1 

 

Ana Quevedo Montes 

 

1. ¿Se te ocurre otro título para este texto?

_______________________________________________________________

2. ¿De qué trata el texto? Elige una de las siguientes frases.

• De la vida en el mar. • De las plantas del mar y de la tierra.

• De los balnearios. • De las algas y sus usos.

3. Vamos a resumir las ideas principales de cada apartado del texto.

APARTADO 1º

¿Dónde viven?

¿Cómo son?

ADAPTACIÓN MATERIAL DIDÁCTICO ÁREA DE LENGUA. PROYECTO “LA CASA DEL SABER” DE LA EDITORIAL SANTILLANA. 4º EDUCACIÓN PRIMARIA. ADAPTACIÓN PARA UN NCC DE 2º‐3º DE EP. ANA QUEVEDO MONTES (PT DEL CEIP AMÓS DE ESCALANTE. CANTABRIA). 

Comprensión lectora

2 

 

Ana Quevedo Montes 

 

¿Dónde podemos

encontrarlas?

¿Por qué son

importantes?

APARTADO 2º

¿Qué sustancias

tienen las algas?

¿Por qué las algas son

como una medicina?

¿Dónde crees que

podemos comprar

píldoras hechas con

algas?

¿Qué es un balneario?

3 

 

Ana Quevedo Montes 

 

APARTADO 3º

¿Qué otro uso tienen

las algas?

¿En qué Continente

del mundo es más

habitual este uso?

¿Cómo se pueden

conseguir las algas?

¿Has comido algas

alguna vez? Si no las

has comido, ¿crees

que te gustarían las

algas?

La industria de la

alimentación utiliza las

algas para…

4 

 

Ana Quevedo Montes 

 

1. ¿Cómo se llaman los animales y plantas que viven en el agua? Rodéala.

Si tienes alguna duda buscaremos la palabra en el diccionario.

2. Recuerda que un adjetivo es una palabra que nos explica cómo son o cómo están los sustantivos (personas, animales, objetos, lugares).

Completa la siguiente frase. Para ello, elige un adjetivo del recuadro.

• salada • dulce • potable

terrestres fluviales

acuáticos marinos

Vocabulario

La mayoría de las algas viven el mar, pero también hay algas

de agua _________________________________.

5 

 

Ana Quevedo Montes 

 

3. Elige cinco adjetivos que puedan acompañar al sustantivo alimento.

nutritivo luminoso alto

ligero pálido delicioso

tímido tranquilo saludable

completo

Un alimento puede ser: ________________________________,

__________________________, _____________________________,

_____________________________ y ______________________________.

4. Copia las palabras en negrita de las siguientes frases.

Anteayer estuvimos recogiendo conchas en la playa.

Anteanoche nos acostamos muy temprano.

___________________________

___________________________

Fíjate en las dos palabras que encontramos: “ayer” y “noche”.

Ahora, fíjate en la partícula que las acompaña al comienzo de cada palabra:

“ante”. Subraya con colores diferentes cada parte de la palabra.

La partícula “ante” es un PREFIJO. Los prefijos son partículas que se añaden

al principio de una palabra para formar otra palabra nueva.

6 

 

Ana Quevedo Montes 

 

5. Forma palabras nuevas añadiendo el prefijo “requeté-“ a las siguientes palabras.

Requete-

Listo

Sabroso

Limpio

Guapo

Fácil

VOCABULARIO ORTOGRÁFICO

Escribo frases con las siguientes palabras.

microscopio helado

energía horno

existen sabor

• __________________________________________________________

_________________________________________________________.

• __________________________________________________________

_________________________________________________________.

• __________________________________________________________

_________________________________________________________.

7 

 

Ana Quevedo Montes 

 

• __________________________________________________________

_________________________________________________________.

• __________________________________________________________

_________________________________________________________.

• __________________________________________________________

_________________________________________________________.

BUSCAMOS EN EL DICCIONARIO

Balnearios: ____________________________________________________

_______________________________________________________________.

Deshidratadas:

______________________________________________________

_______________________________________________________________.

RECUERDA EL ORDEN ALFABÉTICO

A B CH

LL

W Z

8 

 

Ana Quevedo Montes 

 

LOS PRONOMBRES PERSONALES

Imagina:

“Vas a un partido del Rácing y tienes la oportunidad

de conocer a Munitis. Para tener un recuerdo de este

jugador, le pides una camiseta firmada. Ahora, cada

vez que ves la camiseta te acordarás de Munitis”.

