Embed Size (px)
Citation preview
UNIVERSITAS ANDALAS
FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN PERILAKU
MEROKOK PADA SISWA DI SMP N 12 PADANG TAHUN 2020
Oleh :
AGUSTINA YUBELINA WAKUM
NO. BP. 1411219002
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS ANDALAS
PADANG, 2021
UNIVERSITAS ANDALAS
FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN PERILAKU
MEROKOK PADA SISWA DI SMP N 12 PADANG TAHUN 2020
Oleh :
AGUSTINA YUBELINA WAKUM
NO. BP. 1411219002
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS ANDALAS
PADANG, 2021
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama : Agustina Yubelina Wakum
Tempat/Tanggal Lahir : Biak, 7 Agustus 1996
Alamat : Jl. Pepera Nabire-Papua
Status Keluarga : Belum Menikah
No.Tlp/HP : 081267828496
Email : [email protected]
Riwayat Pendidikan :
1. SD YPK Korer Biak Lulus tahun 2008
2. SMP Negeri 4 Biak Kota Lulus tahun 2011
3. SMA YPK Tabernakel Nabire Lulus tahun 2014
4. Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Andalas Lulus tahun 2021
HALAMAN PERSEMBAHAN
Segala Puji Bagi Tuhan Yang Maha Esa, Rasa syukur saya ucapkan atas segala
Anugerah,Berkat dan nikmat yang telah Tuhan berikan kepada saya, sehingga saya
dapat menyelesaikan pendidikan S1 di Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas
Andalas ini. Berkat izin-Nya lah, gelar Sarjana Kesehatan Masyarakat dapat
disematkan di belakang nama saya.
Teruntuk Bapak Alfius Wakum dan Ibu Fince Yarangga
Terima kasih untuk segala kasih sayang dan pengorbanan yang telah bapak dan ibu
berikan kepada Tina. Terima kasih untuk setiap tetes keringat yang telah bapak ibu
keluarkan sehingga Tina bisa sampai ke tahap ini. Terima kasih untuk segala doa
dan harapan yang bapak ibu panjatkan kepada Tuhan agar anak-anak bapak dan
ibu bisa menjadi manusia yang sukses dan berguna bagi banyak orang. Terima
kasih untuk setiap kepercayaan, semangat dan motivasi yang bapak dan ibu berikan
ke Tina selama ini, yang selalu meyakinkan bahwa Tina bisa melewati setiap
kesulitan yang ditempuh. Maafkan Tina yah bapak ibu, baru ini yang bisa Tina
berikan ke bapak ibu. Doakan Tina selalu agar Tina dapat segera mewujudkan
setiap doa bapak ibu dan impian Tina serta menjadi manusia yang lebih baik
kedepannya.
Teruntuk Kakak (Calvin Wakum sekeluarga) dan (Tanta Amo, Tanta Nicky)
terimakasih selalu mendukung dan mendoakan Tina setiap saat, serta selalu
membantu setiap Tina butuh bantuan. Semoga kalian selalu diberikan
kesehatan,berkat,kemudahan dalam segala urusan dan kesuksesan.
Teruntuk Ibu Dien Gusta Anggraini Nursal dan Ibu Yessy Markolinda,
pembimbing yang sangat luar biasa dan baik yang selalu mau meluangkan waktu
saat Tina mau bimbingan, selalu memberikan saran dan petunjuk yang baik untuk
Tina selama ini. Terima kasih untuk selalu sabar menghadapi Tina selama
bimbingan. Terimakasih ibu telah menjadi pembimbing yang luar biasa dan segala
bimbingan yang sangat membantu Tina sehingga bisa menyelesaikan skripsi Tina di
waktu yang tepat.
Terima kasih juga untuk dosen-dosen penguji yang hebat Ibu Mery Ramadani,
dan Bapak Firdaus, yang telah memberikan masukan dan pengarahan dalam
penulisan maupun pelaksanaan penelitian yang Tina lakukan. Semoga kebaikan ibu
dan bapak semua dibalas oleh Tuhan Yang Maha Esa.
Teruntuk kawan-kawan seperjuagan, Terima kasih selalu menemani dan mengisi
hari-hari selama di rantau dan selama perkuliahan. Terima kasih sudah selalu mau
kompak, susah dan senang kita rasakan bersama Untuk Hidayat, Karsiman, Adison,
Jek, Novia, Novel, dan Lentin. Mungkin perjuangan enjadi seorang sarjana kita
tidak bisa diungkapkan dalam tulisan ini karena akan lebih panjang dari skripsi ini,
hanya kita dan Tuhan yang tau setiap perjuangan, jerih paya,kesusahan dan
pergumulan kita. Semoga kita semua sukses, selalu dimudahkan urusannya, bisa
berguna bagi banyak orang dan siap bangun daerah kita masing-masing terutama
Papua.
Teruntuk sahabat-sahabatku yang ada di Papua, Terima kasih atas dukung selama
perkuliahan dan keseharian baik dalam doa, motivasi, dan materil, dan juga selalu
ada saat susah dan senang untuk Debo, Ketty, Welby, Rio, Ian dan magda tina tidak
dapat balas kebaikan kalian, semoga Tuhan yang Maha pemberi berkat senantiasa
memberkati kalian sahabat-sahabatku.
Terima kasih terakhir saya sampaikan kepada pihak dan nama yang tidak bisa
dituliskan satu per satu, mohon maaf dan terimakasih sekali lagi telah memberikan
dukungan dan doanya.
With Love
-AYW-
i
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS ANDALAS
Skripsi, Juli 2021
AGUSTINA YUBELINA WAKUM, NO. BP. 1411219002
FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN
PERILAKU MEROKOK PADA SISWA DI SMPN 12 PADANG
TAHUN 2020
xiii + 104 halaman, 27 tabel, 2 gambar, 9 lampiran
ABSTRAK
Tujuan
Perilaku merokok remaja saat ini mengalami peningkatan yang signifikan. Data BPS
menunjukan Sumatera Barat termasuk di dalam 10 provinsi dengan jumlah perokok
usia remaja terbanyak di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-
faktor yang berhubungan dengan perilaku merokok pada siswa di SMPN 12 Padang.
Metode
Penelitian analitik kuantitatif, dengan pendekatan cross sectional. sampel pada
penelitian ini sebanyak 180 responden diambil menggunakan teknik accidental
sampling. Analisis data menggunakan analisis univariat, analisis bivariat dengan uji
statistik chi-square dengan derajat kepercayaan 95% (α=0,05) dan analisis multivariat
dengan uji regresi logistic.
Hasil
Hasil penelitian menunjukan tingkat pengetahuan (p=0,000, POR 38,647), Sikap
(p=0,000, POR 35,077), pengaruh orang tua (p=0,000, POR 3,667), pengaruh teman
sebaya (p=0,000, POR 23,125), pengaruh iklan rokok (p=0,840), alasan psikologis
(p=0,000, POR 64,917). Hasil analisis multivariate menunjukan variabel yang paling
berpengaruh terhadap perilaku merokok adalah alasan psikologi POR = 64,917.
Kesimpulan Pengetahuan, sikap, pengaruh orang tua, pengaruh teman sebaya, dan alasan
psikologis memiliki hubungan bermakna dengan perilaku merokok dan alasan
psikologis variabel yang paling berpengaruh. Disarankan kepada tenaga pendidik di
SMPN 12 Padang perlu melakukan upaya preventif dengan memberikan edukasi
berkala kepada siswa tentang bahaya merokok.
Daftar Pustaka : 76 (2010-2020)
Kata Kunci : Remaja, Perilaku Merokok
ii
FACULTY OF PUBLIC HEALTH
ANDALAS UNIVERSITY
Thesis, July 2021
AGUSTINA YUBELINA WAKUM, NO. BP. 1411219002
FACTORS RELATED TO SMOKING BEHAVIOR IN STUDENTS
AT SMPN 12 PADANG IN 2020
xiii + 104 pages,27 tables, 2 pictures, 9 appendices
ABSTRACT
Objective
Adolescent smoking behavior is currently experiencing a significant increase. BPS
data shows that West Sumatera is included in the 10 provinces with the highest
number of adolescent smokers in Indonesia. This study aims to determine the factors
associated with smoking behavior in students at SMPN 12 Padang.
Method
Quantitative analytic research, with aapproach cross sectional. the sample in this
study were 180 respondents were taken using accidental sampling technique. Data
analysis used univariate analysis, bivariate analysis with statistical test chi-square
with 95% confidence degree (α=0.05) and multivariate analysis with logistic
regression test.
Result
The results of the study show knowledge level (p= 0.000, POR 38.647), attitude (p=
0.000, POR 35.077), influence of parents (p= 0.000, POR 3.667), peer influence (p=
0.000, POR 23.125), influence of cigarette advertising (p= 0.840), psychological
reasons (p= 0.000, POR 64.917). The results of multivariate analysis showed that the
most influential variable on smoking behavior was the psychological reason POR=
64,917.
Conclusion Knowledge, attitude, parental influence, peer influence, and psychological reasons
have a significant relationship with smoking behavior and psychological reasons are
the most influential variables. It is recommended that educators at SMPN 12 Kota
need to make preventive efforts by providing periodic education to students about the
dangers of smoking.
References : 76 (2010-2020)
Keywords : Teenagers, Smoking Behavior
iii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan
rahmat-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Faktor-Faktor
Yang Berhubungan Dengan Perilaku Merokok Pada Siswa Di SMPN 12 Padang
Tahun 2020”. Dalam menyusun penelitian skripsi ini, penulis banyak mendapatkan
bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Defriman Djafri, SKM., MKM., PhD selaku Dekan Fakultas
Kesehatan Masyarakat Universitas Andalas.
2. Ibu Dr. dr. Dien Gusta Anggraini Nursal MKM selaku Ketua Jurusan Ilmu
Kesehatan Masyarakat Universitas Andalas sekaligus sebagai pembimbing I
yang telah menyediakan waktu, tenaga, dan pikiran dalam penulisan skripsi
ini.
3. Ibu Dr. Yessy Markolinda S.Si, M.Repro selaku Ketua Bidang Ilmu
Kesehatan Reproduksi sekaligus sebagai pembimbing II yang telah banyak
memberikan waktu, tenaga, dukungan dan pikiran dalam penulisan skripsi ini.
4. Ibu Dr. Mery Ramadani, SKM., MKM selaku Ketua Prodi S1 Ilmu Kesehatan
Masyarkat Universitas Andalas sekaligus sebagai penguji I yang telah
memberikan saran, masukan dan dukungan dalam penulisan skripsi ini.
5. Bapak Firdaus SP, M.Si selaku dosen penguji II yang telah memberikan
saran, masukan dan dukungan dalam penulisan skripsi ini.
6. Ibu Vivi Triana SKM, MPH selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan bimbingan dan dukungan selama perkuliahan.
iv
7. Bapak dan Ibu dosen dan akademik di Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas Andalas yang telah memberikan banyak ilmu pengetahuan selama
perkuliahan.
8. Bapak Syafri Atmi S.Pd selaku kepala sekolah, Pak Taufik selaku TU, dan
ibu Nora dan ibu Irma selaku guru BK di SMPN 12 Padang yang telah
memberikan izin kepada peneliti dan membantu peneliti dalam melakukan
penelitian.
9. Siswa di SMPN 12 Padang yang sudah bersedia menjadi responden.
10. Teruntuk ketiga Orang tua terkasih, mama dan bapa di Nabire, mama dan
bapa di Biak, dan Alm. Mama dan bapak di Ilugwa yang telah memberikan
doa dan dukungan baik dari materil maupun moril serta semangat agar
penulis dapat menyelesaikan penelitian ini.
11. Teruntuk kk Calvin Wakum sekeluarga di Jayapura yang selalu memberikan
dukungan baik materil dan moril. Dan juga adik-kakak (ka.Ano, Mathias,
Emma, Claudia,Ekky) yang selalu dukung dalam Doa dan Motivasi.
12. Teruntuk tanta Nicky sekeluarga dan tanta Amo sekeluarga yang selalu
memberikan dukungan baik materil dan moril.
13. Teruntuk yang terkasih Damiel yang selalu ada dalam susah dan sedih,
memberikan dukungan, motivasi dan siap mendengarkan keluh-kesah selama
perkuliahan.
14. M Hidayat Nasution, Cahyati, Riskajul, kak Vina, Imes, Tari, dan Nanda
yang selalu menjadi teman baik selama perkuliahan dan siap mendengarkan,
membantu dan memberikan saran dan solusi.
v
15. Teruntuk sahabat-sahabat terkasih di Papua Debo, Ketty, Magda, Welby, Rio,
Ian, dan Ari yang selalu ada saat susah, senang dan siap membantu baik
materi, Doa dan motivasi.
16. Teman-teman 14 yang selalu ada disaat susah, senang, sedih selama merantau
di Kota Padang abang Karwe, abang Jeck, abang Edi, Lentin, Novel, dan
yang selalu berjuang bersama dari awal kuliah sampai bisa selesaikan sama-
sama Novia Sawias. Semoga kita semua selalu diberi kesehatan, kemudahan
dan kesuksesan.
17. Adik-adik terkasih Melin, Sara, Ina, Siska, Putri, Titin, Oliv, Ezi, Apri, Nelce,
Tina, Cika, Mercy, Grace, Dely, Jeko, Feby, Thomas, Edo, Elivas dan Sifrit,
yang selalu ada memberikan semangat, Motivasi, solusi dan berbagi
kebersamaan.
18. Teruntuk yang terkasih kk Olipa, kk Uden, dan kk Lucy yang selalu
mendukung baik materi, motivasi dan nasehat.
19. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dan kelemahan dalam
penyusunan penelitian skripsi ini.Untuk itu, penulis mengharapkan saran dan kritikan
yang membangun dari berbagai pihak.
Padang, Juli 2021
Penulis
Agustina Yubelina Wakum
vi
DAFTAR ISI
PERNYATAAN PERSETUJUAN PEMBIMBING
PERNYATAAN PERSETUJUAN TIM PENGUJI
PERNYATAAN PENGESAHAN
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
ABSTRAK ........................................................................................................................... i
ABSTRACT ........................................................................................................................ii
KATA PENGANTAR....................................................................................................... .iii
DAFTAR ISI ...................................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL ............................................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................................... xi
DAFTAR SINGKATAN .................................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................................xiii
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ................................................................................................... 1
1.2 Perumusan Masalah ........................................................................................... 6
1.3 Tujuan Penelitian .................................................... .......................................... 6
1.4 Manfaat Penelitian .................................................. .......................................... 8
1.5 Ruang Lingkup ....................................................... .......................................... 9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................................ 10
2.1 Rokok .............................................................................................................. 10
2.2 Perilaku Merokok............................................................................................. 15
2.3 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Merokok ..................................... 21
vii
2.4 Remaja............................................................................................................. 31
2.5 Telaah Sistematis ............................................................................................. 36
2.6 Kerangka Teori ................................................................................................ 38
2.7 Kerangka Konsep ............................................................................................. 39
2.8 Hipotesis .......................................................................................................... 39
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................................... 41
3.1 Desain Penelitian ............................................................................................. 41
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ............................................................................ 41
3.3 Populasi Dan sampel ........................................................................................ 41
3.4 Sumber Data .................................................................................................... 44
3.5 Defenisi Operasional ........................................................................................ 45
3.6Instrumen Penelitian ......................................................................................... 47
3.7 Teknik Pengumpulan Data ............................................................................... 48
3.8 Teknik Pengolahan Data .................................................................................. 49
3.9 Teknik Analisis Data ........................................................................................ 50
3.10 Uji Validitas Dan Reliabilitas ......................................................................... 52
BAB IV HASIL ................................................................................................................. 55
4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian ................................................................. 55
4.2 Karakteristik Responden .................................................................................. 55
4.2 Analisis Univariat ............................................................................................ 56
4.3 Analisis Bivariat .............................................................................................. 65
4.4 Analisis Multivariat.......................................................................................... 70
BAB V PEMBAHASAN ................................................................................................... 72
5.1 Keterbatasan Penelitian .................................................................................... 72
5.2 Analisis Univariat ............................................................................................ 84
viii
5.3 Analisis Bivariat .............................................................................................. 84
5.4 Analisis Multivariat.......................................................................................... 94
BAB VI PENUTUP .......................................................................................................... 96
6.1 Kesimpulan ...................................................................................................... 96
6.2 Saran................................................................................................................ 97
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................ 99
LAMPIRAN
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Telaah Sistematis ............................................................................................36
Tabel 3.3 Distribusi Jumlah Sampel Disetiap Kelas .....................................................43
Tabel 3.5 Defenisi Operasional ......................................................................................45
Tabel 3.6 Skor Kuisioner Penelitian ..............................................................................48
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden .............................................55
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Perilaku Merokok ........................................................56
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Jawaban Pertanyaan Perilaku Merokok .....................57
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan ...................................................57
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Jawaban Pertanyaan Tingkat Pengetahuan ................58
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Sikap .............................................................................59
Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Jawaban pertanyaan Sikap ..........................................59
Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Pengaruh Orangtua ......................................................60
Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi Jawaban Pertanyaan Pengaruh Orang Tua .................60
Tabel 4.10 Distribusi Frekuensi Pengaruh Teman Sebaya ...........................................61
Tabel 4.11 Distribusi Frekuensi Jawaban Pertanyaan Pengaruh Teman Sebaya ........61
Tabel 4.12 Distribusi Frekuensi Pengaruh Iklan Rokok ...............................................62
Tabel 4.13 Distribusi Frekuensi Jawaban Pertanyaan Pengaruh Iklan Rokok ............63
Tabel 4.14 Distribusi Frekuensi Alasan Psikologis .................................................... .64
Tabel 4.15 Distribusi Frekuensi Jawaban Pertanyaan Alasan Psikologis ...................64
Tabel 4.16 Hubungan Antara Tingkat Pengetahuan Dengan Perilaku Merokok ........65
Tabel 4.17 Hubungan Antara Sikap Dengan Perilaku Merokok ..................................66
Tabel 4.18 Hubungan Antara Orang tua Dengan Perilaku Merokok ...........................67
x
Tabel 4.19 Hubungan Antara Teman merokok dengan Perilaku Merokok .................68
Tabel 4.20 Hubungan Antara Iklan Rokok Dengan Perilaku Merokok.......................69
Tabel 4.21 Hubungan Antara Alasan Psikologis Dengan Perilaku Merokok .............69
Tabel 4.22 Full Model Analisis Multivariat Variabel Yang Paling Berpengaruh ................. 70
Tabel 4.23 Tabel Akhir Analisis Multivariat Variabel Yang Paling Berpengaruh ................ 71
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Teori ...........................................................................................38
Gambar 2.2 Kerangka Konsep........................................................................................39
xii
DAFTAR SINGKATAN
1. AS : Amerika Serikat
2. FCTC : Framework Convention on Tobacco Control
3. GTSS : Global Tobacco Surveillance Sistem
4. JKN : Jaminan Kesehatan Nasional
5. PMK : Peraturan Menteri Keuangan
6. RPJMN : Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional
7. SEATCA : Southeast Asia Tobacco Control Alliance
8. SMPN : Sekolah Menengah Pertama Negeri
9. UU : Undang-Undang
10. WHO : World Health Organitation
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Formulir Persetujuan Turun Lapangan Oleh Pembimbing
Lampiran 2 Surat Izin Penelitian Dari FKM Universitas Andalas
Lampiran 3 Surat Izin Penelitian Dari Kesbangpol Kota Padang
Lampiran 4 Surat Izin Penelitian Dari Dinas Pendidikan Kota Padang
Lampiran 5 Kuesioner Penelitian
Lampiran 6 Surat Selesai Penelitian Dari SMPN 12 Padang
Lampiran 7 Hasil Olah Data
Lampiran 8 Hasil Similarity
Lampiran 9 Dokumentasi
Lampiran 10 Manuskrip
1
BAB 1 : PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Tembakau dapat dihasilkan dari beberapa jenis tanaman yaitu, nicotina tabacum,
nicotina rustica dan spesies lain. Merokok atau Mendukung asap rokok dapat
membahayakan kesehatan dan menyebabkan kematian karena rokok mengandung
4000 zat adiktif termasuk karbon monoksida, nikotin dan tar yang bersifat adiktif dan
karsinogenik (1)
.
