Ud Batxillerat Final2

  • Published on
    16-Nov-2015

  • View
    25

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Material per l'alumne UD Batxillerat

Transcript

  • P g i n a 1 | 83

    Cincies del mn contemporaniMster en Formaci del Professorat UPF-UOC.

    AECN III Unitat didctica de Batxillerat

    Cincies del mn contemporaniMster en Formaci del Professorat UPF-UOC.

    AECN III Unitat didctica de Batxillerat

    INS EuropaOlga EspadaDavid GmezTutor: Jordi de ManuelMentora: Yolanda Muoz

    PROJECTE NASA

    MISSI OBSERVEM LA TERRA

    Unitat didctica per a BatxilleratAprenentatge i Ensenyament de les Cincies Naturals IIIMster en Formaci del Professorat de Secundria.(Especialitat Cincies Naturals)

  • P g i n a 2 | 83

    Cincies del mn contemporaniMster en Formaci del Professorat UPF-UOC.

    AECN III Unitat didctica de Batxillerat

    NDEX

    1. Presentaci de la unitat didctica ...............................................................................42. Competncies.............................................................................................................5

    2.1. Competncies generals de batxillerat ................................................................52.2. Competncies especfiques de la matria .........................................................5

    3. Objectius.....................................................................................................................74. Continguts: lespcie humana a la biosfera.................................................................85. Descripci de la unitat didctica..................................................................................9

    Sessi 1: el canvi climtic: conceptes i causes.........................................................9Sessi 2: benvinguts a la nasa ...............................................................................10Sessi 3: analitzem un cas .....................................................................................10Sessi 5: exposicions .............................................................................................12Sessi 6: qestionari ..............................................................................................12

    6. Avaluaci ..................................................................................................................137. Criteris datenci a la diversitat .................................................................................138. Connexi amb altres matries ..................................................................................149. Bibliografia................................................................................................................15Material dels alumnes ...................................................................................................17

    Objectius daprenentatge ...................................................................................18

    Qestionari idees prvies ..................................................................................19

    Vdeo al gore: una verdad incomoda .................................................................20Dossier el canvi climtic ................................................................................................22Continguts del dossier canvi climtic .............................................................................23Canvi climatic: conceptes generals................................................................................24Activitat 1: desertitzaci i desertificaci: avan dels deserts i desforestaci ..................26

    Notcia ...............................................................................................................26

    L'amazones, el gran pulm del planeta, sota pressi!........................................32

    La nasa i lalbedo...............................................................................................34Activitat 2: el retrocs dels glacials................................................................................36

    Notcia ...............................................................................................................36

    Cinco pases se disputan el pastel del rtico (el mundo).................................................36

    Debatim! ............................................................................................................38

    Recerca .............................................................................................................40

    Interpreteu .........................................................................................................41

  • P g i n a 3 | 83

    Cincies del mn contemporaniMster en Formaci del Professorat UPF-UOC.

    AECN III Unitat didctica de Batxillerat

    Activitat 3: la pluja cida................................................................................................45

    Notcia ...............................................................................................................45

    Recerca .............................................................................................................47

    Interpreteu .........................................................................................................49

    Opini ................................................................................................................51Activitat 4: contaminaci atmosferica i el forat a la capa doz ......................................54

    Notcia ...............................................................................................................54

    Comencem! .......................................................................................................56

    Interpreteu .........................................................................................................57

    Recerca .............................................................................................................59Tasca individual d'argumentaci....................................................................................63

    Argumenta .........................................................................................................64

    Notcia 1 ............................................................................................................66

    Notcia 2 ............................................................................................................67Tasca grupal sostenibilitat .............................................................................................68Anem de conferncia pel dia de la terra ........................................................................69

    Avaluaci grup de treball ...................................................................................72

    Co-avaluaci......................................................................................................73Material pel docent ........................................................................................................74Rbrica del professor ....................................................................................................75Examen final .................................................................................................................79Rbrica examen sessi 6 ..............................................................................................82

  • P g i n a 4 | 83

    Cincies del mn contemporaniMster en Formaci del Professorat UPF-UOC.

    AECN III Unitat didctica de Batxillerat

    1. Presentaci de la unitat didctica

    La unitat didctica que donarem a Batxillerat sanomena: Projecte NASA: Missiobservem la Terra. Lescenari utilitzat com a context, s el canvi climtic. De manera que,mitjanant una notcia de la NASA impartirem aquesta unitat didctica als alumnes de laclasse de Cincies del Mn Contemporani de 1r de Batxillerat, classe formada per 30alumnes.

    Es tracta dun grup bastant heterogeni, amb molta diversitat intellectual i motivacional, jaque tenim alumnes de diferents especialitats, no noms de cincies. Els alumnes daltresespecialitzats no relacionades amb cincies, presenten un valor afegit davant la tasca dunprofessor, ja que dentrada podrien no estar motivats davant la temtica dels nousconeixements, per una falta coneixements de la matria. Aquests, poden presentardificultats de comprensi dels continguts terics de lassignatura.

    Degut a aquesta diversitat, aquesta unitat permet construir el coneixement seguint la teoriade la Taxonomia de Bloom per tal daconseguir que aquells alumnes amb major dificultatpuguin assolir els objectius de la unitat, i que els alumnes que estan desmotivats assoleixinun bon nivell d'implicaci i participaci. Una de les causes de la desmotivaci i falta departicipaci s que hi ha 30 alumnes a laula. A ms ens trobem amb una problemticamajor, i es que hem dimpartir tres seqncies didctiques en 6-7 sessions fet que no facilitala tasca daprofunditzar en el coneixement i reiterar en cada nou concepte, per tant, lamotivaci i comportament dels alumnes ser essencial pel bon funcionament de la unitatdidctica. Per aquest motiu hem volgut motivar el nostre alumnat perqu avalun lesconseqncies del canvi climtic amb dades de la mateixa NASA! La missi de saber totall que est afectant el nostre planeta i de quina manera podem ser ms sostenibles ambel nostre entorn. La intenci s que cada tasca que hagin de realitzar sigui possible derealitzar i motivadora pels alumnes alhora de integradora amb el coneixement. Peraconseguir que els alumnes sempre estiguin pendents de les activitats treballaremprincipalment mitjanant petits grups heterogenis, i a poder ser cada petit grup format peralumnes de diferents especialitats i daquesta manera aconseguir un treball enconsonncia.

    El plantejament de la unitat, per tant, s'ha realitzat contextualitzant-la en l