Algo parecido ocurre con los pronombres personales. Cuando vemos o

escuchamos un pronombre personal se nos viene a la cabeza el nombre de la

persona a la que sustituye.

Por ejemplo:

“Iniesta marcó el gol de la victoria en el

Mundial”

“Él marcó el gol de la victoria en el Mundial”

En estas frases, “Iniesta” y “Él” quieren decir lo

mismo. “ÉL” es un pronombre personal que sustituye al sustantivo “Iniesta”.

Gramática

9 

 

Ana Quevedo Montes 

 

Los PRONOMBRES PERSONALES son las palabras que sirven para nombrar

a las personas sin decir su nombre.

Los pronombres personales son: yo, tú, él, ella, nosotros, vosotros, ellos, ellas.

FORMAS DE LOS PRONOMBRES PERSONALES

SINGULAR

YO

TÚ

EL

ELLA

PLURAL

NOSOTROS

NOSOTRAS

VOSOTROS

VOSOTRAS

ELLOS

ELLAS

1. Lee las siguientes frases y subraya los pronombres personales.

• Ellas estuvieron en el parque durante toda la mañana.

• Yo suelo ir a la piscina tres días a la semana.

• Vosotras veréis a Marta en la fiesta de cumpleaños.

• Nosotras también vamos a la playa en verano.

10 

 

Ana Quevedo Montes 

 

2. Une los cuadros para formar oraciones.

1. __________________________________________________________

____________________________________________________.

2. __________________________________________________________

____________________________________________________.

3. __________________________________________________________

____________________________________________________.

4. __________________________________________________________

____________________________________________________.

Yo

Nosotros

Tú

Ellos

…nos divertimos mucho en la montaña.

…tienes amigos en todas partes.

…traerán los pasteles para la fiesta.

…soy una persona muy simpática.

11 

 

Ana Quevedo Montes 

 

3. En las siguientes oraciones, sustituye las palabras en negrita por un pronombre personal.

• La amiga de Lucía es profesora.

• ______________________________________________________.

• Pedro y Jaime van al zoo.

• ______________________________________________________.

• Mi hermana es atleta.

• ______________________________________________________.

• María y tú montáis en bicicleta.

• ______________________________________________________.

• Sara y yo estuvimos ayer en la fiesta.

• ______________________________________________________.

• Andrés tiene un examen.

• ______________________________________________________.

12 

 

Ana Quevedo Montes 

 

4. Completa el siguiente texto escribiendo los pronombres personales que faltan. Puedes ayudarte con el cuadro de pronombres personales

de la página 9.

 

MIS COMPAÑEROS DE TRABAJO

________ me llamo Frass. Soy detective. Mis

compañeros de trabajo son Augusto y Ágata.

____________ es la investigadora más famosa del mundo. Y

___________ también es muy bueno. Juntos han resuelto casos

complicadísimos.

_______________________lo pasamos muy bien juntos y nos

encanta descubrir misterios.

5. ¿Te gustan los libros de detectives? Puedes buscar en la biblioteca

alguno que te guste. Puedes leer el nº1 de la colección de Nino Puzzle.

Seguro que te gusta.

13 

 

Ana Quevedo Montes 

 

Hugo

Fran

Eva

Ellos discuten sobre dónde ir. 

Yo quiero ir al río a bañarme: ¡Hace mucho calor! 

¡Está muy lejos! Claro, como tú tienes 

bici. 

