Un Proyecto Educativo Inspirador - coreduc.cl · nelda Cid Valdebenito Secretaria Depto. Contabilidad Pablo Contreras Zúñiga Contador Wilson Zamorano Pérez Analista Contable. ESTIMADoS

Un Proyecto Educativo Inspirador

Memoria 2009

ÍNDICE 1 EscuelasparaAprender

4 ConsejodeAdministración

5 AdministraciónCentral

6 CartadelPresidente

8 ConsejodeAsesores

10 EquiposDirectivosLiceos

12 ElCompromisodelosEmpresariosdelaConstrucción

16 ResponsabilidadSocialEmpresarial

20 AlianzasEstratégicasconEntidadesdelaRedSocial

24 FormaciónGeneral

25 FormaciónTécnica

27 FormaciónenValores

31 IniciativasyProyectosPropiosenlosLiceos

35 EstudiodeSeguimientodeTitulados

38 BecasEmpresariosdelaConstrucción

39 BecasCFTUniversidadCatólicadeValparaíso

40 TécnicosExitososenelMundoLaboral

44 EducaciónPermanente

47 ElSentidodelaMisiónDocente

ESCUELAS PaRa aPRENdER

Creemosquelamisióntrascendentedeloseducadoresessermediadoresyfacilitadoresdelaformaciónintegraldelaspersonas,entregándolesconocimientoyguiándoloseneldescubrimientodesuspropiaspotencialidades,desarrollandosuautonomía,creatividadypensamientocrítico,espírituperseverante,abiertoalcambioyalmejoramientocontinuo.

DECLARACIónDEPRInCIPIoSCoREDUC

Memoria Anual 2009 1

El Educador Mediocre habla.

El Buen Educador ExPlICa.

El Educador Superior DEMUEstra.

El Gran Educador iNsPiRa…

–William Arthur Ward

Consejo de administración

Paulo Bezanilla SaavedraBesalcoS.A.ConSejero

emilio Armstrong DelpínAFHArquitectosLtda.ConSejero

Miguel Fleischmann FürthELFLEComercialDoSLtda.ConSejero

reinaldo Martin HuberConstructoraExconS.A.ConSejero

josé Ignacio Amenábar MontesConstructoraFortalezaS.A.ConSejero

Augusto Bruna VargasCámaraChilenadelaConstrucciónASeSor legAl

Horacio grez PradoSoc.ConstructoraSta.CruzLtda.VICePreSIDente

Sergio torretti CostaInvascoS.A.PreSIDente

Memoria Anual 20094

administración Central

Funcionarios de la administración Central

rosana Sprovera Manríquez GerenteGeneral

gerardo Uarac jureDirectordeDesarrollo

Patricio ortíz CastilloDirectordeAdministraciónyFinanzas

Armando Velásquez Di DomenicoDirectordeControldeGestiónEducativa


Alfonso espinoza MuñozAnalistaContableCesar Arcos CarvajalAdministrativoelizabeth Villalobos BeltránAdministrativoMaría elena guzmán Vargas AdministrativoContableMyriam Bravo Valderrama SecretariaGerencianelda Cid ValdebenitoSecretariaDepto.ContabilidadPablo Contreras ZúñigaContadorWilson Zamorano PérezAnalistaContable

ESTIMADoSSoCIoS,CoMUnIDADESESCoLARESDEnUESTRoSLICEoS,CoLABoRADoRESyAMIGoSDECoREDUC

EnnombredelConsejodeAdministraciónydelosinte-grantes de la Corporación Educacional de la Construc-ción,conmuchasatisfacciónpresentoaUds.,laMemoriaAnualcorrespondientealaño2009.Duranteesteperíodode trabajo y esfuerzo hemos alcanzado grandes logrosqueenorgullecenatodoslosque,deunouotromodo,sehansentidocomprometidosenestanobleyenrique-cedoratarea,cumpliendoconlaMisióndeserunainsti-tuciónformadoradelcapitalhumanotécnicoprofesional,quenutreanuestrasempresasdelsectorconstrucción.

El financiamiento proveniente de los Fondos Concursa-blesparaProyectosSocialesde laCámaraChilenade laConstrucción ascendió a $ 2.161 millones de pesos enlos últimos tres años. Esta importante cantidad de re-cursos que equivale a entregar $118.000 pesos anualespor alumno, ha permitido ejecutar proyectos con altoimpacto educativo y formativo, con respuestas efecti-vasalosdéficitquetraenlosestudiantesdelasdiversasescuelascuandoingresanaprimeromedio,yorientareltrabajo hacia siete áreas prioritarias de desarrollo: valo-rescorporativosyformaciónespiritual;conocimientosycompetenciasenlenguaje,matemática,inglésyciencias;competencias técnicas, espacios educativos, perfeccio-namiento y evaluación docente, educación continua yempleabilidadydeestaformaalcanzarlosobjetivoses-tratégicosestablecidosenelPlanTrienal2009-2011.Po-demosdestacarqueenelaño2009sealcanzóun93%delogroenlasmetasparaelaño.

ConlosfondosasignadoseneltrienioporlaFundaciónArturoIrarrázavalCorreade$244millonesdepesoshe-mospodido:equiparadecuadamente los talleresde lasespecialidadesparaacreditarse,apoyar laPastoralCató-

licaentodoslosLiceos,realizarelCuartoEncuentroPas-toral“Sembradores”,ycontarconelapoyoespiritualdeloratorioMariano.

EslaoportunidadparaagradeceraotrasentidadesdelaRed Social que participan entusiastamente con proyec-tos valiosos que contribuyen a la formación integral denuestrosestudiantes,merefieroaproyectostalescomo:LosSegundosJuegosDeportivos,ArtísticosyCulturales,organizadosporCordep;PrevencióndelaDeserciónEs-colar,de laFundacióndeAsistenciaSocialparaelLiceoSergioSilvaBascuñán,loquehapermitidoalcanzarunatasadeasistenciadel91,2%yunatasadedesercióndel4,5%;ArteEducadelaCorporaciónCultural,conactivida-desquehanbeneficiadoa560estudiantesyfinalmenteel Proyecto Educass: previniendo los riesgos en el aulaquerealizalaMutualdeSeguridad.

EnelámbitodelaFormaciónGeneral,podemosseñalarqueelénfasisenlacalidaddelaeducaciónhadadosusfrutos, tal como lo indican los resultados de la PruebaSimce. Es así como en la última prueba, rendida el año2008,nuestrosliceosobtuvieronmejoresresultadosquelosobtenidosporelgruposocioeconómicoalqueper-tenecen los estudiantes, destacándose a nivel nacional,regional y comunal. En efecto, nuestros establecimien-tosrecibenestudiantesdenivelsocioeconómicoMedioBajo,conresultadospromediosquesuperanalosobte-nidosporelnivelsocioeconómicoMedioyMedioBajo,yseacercanalnivelsocioeconómicoMedioAlto,dondeseubicanloscolegiosparticularespagados.

EnFormaciónTécnica,tannecesariaparaeldesarrollopro-ductivo del país, a través del Proyecto de Aseguramientode la CalidadTécnica, nos hemos preocupado de la infra-estructurayelequipamientodelostalleres,lacompetenciadocenteylosresultadosacadémicosdecadaunadelases-pecialidades,algunasyaensusegundoprocesodeacredita-

Carta del Presidente

Memoria Anual 20096

recibida en su Liceo, un 86,7% considera como Buena oMuyBuena lacalidadde losdocentesyun93,4%afirmaestarconformeconlaespecialidadestudiada.Además,el93,7%delostituladosencuestadosseencuentraocupa-do,trabajandooencontinuidaddeestudiostécnicossu-periores.Porsuparte,latasadedesocupacióndelamismamuestrafuedeun6,3%,gran logrosisecomparaconlatasaanivelpaísdesumismogrupoetáreode20a24años,quefuedeun19,1%,ylatasadedesocupaciónnacionaldeun8,6%.

Por todo lo expuesto podemos afirmar con propiedad,que estamos cumpliendo con nuestra principal misión,ladeentregareducacióndecalidadydemostrandoquemedianteelesfuerzopersonal,elapoyodelospadresydocentes,sumadoalliderazgodelosequiposdirectivos,es posible obtener buenos resultados, y de esta formadarmayoresoportunidadesalosjóvenesqueestánbajonuestraresponsabilidad.

Quieroterminarestemensaje,conunpersonalagradeci-mientoatodaslaspersonasyentidadesquehanhechoposibleslosavancesylogrosqueendetalleencontraránen la Memoria 2009, me refiero a estudiantes; padres yapoderados;docentes,directivosypersonaldelosLiceos;miembrosde losConsejosAsesoresEmpresarialesydelConsejo de Administración; a la Cámara Chilena de laConstrucciónysuConsejodelÁreaSocial;alaFundaciónArturo Irarrázaval Correa, a las empresas colaboradorasqueentregancuposdepráctica;yalpersonalyejecutivosdenuestraCorporaciónEducacionaldelaConstrucción.

MUCHASGRACIAS

Sergio torretti CostaPresidenteCorporaciónEducacionaldelaConstrucción

ción.Esteprocesoqueseinicióenelaño2004,secompletóel2009conlaacreditacióndetodaslasespecialidades,cum-pliendoenun97%promedioconlosestándaresdecalidadestablecidosporelMinisteriodeEducación,y se iniciaronlosprocesosdere-acreditacióndeaquellasespecialidadesquecompletaronsuperíododevigenciadecuatroaños.

Comonuestrapreocupaciónporlosestudiantesseextiendemásalláde laobtencióndeunTítuloProfesionaldenivelMedio,sehacontinuadootorgandolasBecasEmpresariosde la Construcción para Estudios Superiores, que graciasal financiamiento de la Cámara Chilena de la Construc-ción,InACAP,DUoCyelapoderado,duranteelaño2009sepudobeneficiara144alumnos,queestudiancarrerastécnicasde4ó5semestres.

