CICLO SUPERIOR MECANICASECCIÓN: FRESADORA

Prof. Bernardez GustavoAlumno:

UTILIZACION DE LAS REDES SOCIALES EN EL TALLER

SECCION FRESADORA 4º AÑO

• Coordinador: Prof. BERNARDEZ GUSTAVO ENRIQUE• E trabajo se realizara en el AREA de taller del CICLO

SUPERIOR MECANICA.• Destinatarios: Alumnos de la sección “FRESADORA” 4º

Año.• Descripción del trabajo: El trabajo se realizara en

forma online, se creara un grupo cerrado en Facebook en donde cada alumno tendrá una clave para ingresar en el.

• Cada alumno tendrá una guía de actividades y cómo acceder a este grupo.

• Cada semana habrá que realizar una tarea donde tendrá una calificación hasta terminar la rotación.

• Objetivos: consolidar los conocimientos adquiridos durante la rotación de la sección fresadora.

• Fomentar la utilización de las nuevas tecnologías (TIC) dentro de los talleres.

• Fomentar la capacidad de creación y el trabajo en grupo dentro de una red social.

• El tiempo de duración del trabajo es de 6 clases, 1 clase por semana.

• En este trabajo de investigación por medio de Internet realizaremos un PowerPoint sobre la sección fresadora.

• Las tareas se realizarán por medio de las redes sociales twitter y facebook.

• Las aplicaciones a utilizar en Twitter es twititario y en Facebook es slideshare.

Seguridad en la red

• El trabajo se realizara en un grupo cerrado del Facebook.

• Cada alumno tendrá que crear una identidad digital nueva.

• Esta es activada por el coordinador de la materia, cuando este pida ser incluido en el grupo.

• Mencione 5 normas de seguridad que debemos tomar en el taller de la sección fresadora.

• Suba dos imágenes de las mismas y explique para la utilizamos.

• Realice una investigación en Internet sobre tipos de fresadoras.

• Suba una foto y haga un breve comentario de las características de la misma.

• Que tipos de herramientas utilizamos con la fresadora.

• Mencione al menos tres de ellas y suba una foto de las mismas.

• Que tipos de operaciones básicas podemos realizar.

• Mencione dos de ellas y suba fotos de las mismas.

• Que tipos de operaciones matemáticas utilizamos en los cálculos de engranajes.

• Realiza un ejercicio con los siguientes datos: cantidad de dientes z=32

• Evaluación múltiple choice.

• Realice brevemente un comentario sobre que le pareció la forma de realización de este trabajo.

• SI SE REALIZO LA TAREA EN TIEMPO Y FORMA.• PARTICIPACION.• ORIGINALIDAD DE LA MISMA.• MODO TECNICO EN EXPRESAR LAS

RESPUESTAS.• ORTOGRAFIA Y PUNTUACION.• CLASE A CLASE.• RESPONSABILIDAD.

• NOTA FINAL:

Reflexión final sobre el uso de la tecnología

• Desde que comencé a incursionar las redes sociales, fui descubriendo la cantidad de aplicaciones que puedo incluir en mi programación, para así incorporarlas en mis clases.

• Espero que el proyecto que realice tenga éxito y que sea una herramienta útil para mis alumnos.