Upload
paris-green
View
1.206
Download
104
Embed Size (px)
DESCRIPTION
teste grila retele
Citation preview
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
Instrumente de evaluare
Domeniul: INFORMATICCalificarea: ADMINISTRATOR REELE LOCALE I DE COMUNICAII
Nivel 3 avansat
2009
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
Cuprins
1. Introducere.......................................................................................................................42. Alegerea i utilizarea testelor.........................................................................................63. Instrumente de evaluare...............................................................................................13
Modulul: COMPONENTE, CONCEPTE I TEHNOLOGII DE REELE DE CALCULATOARE........................................................................................................................14
TEST SUMATIV 1..................................................................................................................63 TEST SUMATIV 2...................................................................................................................78 TEST SUMATIV 3.................................................................................................................110
Modulul: MODELE DE REFERIN OSI I TCP/IP...............................................................114 TEST SUMATIV 1.................................................................................................................143 TEST SUMATIV 2.................................................................................................................151
Modulul: PROTOCOALE TCP/IP...............................................................................................158 TEST SUMATIV 1.................................................................................................................234 TEST SUMATIV 2.................................................................................................................251
Modulul: ADRESARE IP.............................................................................................................256 TEST SUMATIV 1.................................................................................................................303 TEST SUMATIV 2.................................................................................................................313
Modulul: COMUNICAREA NTR-O REEA LOCAL (LAN)...............................................323 Partea I.....................................................................................................................................324 PARTEA A II-A......................................................................................................................364 TEST SUMATIV 1.................................................................................................................427 TEST SUMATIV 2.................................................................................................................438 TEST SUMATIV 3.................................................................................................................446 TEST SUMATIV 4.................................................................................................................453 TEST SUMATIV 5.................................................................................................................468 TEST SUMATIV 6.................................................................................................................471 TEST SUMATIV 7.................................................................................................................482 TEST SUMATIV 8.................................................................................................................484 TEST SUMATIV 9.................................................................................................................487 TEST SUMATIV 10...............................................................................................................490 TEST SUMATIV 11...............................................................................................................492 TEST SUMATIV 12...............................................................................................................496 TEST SUMATIV 13...............................................................................................................498 TEST SUMATIV 14...............................................................................................................500 TEST SUMATIV 15...............................................................................................................505
Modulul FUNCIONAREA REELELOR GLOBALE (WAN)...............................................509 TEST SUMATIV 1.................................................................................................................560 TEST SUMATIV 2.................................................................................................................568
Modulul: CONECTAREA CALCULATOARELOR LA REEA..............................................575 TEST SUMATIV 1.................................................................................................................605 TEST SUMATIV 2.................................................................................................................614 TEST SUMATIV 3.................................................................................................................620 TEST SUMATIV 4.................................................................................................................624
Modulul INSTALAREA UNUI SISTEM DE OPERARE DE REEA WINDOWS..............634Modulul: INSTALAREA UNUI SISTEM DE OPERARE DE REEA - INSTALAREA I CONFIGURAREA SISTEMULUI DE OPERARE LINUX.......................................................665
2
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
TEST SUMATIV 1.................................................................................................................712 TEST SUMATIV 2.................................................................................................................722
Modulul: SECURIZAREA REELELOR...................................................................................739 PARTEA I...............................................................................................................................740 PARTEA II..............................................................................................................................773 TEST SUMATIV 1.................................................................................................................799 TEST SUMATIV 2.................................................................................................................807
Modulul: INTRETINEREA ECHIPAMENTELOR DE RETEA................................................815 TEST SUMATIV 1.................................................................................................................844 TEST SUMATIV 2.................................................................................................................858 TEST SUMATIV 3.................................................................................................................866
Bibliografie.......................................................................................................................875
3
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
1. Introducere
Aceast colecie de instrumente de evaluare reprezint unul dintre rezultatele activitilor
desfurate de cadrele didactice n cadrul Proiectului cofinanat din Fondul Social
European n cadrul POS DRU 2007 2013 nvmntul profesional i tehnic n domeniul TIC. Prin activitile sale proiectul i-a propus s realizeze cadrul favorabil creterii calitii programelor de formare profesional n opt meserii legate ntr-un mod
semnificativ de TIC.
Instrumentele de evaluarea cuprinse n acest material au fost elaborate pentru a fi utilizate
de persoanele care, n cadrul colilor postliceale, au responsabiliti n formarea
profesional din domeniul INFORMATIC calificarea ADMINISTRATOR REELE LOCALE I DE COMUNICAII, nivelul 3 AVANSAT de calificare.n elaborarea lor s-a avut n vedere creterea calitii pregtirii elevilor prin promovarea
unei evaluri riguroase a proceselor de nvare i rezultatelor nvrii asociate unor
module eseniale pentru calificarea ADMINISTRATOR REELE LOCALE I DE COMUNICAII. Acestea sunt:
M1. Componente, concepte si tehnologii de retele de calculatoareM2. Modele de referinta OSI TCP/IPM3. Protocoalele TCP/IPM4. Adresarea IP M5. Comunicarea intr-o retea locala (LAN) - partea 1 M6. Comunicarea intr-o retea locala (LAN) - partea 2 M7. Functionarea retelelor globale (WAN) M8. Conectarea calculatoarelor la retea M9. Instalare sistem de operare de retea (NOS) - WINDOWS M10. Instalare sistem de operare de retea (NOS)- LINUX M11. Intretinerea echipamentelor de reteaM12. Securizarea retelelor
Majoritatea instrumentelor de evaluare prezentate n continuare reprezint modaliti de
susinere a nvrii i se integreaz n categoria evalurilor formative prin care se asigur
msurarea progresului elevilor n atingerea competenelor specifice fiecrui modul al
calificrii. Sunt selectate, de asemenea, i instrumente cu ajutorul crora putei stabili
4
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
existena suportului necesar pentru atingerea obiectivelor unei lecii sau a unui grup de
lecii pe care elevii urmeaz s le parcurg. O parte a instrumentelor elaborate sunt
proiectate pentru evalurile sumative, orientate n direcia documentrii consistente pentru
obinerea certificrii ulterioare a calificrii.
Instrumentele propuse solicit att sarcini legate de activitile prezentate n cadrul
materialelor de nvare, realizate n cadrul proiectului pe care le putei gsi pe site-ul
acestuia, dar i realizarea de activiti complementare. Un numr important de teste
prevd activiti cu caracter de sintez, care urmresc msurarea capacitii dobndite de
elevi de a rezolva sarcini de lucru complexe specifice calificrii prin integrarea mai multor
competene.
Sunt inserate n aceast culegere 160 teste dintre care 96 au un grad ridicat de integrare a cunotinelor, deprinderilor i competenelor. Prin 37 dintre aceste teste putei realiza evaluri sumative ale cror rezultate, n conformitate cu cadrul normativ specific al
nvmntului profesional i tehnic, documenteaz atingerea rezultatelor nvrii vizate i
sunt luate n considerare n cadrul procedurilor de certificare a calificrii profesionale n
conformitate cu prevederile metodologiilor de certificare n vigoare.
5
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
2. Alegerea i utilizarea testelor
Informaiile, dovezi privind cunotinele, deprinderile i competenele dobndite de elevi,
sunt furnizate de ctre acetia prin realizarea unora dintre activitile de nvare
organizate de profesori sau pe acelea special proiectate pentru stabilirea progresului n
nvare i a performanelor. Acestea pot fi transmise de elevi numai oral, numai n scris,
sunt identificate de profesor prin observarea unor activiti practice i/sau analiza
produselor acestor activiti, sunt raportate de alte persoane implicate n pregtirea
practic sau sunt o combinaie a acestora care are n vedere inclusiv utilizarea tuturor
facilitilor oferite de TIC. Lund n considerare toate acestea, n cadrul prezentei lucrri,
s-a utilizat drept definiie de lucru pentru instrumentele de evaluare formularea conform
creia acestea reprezint solicitrile specifice adresate elevilor de a genera, n contexte
precizate, i transmite informaii ntr-un mod specificat n vederea aprecierii i emiterii
unor judeci de valoare referitoare la procesele de nvare i rezultatele nvrii n raport
cu criterii prestabililte.
n literatura de specialitate i n activitatea curent instrumentele de evaluare se ntlnesc
sub diferite denumiri: item, ntrebari, test, prob de evaluare, exerciii, tem, ascultare
oral, colocviu, lucrare practic, referat, potofoliu, lucrare de laborator, prob practic,
experiment, lucrarea scris, extemporal, tez, proiect, examen, etc. Pentru prezentarea
lor s-a optat pentru denumirea generic de test. Datorit faptului c unele cerine sunt
ndeplinite prin efectuarea unei combinaii de activiti practice, de probe scrise i/sau
orale s-a folosit adeseori n prezentare denumirea de prob de evaluare cu sensul de
ncercare la care va fi supus elevul prin care urmeaz s se constate i s se decid
asupra atingerii rezultatelor nvrii asociate unei calificri descrise de Standardul de
Pregtire Profesional al acelei calificri.
