UNIDAD de APRENDIZAJE Octubre Vocales Imprimir Todo

7/21/2019 UNIDAD de APRENDIZAJE Octubre Vocales Imprimir Todo

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UNIDAD DE APRENDIZAJE

“JUGANDO CON LOS SONIDOS DE LAS PALABRAS”

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. UGEL : LEONCIO PRADO

1.2. I.E.I. : VIRGEN DE GUADALUPE

1.3. DIRECTORA : CLEDY KETTY ORIZANO LEIVES

1.4. PROFESORA : ELVA MAGDALENA EVANGELISTA MEDINA

1.5. SECCION : 3 AÑOS “OSITOS”

II. DURACION: DEL 5 AL DE OCTU!RE

III. PROBLEMA:

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IV. TEMA TRANSVERSAL:

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VI. ORGANIZADOR:E=(),%"6' &$-(),'%"6' $)+.

VII. SELECCIÓN DE LOGROS Y CAPACIDADES

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VIII. ANALISIS DEL PROBLEMA DE LOS NIÑOS

¿Por qué existe elproblema?

¿Qué podemosaveriguar del problema?

¿Dóndeaveriguar?

¿Cómo loaveriguamos?

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IX. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES

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RIMAS CON LAS VOCALES

• Aprende la rima y pinta

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CANCIONES

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• Reconoce la vocal A y píntala.

• Menciona los nombres de las figuras y pinta las que empiezan con A.





• ¿Con qu letra empieza la palabra avi!n"

• #elinea con plum!n el contorno del avi!n

• #e revistas o peri!dicos recorta y pega en los papelitos que caen del avi!n vocales A.



VOCAL “A”

• Pinta el $rbol

• %dentifica y pinta las &o'itas donde est$ la vocal A

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*)"0$



• Reconoce la vocal ( y píntala

• Menciona los nombres de las figuras) repasa con plum!n aquellas que empiezan con (.



•Repite la rima

• Reconoce la vocal ( y pega semillas en ella

• Pinta el elefante y las vocales ( que &ay en su nombre

Y$ %$ E)',%$ %$ ' -,%)$



VOCAL “E”

• *bserva y describe la l$mina

• Repasa por la vocal (

• Pinta los papelitos en donde est$ la vocal (.

• Pinta la escoba



• Pinta el &$bito morado de los ni+os

• Pega una estampa del ,e+or de los Milagros en el anda



• Pinta la vocal %

• -ombra las figuras y encierra aquellas que empiezan con la vocal %



VOCAL “I”

• Repasa con plum!n la vocal %

• Pinta la iglesia con puntitos y pinta s!lo las ventanas donde est$ la vocal %.



• Repite la rima

• Pega serpentina en la vocal %

• Pinta la vocal % que est$ en la palabra isla.

Y$ %$ I'% -, ("&'

+$% (",%



• -ombra cada una de las figuras y repasa aquellas que empiezan con *

• Pinta con plum!n la vocal *.



• Repite la rima

• Pega trocitos de yute en la vocal *

• Pinta la vocal * de la palabra ove'a

• Pega algod!n en la ove'a

Y$ %$ O-) &'$ ,' ,+

-)



VOCAL “O”

• Aprende la rima

• Pinta las gotitas donde se encuentra la vocal *

EL OSO ES UN GOLOSO

SE FUE A PASEAR TODO MELOSO



• Reconoce las figuras) menciona sus nombres y pinta aquellas que empiezan con

• Pinta la vocal



• Repite la rima

• Pega trocitos de tec/nopor en la vocal

• Pinta la en la palabra rraca

Y$ %$ U)%+ $-$ '&<(%+



VOCAL “U”

• Repite el nombre de cada una de las figuras que empiezan con

• Repasa la vocal con plum!n grueso y pinta la figura que desees.



EL TREN DE LA VOCALES

• Recorta y pega las figuras seg0n el sonido inicial.



• *bserva las figuras y repite su nombre

• ¿Con qu vocal empieza el nombre de cada figura"

• (ncierra la vocal que le corresponda. Pinta



• *bserva las figuras y repite el nombre de cada una

• ¿Con qu vocal empieza cada nombre"

• (ncierra la vocal que le corresponde

O

U

A

E

I

O

I

A

U

A

O

U

U

O

E



SOPA DE VOCALES

• Recorta vocales de revistas y pgalas en la sopa de 1arla.



ADIVINANZA

• (scuc&a la adivinanza que te lee tu profesora) luego pinta la respuesta.

Me gusta la zanahoria

tengo orejas largas

y una cola muy pequeña

¿Qué animalito soy?



ADIVINANZA

• (scuc&a la adivinanza. Colorea la respuesta) recorta y pega en el recuadro.

ADIVINANZAS

Soy gordito,

comelón

y me convierten

en chicharrón

¿Quién soy?



• ne las adivinanzas con la respuesta correcta

• Pinta libremente

• Pinta las figuras seg0n el color que se te indique

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ADIVINANZAS



• (scuc&a las adivinanzas y une con una línea a las respuestas

ADIVINANZAS

• (scuc&a las adivinanzas y une con crayola a la respuesta correcta.

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&'/$ ,'0$ ?)9$.

R,/$'/

&$-$ ' 8

&$'-"0$

+ (+8.

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&$-$ ' ()"$



TRABALENGUAS

• (scuc&a) repite y aprende el trabalenguas.

• Colorea el payaso.

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0$ + $+)

,' &"//$

, (,/$ ("&).



TRABALENGUAS

• Colorea el persona'e principal del trabalenguas

• Aprende el trabalenguas

Paco come coco,

coco come Paco

La mulita

!rre, arre mulita,arre, arre a la loma,

r"pido, r"pido mulita,

que el zorro se asoma



TRABALENGUAS

• (scuc&a los trabalenguas y aprndelos.

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UNIDAD de APRENDIZAJE Octubre Vocales Imprimir Todo