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7/30/2019 Thème 1 2011-2012- Quels acteurs créent la richesse
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Thème 1- Les acteurs de l’économie
Question 1 - Quels acteurs créent la richesse ?
Notions : La rareté des biens économiquesLes opérations économiques
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Le programme
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Introduction
Cliquez sur : ici pour regarder le reportage Lessodas assoiffent les paysans dans son intégralité Questions1. Pourquoi le gouvernement indien a-t-il incité
Coca-Cola à venir s’installer en Inde?2. Pour quelles raisons Coca Cola a crée uneusine en Inde ?
3. Pourquoi les habitants de la régionmanifestent-ils?
4. Quelles sont les différentes utilisations de l’eau dans la région? En quoi sont-ellescontradictoires ?
5. Quelles sont les conséquences économiques,sociales, écologiques, politiques del’implantation de Coca Cola ?
6. En quoi la question « Aqui appartient l’eau est-elle
essentielle ?
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Introduction
Regardez le clip de l’association France
Libertés "le droit d 'accès à l'eau«Questions:1. En quoi ce clip est-il une illustration
de l’extrait précédent?2. L’eau répond-elle à un besoin
universel ?
3. Est-il satisfait de la même manièredans tous les pays du monde?
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I – Une contradiction entre besoins etressources
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A – Les hommes ont des besoins
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1 - Définition
A :• Exigence née d'un sentiment de manque, de privation de quelque chose qui est nécessaire à
la vie organique : Besoin de manger, de dormir.
• Sentiment de privation qui porte à désirer ce dont on croit manquer ; nécessité impérieuse : Besoin de savoir .
• Chose considérée comme nécessaire à l'existence : Le cinéma est devenu chez lui un
besoin.
• État qui résulte de la privation du nécessaire ; indigence, dénuement : C'est dans le besoin
qu'on connaît le véritable ami.
Source : Encyclopédie Larousse
B: Il possédait, puisqu’il était libre, les biens essentiels, le droit de se faire aimer, de marcher vers le nord, vers le Sud et de gagner son pain par son travail. A quoi bon cet argent, alors qu’il éprouvait comme on éprouve une faim profonde, le besoin d’être un homme parmi leshommes, lié aux hommes.Source : A. de Saint-Exupéry, Terre des Hommes, GallimardQuestions:1. Quelles sont les caractéristiques de la définition du concept de besoin par l’Encyclopédie
Larousse?2. A quelle caractéristique correspond la définition proposée par Saint-Exupéry?
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2 - Des besoins variables selon les sociétés A :Les besoins humains, de l’inné à l’acquis, constituent,sans aucun doute, la motivation fondamentale de la vieéconomique (…)Dans les sociétés agraires ou préindustrielles, sociétésd’autoconsommation, les besoins que l’on cherche à
satisfaire sont donc des plus primaires, liés auxfonctions vitales de l’existence : besoins de nourriture,de vêtements, de logements, etc (…)Bien sûr, les besoins ne sont pas des donnéesdéfinitives et invariables de la nature humaine, maisune création permanente de l’histoire et, aussi desstructures sociales. Les besoins, au cours du temps se
multiplient ; ils varient selon les époques, les pays, lesgroupes sociaux. Le progrès en engendre de nouveaux,qui à leur tour, en suscitent d’autres.
Source : F.Bouquerel, Des origines à nos jours, Versune nouvelle économie de marché, Editions Ouest-France, 1986
B : La pyramide de Maslow
Questions :Quels sont les caractéristiques des besoinsdans les sociétés agraires ou pré-industrielles ?En quoi le graphique du document 2B permet-
il de justifier la phrase soulignée dans ledocument 2A ?
