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UNIVERSIDAD DEL CAUCA
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ROTACION ELECTIVA INTERNADO ROTATORIO
URGENCIAS PEDIATRIA
IDENTIFICACION
ASIGNATURA: Electiva internado rotatorio
CODIGO: 0206202
CREDITOS ACADEMICOS: 5
PRERREQUISITOS: Tener aprobados XI Semestre
DEPARTAMENTO: Pediatría
SEMESTRE: XII
INTENSIDAD HORARIA: Horas Teóricas 132
Horas Prácticas 132
Horas Totales: 264
CARÁCTER: Asignatura Teórico Práctica
1. JUSTIFICACIÓN
Teniendo en cuenta la morbilidad propia de la infancia y el hecho de que
el primer contacto del médico con el niño se realiza generalmente en el
servicio de urgencias, se hace muy importante tener la oportunidad de
ampliar los conocimientos sobre el área urgencias de pediatría.
2. OBJETIVO GENERAL:
Profundizar los conocimientos en Urgencias de Pediatría que permitan
que el médico general, pueda tener una mejor conceptualización teórica
práctica en los temas específicamente relacionados con la atención del
niño críticamente enfermo.
3. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Determinar el marco teórico de la atención del niño críticamente enfermo
con relación al diagnóstico inicial de las patologías más frecuentes en el
niño que consulta a los servicios de urgencias.
Perfeccionar las habilidades y destrezas necesarias para la adecuada
atención del niño con enfermedad grave en el servicio de urgencias.
Hacer énfasis en las patologías más frecuentes en nuestro medio tales
como trauma, intoxicaciones, infecciones respiratorias, asma,
convulsiones.
Definir el manejo de los diferentes aspectos administrativos tales como
papelería, clasificación, diagnóstico, manejo de medicamentos según ley
100, mecanismos de remisión y contra remisión.
4. UNIDADES TEMÁTICAS
CONTENIDOS H/T H/P Total Horas
1. Escroto agudo 3 3 6
2. Trauma abdominal 3 3 6
3. Estatus convulsivo 3 3 6
4. Crisis Asmática 3 3 6
5. Manejo de traumatismo craneal pediátrico 3 3 6
6. Infusión intraosea 3 3 6
7. Intoxicaciones medidas generales 3 3 6
8. Intoxicaciones medicamentosas 3 3 6
9. Intoxicaciones no farmacológicas 3 3 6
10. Politraumatismo 3 3 6
11. Líquidos y trastornos electrolíticos 3 3 6
12. Enfermedad diarreica aguda 3 3 6
13. Anafilaxia 3 3 6
14. Tratamiento en las quemaduras en urgencias 3 3 6
15. Abdomen agudo en el niño 3 3 6
16. Tratamiento del dolor agudo en el niño analgesia y sedación
3 3 6
17. Convulsiones 3 3 6
18. Infección respiratoria aguda 3 3 6
19. Cojera en la infancia 3 3 6
20. Urgencias endocrinas:diabetes 3 3 6
21. Dolor torácico 3 3 6
22. Cuerpos extraños en la vía respiratoria 3 3 6
23. El lactante con rechazo del alimento 3 3 6
24. Gastroenteritis aguda 3 3 6
25. Hemorragia gastrointestinal 3 3 6
26. Ictericia 3 3 6
27. Insuficiencia cardiaca en urgencias 3 3 6
28. Infección urinaria 3 3 6
29. Manejo en urgencias de la sospecha de maltrato infantil y abuso sexual
3 3 6
30. Mordeduras y picaduras de animales 3 3 6
31. Trastornos paroxísticos no epilépticos 3 3 6
32. Urgencias bucodentales 3 3 6
33. Urgencias oncológicas 3 3 6
34. Urgencias psiquiátricas 3 3 6
35. Urticaria . angioedema 3 3 6
36. Vómitos 3 3 6
37. Cefaleas 3 3 6
38. Artritis séptica – sinovitis toxica o transitoria 3 3 6
39. Trauma osteo – articular 3 3 6
40. Heridas de piel y tejidos blandos – suturas – profilaxis antibiótica y antitetánica.
3 3 6
41. Ataxia y vértigo 3 3 6
42. Otros temas de interés 9 9 18
Total: 264
5. COMPETENCIAS
Identificar de forma rápida la condición clínica en la que se encuentra el
niño que llega al servicio de urgencias clasificándolo como estable, con
dificultad respiratoria, falla respiratoria, shock, fallo cardiorrespiratorio o
paro respiratorio.
