcinii. Utilizarea n permanen a unui astfel de stil genereaz stres prin nsei particularitile sale, cercetrile demonstrnd c stilul autoritar presupune un volum mai mare de munc, o motivaie pentru lucru mai sczut, mai puin originalitate i iniiativ, un nivel mai nalt de agresivitate exprimat n direcia liderului, ct i n direcia altor membri ai grupului, mai mult nemulumire nemanifestat, mai mult comportament dependent i docilitate, mai puine legturi de prietenie n grup i mai puin focalizare n direcia grupului. Toate aceste particulariti ale stilului autocratic se pot transforma n reale surse de stres. Dei stilul autocratic este preferat n domeniul militar deoarece este i cel mai eficient n condiiile n care se desfoar activitile militare, sub presiunea timpului, n condiii de risc, incertitudine etc., se consider c, pentru a nltura stresul inerent unui astfel de stil, liderul ar trebui s adopte un stil situaional. Acest leadership pornete de la premisa c situaii diferite necesit modaliti diferite de aciune.

Astfel leadership-ul ar fi determinat de o serie de factori ca: natura problemei, climatul social, personalitatea membrilor grupului, mrimea grupului, timpul avut la dispoziie pentru rezolvarea sarcinilor etc. Un astfel de stil ar asigura acel suport social absolut Comportamentul n copingul stresului ocupaional.

suportiv al liderului nseamn sprijin acordat membrilor grupului n integrarea optim cu situaia, cu colegii, cu propria persoan, nseamn comunicare bi- sau multidirecional bazat pe ascultare, schimb de

informaii, rezolvare de probleme i empatie. Militarul n lupt nu se teme de nimic mai mult dect de a rmne izolat, de a pierde protecia i stima celorlali. De aceea rolul comandantului este decisiv n organizaia militar.

Constrngerea poate fi eficient numai pe timp scurt i atta timp ct exist mijloacele necesare punerii ei n aplicare. Pe termen lung aceasta l uzeaz pe cel ce o utilizeaz i duce i la scderea moralului, eficienei, flexibilitii i creativitii subordonailor (Toma 1999). Managementul stresului este una dintre atribuiile cele mai importante ale liderului, n general, dar mai ales ale celui militar. Astzi exist programe speciale de programare de succes i control al factorilor de stres, iar un bun comandant trebuie s nvee s-i in sub control nivelul de stres al su i al subordonailor, prin cunoaterea limitelor (sale i ale subordonailor), dar i a unor metode de autocontrol i control al stresului.

1. Bban, A., Stres i personalitate, Cluj-Napoca, Editura Presa Universitar Clujan, 1998

Chirica, S., Psihologie organizaional, Bucureti, Casa de Editur i Consultan SO, 1996

Cristea, D., Tratat de psihologie social, Cluj-Napoca, Editura Pro Transilvania, 2000

Gdiu, J., Sava, D., Decizia militar, Bucureti, Colecia Statului Major General

Pnioar, I.O., Comunicarea eficient, Bucureti, Editura Collegium, 2004

Test i testare n armat Mediul militar este mult mai organizat i aici intervenia psihologic a manifestat o oarecare constan. Este drept c msurile luate au avut o oarecare ntrziere din cauza rezistenei la schimbare specifice militarilor. Totui, continuitatea a permis obinerea unor rezultate certe, azi existnd sisteme de selecie i repartiie profesional bine puse la punct pentru toate armele.