Numai utilizarea corespunztoare a instrumentelor de evaluare poate conduce la
colectarea de informaii corecte, clare i suficiente pe baza crora s fie posibil
formularea unor decizii credibile i documentate privind procesul de nvare i rezultatelor
nvrii. Este astfel necesar nelegerea exact i aplicarea corect, la momentul
oportun, a procedurilor de evaluare, numai n scopul pentru care au fost elaborate, pentru
a realiza o evaluare de calitate. De asemenea, indiferent de modalitatea prin care sunt
6
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
transmise/furnizare dovezile, pentru o corect evaluare este necesar realizarea unor
activiti pregtitoare viznd organizarea evalurii i a administrrii testelor, pregtirea
aprecierii dovezilor colectate i a lurii deciziilor i a modului de transmitere a rezultatelor
i a unor noi sarcini de nvare elevilor sau/i altor persoane. Despre toate acestea sunt
oferite detalii pentru fiecare test, atunci cnd ele sunt necesare.
Evaluarea promovat n aceast lucrare este parte a procesului de nvare i este ea
nsi o experien de nvare. Procedurile folosite n evaluare au grade de complexitate
diferite, care pot fi concretizate printr-o palet larg de solicitri adresate elevilor de la un
singur item (de exemplu un item cu alegere dual cu rspuns oral) pn la activiti
complexe, desfurate pe o perioad mai mare de timp, eventual n echip, cum este
cazul unor proiecte. Pe de alt parte, n funcie de complexitatea rezultatelor nvrii,
acestea pot fi evaluate adecvat prin msurare, cu un grad mare de obiectivitate, sau prin
apreciere, cu un nivel ridicat de subiectivism. Dac ne referim de exemplu la cunotine, n
cadrul taxonomiei lui Bloom trecerea de la simplu la complex prin succesiunea :
cunoatere, nelegere, aplicare, analiz, sintez, evaluare, este nsoit de instrumente de
evaluare care, pentru adecvare, mresc deschiderea rspunsurilor date de elevi: itemi
obiectivi, ntrebri de genul ce nelegi prin..., exerciii, probleme, subiecte de sintez,
dizertaie. Testele propuse au inut seama de aceste aspecte. Cel care utilizeaz probele
de evaluare propuse este sprijinit, prin indicaiile din prezentarea testelor, s stpneasc
procesele de msurare, apreciere i decizie cerute de fiecare instrument n parte, elaborat
adecvat obiectivelor vizate.
Probele de evaluarea selectate n prezenta culegere au fost elaborate avnd ca repere
obiectivele evalurii i localizarea, n cadrul programului de formare, a momentului oportun
de utilizare. Obiectivele evalurii au fost grupate n dou mari categorii de beneficii aduse
de aprecierile i judecile emise pentru o perioad de nvare, respectiv direcionarea
dominant ctre procesul de nvare sau ctre rezultatele nvrii. Desigur pot fi
identificate, pe lng obiectivele de evaluare, multe alte criterii dup care s se organizeze
prezentarea instrumentelor de evaluare realizate. O atfel de abordare are avantajul
organizrii n succesiunea fireasc a momentelor cnd se realizeaz evaluarea, i
dimensioneaz implicit ce i ct se evalueaz.
7
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
Autorii instrumentelor de evaluare le-au grupat n funcie de orientarea dominant i de
momentul realizrii evalurii n urmtoarele categorii:
a. Evaluri realizate pentru aprecierea i susinerea procesului de nvare1. La nceputul leciei. Sunt teste care stabilesc existena suportului adecvat pentru atingerea obiectivelor leciei care urmeaz a se realiza. Aceasta categorie este constituit
din teste construite preponderent din itemi obiectivi a cror administrare se realizeaz
ntr-un timp scurt, cteva minute. Sunt de regul teste orale prin care se asigur realizarea
unui feedback rapid i pregtirea participrii elevilor la activitile de nvare planificate.
2. n timpul leciei. Sunt instrumente de evaluare adecvate activitilor specifice temei leciei care permit identificarea atingerii intelor de etap. Sunt utilizate pentru asigurarea
feedbackului, pentru controlul i susinerea nvrii n clas. Unele dintre ele consolideaz
nvarea prin cerine legate de exersare/dezvoltare. Alte instrumente propuse sunt
integrate metodelor active de nvare recomandate de autori pentru atingerea obiectivelor
operaionale. Aici se gsesc propuse instrumente adecvate unei diversiti de activiti de
nvare i diferitelor moduri de organizare a nvrii: evaluri individuale, colegiale,
evaluarea activitilor grupurilor de lucru, referitoare la aspecte teoretice sau practice ale
leciei.
3. La sfritul leciei. Instrumente care rezum i verific atingerea obiectivelor leciei. O parte dintre propuneri sunt unitar legate de metoda de nvare promovat pentru tema
respectiv, aa cum aceasta este prezentat de fiele de documentare i activitile de
nvare elaborate ca materiale de nvare i explicate n fiele suport care pot fi
consultate pe site-ul proiectului la seciunea Materiale de predare. De altfel, aceast
legtur prin care procedurile de evaluare sunt integrate nvrii se poate constata i
pentru alte categorii de instrumente de evaluare integrate acestei selecii.
4. La sfritul unui grup de lecii (tem). Instrumente de evaluare a obiectivelor integratoare pentru tem, aflate n strns legtur cu competenele din Standardul de
Pregtire Profesional al calificrii.
b. Evaluri realizate pentru aprecierea rezultatelor nvrii1. La sfritul unui grup de teme (capitol). Instrumente de evaluarea care evideniaz rezultatele nvrii i modul n care acestea se raporteaz la performanele prevzute de
SPP. Evaluarea are rol formativ de identificare a gradului de finalizare cu succes a unei
etape a programului de formare de ctre fiecare elev i de identificare a nevoilor
individuale de completare/sprijinire a nvrii n vederea finalizrii ei. Evaluarea
8
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
fundamenteaz deciziile privind programele individuale remediale sau de dezvoltare
precum i pe cele legate de proiectarea i planificarea reevalurilor.
2. La sfitul modulului. Probe de evaluare sumativ a ntregului modul. Evaluarea evideniaz dobndirea tuturor competenelor prevzute de SPP pentru acel modul i este
n strns legtur cu procedura de certificare a calificrii profesionale, n condiiile
constatrii ndeplinirii standardelor de ctre fiecare elev. n funcie de modul i de cerinele
cuprinde n SPP privind evaluarea rezultatelor nvrii, evaluarea integral a acestuia se
poate realiza prin cteva probe, deci unele dintre testele sumative vizeaz numai o parte
dintre competene sau propun numai anumite situaii, care se regsesc n condiiile de
aplicabilitate prevzute, context n care autorii au considerat c elevii pot dovedi
convingtor competenele dobndite.
Este necesar menionarea faptului c ntre cele dou direcii dominante ale evalurii
utilizate exist o unitate evident. Clasificarea are doar scopul de a orienta, prin
organizarea instrumentelor de evaluare dup momentul i durata alocat pentru evaluare,
obiective, complexitatea organizrii pentru colectarea dovezilor de competen, resursele
necesare a fi alocate, dimensiunea i/sau complexitatea activitilor teoretice sau practice
realizate de elevi pentru ndeplinirea cerinelor.
Datorit diversitii dispozitivelor de evaluare, respectiv a modalitilor prevzute pentru
culegerea, prelucrarea, interpretarea informaiilor i prezentarea rezultatelor evalurii,
precum i a contextelor i scopurilor pentru care sunt folosite, prezentarea lor presupune
grade diferite de detaliere.
Autorii au avut n vedere la prezentarea testelor n primul rnd posibilele nevoi ale
colegilor, cu eventual mai puin experien n nvmnt, care doresc s-i
mbunteasc prestaia de evaluator. n general, utilizatorului i sunt necesare informaii
privind destinaia, cerinele i modul de administrare, resursele necesare, modul de
corectare i notare. Aceste informaii au fost grupate n categoriile descrise n continuare.
