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UNIVERSIDAD DEL CAUCA

FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA MEDICINA DEPARTAMENTO MEDICINA INTERNA PERIODO ACADEMICO SEGUNDO PERIODO ACADÉMICO DE 2017

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.1 NOMBRE DE LA ASIGNATURA ETICA MEDICA II 1.2 CÓDIGO 0297084 1.3 NUMERO DE CRÉDITOS ACADEMICOS 1 1.4 CÓDIGOS PRERREQUISITOS 0297015 1.5 TIEMPO DE TRABAJO ACADEMICO DEL ESTUDIANTE 1.5.1 ACOMPAÑAMIENTO DIRECTO DEL DOCENTE 30 HORAS 1.5.2 TRABAJO INDENPENDIENTE DEL ESTUDIANTE 18 HORAS 1.6 Responsables del curso 1.6.1 Coordinadora Yolanda Botero de Casas 1.6.2. Invitados Dr. Alfredo Casas Dr. Edgar Parra Dr. Rodolfo Casas Dr. Alonso Ruiz Otros 1.7. ASIGNATURA HABILITABLE 1.8. Intensidad Horaria Semanal 2 horas 1.9. Horas Teóricas 2 horas

1.10. Horas Prácticas 0 horas

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CONTENIDOS TÉMATICOS VIII SEMESTRE ÈTICA II

Temas y Subtemas Responsable Fecha Horas

1 La ética médica. Inducción al programa.

La Bioetica y medicina. Principios modelos. D. Yolanda Botero AGOSTO 2 2

2 La responsabilidad Civil médica. Clases .Características. Naturaleza. Exoneración de responsabilidad. Lex Artis

D. Yolanda Botero AGOSTO 9/16

4

3 La responsabilidad Penal Elementos .El delito culposo. La prueba en el acto médico.

Profesor invitado AGOSTO 23

2

4 El consentimiento informado Clases. Elementos La Información Aspectos ético-legales

Foro alumnos VIII semestre

AGOSTO 30

2

5 Primer parcial Todos SEPTIEMBRE 6 2

6 El secreto profesional Clase de secreto. Aspectos ético-legales Revelación por justa causa.

Foro alumnos VII semestre

SEPTIEMBRE 13 2

7 El derecho a la salud La salud. Factores determinantes Aspectos bioéticos Aspectos legales

Foro alumnos VIII semestre

SEPTIEMBRE 20 2

8 El aborto Conceptos. Clases. Técnicas. Aspectos ético-legales. La Despenalización SCC. 335/2006

Foro alumnos VIII semestre

SEPTIEMBRE 27

2

9 Eutanasia La muerte. Actitudes. Enf Terminal. Estado inconsciencia Muerte encefálica.

Foro alumnos VIII semestre

OCTUBRE 4

2

10 Segundo parcial

Todos

OCTUBRE 11 2

11 Manipulación genética y salud Clonación-Eugenesia Aspectos bioéticos

Foro alumnos VIII semestre

OCTUBRE 18 2

12 Creación artificial de la vida Técnicas. Inseminación In Vitro.

Foro alumnos VIII semestre

OCTUBRE 25 2

13 Trasplante de órganos Técnicas. Aspectos ético-legales

Foro alumnos VIII semestre

NOVIEMBRE 1 2

14 Relación médico Paciente El profesionalismo médico. El paciente.

Foro alumnos VIII semestre

NOVIEMBRE 8 2

15 Exámenes finales Todos NOVIEMBRE 15 2

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1. INTRODUCCION:

La Ética médica estudia el comportamiento humano de las personas que se ocupan de la salud.

“La ética es la indagación de las cuestiones de valor en el pensamiento acerca de cómo debemos vivir

nuestras vidas, que clase de personas debemos ser, cuáles son nuestras responsabilidades con los

otros. Trata de la buena vida, de la vida que florece.

A pesar de su espíritu profesional y aún confesional, su estudio es cada vez más complejo. La ciencia

y la técnica no son ajenas al ejercicio médico. El nuevo Sistema de Seguridad Social, comercializó la

salud forzando la relación médico – paciente a satisfacer en gran medida exigencias empresariales de

interés económico, desvirtuando el fin moral de la profesión que desde sus orígenes es el “consolar,

aliviar y curar”.

Otras disciplinas no ajenas a la medicina: la antropología de la salud, psicología, sociología entre otras,

han ido creando un nuevo modelo que pondera lo sociológico y humanístico, recupera la asistencia,

prevención de la enfermedad, la promoción de la salud con un enfoque Biológico - Social. Esto

requiere del médico condiciones humanas y vocación de servicio que reconozca la dignidad, la libertad,

la autonomía, el respeto por el paciente; todo ello de profunda valoración moral.

Según la “UNESCO” la educación del futuro implica unos saberes fundamentales. Conciernen a

nuestra disciplina: enseñar la condición humana, enfrentar la incertidumbre, enseñar la comprensión y

mirar la Ética individuo sociedad, como una exigencia fundamental para el desarrollo humano.

