Überblick Ausbildung Fremdsprachen an der PHSG Informationsanlass Gossau, 8. November 2011, G155

1 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen

ÜberblickAusbildung Fremdsprachenan der PHSGInformationsanlassGossau, 8. November 2011, G155

Lukas Bleichenbacher/Reto HunkelerStefanie Eggmann


Inhalt

www.optimisme.ch


Fächerwahlen Jahrgang 2011-2016

Gesamtzahl Studierende in den Fremdsprachen

Englisch: 64Französisch: 39Latein: 3Rätoromanisch: 0Italienisch: 3

Fz (phil. I: 26 x Hauptfach / 8 x 5. Fach) = 34En (phil. I: 48 x Hauptfach / 5 x 5. Fach) = 53 Fz (phil. II: 4 x Hauptfach / 1 x 5. Fach) = 5En (phil. II: 8 x Hauptfach / 3 x 5. Fach) = 11 En-Fz-Studierende im Hauptfach: 12


Hinweise zu Fächerwahlen bzw. -kombinationen

Studierende phil. I:

Deutsch + eine Fremdsprache (Französisch / Englisch / Italienisch) + Geschichte & Geographie

Deutsch + zwei Fremdsprachen, aber ohne Geschichte & Geographie

Studierende phil. II:

können eine Fremdsprache wählen (Französisch / Englisch).

Alle Fremdsprachen sind auch als 5. Fach wählbar; Lateinisch und Rätoromanisch sind ausschliesslich als 5. Fach wählbar (siehe später).

Als sprachdidaktischer Sicht ist die Kombination von zwei Fremdsprachen speziell interessant.

Die Wahl von Französisch kann mittel- bis längerfristig Ihr Profil positiv verstärken (stabile Nachfrage, kleineres Angebot als von EnglischabsolventInnen).


Wahl eines 5. Fachs

• 5. Fach bedeutet: Man absolviert die Module der ersten 4 Semester zusammen mit den Hauptfach-Studierenden

• Nach dem 5. Semester kann man auf Antrag weitere Module besuchen, sofern dies mit dem Stundenplan vereinbar ist

• Die nicht besuchten Module, sowie insbesondere die Schlussprüfungen (Masterprüfungen) und die Praktika können erst nach Abschluss des regulären Studiums in den anderen Fächern nachgeholt werden.

• Für Rätoromanisch, Latein (und Religion) erhält man nach dem Studium im 5. Fach 10 ECTS sowie ein Lehrdiplom.


Italienisch

Bachelor-Master Studiengang Sek I Italienisch

Das Fach Italienisch eignet sich insbesondere für Studierende, die sich in einer weiteren Sprache Grundkenntnisse für den Schulunterricht erwerben möchten. (Italienisch wird als Freifach in fast allen Sekundarschulen angeboten; leider gibt es nicht immer eine Lehrperson, die über die nötige Ausbildung verfügt). Das Ziel ist es, wesentliche pädagogische Kenntnisse und Fähigkeiten, die einen modernen Unterricht der italienischen Sprache ermöglichen, zu vermitteln.

Das Fach Italienisch steht jedoch allen interessierten Studierenden offen, die über gute Sprachkompetenzen in Italienisch verfügen.

In der Erweiterung Italienisch ergänzen die Studierenden ihre Sprachkompetenzen weiter und erhalten wichtige Einblicke in die Kultur, Literatur, Geschichte und Aktualität Italiens.



• PHSG bietet Italienisch, wie Englisch oder Französisch als reguläres Fach an (30 ECTS)

• PHSG bietet Lateinisch und Rätoromanisch als fünftes Fach mit kantonaler Lehrbefähigung an ( min. 10 ECTS)


Moduls Credits Module

Modul scientific e curricular

3 Fachwissenschaft und curriculares Wissen

Enma da bloc 1.5 Blockwoche

Didactica da rumantsch

1.5 Fachdidaktik

Didactica integrada 2.5 Bereichsdidaktik

Pratica (8 lecziuns) 1.5 Praxis

Examens 1.5 Prüfungen


Kleine Gruppen/ Gruppas da lavur pitgnas

Individuelle Betreuung/ Assistenza individuala

Flexible Organisation/ Organisaziun felxibla

Praxisorientiert/ Orienta vers la pratica


Prof. Dr. Rico Cathomas

Dozent für Mehrsprachigkeitsdidaktik,

Allgemeine Didaktik und Didaktik des Rätoromanischen

Forschungsinstitut Fachdidaktik Sprachen

Pädagogische Hochschule Sankt Gallen (www.phsg.ch)

Notkerstrasse 27/Büro 401

CH-9000 Sankt Gallen

Tel: 0041 (0)71 243 94 41

Mail: [email protected]



Ausbildungsverlauf an der PHSG amBeispiel Französisch

Semester ModulreiheFachwissenschaft

ModulreiheCurriculares Wissen

ModulreiheFachdidaktik

ModulreiheBlockwochen, Freifächer

1 Cultures et sociétés francophones I (1h/2ECTS)

Compétences langagières I (1/1)