Perokok di Dunia menurut WHO (2016) lebih dari 1,1 miliar penduduk dunia
berusia ≥ 15 tahun adalah perokok dengan persentase sebesar 21,9%. Persentase
perokok di Afrikasebesar 13,9%, Amerika sebesar 16,9%, Eropa sebesar 28,7% dan
Asia Tenggara sebesar 24,8% (2)
.
Tobacco Free Kids tahun (2020) dalam Framework Convention on Tobacco
Control (FCTC) merekomendasikan negara-negara mendanai pengendalian tembakau
dan promosi kesehatan sebesar 250 Miliar dolar tetapi hanya menghabiskan 1 Miliar
dolar untuk mengontrol tembakau, termasuk Indonesia dengan 2% dialokasikn untuk
program sosial, ekonomi dan kesehatan melalui program JKN diatur dalam UU cukai
PMK 22/2017 (3)
.
Data dari Southeast Asia Tobacco Control Alliance (SEATCA) tahun 2016,
menunjukan di wilayah Asean, Indonesia merupakan Negara dengan presentase
angka perokok tertingi dengan usia 13-15 tahun sebesar 19,4%. Selanjutnya terdapat
Negara Malaysia sebesar 14,8% dan Filipina sebesar 14,5% (4)
.
2
Menurut Riskesdas tahun 2018, prevalensi merokok remaja di Indonesia yang
berusia ≥ 10 tahun sebesar 28,9% pada tahun 2018. Prevalensi merokok tertinggi
terdapat pada Provinsi Lampung yaitu sebesar 28,1%, Bengkulu 27,8%, Gorontalo
27,4%, Jawa Barat 27,1% dan Sumatera Barat 26,9%. Prevalensi merokok pada
remaja usia sekolah (10-18 tahun) di Indonesia mengalami kenaikan sebesar 9,1%, di
bawah target RPJMN 2019 yang menargetkan prevalensi sebesar 5,4% (5)
.
Data prevalensi dari Badan pusat statistik (BPS) tahun 2018 menunjukan
bahwa Sumatera Barat termasuk di dalam 10 provinsi dengan jumlah perokok usia
remaja terbanyak di Indonesia dengan persentase merokok pada umur ≥ 15 tahun
sebesar 35,%. Di Kota Padang jumlah perokok pada anak usia dibawah 20 tahun
mencapai 66,2%. Penelitian yang dilakukan di lima sekolah, didapatkan data bahwa
dari 1000 siswa didapatkan 59% siswa merokok (6,7)
.
Kehidupan remaja yang dimulai pada usia sekolah menegah sangat mudah
untuk terpengaruh terhadap hal-hal yang bersifat pencarian jati diri dan gaya,
termasuk kebiasaan merokok. Semakin muda seseorang mulai merokok, semakin
besar kemungkinan mereka untuk terus merokok, dan semakin besar juga resiko yang
akan dialaminya (8)
.
Menurut teori dari Lawrence W. Green (1980) dalam Notoatmodjo (2014)
menyatakan bahwa faktor yang mempengaruhi terbentuknya perilaku adalah faktor
predisposisi (predisposisi factor) merupakan faktor dasar motivasi untuk bertindak..
Faktor pemungkin (enabling factor) merupakan faktor yang memungkinkan suatu
motivasi pelaksana dan faktor penguat (reinforcing factor) merupakan faktor yang
memperkuat perubahan perilaku seseorang (9,10)
.
3
Perilaku merokok pada remaja saat ini dapat disebabkan oleh berbagai faktor,
yaitu internal dan eksternal. Fakor internal adalah faktor yang berasal dari dalam diri
remaja tersebut seperti pengetahuan dan sikap. Faktor eksternal yaitu faktor yang
berasal dari lingkungan sekitar yang dapat mempengaruhi remaja dalam berperilaku
seperti pengaruh dari keluarga dan teman sebaya dan iklan rokok (11)
.
Sikap remaja sangat berpengaruh terhadap perilaku merokok. Sikap remaja
terhadap perilaku bisa berwujud positif ataupun negatif. Sikap negatif mempunyai
kecenderungan berperilaku merokok sedangkan sikap positif cenderungan berperilaku
tidak merokok. Hal ini akan dipengaruhi oleh banyak hal, selain dari faktor
pengetahuan juga dipengaruhi oleh faktor kebudayaan, orang lain yang dianggap
penting, media massa, pengalaman pribadi, lembaga pendidikan, lembaga agama dan
emosi dari dalam individu (12)
.
Teman sebaya dapat menjadi faktor dominan dalam perilaku merokok pada
remaja merokok. Merokok dijadikan untuk meningkatkan status sosial anak laki-laki
diantara teman-teman mereka dan meningkatkan rasa percaya diri, lebih dewasa, dan
lebih kaya dari rekan-rekan mereka (8)
.
Iklan rokok sebagai media promosi rokok sangat potensial mempengaruhi
perilaku merokok remaja. Karena gencarnya iklan rokok yang beredar di masyarakat,
ditambah dengan adanya image yang dibentuk oleh iklan rokok sehingga terlihat
seakan orang yang merokok adalah orang yang sukses dan tangguh yang dapat
melalui rintangan apapun. Hal ini membuat remaja mulai mengenal dan mencoba
untuk merokok (13)
.
4
Alasan psikologis juga dapat mempengaruhi perilaku merokok pada remaja.
Menurut Wulan (2012), perilaku merokok pada remaja umumnya karena faktor
psikososial antara lain karena ikut-ikutan, mencontoh orang tua dan saudara kandung,
ikut mencontoh teman sebaya, ingin disebut dewasa, coba-coba dan lain-lain.
Penelitian yang dilakukan oleh Sabri, dkk didapatkan lebih dari tiga SMP
terpilih di Kota Padang, 27,7% atau seperempat dari sampel yang didapat pernah
merokok dan semuanya laki-laki, yang mencoba merokok pada usia kurang dari 10
tahun sebanyak 29%, murid yang masih merokok 37%, hampir seperlima atau 46%
sudah ketagihan merokok dan murid yang pernah merokok yang latar belakang
orangtuanya perokok sebanyak 77,1% (8)
.
Penelitian yang dilakukan oleh Damang (tentang faktor yang berhubungan
dengan perilaku merokok pada remaja di SMP Negeri 7 Langgudu Kabupaten Bima.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan faktor kontrol orang tua (p
0,000), kontrol diri (p 0,001), teman sebaya (p 0,008), dan sikap (p 0,004) dengan
perilaku merokok pada siswa. Sedangkan faktor pengaruh iklan (p 0,154) tidak
berhubungan dengan perilaku merokok pada remaja (14)
.
Remaja yang merokok dan mengalami ketergantungan sering beranggapan
bahwa rokok tidak memiliki dampak negatif bagi kesehatannya, padahal rokok
memiliki efek samping jangka pendek yaitu stres, batuk, peningkatan denyut jantung
dan tekanan darah, penyakit periodontal, hingga ulkus peptikum. Ketergantungan
lain rokok dapat mempengaruhi kesehatan reproduksi seperti menurunnya kualitas
sperma dan disfungsi ereksi(15,16)
.
5
Kebijakan pemerintah dalam mengatasi masalah merokok pada remaja diatur
dalam PP Republik Indonesia Nomor 109 tahun 2012 pasal 25 yang menyatakan
bawah pemerintah daerah wajib menetapkan kawasan tanpa rokok di media dan
menetapkan ketentuan iklan rokok (17)
.
Dalam Undang Undang Nomor 23 tahun 2002 tentang perlindungan anak
pada pasal 59 dan pasal 67 menyatakan bahwa negara dan pemerintah wajib
bertanggung jawab memeberikan perlindungan khusus kepada anak yang menjadi
korban zat adiktif (18)
.
Pemerintah kota Padang juga telah menetapkan peraturan daerah No. 24 tahun
2012 tentang kawasan tanpa rokok dalam penciptaan Kota Padang sebagai kota layak
anak (19)
. Menurut peneliti kebijakan ini belum sepenuhnya dijalankan karena masih
banyak remaja di kota padang yang merokok dan masih banyak orang merokok di
kawasan tanpa rokok.
SMPN 12 Padang berlokasi di kota Padang dengan alamat Jln. Jhoni Anwar
Lapai Padang. SMP 12 merupakan SMP Favorit di kota Padang, sekolah ini dapat
diakses dengan kenderaan roda dua dan roda empat. Di sekitarnya terdapat
perumahan warga, tempat print dan kedai. Berdasarkan hasil observasi kondisi lokasi
ini memudahkan akses siswa untuk mendapatkan rokok. Jumlah siswa yang terdaftar
di SMPN 12 Padang tahun ajaran 2020/2021 adalah 816 dengan rincian 385 siswa
laki-laki dan 431 siswi perempuan.
Berdasarkan hasil wawancara awal peneliti dengan pemilik kios yang
menjual rokok disekitar lingkungan sekolah mengatakan bahwa beberapa siswa
sering membeli rokok dan tidak merokok dekat sekolah tetapi menghindar jauh dari
6
lingkungan sekolah. Dan juga ada beberapa teman mereka yang datang dari sekolah
lain dan membeli rokok di tempat yang sama dan merokok bersama-sama.
Hasil wawancara secara online yang dilakukan peneliti kepada 10 orang siswa
SPMN 12 Padang didapatkan bahwa dari 7 orang dari 10 siswa diantaranya adalah
perokok dan ada yang sudah merokok sejak SD. Siswa tertarik mencoba merokok
karena melihat orang tuanya yang merokok, teman yang sekolah perokok, kemudian
membeli rokok dari uang saku. Siswa yang merokok dengan teman–temannya. Ketika
ditanya tentang iklan rokok siswa juga sering Mendukung dengan iklan rokok, siswa
juga beranggapan bahwa dengan merokok memberi kesan bahwa nyali lebih tinggi.
Berdasarkan fenomena dan latar belakang diatas yang menunjukan bahwa
kebanyakan perokok adalah remaja, hal ini berdasarkan Riskesdas tahun 2018 yang
menyatakan remaja perokok di Indonesia ≥ 10 tahun sebesar 28,9% (5)
, maka peneliti
tertarik untuk melakukan penelitian tentang faktor–faktor yang berhubungan dengan
perilaku merokok pada siswa di SMP N 12 Padang Tahun 2020.
1.2. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas dan didukung oleh penelitian terdahulu,
maka rumusan masalah pada peneltiian ini adalah “Apakah Faktor-faktor yang
berhubungan dengan Perilaku Merokok Pada Siswa di SMP N 12 Padang’’.
1.3. Tujuan Penelitian
1.3.1 Tujuan Umum
1. Mengetahui faktor-faktor yang berhubungan dengan perilaku merokok pada
siswa di SMP N 12 Padang.
7
1.3.2 Tujuan Khusus
1. Mengetahui distribusi frekuensi perilaku merokok pada siswa di SMP N 12
Padang.
2. Mengetahui distribusi frekuensi tingkat pengetahuan siswa di SMP N 12
Padang.
3. Mengetahui distribusi frekuensi tingkat sika siswa di SMP N 12 Padang.
4. Mengetahui distribusi frekuensi pengaruh orang tua merokok siswa di SMP N
12 Padang.
5. Mengetahui distribusi frekuensi pengaruh teman sebaya yang merokok pada
siswa di SMP N 12 Padang.
6. Mengetahui distribusi frekuensi pengaruh iklan rokok siswa di SMP N 12
Padang.
7. Mengetahui distribusi frekuensi alasan psikologis dengan perilaku merokok
pada siswa di SMP N 12 Padang.
8. Mengetahui hubungan tingkat pengetahuan dengan perilaku merokok pada
siswa di SMPN 12 Padang.
9. Mengetahui hubungan sikap dengan perilaku merokok pada siswa di SMP N
12 Padang.
10. Mengetahui hubungan pengaruh orang tua merokok dengan perilaku merokok
pada siswa di SMP N12 Padang.
11. Mengetahui hubungan pengaruh teman sebaya yang merokok dengan perilaku
merokok pada siswa di SMP N 12 Padang.
8
12. Mengetahui hubungan pengaruh iklan rokok dengan perilaku merokok pada
siswa di SMP N 12 Padang.
13. Mengetahui hubungan alasan psikologis dengan perilaku merokok pada siswa
di SMP N 12 Padang.
14. Mengetahui faktor yang paling berhubungan dengan perilaku merokok pada
siswa SMP N 12 Padang.
1.4 Manfaat Penelitian
1.4.1 Bagi Peneliti
1. Untuk menambah pengetahuan peneliti dalam mengetahui dan menemukan
faktor faktor yang berhubungan denga perilaku siswa SMP N 12 padang
2. Dapat mengembangkan kemapuan peneliti dalam menulis penelitian ilmiah.
1.4.2 Bagi Pihak Sekolah
1. Dapat menjadi masukan dan pengetahuan bagi pihak sekolah agar lebih
mengontrol dan mengawasi perilaku merokok siswa.
2. Sebagai bahan informasi dan pertimbangan dalam mengambil kebijakan.
1.4.3 Bagi Fakultas Kesehatan Masyarakat
1. Sebagai referensi perpustkaan fakultas kesehatan masyarakat dan bahan
masukan bagi peneliti selanjutnya yang akan mengembangkan penelitian
tentang perilaku merokok.
9
1.5 Ruang Lingkup Penelitian
Penelitian ini dilakukan untuk melihat faktor-faktor yang berhubungan dengan
perilaku merokok pada siswa SMP N 12 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian
kuantitatif dengan rancangan deskriptif analitik dan desain study cross sectional.
Penelitian ini dilakukan pada bulan Oktober 2020-Juni 2021 di SMP N 12 Padang.
Sampel penelitian ini adalah siswa di SMP N 12 Padang berjumlah 180 siswa. Data
diperoleh melalui kuisioner yang diisi oleh responden siswa SMP N 12 Padang.
10
BAB 2 : TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Rokok
2.1.1 Defenisi Rokok
Rokok adalah silinders dari kertas berukuran panjang 70 hingga 120 mm
dengan diameter sekitar 10mm yang berisi daun-daun tembakau yang telah di
cacah(20)
. Rokok merupakan hasil olahan tembakau yang terbungkus, dihasilkan dari
tanaman Nicotiana Tabacum, Nicotiana Rustica dan spesies lainnya atau sintesisnya
yang mengandung nikotin dan tar dengan atau tanpa bahan tambahan(21,22)
.
2.1.2 Bahan-Bahan Utama Rokok
Bahan-bahan utama yang digunakan untuk pembuatan rokok adalah sebagai
berikut:
1. Tembakau
Jenis tembakau yang dibudidayakan dan berkembang di Indonesia termasuk
dalam spesies Nicotiana Tabacum (23)
.
2. Cengkeh
pada cengkeh bagian bunganya yang belum mekar yang biasa digunakan.
Bunga cengkeh dipetik dengan menggunakan tangan oleh para pekerja,
kemudian di keringkan di bawah sinar matahari lalu cengkeh ditimbang dan
dirajang dengan mesin sebelum ditambahkan ke dalam campuran tembakau
untuk membuat rokok kretek (24)
.
3. Saus Rahasia
Saus ini terbuat dari beraneka rempah dan ekstrak buah-buahan untuk
menciptakan aroma serta cita rasa tertentu dan saus ini yang menjadi pembeda
antara setiap dan varian kretek (24)
.
2.1.3 Bahan Berbahaya Yang Terkandung Dalam Rokok
Rokok mengandung kurang lebih 4.000 jenis bahan kimia, dengan 40 jenis di
antaranya bersifat karsinogenik (dapat menyebabkan kanker), dan setidaknya 200
diantaranya berbahaya bagi kesehatan. Racun utama pada rokok adalah tar, nikotin,
dan karbon monoksida. Zat berbahaya lainnya yang terkandung dalam rokok antara
lain (25)
:
a. Nikotin
Komponen ini paling banyak dijumpai di dalam rokok. Nikotin merupakan
alkaloid yang bersifat stimulan dan pada dosis tinggi bersifat racun. Zat ini hanya
ada dalam tembakau, sangat aktif dan mempengaruhi otak atau susunan saraf
pusat, menyempitkan pembuluh perifer, dan juga memiliki karakteristik efek
adiktif dan psikoaktif (26)
.
b. Karbon Monoksida (CO)
Gas karbon monoksida (CO) adalah sejenis gas yang tidak memiliki bau.