La Universidad del Cauca, no ha sido ajena al devenir histórico de la enseñanza de la Ética, pasando

por el positivismo científico, un moralismo confesional y dogmático, o a una información meramente

legal. El programa actual busca contribuir a una formación integral, más positiva introduciendo

disciplinas que ayudan a vivir y a pensar, con un fundamento filosófico por una parte y una ética

aplicada por la otra.

El Acuerdo 006 de 1990, emanado del Consejo Académico, reglamenta los principios básicos de la

formación Social – Humana y Ética de la Universidad del Cauca. La Ley 23 de 1981 establece como

obligatoria la enseñanza de la Ética en las Facultades de Medicina. ASCOFAME se creó en 1959 con

el fin de mirar los intereses comunes de la medicina entre ellos la obligación de enseñar ética médica.

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OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

3.1 Objetivo General:

- Habilitar al estudiante para que pueda actuar correctamente en su vida de relación aprendiendo a decidir de acuerdo a su conciencia y la recta razón, teniendo en cuenta aquello que la comunidad considera bueno.

3.2 - Objetivos Específicos

3.2.1 Conocimientos:

- Recibir una información integral y una formación legal que permita al médico conocer sus derechos y deberes y responder por ello. Además de reconocer los instrumentos que da la Ley colombiana en caso de demandas injustas

- Preparar al estudiante para asumir las consecuencias de sus actos que por Dolo o Culpa le sobrevengan, con criterio clínico y conocimientos que rigen la Ética, la Bioética y la Ley.

- Entender que el elemento con que se trabaja es la vida y la integridad personal y que la técnica y la ciencia aplicada tienen un límite.

- Aprender a tomar decisiones en condiciones más de incertidumbre que de certeza, pero utilizando todos los medios disponibles en beneficio del paciente. Aplicar los principios de la Ética médica que facilitan buscar lo mejor para el paciente, respetar la autonomía del paciente, evitar el daño y exigir la aplicación justa de los derechos del paciente.

- Crear conciencia acerca de la Bioética como área interdisciplinaria del conocimiento, cuyo objeto es la vida, su preservación y desarrollo específicamente en el campo de la actividad médica.

3.2.2 Habilidades

- Aprender a tomar decisiones responsables en casos de Dilemas médicos o conflictos por principios ético legal a aplicar.

3.2.3 Valores

- Principios mínimos de ética médica - Modelos de la Medicina - Juramento Hipocrático - Normas legales que rigen el derecho médico

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4. EVALUACION DEL APRENDIZAJE

4.1 Criterios de evaluación 4.1.1 Fomentar una mejor capacidad crítica y toma de decisiones basados en principios éticos. 4.1.2 Fomentar el desarrollo de una mente capaz, libre, objetiva y neutral que permita la tolerancia y

la libre discusión. 4.1.3 Crear espacios donde se evidencie una correcta concepción del mundo que permita un análisis

más claro objetivo y sensato de nuestra existencia individual; y un compromiso personal y ético consigo mismo y con los demás.

4.2 Modalidad de la evaluación

Examen escrito y Foro para el manejo de los temas de la bioética.

4.3 Valor en porcentaje de las evaluaciones

Primer examen parcial 35%

Segundo examen parcial 35%

Examen final (presencia del Foro corresponde al 30%

70% del examen final)

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5. DESCRIPCION DE ACTIVIDADES ACADEMICAS

UNID

.

CONTENIDOS

TEMATICOS

(TÓPICOS Y

SUBTÓPICOS

ACOMPAÑAMIENTO

DIRECTO DOCENTE

ACTIVIDADES

INDEPENDIENTES

ESTUDIANTE

TOTAL

HORAS

(A+B)

No.

Horas

(a)

Estrategias

didácticas

No.

Horas

(b)

Actividades

sugeridas

1

- La Ética Médica

- Principios y modelos

de la ética.

2

Lectura

Conversatorio

2

2

- Responsabilidad

Médica: Civil, Penal,

Ley 23 del 1981

8

Clase magistral

Foro

Análisis de caso

2

Normas

complementarias

Lectura de material

10

3

BIOETICA

- Concepto, Principios

FOROS

- Consentimiento

informado

- Secreto Profesional

- El Derecho a la Salud

6

Tutoría

Seminario Taller

Exposición y

discusión

6

Taller investigativo

12

4

- La Eutanasia

- El Aborto

- Trasplante de

Órganos

6

Tutoría

Seminario Taller

Exposición y

discusión

6

Taller investigativo

12

5

- Manipulación

genética

-Transmisión artificial

de la vida.