Tambiénnospreocupamosdelaevaluacióndelaforma-ciónydelatrayectoriapostmediadenuestrosestudian-tes. Es así como en el estudio anual de seguimiento detitulados correspondientes al año 2009, un 82,9% de losalumnosevaluócomoBuenayMuyBuena laeducación


nadine Petersson(Presidenta) SociedadIndustrialyComercialPeterssonLtda.Arsenio Vallverdú Durán InstitutoProfesionalDuocUC-ValparaísoPatricia lópez Krarup EmpresaMelónS.A.jorge Castillo toro EmpresaMelónS.A.Ignacio reyes Azancot CFTUniversidadCatólicadeValparaísoelena Villar ramos EmpresaGESrenato Werth Steinert InstitutoProfesionalDuocUC-Valparaísogregorio jusid Kupermann AtikaS.A.josé leiva rivera MontajeEléctricoyServicioE.I.R.L.ricardo Collao Bustamante InTRELECLTDA.

Pedro Pablo Pizarro Valenzuela(Presidente) EmpresaConstructoraQueylenS.A.ricardo Binder Köster EmpresasTecsaS.A.Felipe Boetsch Fernández BoetschS.A.eduardo guzmán Vial IngenieríayConstrucciónVialyVivesLtda.reinaldo Martin Huber ConstructoraExconS.A.Alberto Alcalde Herrera EstudioJurídicoPugaortizyCía.Ltda.josé Ignacio loeser Bravo DesarrollosConstructivosAxisS.A.

Patricio rodríguez Barros(Presidente) ConstructoraeInmobiliariaLasAchirasLtda.rodrigo Bezanilla Saavedra BesalcoS.A.Cristian Irarrázaval Valdés SanbiChileS.A.javier gacitúa Urzúa CimacorpS.A.Felipe Fuchs Wiedmaier ActualGrupoEmpresarial

Francisco javier Izquierdo Van Der Valk(Presidente) DimaS.A.jorge Sandrock Hildebrandt Rojas&SandrockyCía.Ltda.juan Pablo Aylwin jolfre AraucoS.A.rodrigo Calvo gonzález IngenieríayConstrucciónSigdoKoppersS.A.Óscar Cerda Seitz SondaS.A.Miguel Fleischmann Fürth ELFLEComercialDosLtda.

Liceo Oscar Corona Barahona

LiceoRafael Donoso Carrasco

Liceo Víctor Bezanilla Salinas

Liceo Sergio Silva Bascuñán

Consejos asesores

Memoria Anual 20098

osvaldo Cartagena Anguita SocioCChCDelegaciónelLibertadorHugo leal Paredes PresidenteColegiodeConstructoresCiviles eIngenierosConstructoresKlaus Peter Schmid Spilker SocioGerente,InRA,RefrigeraciónIndustrialyFrigorentLtda.Patricio Parada turchan SocioCChCDelegaciónElLibertadorjosé Medina Alcaíno PresidenteCentroGeneraldePadresyApoderados

Francisco javier núñez Cerda(Presidente) DirectorGeneraldePlanificaciónyEstudios delaU.delBioBioSantiago jara Cuevas ConstructoraSantiagoJaraLtda.ricardo Porperello Aravena ConstructoraMiramarLtda.Miguel Ángel tarragó Cardonne EmpresaProconS.A.Patricio Corte Farías ConstructorCivilArnoldo Bucarey Cuevas AsesorIndependientenelson Benavente De Mayo EmpresaMabenLtda.

emilio Armstrong Delpín(Presidente) ArquitectoIndependienteMario Seguel Santana PresidentedelaDelegaciónRegionaldelaCChCjaime elgueta Adrovez CompañíaSiderúrgicaHuachipatoCésar Palacios Montti ConsejeroCChCPatricio Corte Farías ConstructorCivilPedro troncoso Muñoz DirectordeSedeTalcahuanoDuocUc.Cristian Van rysselberghe Herrera DirectorAdministrativoDuocUc.SedeTalcahuanoDarío Marro tobar GerenteVenesurLtda.Carlos netz ortíz ReadyMixSurS.A.

Liceo Ernesto Pinto Lagarrigue

Liceo Hernán Valenzuela Leyton

Liceo Jorge Sánchez Ugarte


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Liceo Oscar Corona Barahonaluis Araya Córdova DirectorBernardo gonzález Araya JefeAsuntosEstudiantilesjosé Arturo godoy Delgado JefeFormaciónTécnicaMarcela noriel Astudillo JefeSupervisiónyEvaluación

EspEcialidadEsMecánica Industrial,modalidadDualConstrucciones Metálicas,modalidadTradicionalelectricidad, modalidadTradicionalelectrónica,modalidadTradicionaledificación,modalidadDual

Liceo Rafael Donoso CarrascoAlfredo Sandoval Peña DirectorPedro Arce Saldaña JefeAsuntosEstudiantilesÁlvaro Silva Berríos JefeFormaciónTécnicagenoveva escobar rojas JefeSupervisiónyEvaluaciónenrique retamales Moya JefeAdministrativo

EspEcialidadEsedificación,modalidadDualInstalaciones Sanitarias, modalidadDualelectricidad, modalidadDualAdministración,modalidadDual

Liceo Víctor Bezanilla SalinasPedro Cancino Cornejo DirectorSalvador Varas Cantillana JefeAsuntosEstudiantilesluis Padilla Vilches JefeFormaciónTécnicaAna María olave Mardones JefeSupervisiónyEvaluaciónjorge Becerra Silva JefeAdministrativo

EspEcialidadEsConstrucciones Metálicas, modalidadDualedificación,modalidadTradicionalInstalaciones Sanitarias, modalidadTradicionalProductos de la Madera, modalidadTradicionalrefrigeración y Climatización,modalidadDual

Equipos Directivos liceos

Memoria Anual 200910

Liceo Jorge Sánchez UgarteVíctor Muñoz Zapata Directoredgardo Quezada Arias JefeAsuntosEstudiantilesluis Hidalgo Zarricueta JefeFormaciónTécnicaPatricia riquelme rebolledo JefeSupervisiónyEvaluaciónCatherine romero oróstica JefeAdministrativo

EspEcialidadEsAdministración, modalidadDualMontaje Industrial, modalidadDualSecretariado, modalidadTradicional

Liceo Sergio Silva Bascuñánjosé elgueta Cuevas Directorricardo león rivera JefeAsuntosEstudiantilesrosana Salazar Molina JefeSupervisiónyEvaluaciónClaudio lorca jeria JefeAdministrativo

EspecialidadesAdministración, modalidadTradicionalelectrónica, modalidadTradicionalrefrigeración y Climatización, modalidadTradicional

Liceo Ernesto Pinto Lagarriguejosé rodríguez leiva Directorjuan F. Aguilera Sánchez JefeAsuntosEstudiantilesSigisfredo Vivanco Fuentes JefeFormaciónTécnicaMarco Araya Sanhueza JefeSupervisiónyEvaluaciónAugusto grogg teppa JefeAdministrativo

EspEcialidadEsrefrigeración y Climatización, modalidadTradicionalterminaciones de Construcción, modalidadTradicionalobras Viales y de Infraestructura, modalidadDualelectricidad, modalidadTradicionalDibujo técnico, modalidadTradicionalConstrucciones Metálicas, modalidadDual

Liceo Hernán Valenzuela Leytonjorge Munita Parra DirectorMiguel Carvajal Amaya JefeAsuntosEstudiantilesjosé Carrasco tiznado JefeFormaciónTécnicaedith oliva toledo JefeSupervisiónyEvaluaciónIsabel jara Briones JefeAdministrativo

EspEcialidadEsConstrucciones Metálicas, modalidadDualedificación, modalidadDualelectricidad, modalidadTradicionalInstalaciones Sanitarias, modalidadTradicionalrefrigeración y Climatización,modalidadDualProductos de la Madera,modalidadDual


El Compromiso de los Empresarios de la Construcción con la Educación

LorenzoConstansGorriPresidente CámaraChilenadelaConstrucción


LaCámaraChilenadelaConstrucciónensusañosdeexistenciahatenidounaespecial

preocupaciónpor laeducacióny la formaciónde laspersonasparanuestropaísydel

sectorconstrucciónenparticular.Testimoniodeelloeslacreacióndenuestrascorpora-

cionesdestinadasalaeducación,lacapacitación,laculturayeldeporte.

“En educación seguiremos contribuyendo al desarrollo integral de las personas –con-

jugandoaspectosformativosyeducacionales–yconsolidandomodeloseducativosde

calidad, que puedan ser referentes a nivel nacional. Queremos continuar entregando

unaeducaciónorientadaaampliar lascapacidadesdelos individuos,paraquetengan

oportunidadesdeintegrarsesólidamentealacomunidad,progresarsocialmenteyserun

aportealpaís”.(VisióndeFuturo-CChCysuRedSocial2008-2013)


Desdehacemásde10años,laCámaraChilenadelaConstrucciónhamaterializadoelcom-

promisodelosempresariosdelaconstrucciónatravésdelosProyectosdeResponsabilidad

Social Empresarial, favoreciendo el desarrollo y promoción de sus trabajadores; de los es-

tudiantesde losLiceosTécnicosProfesionales ysus familiasydedocentes,yaquedeellos

dependeengranmedidabrindarunaeducacióndecalidad.

AtravésdelConsejodelÁreaSocialsehaentregadoalaCorporaciónEducacionaldelaCons-

trucciónunimportantefinanciamientoadiversosprogramasyproyectosquetienenunalto

impactosocialyeducativo.Dichoaporte,paraeltrienio2007-2009,fuede$2.160.673.800.