Unsur ini dihasilkan oleh pembakaran yang tidak sempurna dari unsur zat arang
atau karbon. Gas karbon monoksida bersifat toksik. Gas CO yang dihasilkan
sebatang rokok dapat mencapai 3-6%, sedangkan CO yang dihisap oleh perokok
paling rendah sejumlah 400 ppm (parts per million) sudah dapat meningkatkan
kadar karboksi hemoglobin dalam darah sejumlah 2-16% (26)
.
c. Tar
Tar adalah senyawa polinuklin hidrokarbon aromatika yang bersifat
karsinogenik. Tar dapat merusak sel paru karena dapat lengket dan menempel
pada jalan nafas dan paru-paru sehingga mengakibatkan terjadinya kanker. Pada
saat rokok dihisap, tar masuk kedalam rongga mulut sebagai uap padat asap
rokok, setelah dingin akan menjadi padat dan membentuk endapan berwarna
coklat pada permukaan gigi, saluran pernafasan dan paru-paru. Pengendapan ini
bervariasi antara 3-40 mg per batang rokok, sementara kadar tar dalam rokok
berkisar 24-45 mg. Pada rokok yang menggunakan filter dapat mengalami
penurunan 5-15 mg. Efek karsinogenik tetap bisa masuk dalam paru-paru
walaupun rokok diberi filter, yaitu hirupan pada saat merokok dalam, menghisap
berkali-kali dan jumlah rokok yang dihisap banyak (26)
.
d. Timah Hitam (Pb)
Pb yang dihasilkan oleh sebatang rokok sebanyak 0,5 ug. Satu bungkus rokok
berisi 20 batang yang habis dihisap dalam satu hari akan menghasilkan 10 ug,
sementara ambang batas bahaya timah hitam yang masuk ke dalam tubuh adalah
20 ug per hari (26)
.
e. Amonia
Amonia merupakan gas yang tidak berwarna yang terdiri dari nitrogen dan
hidrogen. Zat ini baunya tajam dan sangat merangsang. Racun yang terdapat
pada ammonia sangat keras sehingga jika masuk sedikit saja ke dalam peredaran
darah maka akan mengakibatkan seseorang dapat pingsan atau koma (26)
.
f. Hidrogen Sianida (HCN)
Hidrogen sianida merupakan sejenis gas yang tidak berwarna, tidak berbau
dan tidak memiliki rasa. Zat ini merupakan zat yang paling ringan, mudah
terbakar dan sangat efisien untuk mengganggu pernapasan dan merusak saluran
pernapasan. Sianida adalah salah satu zat yang mengandung racun yang sangat
berbahaya. Sianida dalam jumlah kecil yang dimasukkan langsung ke dalam
tubuh dapat mengakibatkan kematian (26)
.
g. Nitrous Oxide
Nitrous oxide merupakan sejenis gas yang tidak berwarna. Nitrous oxide yang
terhisap dapat menyebabkan hilangnya keseimbangan dan menyebabkan rasa
sakit (26)
.
h. Fenol
Fenol adalah campuran dari kristal yang dihasilkan dari distilasi beberapa zat
organic seperti kayu dan arang, serta diperoleh dari tar arang. Zat ini beracun dan
membahayakan karena terikat ke protein dan menghalangi aktivitas enzim (26)
.
2.1.4 Jenis-Jenis Rokok
Menurut Aula, Elizabeth Lisa (2010), rokok dapat diklasifikasikan
berdasarkan bahan pembungkusnya, proses pembuatan dan berdasarkan penggunaan
filter. Rokok dibedakan menjadi beberapa jenis. Pembedaan ini didasarkan atas bahan
pembungkus rokok, bahan baku atau isi rokok, proses pembuatan rokok, dan
penggunaan filter pada rokok (27)
.
Jenis rokok juga dilihat dari kadar nikotin dan tar nya (28)
.
1. Rokok berdasarkan bahan pembungkusnya
Rokok berdasarkan aroma pembungkusnya terdiri atas :
a. Klobot : rokok yang bahan pembungkusnya berupa daun jagung
b. Klawung : rokok yang bahan pembungkusnya berupa aren
c. Sigaret : rokok yang bahan pembungkusnya berupa kertas
d. Cerutu : rokok yang bahan bungkusnya berupa tembakau
2. Rokok berdasarkan bahan baku atau isinya
a. Rokok putih, yaitu rokok yang bahan baku atau isinya hanya daun tembakau
yang diberi saus untuk mendapatkan efek rasa dan aroma tertentu
b. Rokok kretek yaitu rokok yang bahan baku atau isinya berupa berupa daun
tembakau dan cengkeh yang diberi saus untuk mendapatkan efek rasa dan
aroma tertentu,
c. Rokok klembek yaitu rokok yang bahan baku atau isinya berupa daun
tembakau cengkeh dan kemenyan yang diberi saus untuk mendapatkan efek
rasa atau aroma tertentu
3. Rokok berdasarkan penggunaan filter
Rokok berdasarkan penggunaan filter terbagi menjadi :
a. Rokok filter, adalah rokok yang pada bagian pangkalnya terapat gabus
b. Rokok non filter, adalah rokok yang pada bagian pangkalnya tidak terdapat
gabus
4. Rokok berdasarkan proses pembuatannya.
a. Sigaret Kretek Tangan (SKT) : Rokok yang proses pembuatannya dengan cara
digiling atau dilinting dengan menggunakan tangan dan atau alat bantu
sederhana.
b. Sigaret Kretek Mesin (SKM) : Rokok yang proses pembuatannya
menggunakan mesin. Sederhananya, material rokok dimasukkan ke dalam
mesin pembuat rokok. Keluaran yang dihasilkan mesin pembuat rokok berupa
rokok batangan.
5. Rokok berdasarkan inovasi dari bentuk rokok konvensional menjadi rokok
modern. Rokok Elektronik (Electorin Nicotine Delivery System atau e cigarette).
Rokok ini membakar cairan dan uapnya masuk ke paru-paru pemakai. Rokok
elektronik diklain sebagai rokok yang lebih sehat dan ramah lingkungan dari pada
rokok biasa dan tidak menimbulkan bau dan asap. Selain itu rokok elektronik
lebih hemat dari pada rokok biasa karena bisa diisi ulang.
2.2 Perilaku Merokok
2.2.1 Teori Perilaku
Perilaku adalah semua kegiatan atau aktivitas manusia, baik yang dapat
diamati langsung maupun yang tidak dapat diamati oleh pihak luar. Skiner (1938)
seorang ahli psikologi, merumuskan bahwa perilaku merupakan respon atau reaksi
seseorang terhadap stimulus (rangsangan dari luar)(10)
.
Lawrence W. Green menganalisis perilaku seseorang dari segi kesehatan.
Menurut Lawrence W.Green kesehatan seseorang dipengaruhi oleh dua faktor yaitu
faktor perilaku dan faktor luar lingkungan. Perilaku itu sendiri dipengaruhi oleh tiga
faktor, yaitu :
1. Faktor predisposisi (predisposing factors) terwujud dalam pengetahuan, sikap,
kepercayaan, keyakinan, nilai-nilai, dan sebagainya.
2. Faktor pendukung (enabling factors) terwujud dalam lingkungan fisik, tersedia
atau tidak tersedianya fasilitas-fasilitas atau sarana-sarana kesehatan.
3. Faktor pendorong (reinforcing factors) terwujud dalam sikap dan perilaku
petugas kesehatan atau petugas lain yang merupakan kelompok referensi dari
perilaku seseorang yang bersangkutan.
Penelitian Rogers (1974) mengungkapkan bahwa sebelum mengadapsi
perilaku baru, didalam diri orang tersebut terjadi proses yang berurutan, yakni :
1. Awarenness (kesadaran), yakni orang tersebut menyadari dalam arti mengetahui
stimulus (objek) terlebih dahulu.
2. Interest, yakni orang mulai tertarik kepada stimulus.
3. Evaluation (menimbang-nimbang baik dan tidaknya stimulus tersebut bagi
dirinya), artinya sikap responden sudah lebih baik lagi.
4. Trial, orang telah mencob perilaku baru.
5. Adoptin, subjek tela berperilaku baru sesuai dengan pengetahuan kesadaran, dan
sikapnya terhadap stimulus (10)
.
2.2.2 Perilaku Merokok
Menurut Kemenkes RI (2013), perilaku merokok merupakan perilaku yang
membakar salah satu produk tembakau yang dimaksudkan untuk dibakar, dihisap dan
atau dihirup termasuk rokok kretek, rokok putih, cerutu atau bentuk lainnya yang
dihasilkan dari tanaman nicotina tabacum, nicotinarustica dan spesies lainnya atau
sintetisnya yang asapnya mengandung nikotin dan tar, dengan atau tanpa bahan
tambahan(29)
.
Menurut Gee Mc dalam Saputra dkk tahun, perilaku merokok pada remaja
umumnya semakin lama semakin meningkat sesuai dengan tahap perkembangan yang
ditandai dengan peningkatan frekuensi dan intensitas merokok, dan sering
mengakibatkan perokok mengalami ketergantungan nikotin (30)
.
Pada dasarnya perilaku merokok adalah perilaku yang dipelajari. Hal itu
berarti ada pihak yang berpengaruh besar dalam proses sosialisasi. Perilaku merokok
merupakan pintu masuk perilaku negatif yang lain seperti penyalah gunaan narkotika
dan minum-minuman keras (13)
.
Tipe-tipe perokok berdasarkan banyaknya rokok yang dihisap (Smet, 1994),
perokok dibagi ke dalam beberapa tingkatan, yaitu (31,32)
:
1. Perokok berat yang menghisap lebih dari 15 batang rokok dalam sehari.
2. Perokok sedang yang menghisap 5-14 batang rokok dalam sehari.
3. Perokok ringan menghisap 1-4 batang rokok dalam sehari.
Perilaku merokok dilihat dari berbagai sudut pandang sangat merugikan, baik
untuk diri sendiri maupun orang disekelilingnya. Dilihat dari sisi orang disekelilinnya
merokok menimbulkan dampak negatif bagi perokok pasif. Resiko yang ditanggung
oleh perokok pasif lebih berbahaya dari pada perokok aktif karena daya tahan
terhadap zat-zat yang berbahaya sangat rendah (20)
.
2.2.3 Tahap-Tahap Perilaku Merokok
Menurut Komasri dan Helmi Orang cenderung untuk menghindari
ketidakseimbangan dan lebih senang memepertahankan apa yang selama ini
dirasakan sebagai kenikmatan sehingga dapat dipahami jika para perokok sulit
untuk berhenti merokok. Klinke & Meeker dalam Aritonang (1997) mengatakan
bahwa motif para perokok adalah relaksasi. Dengan merokok dapat mengurangi
ketegangan, memudahkan berkonsentrasi, pengalaman yang menyenangkan, dan
relaksasi (20,22)
.
Menurut Leventhal dan Clearly dalam Komalasari & Helmi terdapat 4 tahap
dalam perilaku merokok sehingga menjadi perokok, yaitu (20)
:
a. Tahap Prepatory.
Seseorang mendapatkan gambaran yang menyenangkan mengenai
merokok dengan cara mendengar, melihat atau dari hasil bacaan. Hal-hal
ini menimbulkan minat untuk merokok.
b. Tahap Initiation.
Tahap perintisan merokok yaitu tahap apakah seseorang akan meneruskan
atau tidak terhadap perilaku merokok.
c. Tahap Becoming a Smoker.
Apabila seorang telah mengkonsumsi rokok sebanyak empat batang per
hari maka mempunyai kencenderungan menjadi perokok.
d. Tahap Maintenance of Smoking.
Tahap ini merokok sudah menjadi salah satu bagian dari cara pengaturan
diri (selfregulating). Merokok dilakukan untuk memperoleh efek fisiologis
yang menyenangkan.
Penggunaan rokok mentol lebih umum diantara perokok remaja dan remaja
yang baru belajar. Hal ini terjadi karena remja yang baru belajar merokok
menganggap bahwa rokok mentol tidak terlalu keras dan lebih mudah untuk merokok
dibandingkan dengan rokok lainnya(33)
.
2.2.4 Tipe-Tipe Perilaku Merokok
Menurut Silvan Tomkins dalam Santoso (2015), berdasarkan management of
affect theory, ada empat tipe perilaku merokok. Empat tipe tersebut adalah (34)
:
1. Perokok yang dipengaruhi oleh perasaan positif
Mereka berpendapat bahwa dengan merokok seseorang akan menambahkan
perasaan yang positif dan menyenangkan. Green dalam Psycological Factor in
Smoking (1978) menambahkan tiga sub type sebagai berikut (34)
:
a. Pleasure relaxation, yaitu perilaku merokok hanya untuk menambah atau
meningkatkan kenikmatan yang sudah didapat. Misalnya merokok setelah
makan atau minum kopi.
b. Stimulation to pick them up, yaitu perilaku merokok hanya dilakukan
sekedarnya untuk menyenangkan perasaan
c. Pleasure of handling the cigarette, yaitu kenikmatan yang diperoleh dengan
memegang rokok. Sangat spesifik pada perokok pipa. Perokok pipa akan
menghabiskan waktu untuk mengisi pipa dengan tembakau, sedangkan untuk
menghisapnya hanya dibutuhkan watu beberapa menit saja. Ada juga perokok
yang lebih senang berlama- lama untuk memainkan rokoknya dengan tangan
sebelum ia menyalakan api.
2. Perilaku merokok yang dipengaruhi oleh perasaan negatif
Banyak orang yang merokok untuk mengurangi perasaan negatif misalnya
ketika cemas gelisah, dan marah. Rokok dianggap sebagai penyelamat untuk
menghilangkan perasaaan negatifnya.
3. Perilaku merokok yang sudah adiktif
Green menyebutkan sebagai kecanduan secara psikologis. Mereka yang sudah
kecanduan cenderung akan menambah dosis rokok yang digunakan setiap saat
setelah efek dari rokok yang dihisapnya berkurang. Mereka umumnya akan pergi
keluar rumah untuk membeli rokok. Mereka khawatir rokok tidak tersedian saat
dia membutuhkannya.
4. Perilaku merokok yang sudah menjadi kebiasaan
Mereka menggunakan rokok sama sekali bukan karena untuk menggendalikan
perasaan mereka, tetapi karena benar-benar sudah menjadi kebiasaan rutin. Dapat
dikatakan orang seperti ini, merokok sudah menjadi perilaku yang bersifat
otomatis, seringkali tanpa difikirkan dan tanpa disadari. Tempat merokok juga
mencerminkan pola perilaku merokok.
2.2.5 Dampak Negatif Merokok
Merokok merupakan penyebab kematian dibanding faktor-faktor risiko
lainnya. Tentu saja perokok memiliki risiko dua kali lebih tinggi terkena strok dan
kanker saluran pernapasan. Selain itu , juga terdapat 25 persen risiko lebih tinggi
terkena kanker paru-paru. Lebih jauh, berbagai penyakit juga lebih sering terjadi pada
perokok dibandingkan bukan perokok(35)
.
Menurut American Lung Asociation mengenai penggunaan tembaku di
kalangan anak-anak dan remaja, mengatakan bahwa merokok sewaktu masa kanak-
kanak menyebabkan masalah kesehatan yang signifikan seperti, peningkatan jumlah
dan keparahan penyakit pernapasan, penurunan kebugaran fisik, dan efek potensial
pada fungsi paru-paru. kecanduan merokok terus ini akan terus berlanjut hingga masa
dewasa. Di antara orang dewasa yang pernah merokok setiap hari, 87% telah
mencoba rokok pertama kali pada usia 18 tahun, dan 95% pernah merokok pada usia
21 tahun(33)
.
Menurut Tandra dampak merokok terhadap kesehatan yaitu timbulnya
penyakit. Banyak penyakit yang telah terbukti menjadi akibat buruk merokok baik
secara langsung maupun tidak langsung. Menyadari dasyatnya pengaruh buruk bagi
kesehatan, maka pemerintah telah mengatur peredaran tembakau sebagai bahan
utama pembuatan rokok dalam UU RI Nomor 36 Tahun 2000 Pasal 113(36)
.
Dampak negatif merokok pada kesehatan telah ditulis dengan jelas disetiap
bungkus rokok yaitu, kanker, serangan jantung, impotensi, dan ganguan kehamilan
dan janin. Selain berdampak pada organ tubuh kandungan zat dalam rokok khusunya
nikotin merokok juga mempengaruhi kondisi psikologi, sistem saraf, serta aktivitas
dan fungsi otak, baik pada perokok aktif maupun pasif(37)
.
2.3 Faktor-Faktor Resiko Yang Mempengaruhi Perilaku Merokok Remaja
Menurut Lawrence Green kesehatan individu atau masyarakat dipengaruhi
oleh dua faktor utama, pertama yaitu faktor perilaku (behavior causes) dan faktor luar
lingkungan (nonbehavior causes). Selanjutnya perilaku itu sendiri ditentukan atau
terbentuk dari tiga faktor yaitu(10)
:
2.3.1 Faktor-Faktor Predisposisi (Predisposing Factors)
penelitian dari Harvey dan Chadi mengungkapkan bahwa banyak faktor
penyebab yang berkontribusi dalam perilku merkokok di kalangan remaja. Tetapi ada
dua faktor kontributor utama yaitu, akses untuk mendapatkan tembakau dan sikap
remaja untuk merokok yang datang dari lingkungan sekitar. Data dari penelitian ini
mengungkapkan bahwa sebagian besar remaja kelas 6-9 mendapatkan rokok dari
jaringan sosial mereka, sedangkan dari faktor lingkungan adalah orangtua yang
merokok dan sikap atau keyakinan tertentu yang terkait dengan perilaku merokok(38)
.
Faktor predisposisi adalah faktor faktor dari dalam diri individu, keluarga,
kelompok, atau masyarakat yang mempengaruhi perilaku individu. Faktor dari dalam
meliputi pengetahuan, sikap, tindakan, kepercayaan, keyakinan, nilai-nilai, dan
sebagainya:
1. Pengetahuan
Pengetahuan (Knowledge) merupakan hasil dari tahu, dan ini terjadi setelah
orang melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu. Penginderaan terjadi
melalui pancaindra manusia, yakniindera penglihata, pendengaran, penciuman, rasa
dan raba. Sebagian besar pengetahan manusia diperoleh melalui mata dan telinga (10)
.
Pengetahuan sangat berpengaruh karena menetukan sikap dan tindakan remaja
terhadap perilaku merokok orang-orang disekitarnya(1)
. Dari pengalaman dan
penelitian terbukti bahwa perilaku yang didasari oleh pengetahuan akan lebih
langgeng dari pada perilaku yang tidakan didasari oleh pengetahuan (10)
.
Pengetahuan merupakan faktor predisposisi yang mempengaruhi perilaku
seseorang, dan diharapkan mereka yang berpengetahuan tinggi akan berperilaku yang
positif. Pengetahuan tentang rokok merupakan prediktor perilaku merokok pada
siswa sekolah menengah atas di Kota Padang. Hasil penelitian Alamsyah & Nopianto
menunjukan bahwa ada hubungan yang bermakna antar pengetahuan dan perilaku
merokok (p=0,005) (1,7)
.
2. Sikap (Attitude)
Sikap merupakan hal yang sangat penting berkaitan dengan perilaku merokok,
karena pada hakekatnya sikap akan menentukan sesorang berperilaku terhadap suatu
objek baik yang disadari atu tidak disadari sikap itu dipengaruhi oleh pengetahuan,
keyakian dan emosi .
Sikap remaja sangat berpengaruh terhadap perilaku merokok. Sikap remaja
terhadap perilaku bisa berwujud positif ataupun negatif. Sikap negatif mempunyai
kecenderungan berperilaku merokok sedangkan sikap positif cenderungan berperilaku
tidak merokok(39,40)
.
