Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant ... ?· AUTISME / TROUBLES DU COMPORTEMENT / PSYCHOPATHOLOGIE…

  • Published on
    12-Sep-2018

  • View
    212

  • Download
    0

Embed Size (px)

Transcript

  • AUTISME / TROUBLES DU COMPORTEMENT / PSYCHOPATHOLOGIE

    Troubles du comportement et TDAH chez lenfant :

    valuation et prise en charge code TDC 2 jours

    Programme gnral

    Les dsordres comportementaux de lenfant (agitation, impulsivit, inattention, instabilit, transgression )

    reprsentent un des motifs les plus frquents dinquitude des familles et des professionnels, parfois mme

    ds la toute petite enfance. Les demandes de consultation psychologique pour ces troubles supposs et

    gnraliss sous le terme dhyperactivit se sont multiplies ces dernires annes.

    Rappel et actualits thoriques et cliniques sur le dveloppement normal et psychopathologique avec le

    TDAH, problmatique psychique, attachement et dysfonctionnement neuro-crbral ; approche clinique et

    diagnostique diffrentielle au regard de lexamen psychologique.

    Rflexion et dmarche du psychologue seront envisages tape par tape, du premier temps de la plainte et

    de la demande de consultation lentretien de retour et aux propositions de prises en charge.

    Prsentation des dispositifs (comme les ITEP) et les rponses thrapeutiques et psychopdagogiques

    (comme les programmes de remdiation) pour prendre en charge les enfants difficiles et turbulents.

    Supports

    Rappel thorico-clinique support powerpoint ; actualits cliniques et contextuelles du trouble ;

    mthodologie de lexamen psychologique de lenfant agit ; preuves spcifiques ; travail sur dossiers

    cliniques ; vidos de consultations ; prsentation de situations, approches diagnostiques et changes ;

    documentation, articles et bibliographie en version papier et/ou numrique (cl usb ou WeTransfer)

    Objectifs de la formation et comptences vises lissue de la session

    - Matriser les modles catgoriels, la clinique et ltiologie multifactorielle des troubles du comportement ; comprendre la complexit du trouble et les implications socio-ducatives et

    interculturelles ; dfinir les limites du normal et du pathologique

    - Dvelopper une pratique raisonne et le droulement des actes professionnels de lvaluation clinque et diagnostique de lenfant/adolescent agit

    - Concevoir une approche multidimensionnelle et pluridisciplinaire de laccompagnement et de la prise en charge

    - Transmettre les donnes de lvaluation psychologique lenfant, la famille et les partenaires institutionnels

    Fiche finale dvaluation de la session par les participants.

    Responsable de la session : Robert Voyazopoulos, psychologue INS HEA Institut national suprieur de

    recherche et de formation sur le handicap chez lenfant et ladolescent, la scolarisation et les

    enseignements adapts Suresnes ; directeur de lAPPEA ; enseignant lEPP-ICP Paris

    Intervenants invits (sous rserve) :

    Responsables dITEP avec lAIRe Association des ITEP et de leurs rseaux

    Tarifs (en TTC) Formation 2 jours = 14 heures :

    Dossier formation continue ou prise en charge par lemployeur : 450

    Inscription en individuel : 380

    Lieu : Paris-Montparnasse Dates : 29 - 30 novembre 2018

    24 - 25 janvier 2019 13 14 mai 2019 Formation en intra sur demande

Recommended

View more >