Armata, n toate rile, este un mare consumator de teste psihologice. Ea le utilizeaz sistematic i ntr-un cadru bine pus la punct. Altfel spus, militarii utilizeaz testele psihologice pentru a identifica talente, deprinderi i abiliti care conduc la succesul n ncadrarea la o anumit arm. Din acest motiv, testele din bateriile utilizate n armat sunt mai numeroase comparativ cu cele din domeniul civil. Discutnd despre aplicaiile evalurii psihologice n armat, Steege i Fritscher (1991) arat c se pot identifica trei domenii majore: 1. Managementul personalului i al repartiiei la diferite specialiti militare. 2. Evaluarea socio-psihologic. 3. Evaluarea clinic. Din punctul de vedere al diagnozei psihologice suntem interesai de managementul personalului i al repartiiei. Autorii amintii enumer aplicaiile practice ale acestei activiti, enumerare din care putem s desprindem att varietatea ct i importana acordat acestei orientri (referirea are n vedere rile incluse n NATO): Selecia pentru instruire primar. Aceasta se aplic diferit de ctre diferite naiuni, n funcie de dezvoltarea serviciilor psihologice ale armatei. Acolo unde serviciul militar este obligatoriu, evaluarea psihologic o suplimenteaz pe cea medical (este i cazul Romniei). Americanii resping la

acest examen primar 10% din recrui, iar francezii, 7%. n serviciile militare unde ncadrarea n armat se face pe baz de voluntariat, rata de selecie este mai mare. Probele psihologice la care se apeleaz sunt The Computerized Adaptive Screening Test (CAST) i Armed Forces Qualification Test (AFQT). Factorii generali (de fundal) n recrutare. Domeniul este reprezentat de cercetarea aplicativ. Sunt utilizate instrumente de cercetare psiho-sociale i economice pentru a obine un profil general informativ despre recrui. Sunt efectuate i unele analize legate de tendinele socio-demografice care pot influena integrarea n mediul militar. Cercetri pe teme de popularizare i atragere de personal pentru mediul militar. Aceast arie de investigaii se suprapune parial cu cea precedent. Sunt dezvoltate proiecte pe teme de cercetare social-psihologice i aplicaii ale rezultatelor respective. Screening i testare pentru instruirea primar. Acesta este domeniul cel mai important de aplicare a testelor psihologice i de mare interes cu privire la orientarea recent de computerizare a examenului psihologic. n SUA, una din bateriile de teste computerizate i cu cele mai extinse cercetri este Armed Services Vocational Aptitude Battery (ASVAB). Ea include AFQT, un index al capacitii de instruire. Variante adaptate ale acestei baterii de teste sunt utilizate n Germania, Marea Britanie i Israel. Proceduri de repartiie la diferite arme. Repartiia militarilor, ntr-o armat foarte clar specializat, unde riscurile sunt mari, este o problem de mare responsabilitate. Au fost proiectate proceduri eficiente de repartiie i clasificare pentru US Army, Marine Corps, Air Force i Navy. Un exemplu mai recent este Army Enlisted Personnel Allocation System (EPAS), care optimizeaz repartiia pe cteva specialiti militare, maximiznd performanele, stabilitatea personalului militar i potenialul de rencadrare n forele armate (menionm c una din temele prioritare de cercetare n armata SUA este gsirea unor mijloace eficiente de asigurare a unei stabiliti mai mari a personalului militar specializat). Instrumente de consiliere n carier. Aceste instrumente sunt conectate ndeaproape cu procesul de recrutare. Importana aciunilor de acest gen este n cretere mai ales avnd n vedere voluntarii i tendina de scdere a afluenei spre profesiile militare. Selecia i screening-ul specialitilor. Aici este vorba de personalul specializat cum sunt controlorii de trafic aerian, piloii, artileritii, trupele speciale etc. Selecia candidailor pentru corpul de ofieri. Tehnicile utilizate pun accentul n prezent pe structurarea unor teste derivate nemijlocit din activitate, pe construirea unor situaii simulate (teste situaionale) i pe probele de personalitate. OSS-ul, precursorul CIA, a proiectat o baterie de teste complex, care s-a perfecionat pe parcurs. S-a plecat de la cerinele profesionale i psihologice: motivaia pentru aciuni informative, energie i iniiativ, inteligen, stabilitate emoional, conducere i siguran. Ca instrumente de selecie sunt utilizate teste creion-hrtie, interviul, teste situaionale, evaluarea colegilor i observarea n situaii extra-profesionale.