Hasil penelitin Alamsyah & Nopianto menunjukaan bahwa terdapat hubungan
yang bermakna antara sikap negatif tentang rokok terhadap perilaku merokok
(p=0,000). Sejalan dengan penelitian Rachmat, Thaha & Syafar yang mengatakan
bahwa sikap merupakan faktor personal yang berkaitan dengan perilaku, termasuk
perilaku merokok. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada hubungan yang signifikan
dan positif antara sikap terhadap perilaku dan niat merokok remaja(1)
.
3. Faktor Psikologis
Perasaan stress, cemas, bosan, ingin tahu, serta tekanan teman sebaya turut
mempengaruhi individu untuk mulai merokok. Merokok menjadi cara bagi individu
untuk santai dan bersenang-senang. Remaja yang mengalami stres memiliki
kemungkinan lebih tinggi untuk merokok. Masa remaja merupakan masa dimana
individu menghadapi masalah untuk pertama kalinya, seperti perubahan fisik,
tekanan sekolah, kebosanan, tekanan dari teman sebaya, masalah finansial, dan
sebagainya. Masalah-masalah tersebut menyebabkan remaja sangat rentan
menghadapi stress (Finkelstein., dkk, 2006)
Hasil penelitian yang dilakukan oleh Cut Mahabbah dan Fithria tahun (2019)
menunjukkan bahwa ada hubungan faktor lingkungan sosial terhadap perilaku
merokok pada remaja dengan nilai p=0,004 < 0,05, tidak ada hubungan faktor
karakteristik psikologis dengan perilaku merokok pada remaja dengan nilai p=0,182 >
0,05, dan tidak ada hubungan faktor gaya hidup dengan perilaku merokok pada
remaja dengan nilai p= 0,132 > 0,05.
Menurut Hussin dan Mariani, alasan psikologis yang menjadi penyebab
penyebab remaja merokok adalah(9)
:
a. Merasa kesulitan dalam pelajaran
Menurut para remaja merokok dapat meningkatkan konsentrasi dalam belajar,
menghilangkan rasa kantuk, merasa tidak tertekan, dan tidak cemas sehingga remaja
tidak merasa mengalami kesulitan dalam mengikuti pelajaran di sekolah. Dalam
penelitian Baharuddin tahun 2017 menunjukan bahwa ada hubungan yang bermakna
antara yang merasa kesulitan dalam pelajaran dengan perilaku merokok pada
responden (p=0,000<0,05). Artinya bahwa adanya hubungan antara merasa kusulitan
dalam pelajaran dengan perilaku merokok remaja ini sesuai dengan teori yang
dikemukakan oleh Sarafino pada tahun 1994, dimana faktor psikologis seperti belajar
merupakan faktor yang dapat membuat remaja untuk merokok.(9)
Dikatakan Klinke & Meeker dalam (Aritonang,1997) bahwa motif para
perokok adalah relaksasi. Dengan merokok dapat mengurangi ketengangan,
memudahkan berkonsentrasi, pengalaman yang menyenangkan dan relaksasi(20)
.
b. Ingin terlihat keren
Remaja mengatakan bahwa ketika mereka merokok maka akan terlihat keren
dan gagah. Hal ini menjadi salah satu alasan remaja untuk merokok agar selalu
terlihat keren. Faktor keinginan terlihat keren terjadi karena mereka ingin menjadi
dewasa, remaja berpendapat merokok sebagai suatu tanda kebebasan dan perilaku
merokok tidak salah dari segi mora Ada remaja yang berpendapat bahwa yang
mempengaruhi mereka untuk merokok adalah merokok dapat membuat mereka
menjadi keren dan unik(1,9)
.
c. Ingin diterima dalam pergaulan
Menurut remaja merokok dapat membuat mereka lebih akrab dengan
kelompok teman sebaya mereka sehingga mereka lebih mudah diterima dalam
kelompok. Bagi individu yang sering bergaul dengan orang lain, perilaku merokok
sulit untuk dihindari dari merokok yang dirasakan antara lain lebih diterima dalam
lingkungan teman dan merasa lebih nyaman(1)
.
Hasil penelitian Pamukti tahun 2016 menunjukan bahwa hampir 28% subjek
menyatakan bahwa konsumsi terbesar rokok ketika mereka sedang berkumpul dengan
teman-temannya yaitu apakah mereka nongkrong di mall, begadang, piknik, atau
kumpul-kumpul saja(41)
.
d. Ingin mencoba merokok
Remaja mempunyai rasa ingin tahu yang tinggi. Remaja yang mencoba untuk
merokok karena mereka ingin tahu rasanya rokok. Sehingga sekali mencoba hingga
membuatnya menjadi ketergantungan(39)
. Hasil penelitian yang dilakukan oleh Alfian
tahun 2018 menyatakan bahwa 23,1% remaja merokok disebabkan karena rasa ingin
tahu sehingga remaja memutuskan untuk mencoba rokok(42)
.
Hasil penelitian yang dilakukan oleh Baharuddin tahun 2017 menunjukan
hasil uji statistic menunjukan nilai p=0,000 pada variable merasa kesulitan dalam
pelajaran, ingin terlihat keren memperoleh nilai p=0,006, ingin diterima dalam
pergaulan mendapat nilai p=0,003) dan ingin mencoba merokok nilai p=0,000(9)
.
2.3.2 Faktor-Faktor Pendukung Atau Pemungkin (Enabling Factors)
Sarana dan prasarana yang berupa uang saku dan tersedianya tempat beli
rokok. Gnegus menyatakan bahwa uang saku pada anak diberikan sesuai kebutuhan
anak dan tidak boleh berlebihan. Uang saku yang diberikan dengan tidak bijaksana
akan dapat menimbulkan masalah remaja menjadi boros, remaja idak menghargai
uang dan remaja malas belajar, sehingga remaja cendrung tergoda dan merasa
kecanduan dengan rokok karena harga rokok yang tidak mahal dan boleh
membeli per batang(39)
.
Fasilitas ini pada hakikatnya mendukung atau memungkingkan remaja dapat
dengan bebas memperoleh rokok dan menjadi perokok, maka faktor-faktor ini disebut
faktor pendukung atau faktor pemungkin. Pendapat ini juga didukung oleh Amira
tahun 2019 yang mengatakan salah satu faktor remaja merokok adalah karena rokok
mudah didapat(12)
.
Ketersediaan sarana dan prasarana yang mendukung perilaku merokok remaja
ini disebabkan oleh karakteristik gaya hidup di lingkungan perkotaaan yang
cendrumg konsumti, sehingga dapat dengan mudah ditemukan toko, atau warung
di setiap lingkungan. Selain itu kurangnya pengetahuan dan sikap kepedulian penjual
terhadap bahaya rokok bagi anak-anak juga membuat rokok dapat dengan mudah
dibeli oleh remaja.
Para pedagang umumnya enggan mempersoalkan umur dan tujuan remaja
yang membeli rokok ditempatnya, karena baginya mendapatkan keuntunganlah yang
paling utama. Hasil penelitian Amira tahun 2019 di Garut menunjukan bahwa ada
hubuungan antara sarana pra sarana dengan perilaku merokok dengan nilai p-Value
adalah 0.044(12)
.
Penelitian Baharuddin tahun 2017 di Makassar memperoleh hasil tidak ada
hubungan antara sarana dan prasarana dengan perilaku merokok pada remaja.
Menurutnya sarana prasarana adalah faktor pendorong yang sifatnya eksternal
sehingga pengaruhnya tidak terlalu banyak terhadap perilaku. Faktor lain yang lebih
berpengaruh terhadap perilaku merokok adalah faktor dari dalam yaitu faktor
lingkungan dan alasan psikologis(9)
.
2.3.3 Faktor-Faktor Pendorong (Reinforcing Factors)
Faktor- faktor pendorong yang mempengaruhi perilaku merokok adalah
sebagai berikut(10)
:
1. Pengaruh Orangtua
Menurut Baer & Corado, remaja perokok adalah anak-anak yang berasal dari
rumah tangga yang tidak bahagia, dimana orang tua tidak begitu memperhatikan
anak-anaknya dibandingkan dengan remaja yang berasal dari lingkungan rumah
tangga yang bahagia(42)
.
Remaja yang berasal dari keluarga konservatif akan lebih sulit untuk terlibat
dengan rokok maupun obat-obatan dibandingkan dengan keluarga yang permisif, dan
yang paling kuat pengaruhnya adalah bila orang tua sendiri menjadi figur contoh
yaitu perokok berat, maka anak-anaknya akan mungkin sekali untuk mencontohnya.
Perilaku merokok lebih banyak didapati pada mereka yang tinggal dengan satu orang
tua (Single Parent). Remaja berperilaku merokok apabila ibu mereka merokok
daripada ayah yang merokok. Hal ini lebih terlihat pada remaja putri(42)
.
Hasil penelitian dari Rachmat dkk tahun (2013) menemukan sekitar 57,1%
responden tinggal serumah dengan keluarga merokok, ayah dan kakak kandung.
61,4% sering melihat mereka merokok , sekitar 60,7% responden pernah disuruh
membeli rokok, dan 56,7% responden pernah diajak merokok oleh keluarga.
Orangtua merupakan teladan bagi anak-anak, interaksi yang mendalam antara
orangtua dan anak melahirkan karakter yang mirip(13)
.
2. Pengaruh Teman Sebaya
Berbagai fakta mengungkapkan bahwa semakin benyak remaja merokok
maka semakin besar kemungkinan teman-temannya adalah perokok juga dan
demikian sebaliknya. Ada dua kemungkinan yang terjadi dari fakta tersebut, pertama
remaja tersebut terpengaruh oleh teman-temannya atau sebaliknya. Diantara remaja
perokok terdapat 87 % mempunyai sekurang-kurangnya satu atau lebih sahabat yang
perokok begitu pula dengan remaja non perokok(12)
.
Hasil penelitian Rachmat dkk tahun (2013) menemukan hasil analisi bivariat
menyimpulkan ada hubungan yang signifikan anatar faktor teman (nilai p = 0,033)
dengan perilaku merokok responden. Situasi dan kodisi yang sering mendorong
mereka untuk merokok adalah saat bersama teman yang juga perokok. Pengaruh
teman sebaya terhadap perilaku merokok remaja sangat besar(13)
.
Hasil penelitian Komasari dan Helmi tahun (2000) menunjukan bahwa hasil
analisis regresi ganda memperlihatkan bahwa F==22,486 (p<0,05) dan R=0,620 (R2
= 0,384). Artinya, sikap permisif orangtua terhadap perilaku merokok remaja dan
lingkungan teman sebaya merupakan prediktor terhadap perilaku merokok remaja(20)
.
3. Pengaruh Iklan Rokok
Melihat iklan di media massa dan elektronik yang menampilkan gambaran
bahwa perokok adalah lambang kejantanan atau glamour, membuat remaja seringkali
terpicu untuk mengikuti perilaku seperti yang ada dalam iklan tersebut. Iklan rokok
dikemas semenarik mungkin dengan mengangkat tema pertemanan, persahabatan,
dan kerbersamaan(44)
.
Iklan rokok dibuat dengan sangat atraktif dan kreatif menyentuh sisi psikologis
yang menunjukan citra berani, macho trendi, keren, kebersamaan, santai, optimis,
jantan, penuh petualanagan, kreatiif, kritis, serta berbagai hal lain yang
membanggakan dan mewakili suara hati anak muda dan remaja. Hal ini menunjukan
secara efektif mempengaruhi perilaku siswa untuk berperilaku merokok (45)
.
Hasil penelitian Alamsyah dan Nopianto tahun (2017) menunjukan bahwa
terdapat hubungan yang bermakna anatara iklan rokok dan perilaku merokok
(p=0,000). Sejalan dengan penelitian Rachmat dkk tahun (2013) yang menyatakan
bahwa sebagian besar remaja yang menyatakan bahwa sebagian besar remaja
berprilaku merokok karena terpengaruh media massa dan Mendukung iklan rokok di
televisi (1)
.
Dalam American Lung Association mengatakan bahwa salah satu studi
menemukan bahwa sejumlah besar remaja yang Mendukung rokok melalui film 2,6
kali lebih mungkin untuk mulai merokok sendiri dibandingkan dengan remaja yang
menonton film paling sedikit.(48)
2.4 Remaja
2.4.1 Defenisi Remaja
Istilah Adolescence atau remaja berasal dari kata latin adolescere (kata
Belanda adolescentia yang berarti remaja ) yang berarti tumbuh atau tumbuh menjadi
dewasa. Istilah adolescence, seperti yang dipergunkan saat ini mempunyai arti yang
luas mencakup kematangan mental, emosianal, spasial, dan fisik. Kebiasaan merokok
pada anak usia sekolah di indonesia sering terlihat pada siswa SMA, karena pada usia
ini merupakan suatu masa peralihan antara masa kanak kanak menuju masa dewasa.
Masa remaja termasuk masa yang sangat menentukan karena pada masa ini anak anak
mengalami banyak perubahan pada aspek psikis dan fisiknya(41)
.
Masa remaja termasuk masa yang sangat menentukan karena pada masa ini
anak anak mengalami banyak perubahan pada aspek psikis dan fisiknya. Terjadinya
perubahan kejiwaaan menimbulkan kebingungan di kalangan remaja, sehingga
mereka mengalami penuh gejolak emosi dan tekanan jiwa sehingga mudah
menyimpang dari aturan dan norma-norma sosial yang berlaku di masyarakat (1)
.
2.4.2 Perkembangan Dan Karakteristik Umur Remaja
Sesuai dengan pembagian usia remaja menurut Monks maka terdapat tiga
tahap proses perkembangan yang dilalui remaja dalam proses menuju kedewasaan,
disertai dengan karakteristiknya, yaitu(47)
:
1. Remaja awal (12-15 tahun)
Tahap ini, remaja masih merasa heran terhadap perubahan-perubahan yang
terjadi pada dirinya dan dorongan-dorongan yang menyertai perubahan-
perubahan tersebut. Mereka mulai mengembangkan pikiran-pikiran baru, cepat
tertarik pada lawan jenis dan mudah terangsang secara erotis. Kepekaan yang
berlebihan ini ditambah dengan berkurangnya pengendalian terhadap ego dan
menyebabkan remaja sulit mengerti dan dimengerti oleh orang dewasa.
2. Remaja madya (15-18 tahun)
Pada tahap ini, remaja sangat membutuhkan teman-teman. Ada kecendrungan
narsistik yaitu mencintai dirinya sendiri, dengan cara lebih menyukai teman-
teman yang mempunyai sifat-sifat yang sama dengan dirinya. Pada tahap ini
remaja berada dalam kondisi kebingungan karena masih ragu harus memilih
yang mana, peka atau peduli, ramai-ramai atau sendiri, optimis atau pesimis, dan
sebagainya.
3. Remaja akhir (18-21 tahun)
Tahap ini adalah masa mendekati kedewasaan yang ditandai dengan pencapaian :
a. Minat yang semakin mantap terhadap fungsi-fungsi intelek.
b. Egonya mencari kesempatan untuk bersatu dengan orang-orang lain dan
mendapatkan pengalaman-pengalaman baru.
c. Terbentuknya identitas seksual yang tidak akan berubah lagi
d. Egosentrisme (terlalu memusatkan perhatian pada diri sendiri) diganti
dengan keseimbangan antara kepentinagn diri sendiri dengan orang lain.
e. Tumbuh dinding pemisah antara diri sendiri dengan masyarakat umum.
2.4.3 Tugas-Tugas Perkembangan Pada Masa Remaja
Havighurst (dalam Hurlock, 2011) menyatakan tugas-tugas perkembangan
pada masa remaja. Tugas-tugas perkembangan tersebut adalah(46)
:
1. Mencapai hubungan baru yang lebih matang dengan teman sebaya baik laki-
laki maupun perempuan.
2. Mencapai peran sosial pria dan wanita.
3. Menerima keadaan fisiknya dan menggunakan tubuhnya secara efektif.
4. Mengharapkan dan mencapai perilaku sosial yang bertanggung jawab.
5. Mencapai kemandirian emosional dari orang tua dan orang-orang dewasa
lainnya.
6. Mempersiapkan karir ekonomi.
7. Mempersiapkan perkawinan dan keluarga.
8. Memperoleh perangkat nilai dan sisitim etis sebagai pegangan untuk
berperilaku – mengembangkan ideologi.
Hurlock tahun (2011) menyatakan ada beberapa faktor penting yang
mempengaruhi penguasaan tugas-tugas perkembangan. Faktor-faktor yang
menghalanginya adalah(46)
:
1. Tingkat perkembangan yang mundur.
2. Tidak ada kesempatan untuk mempelajari tugas-tugas perkembangan atau
tidak ada bimbingan untuk dapat menguasainya.
3. Tidak ada motivasi.
4. Kesehatan yang buruk.
5. Cacat tubuh.
6. Tingkat kecerdasan yang rendah.
Faktor-faktor yang dapat membantu remaja dalam penguasaan tugas-tugas
perkembangan(46)
:
1. Tingkat perkembangan yang normal atau yang diakselarasikan.
2. Kesempatan-kesempatan untuk mempelajari tugas-tugas dalam perkembangan
dan bimbingan untuk menguasainya.
3. Motivasi.
4. Kesehatan yang baik dan tidak ada cacat tubuh.
5. Kreatifitas.
2.4.4 Perubahan Sosial Pada Masa Remaja
Salah satu tugas perkembangan masa remaja yang tersulit adalah yang
berhubungan dengan penyesuaian sosial. Remaja harus menyesuaikan diri dengan
lawan jenis dalam hubungan yang sebelumnya belum pernah ada dan harus
menyesuaikan diri dengan orang dewasa di luar lingkungan keluarga dan sekolah.
Remaja lebih banyak menghabiskan waktunya bersama dengan teman-teman sebaya,
maka pengaruh teman-teman sebaya pada sikap, pembicaraan, minat, penampilan,
dan perilaku lebih besar daripada pengaruh keluarga. Misalnya, sebagian besar
remaja mengetahui bahwa bila mereka memakai model pakaian yang sama dengan
anggota kelompok yang popular, maka kesempatan untuk diterima menjadi anggota
kelompok lebih besar(46)
.
Kelompok sosial yang paling sering terjadi pada masa remaja adalah(46)
:
1. Teman dekat
Remaja biasanya mempunyai dua atau tiga orang teman dekat, atau sahabat
karib. Mereka terdiri dari jenis kelamin yang sama, mempunyai minat dan
kemampuan yang sama. Teman dekat saling mempengaruhi satu sama lain.