Prezentarea testului. Fiecare test este prezentat pe scurt. Sunt artate n cteva fraze recomandrile privind utilizarea testului, localizarea, n cadrul programului de formare, a
perioadei optime de utilizare, instruciuni utile de aplicare a testului, precum i alte
informaii relevante privind natura activitilor elevilor, evaluatori etc.
Obiectivele evalurii. Ce se va evalua, n strns legtur cu modul cum vor fi folosite rezultatele obinute, este cuprins n obiectivele evalurii. Acestea sunt raportate la
9
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
competene i criteriile de performan asociate lor, dar uneori i la procesele pe care
urmeaz s le desfoare elevii, la obiective operaionale sau la coninuturi tematice.
Indiferent de varianta de prezentare pentru care s-a optat, obiectivele de evaluare sunt
puse n relaie cu competenele, criteriile de performan i condiiile de aplicabilitate care
le subsumeaz. Obiectivele evalurii se pot identifica cu o parte sau cu toate criteriile de
performan asociate uneia sau mai multor competene. Pentru evalurile sumative
obiectivele se regsec printre competenele modulului.
Resursele necesare. Cnd este necesar, testele ofer toate informaiile necesare privind: aparatele, materialele, auxililarele (liste de coduri, scheme, cri tehnice etc.) necesare
realizrii evalurii.
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea. n aceast seciune sunt oferite date privind locaia recomandat pentru realizarea evalurii (sal, laborator, atelier,
secie de producie etc.), eventualele elemente de organizare a spaiilor (lucru individual,
cte doi, grupe) i a procedurilor (schimbarea punctelor de lucru, lucrul individual urmat de
o anumit organizare, pe grupe sau n plen), modul n care sunt asistai elevii pe timpul
desfurrii probelor, cum i de ctre cine. n general sunt prezentate informaiile care
standardizeaz procedura de evaluare, altfel spus sunt reglementate condiiile de
administrare astfel nct s se asigure calitile testului n oricare unitate de nvmnt n
care este folosit.
Durata evalurii. Timpul de lucru (10 min, 30 min, 1 or, etc.) sau durata evalurii ( 2 luni pentru realizarea unui proiect i 15 min. pentru prezentarea lui etc.) reprezint un element
cheie de care s-a inut cont. Pentru unele instrumente de evaluare nu este necesar sau
nu poate fi estimat acesat durat, dar pentru altele reprezint un element important,
fiind criteriu de evaluare menionat corespunztor.
Cerinele adresate elevului Testul propriu-zis sau enunul. Prezentarea cerinelor, a sarcinilor de lucru pentru elevi, este influenat de metoda de evaluare pentru care s-a
optat. Vei gsi cerine cu rspuns oral, probe scrise, practice sau combinaii ale lor
integrate, de regul, strategiei de nvare i adecvate metodei alese.
Instruciuni pentru elevi. Au rolul de a prezenta clar, fr ambiguitate modul de ndeplinire a cerinelor, procedurile care trebuie respectate, dac acestea nu sunt cuprinse
i transmise implicit de enun. Instruciunile au o palet larg de prezentare de la
instruciuni simple, ncercuii rspunsul pe care l considerai corect, la unele riguroase i
complexe cum sunt cele n legtur cu realizarea unui experiment sau produs. Ele pot
10
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
conine i atenionri, avertizri, recomandri sau restricii, dar n aceeai msur pot fi
indicaii/proceduri pentru situaii speciale: dac ai ncercuit din greeal un rspuns
incorect atunci..... Au fost inserate numai instruciunile strict necesare.
Criteriile de evaluare i notare. Toate testele prezint riguros modul de apreciere indiferent dac s-a optat pentru notarea analitic sau cea holistic (global). n funcie de
test, aceasta se concretizeaz simplu prin Bine, Corect, Incorect, Greit, etc. prin
descrierea performanei sau prin acordarea de puncte care cumulate conduc la valoarea
final a notei. Uneori, prin luarea n consideraie a tuturor variantelor de rspuns posibil
sau pentru prezentarea modului de notarea holistic aceast seciune are cea mai mare
ntindere din prezentarea testului.
Pentru c elevul trebuie s fie informat despre criterii i modul de notare, despre
performana minim acceptat pentru promovare i punctajul minim corespunztor,
prezentarea acestei s-a fcut cu mare rigoare.
Instruciuni pentru asisteni i evaluatori. Sunt prezentate limitele n ceea ce privete asistena acordat elevilor pentru realizarea cerinelor sau precizri privind conduita
evaluatorului. Sunt prezentate detalieri privind aprecierile pentru cazurii absolut necesare,
n special pentru cele calitative i/sau eventuale pricizri suplimentare privind notarea. Se
vor regsi n aceast seciune de prezentare a testelor dou categorii de instruciuni:
privind procedurile de ndrumare n realizarea probei i privind procedurile de corectare
sau apreciere i notare.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii. Sugestii privind deciziile care pot fi luate n raport cu performanele elevilor. Ele sunt necesare n special
pentru mbuntirea nvrii.
Uneori este necesar transmiterea detaliat a tuturor acestor informaii. n alte cazuri
multe dintre informaii sunt furnizate implicit, prin modul de formulare a cerinelor pentru
elevi, prin baremul de corectare i de notare sau prin instruciunile care nsoesc testul.
Culegerea de teste este nsoit de o selecie a principalelor surse bibliografice i adrese
de Internet utile.
Autorii sper c aceast selecie de teste v va fi de un real ajutor n activitatea didactic.
Orice observaie privind aceast lucrare sau sugestie de mbuntire a unora dintre
11
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
probele de evaluare prezentate pot fi transmise persoanelor de contact, a cror adres a
gsii pe site-ul Proiectului cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU
2007 2013 nvmntul profesional i tehnic n domeniul TIC.
12
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
3. Instrumente de evaluare
13
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
Modulul: COMPONENTE, CONCEPTE I TEHNOLOGII DE REELE DE CALCULATOARE
14
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
AUTOR:DACIANA MUNTEANU profesor grad didactic IIBOGDAN IOOVICI profesor grad didactic II
COORDONATOR:
STNIC GIOVANNA profesor, gradul I, Colegiul Tehnic de Pot i Telecomunicaii Gh. Airinei
CONSULTAN:
VIOREL IGNESCU expert CNDIPTIOANA CRSTEA expert CNDIPTANGELA POPESCU expert CNDIPTDANA STROIE expert CNDIPT
15
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
Testul 1
Competene: Identific componentele unei reele de calculatoare
Obiectivele evalurii:Obiective:
- s defineasc o reea de calculatoare
- s identifice rolul unei reele de calculatoare
- s enumere avantajele folosirii unei reele de calculatoare
Prezentarea testuluiAcest test poate fi utilizat :
- la sfritul unei ore, dup prezentarea noiunilor teoretice despre reele de
calculatoare, pentru verificarea atingerii obiectivelor
- n timpul leciei, pentru asigurarea feedbackului i controlarea i susinerea nvrii
- la nceputul leciei, pentru a realiza rapid un feedback
Tipul testului: Prob oral-tip a, a2 sau a3
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluareaTestul poate fi susinut ntr-o sal de clas sau n laboratorul de informatic, acolo unde au
fost prezentate i noiunile teoretice, cu sau fr sprijinul profesorului.
Timp de lucru: 10 minute
Exercitiul 1Tipul exerciiului: itemi cu rspuns scurtEnun: Presupunem c lucrai n cadrul unei firme care are sedii n mai multe pri ale unui ora.
Vi se cere s ntocmii un raport mpreun cu mai multe persoane din firm, care lucreaz
n sedii diferite.
1. n ce condiii un document poat fi vizibil instantaneu i de ceilali angajai?
2. n cazul n care exist o reea de calculatoare, ce dificulti ar ntmpina un utilizator
cu orice localizare geografic acoperit de reea, pentru a utiliza date?
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
3. Dac ntr-unul dintre sedii exist 15 calculatoare legate n reea de cte imprimante
ar fi nevoie minim pentru a putea lista de la oricare dintre ele?
4. Dezvoltarea sistemelor de calcul mari, centralizate afecteaz performanele lor
privind costurile, ducnd la dificulti n utilizare. Cum poate fi dezvoltat o reea de
calculatoare care s menin performanele sistemului (cele anterioare) chiar dac
el se dezvolt?
Instruciuni pentru elevi Vei rspunde la aceste ntrebri individual, punndu-v n situaiile enunate, dup ce ai
neles avantajele unei reele de calculatoare.