6. Lee los bocadillos y contesta. ¿A quién pertenece cada bocadillo?

Hugo dice: __________________________________________________________

__________________________________________________________

Fran dice: __________________________________________________________

__________________________________________________________

Eva dice: __________________________________________________________

__________________________________________________________

14 

 

Ana Quevedo Montes 

 

Los signos de puntuación

Recuerda que poco a poco vamos a aprender algo más sobre los signos de

puntuación.

En esta Unidad practicaremos haciendo alguna actividad sobre el uso de

“LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN”.

Por ejemplo:

¿Vas a ir el domingo al partido de fútbol?

¿Te gusta el helado de chocolate?

¿Cómo se llama tu mejor amigo?

Ortografía

Los signos de interrogación se escriben

para indicarnos que la frase es una pregunta.

15 

 

Ana Quevedo Montes 

 

¿Te atreves a hacer un Dictado que incluya frases interrogativas? Te puede

dictar las frases tu profe o algún compañero del aula.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Después de un signo de interrogación nunca se escribe punto.

Después de un signo de interrogación, escribimos mayúscula.

Por ejemplo:

¿Cómo te llamas? Me llamo Hugo.

16 

 

Ana Quevedo Montes 

 

1. Escribe preguntas relacionadas con las siguientes imágenes.

2. En el siguiente texto colorea los signos de interrogación.

EL TÍO PARAMPAMPULES (cuento de nunca acabar)

Este es el cuento del tío Parampampules que tenía los ojos azules

y el culo al revés. ¿Quieres que te lo cuente otra vez? - Sí.

- No se dice que sí, se dice que no. Este es el cuento del tío Parampampules que tenía los ojos azules y el culo al revés.

¿Quieres que te lo cuente otra vez? - No.

- No se dice que no, se dice que sí. Este es el cuento...

17 

 

Ana Quevedo Montes 

 

3. Preguntas y más preguntas

Una mañana, me encontré con mi amiga Cris y ella estaba muy preguntona.

Todo lo quería saber. Y me preguntó…, me preguntó tanto que me olvidé de

sus preguntas. Ayúdame. Yo te escribo lo que le contesté y tú te imaginas qué

me preguntó Cris. (Acuérdate de escribir los signos de interrogación).

• __________________________________________________________

______________________________________________

Me llamo Hugo.

• __________________________________________________________

______________________________________________

Voy al Amós de Escalante.

• __________________________________________________________

______________________________________________

Voy andando. A veces, cuando hace buen día, paso a buscar a Juan y

nos vamos juntos en bicicleta.

4. Aprende esta adivinanza para recordar “Los Signos de Interrogación”.

Puedes decírsela a tus amigos, ¿a ver si lo adivinan?

18 

 

Ana Quevedo Montes 

 

5. Pincha en las imágenes para hacer actividades de repaso.

19 

 

Ana Quevedo Montes 

 

Comprensión lectora: Ordenamos los párrafos

¿Conoces a la vaca de Humahuaca? En los dibujos aparece la historia de esta

simpática vaca. Pero los textos que corresponden a cada dibujo se me han

desordenado. ¿Me ayudas a escribir cada párrafo junto al dibujo donde debe ir

colocado?

Escritura

20 

 

Ana Quevedo Montes 

 

21 

 

Ana Quevedo Montes 

 

Y aquí, puedes ver los textos desordenados. Léelos despacio, fíjate en cada

dibujo y decide dónde debe ir cada párrafo. Escríbelo, de forma ordenada,

junto al dibujo correspondiente

22 

 

Ana Quevedo Montes 

 

En la televisión, muchas veces vemos imágenes que acompañan a las

palabras que escuchamos de los presentadores. Las imágenes nos ayudan a

entender mejor lo que nos están explicando con palabras.

1. Vas a escuchar 3 textos. Tienes que pensar a cuál de los textos

corresponde a la imagen que te presentamos:

Comunicación oral

23 

 

Ana Quevedo Montes 

 

2. Consulta en el periódico qué tiempo va a hacer durante el fin de

semana. En el mapa de España o de Cantabria y coloca los símbolos

necesarios. Informa a tus compañeros.