2

3 Cultures et sociétés francophones II (2/1)

Compétences langagières II (1/1)

Le cinéma français (2)3/5/7sSimulation globale (2)

4 Bereichsdidaktik Fremdsprachen (2)

Actualité culturelle francophone (2)4/6s

5 Vertiefungsmodul Linguistik I (2)

Fachdidaktik (2) Cours intensif I (2)3/5/7s

6 Vertiefungsmodul kulturelle Bildung I (3)

Fachdidaktik (1) Cours intensif II (2)4/6/8s

7 Vertiefungsmodul kulturelle Bildung II (2)

8 Vertiefungsmodul Linguistik II (2)

Bereichsdidaktik Fremdsprachen (1)

9

HP1S

HP2SP1

SprA

(FAP)

P2

P3


Ausbildungsverlauf an der PHSG amBeispiel Französisch


Modulbeschreibungen


Grundstudium 1 bis 4s

Module• Cultures et sociétés francophones I und II (1,5L/1-4s; 6 ECTS)• Compétences langagières I und II (1L/1-4s; 4 ECTS)

• selbstgeleitetes Modul (2L/3s; 1,5 ECTS)

• Bereichsdidaktik Fremdsprachen (2L/4s; 2,5 ECTS)

Fokus auf berufsspezifische sprachliche Handlungskompetenz• Vokabular• Grammatik• Grundkenntnisse der Phonetik


Hauptstudium 5 bis 9s

Module• Vertiefungsmodule Linguistik I und II (je 2L/5s und 8s; 4 ECTS)• Vertiefungsmodule Kulturelle Bildung (2,5L/6s und 7s; 4 ECTS)

• Bereichsdidaktik Fremdsprachen (1,5L/4s und 8s; 2,5 ECTS)• Fachdidaktik Französisch (1,5L/5s und 6s; 3 ECTS)

• diverse Freifach- und Projektwochenangebote

Fokus auf• Anwendung der französischen Sprache (produktiv und rezeptiv)• vertiefte Auseinandersetzung mit bereichs- und fachdidaktischen, sprach- und

kulturwissenschaftlichen Aspekten der Fremdsprache


Angebot an kulturellen Veranstaltungen

• Filmklub (französisch- und englischsprachige Filme an der PHSG)

• Autorenlesungen

• Kinobesuche, Museumsbesuche

• Theaterbesuche, Theateraufführungen an der PHSG

• Podiumsdiskussionen

• Gastvorträge


Anerkennung der ECTS Punkte - Testate

MODUL X

Leistungsnachweis

erfüllt-nicht erfüllt1 Wiederholung

ECTS-Punkte

Besuch (100%) und aktive Mitarbeit

Anforderungen erfüllt

Testat

Zulassung zur Diplomprüfung

Präsenztestate

ECTS-Punkte


Zeitliche Gewichtung der Inhalte

Fachwissenschaft Französische Sprache und Literatur

19 ECTS = 19 x 30h = 570h

Präsenzzeit: 15L x 45min x 12 Semesterwochen = 135h (~24%)

Fachdidaktik / Curriculares Wissen

11 ECTS = 330h

Präsenzzeit: 10L x 45min x 12 Semesterwochen = 90h (~27%)

Rund drei Viertel der aufzuwendenden Studienzeit wird in «ausserschulischen Gefässen», d.h. selbst organisiert, erbracht.


Beispiel «Compétences langagières 1s»

12 séances à 45 minutes 9 heures

devoirs et réflexion 6 heures

préparation individuelle des séances 5 heures

entretien individuel avec l‘assistante 1 heure

SOL (= Selbst organisierte Lernzeit; travail en autonomie)

travail individuel selon les besoins 4 heures

préparation de l‘examen intermédiaire 5 heures

Total 30 heures


Konsequenzen für die persönliche Ausbildung


Eintritts- und Austrittskompetenzen

C2Maîtrise

utilisateurexpérimenté

C2: Austrittskompetenz

C1: Zielkompetenz während des Studiums

C1Autonomie

B2avancé, indépendant

utilisateurindépendant

B2: Austrittsniveau Sek II = Eintrittskompetenz

B1: Austrittsniveau Sek I (Sekundarschule)

B1Seuil = Threshold

A2intermédiaire, survie utilisateur

élémentaire

A1-A2: Austrittsniveau Primarschule für Frz / EnglischA1

Introduction, découverte

Grundlage: Gem. europ. Referenzrahmen für Sprachen:lernen, lehren, beurteilen (GeR).