Criteriile de evaluare i notare Se acord 4 puncte, 1 punct pentru fiecare rspuns corect.Barem de corectare i notare:
1. O reea de calculatoare
2. Nici o dificultate. Colaborarea dintre grupuri de oameni aflati la distant devine foarte simpl. Practic, un utilizator cu orice localizare geografic (acoperit de retea) poate utiliza datele ca si cnd ar fi locale.
3. Este suficient o singur imprimant, indiferent de numrul de calculatoare din reea.
4. O retea de calculatoare poate s se dezvolte n etape succesive, prin adugare de noi procesoare: pe msur ce se face simit aceast necesitate, se pot introduce noi calculatoare server sau client.
Instruciuni pentru evaluatori n cazul acestor itemi credibilitatea poate fi dificil de dobndit din cauza unei game largi de
rspunsuri pe care le pot da elevii. Totui, consider c aceste ntrebri pot surveni n mod
natural n timpul activitii de observare.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evaluriin funcie de rspunsurile elevilor i distribuia lor, se vor relua anumite informaii despre
avantajele folosirii unei reele de calculatoare sau se vor elabora solicitri individualizate
17
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
pentru elevii cu performane necorespunztoare. Dac este cazul, vor fi reevaluai cu
acelai test sau unul asemntor.
Exercitiul 2Tipul exerciiului: item de completareEnun: Pentru fiecare item completai spaiile libere cu termenii copespunztori.
1. Un grup de calculatoare i echipamente periferice care partajeaz (folosesc n comun) resurse formeaz o ____________.
2. Operaia prin care se acord drepturi utilizatorilor pentru a folosi discuri, directoare, fiiere, echipamente periferice etc. se numete ___________________
3. De obicei, ntr-o reea unul din calculatoare este mai puternic i gestioneaz activitatea
ntregului sistem. Acesta este denumit ____________________.
4. Celelalte calculatoare din reea poart numele de ____________________.
Instruciuni pentru elevi Pentru rezolvare completai spaiile libere cu termenii corespunztori.
Criteriile de evaluare i notare Se acord 4 puncte, cte unul pentru fiecare rspuns corect.Barem de corectare i notare: Pentru fiecare item completai spaiile libere cu termenii copespunztori.
1. Un grup de calculatoare i echipamente periferice care partajeaz (folosesc n comun) resurse formeaz o reea de calculatoare.
2. Operaia prin care se acord drepturi utilizatorilor pentru a folosi discuri, directoare, fiiere, echipamente periferice etc. se numete partajare (sharing).
3. De obicei, ntr-o reea unul din calculatoare este mai puternic i gestioneaz activitatea ntregului sistem. Acesta este denumit server.
4. Celelalte calculatoare din reea poart numele de workstations (staii sau posturi de lucru) .
18
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
Instruciuni pentru evaluatori Rspunsurile ateptate sunt termeni consacrai astfel nct orice alt rspuns este incorect.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evaluriin funcie de rspunsurile elevilor i distribuia lor, se vor relua anumite informaii sau se
vor elabora solicitri individualizate pentru elevii cu performane necorespunztoare. Dac
este cazul, vor fi reevaluai cu acelai test.
Criteriile de evaluare i notare pentru testul 1Se acord 10 puncte astfel: 2 puncte din oficiu, 4 puncte pentru Exerciiul 1 4 puncte pentru Exerciiul 2
19
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
Testul 2
Competene: Identific componentele unei reele de calculatoareObiectivele evalurii:Obiective:
- s enumere componentele de reea
- s recunoasc componente de reea
- s identifice simboluri ale componentelor de reea
- s asocieze simbolul componentei de reea cu denumirea componentei
- s identifice funcia fiecrei componente de reea
- s caracterizeze principalele componente ale unei reele de calculatoare
- s identifice asemnrile i deosebirile dintre anumite componente de reea
Prezentarea testuluiAcest test poate fi utilizat att singur, la sfritul temei Componentele unei reele, ct i ca
o component a unei evaluri formative, pentru un grup de lecii, sau sumative a
modulului.
Tipul testului: Prob scris-tip a4
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluareaTestul poate fi susinut ntr-o sal de clas sau n laboratorul de informatic, fr materiale
ajuttoare sau sprijinul profesorului. Fiecare elev va primi o foaie cu cerinele testului i va
rezolva individual cerinele. Timp de lucru: 50 minute
Exercitiul 1Tipul exerciiului: item cu alegere dualEnun: Stabilii pentru fiecare afirmaie dac este adevrat sau fals.
a. Router-ul este un dispozitiv care interconecteaz reele diferite.
Adevarat Fals20
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
b. Switch-ul nu poate menine o tabel cu adresele MAC pentru calculatoarele care sunt conectate la fiecare port.
Adevarat Fals
c. Hub-ul mai este numit i concentrator.
Adevarat Fals
d. Un switch conecteaz segmente ale unei reele.
Adevarat Fals
e. Un punct de acces are o raz de acoperire NELIMITAT.
Adevarat Fals
Instruciuni pentru elevi Pentru rezolvare bifai cu x varianta corect.
Exemplu : Plcile de reea sunt dispozitive electronice cu rol de interfa ntre calculator i
cablul de reea . Adevarat Fals
Criteriile de evaluare i notare Se acord : 1 punct din oficiu 1,8 puncte pentru fiecare rspuns corectBarem: Stabilii pentru fiecare afirmaie dac este adevrat sau fals.a. Router-ul este un dispozitiv care interconecteaz reele diferite.
Adevarat Fals
b. Switch-ul nu poate menine o tabel cu adresele MAC pentru calculatoarele care sunt conectate la fiecare port.
Adevarat Fals Rspuns corect: Switch-ul menine o tabel cu adresele MAC pentru calculatoarele care sunt conectate la fiecare port.
c. Hub-ul mai este numit i concentrator.
Adevarat Falsd. Un switch conecteaz segmente ale unei reele.
21
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
Adevarat False. Un punct de acces are o raz de acoperire NELIMITAT. Adevarat Fals Rspuns corect: LIMITAT
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evaluriin funcie de rspunsurile elevilor i distribuia lor, se vor relua anumite informaii despre
rolurile echipamentelor de reea sau se vor elabora solicitri individualizate pentru elevii cu
performane necorespunztoare. Dac este cazul, vor fi reevaluai cu acelai test sau unul
asemntor.
Exercitiul 2Tipul exerciiului: item cu alegere multiplEnun: Pentru fiecare item scriei pe foaie litera corespunztoare rspunsului corect.
1. Care dintre urmtoarele funcii reprezint o funcie a plcii de reea?
a) primete date pe un port, regenereaz semnalul i apoi trimite datele pe toate celelalte porturi
b) transmite date ctre alt calculator
c) amplific semnalul fr a-i modifica frecvena i l transmite mai departe pe un alt segment de cablu
d) filtreaz traficul de reea ntre segmentele unui LAN
2. Ce rol are un repetor?
a) detecteaz erorile din reea
b) contribuie la mbuntirea fluxului de date prin limitarea cadrelor numai la segmentul de care aparin.
c) conecteaz dou segmente ale aceleiai reele
d) preia semnalul atenuat de pe un segment de cablu, apoi l amplific fr a-i modifica frecvena i l transmite mai departe pe un alt segment de cablu
3. Ce stocheaz un router pentru a transmite datele mai departe?
a) Tabel de adrese ale destinaiilor
22
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
b) Tabel de rutare
c) Tabel de adrese MAC
d) Tabel de adrese IP
4. Ci bii are adresa MAC?
a) 16
b) 32
c) 48
d) 64
5. Urmtoarele echipamente sunt asemntoare:
a) plac de reea i echipamente multifuncionale
b) hub i router
c) switch i bridge
d) router i punct de acces wireless
6. Ce adres folosete switch-ul pentru a transmite cadrele n reea?
a) Adresa IP
b) Adresa portului destinatie
c) Adresa MAC
d) Adresa portului surs
Instruciuni pentru elevi Orice eventual rspuns greit se ncercuiete i se taie cu un X.
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte din care 1 puncte din oficiu i 1,5 puncte pentru fiecare rspuns corect.
Barem de corectare i notare: Pentru fiecare item scriei pe foaie litera corespunztoare rspunsului corect.
