2
TITULO: Conocer el nivel de estrés académico en alumnos de 15 a 18 años del Instituto Galeana. V.I: Estrés V.D: Alumnos OBJETIVO: Analizar el nivel de estrés académico en alumnos de15 a 18 años. OBJETIVO ESPECIFICO: Comparar el estrés académico en alumnas de 15 a 18 años. PREGUNTA DE INVESTIGACION: ¿Cómo conocer el nivel de estrés académico en alumnos de 15 a 18 años del Instituto Galeana. H 1 : Si el estrés es alto su calificación es baja. H 2 : El estrés y la calificación no tienen nada que ver. H 0 : no existe estrés en alumnos de 15 a 18 de edad. MARCO TEORICO El agente desencadenante del estrés (estresor), es un elemento que atenta contra la homeostasis del organismo. Estrés: "Respuesta estereotipada (fisiológica) del organismo a estímulos inespecíficos con propiedades de alterar la homeostasis". El estrés puede estar asociado a estímulos agradables o desagradables (La carencia total de estrés produciría la muerte).

Trabajo Social Ejemplo Metodologia

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Se coloca como realizar titulo objetivo y variables

Citation preview

TITULO: Conocer el nivel de estrs acadmico en alumnos de 15 a 18 aos del Instituto Galeana.

V.I: EstrsV.D: Alumnos

OBJETIVO: Analizar el nivel de estrs acadmico en alumnos de15 a 18 aos.OBJETIVO ESPECIFICO: Comparar el estrs acadmico en alumnas de 15 a 18 aos.

PREGUNTA DE INVESTIGACION: Cmo conocer el nivel de estrs acadmico en alumnos de 15 a 18 aos del Instituto Galeana.

H1: Si el estrs es alto su calificacin es baja.H2: El estrs y la calificacin no tienen nada que ver.H0: no existe estrs en alumnos de 15 a 18 de edad.

MARCO TEORICOEl agente desencadenante del estrs (estresor), es un elemento que atenta contra la homeostasis del organismo. Estrs: "Respuesta estereotipada (fisiolgica) del organismo a estmulos inespecficos con propiedades de alterar la homeostasis". El estrs puede estar asociado a estmulos agradables o desagradables (La carencia total de estrs producira la muerte).