2. Kelompok kecil
Kelompok ini terdiri dari kelompok teman-teman dekat. Pada mulanya, terdiri
dari seks yang sama, tetapi kemudian meliputi kedua jenis seks.
3. Kelompok besar
Kelompok ini terdiri dari beberapa kelompok kecil dan kelompok teman dekat,
berkembang dengan meningkatnya minat pesta dan berkencan. Kelompok ini
besar sehingga penyesuaian minat berkurang di antara anggota-anggotanya.
Terdapat jarak sosial yang lebih besar di antara mereka.
4. Kelompok yang terorganisasi
Kelompok ini adalah kelompok yang dibina oleh orang dewasa, dibentuk oleh
sekolah dan organisasi masyarakat untuk memenuhi kebutuhan sosial para
remaja yang tidak mempunyai klik atau kelompok besar.
5. Kelompok geng
Remaja yang tidak termasuk kelompok atau kelompok besar dan merasa tidak
puas dengan kelompok yang terorganisasi akan mengikuti kelompok geng.
Anggotanya biasanya terdiri dari anak-anak sejenis dan minat utama mereka
adalah untuk menghadapi penolakan teman-teman melalui perilaku anti social.
2.5 Telaah sistematis
Berdasarkan tinjauan pustaka diatas maka telaah sistematis yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
Tabel 2.1 Telaah Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Perilaku Merokok Pada Remaja
No Penulis Judul Desain Variable Hasil
1 Muhammad
Rachmat,
Ridwan
Mochtar
Thaha,
Muhammad
Syafar(13)
Perilaku Merokok Remaja
Sekolah Menengah Pertama
Observasional
Cross
Sectional.
Variabel bebas:
Pengetahuan,
Pengaruh Iklan Rokok,
Pengaruh Keluarga
Merokok, pengaruh
Teman Sebaya, dan Sikap
Variabel terikat: perilaku
merokok
Ada hubungan yang
bermakna antara
pengetahuan, pengaruh iklan
rokok, kemudahan mendapat
rokok, pengaruh orang tua
dan pengaruh teman sebaya
dengan perilaku merokok
pada remaja
2 Sherly Hindra
Negoro(12)
Pembentukan Sikap Oleh
Perokok Remaja Melalui
Peringatan Bahaya Merokok
Pendekatan
Kuantitatif,
Metode
Penelitian
Survai
Variabel Bebas:
Pengetahuan Atas Pesan,
Persepsi Resiko, Perilaku
Variabel terikat: Sikap
Ada hubungan yang
bermakna anatara
pengetahuan atas pesan yang
signifikan dan persepsi resiko
terhadap sikap merokok.
3 Agus
Alamsyah,
Nopianto(1)
Determinan Perilaku
Merokok Pada Remaja
Kuantitatif
Analitik
dengan Desain
cross sectional
Variable bebas:
pengetahuan, sikap,
kegiatan ekstrakurikuler
dan iklan rokok
Variable terikat : perilaku
merokok
Ada hubungan bermakna
antara pengetahuan, sikap,
kegiatan ekstrakurikuler dan
iklan rokok dengan perilaku
merokok
4 Santi(48)
Hubungan Pengetahuan
Tentang Rokok Dengan
Sikap Terhadap
Pengetahuan Bahaya
Merokok Pada siswa SMK
Batik 1Surakarta
Observasional
Analitik
dengan
Pendekatan
Cross sectional
Variable bebas :
Pengetahuan tentang rokok
Variable terikat : Sikap
terhadap bahaya merokok
Tidak adanya hubungan
antara pengetahuan dengan
perilaku tentang rokok
dengan sikap terhadap
bahaya. Hal ini terjadi karena
jumlah sampel yang
digunakan minimal.
5
Eryan
Riadinata(42)
Hubungan Lingkungan
Keluarga Dan Teman
Sebaya Dengan Perilaku
Merokok Pada Remaja Usia
18-22 Tahun Di Desa
Gonilan Kartasura.
Cross sectional
Variable bebas :
lingkungan keluarga dan
teman sebaya
Adanya hubungan yang
bermakna antara lingkungan
keluarga dan teman sebaya
dengan perilaku merokok
pada remaja.
6 Jane Tepiane
Kadar, Titik
Respati, Siska
Nia Irasant(49)
.
Hubungan Tingkat
Pengetahuan Bahaya Rokok
Dengan Perilaku Merokok
Mahasiswa Laki-laki
diFakultas Kedokteran
Observasional
Analitik
Variabel Bebas: Tingkat
Pengetahuan, Jenis
Kelamin
Variabel terikat: Perilaku
Merokok
Ada hubungan tingkat
pengetahuan responden
namun termasuk kategori
cukup sedangkan perilaku
merokok termasuk dalam
kategori baik.
Berdasarkan hasil telaah sistematis diatas maka diusulkan penelitian tentang Faktor-Faktor Yang Berhubungan dengan
Perilaku Merokok dimana perbedaan penelitian ini adalah :
1. Penelitian ini untuk mengetahui Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Perilaku Merokok Pada Siswa SMPN 12
Padang tahun 2020.
2. Variabel yang diambil dalam penelitian ini adalah perilaku, tingkat pengetahuan, sikap, pengaruh orangtua, alasan
psikologis, pengaruh teman sebaya, dan Pengaruh iklan rokok.
37
2.6 Kerangka Teori
Kerangka teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Gambar 2.1 Kerangka Teori Faktor-Faktor Yang Berhubungan
Dengan Perilaku Merokok Remaja
Sumber : Partiningsih (2014). modifikasi dari teori Lawrence Green
(1991), Juniarti (1991)dalam Notoatmodjo (2014)
Berdasarkan kerangkah teori diatas maka faktor-faktor yang diambil untuk
digunakan sebagai variabel dalam penelitian ini adalah perilaku, pengetahuan,
sikap, alasan psikologis, pengaruh orang tua, pengaruh teman sebaya, dan
pengaruh iklan rokok.
A. Faktor Predisposisi
1. Pengetahuan
2. Sikap
3. Tindakan
4. Kepercayaan
5. Keyakinan
6. Alasan psikologis
Perilaku merokok
B. Faktor Pemungkin
1. Sarana dan prasarana
C. Faktor Pendorong
1. Pengaruh orang tua
2. Pengaruh teman sebaya
3. Pengaruh iklan rokok
38
2.7 Kerangka Konsep
Penelitian ini untuk mengkaji faktor-faktor yang berhubungan dengan
perilaku merokok pada siswa di SMPN 12 Padang tahun 2020. Kerangka konsep
yang digunakan sebagai dasar penelitian digambarkan sebagai berikut :
Variabel Independen Variabel Dependen
Gambar 2.2 Kerangka Konsep Faktor-faktor yang Berhubungan Dengan
Perilaku Merokok Pada Remaja Laki-Laki Di SMPN 12 Padang
2.8 Hipotesis
a. Ada hubungan tingkat pengetahuan siswa tentang rokok dengan perilaku
merokok pada siswa di SMP N 12 Padang.
b. Ada hubungan sikap siswa dengan perilaku merokok pada siswa di SMP
N 12 Padang.
c. Ada hubungan pengaruh orang tua dengan perilaku merokok siswa pada di
SMPN 12 Padang.
Pengetahuan
Sikap
Pengaruh orangtua
Pengaruh teman sebaya
Pengaruh iklan rokok
Perilaku Merokok Siswa
Di SMP N 12 Padang
Alasan Psikologis
39
d. Ada hubungan pengaruh teman sebaya dengan perilaku merokok pada
siswa di SMPN 12 Padang.
e. Ada hubungan pengaruh iklan rokok dengan perilaku merokok pada siswa
di SMPN 12 Padang.
f. Ada hubungan faktor psikologis dengan perilaku merokok pada siswa di
SMPN 12 Padang.
40
BAB 3 : METODE PENELITIAN
3.1 Desain Penelitian
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif analitik dengan menggunakan
rancangan study cross sectional. Dalam penelitian ini study cross sectional
digunakan untuk melihat faktor-faktor yang berhubungan dengan perilaku
merokok pada siswa di SMPN 12 Padang.
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMP N 12 Padang yang dilaksanakan pada
bulan Oktober 2020-Juni 2021.
3.3 Populasi dan Sampel
3.3.1 Populasi
Populasi adalah keseluruhan objek penelitian atau objek yang diteliti(50)
.
Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa mulai dari kelas VII
sampai IX SMP N 12 Padang. Jumlah populasi dalam penenlitian ini adalah 385
siswa.
3.3.2 Sampel
Besar sampel pada penelitian ini diambil untuk mewakili populasi yang
ada dan sudah memenuhi kriteria inklusi dan eksklusi. Adapun kriteria inkulsi
dalam penelitian ini adalah :
a. Siswa kelas VII, VIII dan IX yang terdaftar di SMP N 12 Padang
b. Bersedia menjadi sampel.
Kriteria ekslusi dalam penelitian ini adalah :
41
a. siswa yang sedang mengalami masalah kesehatan/sakit dan terkendala
mengakses google form.
b. Tidak bisa di hubungi sebanyak 3 kali.
c. Jika siswa sakit, tidak bisa dihubungi dan terkendala mengakses google form
maka digantikan dengan siswa yang lainnya.
Besar sampel dalam penelitian ini didapat dengan menggunakan rumus
Lemeshow, sebagai berikut :
keterangan :
n : besar sampel
Zα/2 : nilai Z pada derajat kepercayan 1- α/2
P : 0,245 diambil dari proposi penelitian sebelumnya yaitu penelitian dari Ade
Sulistyawan tahun (2012) tentang faktor-faktor yang berhubungan
dengan perilaku merokok siswa SMP N 3 Kota Tanggerang Selatan.
d : tingkat ketapan yang diinginkan dalam penelitian ini adalalah 0.05
N : jumlah populasi
Peneliti menambahkan 10% dari jumlah sampel 164 siswa yang diperoleh
untuk mencegah terjadinya Drop out, sehingga sampel bertambah menjadi 180
siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah menggunakan
Accidental Sampling. Teknik pengambilan sampel secara kebetulan/incidental
42
digunakan agar siapa saja yang secara kebetulan mendapatkan kuesioner,
memenuhi syarat dan cocok maka peneliti dapat mengambilnya sebagai sampel.
Menurut Sugiyono (2013) Nonprobability sampling adalah teknik
pengambilan sampel yang tidak memberi peluang/kesempatan sama bagi setiap
unsur atau anggota populasi untuk dipilih menjadi sampel. Dalam Accidental
Sampling setiap populasi yang memenuhi syarat untuk menjadi sampel dapat
dijadikan sampel. Dalam penelitian ini populasi yang memenuhi syarat yang
dijadikan sampel untuk mewakili kelompoknya sebanyak 180 sampel.
Tabel 3.3
Distrbusi Jumlah Sampel Disetiap Kelas
Tingkat kelas Nama kelas Jumlah siswa
tiap kelas Sampel
Incidental/kebetulan VII VII 1 18
180 sampel
VII 2 15
VII 3 16
VII 4 14
VII 5 19
VII 6 20
VII 7 17
VII 8 17
VIII VIII 1 15
VIII 2 10
VIII 3 16
VIII 4 16
VIII 5 16
VIII 6 16
VIII 7 16
VIII 8 16 VIII 9 12
IX IX 1 14
IX 2 11
IX 3 16
IX 4 16
IX 5 14
IX 6 14
IX 7 12
IX 8 10
IX 9 9
Jumlah 385 180
43
3.4 Sumber Data
Sumber data adalah segala sesuatu yang dapat memberikan informasi
mengenai data. Berdasarakan sumbernya data dibagi menjadi dua macam yaitu:
3.4.1. Data Primer
Data primer biasanya berasal dari kuesioner, wawancara atau hasil
pengamatan terhadap objek tertentu(51)
. Data primer yang digunakan dalam
penelitian ini adalah pengambilan data dengan menggunakan kuisioner penelitian
sebelumnya yang telah diuji validitas dan realibitasnya
3.4.2. Data sekunder
Data sekunder adalah data yang diperoleh dan dikumpulkan dari bahan
pustaka, literatur, penelitian terdahulu, buku, dan lainnya(51)
. Data sekunder yang
digunakan dalam penelitian ini yaitu data yang diperoleh dari bagian kesiswaan di
sekolah yaitu jumlah keseluruhan siswa perkelas, jurnal, buku dan penelitian
terdahulu.
44
3.5 Defenisi Operasional
Defenisi Operasional yang digunakan dalam penelitian ini adalah dapat dilihat pada tabel dibawah ini:
Table 3.5 Defenisi Operasional
Variable Defenisi Operasional Teknik
Pengukuran
Alat
Ukur
Hasil Ukur Skala Ukur
Perilaku Merokok Perilaku yang membakar salah
satu produk tembakau yang
dimaksudkan untuk dibakar,
dihisap dan atau dihirup dan
dihembuskan kembali yang
dilakukan oleh siswa laki-laki di
SMPN 12 Padang berdasarkan
dari pengakuan responden saat
dilakukan penelitian
Pengisian
kuesioner
Kuesioner
1 = Merokok
2 = Tidak Merokok
(Azwar, 2008)
Ordinal
Tingkat
Pengetahuan
Tingkat pengetahuan responden
tentang rokok, bahaya rokok dan
zat yang terkandung di dalam
rokok
Pengisian
kuesioner
Kuesioner
1 = Rendah : jika total skor <
median (50,0)
2 = Tinggi : jika total skor ≥
median (50,0)
(Arikunto, 2010)
Ordinal
Sikap Tanggapan responden setujuh
atau tidak setujuh tenhadap
perilaku merokok
Pengisian
kuesioner
Kuesioner
1 = Positif : jika total skor <
meadin (43,3).
2 = Negatif: jika total skor ≥
median (43,3)
(Sunaryo, 2010)
Ordinal
45
Alasan Psikologis Motif yang mendorong responden
untuk merokok, terdiri atas :
merasa kesulitan dalam menerima
pelajaran, ingin terlihat keren,
ingin mencoba rokok dan ingin
diterima dalam pergaulan
Pengisian
kuesioner
kuesioner 1 = Mendukung, jika total skor
≥ median (48,9)
2 = Tidak Mendukung, jika total
skor < median (48,9 )
(Aula, 2010)
Ordinal
Pengaruh
orangtua merokok
Orang tua atau yang dianggap
orang tua responden yang
memiliki kebiasaan merokok
Pengisian
Kuesioner
Kuesioner 1 = Mendukung,jika total skor
< median (50,0)
2 = Tidak Mendukung, jika total
skor ≥ median (50,0)
(Anwary, 2020)
Ordinal
Pengaruh Teman
Merokok
Status merokok teman sebaya
remaja tersebut, baik di rumah
maupun di sekolah.
Pengisian
kuesioner
kuesioner 1 = Mendukung, jika total skor
< median (43,3)
2 = Tidak Mundukung, jika
total skor ≥ median(43,3)
(Anggraeni, 2019)
Ordinal
Pengaruh Iklan
Rokok
Pengaruh remaja terhadap iklan
rokok
Pengisian
kuesioner
kuesioner 1 = Mendukungan jika total skor
< median (97,2)
2 = Tidak Mendukungan jika
skor ≥ median (97,2)
(Sinaga, 2019)
Ordinal
3.6 Instrumen Penelitian
Instrumen pada penelitian ini menggunakan kuesioner penelitian Global Youth Tobacco
Survey dan kuesioner penelitian sebelumnya yang disusun oleh peneliti yang telah lulus uji
validitas dan reliabilitas. Variabel perilaku merokok, pengaruh orangtua merokok, pengaruh
teman merokok dan pengaruh iklan rokok menggunakan skala Guttman. Jawaban yang benar
akan diberi skor 1 dan jawaban yang salah diberi skor 0.
Variabel pengetahuan, sikap dan alasan psikologis menggunakan skala likert. Tiap
pernyataan terdiri dari 4 jawaban. Pernyataan terdiri dari penyataan positif dan negatif. Cara
memberikan nilai alternative jawaban variabel sikap dan alasan psikologis berdasarkan
ketentuan sebagai berikut :
1. Pernyataan positif
Sangat setuju skor 4
Setuju skor 3
Tidak setuju skor 2
Sangat tidak setuju skor 1
2. Pernyataan negatif
Sangat setuju skor 1
Setuju skor 2
Tidak setuju skor 3
Sangat tidak setuju skor 4
Cara memberikan penyekoran variabel pengetahuan mengacu pada penelitian Zhu dan
Chendi (2013). Jawaban responden diberi bobot 1 sampai 4. Berikut tabel penilaian variabel
pengetahuan :
Tabel 3.6 Skor Kuesioner Penelitian
Jawaban Favorable Unfavorable
Pasti tidak
Mungkin tidak
Mungkin iya
Pasti iya
1
2
3
4
4
3
2
1
3.7. Teknik Pengumpulan Data
Menurut Sugiyono (2013) teknik pengambilan data merupakan prioritas utama yang
memiliki nilai strategis dalam penelitian, pengumpulan data tidak boleh dilakukan dengan
sembarangan karena akan menentukan berhasil tidaknya suatu penelitian, sehingga dalam
pemilihan teknik pengumpulan data harus cermat(50)
.
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini diperoleh dari penyebaran kuesioner pada
siswa di SMPN 12 Padang melalui.
Langkah Langkah Pengumpulan Data :
1. Sebelum melakukan penelitian, peneliti meminta surat izin dari pihak akademik Fakultas
Kesehatan Masyarakat Universitas Andalas untuk diajukan ke Kesbangpol Kota Padang
Tanggal 19 April 2021.
2. Tanggal 20 April 2021, peneliti mengantarkan surat izin penelitian ke Kesbangpol Kota
Padang.
3. Tanggal 23 April 2021 peneliti mengantarkan surat rekomendasi permintaan data dari
Kesbangpol Kota Padang ke Dinas Pendidikan kota Padang.
4. Tanggal 24 April 2021 peneliti mengatar surat rekomendasi izin penelitian ke SMP N 12
Padang.
5. Responden dipilih secara accidental sampling yaitu secara kebetulan sampel yang cocok
dan memenuhi kriteria yang telah ditetapkan peneliti dapat dijadikan sampel.
6. Peneliti meminta persetujuan (informed consent) melalui guru BK secara online dan
dijelaskan juga di halaman pertama kuesioner.
7. Peneliti membagikan link kuisioner online kepada guru BK, dan link tersebut diteruskan ke
masing-masing grup WA kelas kemudian responden dapat mengisi keusioner melalui link
yang sudah dibagikan.
8. Sebelum memberikan kuesioner kepada responden, peneliti dibantu oleh guru BK terlebih
dahulu menjelaskan cara pengisian kuisioner siswa.
9. Dalam pengisian kuesioner, peneliti tidak bisa mendampingi karena sekolah sudah
diliburkan dan masih dalam masa pandemic Covid-19.
