Click here to load reader
Upload
lamcong
View
213
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
UNIVERSIDAD DEL CAUCA
FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA MEDICINA DEPARTAMENTO MEDICINA INTERNA PERIODO ACADEMICO SEGUNDO PERIODO ACADÉMICO DE 2017
1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.1 NOMBRE DE LA ASIGNATURA ETICA MEDICA II 1.2 CÓDIGO 0297084 1.3 NUMERO DE CRÉDITOS ACADEMICOS 1 1.4 CÓDIGOS PRERREQUISITOS 0297015 1.5 TIEMPO DE TRABAJO ACADEMICO DEL ESTUDIANTE 1.5.1 ACOMPAÑAMIENTO DIRECTO DEL DOCENTE 30 HORAS 1.5.2 TRABAJO INDENPENDIENTE DEL ESTUDIANTE 18 HORAS 1.6 Responsables del curso 1.6.1 Coordinadora Yolanda Botero de Casas 1.6.2. Invitados Dr. Alfredo Casas Dr. Edgar Parra Dr. Rodolfo Casas Dr. Alonso Ruiz Otros 1.7. ASIGNATURA HABILITABLE 1.8. Intensidad Horaria Semanal 2 horas 1.9. Horas Teóricas 2 horas
1.10. Horas Prácticas 0 horas
2
CONTENIDOS TÉMATICOS VIII SEMESTRE ÈTICA II
Temas y Subtemas Responsable Fecha Horas
1 La ética médica. Inducción al programa.
La Bioetica y medicina. Principios modelos. D. Yolanda Botero AGOSTO 2 2
2 La responsabilidad Civil médica. Clases .Características. Naturaleza. Exoneración de responsabilidad. Lex Artis
D. Yolanda Botero AGOSTO 9/16
4
3 La responsabilidad Penal Elementos .El delito culposo. La prueba en el acto médico.
Profesor invitado AGOSTO 23
2
4 El consentimiento informado Clases. Elementos La Información Aspectos ético-legales
Foro alumnos VIII semestre
AGOSTO 30
2
5 Primer parcial Todos SEPTIEMBRE 6 2
6 El secreto profesional Clase de secreto. Aspectos ético-legales Revelación por justa causa.
Foro alumnos VII semestre
SEPTIEMBRE 13 2
7 El derecho a la salud La salud. Factores determinantes Aspectos bioéticos Aspectos legales
Foro alumnos VIII semestre
SEPTIEMBRE 20 2
8 El aborto Conceptos. Clases. Técnicas. Aspectos ético-legales. La Despenalización SCC. 335/2006
Foro alumnos VIII semestre
SEPTIEMBRE 27
2
9 Eutanasia La muerte. Actitudes. Enf Terminal. Estado inconsciencia Muerte encefálica.
Foro alumnos VIII semestre
OCTUBRE 4
2
10 Segundo parcial
Todos
OCTUBRE 11 2
11 Manipulación genética y salud Clonación-Eugenesia Aspectos bioéticos
Foro alumnos VIII semestre
OCTUBRE 18 2
12 Creación artificial de la vida Técnicas. Inseminación In Vitro.
Foro alumnos VIII semestre
OCTUBRE 25 2
13 Trasplante de órganos Técnicas. Aspectos ético-legales
Foro alumnos VIII semestre
NOVIEMBRE 1 2
14 Relación médico Paciente El profesionalismo médico. El paciente.
Foro alumnos VIII semestre
NOVIEMBRE 8 2
15 Exámenes finales Todos NOVIEMBRE 15 2
3
1. INTRODUCCION:
La Ética médica estudia el comportamiento humano de las personas que se ocupan de la salud.
“La ética es la indagación de las cuestiones de valor en el pensamiento acerca de cómo debemos vivir
nuestras vidas, que clase de personas debemos ser, cuáles son nuestras responsabilidades con los
otros. Trata de la buena vida, de la vida que florece.