Son miembros integrantes del Consejo del Área Social Lorenzo Constans Gorri, Presidente,

HernánLevyArensburg,VicepresidenteEjecutivo,ylosConsejerosseñores:ÍtaloozzanoCa-

bezón,CristiánBoetschFernández,PedroGrauBonet,GuillermoLarraínVial,HernánDoren

LoisyJuanMackennaIñiguez.

Vicepresidente ejecutivoConsejodelÁreaSocial

HernánLevyArensburg


Brindando Educación de CalidadAtravésdelSistemadeConcursoparaProyectosdeResponsabilidadSocialEmpresarialdelaCámaraChilenadelaConstrucción,queadministraelConsejodelÁreaSocial,senoshanadjudicadoimportantesproyectosenelúltimotrienioquebeneficiananuestrosestudiantes,asuentornofamiliaryalosprofesoresdelosliceos,paradeestaformamejorarlacalidaddelservicioeducativo.

Logrando Habilidades Superiores en Lenguaje y Matemática

Esteproyectopermiteincrementarsistemáticaypermanentementelashabilida-desdeordensuperiorenlosestudiantesde1ºy2ºmedio.Duranteelaño2009el proyecto se amplió al logro de habilidades superiores en Matemática, conexcelentesresultados,medianteeltrabajodirectoconlosalumnosentalleresdegeometríayresolucióndeproblemasmatemáticosyentalleresliterarios.

Elacompañamientoprofesionalespecializadopermitelaasimilacióndeunpara-digmaeducativocentradoenellogrodelosaprendizajes.

noMBre Del ProYeCto 2007 2008 2009 totAl

BecasEmpresariosdelaConstrucciónparaestudiostécnicossuperiores 65.311.200 70.864.200 88.641.000 224.816.400

Mejoramientodelascapacidadesdeaprendizaje 77.700.400 93.733.200 97.986.000 269.419.600

Acreditacióndeespecialidadestécnicas 80.163.200 56.152.800 83.370.000 219.686.000

AmpliaciónyRemodelaciónLiceoJSU 15.040.000 152.103.000 167.143.000

Centrostecnológicoseducativos 131.299.200 127.670.400 258.969.600

nuevasinstalacionesyequipamientosLiceoSSB 22.259.200 163.231.200 58.485.000 243.975.400

IngléstécnicoparaaumentarlaempleabilidadLiceoRDC-SSB 10.622.000 20.849.800 20.370.000 51.841.800

Mejoramientodeespacioseducativos 220.900.000 88.862.400 133.035.000 442.797.400

TalleresdeempleabilidadLiceoSSB 3.684.800 4.078.800 5.187.000 12.950.600

FortaleciendolaprácticadeportivaenelLiceooCB 13.103.600 13.103.600

CoachingenhabilidadescognitivasLenguajeyMatemática 15.998.400 68.271.000 84.269.400

SociedaddeDebates 5.742.000 14.217.000 19.959.000

Estímulosalagestiónpedagógica 31.490.000 53.262.000 66.990.000 151.742.000

totAl CChC 671.573.600 700.445.200 788.655.000 2.160.673.800

responsabilidad social EmpresarialCalidad y Excelencia en la Educación

Cámara Chilena de la Construcción


Mejorando las Habilidades Comunicativas - Sociedades de Debates

En esta iniciativa participaron, por segundo año consecutivo,todoslosestudiantesdesegundoañomedio.Duranteelprimersemestre los estudiantes investigaron y debatieron sobre seistemasapoyadospordocentesdelasáreasdeHistoriayLengua-je.Lostemastratadosduranteelaño2009fueron:

›Educaciónsexual¿Escuelaofamilia?›¿ExisteenChiletoleranciareligiosa?›¿Escompatibleuncrecimientosostenibledelaactividadeco-

nómicaconlapreservacióndelmedioambiente?›¿Sonlosjóveneschilenosrespetuososdesusmayores?›¿Loschilenosrespetamosnuestrasetniasoriginarias?›¿Quiénfracasa:elalumnooelsistemaescolar?

Enelencuentroanualinterliceos,obtuvoelPrimerlugarelLiceoHernánValenzuelaLeighton.

Potenciando los Aprendizajes en todos los EstudiantesLa población estudiantil que ingresa en primero medio a los liceos deCoreduc,hacursadosueducaciónbásicaenunamplísimonúmerodeescuelasconunaltogradodeheterogeneidadensusnivelesdeapren-dizaje.

Parasubsanarestafalenciaydarlesatodoslosalumnoslasmismasopor-tunidadesdemejorarsueducaciónyaprender,esteproyectoorganizaengruposhomogéneosde15estudiantespromediode1°y2°Medio,quetienenunlogrobajoel50%.ElalumnoasistedoshorasalasemanaenLenguajeydoshorasenMatemática,conunprofesorespecialquepuede realizar un trabajo más personalizado, contando con apoyo desicólogo.Ademásseentregaunacolaciónencadasesión.

Matemática 1° Medio Marzo Diciembreestudiantes Diagnóstico P. Corporativa II Avance

Con talleres 41 56 15Sin talleres 67 68 1Brecha 26 12

Graciasaltrabajorealizadoenlostalleresderestituciónlosestudiantesde1°MediolograronunavanceenMatemáticade15puntos,acortan-dolabrechade26a12puntosconlosestudiantesquenonecesitarondetalleres.

lenguaje 1° Medio Marzo Diciembre estudiantes Diagnóstico P. Corporativa II Avance

Con talleres 42 65 23Sin talleres 72 75 3Brecha 30 10

TambiénenLenguajeseapreciaunavancesignificativode23puntos,lograndoacortarlabrechaa10puntosrespectodelosestudiantesquenorequeríanrestitucióndeaprendizajes.

Enloscuadrossiguientesseapreciael impactodelproyectoenambossubsectoresdeaprendizajeenelaño2009,quedisminuyelabrechaini-cialentrelosquenecesitanlostalleresderestituciónversuslosestudian-tesquenopresentancarenciasacadémicassignificativas.

El Valioso apoyo de la Fundación arturo Irarrázaval CorreaConelpermanenteapoyodelaFundaciónArturoIrarrázavalCorrea,nuestrosocioestratégico,losestu-diantesdelosliceoshanpodidocontinuardesarrollandountrabajotendientealcrecimientopersonalyespiritual.ConelaportedeFAICtambiénsehapodidodotardemodernasmaquinariaseinstrumentosamuchasdelasespecialidadesqueseimparten.

noMBre Del ProYeCto 2007 2008 2009 totAl

Formación espiritual y trabajo Pastoral 26.096.000 28.000.000 31.825.217 85.921.217

Modernización de talleres de especialidades 35.280.000 53.926.000 36.357.900 125.563.900

Mejoramientos de infraestructura 18.000.000 8.600.000 5.421.900 32.021.900

totAl ProYeCtoS F.A.I.C 79.376.000 90.526.000 73.605.017 243.507.017

IV Encuentro Nacional de Pastoral “Sembradores”LosEncuentrosnacionalesdePastoralsevienenrealizandocadadosañosyrespondenalanecesidaddeformaciónydereflexióndelosjóvenes.

Así, tras el lema “Sembradores”, el Encuentro 2009 se refirió a labúsquedadelsentidodelavida,acercadecómoeducarseenlain-terioridad como camino y lugar para llegar al encuentro personalconDios.Duranteelencuentro, los jóvenes reflexionarondesde larealidaddelhombreylasociedad,paradejarseiluminarporlasen-señanzasdeJesús.Enesteencuentroparticiparoncercade300estudiantesy65per-sonasentredocentes,sacerdotesyalumnosencargadosdelaorga-nización.

La Formación Espiritual de los JóvenesPorqueeducartambién implicacrecercomoserhumanoesque la formaciónespiritualde los jóveneshasidocrucialparaeldesarrollodelapersonalidadyelcarácter,enfuncióndeunapositivaparticipaciónenlafamilia,lasociedadyeltrabajo.

Enestesentido,ypreocupadosdelcumplimientodeesteimportanteaspectoformativo,esquesecuentacon el valioso apoyo de los sacerdotes y religiosas de la Congregación oratorio Mariano y de sacerdotesdiocesanos,quienesjuntoalosprofesoresencargadosdelaspastorales,desarrollanunvariadoconjuntodeactividadesquebuscanfortaleceresteimportanteaspectodelaformacióndenuestrosjóvenesestudiantes.


Distinción al Compromiso Empresarial con la Calidad de la Educación - 2009EnlaSesiónn°299,celebradael2deabril,elConsejodeAdministraciónacordóentregarelReconocimien-to“CompromisoEmpresarialconlaEducaciónaño2009”alaempresaConstructoraLyDS.A.

ConstructoraLyDesunaempresaformadaenenerode1988porlosingenierosMiguelLuisLagosDroguettyJaimeDanúsLarroulet,quehatenidounfuertedesarrolloenelrubrodelaedificación,abarcandotodaslasregionesdelpaís,comolodemuestransusobrasejecutadasentrelaSegundaylaUndécimaRegión.

Paraentregarunamayorsatisfacciónasusclientes,ConstructoraLyDparticipaenprogramasdeinno-vaciónymejoramiento,destacándoseentreellosel“ProgramadeExcelenciaenGestióndeConstrucción”conlaUniversidadCatólicadeChile,el“ProgramadeEmpresaCompetitiva”delaMutualdeSeguridaddelaCámaraChilenadelaConstrucciónyel“ProgramadeAseguramientodelaCalidad”concertificaciónISo9001:2000desdediciembrede2005.

