UN PASSO NEL FUTURO 2019. 12. 9.¢  Tecniche didattiche ... Seconda lingua comunitaria oppureLaboratorio

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  • UN PASSO NEL FUTURO

    Una sperimentazione

    attesa da anni

  • IL QUADRIENNALE

    del Liceo R. Bruni

  • Piano Nazionale MIUR

    OPPORTUNITA’ Ripensare in modo organico

    al percorso liceale

  • ESPERIENZA del Liceo Bruni

    PROPOSTA DIDATTICA

    ○ Lavoro di team

    ○ Approfondimenti disciplinari

    ○ Attività e laboratori pomeridiani

    ○ Uscite

    ○ Conferenze

    ○ Insegnamenti opzionali

    ○ Potenziamento linguistico e tecnologico

    4 STILE EDUCATIVO

    ○ Attenzione alla globalità della persona

    ○ Domanda di senso

    ○ Proposta di un sapere critico

    ○ Tradizione culturale occidentale

    ○ Relazione umana tra adulti e ragazzi

  • SPERIMENTA ZIONE

    del Ministero

    PIANO NAZIONALE

    ○ 144 Licei e 48

    Istituti tecnici ○ 127 Scuole

    statali e 65 Paritarie

    ○ Senza finanziamenti statali

    5 RICHIESTE PROGETTUALI

    ○ Quadri orari ○ Insegnamenti

    opzionali ○ Attività

    laboratoriali e didattiche

    ○ Apprendimento linguistico

    ○ Orientamento in entrata e in uscita

    TEMPISTICHE E TAPPE

    ○ D. M. 3 agosto ‘17 ○ Avviso 18 ottobre ‘17 ○ D. D. 28 dicembre ‘17 ○ D.M. 2 febbraio ‘18

  • “ Quello che presentiamo non e’

    UN liceo quadriennale, ma IL quadriennale

    proposto dal Liceo Bruni

    6

  • IL PROGETTO

    RIPENSARE

    ORARIO

    IDEE GUIDA

    CALENDARIO

  • RIPENSARE

    APPROFONDIMENTI

    di iniziative già in atto

    ○ Attività laboratoriali

    ○ Metodo sperimentale

    ○ Potenziamento linguistico

    ○ Tecniche didattiche

    ○ Nodi interdisciplinari

    ○ Ottimizzazione dei programmi

    ○ Corso opzionale ITC e coding

    8 NUOVE OPPORTUNITA’

    date dal MIUR

    ○ Autonomia rispetto a vincoli dell’indirizzo

    ○ Nuove discipline

    ○ Curriculum personalizzabile

    ○ Ripensamento del tempo scuola

    ○ Rete di scuole

    ○ Comitato scientifico

  • IDEE GUIDA

    Revisione dei contenuti

    Per competenze trasversali Per concetti Unificanti Attenzione all’attualità

    9 Revisione della didattica

    Metodologie

    Risorse tecnologiche

    Diversi ambienti di apprendimento

    Tutoraggio personalizzato

  • Rimodulazione ORARIA

    delle materie

    CRITERI

    ○ Gli insegnamenti caratterizzanti:

    MATEMATICA, FISICA, SCIENZE

    ○ L’asse cronologico: STORIA

    ○ La lingua: INGLESE, MODULI CLIL, SECONDA LINGUA

    ○ Aggiunta di una materia nel primo biennio

    METODO SPERIMENTALE

    ○ Aggiunta di una materia nel secondo biennio

    DIRITTO ED ECONOMIA (CLIL)

    ○ Valorizzazione curriculum

    SCELTA DI ALCUNI INSEGNAMENTI OPZ.

    10

  • Compensazione TEMPO SCUOLA

    CALENDARIO E ORARIO SCOLASTICO

    ○ 36 settimane di scuola (da 33)

    seconda di settembre – terza di giugno

    ○ 33 ore settimanali (da 30 o 31)

    diverse possibilità orarie

    ○ suddivisione dell’anno in trimestri

    2 settimane “flessibili”(da 1)