10. Setelah responden mengisi lembar kuesioner kemudian kuesioner tersebut dikirim kembali
kepada peneliti. Peneliti memastikan kuesioner telah diisi lengkap oleh responden.
11. Peneliti mengucapkan terima kasih kepada responden atas kesediaan waktu untuk menjadi
responden melalui halaman terakhir di link dan melalui guru BK.
3.8. Teknik Pengolahan data
Teknik pengolahan data merupakan bagian terpenting setelah pengumpulan data. Untuk
mendapatkan informasi dan data yang akurat maka ada empat tahap pengolahan data, antara lain:
a. Pemeriksaan data (Editing)
Memeriksa ulang data yang telah dikumpulkan baik berupa daftar pertanyaan, kartu dan
buku regristar. Pengumpulan data bertujuan untuk melakukan pengecekan ulang isi
formulir, apakah datanya sudah lengkap, jelas, relevan, dan konsisten.
b. Codding (pemberian kode)
Adalah pemberian kode pada masing-masing variabel sebelum dilakukan pengenterian
data.
c. Pemasukan data (Entry data)
Memasukkan data yang sudah dikumpulkan dan dilakukan editing ke dalam komputer
melalui program Microsoft Excel untuk kemudian diolah.
d. Proses Data (Proccessing)
Setelah selesai pemasukan data, langkah selanjutnya adalah melakukan proses data agar
data dapat dianalisis. Proses data dilakukan dengan cara memasukkan data ke program
SPSS.
e. Pembersihan Data (Cleaning)
Pembersihan data merupakan kegiatan pengecekan kembali data yang sudah dimasukkan,
apakah ada kesalahan pada data yang sudah dimasukan dan diproses atau tidak. Kesalahan
tersebut dapat terjadi saat data dimasukkan ke komputer. Dalam hal ini, jika ada nilai yang
hilang (missing value) dan data yang tidak sesuai atau di luar range penelitian tidak
diikutsertakan dalam analisis.
3.8 Teknik Analisis Data
Analisis data menurut Bogdan dalam Sugiyono (2013) adalah proses mencari dan
menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan,
observasi, kuisioner dan bahan-bahan lain. Sehingga dapat mudah dipahami dan dapat menjadi
data dan informasi kepada peneliti(50)
.
3.8.1 Analisa Univariat
Analisa univariat digunakan untuk melihat distribusi frekuensi masing-masing variable.
Data dianalisis dengan statistic deskriptif berupa distribusi frekuensi dan persentase secara
komputerisasi dengan menggunakan SPSS. Data univariat pada penelitian ini adalah data
demografi responden dan variabel atau faktor-faktor yang berhubungan dengan perilaku
merokok pada siswa di SMPN 12 Padang. Analisis data univariat akan ditampilkan dalam
bentuk tabel distribusi frekuensi.
3.8.2 Analisa Bivariat
Analisa bivariat digunakan untuk melihat hubungan antara dua variabel yaitu variable
independen dan variable dependen. Analisa ini untuk melihat hubungan antara pengetahuan,
sikap, status orang tua merokok, teman sebaya merokok dan pengaruh iklan rokok dengan
perilaku merokok pada siswa di SMPN 12 Padang.
Analisa bivariate menggunakan uji kemaknaaan statistic dengan uji “chi square” dengan
batas kemaknaan α=0,05 dan derajat kepercayaan 95%. Pada pengolahan data dilakukan secara
komputerisasi menggunakan SPSS. Cara pembacaan SPSS yaitu sebagai berikut :
1. Bila tabel 2x2 dijumpai nilai E < 5 maka hasil yang dibaca adalah Fisher’s Exact Test
2. Bila pada tabel 2x2 tidak ada nilai E atau <5 maka yang dibaca adalah Continuity
Correction
3. Bila pada tabel lebih dari 2x2 misal 3x2, 3x3 dan lain-lain maka hasil yang dibaca adalah
Pearson Correction
Hasil analisa dinyatakan bermakna apabila :
1. Ha diterima jika p value ≤ 0,05 berarti ada hubungan bermakna antara variabel dependen
dan independen
2. Ho ditolak jika p value > 0,05 berarti tidak ada hubungan yang bermakna antara variabel
dependen dan independen.
3.8.3 Analisa Multivariate
Analisis multivariat dilakukan untuk melihat variabel independen yang paling berpengaruh
terhadap variabel dependen. Analisis multivariat yang digunakan adalah regresi logistik model
prediksi, dengan tingkat kepercayaan 95% dan menggunakan metode menentukan odds rasio
variabel kategorik polikontom dengan salah satu kategori menjadi pembanding dengan cara chi
square.
Langkah yang dilakukan dalam analisis regresi logistik adalah sebagai berikut (Dahlan,
2014) adalah sebagai berikut :
1. Melakukan seleksi variabel yang layak dilakukan dalam model multivariat dengan cara
terlebih dahulu melakukan seleksi bivariat antara masing-masing variabel independen
dengan variabel dependen dengan uji regresi logistik sederhana
2. Bila hasil analisis bivariat menghasilkan p-value < 0,25 atau termasuk substansi yang
penting maka variabel tersebut dapat dimasukkan dalam model multivariat.
3. Variabel yang memenuhi syarat lalu dimasukkan ke dalam analisis multivariat.
4. Dari hasil analisis dengan multivariat dengan regresi logistik menghasilkan p value
masing-masing variabel.
5. Variabel yang p valuenya>0,05 ditandai dan dikeluarkan satu-persatu dari model, hingga
seluruh variabel yang p- valuenya>0,05 hilang.
6. Untuk melihat adanya interaksi antar variabel selanjutnya dilakukan uji interaksi.
Variabel dikatakan tidak saling berinteraksi jika didapatkan hasil p valuenya>0,05 pada
α=0,05.
7. Pada langkah terakhir akan tampak nilai exp(B), yang menunjukan bahwa semakin besar
nilai exp(B)/OR maka makin besar pengaruh variabel tersebut tehadap variabel
dependen.
3.9 Uji Validitas Dan Reliabilitas.
3.9.1 Uji Validitas
Penelitian ini menggunakan kuesioner sebagai instrument penelitian. Kuesioner yang
digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner dari penelitian sebelumnya yang sebelumnya
mana telah dilakukan uji validitas dan reliabilitas. instrument penelitian bisa diterima sesuai
standar maka dilakukan uji validitas dan uji reliabilitas, uji validitas dilakukan dengan
menggunakan rumus rumus Pearson Product Moment. Uji reliabilitas dicari reliabilitas dengan
menggunakan metode Alpha Cronbach. Sampel untuk uji validitas dan reliabilitas berjumlah 25
sampel.
Berdasarkan tabel hasil uji validitas perilaku merokok diketahui 11 item pertanyaan. Dari
11 item pertanyaan 10 item mempunyai nilai rhitung>rtabel sehingga dapat disimpulkan bahwa
terdapat 10 item pernyataan untuk variabel perilaku merokok dikatakan valid.
Kuesioner uji coba yang digunakan untuk mengukur tingkat pengetahuan berjumlah 9
pernyataan. Berdasarkan hasil uji validitas diketahui 9 pernyataan mempunyai nilai rhitung>rtabel
dapat disimpulkan bahwa terdapat 9 item pernyataan untuk variabel tingkat pengetahuan.
Kuesioner uji coba yang digunakan untuk mengukur sikap berjumlah 10 pernyataan.
Berdasarkan hasil uji validitas diketahui 8 pernyataan mempunyai nilai rhitung>rtabel. Dapat
disimpulkan bahwa terdapat 8 item pernyataan untuk variabel sikap.
Kuesioner uji coba yang digunakan untuk mengukur variabel alasan psikologis berjumlah
10 pernyataan. Berdasarkan hasil uji validitas diketahui 10 pernyataan mempunyai nilai
rhitung>rtabel. Dapat disimpulkan bahwa terdapat 10 item pernyataan untuk variabel alasan
psikologis.
Kuesioner uji coba yang digunakan untuk mengukur variabel pengaruh orang tua
berjumlah 6 pernyataan. Berdasarkan hasil uji validitas diketahui 5 pernyataan mempunyai nilai
rhitung>rtabel .Dapat disimpulkan bahwa terdapat 5 item pernyataan untuk variabel pengaruh orang
tua.
Kuesioner uji coba yang digunakan untuk mengukur variabel pengaruh teman merokok
berjumlah 4 pernyataan. Berdasarkan hasil uji validitas diketahui 4 pernyataan mempunyai nilai
rhitung>rtabel. Dapat disimpulkan bahwa terdapat 4 item pernyataan untuk variabel pengaruh
teman.
Kuesioner uji coba yang digunakan untuk mengukur variabel pengaruh iklan rokok
berjumlah 10 pernyataan. Berdasarkan hasil uji validitas diketahui 8 pernyataan mempunyai nilai
rhitung>rtabel. Dapat disimpulkan bahwa terdapat 8 item pernyataan untuk variabel pengaruh iklan.
3.9.2 Uji reliabilitas
Berdasarkan tabel uji coba reliabilitas diketahui seluruh variabel penelitian mempunyai
nilai Alpha Cronbach >0,700.Jadi dapat disimpulkan bahwa pernyataan angket yang telah
dinyatakan valid dan reliable dapat digunakan sebagai pernyataan untuk angket penelitian.
54
BAB 4 : HASIL
4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMP N 12 Padang yang berlokasi di kota Padang Provinsi
Sumatera Barat dengan alamat Jl. Jhoni Anwar Lapai, Kampung Olo, Kecamatan Nanggalo. Di
sekolah ini juga dalam 3 tahun terakhir sudah pernah dilakukan penyuluhan tentang rokok yang
diberikan dari puskesmas setempat dan sudah ada program kesehatan reproduksi yaitu Pusat
Informasi dan Konseling Remaja (PIK-R) yang dibina langsung oleh guru bimbing konseling
BK).
4.2 Karakteristik Responden
Karakteristik responden yang terdiri dari umur dan kelas diperoleh uraian hasil
sebagia berikut :
Tabel 4.1
Distribusi Frekuensi Karakteristik Pada
Siswa Di SMP Negeri 12 Padang
Karakteristik Responden Frekuensi (f) Persentase (%)
Umur
12 Tahun 4 2.2
13 Tahun 38 21.1
14 Tahun 62 34.4
15 Tahun 75 41.7
16 Tahun 1 0.6
Kelas
IX 92 51.1
VII 28 15.6
VIII 60 33.3
Total 180 100.0
Berdasarkan tabel 4.1 dapat dilihat bahwa dari 180 responden yang diteliti, lebih dari
separuh responden pada usia 14 tahun yaitu 62 orang (34,4%) dan paling banyak pada kelas IX
yaitu 92 orang (51,1%).
4.3 Analisa Univariat
4.3.1 Perilaku Merokok
Distribusi frekuensi perilaku merokok pada siswa SMP N 12 Padang dapat dilihat dari
tabel 4.1 di bawah ini :
Tabel 4.2
Distribusi Frekuensi Perilaku Merokok Pada
Siswa Di SMP Negeri 12 Padang
Perilaku Merokok Frekuensi (f) Persentase (%)
Merokok 98 54,4
Tidak Merokok 82 45,6
Total 180 100.0
Berdasarkan tabel 4.2 dapat dilihat bahwa dari 180 responden yang diteliti, lebih dari
separuh responden merokok yaitu 98 orang (54,4%).
Berdasarkan hasil penelitian diatas diperoleh jawaban kuesioner dengan uraian sebagai
berikut :
Tabel 4.3
Distribusi Frekuensi Jawaban Kuesioner Perilaku Merokok Pada
Siswa Di SMP Negeri 12 Padang
No Pertanyaan Benar Salah
f % f %
1. Pernahkan kamu mencoba merokok walaupun hanya satu
atau dua hisapan ?
82 45,6 0 54,4
2. Berapa usia kamu ketika pertama kali mencoba rokok ? 80 44,4 100 55,6
3. Berapa batang rokok yang kamu hisap dalam 6 bulan
terakhir?
103 57,2 77 42,8
4. Dimana kamu biasa merokok? 85 47,2 95 52,8
5. Apakah kamu merokok ketika sedang berkumpul bersama
teman-temanmu?
92 51,1 88 48,9
6. Apakah ketika merokok itu menyenangkan? 103 57,2 77 42,8
7. Apakah merokok membantu kamu mengurangi rasa
cemas/marah/gelisah ?
113 62,8 67 37,2
8. Apakah kamu pernah merokok atau ingin merokok di pagi
hari segera setelah bangun tidur ?
82 45,6 98 54,4
9. Biasanya kamu mendapatkan rokok dari mana? 85 47,7 95 52,8
10 Jenis rokok yang kamu hisap ? 87 48,3 93 51,7
Berdasarkan tabel 4.3 diatas didapatkan (55,6%) siswa dengan usia merokok pertama
kali 10-11 tahun, sebanyak (54,4%) siswa pernah mencoba merokok walaupun hanya satu atau
dua hisapan dan sebanyak (54,4%) siswa pernah merokok atau ingin merokok di pagi hari segera
setelah bangun tidur.
4.3.2 Tingkat Pengetahuan
Hasil dari penelitian dan pengolahan data tentang tingkat pengetahuan merokok pada
siswa di SMPN 12 Padang diuraikan pada masing-masing tabel berikut :
Tabel 4.4
Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan Merokok Pada Siswa
Di SMP N 12 Padang
Pengetahuan Frekuensi (f) Persentase (%)
Rendah
Tinggi
Total
90
90
180
50,0
50,0
100.0
Berdasarkan tabel 4.4 dapat dilihat bahwa dari 180 responden yang diteliti, ditemukan
separuh responden yaitu 90 orang (50,0%) memiliki pengetahuan rendah dan separuh lainnya
memiliki pengetahuan tinggi.
Berdasarkan hasil penelitian diatas diperoleh jawaban kuesioner dengan uraian sebagai berikut :
Tabel 4.5
Distribusi Frekuensi Jawaban Tingkat Pengetahuan Merokok Pada Siswa
Di SMPN 12 Padang
No Pertanyaan PT MT M P
% % % %
1. Apakah merokok membahayakan kesehatan ? 5 11,1 20 63,9
2. Apakah berada di sekitar orang perokok membahayakan
kesehatan ?
5,6 10,6 22,2 61,7
3. Apakah merokok selama satu atau dua tahun aman bagi
kesehatan asal setelah itu berhenti ?
16,7 23,3 21,1 38,9
4. Apakah di dalam rokok terdapat zat kimia yang
membahayakan kesehatan ?
2,8 6,1 28,9 62,2
5.
Jika seseorang sudah kecanduan rokok apakah orang itu
bisa menderita penyakit jantung, kanker paru atau
kanker mulut ?
12,2 12,8 27,8 47,2
6. Apakah merokok membuat konsentrasi belajar kamu
bertambah ?
14,4 25 13,9 46,7
7. Apakah merokok membuat berat badan berkurang ? 16,1 19,4 38,9 25,6
8. Jika ada orang lain menawarkanmu rokok apakah kamu
akan menghisapnya ?
17,2 25 6,7 51,1
9. Apakah kira-kira kamu akan merokok dalam 12 bulan
mendatang ?
13,9 25 13,3 47,8
Berdasarkan tabel 4.5 diatas diperoleh sebanyak (63,3%) siswa mengatakan bahwa pasti
merokok membahayakan kesehatan, sebanyak (62,2%) siswa mengatakan pasti bahwa di dalam
rokok terdapat zat kimia yang membahayakan kesehatan dan sebanyak (38,9%) siswa
mengatakan mungkin merokok membuat berat badan berkurang.
4.3.3 Sikap
Hasil dari penelitian dan pengolahan data tentang sikap merokok pada siswa di SMPN 12
Padang diuraikan pada masing-masing tabel berikut :
Tabel 4.6
Distribusi Frekuensi Sikap Merokok Pada Siswa
Di SMP N 12 Padang
Sikap Frekuensi (f) Persentase (%)
Negatif
Positif
Total
78
102
180
43,3
56,7
100.0
Berdasarkan tabel 4.6 dapat dilihat bahwa dari 180 responden yang diteliti, ditemukan
lebih dari separuh responden yaitu 102 orang (56,7%) memiliki sikap positif.
Berdasarkan hasil penelitian diatas diperoleh jawaban kuesioner dengan uraian sebagai
berikut :
Tabel 4.7
Jawaban Kuesioner Distribusi Frekuensi Sikap Merokok Pada Siswa
Di SMPN 12 Padang
No Pertanyaan SS S TS STS
% % % %
1. Jika ada orang yang menawari saya merokok maka saya akan
menghisap rokok itu
20 19,4 20 40,6
2. Menurut saya laki-laki yang merokok akan mempunyai lebih
banyak teman
23,3 22,8 31,1 22,8
3. Saya tidak akan merokok dikawasan tanpa asap rokok 39,4 37,8 12,8 10
4. Menurut saya merokok bisa membahayakan kesehatan 53,9 33,3 8,3 4,4
5. Menurut saya tidak perlu adanya pembatasan iklan rokok 12,8 34,4 32,2 20,6
6. Menurut saya merokok bisa meningkatkan konsentrasi belajar 16,1 25 23,9 35
7. Menurut saya orang yang merokok akan terlihat gagah, keren
dan pemberani
17,2 19,4 27,8 35,6
8. Saya tidak akan merokok dalam 5 tahun mendatang 42,8 22,2 23,9 11,1
Berdasarkan tabel 4.7 diatas didapatkan sebanyak (53,9%) siswa sangat tidak setuju
merokok bisa membahayakan kesehatan, sebanyak (42,8%) siswa sangat tidak setuju tidak akan
merokok dalam 5 tahun mendatang dan sebanyak (39,4%) siswa sangat tidak setuju tidak akan
merokok dikawasan tanpa asap rokok.
4.3.4 Pengaruh Orang Tua
Hasil dari penelitian dan pengolahan data tentang pengaruh orang tua dengan perilaku
merokok pada siswa di SMPN 12 Padang diuraikan pada masing-masing tabel berikut :
Tabel 4.8
Distribusi Frekuensi Pengaruh Orang Tua Pada Siswa
Di SMPN 12 Padang
Pengaruh Orang Tua Frekuensi (f) Persentase (%)
Mendukung
Tidak Mendukung
Total
90
90
180
50,0
50,0
100.0
Berdasarkan tabel 4.8 dapat dilihat bahwa dari 180 responden yang diteliti, ditemukan
separuh responden yaitu 90 orang (50,0%) memiliki pengaruh orang tua mendukung dan separuh
lainnya memiliki pengaruh orang tua tidak mendukung.