1. Care dintre urmtoarele este funcie a plcii de reea?
23
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
a) primete date pe un port, regenereaz semnalul i apoi trimite datele pe toate celelalte porturi
b) transmite date ctre alt calculator
c) amplific semnalul fr a-i modifica frecvena i l transmite mai departe pe un alt segment de cablu
d) filtreaz traficul de reea ntre segmentele unui LAN
Rspuns corect b)2. Ce rol are un repetor?
a) detecteaz erorile din reea
b) contribuie la mbuntirea fluxului de date prin limitarea cadrelor numai la segmentul de care aparin.
c) conecteaz dou segmente ale aceleiai reele
d) preia semnalul atenuat de pe un segment de cablu, apoi l amplific fr a-i modifica frecvena i l transmite mai departe pe un alt segment de cablu
Rspuns corect d)3. Ce stocheaz un router pentru a transmite datele mai departe?
a) Tabel de adrese ale destinaiilor
b) Tabel de rutare
c) Tabel de adrese MAC
d) Tabel de adrese IP
Rspuns corect b)4. Ci bii are adresa MAC?
a) 16
b) 32
c) 48
d) 64
Rspuns corect c)5. Urmtoarele echipamente sunt asemntoare:
24
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
a) plac de reea i echipamente multifuncionale
b) hub i router
c) switch i bridge
d) router i punct de acces wireless
Rspuns corect c)6. Ce adres folosete switch-ul pentru a transmite cadrele n reea?
a) Adresa IP
b) Adresa portului destinatie
c) Adresa MAC
d) Adresa portului surs
Rspuns corect c)
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evaluriin funcie de rspunsurile elevilor i distribuia lor, se vor relua anumite informaii despre
rolurile i funciile echipamentelor de reea sau se vor elabora solicitri individualizate
pentru elevii cu performane necorespunztoare. Dac este cazul, vor fi reevaluai cu
acelai test sau unul asemntor.
Exercitiul 3Tipul exerciiului: item cu alegere multiplEnun: Pentru fiecare item scriei pe foaie literele corespunztoare rspunsului corect (fiecare
item are cte 2 variante corecte).
1. Care din urmtoarele afirmaii sunt funcii ale router-ului:
a) Transform semnalele electrice n biti/octei
b) Stocheaz un tabel al rutelor disponibile
c) Transmite datele la toate calculatoarele din reea
d) Utilizeaz algoritmi de determinare a distanei i costurilor pentru a selecta cea mai bun cale de urmat pentru un pachet de date
25
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
2. Funciile plcii de reea sunt urmtoarele:
a) detecteaz erorile i retransmite datele dac un pachet este pierdut sau corupt
b) pregtete datele pentru a putea fi transmise printr-un mediu de transmisie
c) analizeaz adresele MAC ale destinaiei
d) controleaz fluxul datelor de la calculator la mediul de transmisie
3. Repetorul este un dispozitiv de reea care
a) Lucreaz la nivel fizic.
b) Este preocupat de destinaia pachetelor de date.
c) Primete i regenereaz semnalul.
d) Recepioneaz datele i le transform n octei.
Instruciuni pentru elevi Orice eventual rspuns greit se ncercuiete i se taie cu un X.
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte din care 1 punct din oficiu i 2,5 puncte pentru fiecare rspuns corect (n cadrul unui item, dac se indic doar o singur liter corect din cele dou, se
acord 1,75 puncte. Ex: dac la itemul 1 raspunsul dat de elev este a), b) i rspunsurile corecte sunt b), d) se acord 1,75 puncte).Barem de corectare i notare: Pentru fiecare item scriei pe foaie literele corespunztoare rspunsului corect.
1. Care din urmtoarele afirmaii sunt funcii ale router-ului:
a) Transform semnalele electrice n biti/octei
b) Stocheaz un tabel al rutelor disponibile
c) Transmite datele la toate calculatoarele din reea
d) Utilizeaz algoritmi de determinare a distanei i costurilor pentru a selecta cea mai bun cale de urmat pentru un pachet de date
Rspunsuri corecte b), d)2. Funciile plcii de reea sunt urmtoarele:
26
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
a) detecteaz erorile i retransmite datele dac un pachet este pierdut sau corupt
b) pregtete datele pentru a putea fi transmise printr-un mediu de transmisie
c) controleaz fluxul datelor de la calculator la mediul de transmisie
d) analizeaz adresele MAC ale destinaiei
Rspunsuri corecte b), c)3. Repetorul este un dispozitiv de reea care
a) Lucreaz la nivel fizic.
b) Este preocupat de destinaia pachetelor de date.
c) Primete i regenereaz semnalul.
d) Recepioneaz datele i le transform n octei.
Rspunsuri corecte a), c)
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evaluriin funcie de rspunsurile elevilor i distribuia lor, se vor relua anumite informaii despre
rolurile i funciile echipamentelor de reea sau se vor elabora solicitri individualizate
pentru elevii cu performane necorespunztoare. Dac este cazul, vor fi reevaluai cu
acelai test sau unul asemntor.
Exercitiul 4Tipul exerciiului: item de completareEnun: Pentru fiecare item completai spaiile libere cu termenii copespunztori.
1. Pachetul de date, mpreun cu informaiile de adresare, se numete ____________.
2. Echipamentele de reea care au mai multe funcii se numesc ___________________
3. Pincipiul de funcionare al switch-ului are la baz mecanismul
____________________.
Criteriile de evaluare i notare 27
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
Se acord 10 puncte din care 1 punct din oficiu i 3 puncte pentru fiecare rspuns corect.
Barem de corectare i notare: Pentru fiecare item completai spaiile libere cu termenii copespunztori.
1. Pachetul de date, mpreun cu informaiile de adresare, se numete CADRU .
2. Echipamentele de reea care au mai multe funcii se numesc MULTIFUNCIONALE.
3. Pincipiul de funcionare al switch-ului are la baz mecanismul STORE AND FORWARD.
Instruciuni pentru evaluatori Rspunsurile ateptate sunt termeni consacrai astfel nct orice alt rspuns este incorect.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evaluriin funcie de rspunsurile elevilor i distribuia lor, se vor relua anumite informaii despre
rolurile i funciile echipamentelor de reea sau se vor elabora solicitri individualizate
pentru elevii cu performane necorespunztoare. Dac este cazul, vor fi reevaluai cu
acelai test sau unul asemntor.
Exercitiul 5Tipul exerciiului: ITEM DE ASOCIEREEnun: Asociai numerele din coloana 1 cu literele din coloana 2.
Coloana 1 Coloana 21 Placa de
reeaA Amplific semnalul primit
2 Repetorul B Transmite pachetele de date identificnd destinaia dup adresa MAC
3 Hub C Interconecteaz mai multe calculatoare4 Bridge D Este un echipament folosit pentru a filtra traficul de
reea ntre segmentele unui LAN. 5 Switch E Amplific semnalul primit de la un host(calculator) i l
distribuie ctre toate celelalte calculatoare6 Router-ul F Este un dispozitiv ce interconectez ntre ele dou
sau mai multe reele de calculatoare7 Puncte de
acces wireless
G Este un dispozitiv de reea cu mai multe porturi care filtreaz i expediaz pachete de date ntre segmentele reelei.
28
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
H Ofer acces la reea pentru dispozitive wireless cum ar fi laptopuri i PDA-uri
Instruciuni pentru elevi Orice eventual rspuns greit se ncercuiete i se taie cu un X.
Asociai numrul echipamentului de reea cu litera corespunztoare rolului/funciei. Ex: 1-H
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte din care 2 puncte din oficiu i 1 punct pentru fiecare asociere corect.
Barem de corectare i notare:Asocierile corecte sunt:
1-C, 2-A, 3-E, 4-D, 5-G, 6-F, 7-H
Exercitiul 6Tipul exerciiului: ITEM DE ASOCIEREEnun: Asociai numerele din coloana 1 cu literele din coloana 2 (simbolul componentei cu denumirea acesteia).
Coloana 1 Coloana 21 A Placa de reea
2 B Repetorul
3 C Hub
4 D Bridge
5 E Switch
6 F Router-ul7 G Puncte de acces wireless
Instruciuni pentru elevi Orice eventual rspuns greit se ncercuiete i se taie cu un X.
Asociai numrul echipamentului de reea cu litera corespunztoare rolului/funciei. Ex: 2-B
Criteriile de evaluare i notare
29
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
Se acord 10 puncte din care 2 puncte din oficiu i 1 punct pentru fiecare asociere corect.
Barem de corectare i notare:Asocierile corecte sunt:
1-C, 2-B, 3-E, 4-F, 5-D
30
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
Testul 3Competena: Prezint conceptul de servicii n reea Obiectivele evalurii:Obiective:
- s identifice noiunile de: servicii, sistem de operare, sistem de operare de reea
- s identifice principiile de funcionare ale serviciilor de reea: DHCP, FTP, HTTP, DNS, E-MAIL, Printing, NFS
Prezentarea testuluiAcest test poate fi utilizat att singur, la sfritul temei Servicii de reea, ct i ca o
component a unei evaluri formative, pentru un grup de lecii, sau sumative a modulului.
