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TPE, le travail à rendre: Production du TPE et note synthétique La production doit être une réponse à la problématique alors que la note synthétique se veut la présentation rétrospective d’une réflexion et d’un cheminement. La note synthétique: La note synthétique est individuelle, dactylographiée, et tient sur deux pages. Elle se distingue de la production et n’en est ni la description ni le résumé. C’est une réflexion du candidat sur sa démarche lors de la réalisation du TPE, elle met en évidence sa part personnelle de travail. La note synthétique doit être … synthétique c'est à dire courte d'où la limite de longueur imposée. Compte tenu de cette longueur, pour que le texte soit de qualité, il doit être particulièrement dense et contenir les marques d'une réflexion. Des pôles possibles pour construire le texte (pas de chronologie ni d'obligation dans la présentation ci-dessous): Pôle n°1 : sujet et problématique Présentation du sujet, délimitation de la problématique, annonce possible d’objectifs ... Réflexion possible : évolution de la problématique ... Pôle n°2 : modalités d’exploitation de la recherche documentaire Présentation d’un récapitulatif des types de sources utilisées, BCDI, ouvrages, articles, sites ... Réflexion possible: Évaluation de la pertinence et de l’intérêt de ces sources ... Pôle n°3 : la mise en œuvre d’une démarche * Cas d’une expérimentation scientifique et protocole : hypothèses, choix des outils,expériences réalisées, tâtonnements, erreurs, validations, résultats, * Cas d’un entretien, d'une visite ou d’un sondage, et élaboration d’un questionnaire préalable : sujets de questionnement, mise en ordre des questions par thématiques, progression, recueil des résultats et confrontation, * Cas d’une confrontation de documents : éléments de complémentarité, enrichissement des idées et des pistes de réflexion, arguments justifiant les idées conservées, éléments de synthèse. Réflexion possible: Difficultés de la confrontation au réel par rapport à un travail sur document ... Pôle n°4 : évaluation personnelle des connaissances et compétences acquises Un bilan à dresser dans deux disciplines, démarches en cours d’acquisition, Réflexion possible: notions réutilisables dans le cadre d’autres disciplines, liens avec les programmes ... Pôle n°5 : cadre organisationnel Les problèmes d'organisation qui se sont posés, planning, matériel ... Pôle n°6 : implication dans le travail de groupe Mise en valeur des initiatives personnelles, présentation des tâches assumées individuellement, et de celles accomplies en groupe, Réflexion possible: avantages inconvénients du travail de groupe

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TPE, le travail à rendre:Production du TPE et note synthétique

La production doit être une réponse à la problématique alors que la note synthétique se veut laprésentation rétrospective d’une réflexion et d’un cheminement.

La note synthétique:La note synthétique est individuelle, dactylographiée, et tient sur deux pages. Elle se distingue de la

production et n’en est ni la description ni le résumé. C’est une réflexion du candidat sur sa démarche lors de laréalisation du TPE, elle met en évidence sa part personnelle de travail.

La note synthétique doit être … synthétique c'est à dire courte d'où la limite de longueur imposée.Compte tenu de cette longueur, pour que le texte soit de qualité, il doit être particulièrement dense et contenirles marques d'une réflexion.

Des pôles possibles pour construire le texte (pas de chronologie ni d'obligation dans la présentation ci-dessous):

Pôle n°1 : sujet et problématiquePrésentation du sujet, délimitation de la problématique, annonce possible d’objectifs ...

Réflexion possible : évolution de la problématique ...

Pôle n°2 : modalités d’exploitation de la recherche documentairePrésentation d’un récapitulatif des types de sources utilisées, BCDI, ouvrages, articles, sites ...

Réflexion possible: Évaluation de la pertinence et de l’intérêt de ces sources ...

Pôle n°3 : la mise en œuvre d’une démarche* Cas d’une expérimentation scientifique et protocole : hypothèses, choix des outils,expériences réalisées,tâtonnements, erreurs, validations, résultats,* Cas d’un entretien, d'une visite ou d’un sondage, et élaboration d’un questionnaire préalable : sujets dequestionnement, mise en ordre des questions par thématiques, progression, recueil des résultats etconfrontation,* Cas d’une confrontation de documents : éléments de complémentarité, enrichissement des idées et des pistesde réflexion, arguments justifiant les idées conservées, éléments de synthèse.Réflexion possible: Difficultés de la confrontation au réel par rapport à un travail sur document ...

Pôle n°4 : évaluation personnelle des connaissances et compétences acquisesUn bilan à dresser dans deux disciplines, démarches en cours d’acquisition,

Réflexion possible: notions réutilisables dans le cadre d’autres disciplines, liens avec les programmes ...

