Undervisningsforsøgets resultater

LENA LINDENSKOVLEKTOR

AARHUSUNIVERSITETINSTITUT FOR UDDANNELSE OG PÆDAGOGIK (DPU)

5. FEBRUAR 2014

UNDERVISNINGSFORSØGETS RESULTATER

LENA LINDENSKOV5. FEBRUAR 2014





FRAFALD

›Syn på frafald

›Omfang

›Baggrund

›Tiltag

2




TRE SPØRGSMÅL

›På hvilke måder praktiseres de didaktiske elementer, som undervisningen planlægges efter?

›Virker elementerne efter deres hensigt? ›Hvilke elementer i forsøgsundervisningens indhold og struktur er med til at fastholde eleverne i uddannelse?

3




ALMENDIDAKTISK MODEL

4




MATEMATIK-DIDAKTISK›Forståelse, dannelse›Færdighed, kompetence

›Transfer

›Sans – tavs viden

›Kommunikation - møde - specificering

5




DESIGN MED 3 FORLØB EFTER HINANDEN › HOLD 1 Visitation› HOLD 1 Starttest› HOLD 1 Forsøgsundervisning› HOLD 1 Sluttest› HOLD 2 Visitation› HOLD 2 Starttest› HOLD 2 Forsøgsundervisning› HOLD 2 Sluttest› HOLD 3 Visitation› HOLD 3 Starttest› HOLD 3 Forsøgsundervisning› HOLD 3 Sluttest

6




DRØMMEDESIGNVISITATION → OPDEL TIL 2

GRUPPER•Test 1•Forsøgsund.

•Test 2•Undervisning


•Test 1 •Undervisning

•Test 2•Forsøgsund.


7




KVALITATIVE DATA FRA 13 BESØG

To DPU’ere›Observationer i forsøgsundervisning

›Interview - elever i gang - elever fra tidligere hold - forsøgslærere - matematiklærere - faglærere

Tre DPU’ere›Den tredje interviewer de to

.. .. .. .. .. ..

8




VIRKEDE FORSØGSUNDERVISNINGEN?›Gennemførsel

›Fremgang

›Mod på at lære

›Læreevne ›Fastholdelse

9Gennemførset




FORSØGETS RESULTATER

›To tredjedele gennemførte

16 ud af 23 gennemførte

›1/2 - 2/3 fastholdt

12 ud af de 23 11 ud af de 16

›Stor fremgang - fra start- til slut-test - problemløsning - selvtillid - mod på at lære - håndtag til at lære →›Mere aktiv deltagelse

10




GENNEMFØRSEL GIVER STOR FASTHOLDELSE (23)

11

Erhvervsuddannelse Produktionsskole Offentlig forsørgelse HF Ukendt0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Fastholdt i uddannelse?

Gennemført forsøgsundervisningIkke gennemført forsøgsundervisning




12

16 GENNEMFØRTE




STOR FREMGANG (16)

13




HØJEST FASTHOLDELSE PÅ HOLD 1(23)

14




FREMGANG FOR MEST SVAGE OG MINDRE SVAGE(16)

15

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Fremgang for tre præstationsgrupper

StarttestSluttest




MEST SVAGE OG MINDRE SVAGE FASTHOLDES (16)

16

Erhvervsuddannelse Produktionsskole Offentlig forsørgelse Ukendt0

1

2

3

4

5

6

Fastholdelse i tre præstationsgrupper

Gruppe 1Gruppe 2Gruppe 3




RESULTATER OM FRAFALD

›Frafald er processer

›Omfang kan nedbringes

›Baggrund er bl.a. matematisk kunnen, brug og parathed til mere

›Tiltag af fagdidaktisk karakter

17




TO SYN PÅ TILBUD TIL ELEVER I MATEMATIKVANSKELIGHEDER›NÅR MAT-VANSK KONSTATERES

- En stopklods

- Matematik en rettighed

- Nyåbning

- Spill-over

›VENT! TAG FØRST - Praktikpladser

- Læse-skrive

- Motivation

18

Documents

Undervisningsforsøgets resultater