Tipul testului: Prob scris- tip a4Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluareaTestul poate fi susinut ntr-o sal de clas sau n laboratorul de informatic, fr materiale
ajuttoare sau sprijinul profesorului. Fiecare elev va primi o foaie cu cerinele testului i va
rezolva individual cerinele. Timp de lucru: 50 minute
Exercitiul 1Tipul exerciiului: item cu alegere dualEnun: Stabilii pentru fiecare afirmaie dac este adevrat sau fals.
a. Serviciile sunt programe care ruleaz pe sistem i sunt pornite automat de ctre
sistemul de operare la bootare.
Adevarat Fals
b. Un server NOS este un sistem monotasking
Adevarat Fals
c. Serverele NOS sunt sisteme mai mari cu suplimentare de memorie pentru a accepta mai multe sarcini, care sunt toate active, sau rezident, n memorie, n acelai timp.
Adevarat Fals
31
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
d. Un sistem de operare care funcioneaz ca un server NOS nu necesit un procesor mai puternic pentru a executa diverse sarcini sau programe.
Adevarat Fals
e. Un sistem de operare de reea (Network Operating System, NOS) permite comunicarea la nivel logic ntre mai multe dispozitive i folosirea n comun a resurselor ntr-o reea.
Adevarat Fals
Instruciuni pentru elevi Pentru rezolvare bifai cu x varianta corect.
Exemplu : Plcile de reea sunt dispozitive electronice cu rol de interfa ntre calculator i
cablul de reea.
Adevarat Fals
Criteriile de evaluare i notare Se acord : 1 punct din oficiu 1,8 puncte pentru fiecare rspuns corectBarem: Stabilii pentru fiecare afirmaie dac este adevrat sau fals.a. Serviciile sunt programe care ruleaz pe sistem i sunt pornite automat de ctre
sistemul de operare la bootare.
Adevarat Fals
b. Un server NOS este un sistem monotasking
Adevarat Fals Rspuns corect: sistem multitasking
c. Serverele NOS sunt sisteme mai mari cu suplimentare de memorie pentru a accepta mai multe sarcini, care sunt toate active, sau rezident, n memorie, n acelai timp.
Adevarat Falsd. Un sistem de operare care funcioneaz ca un server NOS nu necesit un procesor mai puternic pentru a executa diverse sarcini sau programe.
32
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
Adevarat Fals Rspuns corect: necesit un procesor mai puternic
e. Un sistem de operare de reea (Network Operating System, NOS) permite comunicarea la nivel logic ntre mai multe dispozitive i folosirea n comun a resurselor ntr-o reea.
Adevarat Fals
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evaluriin funcie de rspunsurile elevilor i distribuia lor, se vor relua anumite informaii despre
tipurile de cabluri de cupru, caracteristicile acestora, sau se vor elabora solicitri
individualizate pentru elevii cu performane necorespunztoare. Dac este cazul, vor fi
reevaluai cu acelai test sau unul asemntor.
Exercitiul 2Tipul exerciiului: item cu alegere multiplEnun: Pentru fiecare item scriei pe foaie literele corespunztoare rspunsului corect (fiecare
item are cte 2 variante corecte).
1. Alegei caracteristici ale serviciului HTTP:
a) ofer o tehnic de comunicare prin care paginile web se pot transmite de la un computer aflat la distan spre propriul computer
b) permite transferul fiierelor ntre calculatoarele dintr-o reea, prin copiere sau mutare.
c) simplific administrarea unei reele pentru c software-ul ine evidena adreselor IP
d) este metoda cea mai des utilizat pentru accesarea informaiilor n Internet care sunt pstrate pe servere World Wide Web (WWW)
2. Urmtoarele protocoale se refer toate la serviciul de E-mail :
a) POP, DHCP, ISO
b) POP, IMAP, DMSP, ISO, SMTP
c) IMAP, DMSP, MHS, MIME
d) FTP, DNS, Printing, MHS, MIME
33
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
3. Pentru a permite clienilor s tipreasc la imprimanta care este gzduit de serverul de tiprire:
a) imprimanta nu trebuie s fie ataat fizic la serverul de tiprire
b) driverul de imprimant trebuie s fie instalat pe serverul de tiprire STP
c) calculatoarele client nu trebuie s fie configurate
d) Imprimanta trebuie s fie partajat n reea
Instruciuni pentru elevi Orice eventual rspuns greit se ncercuiete i se taie cu un X.
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte din care 1 punct din oficiu i 3 puncte pentru fiecare item la care s-a rspuns corect (n cadrul unui item, dac se indic doar o singur liter corect din
cele dou, se acord 1,5 puncte. Ex: dac la itemul 1 raspunsul dat de elev este a),b) i rspunsurile corecte sunt b),d) se acord 1,5 puncte).Barem de corectare i notare: Pentru fiecare item scriei pe foaie literele corespunztoare rspunsului corect.
1. Alegei caracteristici ale serviciului HTTP:
a) ofer o tehnic de comunicare prin care paginile web se pot transmite de la un computer aflat la distan spre propriul computer
b) permite transferul fiierelor ntre calculatoarele dintr-o reea, prin copiere sau mutare.
c) simplific administrarea unei reele pentru c software-ul ine evidena adreselor IP
d) este metoda cea mai des utilizat pentru accesarea informaiilor n Internet care sunt pstrate pe servere World Wide Web (WWW)
Rspunsuri corecte a),d)2. Urmtoarele protocoale se refer toate la serviciul de E-mail :
e) POP, DHCP, ISO
f) POP, IMAP, DMSP, ISO, SMTP
g) IMAP, DMSP, MHS, MIME
34
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
h) FTP, DNS, Printing, MHS, MIME
Rspunsuri corecte b),c)3. Pentru a permite clienilor s tipreasc la imprimanta care este gzduit de serverul de tiprire:
a) imprimanta nu trebuie s fie ataat fizic la serverul de tiprire
b) driverul de imprimant trebuie s fie instalat pe serverul de tiprire STP
c) calculatoarele client trebuie s fie configurate
d) Imprimanta trebuie s fie partajat n reea
Rspunsuri corecte b),d)
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evaluriin funcie de rspunsurile elevilor i distribuia lor, se vor relua anumite informaii despre
tipurile de cabluri de cupru, caracteristicile acestora, sau se vor elabora solicitri
individualizate pentru elevii cu performane necorespunztoare. Dac este cazul, vor fi
reevaluai cu acelai test sau unul asemntor.
Exercitiul 3Tipul exerciiului: item de completareEnun: Pentru fiecare item completai spaiile libere cu termenii copespunztori.
1. Serviciul ___________________ este folosit pentru atribuirea dinamic de adrese IP echipamentelor de reea. Acest proces dinamic elimin nevoia de atribuire manual a adreselor IP.
2. Un serviciu care permite transferul fiierelor ntre calculatoarele dintr-o reea, prin copiere sau mutare se numete ____________________
3. Serviciul ____________________ traduce adresele folosite de utilizatori n adrese IP necesare programelor, dnd astfel posibilitatea ca utilizatorii s poat s foloseasc un nume pentru a identifica un server/staie/etc.
Criteriile de evaluare i notare
35
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
Se acord 10 puncte din care 1 punct din oficiu i 3 puncte pentru fiecare rspuns corect.
Barem de corectare i notare: Pentru fiecare item completai spaiile libere cu termenii copespunztori.
1. Serviciul DHCP este folosit pentru atribuirea dinamic de adrese IP echipamentelor de reea. Acest proces dinamic elimin nevoia de atribuire manual a adreselor IP.
2. Un serviciu care permite transferul fiierelor ntre calculatoarele dintr-o reea, prin copiere sau mutare se numete serviciul FTP.
3. Serviciul DNS traduce adresele folosite de utilizatori n adrese IP necesare programelor, dnd astfel posibilitatea ca utilizatorii s poat s foloseasc un nume pentru a identifica un server/staie/etc.
Instruciuni pentru evaluatori Rspunsurile ateptate sunt termeni consacrai astfel nct orice alt rspuns este incorect.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evaluriin funcie de rspunsurile elevilor i distribuia lor, se vor relua anumite informaii despre
rolurile i funciile echipamentelor de reea sau se vor elabora solicitri individualizate
pentru elevii cu performane necorespunztoare. Dac este cazul, vor fi reevaluai cu
acelai test sau unul asemntor.