A pesar de su espíritu profesional y aún confesional, su estudio es cada vez más complejo. La ciencia
y la técnica no son ajenas al ejercicio médico. El nuevo Sistema de Seguridad Social, comercializó la
salud forzando la relación médico – paciente a satisfacer en gran medida exigencias empresariales de
interés económico, desvirtuando el fin moral de la profesión que desde sus orígenes es el “consolar,
aliviar y curar”.
Otras disciplinas no ajenas a la medicina: la antropología de la salud, psicología, sociología entre otras,
han ido creando un nuevo modelo que pondera lo sociológico y humanístico, recupera la asistencia,
prevención de la enfermedad, la promoción de la salud con un enfoque Biológico - Social. Esto
requiere del médico condiciones humanas y vocación de servicio que reconozca la dignidad, la libertad,
la autonomía, el respeto por el paciente; todo ello de profunda valoración moral.
Según la “UNESCO” la educación del futuro implica unos saberes fundamentales. Conciernen a
nuestra disciplina: enseñar la condición humana, enfrentar la incertidumbre, enseñar la comprensión y
mirar la Ética individuo sociedad, como una exigencia fundamental para el desarrollo humano.
La Universidad del Cauca, no ha sido ajena al devenir histórico de la enseñanza de la Ética, pasando
por el positivismo científico, un moralismo confesional y dogmático, o a una información meramente
legal. El programa actual busca contribuir a una formación integral, más positiva introduciendo
disciplinas que ayudan a vivir y a pensar, con un fundamento filosófico por una parte y una ética
aplicada por la otra.
El Acuerdo 006 de 1990, emanado del Consejo Académico, reglamenta los principios básicos de la
formación Social – Humana y Ética de la Universidad del Cauca. La Ley 23 de 1981 establece como
obligatoria la enseñanza de la Ética en las Facultades de Medicina. ASCOFAME se creó en 1959 con
el fin de mirar los intereses comunes de la medicina entre ellos la obligación de enseñar ética médica.
4
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
3.1 Objetivo General:
- Habilitar al estudiante para que pueda actuar correctamente en su vida de relación aprendiendo a decidir de acuerdo a su conciencia y la recta razón, teniendo en cuenta aquello que la comunidad considera bueno.
3.2 - Objetivos Específicos
3.2.1 Conocimientos:
- Recibir una información integral y una formación legal que permita al médico conocer sus derechos y deberes y responder por ello. Además de reconocer los instrumentos que da la Ley colombiana en caso de demandas injustas
- Preparar al estudiante para asumir las consecuencias de sus actos que por Dolo o Culpa le sobrevengan, con criterio clínico y conocimientos que rigen la Ética, la Bioética y la Ley.
- Entender que el elemento con que se trabaja es la vida y la integridad personal y que la técnica y la ciencia aplicada tienen un límite.
- Aprender a tomar decisiones en condiciones más de incertidumbre que de certeza, pero utilizando todos los medios disponibles en beneficio del paciente. Aplicar los principios de la Ética médica que facilitan buscar lo mejor para el paciente, respetar la autonomía del paciente, evitar el daño y exigir la aplicación justa de los derechos del paciente.
- Crear conciencia acerca de la Bioética como área interdisciplinaria del conocimiento, cuyo objeto es la vida, su preservación y desarrollo específicamente en el campo de la actividad médica.
3.2.2 Habilidades
- Aprender a tomar decisiones responsables en casos de Dilemas médicos o conflictos por principios ético legal a aplicar.
3.2.3 Valores
- Principios mínimos de ética médica - Modelos de la Medicina - Juramento Hipocrático - Normas legales que rigen el derecho médico
5
4. EVALUACION DEL APRENDIZAJE
4.1 Criterios de evaluación 4.1.1 Fomentar una mejor capacidad crítica y toma de decisiones basados en principios éticos. 4.1.2 Fomentar el desarrollo de una mente capaz, libre, objetiva y neutral que permita la tolerancia y
la libre discusión. 4.1.3 Crear espacios donde se evidencie una correcta concepción del mundo que permita un análisis
más claro objetivo y sensato de nuestra existencia individual; y un compromiso personal y ético consigo mismo y con los demás.