Berdasarkan hasil penelitian diatas diperoleh jawaban kuesioner dengan uraian sebagai
berikut :
Tabel 4.9
Jawaban Kuesioner Distribusi Frekuensi Pengaruh Orang Tua Pada Siswa
Di SMPN 12 Padang
No Pertanyaan Ya Tidak
f % f %
1. Apakah orang tua kamu sekarang ini merokok ? 117 65 63 35
2. Pernahkah orang tuanmu membicarakan akibat buruk
merokok?
42 23,3 138 76,7
3. Apakah kamu ingin merokok karena melihat orang tua
kamu merokok?
38 21,1 142 78,9
4. Pernahkah kamu merokok bersama dengan keluargamu? 42 23,3 138 76,7
5. Bagaimana tindakan orang tuamu jika tahu kamu merokok ? 113 62,8 67 37,2
Berdasarkan tabel 4.9 diatas didapatkan sebanyak (62,8%) siswa mengatakan bahwa
orang tua akan marah jika tahu mereka merokok, sebanyak (65%) siswa mengatakan bahwa saat
ini orang tua mereka merokok dan sebanyak (23,3%) siswa pernah merokok bersama dengan
keluarga.
4.3.5 Pengaruh Teman Sebaya
Hasil dari penelitian dan pengolahan data tentang pengaruh teman sebaya dengan
perilaku merokok pada siswa di SMPN 12 Padang diuraikan pada masing-masing tabel berikut :
Tabel 4.10
Distribusi Frekuensi Pengaruh Teman Sebaya
Pada Siswa Di SMPN 12 Padang
Pengaruh Teman Sebaya Frekuensi (f) Persentase (%)
Mendukung
Tidak Mendukung
Total
78
102
180
43,3
56,7
100.0
Berdasarkan tabel 4.10 dapat dilihat bahwa dari 180 responden yang diteliti, ditemukan
lebih dari separuh responden yaitu 102 orang (56,7%) memiliki pengaruh teman sebaya tidak
mendukung.
Berdasarkan hasil penelitian diatas diperoleh jawaban kuesioner dengan uraian sebagai
berikut :
Tabel 4.11
Jawaban Kuesioner Distribusi Frekuensi Pengaruh Teman Sebaya Pada Siswa
Di SMPN 12 Padang
No Pertanyaan Ya Tidak
f % f %
1. Apakah teman kamu ada yang merokok ? 160 88,9 20 11,1
2. Jika teman baikmu menawarkanmu rokok apakah kamu
akan menghisapnya ?
74 41,1 106 58,9
3. Bagaimana tindakan temanmu ketika kamuatau teman
yang lain merokok?
50 27,8 130 72,2
4. Bagaimana tindakan teman kamu jika kamu tidak mau
merokok ?
117 65 63 35
Berdasarkan tabel 4.11 diatas didapatkan sebanyak (88,9%) siswa mengatakan bahwa
teman mereka merokok, sebanyak (41,1%) siswa mengatakan bahwa teman baik mereka
menawarkan rokok dan mereka menghisap rokok tersebut dan sebanyak (65%) siswa biasa saja
jika ada teman tidak mau merokok.
4.3.6 Pengaruh Iklan Rokok
Hasil dari penelitian dan pengolahan data tentang pengaruh iklan rokok pada siswa di
SMPN 12 Padang diuraikan pada masing-masing tabel berikut :
Tabel 4.12
Distribusi Frekuensi Pengaruh Iklan Rokok Pada Siswa
Di SMPN 12 Padang
Pengaruh Iklan Rokok Frekuensi (f) Persentase (%)
Mendukung
Tidak Mendukung
Total
175
5
180
97,2
2,8
100.0
Berdasarkan tabel 4.12 dapat dilihat bahwa dari 180 responden yang diteliti, ditemukan
hampir seluruh responden yaitu 175 responden (97,2%) mengalami pengaruh iklan rokok.
Berdasarkan hasil penelitian diatas diperoleh jawaban kuesioner dengan uraian sebagai
berikut :
Tabel 4.13
Jawaban Kuesioner Distribusi Frekuensi Pengaruh Iklan Rokok Pada Siswa
Di SMPN 12 Padang
No Pertanyaan Ya Tidak
f % f %
1. Dalam 30 hari terakhir, apakah kamu pernah melihat dan
mendengar iklan rokok
147 81,7 33 18,3
2.
Dalam 30 hari terakhir apakah kamu melihat atau
mendengar iklan rokok di media (seperti TV, radio, papan
reklame, poster, surat kabar, majalah, bioskop, internet) ?
151 83,9 29 16,1
3.
Dalam 30 hari terakhir, dalam menonton pertandingan
olahraga atau program lain di TV, apakah kamu sering
melihat nama/merek rokok ?
134 74,4 46 25,6
4. Dalam 30 hari terakhir, apakah kamu banyak papan
reklame iklan rokok di pinggir jalan?
148 82,2 32 17,8
5.
Bila kamu menghadiri pertandingan
olahraga/pameran/pertunjukan/atau pertemuan lain apakah
kamu melihat iklan rokok ?
117 65 63 35
6. Pernahkah kamu mendapat rokok gratis dari sales rokok ? 44 24,4 136 75,6
7. Jika melihat iklan rokok apakah kamu ingin merokok? 61 33,9 119 66,1
8. Dimana anda melihat atau mendenggar iklan rokok ? 175 97,2 5 2,8
Berdasarkan tabel 4.13 diatas didapatkan sebanyak (82,2%) siswa dalam 30 hari terakhir,
banyak papan reklame iklan rokok di pinggir jalan, sebanyak (83,9%) siswa dalam 30 hari
terakhir banyak melihat atau mendengar iklan rokok di media (seperti TV, radio, papan reklame,
poster, surat kabar, majalah, bioskop, internet) dan sebanyak (81,7%) siswa dalam 30 hari
terakhir, pernah melihat dan mendengar iklan rokok.
4.3.7 Alasan Psikologis
Hasil dari penelitian dan pengolahan data tentang alasan psikologis dengan perilaku
merokok pada siswa di SMPN 12 Padang diuraikan pada masing-masing tabel berikut :
Tabel 4.14
Distribusi Frekuensi Alasan Psikologis
Pada Siswa Di SMPN 12 Padang
Alasan Psikologis Frekuensi (f) Persentase (%)
Mendukung
Tidak Mendukung
Total
88
92
180
48.9
51,1
100.0
Berdasarkan tabel 4.14 dapat dilihat bahwa dari 180 responden yang diteliti, ditemukan
lebih dari separuh responden yaitu 92 orang (51,1%) memiliki alasan psikologis tidak
mendukung.
Tabel 4.15
Jawaban Kuesioner Distribusi Frekuensi Alasan Psikologis
Pada Siswa Di SMPN 12 Padang
No Pertanyaan SS S TS STS
% % % %
1. Dengan merokok, saya bisa merasa lebih santai mengerjakan
pelajaran
12,2 26,7 27,8 33,3
2. Saya merokok agar dianggap dewasa 4,4 25 35 35,6
3. Saya merokok agar dianggap unik oleh orang lain 5 19,4 38,9 36,7
4. Saya merokok agar terlihat gaul 11,7 24,4 28,9 35
5. Saya ingin tahu rasanya merokok 12,2 38,3 21,7 27,8
6. Saya merokok karena ingin melepaskan diri dari kebosanan 8,3 36,1 24,4 31,1
7. Saya ingin merokok ketika melihat orang merokok 4,4 29,4 36,1 30
8. Saya bisa merokok lebih banyak dari hari biasanya ketika
berkumpul dengan teman-teman
18,9 21,7 22,8 36,7
9. Saya merokok hanya ketika berkumpul dengan teman-teman
yang merokok
10 32,2 26,7 31,1
10. Awal saya merokok karena ingin diterima dalam pergaulan 8,3 25,6 27,8 38,3
Berdasarkan tabel 4.15 diatas dieproleh (38,3%) siswa setuju ingin tahu rasanya
merokok, sebnayak (36,1%) siswa setuju merokok karena ingin melepaskan diri dari kebosanan
dan sebanyak (32,2%) siswa setuju merokok hanya ketika berkumpul dengan teman-teman yang
merokok.
4.4 Analisa Bivariat
Analisa bivariat bertujuan untuk melihat hubungan antara tingkat pengetahuan, sikap,
pengaruh orang tua, pengaruh teman sebaya, pengaruh iklan rokok dan alasan psikologis dengan
perilaku merokok pada siswa di SMP 12 Padang.
4.4.1 Hubungan Antara Tingkat Pengetahuan Dengan Perilaku Merokok Pada Siswa Di
SMP 12 Padang
Hubungan antara tingkat pengetahuan dengan perilaku merokok pada siswa di SMP 12
Padang dapat dilihat dari tabel 4.16 di bawah ini
Tabel 4.16
Hubungan Antara Tingkat Pengetahuan Dengan Perilaku
Merokok Pada Siswa Di SMP 12 Padang
Variabel
Perilaku Merokok POR
(95%
CI)
p-
value
0,000
Merokok Tidak
Merokok Total
f % f % f %
Pengetahuan :
Rendah
Tinggi
Jumlah
81
17
98
45,0
9,4
54,4
9
73
82
5,0
40,6
45,6
90
90
180
50,0
50,0
100,0
38,647
(16,229-
92,032)
Tabel 4.16 memperlihatkan bahwa responden yang merokok lebih banyak pada
pengetahuan rendah (45,0%) dibandingkan dengan responden yang memiliki pengetahuan tinggi
(9,4%). Hasil uji statistik menggunakan uji chi square didapatkan nilai p=0,000 (p<0,05) yang
artinya ada hubungan antara pengetahuan dengan perilaku merokok pada siswa di SMPN 12
Padang. Berdasarkan hasil uji statistik didapatkan nilai POR 38,647% CI (16,229-92,032), ini
artinya responden yang memiliki pengetahuan rendah berisiko untuk merokok sebesar 38,647
kali lebih tinggi dibandingkan dengan pengetahuan tinggi.
4.4.2 Hubungan Antara Sikap Dengan Perilaku Merokok Pada Siswa Di SMP 12 Padang
Hubungan antara sikap dengan perilaku merokok pada siswa di SMP 12 Padang dapat
dilihat dari tabel 4.17 di bawah ini :
Tabel 4.17
Hubungan Antara Sikap Dengan Perilaku Merokok
Pada Siswa Di SMP 12 Padang
Variabel
Perilaku Merokok POR
(95%
CI) p-
value
0,000
Merokok Tidak
Merokok Total
f % f % f %
Sikap :
Negatif
Positif
Jumlah
72
26
98
40,0
14,4
54,4
6
76
82
3,3
42,2
45,6
78
102
180
43,3
56,7
100,0
35,077
(13,642-
90,192)
Tabel 4.17 memperlihatkan bahwa responden yang merokok lebih banyak pada sikap
negatif (40,0%) dibandingkan sikap positif (14,4%). Hasil uji statistik menggunakan uji chi
square didapatkan nilai p=0,000 (p<0,05) yang artinya ada hubungan antara sikap dengan
perilaku merokok pada siswa di SMPN 12 Padang. Berdasarkan hasil uji statistik didapatkan
nilai POR 35,077% CI (13,642-90,192), ini artinya responden yang memiliki sikap negatif
berisiko untuk merokok sebesar 35,077 kali lebih tinggi dibandingkan dengan sikap positif.
4.4.3 Hubungan Antara Pengaruh Orang Tua Dengan Perilaku Merokok Pada Siswa Di
SMP 12 Padang
Hubungan antara pengaruh orang tua dengan perilaku merokok pada siswa di SMP 12
Padang dapat dilihat dari tabel 4.18 di bawah ini :
Tabel 4.18
Hubungan Antara Pengaruh Orang Tua Dengan Perilaku
Merokok Pada Siswa Di SMP 12 Padang
Variabel
Perilaku Merokok POR
(95%
CI)
p-
value
0,000
Merokok Tidak
Merokok Total
f % f % f %
Pengaruh Orang Tua :
Mendukung
Tidak Mendukung
Jumlah
63
35
98
35,0
19,4
54,4
27
55
82
15,0
30,6
45,6
90
90
180
50,0
50,0
100,0
3,667
(1,975-
6,808)
Tabel 4.18 memperlihatkan bahwa responden yang merokok lebih banyak memiliki
pengaruh orang tua mendukung (35,0%) dibandingkan tidak memiliki pengaruh orang tua tidak
mendukung (19,4%). Hasil uji statistik menggunakan uji chi square didapatkan nilai p=0,000
(p<0,05) yang artinya ada hubungan antara pengaruh orang tua dengan perilaku merokok pada
siswa di SMPN 12 Padang. Berdasarkan hasil uji statistik didapatkan nilai POR 3,667% CI
(1,975-6,808), ini artinya responden yang memiliki pengaruh orang tua mendukung berisiko
untuk merokok sebesar 3,667 kali lebih tinggi dibandingkan dengan pengaruh orang tua tidak
mendukung.
4.4.4 Hubungan Antara Pengaruh Teman Sebaya Dengan Perilaku Merokok Pada Siswa
Di SMP 12 Padang
Hubungan antara pengaruh teman sebaya dengan perilaku merokok pada siswa di SMP 12
Padang dapat dilihat dari tabel 4.19 di bawah ini :
Tabel 4.19
Hubungan Antara Pengaruh Teman Sebaya Dengan Perilaku
Merokok Pada Siswa Di SMP 12 Padang
Variabel
Perilaku Merokok POR
(95%
CI)
p-
value
0,000
Merokok Tidak
Merokok Total
f % f % f %
Pengaruh Teman Sebaya :
Mendukung
Tidak Mendukung
Jumlah
70
28
98
38,9
15,6
54,4
8
74
82
4,4
41,1
45,6
78
102
180
43,3
56,7
100,0
23,125
(9,874-
54,157)
Tabel 4.19 memperlihatkan bahwa responden yang merokok lebih banyak memiliki
pengaruh teman sebaya mendukung (38,9%) dibandingkan dengan pengaruh teman sebaya tidak
mendukung (15,6%). Hasil uji statistik menggunakan uji chi square didapatkan nilai p=0,000
(p<0,05) yang artinya ada hubungan antara pengaruh teman sebaya dengan perilaku merokok
pada siswa di SMPN 12 Padang. Berdasarkan hasil uji statistik didapatkan nilai POR 23,125%
CI (9,874-54,157), ini artinya responden yang memiliki pengaruh teman sebaya mendukung
berisiko untuk merokok sebesar 23,125 kali lebih tinggi dibandingkan dengan pengaruh teman
sebaya tidak mendukung.
4.4.5 Hubungan Antara Pengaruh Iklan Rokok Dengan Perilaku Merokok Pada Siswa Di
SMP 12 Padang
Hubungan antara pengaruh iklan rokok dengan perilaku merokok pada siswa di SMP 12
Padang dapat dilihat dari tabel 4.20 di bawah ini :
Tabel 4.20
Hubungan Antara Pengaruh Iklan Rokok Dengan Perilaku
Merokok Pada Siswa Di SMP 12 Padang
Variabel
Perilaku Merokok POR
(95%
CI)
p-
value
0,804
Merokok Tidak
Merokok Total
f % f % f %
Pengaruh Iklan Rokok :
Mendukung
Tidak Mendukung
Jumlah
96
2
98
53,3
1,1
54,4
79
3
82
43,9
1,7
45,6
175
5
180
97,2
2,8
100,0
1,823
(0,297-
11,180)
Tabel 4.20 memperlihatkan bahwa responden yang merokok lebih banyak pada pengaruh
iklan rokok (53,3%) dibandingkan dengan tidak ada pengaruh iklan rokok (1,1%). Hasil uji
statistik menggunakan uji chi square didapatkan nilai p=0,840 (p>0,05) yang artinya tidak ada
hubungan antara pengaruh iklan rokok dengan perilaku merokok pada siswa di SMPN 12
Padang.
4.4.5 Hubungan Antara Alasan Psikologis Dengan Perilaku Merokok Pada Siswa Di SMP
12 Padang
Hubungan antara alasan psikologis dengan perilaku merokok pada siswa di SMP 12
Padang dapat dilihat dari tabel 4.21 di bawah ini :
Tabel 4.21
Hubungan Antara Alasan Psikologis Dengan Perilaku
Merokok PadaSiswa Di SMP 12 Padang
Variabel
Perilaku Merokok POR
(95%
CI)
p-
value
0,000
Merokok Tidak
Merokok Total
f % f % f %
Alasan Psikologis :
Mendukung
Tidak Mendukung
Jumlah
82
16
98
45,6
8,9
54,4
6
76
82
3,3
42,2
45,6
88
92
180
48,9
51,1
100,0
64,917
(24,150-
174,497)
Tabel 4.21 memperlihatkan bahwa responden yang merokok lebih banyak pada alasan
psikologis mendukung (45,6%) dibandingkan dengan alasan psikologis tidak mendukung (8,9%).
Hasil uji statistik menggunakan uji chi square didapatkan nilai p=0,000 (p<0,05) yang artinya
ada hubungan antara alasan psikologis dengan perilaku merokok pada siswa di SMPN 12
Padang. Berdasarkan hasil uji statistik didapatkan nilai POR 64,917% CI (24,150-174,497), ini
artinya responden yang memiliki alasan psikologis mendukung berisiko untuk merokok sebesar
64,917 kali lebih tinggi dibandingkan dengan alasan psikologis tidak mendukung.
4.5 Analisa Multivariat
Berikut adalah full model analisis multivariat :
Tabel 4.22 Full Model Analisis Multivariat Variabel Yang Paling
Mempengaruhi Perilaku Merokok Pada Siswa di SMP N 12 Padang
Variabel Nilai p POR 95% CI
Lower Upper
Pengetahuan 0,049 3,854 1,009 14,729
Sikap 0,401 1,999 0,398 10,055
Pengaruh Orang Tua 0,384 0,607 0,197 1,868
Pengaruh Teman Sebaya 0,252 2,225 0,567 8,728
Pengaruh Iklan Rokok 0,259 5,600 0,282 111,359
Alasan Psikologis 0,000 17,161 4,617 63,788
Hasil uji statistik pada tabel 4.22 didapatkan hasil analisis multivariat alasan psikologis
sebagai variabel yang paling berpengaruh dibandingkan dengan variabel lainnya dengan nilai
POR = 17,161 yang artinya responden yang memiliki alasan psikologis yang mendukung
berpeluang 17,161 kali untuk berperilaku merokok dibandingkan dengan responden yang
memiliki alasan psikologis yang tidak mendukung untuk merokok.
Tabel 4.23 Tabel Akhir Analisis Multivariat Variabel Yang Paling
Mempengaruhi Perilaku Merokok Pada Siswa di SMP N 12 Padang
Variabel Nilai p POR 95% CI
Lower Upper
Alasan Psikologis 0,000 64.917 24.150 174.497
Hasil uji statistik pada tabel 4.23 didapatkan hasil analisis multivariat alasan psikologis
sebagai variabel yang paling berpengaruh dibandingkan dengan variabel lainnya dengan nilai
POR = 64,917 yang artinya responden yang memiliki alasan psikologis yang mendukung
berpeluang 64,917 kali untuk berperilaku merokok dibandingkan dengan responden yang
memiliki alasan psikologis yang tidak mendukung untuk merokok.