Dei a fost greu s se colecteze date pentru criteriul de eficien al agenilor speciali, bateria de teste utilizat a corelat .45 cu evaluarea superiorilor. Utilizarea testelor psihologice n selecia ofierilor de informaii a dus la creterea ratei de succes la 77% (beneficiul realizat fa de o selecie aleatoare a fost de 14%; n contextul respectiv, dac avem n vedere posibilele pierderi pe care le poate cauza un ofier de informaii, se estimeaz c utilitatea este mare). n ultimul timp, studiile de validare s-au intensificat, fiind validate proceduri de selecie tot mai eficiente. Analiza muncii. Armatele moderne i-au pus la punct analize ale posturilor pentru fiecare specialitate militar pe care o au n dotare (Steege & Fischer, 1991). US Air Force utilizeaz un sistem computerizat Comprehensive Data Analysis Program (CODAP) de analiz psihologic. Analiza muncii este orientat pe aspecte ca: identificarea sarcinilor, evaluarea importanei i ct de critic este sarcina respectiv, analize comportamentale, frecvena performanei cerute, dificultatea nvrii sarcinii respective etc. Sisteme de msurare i evaluare a performanelor. Se pune problema a dou tipuri de evaluri, cea a recruilor n perioada de instruire i evaluarea periodic. n general sunt utilizate sisteme eficiente de evaluare care permit luarea unor decizii de personal optime. Aceste sisteme sunt difereniate pe specialiti militare. Contribuia la dezvoltarea carierei militare. Dirijarea spre diferite specialiti militare este o problem care n prezent este rezolvat prin intermediul diferitelor sisteme computerizate de orientare profesional (militar): US Navy vocational information system (NVIS), US Army education information system (AREIS), US Army Officer career information and planning system (OCIPS) etc. Un exemplu. Un portret al soldatului israelian. n anul 1986 apare cartea psihologului ef al armatei Israelului, Reuven Gal, Un portret al soldtului israelian. Armata Israelului (Zahal), este o armat puin numeroas, modern, una dintre cele mai bine organizate i dotate. Puini tiu ns c aceast armat este sub un control psihologic sever, practic fiecare aciune fiind evaluat i psihologic. Pregtirea psihologic a militarilor ncepe de timpuriu, cu mult nainte de recrutare (recrutarea are loc la vrsta de 17 ani). Astfel, cnd un tnr (brbat sau femeie) primete ordinul de recrutare, el este deja pregtit pentru armat. Stagiul militar este de trei ani pentru brbai i doi ani pentru femei. Educarea n ce privete atitudinea pozitiv fa de serviciul militar ncepe n familie, se continu n coal i n tabere organizate n vacane. Periodic sunt fcute sondaje privind atitudinea fa de serviciul militar (77% din tinerii situai n pragul ncorporrii au declarat n anul 1980 c sunt "foarte interesai" sau "interesai" s discute subiecte cu caracter militar). 90% din tinerii chestionai au declarat c dac serviciul militar ar fi voluntar, ei s-ar prezenta pentru a fi recrutai. 25% dintre recruii din anul 1984 au susinut c rzboiul cu Libanul a dus la creterea motivaiei pentru a-i servi ara ca militar. Cei mai muli tineri ar dori s serveasc n forele aeriene, ca piloi (53%, sondajul din 1980).