4.2 Modalidad de la evaluación
Examen escrito y Foro para el manejo de los temas de la bioética.
4.3 Valor en porcentaje de las evaluaciones
Primer examen parcial 35%
Segundo examen parcial 35%
Examen final (presencia del Foro corresponde al 30%
70% del examen final)
6
5. DESCRIPCION DE ACTIVIDADES ACADEMICAS
UNID
.
CONTENIDOS
TEMATICOS
(TÓPICOS Y
SUBTÓPICOS
ACOMPAÑAMIENTO
DIRECTO DOCENTE
ACTIVIDADES
INDEPENDIENTES
ESTUDIANTE
TOTAL
HORAS
(A+B)
No.
Horas
(a)
Estrategias
didácticas
No.
Horas
(b)
Actividades
sugeridas
1
- La Ética Médica
- Principios y modelos
de la ética.
2
Lectura
Conversatorio
2
2
- Responsabilidad
Médica: Civil, Penal,
Ley 23 del 1981
8
Clase magistral
Foro
Análisis de caso
2
Normas
complementarias
Lectura de material
10
3
BIOETICA
- Concepto, Principios
FOROS
- Consentimiento
informado
- Secreto Profesional
- El Derecho a la Salud
6
Tutoría
Seminario Taller
Exposición y
discusión
6
Taller investigativo
12
4
- La Eutanasia
- El Aborto
- Trasplante de
Órganos
6
Tutoría
Seminario Taller
Exposición y
discusión
6
Taller investigativo
12
5
- Manipulación
genética
-Transmisión artificial
de la vida.
- El medico en el
conflicto armado
8
Tutoría
Seminario Taller
Exposición y
discusión
4
Taller investigativo
12
TOTAL 30 18 48
7
6. TABLA DE MODALIDADES PEDAGÓGICAS DEL CURSO
PRACTICAS
PEDAGÓGICAS
NOMBRE
DE LA
UNIDAD
a) ACTIVIDADES PRESENCIALES b) ACTIVIDADES SUGERIDAS
TOTA
L H
OR
AS
(a+b
)
Exposi
ció
n d
el D
ocente
Confe
rencia
s
Taller
Form
ula
ció
n d
e P
roble
mas
Sem
inari
o Invest
igati
vo
Ple
nari
a
Sala
de Info
rmáti
ca
Prá
cti
cas
Extr
am
uro
s
Prá
cti
cas
de L
abora
tori
o
Otr
a
Otr
a
TO
TA
L H
ORA
S P
RESEN
CIA
LES
Lectu
ras
Consu
lta B
ibliográ
fica
Solu
ció
n d
e P
roble
mas
Desa
rrollo d
e G
uía
s de L
abora
tori
o
Consu
lta d
e Inte
rnet
Pre
para
ció
n d
e Info
rmes
Ela
bora
ció
n d
e P
royecto
s
Ela
bora
ció
n d
e H
isto
ria C
línic
a
Otr
a
Otr
a
TO
TA
L H
ORA
S IN
DEPEN
DIE
NT
ES
UNIDAD 1
X X X 2 X X X 0 2
UNIDAD 2
X X X 8 X X X 2 10
UNIDAD 3
X X X 6 X X X 6 12
UNIDAD 4
X X X 6 X X X 6 12
UNIDAD 5
X X X 8 X X X 4 12
TOTAL HORAS
30 18 48
8
7. BIBLIOGRAFIA
- CORREDOR, Raúl. Aspectos Ético Jurídicos del Morir Humano. Universidad Javeriana : Bogotá.
- FRANCO, A. Saúl. La salud Pública Hoy. Universidad Nacional
- GRACEA, Hugo. Sexto Encuentro de los Confines de la vida.
