Jawab semua soalan.Answer all the questions.

1 The diagram below shows the sensory organs of humans.Rajah di bawah menunjukkan organ deria manusia.

(a) Based on the above diagram, fill in the answer box with the correct label, P, Q, R, S, or T, for the given statements.Berdasarkan rajah di atas, isi kotak jawapan dengan label yang betul P, Q, R, S atau T bagi pernyataan yang diberikan.

NoBil

Type of stimulusJenis rangsangan

AnswerJawapan

(i) This sensory organ is sensitive to sound.Organ deria ini peka terhadap bunyi.

S

(ii) In the dark, this sensory organ cannot see anything.Dalam keadaan gelap organ deria ini tidak dapat melihat apa-apa.

(iii) Chemical substances in the air affect this sensory organ.Bahan kimia di udara mempengaruhi organ deria ini.

(iv) Pressure, pain, heat and cold can be felt by this sensory organ.Tekanan, kesakitan, kepanasan dan kesejukan boleh dirasai oleh organ ini.

(v) Food and drink is tasted by this sensory organ.Makanan dan minuman dirasai oleh organ deria ini.

R

[3 marks][3 markah]

(b) The diagram below shows the parts of the human tongue that is responsible for detecting salty, sweet, bitter and sour tastes in food and drinks. Name all the parts of the tongue accordingly. Rajah di bawah menunjukkan lidah manusia yang bertanggungjawab bagi merasa rasa masin, manis, pahit dan masam di dalam makanan dan minuman. Namakan semua bahagian lidah

P SR TQ

dengan sewajarnya.

[3 marks][3 markah]

2 The diagram below shows a section through the human skin.Rajah di bawah menunjukkan keratan rentas kulit manusia.

(a) G, H and I represent the three layers in the human skin. Name all the three layers.G, H dan I mewakili tiga lapisan kulit manusia. Namakan ketiga-tiga lapisan itu.

G : ____________________________________________________________________

H : ____________________________________________________________________

I : ____________________________________________________________________

[3 marks][3 markah]

(b) The diagram below shows the areas of taste buds for different tastes in the human tongue.

G

I

H

hairrambut

poreliang

sweat glandkelenjar peluh

Rajah di bawah menunjukkan bidang tunas rasa yang berbeza daripada lidah manusia.

(i) What tastes are represented by K and L?Apakah tunas rasa yang di wakili oleh K dan L?

K: _________________________________________________________________

L : _________________________________________________________________

[2 marks][2 markah]

(ii) Most drugs are bitter. If you want to avoid a bitter taste when swallowing medicine, suggest a possibly efficient way.Kebanyakan ubat-ubatan adalah pahit. Jika anda ingin mengelakkan rasa pahit ketika menelan ubat, cadangkan cara yang mungkin berkesan.

_________________________________________________________________________[1 mark]

[1 markah]

3 Read the passage.Baca petikan ini.

When chemicals from food or other substances enter the nose, they dissolve in the mucus and stimulate

sensory cellssel-sel deria

nosehidung

airudara

nasal cavityrongga hidung

the sensory cells. Then the sensory cells send nervous impulses to the brain. The brain interprets the impulses and tells us the smell. Apabila bahan kimia dari makanan atau bahan-bahan lain masuk ke dalam hidung, bahan-bahan ini melarut ke dalam mukus dan merangsang sel-sel deria. Kemudian, sel-sel deria menghantar impuls saraf ke otak. Otak mentafsirkan impuls dan memberitahu kita bau tersebut.

(a) Complete the following chart to show the nervous pathway for detecting smell.Lengkapkan carta yang berikut untuk menunjukkan laluan impuls saraf untuk mengesan bau.

[3 marks][3 markah]

(b) Suggest, with explanation, how you can protect your nose and sense of smell.Terangkan cadangan bagaimana melindungi hidung dan deria bau anda.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

[2 marks][2 markah]

(c) Mr. Hashim is working in a paint factory. As he works he smells the pungent paint. What are the risks faced by Mr. Hashim if he works in the factory for a long time?Encik Hashim berkerja di sebuah kilang membuat cat. Semasa dia berkerja dia akan menghidu bau cat yang menyengitkan. Apakah risiko yang dialami oleh Encik Hashim jika dia bekerja di kilang itu untuk tempoh yang lama?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

[1 mark][1 markah]

4 (a) (i) The diagram below shows the structure of the human ear. Rajah di bawah menunjukkan struktur telinga manusia.

On the above diagram, Pada rajah di atas,

Tick ( ) the correct letters to show the parts of the ear that are involved in hearing.Tandakan ( ) pada huruf yang betul untuk menunjukkan struktur telinga yang terlibatdalam pendengaran.

[2 marks][2 markah]

(ii) Tick ( ) the correct functions of the part labelled C.Tandakan ( ) fungsi bahagian berlabel C.

To detect the position and movement of the headMengesan kedudukan dan pergerakan kepala

To convert vibrations into nerve impulsesMenukarkan getaran kepada impuls saraf

To carry nerve impulses to the brain to be interpretedMenghantar impuls saraf ke otak untuk ditafsirkan

[1 mark][1 markah]

(b) The diagram below shows the mechanism of hearing.Rajah di bawah menunjukkan mekanisme pendengaran.

B

Match the parts labelled P, Q and R with their names.Padankan bahagian P, Q dan R dengan namanya.