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3 – Seuls certains besoins intéressent leséconomistes
L’activité économique a pour fin la satisfaction des besoins humains, c’est-à-direl’ensemble des désirs qui peuvent animer les hommes depuis les besoinsalimentaires (manger, boire), jusqu’aux désires de divertissement et d’éducation.Les besoins n’intéressent l’économiste que dans la mesure où ils sont satisfaits
par des biens économiques, c’est-à-dire des biens naturels rares (pétrole), ou par des biens produits par l’homme. Certains biens sont dits « libres »: ilsn’appartiennent pas au champ de l’analyse de l’économie car ils sont si abondantsqu’aucun effort n’est nécessaire pour en bénéficier (air, soleil).Questions :
1. Tous les besoins intéressent-ils l’économiste ?2. Qu’est-ce qu’un bien libre? 3. Donnez un exemple de bien autrefois libre devenu un bien économique
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Profiter du soleil pour bronzer sur sa terrasse
Aller en Martinique pour profiter de la
chaleur et du soleil
Bien libre
Bien
économique
Travailler à la lumière du jour chez soi
Faire pousser les légumes
Acheter une maison mieux exposée au
soleil
Exemples d’application
Source : Delagrave
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L’air que l’on respire tous les jours
L’air chaud du radiateur
Source : Delagrave
Exemples d’application
Bien libre
Bien
économique
?
?L’air froid du climatiseur
L’air non pollué d’une station de
montagne isolée où je vais spécialementen vacances pour changer de la pollution
des grandes villes
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L’eau d’un fleuve à grand débit dans lequel on peut
puiser sans risque d’assèchement
L’eau du robinet
Bien libre
Bien économiqueL’eau de la piscine où je vais me
baigner
L’eau minérale
L’eau du ruisseau que je bois en randonnée en
montagne
L’eau de pluie qui vient remplir mon bac
récupérateur d’eau pour arroser mon jardin
L’eau de la mer, dans laquelle on peut se baigner
Exemples d’application
Source : Delagrave
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Il semble, à première vue, que de tous les animaux qui peuplent le globe terrestre, il n'y en ait pas un àl'égard duquel la nature ait usé de plus de cruauté qu'envers l'homme : elle l'a accablé de besoins et denécessités innombrables et l'a doté de moyens insuffisants pour y subvenir. (…).Il n'y a que chez l'homme que l'on peut observer à son plus haut degré d'achèvement cette conjonction..de la faiblesse et du besoin. Non seulement la nourriture, nécessaire à sa subsistance, disparait quand il
la recherche et l'approche, ou, au mieux, requiert son labeur pour être produite, mais il faut qu'il possède vêtements et maison pour se défendre des dommages du climat : pourtant, à la considérer seulement en lui-même il n'est pourvu ni d'armes, ni de force, ni d'autres capacités naturelles qui puissent à quelque degré répondre à tant de besoins.Ce n'est que par la société qu'il est capable de suppléer à ses déficiences et de s'élever à une égalitéavec les autres créatures, voire d'acquérir une supériorité sur elles.Source : D.Hume (1711-1776), Traité de la nature humaine. Essai pour introduire la méthode
expérimentale de raisonnement dans les sujets moraux.Questions :1. Quelle est la caractéristique de l’être humain selon Hume ?Quelles caractéristiques
contradictoires différencient les besoins des ressources ? Donnez un exemple précis pour justifier votre réponse.
2. Comment les hommes surmontent-ils ces contradictions selon Hume ?
B - Confrontés à des ressources limitées
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Conclusion
14
Besoins illimités
Ressources limitées
et non toutes disponibles
directement
L’activité économique permet de produire des biens
économiques.La rareté oblige l’homme à faire des choix.
Qui décide de ces choix ? Selon quel critère ?
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Conclusion
Regarder le reportage d’Euronews du 20/08/2013:Le jour du dépassement
Questions:
1. Qu’appelle-t-on jour du dépassement?2. Quelle méthode utilise l’ONG
canadienne pour arriver à ce résultat?3. Qui sont les pays les plus dépensiers?4. Cela signifie-t-elle que nous ne pouvons
plus subvenir à nos besoins aujourd’hui?
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II - Obligent les consommateurs à opérer des choix
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A - Les besoins des ménages sontcontraints par le revenu
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Ressource …
Perçue régulièrement (flux) …
… qui n’est pas la contrepartie
d’une diminution de patrimoine
1- Qu’est-ce-que le revenu ?