Date fiind condiiile existente n Israel, aciunea de recrutare are la baz cteva principii: (1) toat populaia este disponibil pentru a urma serviciul militar; (2) recrutarea propriu-zis ia n calcul att calitile fizice, ct i cele mentale ale recrutului (la ncorporare se face un screening medical i unul psihologic); (3) respingerile de la serviciul militar trebuie s fie minime; (4) repartiia la diferite arme are la baz prioritile militare i nu dorina recruilor; (5) pentru unele specialiti militare, screening-ul are loc pe parcursul unui curs care precede recrutarea. Intervenia psihologilor o vom ntlni n trei momente: nainte de recrutare, n momentul recrutrii i pe parcursul stagiului militar. Denumirea examenului psihologic este "Kaba" (Quality Group Score). Sistemul Kaba are la baz patru componente: scorul de evaluare a inteligenei (Dapar), nivelul educaional (numrul anilor de coal), comenzi n limba naional (Hebrew) i indexul de motivaie pentru serviciul militar (Tsadach) (pentru femei se folosesc numai trei componente: inteligen, educaie i limbaj). Kaba este sintetizat ntr-un singur scor care poate oscila ntre 41-56. Strategia de screening Kaba a demonstrat o bun fidelitate i validitate (coeficientul de corelaie pe scorul global Kaba este de . 52, iar cel de corelaie multipl ntre .51 i .54). Dup acceptarea ca militar, individul parcurge o serie de teste orientate pe specialittile militare. De pild, militarii orientai spre unitile speciale parcurg o baterie de teste mai riguroas, inspirat din experiena OSS i OSB. Pe tot parcursul serviciului militar au loc evaluri psihologice periodice, individuale i de grup. Armata romn utilizeaz testarea psihologic n manier clasic. Astfel, la ncorporare, recruii sunt testai psihologic. La fel, testele psihologice sunt utilizate i la selecia personalului militar care efectueaz misiuni speiale. Exist centre de testare psihologic ale armatei, cum este cel pentru piloi, unde se efectueaz examinri psihologice periodice. O realizare pe aceast linie este computerizarea examenului psihologic. n pregtirea trupelor speciale intr att teste psihologice ct i situaionale. Datele despre validitatea acestor examinri i despre eficiena lor nu sunt date publicitii.

Schimbrile la nivelul societii determin, inevitabil, schimbri la nivelul tuturor structurilor. Preocuprile trebuie s conduc nu numai la mbuntirea cadrului legislativ, dar i la asigurarea desfurrii unor activiti n condiii de competen, competitivitate i performan profesional. Iat motivul pentru care o preocupare de mare actualitate o constituie managementul stresului ocupaional. Stresul este o problem important n majoritatea rilor. Pe lng faptul c este responsabil pentru numeroase boli, acesta provoac i mult suferin. Stresul apare ca reacie de adaptare a organismului la acei factori din exterior pe care i percepe ca fiind agresivi i care adesea induc o stare de alarm resimit att la nivel psihic (ncordare, team, nervozitate), ct i fizic (creterea adrenalinei, intensificarea btilor inimii, transpiraie). El nu este propriu-zis o boal, dar poate duce n timp la mbolnvire. Romnia are cea mai ridicat valoare european n ceea ce privete numrul persoanelor afectate