PartsBahagian

NamesNama

P Oval windowTingkap bujur

Q OssicleOsikel

R Saraf auditoriAuditory nerves

[3 marks][3 markah]

5 Read the passage.Baca petikan ini.

An object can be seen when it reflects light that hits it. Light will move and enter the cornea. The cornea will refract light into the aqueous humour which will refract light into the pupil. The pupil will control the amount of light entering the eye lens. The lens will focus light rays onto the retina through the vitreous humour. The vitreous humour will then refract light rays onto the retina that is sensitive to light. In the retina, an inverted image is formed. Nerve impulses from the retina are sent to the brain by the optic nerve. The brain interprets the nerve impulses and tells what is seen by the observer.Objek dapat dilihat apabila objek memantulkan cahaya yang mengenainya. Cahaya akan bergerak dan memasuki kornea. Kornea akan membiaskan cahaya ke gelemair dan gelemair akan membiaskan cahaya ke anak mata. Anak mata akan mengawal jumlah cahaya yang memasuki kanta mata. Kanta mata pula akan memfokuskan sinar cahaya ke retina melalui gelemaca. Kemudian gelemaca akan membiaskan sinar cahaya ke retina yang peka cahaya. Di retina, imej yang songsang akan terbentuk. Impuls saraf daripada retina akan dihantar ke otak melalui saraf optik. Otak akan mentafsir impuls saraf dan memberitahu apa yang dilihat oleh pemerhati.

(a) Complete the path of light in the mechanism of sight from the object to the brain.Lengkapkan laluan mekanisme penglihatan dari objek ke otak.

[3 marks][3 markah]

(b) Suggest, with explanation, how you can protect your eyes and sight.Terangkan dengan cadangan bagaimana melindungi mata dan penglihatan anda.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________[2 marks]

[2 markah]

(c) Hayati often studies in a room with dim light. What may happen to her if this activity continues for a long period of time?Hayati sering mengulang kaji di dalam bilik yang cahayanya malap. Apakah risiko yang mungkin dialami olehnya jika aktiviti ini berterusan untuk jangka masa yang panjang?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________[1 mark]

[1 markah]

6 (a) Plants exhibit a number of other growth responses to environmental stimuli. One of these is nastic movement which occurs in response to touch.Tumbuhan menunjukkan beberapa gerak balas pertumbuhan terhadap rangsangan persekitaran. Salah satu daripada gerak balas itu adalah pergerakan nastik, iaitu gerak balas yang berlaku terhadap rangsangan sentuhan.

(i) What happens when the plant is touched?Apakah yang berlaku selepas tumbuhan itu disentuh?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________ [1 mark]

[1 markah]

(ii) What is the advantage of this response to the above plant?Apakah kebaikan gerak balas ini kepada tumbuhan di atas?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________ [1 mark]

[1 markah]

(b) Plants cannot move from one place to another. Plants can only grow towards stimuli or avoidstimuli.Tumbuhan tidak dapat bergerak dari satu tempat ke tempat yang lain. Tumbuhan hanya boleh tumbuh mendekati rangsangan atau menjauhi rangsangan.

(i) Name the type of response shown in the above diagram.Namakan jenis gerak balas yang ditunjukkan dalam gambar di atas.

_________________________________________________________________________[1 mark]

[1 markah]

(ii) Explain how this response to light will be useful to plants.Terangkan bagaimana gerak balas terhadap cahaya ini penting kepada tumbuhan.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________ [1 mark]

[1 markah]

(c) The statement below describes two parts of plants.Pernyataan di bawah menerangkan dua bahagian tumbuhan.

Identify parts X and Y.Kenal pasti bahagian X dan Y.

(i) Part X/Bahagian X: ________________________________________________________

(ii) Part Y/Bahagian Y: ________________________________________________________ [2 marks]

[2 markah]

7 (a) Match the correct food sources with the food classes in the diagram below.Padankan sumber makanan dalam rajah di bawah dengan kelas makanan.

Food sourcesSumber makanan

Food classes Kelas makanan

CarbohydratesKarbohidrat

(i)

[3 marks][3 markah]

(b) Write fibre, proteins and vitamins to complete the tree map of food classes.Tulis pelawas, protein dan vitamin bagi melengkapkan peta pokok kelas makanan.

[3 marks][3 markah]

ProteinsProtein

(ii)

8 (a) Match the classes of food shown below with their functions.Padankan kelas makanan di bawah dengan fungsi kelas makanan itu.

[3 marks] [3 markah]

(b) The diagram below shows the food taken by Najwa during her lunch.Rajah di bawah menunjukkan makanan tengah hari yang diambil oleh Najwa.

Tick ( ) the class of food which is lacking in her menu.Tandakan ( ) kelas makanan yang kurang dalam menu Najwa.

[1 mark][1 markah]

(c) The diagram below shows some organs found in the human body.Rajah di bawah menunjukkan beberapa organ yang dijumpai di dalam badan manusia.

(ii)

FatsLemak

To supply energy to the bodyUntuk membekalkan tenaga kepada badan

To dissolve vitamins A, D, E and KUntuk melarutkan vitamin A, D, E dan K

For growth and repair of worn-out or damaged cellsUntuk pertumbuhan dan memperbaiki sel-sel yang haus atau rosak

(i)

ProteinsProtein

(iii)

CarbohydratesKarbohidrat

(i) Tick ( ) the system shown in the above diagram.Tandakan ( ) sistem yang ditunjukkan dalam gambar di atas.

Respiratory systemSistem respirasiDigestive systemSistem pencernaanExcretory systemSistem perkumuhan

[1 mark][1 markah]

(ii) Label on the above diagram with the following word.Label rajah di atas dengan perkataan berikut.

[1 mark][1 markah]