Lapreocupaciónsocialdelaempresasemanifiestatantoenunapolíticadeprevenciónderiesgosyenelfomentodelacapacitacióndesustrabajadores,comotambiénendiversosprogramasdestinadosalasfamilias:atenciónoftalmológicaparalasesposasehijosycelebracióndelanavidadconlafamiliadelostrabajadores,entreotros.

EneláreadeeducacióndelaCoREDUC,ConstructoraLyDhacofinanciadolosTalleresdeInglésTécnicoparalosestudiantesde3°y4°MediodelLiceoSergioSilvaBascuñándeLaPintana.AdemáshafinanciadocursosdecapacitaciónespecializadaparajóvenestituladosenlosLiceosVíctorBezanillaSalinasyRafaelDonosoCarrasco,contratandoposteriormenteaunnúmeroimportantedeellos.

Enestemismoespíritudon JaimeDanúsLarroulet,durantecuatroaños,entregóuna importantecola-boraciónenelConsejodeAdministración,siendosuvicepresidenteporunperíodo.TambiénparticipóactivamenteenlacreacióndelaoTECCapacita,comorepresentantedenuestraCorporación.


Segundos Juegos Deportivos, Artísticos y CulturalesLos“JuegosDeportivos,ArtísticosyCulturales”esunproyectodelaCorporacióndeDeportesquesehaejecutadopordosañosconsecutivos,financiadoporelSistemadeProyectosdeResponsabilidadSocialEmpresarialdelaCChCyqueentregaalosestudiantesunaactividadformativadeparticipaciónmasiva,queseiniciaenelmesdeabrildecada año aumentando los talleres extra-programáticosqueofreceelLiceo.

Laactividadfinaldelproyecto,quecorrespondealafasedecompetenciasentrelosliceos,serealizólosdías7,8y9deoctubre,contandoconunamasivaparticipacióndecasi600estudiantes.Lascompetenciasquesecontem-plaroneneláreadeportivafueronfútbol,futsal,vóleibol,básquetbol,tenis,tenisdemesa,ajedrezyatletismo.

Enelárearecreativaserealizaronactividadesdebarras,juegodenacionesygymkhanas.

Eneláreaartísticaserealizóunacompetenciadenuestrobailenacional,laCueca,yeneláreaculturaluncampeonatodelsaberestudiantilconpreguntasdegeografíadelasnuevasregionesdeChile:AricayParinacotaylaRegióndeLosRíos.

SecoronócampeóndelosSegundosJuegosDeportivos,ArtísticosyCulturaleselLiceoHernánValenzuelaLeytondeHualpén;segundoresultóelLiceoRafaelDonosoCarrascodeRecoleta,campeónenlosJuegos2008,yeltercerlugarloocupóelLiceoErnestoPintoLagarriguedeRancagua.

Proyecto ArtEducaEsteproyecto,financiadoporelSistemadePro-yectosdeResponsabilidadSocialEmpresarialdelaCChCesejecutadoporlaCorporaciónCulturalyestádirigidoalosestudiantesdelossieteliceos.Contemplaunaseriedevisitasguiadasaespaciosculturales,adistintostiposdemuseosyalugaresdevalorpatrimonialnacional,quemovilizanencadasalidaa80alumnosporestablecimiento.

Elproyectofavoreceunaestrecharelaciónentrelosestudiantesylasdiversasexpresioneshuma-nasdelaculturaylasartes,desarrollandoelgus-topor lasmanifestacionesartísticasy lacultura,aumentando losconocimientosydesarrollandovaloresestéticos.

alianzas Estratégicas con Entidades de la red socialde la Cámara Chilena de la Construcción



Prevención de la Deserción EscolarElProyectodePrevencióndelaDeserciónEscolar,financiadoporelSistemadeProyectosdeResponsabili-dadSocialEmpresarialdelaCChCesejecutadoporlaFundaciónSocialysusbeneficiariossonestudiantesdelLiceoSergioSilvaBascuñándeLaPintana.

Lainiciativabuscamejorarlaasistenciayreducirelabandonoescolardelosjóvenesmásvulnerables,me-dianteseguimientodecasos,aplicacióndemetodologíasinnovadorasenlaenseñanzaydiversostalleresdesuperaciónpersonal.

Prevención de Riesgos en el AulaElProgramaEducassseaplicadesdeelaño2008yfuecreadoporlaMutualdeSeguridaddelaCChC,conelobjetivodereducirlosriesgoscríticosqueafectanalacomunidadescolardelosliceos.

ElprogramapermiteminimizarlosriesgosmediantelaimplementacióndeunPlandeSeguridadyEvacuación,evaluacionesdelcumplimientodeestándaresa travésdedosauditoríasanualesquesonrealizadaspor losprofesionalesenPrevencióndeRiesgosdelaMutual.

Elresultadodelasauditoríasgeneraunpuntaje,alcualseleponderalasiniestralidadylaaccidentalidadse-mestraldelestablecimiento,permitiéndolellevarunefectivocontroldelagestióndeprevenciónderiesgosqueinvolucraalosestudiantesquienesdebentomarconcienciaacercadesupropiaprotecciónpersonalydesuspares.

Deestaformasepretendebrindarmayorseguridadalosestudiantes,alpersonaldocenteyasistentesdelaeducaciónquediariamenteasistenyprestanserviciosencadaestablecimiento.

Por el logro de aprendizajes significativos Integrales para todos los Estudiantes

Resultados Simce SegundosAños MediosElénfasispuestoporCoREDUCen lacalidadde laeducaciónhadadosus frutosen los resultadosdemedicionesnacionalescomo laPruebaSimce.Esasícomoen laúltimaprueba, rendidaelaño2008,nuestrosliceosobtuvieronmejoresresultadosquelosobtenidosporelgruposo-cioeconómicoalquepertenecenlosestudiantes,ydestacándoseanivelnacional, regional y comunal. En efecto, seis establecimientos recibenestudiantesdenivelsocioeconómicoMedioBajo,y los resultadospro-medio superan a los niveles Bajo, Medio Bajo y Medio, y se acercan alnivelsocioeconómicoMedioAlto.

reSUltADoS lengUAje MAteMÁtICA CoMPrenSIÓn CIenCIAS CIenCIAS ProMeDIoÚltIMo SIMCe Del MeDIo nAtUrAleS SoCIAleS

4ºBÁSICo-AÑo2008* 289 293 275 - - 286

8ºBÁSICo-AÑo2007* 279 301 - 308 281 292

2ºMEDIo-AÑo2008 282 311 - - - 297

*ResultadosdelSIMCEdelaño2009seentreganenelmesdejuniode2010.

Formación General avanzando con buenos resultados

Resultados Destacados: Liceo Jorge Sánchez UgarteEnEnseñanzaBásica, lospuntajesobtenidosporlosestudiantesdenuestroliceoenConcepciónenlasúltimasmedicionesSIMCEnostienenmuysatisfechosycontentos,yaquehanlogradosuperarconcreceslospromedioscorrespondientesasuGrupoSocioeconómico.EstoubicaalliceopenquistacomounodelosmejoresdelaVIIIRegión.

En Enseñanza Media, el liceo JSU también obtuvo importantes resultados en la prueba SIMCE, ubicándose en el 2º lugarcomunaly4ºentodalaVIIIRegión.

PRoMEDIo PRoMEDIo ProMeDIo PRoMEDIo PRoMEDIo nSE nSE CoreDUC nSE nACIonAL MEDIoBAJo MEDIo MEDIoALTo

234

263271

292

253

ProMeDIo LEnGUAJEyMATEMÁTICA

2001 2003 2006 2008

252 259271 271

ProMeDIoS SIMCE2001-2008



Proceso de Acreditación de Especialidades 2004 - 2009Enelaño2009,participarondelprocesodeAseguramientodelaCalidaddelaEducaciónTécnicacincoespecialidadesqueculminabanlavigenciadelaacreditación.Deestas5especialidades,4obtuvieronlanotamáxima,equivalenteaun100%.

Porsuparte,conlaacreditacióndelaespecialidaddeDibujoTécnicoenelaño2009,el liceoErnestoPintoLagarriguedeRancaguacumplióconelprocesodeacreditacióndetodassusespecialidades.

Paraelaño2010seesperaqueelLiceoSergioSilvaBascuñániniciesuprocesodeacreditación,alcumplirconelrequisitodecontarcondosgeneracionesdetitulados.

Elprocesodeacreditación,dirigidoporelMinisteriodeEducación,evalúacadaespacialidadconprofesionalesexternosycer-tificaqueelestablecimientotienelacapacidadtécnicadeimpartirlaespecialidadconestándaresdecalidadenlosámbitosdedocencia,infraestructurayequipamiento,materialdidácticoyresultadodelosestudiantesenelmundolaboral.

ImportanteeselapoyoquehemosrecibidoduranteestosañosdelaCámaraChilenadelaConstrucciónydelaFundaciónArturoIrarrázavalCorrea,paradotaralostalleresconlosequiposyherramientasqueexigeelMineduc.