- El medico en el

conflicto armado

8

Tutoría

Seminario Taller

Exposición y

discusión

4

Taller investigativo

12

TOTAL 30 18 48

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6. TABLA DE MODALIDADES PEDAGÓGICAS DEL CURSO

PRACTICAS

PEDAGÓGICAS

NOMBRE

DE LA

UNIDAD

a) ACTIVIDADES PRESENCIALES b) ACTIVIDADES SUGERIDAS

TOTA

L H

OR

AS

(a+b

)

Exposi

ció

n d

el D

ocente

Confe

rencia

s

Taller

Form

ula

ció

n d

e P

roble

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Sem

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Sala

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a

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TA

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ORA

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NT

ES

UNIDAD 1

X X X 2 X X X 0 2

UNIDAD 2

X X X 8 X X X 2 10

UNIDAD 3

X X X 6 X X X 6 12

UNIDAD 4

X X X 6 X X X 6 12

UNIDAD 5

X X X 8 X X X 4 12

TOTAL HORAS

30 18 48

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7. BIBLIOGRAFIA

- CORREDOR, Raúl. Aspectos Ético Jurídicos del Morir Humano. Universidad Javeriana : Bogotá.

- FRANCO, A. Saúl. La salud Pública Hoy. Universidad Nacional

- GRACEA, Hugo. Sexto Encuentro de los Confines de la vida.

- GRACEL, Diago. En porque de la Bioética. Búho : Bogotá, 1998

- GUSMAN, Fernando et at. La Práctica de la Medicina y la Ley. Biblioteca Jurídica

- NARI, Carlos. Responsabilidad Penal en el ejercicios de la Actividad Médica, Biblioteca Jurídica, 1994

- DECLARACION DE GINEBRA. Protocolo II

- DERECHOS SEXUALES T REPRODUCTIVOS. EL ABORTO. Declaración de Calcuta Brasil

- FALLOS, SENTENCIAS DE LA CORTE SUPREMA DE JUSTICIA Y CONSEJO DE ESTADO.

- LA DIMENCIAON HUMANA COMO FACTOR ESCENCIAL EN LA ATENCIÓN EN SALUD. Seminario Internacional de Ética y Derecho a la Salud, 1999

- Ley 23 de 1981

- SANS, H. Vida Cerebral Muerte Cerebral

- VAN, Rensselaer. Bioética

- VASQUEZ, Roberto. Daños y perjuicios en el ejercicio de la medicina. Biblioteca Jurídica, 1993

- VIDAL, Marciano. Bioética. Madrid, 1989

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UNIVERSIDAD DEL CAUCA

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

FORO DE BIOETICA

VIII SEMESTRE DE MEDICINA

COORDINADOR: Yolanda Botero De Casas.

COLABORADORES: Docentes, invitados.

JUSTIFICACION:

La bioética aplicada en el área de las Ciencias de la Salud y la práctica médica, es un

término relativamente nuevo. Está compuesta de dos raíces griegas: Bios, vida; Ethos ética.

Significa ética de la vida, su seguimiento obedece a dos tipos de revoluciones en el mundo

científico y tecnológico. En medicina las decisiones que se toman ameritan procedimientos

interdisciplinarios más amplios que los menores códigos deontológicos.

La Bioética responde a esas necesidades mediante una ética no confesional, pluralista,

autónoma y racional.

La medicina moderna se enfrenta hoy a nuevos retos debido a los avances científicos y

tecnológicos que cambiaran de la medicina y la relación médico paciente. Acciones medicas

como la anticoncepción, el aborto, el diagnostico de muerte. El trato a pacientes

irrecuperables, el suicidio, la investigación biomédica, los órganos humanos almacenados

para trasplantes, la ingeniería, la clonación etc. Exigen al profesional de la salud un ethos

particular que le permitan la defensa de la vida y la dignidad humana como “un fin en sí

mismo”.

METODOLOGIA:

Los foros constituyen el 80% del programa ética II. Consiste en un trabajo de investigación

de un tema específico de Bioética, por parte de los alumnos de VIII semestre de medicina,

organizados por grupos. Cada tema ha de tener en cuenta aspectos: históricos-

antropológicos y culturales, clínicos, Sico-sociales, éticos y legales comprenden 3 o 4

tutorías por parte de la docente responsable o el colaborado.

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La expresión comprende la presentación de un video de una hora de duración; debe abarcar

todos los posibles criterios que puedan aportar al tema y que sirvan para la discusión y el

debate.

Al final de cada foro se debe entregar un trabajo escrito y un (CD) con el siguiente protocolo:

PROTOCOLO

1- Portada. 2- Tabla de contenido 3- Introducción histórica 4- Objetivo general 5- Aspectos clínicos, mínimos necesarios para el consentimiento, aspectos Sico-

sociales, filosóficos, éticos, legales que el tema amerite. 6- Conclusiones 7- Bibliografía (Autor, Apellido y Nombres) editorial, edición y año, www dirección

electrónica.

EVALUACION

La exposición individual, las tutorías, el trabajo escrito corresponde al 70% del

examen final.

Los criterios de evaluación de la presentación del foro corresponden a las siguientes

habilidades comunicativas.

Dominio conceptual

Uso del lenguaje apropiado

Vocalización

Expresión corporal

Seguridad y confianza

Dominio de los medios audiovisuales