- GRACEL, Diago. En porque de la Bioética. Búho : Bogotá, 1998
- GUSMAN, Fernando et at. La Práctica de la Medicina y la Ley. Biblioteca Jurídica
- NARI, Carlos. Responsabilidad Penal en el ejercicios de la Actividad Médica, Biblioteca Jurídica, 1994
- DECLARACION DE GINEBRA. Protocolo II
- DERECHOS SEXUALES T REPRODUCTIVOS. EL ABORTO. Declaración de Calcuta Brasil
- FALLOS, SENTENCIAS DE LA CORTE SUPREMA DE JUSTICIA Y CONSEJO DE ESTADO.
- LA DIMENCIAON HUMANA COMO FACTOR ESCENCIAL EN LA ATENCIÓN EN SALUD. Seminario Internacional de Ética y Derecho a la Salud, 1999
- Ley 23 de 1981
- SANS, H. Vida Cerebral Muerte Cerebral
- VAN, Rensselaer. Bioética
- VASQUEZ, Roberto. Daños y perjuicios en el ejercicio de la medicina. Biblioteca Jurídica, 1993
- VIDAL, Marciano. Bioética. Madrid, 1989
9
UNIVERSIDAD DEL CAUCA
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
FORO DE BIOETICA
VIII SEMESTRE DE MEDICINA
COORDINADOR: Yolanda Botero De Casas.
COLABORADORES: Docentes, invitados.
JUSTIFICACION:
La bioética aplicada en el área de las Ciencias de la Salud y la práctica médica, es un
término relativamente nuevo. Está compuesta de dos raíces griegas: Bios, vida; Ethos ética.
Significa ética de la vida, su seguimiento obedece a dos tipos de revoluciones en el mundo
científico y tecnológico. En medicina las decisiones que se toman ameritan procedimientos
interdisciplinarios más amplios que los menores códigos deontológicos.
La Bioética responde a esas necesidades mediante una ética no confesional, pluralista,
autónoma y racional.
La medicina moderna se enfrenta hoy a nuevos retos debido a los avances científicos y
tecnológicos que cambiaran de la medicina y la relación médico paciente. Acciones medicas
como la anticoncepción, el aborto, el diagnostico de muerte. El trato a pacientes
irrecuperables, el suicidio, la investigación biomédica, los órganos humanos almacenados
para trasplantes, la ingeniería, la clonación etc. Exigen al profesional de la salud un ethos
particular que le permitan la defensa de la vida y la dignidad humana como “un fin en sí
mismo”.
METODOLOGIA:
Los foros constituyen el 80% del programa ética II. Consiste en un trabajo de investigación
de un tema específico de Bioética, por parte de los alumnos de VIII semestre de medicina,
organizados por grupos. Cada tema ha de tener en cuenta aspectos: históricos-
antropológicos y culturales, clínicos, Sico-sociales, éticos y legales comprenden 3 o 4
tutorías por parte de la docente responsable o el colaborado.
10
La expresión comprende la presentación de un video de una hora de duración; debe abarcar
todos los posibles criterios que puedan aportar al tema y que sirvan para la discusión y el
debate.
Al final de cada foro se debe entregar un trabajo escrito y un (CD) con el siguiente protocolo:
PROTOCOLO
1- Portada. 2- Tabla de contenido 3- Introducción histórica 4- Objetivo general 5- Aspectos clínicos, mínimos necesarios para el consentimiento, aspectos Sico-
sociales, filosóficos, éticos, legales que el tema amerite. 6- Conclusiones 7- Bibliografía (Autor, Apellido y Nombres) editorial, edición y año, www dirección
electrónica.
EVALUACION
La exposición individual, las tutorías, el trabajo escrito corresponde al 70% del
examen final.
Los criterios de evaluación de la presentación del foro corresponden a las siguientes
habilidades comunicativas.
Dominio conceptual
Uso del lenguaje apropiado
Vocalización
Expresión corporal
Seguridad y confianza
Dominio de los medios audiovisuales