PRoCESoDEACREDITACIónESPECIALIDADES 2004 - 2009

eSPeCIAlIDADeS liceo oCB liceo rDC liceo VBS liceo ePl liceo HVl liceo jSU Promedio* Primera Segunda Primera Segunda Primera Segunda Primera Primera Primera Acreditación Acreditación Acreditación Acreditación Acreditación Acreditación Acreditación Acreditación Acreditación

edificación 95% 100% 100% 96% 100% 100% 89% 96% (2004) (2009) (2004) (2009) (2004) (2009) (2004))

Construcciones Metálicas 92% 100% 100% 99% 99% 99% (2004) (2009) (2006) (2004)

Instalaciones Sanitarias 100% 100% 100% 91% 98% (2005) (2004) (2009) (2006)

Montaje Industrial 96% 96% (2007)

terminaciones Construcción 97% 97% (2006)

obras Viales 98% 98% (2008)

electricidad 100% 99% 87% 97% 96% (2005) (2006) (2005) (2007)

Productos de la Madera 97% 100% 98% 95% 98% (2004) (2008) (2004) (2005)

refrigeración y Climatización 100% 94% 98% 97% (2005) (2006) (2007)

electrónica 96% 96% (2006)

Mecánica Industrial 100% 100% (2008)

Administración 100% 89% 95% (2007) (2004)

Secretariado 97% 97% (2008)

Dibujo técnico 95% 95% (2009)

ProMeDIo lICeoS 97% 100% 100% 96% 99% 100% 96% 95% 94% 97%

* En aquellos liceos donde hay 2º acreditación, se considera ésta para el promedio.

Formación técnica Entregando técnicos Competentes

Formación Técnica de CalidadAnualmenteCoreducsometea todos losestudiantesde lasespecia-lidadesaunrigurosoprocesodeevaluación,conelobjetivodemo-nitorearlacalidaddelaenseñanzaquesebrindaalosalumnosyper-feccionarcadavezmáslosprogramasquesecursan,paraasíbuscarlaexcelenciaeducativa.

Aquellasespecialidadesqueseimpartenenmodalidadtradicional,esdecir,enlaquelosestudiantesasistendiariamentealliceopararecibirsuformacióntécnica,seevalúanmediantelaPruebadeCompetenciasTécnicas(PCT),queinvolucraunseguimientodelprocesodeaprendi-zajeenlosdistintosmomentosdedesarrollodeunmódulodelaespe-cialidad,máslaevaluacióndeunproductoterminadoelaboradoporelestudiante,enlaqueparticipaunespecialistaexternodelaempresa.

Por su parte, los estudiantes que se encuentran en especialidadesque se imparten en la modalidad de Formación Dual (alternancia li-ceo–empresa), sonevaluadosensusconocimientos teóricospor laPruebadeAptitudProfesional,enlaqueelestudiantedeberesponderunabateríadepreguntasrelacionadasconsuespecialidadyresolverproblemasconlosqueseenfrentaráensuvidalaboral.

2007 2008 2009

PrUeBA De CoMPetenCIAS ténICAS

87% 87% 85%

2007 2008 2009

PrUeBA De APtItUD ProFeSIonAl

73% 73%79%



Formando Estudiantes ResponsablesUnode losaspectosenqueseve reflejada lavivenciade losvalorescorporativos, y el esfuerzo que se realiza para mejorar permanente-mente los indicadores asociados a la responsabilidad, lo constituyenlasaltastasasdeasistenciadelosestudiantesaclases,lasquesehanmantenidoestablesenun91%enlosúltimostresañosy,porelcontra-rio,latasadeabandonohasidomuybajayhaidodisminuyendoeneltiempo.Porejemplo,enelúltimoañobajódeun5%aun4%.

Fortaleciendo la Convivencia EscolarDesdeelaño2003seaplicaal100%delosestudiantesuninstrumentoquepermiteevaluarlaformaenqueellospercibenelambienteformativovalóricoquelesbrindaelliceo,consideran-doaquellosvaloresqueseencuentran incorporadosenelProyectoEducativoCorporativodeCoREDUC.

Graciasaestaevaluaciónanualnoshasidoposibledetectaraquellosaspectosdeficitariosenladinámicadecadaliceo,cursoogrupo,constituyéndoseenfocosdeatenciónydetrabajoenlasdistintasactividadesescolares.Esteprocesohatenidounaevoluciónmuypositivaenlosúltimostresaños,loquehapermitidoreforzarlaconvivenciaescolarsobrepilaresvalóricos.

2007 2008 2009

teSt De PerCePCIÓn VAlÓrICA

84%89% 91%

Formación en Valores

2007 2008 2009

tasa de Asistencia 91% 91% 91%tasa de Abandono 5% 5% 4%

Cuidando Nuestro Medio AmbienteLosLiceosdelaCoREDUCestánrealizandountrabajoqueinvolucraatodos los miembros del establecimiento, destinado a lograr cambiossignificativosenloshábitosdehigienepersonal,mantencióndelordenyaseodelosespacioseducativos,aprovechamientodelosrecursosyreciclaje–enalianzaconotrasentidades–de los residuosgeneradosporelliceo.

Paraapoyarestainiciativa,seentregóacadaLiceomaquinariayequi-posdeaseo,contenedoresparaclasificarlosresiduosydispensadoresdejabón,toallanovayconfortparalosservicioshigiénicos.

Enelmarcodeesteprograma,sehacendiversasactividadesdeinfor-mación y motivación para todos los estudiantes, entre los cuales sedestacan: intervenciones de directivos y/o estudiantes en los ActosCívicos,ConsejosdeCursoyReunionesdePadresyApoderados,Con-cursosdeAfiches,trabajosdeinvestigaciónyelaboracióndeguíasdeaprendizajes,entreotras.

El Valor de la Solidaridad en AcciónLaacciónvalóricaquepretendefomentarCoREDUCentodossusestudiantesseobservaenelaltogradodesolidari-dadquedemuestranfrenteadiversosproblemassocialesdesucomunidad.

Porestoesqueduranteelaño2009serealizaronactividadessolidariasenelmarcodelfortalecimientoyvivenciadelosvalores,dandorespuestaalasnecesidadesdelaComunidadydegrupossocialesvulnerables.

Entrelasactividadesmásimportantes,secuentan:

•Apadrinamientodehogaresdeancianosydeniñosycomedoresdeparroquias.

•Campañasdeapoyoainstitucionessolidariasyparticipaciónencolectas(Coaniquem,Teletón,FundaciónlasRosas).

•Recoleccióndealimentosparafamiliasdeestudiantesconproblemaseconómicos.

•ColectasproayudademiembrosenfermosdelaComunidadEscolaroporcausadelfallecimientodeunfamiliar.

•CelebracióndelanavidadyVisitasnocturnasconalimentosparapersonasquevivenenlacalle.

Reconociendo la Calidad del TrabajoPedagógico en EquipoParte importantedeléxitoalcanzadoen laeducaciónde jóvenesqueoptanpor laEnseñanzaMediaTécnicoProfesionalsesustentaenuntrabajoenequipodetodoslosagentesqueparticipandelprocesoeducativo.

Por esta razón, gracias a los aportes del sistema de Proyectos Sociales de la CChC, se crea en el año 2006 elProyectoEstímulosa laGestiónPedagógica,queplantea incentivosquepermitenpremiar laexcelenciaeneldesempeñoacadémicoyvalóricodedirectivos,docentes,estudiantesyapoderadosdelosliceos.

Enlosúltimosdosañosseincorporaronincentivosparalosprofesoresjefesdeloscursosconlamejorasistenciadecadaliceo,aloscursosquelogranlosmejoresrendimientosacadémicosyalosmejoresestudiantesdecadanivelconsusfamilias.


Destacando a Docentes con Mejores resultados académicos


›LiceooscarCoronaBarahona:Marcelino Sánchez noguera,del4°MedioB,con92,7%deasistencia.›LiceoRafaelDonosoCarrasco:juan Puebla Parraguez,del4°MedioD,con93,8%deasistencia.›LiceoVíctorBezanillaSalinas:luis Hevia lizana,del3°MedioA,con94,5%deasistencia.›LiceoSergioSilvaBascuñan:rolando guajardo lara,del1°MedioB,con92,9%deasistencia.›LiceoErnestoPintoLagarrigue:Fernando Franco Blu,del1°MedioA,con95,9%deasistencia.›LiceoHernánValenzuelaLeyton:luis Albornoz Molina,del3°MedioAcon96,9%deasistencia.›LiceoJorgeSánchezUgarte:lizbetti Mardones Sandoval,del3°MedioA,con95,3%deasistencia.

›LiceooscarCoronaBarahona:Marcela noriel Astudillocon73%.›LiceoRafaelDonosoCarrasco:Daniel Salazar rivas con72%delogro›LiceoVíctorBezanillaSalinas:Cecilia Atias orestescon74%delogro.›LiceoSergioSilvaBascuñan:Bernarda rodríguez Pereiracon76%.›LiceoErnestoPintoLagarrigue:rosa Carrera johnsoncon76%.›LiceoHernánValenzuelaLeyton:Irma Morales recabal con77%logro.›LiceoJorgeSánchezUgarte:rodrigo rivas Palmacon76%delogroenLenguaje.

›LiceoRafaelDonosoCarrasco:genoveva escobar rojascon76%delogroenMatemática.›LiceoVíctorBezanillaSalinas:Mauricio Carrasco espinozaconun81%delogroenQuímicayjorge jiménez Venegasconun73%enCienciasSociales›LiceoSergioSilvaBascuñan:Fernando Homan Fagaldeconun79%delogroenBiología.›LiceoHernánValenzuelaLeyton:Alicia rodríguez Hermosillacon71%enMatemática.›LiceoJorgeSánchezUgarte:Margarita Concha Díazcon71%delogroenMatemáticayFresia Alemany echeverríacon76%enBiología.