de stres ( 52%, fa de media european de doar 33%) urmat de hipertensiune, problemele cu vederea, colesterolul, probleme cu somnul, greutatea, obezitatea, depresia, pe ultimul loc fiind cele legate de mobilitate Denumit i maladia invizibil, stresul este n general, consecina adecvrii ritmului vieii profesionale la cel al vieii private. Dicionarul explicativ al limbii romne definete noiunea de stres ca pe un factor (sau ansamblul de factori) de mediu care provoac organismului o reacie anormal. n psihologia militar, stresul este un concept cheie i conform specialitilor n domeniu, pentru studierea stresului la om, nu exist un context mai bun al cercetrilor dect mediul militar. Activitatea ntr-un serviciu militar implic un program ncrcat, ce conduce de cele mai multe ori la suprasolicitare fizic i psihic. Rezistena la stres, sngele rece n condiii de risc i capacitatea de decizie n situaii de timp limit sunt doar cteva dintre trsturile definitorii i necesare pentru profilul psihologic al angajatului din cadrele militare. Problematica stresului, odat cu intrarea n noul secol, nu i-a pierdut din actualitate. ntr-o lume n permanent micare, schimbare, activ, dinamic, competitiv, suprasaturat informaional i tehnologic oamenii par s i gseasc din ce n ce mai greu mecanismele adaptabile adecvate. Mediul militar este unul extrem de stresant, datorit trsturilor specifice acestei organizaii: instituie birocratic cu o structur ierarhic bazat pe relaii de putere, predominana relaiilor formale asupra celor personale, normalizarea strict a tuturor activitilor sunt doar cteva dintre acestea. Organizaiile militare constituie structuri sociale aparte. Nevoia adaptrii la noile solicitri i mai ales cea a rezolvri eficiente a problemelor din ce n ce mai numeroase, specifice oricror organizaii care se doresc viabile, se lovesc i sunt subminate sistematic de preluarea i perpetuarea unui cadru regulamentar/legislativ de multe ori rigid. Adaptarea specific la acest cadru presupune renunarea contient i deliberat la o parte din propria individualitate, la o anumit libertate decizional i la libera iniiativ, iar pentru persoanele ce nu i asum aceste particulariti stresul ocupaional nu va ntrzia s apar. Obiectivul combaterii stresului n mediul militar este creterea eficienei unitii i militarilor prin realizarea unui grad de toleran mai ridicat la stres i prin dezvoltarea de comportamente pozitive. Avnd n vedere c activitile militare pot fi o surs de stres care influeneaz negativ moralul trupelor i diminueaz capacitatea de lupt a militarilor, iar n rzboi stresul psihic devine o component a strategiei de concepere, organizare i ducere a luptei , ne-am propus n studiul de fa s identificm o parte a factorilor generatori de stres cu care militarii se confrunt att pe timp de pace, ct i pe timp de rzboi, s descifrm modul de aciune a acestor factori, s identificm sursele stresului ocupaional, lund ca punct de reper o unitate militar din Romnia i s gsim cteva soluii de combatere a acestora i de diminuare a influenei stresului asupra activitii profesionale prin pregtirea comandanilor i militarilor pentru gestionarea corespunztoare a acestuia. 1. CONCEPTUL DE STRES N MEDIUL MILITAR Literatura de specialitate n domeniul militar este redus n privina datelor referitoare la stresul ocupaional, att datorit confidenialitii pentru societatea civil a multor aspecte interne, ct i prin cultivarea imaginii de militar apt i dispus a suporta firesc toate privaiunile serviciului. Activitile desfurate de militari n condiii de pace, de criz i, cu att mai mult, n timp de rzboi reprezint surse de triri emoionale pozitive i negative complexe,

uneori contradictorii sau ambivalente, care, adesea pot genera i menine stresul psihic. Lupta modern, caracterizat de letalitate crescut, manevrele rapide, aplicarea unor tactici i proceduri de lupt sofisticate, ameninarea constant a folosirii armelor neconvenionale, precum i operaiile pe timp de noapte i zi, n toate condiiile meteoclimaterice, vor solicita militarii pn la limita capacitii lor de rezisten. Aceti factori pot deveni agenii primari ai eecului misiunii. Prin urmare, stresul, ca i epuizarea devin contributori majori la degradarea performanei trupelor i la creterea numrului victimelor care solicit asisten medical i psihologic. n concepia unor specialiti, situaiile care pot genera stresul psihic att la nivel de individ, ct i la nivelul colectivului de militari, n special, ar putea fi: - necunoaterea situaiei i a duratei acesteia; 2. Argument Arta suprem a rzboiului este de a nfrnge inamicul fr lupte. Sun Tsu Stresul, n condiiile societii actuale, se contureaz ca o adevrat problem social, ncetnd demult a fi un fenomen cu manifestare singular sau a deine doar o semnificaie personal. n ultimii treizeci de ani se remarc, pe baza tributului i a consecinelor generate de stres n diferite situaii de via sau de munc, numeroase cercetri dedicate acestui fenomen. 3. 4. Am ales a trata specificul stresului n organizaia militar pentru c, n cadrul armatei i, n special, pe cmpul de lupt, stresul prezint o importan aparte, printre alte aspecte, influennd negativ moralul trupelor i diminund capacitatea de lupt a militarilor i a unitilor. n mediul militar, att un rzboi de durat sau unul scurt, dar de mare intensitate, ct i situaiile de pregtire pe timp de pace sunt situaii stresante pentru cei care particip la astfel de activiti. 5. 6. Se remarc, odat cu anul 1990, mutarea accentului de pe misiunile de lupt tradiional pe misiunile de impunere/meninere a pcii, destinate limitrii conflictelor religioase sau interetnice din diverse zone ale lumii. n acest caz apar probleme care vizeaz aspectul naionalitii, numeroi militari angajai n astfel de misiuni fiind de naionaliti diferite, uneori concentrai la distane foarte mari de rile lor de origine, n medii de via noi pentru ei. Lupta modern are drept caracteristici: varietatea, continuitatea, complexitatea i intensitatea aciunilor. n acest tip de misiuni apar situaii neprevzute, iminena pericolului antrennd psihicul la maxim i genernd un grad ridicat de stres. Misiunile de lupt, desfurate n orice moment al zilei i n orice condiii meteorologice. pe orice form de teren, reclamnd o tehnic de lupt tot mai