36
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
Testul 4Competena: Prezint conceptul de servicii n reeaObiectivele evalurii:Obiective:
- s neleag necesitatea utilizrii anumitor servicii
- s aplice cunotinele acumulate n anumite situaii concrete
- s cunoasc cele mai importante servicii de reea disponibile n Windows XP
- s opreasc anumite servicii din motive de securitate sau pentru a crete performana
(sau la cererea unui client)
- s verifice dac un serviciu este oprit sau pornit i cum se recomand s fie acesta
Prezentarea testuluiAcest test este o prob oral i poate fi utilizat dup predarea tuturor noiunilor legate de
servicii n reea, la sfritul modulului, ca parte a unei evaluri sumative. Va fi evaluat nu
att capacitatea de a memora cunotinele, ct mai ales capacitatea de a nelege i aplica
cunotinele.
Resursele necesare Materiale necesare: calculatoare cu sistem de operare Windows XP.
Tipul testului: Prob oral-tip a3Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluareaTestul se recomand a fi susinut n laboratorul de informatic, fiecare elev s aib
calculator propriu pe care s ruleze sistemul de operare Windows XP.
Fiecare elev va primi o foaie cu cerinele testului i va rezolva individual subiectele.
Timp de lucru: 50 minuteExercitiul 1Tipul exerciiului: ntrebare structuratEnun: Avem acas un calculator cu minim dou plci de reea montate. Avem nevoie de anumite
configurri pentru conexiunea la Internet. Am vrea ca i alte persoane din cas s i
poat conecta sistemul la reea.
37
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
a). Trebuie ca aceste persoane s i aminteasc anumite setri sau s cunoasc opiuni
de configurare?
b). De ce configurri este nevoie pentru conexiunea la Internet?
c). Dai un exemplu n care credei c ar fi util folosirea serviciului DHCP.
Instruciuni pentru elevi Rspundeti la cele trei ntrebri ct mai detaliat posibil.
Criteriile de evaluare i notare 1 punct din oficiuPentru un rspuns corect la punctul a) se acord 3,5 puncte.Pentru un rspuns corect la punctul b) se acord se acord 2,5 puncte.Pentru un rspuns corect la punctul c) se acord se acord 3 puncte.
Instruciuni pentru evaluatori Pentru un rspuns corect la punctul a) se acord 5 puncte.Barem de corectarea)
Rspuns corect: Nu, nu trebuie s i aminteasc setri sau s cunosc opiuni de
configurare, pentru c protocolul DHCP permite s configurai dinamic alte gazde automat
(pentru a putea fi considerat corect, elevul trebuie s rspund cel puin att).
n plus, rulai un server DHCP pe un router, dai-i toate informaiile despre reea (IP-uri
valide, servere DNS, adrese de gateway etc) i atunci cnd celelalte gazde vor porni, ele
vor rula un client DHCP pentru care se configureaz automat.
b)
Pentru un rspuns corect la punctul b) se acord se acord 2,5 puncte.Rspuns corect: IP....................................... 0,5 puncte
DNS................................... 0,5 puncte Gateway............................ 0,5 puncte Utilizator............................ 0,5 puncte Parol .............................. 0,5 puncte
c)
Pentru orice rspuns corect la punctul c) se acord se acord 3 puncte.
38
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
Exemplu de rspuns corect: ntr-o reea de 50 de computere se face o
reconfigurare(mbuntire) a reelei, n sensul c se pune un router hardware mai
puternic. Problema e c pe vechiul server ruleaz o baz de date accesibil de ctre
clieni pe baz de IP. Deci nu poate schimba IP-ul acestuia, rezultnd un nou IP pentru
gateway clieni, aa c ar putea s fac acest lucru manual, pentru fiecare n parte.
Pe cnd cu DHCP - treaba dureaz MAXIM 2 minute, cu tot cu restartul serviciului, ceea
ce simplific n mod clar munca. Acesta este doar unul dintre marile avantaje ale DHCP-
ului.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evaluriin funcie de rspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite explicaii legate de folosirea
unui serviciu de reea, apoi se reface acest test sau unul asemntor pentru alte servicii.
Exercitiul 2Tipul exerciiului: ntrebare structuratEnun: Windows XP ofer anumite servicii.
a). Considerai necesar ca unele dintre acestea s poat fi oprite i dac da, de ce?
b). Cum poi opri un serviciu Windows XP?
c). Descriei i precizai setrile implicite i cele recomandate pentru urmtoarele servicii:
Alerter, Automatic Updates, DHCP Client, DNS Client, IMAPI CD-Burning COM Service,
Plug and Play
Instruciuni pentru elevi Pentru punctele b) i c) este util s foloseti calculatorul.
Criteriile de evaluare i notare 1 punct din oficiuPentru un rspuns corect la punctul a) se acord 1,5 puncte.Pentru un rspuns corect la punctul b) se acord se acord 3 puncte.Pentru un rspuns corect la punctul c) se acord se acord 4,5 puncte.
Instruciuni pentru evaluatori
39
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
Pentru un rspuns corect la punctul a) se acord 1,5 puncte. Se acord 0,75 puncte pentru fiecare dintre cele dou motive.
Barem de corectare
a)
Rspuns corect: motive de securitate i/sau pentru a crete performana.
b)
Pentru un rspuns corect la punctul b) se acord se acord 3 puncte, cte 1punct pentru fiecare pas corect.
Rspuns corect:
Pas1) click Start > Run > tasteaz services.msc > apas OK
Pas2) Va apare fereastra Services care afieaz serviciile din Windows XP. Dm dublu click pe serviciu pentru a deschide o fereastr de dialog.
Pas3) La Startup type selecteaz Disabled > apas butonul Stop > apas butonul OK.
c)
Pentru un rspuns corect la punctul c) se acord se acord 4,5 puncte astfel:fiecare dintre cele cinci servicii va avea cte 0,75 puncte, 0,25 puncte pentru descriere, 0,25 puncte pentru setrile implicite i 0,25 puncte pentru setrile recomandate.
Rspuns corect:
1. Alerter
Descriere: trimite alerte administrative la utilizatorii selectai i la computere.
Pornire: disabled
Recomandare: disabled
2. Automatic Updates
Descriere: permite actualizarea Windows.
Pornire: automat
Recomandare: automat
Dac acest serviciu este oprit nu vei mai putea folosi Automatic Updates sau site-ul 40
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
Windows Update
3. DHCP Client
Descriere: primete o adres IP dinamic de la serverul DHCP
Pornire: automat
Recomandare: automat
4. DNS Client
Descriere: rezolv i face cache la numele Domain Name System (DNS).
Pornire: automat
Recomandare: automat
5. IMAPI CD-Burning COM Service
Descriere: manageriaz nregistrarea CD-urilor folosind Image Mastering Applications Programming Interface (IMAPI)
Pornire: manual
Recomandare: manual
Dac opreti acest serviciu nu vei mai putea arde CD-uri.
6. Plug and Play
Descriere: permite computerului s recunoasc i s se adapteze la schimbrile hardware fr intervenia utilizatorului.
Pornire: automat
Recomandare: automat
Acest serviciu nu trebuie s fie oprit.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evaluriin funcie de rspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite explicaii legate de cerinele
din test, apoi se reface acest test sau unul asemntor.
41
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
Testul 5Competene: Compar tipurile de reea Obiectivele evalurii:Obiective:
- s identifice criterii de clasificare a reelelor de calculatoare
- s identifice tipuri de reele folosind diverse criterii de clasificare
- s descrie tipurile de reele de calculatoare: LAN, WAN, WLAN, peer-to-peer, client/server
-s descrie modul de funcionare a diferitelor tipuri de reele de calculatoare
- s prezinte avantaje i dezavantaje ale tipurile de reea de calculatoare
- s sesizeze asemnri i deosebiri ntre tipurile de reele de calculatoare
Prezentarea testuluiAcest test poate fi utilizat att singur, la sfritul temei Comparaie ntre reelele de
calculatoare, ct i ca o component a unei evaluri formative, pentru un grup de lecii,
sau sumative a modulului.
Tipul testului: Prob scris- tip a4Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluareaTestul poate fi susinut ntr-o sal de clas sau n laboratorul de informatic, fr materiale
ajuttoare sau sprijinul profesorului. Fiecare elev va primi o foaie cu cerinele testului i va
rezolva individual cerinele. Timp de lucru: 50 minute
Exercitiul 1Tipul exerciiului: item cu alegere dualEnun: Stabilii pentru fiecare afirmaie dac este adevrat sau fals.
a. Exist un singur criteriu de clasificare a reelelor.
Adevrat Fals
b. Cuvntul "local" din "reea local" se refer mai degrab la controlul local consecvent dect la apropierea fizic ntre echipamente.