Pôle n°5 : cadre organisationnelLes problèmes d'organisation qui se sont posés, planning, matériel ...

Pôle n°6 : implication dans le travail de groupeMise en valeur des initiatives personnelles, présentation des tâches assumées individuellement, et de

celles accomplies en groupe,Réflexion possible: avantages inconvénients du travail de groupe

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La production:

L'identification du groupe (N° de groupe, noms, classes) doit être immédiatement visible sur laproduction (page de couverture).

Pour un dossier, les éléments suivant peuvent servir de guides:

Une longueur limitée à 10 à 15 pages.

Une page de couverture (visible de l'extérieur) comportant :Le N° du groupe, Les noms prénoms et classes de chaque élève

Une page de garde (première page du cahier) comportant :Les noms prénoms et classes de chaque élèveLa filière : 1ère SL' année scolaireLycée madame de StaelLe thèmeLes disciplines concernées La problématique du TPE

Un sommaire avec n° page faisant apparaître le plan du dossier

Les différentes parties permettant de résoudre votre problématique et faisant bien apparaître votredémarche.

IntroductionPrésentation du sujet, raison de son choix (ne pas hésiter à exposer quelques considérations historiques sur le sujet)Définition des termes du sujetFormulation claire et précise du problème que l’on se propose de résoudre (la problématique)Plan

DéveloppementStructurer en plusieurs partiesRespecter les niveaux des différentes parties (tabulations)Harmoniser les polices de caractères (taille, type…)Vérifier la clarté et la logique des titresLes figures/photo/tableaux doivent être insérés dans le texte et accompagnés d’une légendecomplète et pertinente.Insérer les références numérotées dans le texte.

Conclusion La conclusion doit permettre de faire la synthèse de votre travail.Vous devez reformuler clairement une réponse synthétique à la problématique initiale. N’hésitez pas à citer des conséquences ou des prolongements de votre sujet.

Une bibliographie mentionnant les références des sources utilisées : site internet, livres, journaux, …..

Des annexes si nécessaires.

Le dossier doit être relié ou mis dans un classeur, pas de feuilles volantes !!!Les notes synthétiques doivent être reliées avec le dossier.

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LA BIBLIOGRAPHIE Quelques conseils pour bien présenter sa bibliographie

Article dans un dictionnaire ou une encyclopédie:"Titre de l'article". In Titre du dictionnaire ou de l'encyclopédie (dates d'édition). Lieu : Éditeur, page.Ex : "Moulins", in Dictionnaire universel des noms propres, Le Petit Robert2 (1981), Paris, SNL-Le Robert, p. 1276.Présenter un ouvrageNOM de l’AUTEUR - Prénom. Titre de l'ouvrage. Edition. Lieu de publication : éditeur, année. Nombre de pages.Ex : PEREC Georges. La Disparition. Paris, Gallimard, 1989. 319 p.Article d’un périodique :NOM DE L’AUTEUR, Prénom. Titre de l'article. Titre du périodique, date de parution, numéro, pagination.Ex : RICHAUDEAU F. La génétique du texte ou comment ils écrivent. Communication et Langages, décembre 1995, n°105, pp.74-91Sur CD-ROMArticles de périodique consulté sur CD-ROM : AUTEUR Prénom. Titre de l'article. Titre du périodique, année, volume, numéro, pagination.Ex : COLOMBANI Jean-Marie. Tout va bien.... [CD-ROM]. Le Monde, 24 novembre 1998.Article dans un dictionnaire ou une encyclopédie sur CD-ROM : "Titre de l'article". In Titre du dictionnaire ou de l'encyclopédie (datesd'édition). [Type de support]. Lieu : Éditeur.Ex :"Mirbeau, Octave (1848-1917)". In Encyclopédie Microsoft Encarta 97 (1996). [CD-ROM]. [s.l.] : Microsoft Corporation.Documents Internet ou en ligneArticle sur Internet :AUTEUR Prénom. Titre de la ressource, date du document. <URL> (date de la consultation)Ex : LOCHAK Danièle. La doctrine sous Vichy ou les mésaventures du positivisme, 1989, <http://www.anti-rev.org/textes/Lochak89a/> (pageconsultée le 18 janvier 1999)Pour chaque Url :Mentionner l’url du type : http:/www.nom de domaine.fr/répertoire/sous-répertoire/fichier.htmPréciser la nature du site, sa nationalité, est-ce celui d’une institution, d’une association, d’un individu, d’une entreprise … ?Mentionner le nom de l’auteur, la date de publication de l’article. Préciser la date de consultation.Votre bibliographie, commune aux membres du groupe, doit être dactylographiée sur une feuille à joindre àvotre production finale.