Diapos Source www.ac-
reims.fr/datice/ses/Respedag/presentation/revenusdaticeppt.mic.ppt
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De transfert
(sociaux) Primaires
2 catégories de revenus :
Découlent directement
de la possession de…
Facteurs de production
W K en contrepartie dedroits reconnus par
la société…
Transfert des… …revenus primaires
Travail, santé par
exemple
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Revenus du
travail
Revenus de la
propriétéRevenus
mixtes
Provient du travail +
détention
d’un capital
Ex :
Ex :
Provient de la détention
d’un capital
Ex :
Les revenus primaires : 3 catégories
*
Le salaire
Le bénéfice
d’un agriculteur
Un loyer perçu par le
propriétaire
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+ - -
=
Du revenu primaire au revenu disponible
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Exemples d’application
Cliquez pour effectuer différentsexercices interactifs de Bordas:Découvrir - Exercice 1 – Quiz -
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2 – Des choix contraints par le revenu
A :Des parents doivent décider comment dépenser le revenufamilial. Il peuvent acheter de la nourriture, des vêtements ets’offrir des vacances. Ou bien, ils peuvent économiser une partie de leurs revenus pour leur retraite future ou pour financer l’éducation de leurs enfants. Chaque euro qui sera dépensé sur l’un de ces biens ou services est un euro qui ne sera plusdisponible pour un autre bien ou service.Source: G.Mankiw et M.P.Taylor, Principes de l’économie, DeBoeck UniversitéB: Regardez le reportage de TF1 sur le coût de la rentrée Questions :1. Quels sont les différents choix entre lesquels les parents
doivent arbitrer ?2. Quelles sont les différentes solutions pour réduire le coût de
la rentrée3. En quoi ce reportage confirme-t-il la dernière phrase du
texte A
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B – Les choix de consommation
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Consommer signifie…………………………………………………
Dans ce cas, la destruction
permet de ……………………
…………………………………
Les ménages consomment
des biens et services
La consommation estqualifiée de
……………………..
Compléter la définition et le schéma à l’aide des notions ci-dessous puis vérifier les réponses en cliquant
sur le bouton correction :
finale - détruire un bien ou un service - satisfaire des besoins
Source: Académie d’Orléans-Tours
1 - Une définition courante de la consommation
détruire un bien ou un service
de satisfaire des besoins
finale
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2 - La structure de la consommation évolue aucours du temps
Questions :1. Donnez le mode de
lecture et de calcul du
chiffre entouré2. Peut-on dire que les
dépenses d’alimentation
ont diminué entre 1960 et2008 ?
3. En vous appuyant sur latypologie des besoinsselon Maslow, expliquezces évolutions .
Exercice d’application:Exercice 2 -
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III - Et les entreprises à produire
Robinson venait d'arriver sur I'île déserte. De sonnaufrage il n'avait sauvé qu'un sac de blé.Robinson le considéra : voilà de quoi vivre, mais pendant combien de temps?
Il regarda I'île. Elle était composée d'une bonneterre dont la quantité était telle qu'un homme seulne pourrait jamais la cultiver tout entière. Ceconstat soulagea Robinson. Toute sa vie il avaitvécu de son travail. Sur cette terre, ce seraitcomme ailleurs. Cette année il sèmerait. L'an prochain, la récolte lui permettrait de vivre et de
semer de nouveau. Il avait cependant un souci : quelle quantité de
blé devait-il semer ? Et combien pouvait-il engarder pour sa consommation ?
1. Quels sont les facteurs de
production que Robinson a à sa
disposition?
2. Quel arbitrage économique Robinson
doit-il effectuer ?
Source : T.Larribe
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Arbitrage
Consommation : Quelle quantité de blé faut-il conserver pour se nourrir ?
Assure le bien-être à court terme
Investissement (accumulation de capital) : Quelle quantité de blé faut-il
consacrer à la semence ?
Assure le bien-être à long terme
Pourquoi la dimension temporelle est-elle essentielle pour comprendre
la répartition des richesses entre consommation, épargne et
investissement ?
III - Et les entreprises à produire
Source : T.Larribe