Destacando a Profesores con Puntaje sobre un 70% en las Pruebas Corporativas de Matemática

Destacando a Profesores con Puntaje sobre un 70% en las Pruebas Corporativas de Lenguaje

Destacando a Profesores Jefes de los Cursos con

Mejor Asistencia

LICEoóSCARCoRonABARAHonALACALERA

Abraham Isaac Valdivia Arcaya2ºAñoMedioA

LICEoRAFAELDonoSoCARRASCoRECoLETA

juny Ariel Kim Solís4ºAñoMedioC

LICEoVÍCToRBEzAnILLASALInASSAnTIAGo

Claudio Antonio Cabrera Castro4ºAñoMedioD

LICEoSERGIoSILVABASCUÑÁnLAPInTAnA

María Ximena navarrete torres1ºAñoMedioA

LICEoERnESToPInToLAGARRIGUERAnCAGUA

Claudio Benjamin jorquera Flores 4ºAñoMedioD

LICEoHERnÁnVALEnzUELALEyTonHUALPÉn

juan Antonio Herrera Cifuentes4ºAñoMedioA

LICEoJoRGESÁnCHEzUGARTEConCEPCIón

jeremy Hans Cortes Quiñones1ºCicloBásico


Felipe Ignacio Alarcón oviedo2ºCicloBásico


Maria javiera Pincheira letelier1ºAñoMedioB

Destacando a Estudiantes

con Mejor rendimiento académicoEnelmesdediciembredelaño2009seentregaronlospremiosalasfamiliasdelosalumnosconmejorrendimientodecadaliceo,consistenteenunaGiftCarddesupermercadoporunvalorde$102.000paracadauno.Algunosdelospremiadossemuestranacontinuación.



Banda Teniente Hernán Merino Correa del Liceo Óscar Corona Barahonanotablefuelapresentacióneneldesfiledel18deseptiembrede2009enlaciudaddeLaCaleraydurantelosJuegosDeportivosdelmesdeoctubreenlaciudaddeSantiago.LaBandallevaelnombredelTenienteHernánMerinoCorrea,mártirdeCarabinerosyexalumnodelLiceoenelaño1953.

Proyecto de InglésLiceo Industrial Rafael Donoso CarrascoComocorolariodelProyectodeInglésquesedesarrollaenesteliceo,cuatroestudiantesacompañadosdesuprofesorafueronseleccionadosparaviajaralaciudaddeWashington,enEstadosUnidos.

Elniveldel idiomamostradoporestosalumnosfuealgodestacadopor laprofesoraque losacompañó.Sushabilidadesparadesenvolverse,no sóloconangloparlantes, sinoconpersonasdediferentespaísesydedistintasedadescon lasquetuvieronqueconvivir,hacequesintamoscumplidoelobjetivoplanteadoaliniciarelProyecto.

Iniciativas y Proyectos Propios en los liceos

Liceo Ernesto Pinto Lagarrigue: Primer Lugar en La Feria Científica y Tecnológica - Universidad de TalcaConelProyectoPantalla Interactivadebajocosto,cincoalumnosdeeste liceoobtuvieronelprimerlugarenlaferiaorganizadaporlaUniversidaddeTalcaenlaciudaddeRancagua,durantelosdías21,22y23deoctubre.

Losestudiantesdiseñaronunsistemaelectrónicoquereemplazalapantallainteractivautili-zandounaconsoladejuegosyunpunteroinfrarrojo,lograndoelmismoefectodelapantalla,perosobrecualquiersuperficie,reduciendoelcostoenun90%.

Liceo Víctor Bezanilla Salinas:Evaluación de Aprendizajes Técnicos por Profesionales ExternosEstainiciativafuedestacadaenelobservatoriodeBuenasPrácticasdelMineducyconsisteenunaevaluaciónexternarealizadaporprofesionalesqueseencuen-tran trabajando en empresas relacionadas con la especialidad: constructoresciviles,arquitectos,ingenierosconstructores,etc.Laevaluaciónserealizaaltér-minodelañoescolar,conelprocesoyproductofinal.

LasespecialidadesevaluadasfueronProductosdelaMadera,InstalacionesSani-tariasyEdificación.

Navidad Solidaria en Liceo Sergio Silva BascuñánEldíaviernes18dediciembresecelebrólanavidadconlosniñosyniñasdelaEscuelaDiferencialLosCopihuesdelaComunadelBosquequeesapadrinadaporelliceo.

Enlacelebraciónparticiparonalrededorde62niñosyniñas,quienesvivieronunmomentodemuchaalegríaydeparticipaciónenlosdiferentesjuegosyactivida-desnavideñas,conalumnosdisfrazadosdepayasosqueconmuchadedicaciónprepararonporsemanasjuegosparaanimarestacelebraciónnavideña.


Proyecto de Integración Activa Liceo Hernán Valenzuela LeytonEstainiciativapretendegenerarlosespaciosparaqueatravésdeunaparticipa-ciónactivadelosestudiantesendiversasactividadesydisciplinasdeportivasdesu interés, relacionadas con el entorno, les permitan desarrollar al máximo suspotencialidades.

Deestamanera,elliceoprocuracrearlascondicionesparaqueelestudianteseintegreydesarrollesuscapacidadespsicológicas,socialesyfísicasenambientesdistintosalliceo.

Exitosa Exposición de Productos Elaborados por Estudiantes de Montaje IndustrialLiceo Jorge Sánchez UgarteDesdehacecuatroañosserealizaestaExpo-MontajeenlasedeTal-cahuanode InACAP,dondeparticipanlosestudiantesdemostrandounavancenotableen lacantidadycalidadde losproductos,comotambiénenelconocimientotécnicodemostrado.

Todoslosproyectosy/oproductos,yaseanequipos,maquinariasy/osistemas,sondiseñadosyconstruidosporlosalumnosaplicandoto-dossusconocimientosadquiridostantoenelLiceocomoensuexpe-rienciadeAprendizajeDualquedesarrollanen3ºy4ºMedio.


Proceso de TitulaciónElprocesodetitulaciónesunodeloshitosmásimportantesdelaformacióndelosfuturostécnicos.Duranteel2009setitularon965jóvenesdelas14especialidadesqueimpartennuestrossieteliceos.EstacifrarepresentalamásaltatitulaciónregistradadesdelosiniciosdelaCorporaciónyreflejalaenormeimportanciaquenuestrainstituciónleasignaaltérminoformaldelosestudiostécnicos,detalmaneraquelosnuevostituladospuedaningresaralmundolaboralconsuscompetenciasavaladasporeltítulodetécnicoy/ocontinuarestudiosenEducaciónSuperior.

oCB RDC VBS SSB EPL HVL JSU ProMeDIo

tASAS De tItUlACIÓn 2009

95%91% 91% 91%

96% 95%90%

93%

2007 2008 2009

tItUlADoS 2007-2009

894950 965

Más y Mejores técnicos para el País


Trabajo Actual de los TituladosUn63,3%delostituladosreconocequesutrabajoactualseencuentrarelacionadoconlaespecialidadqueestudióenelliceo.

RELACIonADo noRELACIonADo ConLAESPECIALIDAD ConLAESPECIALIDAD

trABAjo ACtUAl

63,7

36,3

SECToR SECToR SECToR oTRoS ConSTRUCCIón SERVICIoS CoMERCIo yAFInES

59,5%

19,0% 16,4%

5,1%

SeCtor eConÓMICo

82,9%Evalúacomobuenaomuybuenalaformaciónrecibida86,7% Apreciacomobuenaomuybuenalacalidaddocente93,4%Afirmaestarconformeconlaespecialidadestudiada63,7% Reconocetrabajarenunárearelacionadaalaespecialidad59,5%Trabajaenelsectorconstrucciónyempresasafines

Detalle estudio 2007 estudio 2008 estudio 2009 Promoción Promoción Promoción Promedio 2005 2006 2007 trienio

TrabajoEstable 54,2% 47,3% 44,2% 48,6%TrabajoEsporádico 2,1% 4,3% 12,5% 6,3%TrabajayEstudia 22,8% 15,4% 17,3% 18,5%

Estudia 15,0% 26,2% 19,7% 20,3%ToTal ocupados 94,1% 93,2% 93,7% 93,7%

Empleabilidad y Nivel de Ocupación de los Técnicos COREDUCEnelúltimotrienio,latasadeocupaciónsehamantenidoestableconpocavariaciónrespectoalperíodo,quefuede93,7%.

PRoMoCIón2005 PRoMoCIón2006 PRoMoCIón2007 ESTUDIo2007 ESTUDIo2008 ESTUDIo2009

eVolUCIÓn De lA tASA De DeSoCUPACIÓn

5,9%

17,1%

6,8%

18,1%

6,3%

19,1%

n TITULADoSCoREDUC n GRUPoETÁREo20-24AÑoS

Estudio de Seguimiento Realizado en el 2009 a los Titulados del Año 2007Conelobjetivodeconocerlasituaciónocupacionalylatrayectorialaboraldelosestudiantestituladosenlasdife-rentesespecialidadesysucaracterizaciónsocialyeconómica,CoREDUCrealizadesdeelaño2001esteestudioqueconsideraunamuestraestadísticadetituladosensusegundoañodevidalaboraly/odecontinuidaddeestudios.Atravésdeella,tambiénsepuedenconoceraspectosrelacionadosconlacalidaddelaeducaciónimpartidaenlosliceos,laconformidadconlaespecialidadestudiada,capacitaciónyestudiospostmedia,vivenciadelosvaloreseneltrabajo,entreotrosaspectos.

Estudio de seguimiento de titulados


La Tasa de DesocupaciónCoREDUC se ha manteni-do muy por debajo de latasa de desocupación delmismogrupoetáreoalquepertenecenlostituladosen-cuestados.

Nunca consideres

el estudio como un deber,

sino como una oportunidad

para penetrar en el maravilloso

mundo del saber.

– Albert Einstein


ElProgramadeBecasEmpresariosdelaConstrucciónesunproyectodeResponsabilidadSocialEmpresa-rialfinanciadoporlaCChCqueseiniciaelaño2001yofrecelaposibilidaddecontinuarestudiostécnicossuperioresenDuocUCeInACAPa60nuevosjóvenestituladosdelosliceosCoreducporaño.