42
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
Adevrat Fals
c. Stabilirea riguroas a drepturilor de acces ntr-o reea local este foarte important pentru asigurarea securitii reelei.
Adevrat Fals
d. Procedura de conectare la o reea local este independent de sistemul de operare de reea.
Adevrat Fals
e. Pentru ca un utilizator s poat tipri la o imprimant de reea, aceasta trebuie s fie instalat fizic.
Adevrat Fals
Instruciuni pentru elevi Pentru rezolvare bifai cu x varianta corect.
Exemplu : Plcile de reea sunt dispozitive electronice cu rol de interfa ntre calculator i
cablul de reea.
Adevrat FalsCriteriile de evaluare i notare Se acord : 1 punct din oficiu 1,8 puncte pentru fiecare rspuns corectBarem: Stabilii pentru fiecare afirmaie dac este adevrat sau fals.a. Exist un singur criteriu de clasificare a reelelor.
Adevrat Fals Rspuns corect: Exist mai multe criterii de calsificare a reelelor
b. Cuvntul "local" din "reea local" se refer mai degrab la controlul local consecvent dect la apropierea fizic ntre echipamente.
Adevrat Falsc. Stabilirea riguroas a drepturilor de acces ntr-o reea local este foarte important pentru asigurarea securitii reelei.
Adevrat Fals d. Procedura de conectare la o reea local este independent de sistemul de operare de reea.
43
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
Adevrat Fals
Rspuns corect: Procedura de conectare la o reea local este dependent de sistemul de operare de reea.
e) Pentru ca un utilizator s poat tipri la o imprimant de reea, aceasta trebuie s fie instalat fizic.
Adevrat Fals
Rspuns corect: Pentru ca un utilizator s poat tipri la o imprimant de reea, aceasta trebuie s fie instalat fizic i logic - prin intermediul unui driver, s fie partajat i s existe drept de acces asupra ei pentru utilizatorul respectiv sau pentru grupul (grupurile) din care acesta face parte.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii
n funcie de rspunsurile elevilor i distribuia lor, se vor relua anumite informaii despre
tipurile de reele sau se vor elabora solicitri individualizate pentru elevii cu performane
necorespunztoare. Dac este cazul, vor fi reevaluai cu acelai test sau unul asemntor.
Exercitiul 2Tipul exerciiului: item cu alegere multiplEnun: Pentru fiecare item scriei pe foaie litera corespunztoare rspunsului corect.
1. Dup modul de funcionare, reelele pot fi:
a) magistral, stea, inel
b) LAN, MAN, WAN
c) peer-to-peer i client-server
d) WLAN i reele care nu folosesc tehnologia wireless
2. Reelele WAN:
a) sunt proiectate s conecteze mai multe reele locale de calculatoare din birouri sau spaii separate, aflate n locuri diferite
b) nu utilizeaz infrastructura nici unei companii de telefoane
c) au un grad inferior de securitate i complexitate fa de cele locale
d) conecteaz un calculator portabil sau instalat acas, la o reea LAN din firm44
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
3. ntr-o reea peer-to-peer:
a) exist un punct central de control i administrare n reea
b) au numai avantaje
c) folosesc unde electromagnetice din domeniul radio i infrarou
d) echipamentele sunt conectate direct unele la altele fr alte dispozitive de reea ntre ele
4. ntr-un model client/server:
a) nu este nevoie de administrator de reea
b) nu este necesar a fi realizat un backup de rutin al tuturor fiierelor de pe servere
c) backup-urile de date i msurile de securitate sunt implementate de administratorul de reea
d) responsabilitatea menonerii backup-urilor cade n sarcina utilizatorilor individuali
Instruciuni pentru elevi Orice eventual rspuns greit se ncercuiete i se taie cu un X.
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte din care 2 puncte din oficiu i 2 puncte pentru fiecare rspuns corect.
Barem de corectare i notare: Pentru fiecare item scriei pe foaie litera corespunztoare rspunsului corect.
1. Dup modul de funcionare, reelele pot fi:
a) magistral, stea, inel
b) LAN, MAN, WAN
c) peer-to-peer i client-server
d) WLAN i reele care nu folosesc tehnologia wireless Rspuns corect c)2. Reelele WAN:
45
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
a) sunt proiectate s conecteze mai multe reele locale de calculatoare din birouri sau spaii separate, aflate n locuri diferite
b) nu utilizeaz infrastructura nici unei companii de telefoane
c) au un grad inferior de securitate i complexitate fa de cele locale
d) conecteaz un calculator portabil sau instalat acas, la o reea LAN din firm
Rspuns corect a)3. ntr-o reea peer-to-peer:
a) exist un punct central de control i administrare n reea
b) exist numai avnataje
c) sunt folosite unde electromagnetice din domeniul radio i infrarou
d) echipamentele sunt conectate direct unele la altele fr alte dispozitive de reea ntre ele
Rspuns corect d)4. ntr-un model client/server:
a) nu este nevoie de administrator de reea
b) nu este necesar a fi realizat un backup de rutin al tuturor fiierelor de pe servere
c) backup-urile de date i msurile de securitate sunt implementate de administratorul de reea
d) responsabilitatea menonerii backup-urilor cade n sarcina utilizatorilor individuali
Rspuns corect c)
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evaluriin funcie de rspunsurile elevilor i distribuia lor, se vor relua anumite informaii despre
tipurile de reele de calculatoare sau se vor elabora solicitri individualizate pentru elevii cu
performane necorespunztoare. Dac este cazul, vor fi reevaluai cu acelai test sau unul
asemntor.
Exercitiul 3Tipul exerciiului: item cu alegere multipl
46
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
Enun: Pentru fiecare item scriei pe foaie literele corespunztoare rspunsului corect (fiecare
item are cte 2 variante corecte).
1. Reelele WLAN:
a) utilizeaz cabluri
b) utilizeaz tehnologia wireless pentru a transmite i a primi date folosind unde radio
c) folosesc unde electromagnetice din domeniul radio i infrarou
d) necesit costuri mari de ntreinere
2. Reelele client-server au caracteristicile:
a) utilizatorii individuali sunt responsabili de resursele personale i pot decide ce date i echipamente partajeaz
b) clientul cere informaii i servicii din partea serverului; serverul ofer clientului informaiile sau serviciile solicitate
c) nu exist securitate centralizat; fiecare calculator trebuie s foloseasc msuri de securitate pentru protecia datelor.
d) dac unul din calculatoare se stric sau datele sunt pierdute, administratorul poate cu uurin s recupereze datele pe baza unui backup recent
3. Alegei dintre urmtoarele caracteristici care considerai c sunt asemnri ntre LAN i WLAN:
a) nu necesit existena cablurilor
b) se poate accesa Internet-ul
c) se pot partaja resurse
d) investiia iniial este mic, cu amortizare rapid
Instruciuni pentru elevi Orice eventual rspuns greit se ncercuiete i se taie cu un X.
Criteriile de evaluare i notare
47
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
Se acord 10 puncte din care 1 punct din oficiu i 3 puncte pentru fiecare rspuns corect (n cadrul unui item, dac se indic doar o singur liter corect din cele dou, se
acord 1,5 puncte. Ex: dac la itemul 1 raspunsul dat de elev este a),b) i rspunsurile corecte sunt b),c) se acord 1,5 puncte).Barem de corectare i notare: Pentru fiecare item scriei pe foaie literele corespunztoare rspunsului corect.
1. Reelele WLAN:
a) utilizeaz cabluri
b) utilizeaz tehnologia wireless pentru a transmite i a primi date folosind unde radio
c) folosesc unde electromagnetice din domeniul radio i infrarou
d) necesit costuri mari de ntreinere
Rspunsuri corecte b),c)2. Precizai dezavantaje ale fibrelor optice.
a) Este mai scump dect cablurile de cupru
b) Este greu de manevrat i instalat
c) Poate fi folosit pe distane mari
d) Are o durat de via lung
Rspunsuri corecte b),d)3. Alegei dintre urmtoarele caracteristici care considerai c sunt asemnri ntre LAN i WLAN:
a) nu necesit existena cablurilor
b) se poate accesa Internet-ul
c) se pot partaja resurse
d) investiia iniial este mic, cu amortizare rapid
Rspunsuri corecte b),c)
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii
48
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TICProiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, [email protected]
n funcie de rspunsurile elevilor i distribuia lor, se vor relua anumite informaii despre
tipurile de reele sau se vor elabora solicitri individualizate pentru elevii cu performane
necorespunztoare. Dac este cazul, vor fi reevaluai cu acelai test sau unul asemntor.