Establecer rápidamente las prioridades de manejo.
Conducción y dirección de revista de pacientes con carácter docente
asistencial.
6. DURACIÓN
La rotación durará 30 días iniciando el 1º y finalizando el 30 del mismo
mes.
7. JORNADA
El internado rotatorio de Pediatría tiene una intensidad de 66 horas por
semana, que se cumplen de lunes a domingo, con la práctica diurna
formativa y los turnos.
8. METODOLOGIA
El desarrollo de la rotación es teórico-práctica con temas de obligatoria
revisión por parte del interno.
El interno deberá acogerse a las actividades académicas programadas
por el departamento de pediatría.
9. RECURSOS GENERALES
HUMANOS
Dos (2) docentes, Pediatra Generales, con dedicación tiempo
completo y medio tiempo. Respectivamente.
Un (1) Docente ocasional hora cátedra.
Apoyo con un (1) docente especialista en Cirugía Pediátrica de
medio tiempo
Un (1) Residente de Primer Nivel.
Un (1) Residente de Tercer Nivel
Cuatro (4) Médicos Asistenciales
Dos (2)estudiantes en año de Internado
Grupo de rotación con estudiantes de pregrado en Medicina (X
semestre)
Enfermera Jefe
Personal auxiliar
Otros profesionales ínter consultantes.
Estudiantes de pregrado en capacitación por otras instituciones
(convenios).
FISICOS
Instalaciones del servicio de urgencias pediatría del Hospital Universitario
San José y Hospital Susana López de Valencia.
Constituida por:
Dos (2) consultorios de recepción
Tres (3) áreas de emergencia. Con equipos de monitoria (3)
reanimación (2) y ventilación mecánica (2)
Ocho (8) camas
Una (1) cama para aislamiento de pacientes con enfermedad
infectocontagiosa.
Una 1) oficina para los profesores del servicio. Utilizada también
para la docencia teórica.
Área de enfermería.
8. EVALUACIÓN
Ver anexos
9. BIBLIOGRAFIA:
Protocolos Hospital Universitario San José
Protocolos de urgencias Pediátricas. Asociación Española de
Pediatría, Sociedad Española de Urgencias Pediátricas, Año de
edición: 2010, 2ª edición, serie. Protocolos de la AEP. Editorial:
Ergón S.A.
Guías de práctica clínica – GPC Ministerio de salud y protección
social
Atención integrada a las enfermedades prevalentes de la infancia
AIEPI, Libro clínico
FORMATO PARA EVALUACION DEL ESTUDIANTE
ELECTIVA PEDIATRIA
Universidad del Cauca – Programa de Medicina
INDICADOR URGENCIA DE PEDIATRIA
Grado de conocimientos prácticos y teóricos.
Grado de capacidad del estudiante para
identificar los problemas clínicos prioritarios,
realizar diagnósticos diferenciales, y usar
métodos diagnósticos pertinentes.
Grado de capacidad para determinar las
conductas terapéuticas más apropiadas y
pertinentes para los diagnósticos dados.
Capacidad del estudiante para interrelacionarse
adecuadamente con el paciente y su familia, sus
compañeros de estudio, el personal médico y
paramédico que desempeña en las actividades
de docencia y cuidado del enfermo.
Valoración de la motivación, iniciativa e interés
mostrada en el proceso de aprendizaje alrededor
de las habilidades y competencias clínicas.
Grado de cumplimiento y puntualidad en las
labores asignadas como parte del proceso de
aprendizaje.
E: Excelente B: Bueno R: Regular M: Malo