42
Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

  • Upload
    others

  • View
    6

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

11

Unaprjeđenje pismenosti – temelj cjeloživotnog učenja

Page 2: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

22

MEDIJSKE MANIPULACIJE

Dinka Juričić

Page 3: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

33

Page 4: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

44

Page 5: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

55

Sami mediji važniji su i utjecajniji od sadržaja o kojima govore. Nije priča poruka, medij je poruka.

Marshall McLuhan

Page 6: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

66

Kad govorimo o sadržaju poruke poslane bilo kojim medijem... Valja nam znati da su mediji NEČIJI i da medijski moguli šalju poruke od kojih očekuju neku korist.

Rupert Murdock

Page 7: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

77

Kad krupni kapital pljune na narod, u medijima ćemo reći a je to pala kiša.

Page 8: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

88

Cilj nam je pasivizirati masu, naviknuti je da guta ono što im serviramo i tako od nje učiniti idealoga kupca.

Page 9: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

99

Politici su potrebni glasači, a krupnom kapitalu – kupci.

Page 10: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

1010

Mase treba odgojiti tako da ne postavljaju pitanja, da ne razmišljaju... nego rade što im

se kaže.

Page 11: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

1111

Aldous Huxley: Vrli novi svijet, 1932.

Novi svjetski poredak što ga priprema ekonomska elita u Svjetskoj totalitarnoj državi.

Što vam se učinilo strašnije:

• Totalitarizam i nesvjesna nesloboda pojedinca? • Genetički inženjering za proizvodnju kasta?• Generirana ovisnost o somi – drogi za sreću i

nerazmišljanje?

Page 12: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

1212

Georga Orwell: 1984, (1949.).

Distopija o futurističkom totalitarnom društvo čiji

vlastodršci upotrebljavaju suvremenu tehnologiju

(Big Brother) i psihologiju

(novogovor, manipulacije, pranje mozga)

da bi mase držali u pokornosti.

Page 13: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

1313

McLuhan: Narcis je prestao razlikovati stvarnost od refleksije. Amputiran je od razmišljajućega sebe i za odraz stvarnosti vjeruje da je stvarnost.

Page 14: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

1414

Svatko od nas svijet gleda kroz svoje naočale i zato ga vidi drukčije.

Problem nastaje kad nam podmetnu naočale krivih vrijednosti.

Page 15: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

1515

Kakve su to naočale krivih vrijednosti?

To su one kroz koje potvrdu vlastite vrijednosti tražimo izvan sebe...

Page 16: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

1616

Što te uči konzumerski svijet?Takva kakva jesi, nisi dovoljno dobra.

Page 17: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

1717

Priča o Isobelle Caro

Page 18: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

1818

Page 19: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

1919

Pogledala se jednoga dana u zrcalo naočalama

iskrivljenih vrijednosti.

Čvrsto je vjerovala da je to što tim naočalama vidi

prava istina.Zaključila je da je

predebela i nezanimljiva.

Odlučila se promijeniti.

Page 20: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

2020

Smršavila je i istetovirala lice.

Počeli su je pozivati da nosi

revije i snimati za naslovnice

Page 21: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

2121

Sviđao joj se njezin novi izgled.Nastavila je mršavjeti.

Karijera joj je procvjetala.

Page 22: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

2222

Tijelo joj je slalo signale da je pretjerala.

Ona ih je ignorirala.

Page 23: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

2323

Tek je u bolnici progledala... Spale su je naočale krivih vrijednosti.

Page 24: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

2424

Page 25: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

2525

Tri godine se liječila. Uključila se u kampanju protiv anoreksije.

Page 26: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

2626Umrla je 2008. s 27 godina, 168 cm i 31 kg.

Page 27: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

2727

NOAM CHOMSKY

10strategijamanipulacijeljudima

Page 28: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

2828

1) PREUSMJERAVANJE POZORNOSTI

Pažnju javnosti preusmjeravati s važnih problema na nevažne. Prezaposliti javnost poplavom nebitnih informacija, da ljudi ne bi razmišljali i stekli osnovna saznanja u razumijevanju svijeta.

Page 29: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

2929

PREUSMJERA-VANJE POZORNOSTI Kad god je neka ozbiljna frka koju želiš prikriti, preusmjeri pozornost javnosti na nešto banalno i nebitno.

1.

Page 30: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

3030

STVARANJE PROBLEMA

Želiš li nametnuti neko rješenje, prvo zakuhaj problem, navedi masu da se izbezumi, a onda se pojavi kao spasitelj sa svojim rješenjem.

2.

Page 31: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

3131

3.POSTUPNOST PROMJENA

Što je promjena koju želiš nametnuti masama veća, to je strpljivije uvodi: malim žličicama da primijete, ali da se ne pobune.

Page 32: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

3232

ODLAGANJEKad je promjena koju želiš nametnuti masama za njih izrazito nepovoljna, unaprijed je najavi, a onda odlaži, odlaži… dok se ne priviknu i ne pomire s njom.

4.

Page 33: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

3333

UPOTREBA DJEČJEG JEZIKA

Masama se obraćaj kao da su imbecili. Kako im se obraćaš, tako će se i ponašati.

5.

Page 34: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

3434

BUĐENJE EMOCIJA

Podjaruj im emocije. Dok im emocije divljaju, razum im je isključen.

Page 35: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

3535

MANIPULACIJA:

Izoliraj ga.Pasiviziraj ga.Ubij mu

samopouzdanje.Učini ga uplašenim.Učini ga praznim.Učini ga sljedbenikom.

Onda mu prodaj što god poželiš.

Page 36: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

3636

NEZNANJE

Masama uskrati kvalitetno obrazovanje. Preopasno je za tebe ako nauče misliti.

Page 37: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

3737

VELIČANJE GLUPOSTI

Slavi i veličaj glupost i prosječnost da masa ne poželi učiti i biti bolja

Page 38: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

3838

STVARANJE OSJEĆAJA KRIVNJEUbijaj im samopouzdanje i stvaraj u njima osjećaj krivnje pa ćeš ih lakše navesti da te slijede.

Page 39: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

3939

Page 40: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

4040

Page 41: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

4141

10) ZLOUPOTREBA ZNANJA

Zlorabi nove spoznaje neuroznanosti i psihologije kako bi mase lakše učinio svojim kupcima i svojim glasačima.

Page 42: Unaprjeđenje pismenosti temelj cjeloživotnog učenja

4242

Unaprjeđenje pismenosti – temelj cjeloživotnog učenja