Enlosúltimosañossehanlogradoimportantesavancesenlosindicadoresdegestióndeesteemblemá-ticoproyecto.

En2009semantuvolatendencialogradadesdeeliniciodelPrograma,encuantoaquelosBecadosob-tuvieronnotassuperioresalpromediodesuscursos,loquecorroboralacalidaddelaformaciónrecibidaenlosliceos.

Durantelaejecucióndelproyectoenelaño2009setitularon47personas,12másqueenlagestión2008.

2007 2008 2009

BeCADoS Por AÑo

134

140144

InACAP DUoC

notAS CoMPArADAS 2009

5,2

4,7

5,0

4,5

n BECADoSn CURSo

2007 2008 2009

tASA De ABAnDono AnUAl

8%

3%

6%

2007 2008 2009

tItUlADoS Por AÑo

35 35

47

becas Empresarios de la Construcción


Liceo Jorge Sánchez Ugarte

edison Andrés Montecinos Ceballos,esunjovenmuysociable,emprendedoryordenadoensusque-haceres,conunaaltamotivaciónporladocenciaensuárea.

TituladodelaCarreradeFabricaciónyMontajeIndustrialenInACAPconnotafinal6,0.ActualmenteestámatriculadoparasuPrimersemestreenlaCarreradeIngenieríaenConstrucciónenlamismainstitución.Realizóunapasantíaadhonoremdeunsemestreensuestablecimiento,apoyandoalosdocentesdelaespecialidaddeMontajeIndustrial,demostrandoresponsabilidad,compromisoymuchoentusiasmoenelmejoramientodelosaprendizajesdelosestudiantesde3ºy4ºmedio.

EnlaactualidadtrabajaenlaempresaASITECLtda.DivisiónIngenieríadeTránsito.

Liceo Hernán Valenzuela Leyton

josué Ignacio ortiz navarro, esunjoventranquiloconungranespíritudesuperación.EgresódelaespecialidaddeEdificaciónyrealizóestudiosdeDibujodeProyectosdeAr-quitecturaeIngenieríaenInACAPSedeConcepción-Talcahuano,obteniendosutítuloel2009concalificaciónsobresaliente(6,2).

Desdeseptiembre2009hastafebrero2010fuecontratadocomoDibujanteMecánicoyencargadodelaoficinatécnicaydiseñodeproductosenlaempresaInESAChileS.A.

ActualmenteestudiaIngenieríadeEjecuciónenMecánicaenlaUniversidadTécnicaFede-ricoSantaMaríasede“ReyBalduino”deTalcahuano.Susueñoesdedicarsealadocencia.

becas titulados Destacados 2009

Desdeelaño2006,elLiceodeLaCaleramantieneunconvenioconelCFTUCValpo.ParabecarlosEstudiosSuperioresdeestudiantesdestacados.

Graciasaesteconvenio,hoycursanEstudiosSuperiores:

• Diana Báez Mejías, PrevencióndeRiesgos• Michael tapia Díaz, PrevencióndeRiesgos• Carlos orrego Castillo,PrevencióndeRiesgos• Valeria Arancibia estay, Edificación• Florindo Hidalgo rubilar, PrevencióndeRiesgos• Brian godoy gaete, PrevencióndeRiesgos• Claudio Castro leiva, Edificación

beca CFt Universidad Católica de Valparaíso para Egresados del liceo Óscar Corona barahona


técnicos Exitosos en el Mundo laboral

LICEoóSCARCoRonABARAHonADiego Alberto Arancibia omartítulo: TécnicoenConstruccionesMetálicasBeca: EmpresariosdelaConstrucción–Promoción2006estudios Superiores:TécniconivelSuperiorenFabricaciónyMontajeIndustrialdeInACAPempresa: SALFAMonTAJECodelcoDivisiónAndinaCargo:MaestroMayorPIPInG

Alumnodegrancalidadhumana,unbuencompañero,solidario,respetuoso,esforzadoycongranespíritudesuperación,sehizomerecedorde laBecaEmpresariosde laConstrucciónparaEstudiosSuperiores laquelepermitióestudiarenInACAP.SehadesempeñadocomoMaestrodePrimerayMaestroMayorPIPInG,siendounprofesionalreconocidoporlasdiferentesempresasenlasquehatrabajado,entrelasquedestacanCementoMelón,BesalcoMontajesyPuga&Mujica.

LICEoVÍCToRBEzAnILLASALInASjonathan Alfonso garrido Sepúlvedatítulo:TécnicoenEdificaciónBeca: FundaciónGRAMestudios Superiores: ConstructorCivildeInACAPempresa:InstitutodeEducaciónRural(IER)Cargo:AsesorTécnicodeproyectosyoperaciones

DurantesupermanenciaenelLiceosedestacóporsuespíritusolidarioyresponsabilidadensusestudios,destacándosecomolíderenlasactividadesdelaPastoral.EgresódelaespecialidaddeEdificaciónconunpromediodenotas6,1siendoelmejortituladodesupromoción.Graciasala

BecaGRAMpudoestudiarenInacapparaobtenerelTítulodeConstructorCivilelaño2008.Susprincipalesresponsabilidadeslaboralesestánrelacionadasconellevantamientodeproyectosparaelmejoramientodelainfraestructura,remodelacionesyotrosadelantosenlosestable-cimientosdelIER,destacándoseporsusexcelentescualidadespersonalesyprofesionales.

LICEoSERGIoSILVABASCUÑÁnguillermo Andrés Peña Santanatítulo: TécnicoenRefrigeraciónyClimatizaciónestudios Superiores: TécnicoClimatizacióndeInACAPempresa: Rojas&SandrockyCía.Ltda.Cargo: AyudanteTécnico

Dos grandes dimensiones del desarrollo de su personalidad hacen de este titulado unapersonaexitosa.Desdeelpuntodevistavalóricohaestadovinculadopermanentementeagrupospastoralesdesuparroquiaydelliceo,actividadenlaquehademostradoungrancompromisoydedicación,combinandoestasactividadesconsutrabajoyconsusestudiossuperioresenInACAP,mostrandoundestacadodesempeñoentodasellas.Enlaempresa,realizalaboresdealtaexigenciatécnicaenlamantencióndeequiposdeaireacondiciona-do,realizandodiagnósticosdefallasentodotipodesistemas.


LICEoHERnÁnVALEnzUELALEyTonrigel lester rivera Herreratítulo: TécnicoenRefrigeraciónyClimatizaciónestudios Superiores: TécnicodenivelSuperiorenRefrigeración,enInACAPempresa: RRHRefrigeraciónCargo: Propietario

Fueundestacadoalumnoegresandoelaño1996.Desdeelaño1998sedesempeñacomoSupervisordeDispenserenlaempresaCocaColaEmbonorS.A.Elaño2008setitulaenInacap,obteniendoel“PremioEmpresariosdeChile”porsualtorendimientoacadémico.Elaño2009creasupropiaempresadeserviciosyasesoría“RRHRefrigeración”,demostrandosualtoespírituemprendedor.Rigelescasadoypadrededoshijos.

LICEoJoRGESÁnCHEzUGARTEesteban Armando Davis Henríqueztítulo: TécnicoenMontajeIndustrialestudios Superiores: Estudiantede1erañoenlacarreradeFabricaciónyMontajeIndustrialenInACAP.empresa: SALFALtda.Cargo: CoordinadorTestPack

Estudianterespetuosoymuycríticoalavez,conunaltocompromisoconsuespecialidad.HatenidoexitosaparticipaciónenempresasdeláreadeMontajeIndustrialtalescomo:SigdoKoppers,dondefuecontratadocomomaestrode2ª,enSKSycomoMaestro1ªySALFALtda.Estebancombinaconmuchoéxitosusactivi-dadeslaboralescomoCoordinadorTestPackconsusestudiosdeTécnicodenivelSuperiorenInACAP.

LICEoRAFAELDonoSoCARRASCojonathan Mauricio Arredondo Manzanotítulo: TécnicoenElectricidadBeca: EmpresariosdelaConstrucción–Promoción2006estudios Superiores:TécnicodenivelSuperiorenInstalacionesEléctricas,DUoC-UCempresa: TusanTransformadoresCargo: LaboratoristaEléctricodePoder

RealizósusestudiosenSantiago,aúncuandosufamiliavivíaenelnorte.Superólalejaníadesufamiliasiendounexcelenteestudiante,muyresponsable,respetuosoytenaz.Enlaempresasedestacaporsugraniniciativayemprendimientoeninstrumentacióndealtonivel.HademostradosugranespíritusolidarioparticipandoenlaCampañadeun“TechoparaChile”.

LICEoERnESToPInToLAGARRIGUEMichael Correa Pintotítulo: TécnicoenRefrigeraciónyClimatizaciónempresa: Eben-EzerRefrigeraciónIndustrialyAireAcondicionado.Cargo: GerenteGeneralypropietario

oriundodeSanFranciscodeMostazal,teníaquerecorrergrandesdistanciasparallegaralliceo,alcualnuncafaltó.LuegodetrabajarporalgúntiempoenlaempresaInRAdeRancagua,conlaayudadesuesposayunagranfe,creólaempresaEben-Ezerquebrindaservicioseneláreaderefrigeraciónyaireacondicionado.

Educar para la Vida no para la Escuela


Educación Permanente

CapacitaciónEl desarrollo del Capital Humano es una de las preocupaciones permanentes de Coreduc, que se tra-dujo en las 8.607 horas de capacitación realizadas durante el año 2009, en las que participaron más de 200 personas entre directivos, docentes, asistentes de la educación y personal de servicio, quienes desarrollaron 53 iniciativas de capacitación.