    11

  • Insegnamenti OPZIONALI

    Valorizzare

    CURRICULUM dello studente

    ○ Possibilità di personalizzare il proprio percorso

    ○ Maturazione di responsabilità

    ○ Una possibilità di compensazione tra aree disciplinari

    12

  • 13 Macro AREE ORARIO SETTIMANALE

    Primo biennio secondo biennio

    I anno II anno III anno IV anno

    IN SE

    G N

    A M

    EN TI

    C O

    M U

    N I

    ar e

    a st

    o ri

    co

    -u m

    an is

    ti ca

    linguistico-

    comunicativa

    Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4

    Lingua e cultura latina 3 2 2 2

    Lingua e cultura inglese 4 3 3 3

    Disegno e Storia dell'Arte 2 2 2 2

    Religione cattolica 1 1 1 1

    storico –

    sociale

    Storia (e Geografia nel primo biennio) 3 3 3 3

    Diritto ed economia (CLIL) 2 2

    Filosofia 2 2 2

    ar e

    a sc

    ie n

    ti fi

    co -

    m at

    em at

    ic a

    logico-

    matematica

    Matematica (e Informatica nel primo

    biennio) 5 5 5 5

    tecnico -

    scientifica

    Fisica 2 2 3 3

    Scienze naturali 2 2 3 3

    Laboratorio metodo sperimentale 2 2

    Scienze motorie e sportive 2 2 1 1

    totale ore parte comune 30 30 31 31

    SC EL

    TA

    Seconda lingua comunitaria oppure Laboratorio ICT 2 2

    Altri laboratori a scelta dello studente nelle aree di riferimento 1 1 2 2

    totale ore complessivo 33 33 33 33

    LA SETTIMANA

  • 14

    Macro area Area Tipologia di laboratorio attivabile

    IN SE

    G N

    A M

    EN TI

    O P

    ZI O

    N A

    LI A

    TT IV

    A B

    IL I

    ar ea

    s to

    ri co

    -u m

    an is

    ti ca

    linguistico-

    comunicativa

    Seconda Lingua e cultura straniera

    Laboratorio di scrittura e argomentazione

    Laboratorio teatrale

    Laboratorio di creatività e comunicazione

    Laboratorio di potenziamento della lingua inglese

    storico -

    sociale

    Laboratorio del territorio (Arte, Storia e Geografia)

    Laboratorio di argomentazione filosofica

    Laboratorio sull'attualità (Lettura di giornali e studio

    geopolitico)

    ar ea

    s ci

    en ti

    fi co

    - m

    at em

    at ic

    a

    logico-

    matematica

    Laboratorio ITC

    Laboratorio di potenziamento logico-matematico

    Laboratorio CAD

    Laboratorio ci robotica e computational thinking

    tecnico -

    scientifica

    Laboratorio approfondimento sulle Scienze

    Laboratorio approfondimento sulla Fisica

    Laboratorio di educazione alla salute

    A SCELTA

  • Potenziamento LINGUA

    ○ Diritto ed economia CLIL dal terzo anno

    ○ Ora di lettorato settimanale (già in atto al 5)

    ○ Moduli CLIL da 10 a 20 in diverse discipline (già in atto al 5)

    ○ Viaggio studio all’estero (già in atto al 5)

    ○ Certificazione IELTS; (già in atto al 5)

    ○ Lettura di quotidiani on-line e conversazione (già in atto al 5)

    ○ Cineforum in lingua (già in atto al 5)

    ○ Seconda lingua comunitaria e certificazione (già in atto al 5)

    15

  • Alternanza SCUOLA LAVORO

    SECONDO ANNO – ultimo trimestre 30 ore

    Incontro con il lavoro

    ○ visite ad enti e aziende

    ○ formazione sicurezza e pronto soccorso

    TERZO ANNO – ultimo trimestre 140 ore

    Mettersi all’opera

    ○ esperienze in corso d’anno

    ○ stage lavorativo

    QUARTO ANNO – 30 ore

    Guardando al futuro

    ○ mondo accademico e universitario

    ○ preparazione ai ai test universitari

    ○ incontri ex allievi

    16

  • Qualche domanda

    Frequently Asked Questions

  • Meglio cinque o meglio

    quattro? Difficile

    rispondere in modo

    generale

    18

    Il ragazzo e il percorso

    Valutare personalmente e con consapevolezza

    Si tratta di un percorso certamente impegnativo

    Il progetto e’sperimentale, si tratta di una nuova avventura

  • Perche’ finire

    prima?

    La formazione Il liceo prepara all’università

    Il percorso formativo va avanti

    Scegliere prima un altro step formativo

    19

    I ragazzi Non solo il tempo matura

    Le esperienze che hai fatto

    Le competenze che hai acquisito

  • Cinque anni ci

    stanno in quattro?

    Compensare

    La differenza tra i due monte ore dell’intero percorso e’ del 2 %

    20

    Ottimizzare

    La quantità di nozioni

    La qualità dei metodi

    Il lavoro tra docenti

  • Ora a voi Vi invitiamo ad un colloquio personale liceo@istitutobruni.com - 049628585

    21

    mailto:liceo@istitutobruni.com