sofisticata, presupun de la participani tot mai multe aptitudini i atitudini specifice. n ultimii ani s-a ncercat att o reapreciere a concepiilor privind rolul factorului uman n razboi, ct i o revizuire a practicilor de limitare a pierderilor umane, n special a celor de ordin psihologic I. Conceptul de stres psihic Conceptul de stres a fost interpretat diferit de la autor la autor. Termenul evoc tensiunea, constrngerea impus unei structuri mecanice, n acest sens J. Delay vorbind despre o stare de tensiune acut a organismului obligat s-i mobilizeze aprrile pentru a face fa unei situaii amenintoare (Larousse, 2006). Stresul se definete drept orice aciune sau grup de condiii, n care un individ nu reacioneaz n mod corespunztor sau reacioneaz numai cu preul uzurii sa oboselii excesive a organismului. Dintr-o alt perspectiv, stresul reprezint o situaie de alert care mobilizeaz organismul pentru a rspunde, a rezista unei ameninri sau unei solicitri (Sntion, Papari, 2000). Se poate aprecia astfel faptul c stresul este o relaie util, cu urmtoarele efecte: punerea organismului n situaia de alarm i de aprare, trezirea ateniei, stimularea evalurii i judecii, activarea capacitii de decizie, mobiliznd astfel forele fizice i psihice de auto-aprare (Enchescu, 2004). Cu referire strict la ambientul militar, potrivit prevederilor psihologilor, ntr-un rzboi convenional, n perioada iniial de 30 de zile, se susine faptul c va fi cel puin un militar traumatizat la 3-4 victime fizice. Dup 30 de zile numrul celor traumatizai psihic va depi numrul celor cu traume fizice. Anumite cercetri menioneaz faptul c, dup 60 de zile, cea mai mare parte a personalului va fi inapt din punct de vedere psihologic (Sntion, 2008). Cercetrile asupra stresului sunt iniiate n anii 30, de ctre Hans Selye, fiziolog canadian, care introduce termenul de sindrom general al maladiei. La Universitatea din Praga, Selye, student n medicin, este intrigat de acest sindrom descris de pacienii afectai de boli infecioase, care prezentau toi aceleai simptome, fr vreun simptom specific. Pe aceast baz Selye deduce faptul c trebuie s fie vorba de un raspuns nespecific al organismului la boal. n anul 1936, Hans Selye descrie sindromul general de adaptare (SGA) ca fiind efortul fcut de organism pentru a rspunde solicitarilor mediului i concluzioneaz faptul c rspunsul la diferii ageni stresori este dominat de hiperactivitatea cortico-suprarenalelor.