ParticiParon en el DiPlomaDo 2008 los Docentes: ParticiParon en el DiPlomaDo 2009 los Docentes:

Diplomado en Psicología Escolar para la Gestión del Profesor Jefe. Programa Valoras UCEste diplomado, en el que participaron 9 docentes el año 2008 y 14 el año 2009, surge para responder a los requerimientos de la compleja tarea de los profesores jefes. Con un enfoque teórico-práctico se ofrecen recursos de análisis, comprensión e intervención para gestionar comunidades de curso.

Los docentes que asumen jefaturas de curso deben gestionar relaciones de colaboración con el equipo docente, los equipos directivos, de orientación, con los padres y especialmente con su grupo-curso. Para ello requieren ejercer un tipo de lideraz-go que les permita constituirse en autoridades persuasivas y efectivas, que movilicen a los distintos procesos y actores en función del desarrollo de los estudiantes.

liceo Óscar corona Barahona• Marcela Noriel Astudillo

liceo rafael Donoso carrasco• Soledad Rodríguez Vallejos y Julio Jimenez Gallardo

liceo Víctor Bezanilla salinas• María Rodríguez Pereira, Raúl Villalón Mura y Salvador Varas

Cantillana

liceo sergio silva Bascuñán• Ricardo León Rivera

liceo ernesto Pinto lagarrigue• Juan Francisco Aguilera Sánchez

liceo Jorge sánchez Ugarte• Edgardo Quezada Arias

liceo Óscar corona Barahona• Paulina Collao Navia y Bernardo González Araya

liceo rafael Donoso carrasco• Claudia Madriaza Arce y Gastón Olea Fuentes

liceo Víctor Bezanilla salinas• José Benavides Valenzuela y Luis Hevia Lizana

liceo sergio silva Bascuñán• Viviana Cadiz Ogas y Juan Fuentes Lazo

liceo ernesto Pinto lagarrigue• Mauricio Morales y Dann Santana Ormeño

liceo Hernán Valenzuela leyton• Alicia Rodríguez Hermosilla y Miguel Carvajal Amaya

liceo Jorge sánchez Ugarte• Lizbetty Mardones Sandoval y Rodrigo Rivas Palma


Liderazgo para la Comprensión – Universidad de HarvardUnaimportanteiniciativaenestaárealaconstituyólaparticipacióndelosequiposdirectivosdelosliceosHernánValenzuelaLeytondeHualpényJorgeSánchezUgartedeConcepción,enelcurso“LiderazgoparalaComprensión”,innovadorprogra-madedesarrolloprofesional implementadoporlaEscueladeGraduadosenEducacióndelaUniversidaddeHarvardconelapoyodelaFundaciónChileydelaFundaciónAndrónicoLuksic.Enestecurso, losdirectivosaprendieronadesarrollarnuevasestrategiasdeliderazgoquepromuevenunaculturadeparticipaciónycomunicación;unnuevoenfoqueparain-terpretarlasconductasdelaspersonasysulenguajenoverbal;nuevastécnicasdemotivaciónparaellogrodeobjetivosdemejoramientopedagógicoysistemasdecambioydesarrollosistémicoquemejoranelprocesodeenseñanzayaprendizajeconlosestudiantes.

Estudios Superiores Docentes TécnicosCoREDUChainiciadounprocesoparaquetodoslosdocentesquelonecesitanobtenganuntítulodenivelsuperior.Participarondeesteprogramalosdocentes:

liceo Óscar Corona Barahona•RicardoArancibiaLópez,BorisTorresPérez,LuisVásquezSilvayRaúlLaraLira,quienesseencuentranfinalizandosusestudiosdeTécnicoUniversitarioenConstrucciónenlaUniversidaddelMar.

liceo rafael Donoso Carrasco•VíctorLorcaIturrietayPedroFuicaHuenul,profesoresdelaespeciali-daddeEdificación,quienesestáncursandoTécnicodenivelSuperiorenConstrucciónenDuocUC.

liceo ernesto Pinto lagarrigue•GiovanniUbillaBecerrade laespecialidaddeDibujoTécnico,estáenprocesoderealizacióndesutesisdegrado,paralaobtencióndeltítulo de profesor de EducaciónTécnico – Profesional en la Univer-sidaddeSantiagoySergioÁvilazúñiga,profesordelaespecialidaddeElectricidad,seencuentraenelúltimosemestredelacarreradeTécnicodenivelSuperiorenElectrónicaenInacap.

EnlaBibliotecanacionalyconlaasistenciadelaMinistradeEducación,Sra.MónicaJiménezdelaJara,elPre-sidentedelaCámaraChilenadelaConstrucción,Sr.LorenzoConstansGorri,elPresidentedeFundaciónChile,Sr.óscarGuillermoGarretónPurcell,elPresidentedeCoREDUC,Sr.SergioTorretiCosta,laGerenteGeneraldeCoREDUC,Sra.RosanaSproveraManríquezyotrasaltasautoridades institucionalesdelsectoreducacionalydelaFundaciónChile,serealizóeldía25denoviembrede2009ellanzamientodellibrolo Mejor De nUeS-troS ProFeSoreS,obraescritaporlaperiodistaCarmenCeciliaDíaz,editorayJefadeComunicacionesdelaFundaciónChile.Enlaobrasedestacanlasexperienciasprofesionalesde21profesoresexitososalolargodelpaís,tresdeloscualespertenecenalaCorporaciónEducacionaldelaConstrucción.

EnestelibrotresrepresentantesdelaCorporaciónEducacionalcuentansusexperienciasenlosLiceos“JorgeSánchezUgarte”,“ErnestoPintoLagarrigue”y“óscarCoronaBarahona”,enlosquehanlogradodesarrollarpro-yectosinnovadoresquemotivanyentusiasmanalosestudiantesaesforzarseporlograrunamejorcalidaddesusaprendizajes.

SERGIoEISERMAnn

DInAMonToRI

FERnAnDoFRAnCo


Rosana Sprovera M.

La motivación de la Corporación Educacional de la Cons-trucciónparaparticiparenesteproyectojuntoaFundaciónChile,hasidolaconvicciónquetenemoscomoinstituciónqueadministrasieteliceostécnicosprofesionales,quemásalládelosrecursosdisponibles,lamodernizacióndelain-fraestructura y el avance de las tecnologías, la calidad dela educación depende, en definitiva, de la calidad de losprofesores.Porellocreobásicoratificaresteaspecto,paranopermitirquequedeenelanonimatoeldesempeñodetantos profesores que han convertido su quehacer en unejemploadmirabledeunavocaciónqueserealizaeducan-doajóvenesdesectoresvulnerablesennuestropaís.

Losprofesoresqueaparecenenestelibrosonunapequeñamuestradeltrabajodetantosdocentesque,díaadía,vanrescatando, entusiasmando y desarrollando en sus estu-dianteselamoralsaberylacultura,yqueendefinitiva,vanabriendolaspuertasalaesperanzaenunfuturomejorparaellosysusfamilias.

Elejemplodeestosprofesores,consusdiversasformasyes-tilosparageneraraprendizajesauténticos,nosenseñaqueno existen las técnicas, estrategias o metodologías cuyaaplicacióngaranticequealguienestéeducandoaotro;alcontrario, lo que existe son educadores que sabiamentey sin prejuicios utilizan una u otra técnica para apoyar elprocesovocacionalyprofesionalqueimplicalaeducaciónverdadera.Siempreseráunmaestroelqueaseguraquelasherramientasyrecursospedagógicosadquieransentidoyse pongan al servicio del crecimiento y desarrollo de losestudiantes.

Enlaantigüedadloslatinosafirmaban:“educarparalavida,no para la escuela”. Es esa la tradición que uno descubreen tantos buenos docentes que ha conocido, pues son

El sentido de la Misión Docente

ejemplosvivosdelesfuerzoportrascendersu“materia”po-niéndolaalalcanceyendiálogoconlasmentesylasvidasrealesdesusestudiantes.Sonformadoresquenoexigenelaprendizaje;sinoquelosuscitan.

Losbuenoscolegiossenutrendeltestimoniodeestospro-fesores, con una comunidad docente que los reconoce yveenladiversidaddeestosmaestroselnecesarioejemplo,comotambiénel liderazgopedagógicoymoral,aspectostannecesariosparaquelacomunidaddocentesesigaper-feccionando, en la certeza que es posible alcanzar más ymejoresestándaresenlaeducacióndesusestudiantes.

Enunaépocaenquelacalidaddelaeducacióndenuestropaísestásiendocuestionadayconello,también,latareadeldocente,sehaceaúnmásnecesarioquedestaquemoseltestimoniodeaquellosquetienenunsentidotrascendentedesumisión,queseaconocidoydivulgado,puesavecesnisiquieraellosmismosestánconscientesdelovaliosodesuaportepara susalumnosy familias,para suscolegasydirectivos.Endefinitiva,paraquelasociedadaprendaava-lorarestaimportantelaborquerealizananónimamentedíaadíalosprofesoresdenuestropaís.


IMPreSIÓn

IMPRESoRAoPTIMA

FotogrAFíAS

PAMELABRIERLEy+ARCHIVoCoREDUC

EDICIónyPRoDUCCIón

CáMARA CHILENA DE LA CONSTRUCCIÓNy SU RED SOCIAL

Un Proyecto Educativo Inspirador

Memoria 2009

Alfredo Barros Errázuriz 1954

Oficina 204, Providencia

Teléfono 571 0550

Fax 571 0577

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Mem

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200

9

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Un Proyecto Educativo Inspirador - coreduc.cl · nelda Cid Valdebenito Secretaria Depto. Contabilidad Pablo Contreras Zúñiga Contador Wilson Zamorano Pérez Analista Contable. ESTIMADoS