Formative BeurteilungBegleitung und Förderung der Studierenden

Rückmeldung an die Studierenden per Ende HeS 2010

Festgestellte Niveauprofile nach GeR: B1 bis C1

Abgabe von Empfehlungen


Sprachassistenz: Angebote in Französisch

• Présence dans les cours: aide, corrections, travail en demi-classe

• Représenter la culture francophone: organisation d’événements culturels, films,

rencontres, activités diverses (voir programme)

• Soutien: cours individuels sur rendez-vous, disposition selon votre horaire, lieu: H 303

(en général)

• Évaluations individuelles du niveau de langue par des bilans linguistiques: au 1er

semestre, niveau B2 requis et C1 au 4ème semestre

• Mise à disposition de ressources didactiques

plate-forme BSCW (au 2ième semestre)

matériels: classeur chansons françaises, BD etc.

• Présence fixe à Gossau: voir site Hnr

• Présence fixe à St-Gall: voir site Hnr

• Tandem linguistique en coopération avec l‘université de St-Gall


Summative Beurteilung und Bewertung





1 Cultures et sociétés francophones I (1/2)

Compétences langagières I (1/1)

2

3 Cultures et sociétés francophones II (2/1)

Compétences langagières II (1/1)

Le cinéma français (2)3/5/7s


Actualité culturelle francophone (2)4/6s

5 Vertiefungsmodul Linguistik I (2)

Fachdidaktik (2) Cours intensif I (2)3/5/7s

6 Vertiefungsmodul kulturelle Bildung I (3)

Fachdidaktik (1) Cours intensif II (2)4/6/8s

7 Vertiefungsmodul kulturelle Bildung II (2)

8 Vertiefungsmodul Linguistik II (2)


9

Summative LK

Zwischenprüfung

Beurteilung der berufsspezifischen Sprachkompetenzen

Diplomprüfung


Sprachaufenthalt

Für alle gewählten Sprachen (Französisch, Englisch, Italienisch) wird

je ein Fremdsprachaufenthalt im Umfang von drei Monaten verlangt.

Austauschjahre während der vorbereitenden Schulen werden

angerechnet, sofern sie nicht länger als 6 Jahre zurückliegen und mit

einem Portfolio dokumentiert werden. Es wird empfohlen,

mindestens einen dieser Aufenthalte vor Beginn des Studiums zu

absolvieren. Die Möglichkeit besteht, Sprachaufenthalte während

dem 3. oder nach dem 4. Semester zu absolvieren, sei es als

Austauschsemester an einer Universität oder Pädagogischen

Hochschule im entsprechenden Sprachgebiet oder als

Sprachaufenthalt in der Zeit ohne Vorlesungsbetrieb.


Austauschsemester im In- und Ausland

« Der Schwerpunkt eines jeden Austauschsemesters ist das Studium an

einer fremden Hochschule. Im Zentrum des Gastsemesters stehen

daher primär die Besuche und die aktive Mitarbeit in den regulären

universitären Lehrveranstaltungen sowie das Kennenlernen des neuen

kulturellen Umfeldes. Der Umfang der Studien, ausgedrückt in SWh inkl.

Selbststudium sollte etwa dem des 3. Semesters an der PHSG

entsprechen, d.h. Sie sollten ca. 25 – 30 ECTS-Punkte erarbeiten. »

(Merkblatt «Austauschsemester» vom 3. November 2010)


Fremdsprachenassistenzpraktikum

Das Fremdsprachenassistenzpraktikum (FAP) ist ein dreiwöchiger Aufenthalt im fremden Sprachgebiet.

Man wohnt bei einer Gastfamilie und ist einer Schule der Zielstufe zugeteilt, an der man Lektionen observiert und selber unterrichtet.

Bis jetzt existierte das FAP erst an der PHSG Rorschach, d.h. für die zukünftigen PrimarlehrerInnen. Die Einführung an der Sek I wird gegenwärtig geprüft.

Im Falle eines positiven Entscheids wären Sie bereits davon betroffen, voraussichtlich am Ende des 4. Semesters (ca. Juni 2014) ein FAP z.B. in der Romandie, Grossbritannien, Belgien, USA, Kanada, Südafrika usw. zu absolvieren und dabei einen faszinierenden Einblick in ein fremdes Schulsystem (und vieles mehr) zu erhalten.


Perspektive einer Studierenden


Fragen und Abschluss

32 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen32 Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen

Vielen Dank…


Aufbau des Englischstudiums





1 English Studies I (4h/4 ECTS)

-Short stories- Linguistics- Poetry- Drama- English Grammar and Vocabulary

Language in the Classroom (2 / 1.5)

2 BW Plays in Performance (1.5)BW Adolescent Literature (1.5)BW Immigrant Voices (1.5)

3 English Studies II (4/5) Culture Studies (2 / 1.5)

Freifach Discussions that Work (3.- 8. Semester)


Freifach Intensivkurs Englisch (4. – 5. Semester oder 6. – 7. Semester)

5 Literature on Screen (3/3)

Fachdidaktik (2)

6 Fachdidaktik (1)

7 Survey of English Language and Literature (2/2)

8 Vertiefungsseminar Literature in Context (2/1.5)


9

AP1s

AP2sP1

SprA

(FAP)

P2

P3

Documents

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