71
BAB 5 : PEMBAHASAN
5.1 Keterbatasan Penelitian
Penelitian ini dilakukan saat terjadi pandemi Covid-19 dimana para siswa masih belum
belajar tatap muka atau belajar daring menggunakan zoom dan WhatsApp. Pengumpulan data
pada penelitian ini adalah dengan menggunakan angket melalui google form yang disebarkan
melalui grup whatsApp setiap kelas dan responden dapat mengisinya, sehingga jawaban yang
telah diisi oleh responden tidak dapat dipastikan merupakan hal yang sebenarnya oleh peneliti.
Mengatasi keterbatasan ini peneliti sebelumnya telah meminta persetujuan responden
mengisi kuesioner dengan sebenar-benarnya (informed concent) dan menjelaskan kepada
responden bahwa isi dari jawaban responden tidak akan mempengaruhi nilai akademik
responden. Peneliti juga meminta bantuan kepada guru BK kemudian dari guru BK membagikan
ke setiap wali-wali kelas untuk menyebarkan kuesioner melalui aplikasi whatsapp group.
Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini juga mengalami perubahan karena
peneliti tidak dapat mengambil data secara langsung dan penyebaran kuesionernya tidak normal
sehingga teknik pengambilan data dari random sampling diubah ke accidental sampling.
5.2 Analisa Univariat
5.2.1 Perilaku Merokok
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil dari 180 responden yang diteliti, lebih dari
separuh adalah merokok yaitu 98 orang (54,4%) pada siswa di SMP 12 Padang. Sejalan dengan
penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Prautami, (2018) diperoleh hasil paling banyak yaitu
(63,3%) responden merupakan perokok pada remaja di SMA PGRI 2 Palembang(52)
dan juga
penelitian Damang, (2019) diperoleh paling banyak remaja adalah perokok yaitu (61,2%) pada
Siswa Laki-Laki di SMPN 7 Langgudu Kabupaten Bima.(14)
Menurut Azwar, (2008) kriteria pengukuran perilaku yaitu, perilaku positif jika nilai T di
peroleh responden dari kuesioner >T mean dan perilku negatif jika nilai T skor yang diperoleh
responden dari kuesioner ≤ T mean. Perilaku penilaian yang diapatkan jika; nilai >50 berarti
subjek berperilku positif dan nilai ≤50 berarti subjek berperilaku negatif.
Tingginya angka kejadian merokok, hal ini cukup menghawatirkan, dengan jumlah
pelajar yang merokok dan berperilaku tidak baik yang cukup banyak ditakutkan akan memberi
dampak yang tidak baik kepada teman-temannya sehingga tidak menutup kemungkinan jumlah
ini akan terus bertambah jika tidak segera ditangani dengan baik. Hal ini sesuai dengan
pernyataan Istyanto bahwa remaja yang sudah kecanduan nikotin akan meningkatkan konsumsi
rokoknya. Rasa sensitif terhadap nikotin tersebut juga akan mempengaruhi fungsi otak dan
disetiap aktifitasnya selalu menyempatkan untuk merokok apabila tidak merokok siswa akan
cenderung lemas dan tidak bersemangat.(53)
Perilaku merokok dipengaruhi oleh 2 faktor, yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor
internal berasal dari dalam diri individu dimana pada saat individu tersebut mencari jati diri.
Sedangkan faktor eksternal berasal dari luar diri individu yang dipengaruhi oleh lingkungan baik
lingkungan keluarga maupun lingkungan teman sebaya. Pada masa pencarian jati diri, sebagian
remaja mengalami krisis kurang percaya diri dalam menentukan lingkungan pergaulan, sehingga
untuk menanggulangi hal tersebut biasanya disalurkan melalui merokok. Selain itu, dengan
merokok remaja lebih merasa diterima oleh lingkungan, memiliki banyak teman, serta merasa
lebih percaya diri dalam bergaul.(54)
Perilaku merokok adalah aktivitas seseorang yang membakar salah satu produk tembakau
yang dimaksudkan untuk dibakar, dihisap atau dihirup dan dapat diamati secara langsung.
Karakteristik responden berdasarkan jumlah rokok yang dihisap 1-10 batang perhari (57,2%) dan
sebanyak (51,7%) dengan jenis rokok yang dihisap adalah filter.
Hasil penelitian ini sesuai dengan Penelitian Alamsyah yang menyatakan umumnya
remaja masuk pada kategori perokok ringan. Perokok ringan yaitu merokok rata-rata 1-10 batang
rokok per hari.dan rokok yang paling banyak dihisap oleh remaja adalah rokok filter. Menurut
peneliti banyaknya responden yang merokok dengan rokok filter disebabkan karena rokok filter
ini lebih murah dan lebih mudah didapat karena banyak dijual di warung-warung. (55)
Lebih dari separuh remaja 51,1% merokok ketika berkumpul bersama teman- temannya.
Mereka lebih banyak merokok di tempat tongkrongan seperti di warung/ rumah teman.
Ditemukan 52,8% remaja mendapakan rokok dari temannya. Hal ini sesuai dengan pernyataan
Hurlock yang menyatakan bahwa kelompok-kelompok social yang paling sering terjadi pada
remaja adalah teman dekat. Teman dekat ini dapat mempengaruhi satu sama lain dalam berbagai
hal yang terjadi dalam perilaku remaja, salah satunya adalah perilaku merokok.(46)
Peneliti juga menemukan 42,8% responden menyatakan bahwa merokok itu
menyenangkan dan 37,2% responden menyatakan merokok membantu mengurangi rasa marah
cemas dan gelisah. Seperti yang kita ketahui rokok mengandung nikotin yang bisa membuat
tubuh menjadi rileks. Hal ini disebabkan karena nikotin dapat membuat kerja jantung menjadi
lebih cepat. Akibatnya peredaran darah mengalir lebih cepat juga dan tekanan darah menjadi
meningkat. Menurut peneliti perokok seperti ini masuk pada perokok yang dipengaruhi oleh
perasaan negatif.
Pada penelitian ini juga ditemukan 51,7 responden tidak pernah merokok ketika bangun
pagi dan 54,4% responden menyatakan ingin merokok di pagi hari ketika bangun tidur. Menurut
peneliti responden ini belum kecanduan rokok dan merokok belum menjadi kebiasaan. Orang
yang sudah terbiasan merokok akan otomatis merokok tanpa berpikir.
Berbagai fakta mengungkapkan bahwa bila semakin banyak remaja yang merokok maka
semakin besar kemungkinan teman-temanya adalah perokok dan demikian sebaliknya. Dari fakta
tersebut ada dua kemungkinan yang terjadi. Pertama remaja tadi terpengaruh oleh teman-
temannya atau bahkan teman-teman remaja tersebut dipengaruhi oleh remaja tersebut. Hingga
akhirnya mereka semua menjadi perokok.
Menurut peneliti, perilaku merokok yang dilakukan remaja bukan hal yang baru lagi,
kuatnya keinginan pada remaja untuk merokok tidak terlepas dari rasa ingin mencoba yang
begitu tinggi dan juga adanya peluang remaja untuk merokok yang besar seperti rokok dikasih
oleh teman dan juga harga rokok yang tejangkau di warung terdekat dan mendapatkannya sangat
mudah, sehingga peluang merokok remaja sangat tinggi.
Oleh karena itu diharapkan kepada tenaga pendidik dan orang tua untuk bisa mengawasi
perilaku remaja agar mereka tidak terpengaruh untuk merokok dan menjadi pencandu rokok.
Seperti yang sudah kita ketahui bahwa merokok dapat menganggu konsentrasi pelajar,
menyebabkan batuk, mual dan sakit tenggorokan, menyebabkan kanker paru, impotensi bahkan
menyebabkan kematian.
5.2.2 Tingkat pengetahuan
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada 180 responden, separuh responden
yaitu 90 orang (50,0%) memiliki pengetahuan rendah tentang merokok. Sejalan dengan
penelitian Budiyati, (2021) pada remaja diperoleh (46,7%) remaja memiliki pengetahuan rendah
tentang merokok.
Menurut Arikunto (2010), pengukuran tingkat pengetahuan dapat dikategorikkan
menjadi tiga yaitu, pengetahuan baik bila responden dapat menjawab 75-100% dengan benar
dari total jawaban pertanyaan, kemudian pengetahuan cukup bila responden dapat menjawab 56-
75% dengan benar dari total jawaban pertanyaan, dan pengetahuan kurang/rendah bila responden
dapat menjawab <56% dari total jawaban pertanyaan.
Menurut Notoatmodjo (2012) pengetahuan (knowledge) adalah hasil penginderaan
manusia, atau hasil tahu seseorang terhadap objek melalui indera yang dimilikinya (mata,
hidung, telinga, dan sebagainya). Dengan sendirinya, pada waktu penginderaan sampai
menghasilkan pengetahuan tersebut sangat dipengaruhi oleh intensitas perhatian dan persepsi
terhadap objek. Sebagian besar pengetahuan seseorang diperoleh melalui indera pendengaran
(telinga), dan indera penglihatan (mata).(51)
Berdasarkan jawaban kuesioner juga diperoleh bahwa sebanyak 23,3% merokok selama
satu atau dua tahun mungkin aman bagi kesehatan asal setelah itu berhenti dan sebanyak 25%
rokok Mungkin tidak bisa menambah konsentrasi belajar. Pengetahuan individu diharapkan
dapat menjadi predisposisi perilaku individu. Individu yang memiliki pengetahuan yang baik
diharapkan memiliki perilaku yang baik pula. Mayoritas remaja menyatakan memahami bahwa
merokok dapat membahayakan kesehatan dan dapat mengurangi berat badan. Meskipun
mayoritas responden memiliki pengetahuan yang baik terhadap rokok akan tetapi tidak menutup
kemungkinan bahwa remaja dapat melakukan tindakan merokok. Hal tersebut disebakan faktor
lain. (56)
Menurut analisa peneliti rendahnya pengetahuan siswa tentang rokok di SMPN 12 Kota
Padang disebabkan oleh kurangnya pemberikan informasi atau penyuluhan tentang rokok kepada
siswa dan siswa yang tidak bisa memanfaatkan teknologi informasi di berbagai media cetak dan
elektronik tentang rokok. Upaya untuk memberdayakan remaja melalui pendidikan teman
sebaya seperti pembentukan RADAR (Remaja Aktif Duta Anti Rokok). RADAR berperan
mempengaruhi teman sebaya untuk menjauhi rokok dan mengkampanyekan bahaya rokok pada
remaja dan isu-isu terkini mengenai rokok di sekolah. Tujuan dari program ini yaitu menurunkan
jumlah perokok remaja awal dengan memberdayakan pendidikan teman sebaya dan menciptakan
ekstrakulikuler berkelanjutan untuk membangkitkan regenerasi pendidik sebaya di SMPN 12
Kota Padang.
5.2.3 Sikap
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan terhadap 180 responden yang diteliti
ditemukan 78 orang (43,3%) memiliki sikap negatif tentang perilaku merokok. Hasil penelitian
ini sejalan dengan penelitian Prautami diperoleh sebanyak (25,8%) responden memiliki sikap
negatif terhadap merokok tetapi berbeda dengan penelitian Handayani didapatkan paling banyak
remaja memiliki sikap positif yaitu (58,8%).
Menurut Sunaryo (2010), untuk hasil pengukuran skor dikonversikan dalam presentase
maka dapat dijabarkan untuk skor <50% hasil pengukuran sikap negatif dan apabila skor ≥50%
maka hasil pengukuran sikap postif.
Sikap terhadap perilaku merokok adalah penilaian atau pendapat seseorang tentang
merokok. Seseorang yang bersikap negatif tentang rokok maka dia akan cenderung berperilaku
merokok. Dalam penelitian ini indikator yang digunakan untuk mengukur sikap yaitu
dipergunakan aspek kognitif meliputi kepercayaan bahwa rokok itu mengandung zat berbahaya,
merokok memberi dampak buruk bagi kesehatan perokok, aspek afektif meliputi perasaan
suka/tidak suka terhadap perilaku merokok), dan aspek konatif meliputi keinginan untuk
merokok.
Sikap adalah bagaimana pendapat atau penilaian orang atau responden terhadap hal yang
terkait dengan kesehatan, sehat-sakit dan faktor yang terkait dengan faktor resiko kesehatan.
Newcomb salah seorang ahli psikologi social menyatakan bahwa sikap adalah merupakan
kesiapaan atau kesediaan untuk bertindak, dan bukan merupakan pelaksanaan motif tertentu.
Dalam kata lain fungsi sikap belum merupakan tindakan (reaksi terbuka) atau aktivitas, akan
tetapi merupakan predisposisi perilaku (tindakan), atau reaksi tertutup.(51)
Pada penelitian ini jawaban yang banyak dijawab salah oleh responden adalah sebanyak
23,3% laki-laki yang merokok akan mempunyai lebih banyak teman, sebanyak 32,2% merokok
bisa membahayakan kesehatan dan juga sebanyak 23,9% responden setuju merokok bisa
meningkatkan konsentrasi belajar.
Menurut teori sikap dipengaruhi oleh beberapa faktor seperti pengalaman, pengaruh orang
lain yang dianggap penting, pengaruh kebudayaan dan media masssa. Menurut analisa peneliti
sikap negatif responden dipengaruhi oleh pengalaman. Pengalam akan memberikan kesan yang
kuat yang dapat mempengaruhi perilaku. Pengalaman erat kaitannya dengan usia. Umumnya
responden berusia 13-15 tahun. Usia yang masih muda dianggap memiliki sedikit
pengalaman.(53)
Untuk mengatasi sikap negatif diperlukan berbagai upaya seperti berbagi pengalaman
kepada siswa tentang akibat buruk merokok dengan cara mengirimkan orang yang mempunyai
pengalaman menarik tentang akibat buruk rokok. Selain itu juga sekolah dan orang tua bisa
memberikan pendidikan moral kepada siswa agar siswa menjaga sikapnya dan tidak merokok di
tempat yang dilarang untuk merokok serta diharapkan kepada para orang tua agar bisa
mengawasi pergaulan anak-anaknya mengingat sikap negatif ini bisa dipengaruhi oleh pengaruh
orang yang di luar/terdekat.
5.2.4 Pengaruh orang tua
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan terhadap 180 responden yang diteliti
ditemukan pengaruh orang tua yang mendukung perilaku merokok yaitu 90 responden (50%).
Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Anwary, (2020) diperoleh
sebanyak (37,1%) responden memiliki peran merokok dari orang tua(57)
dan juga penelitian
Oktaviany didapatkan sebanyak (74,2%) ada pengaruh merokok dari orang tua.(58)
Sebanyak 65% orang tua merokok. Menurut peneliti, seorang anak memiliki rasa ingin
tahu yang tinggi. Jika mereka melihat orang tua merokok maka ia juga ingin mencoba rokok.
Hal ini sesuai dengan penelitian yang menyatakan bahwa rasa ingin tahu remaja terhadap rokok
membuat remaja ingin merokok. Ketika orang tua mengasuh anak-anaknya, maka akan
terbentuk interaksi antara orang tua dan anak. Dalam proses pemberian pola asuh, anak akan
meniru apa yang dicontohkan oleh orang tua pada kegiatan pengasuhan, kebiasaan orang tua
yang tidak baik seperti merokok akan dicontoh oleh anak tersebut.(59)
Selain itu ditemukan 23,3 responden pernah merokok bersama dengan keluarganya dan
37,2 orang tua responden hanya membiarkan jika anaknya merokok. Hal ini berarti orang tua
bersikap membiarkan anaknya merokok. Menurut peneliti, membiarkan anak merokok akan
berpengaruh terhadap perilaku kepada anak. Sikap orang tua tentang rokok dipengaruhi oleh
pengetahuan orang tua, pendidikan orang tua, usia, pengalaman dan kesibukan orang tua. Hal
ini sesuai dengan teori bahwa seorang anak yang berada dalam kandungan ibunya yang
mempunyai ayah dan ibu seorang perokok, dimana fase janin ia sudah mendukung hal ini sesuai
dengan teori bahwa seorang anak yang berada dalam kandungan ibunya yang mempunyai ayah
dan ibu seorang perokok, dimana fase janin ia sudah Mendukung. (58).
Sebanyak 23,3 responden mengatakan bahwa orang tua tidak pernah mengatakan hal
buruk jika merokok. Remaja dengan orang tua perokok cendrung akan merokok dikemudian
hari, hal ini terjadi paling sedikit disebabkan oleh dua hal yakni pertama, remaja tersebut ingin
seperti ayahnya yang kelihatan gagah dan dewasa saat merokok. Kedua karena remaja ini sudah
terbiasa dengan asap rokok di rumah sehingga mudah beralih menjadi perokok aktif.(60)
Peneliti berasumsi bahwa orang tua memiliki pengaruh pada anak nya dalam hal merokok,
khususnya orang tua perokok, kemungkinan besar akan membuat anaknya meniru perilaku
merokok yang lakukan oleh orang tuanya. Hal ini dikarenakan ayah adalah panutan bagi remaja
putra sehingga apapun yang dilakukan oleh ayahnya maka remaja tersebut melakukan hal yang
sama termasuk merokok. Remaja yang memiliki ayah seorang perokok sudah terbiasa dengan
asap rokok yang ada dirumah dan cenderung menirukan perilaku ayah yang merokok. Mereka
menganggap kegiatan merokok sudah biasa sebelumnya karena mereka telah lama Mendukung
dengan rokok di rumah. Dari hasil kuisioner seorang ayah yang perokok sering merokok di dekat
anak nya. Dan banyak orang tua yang tidak mengetahui anaknya juga merokok.
Sudah menjadi kewajiban orang tua untuk memberikan contoh yang baik kepada anaknya.
Sebaiknya orang tua tidak merokok di depan anaknya agar anaknya tidak meniru perilaku orang
tua. Selain itu diharapkan orang tua bisa memberikan sikap tegas kepada anaknya untuk tidak
merokok, menasihati anaknya jika merokok dan memberikan hukuman yang sewajarnya kepada
anak jika tidak patuh dengan nasihat orang tua.
5.2.5 Pengaruh teman
Berdasarkan penelitian yang dilakukan dari 180 responden yang diteliti ditemukan
sebanyak 78 orang (43,3%) memiliki pengaruh teman sebaya untuk merokok. Berbeda dengan
penelitian Angreini diperoleh paling banyak responden memiliki pengaruh teman sebaya untuk
merokok yaitu (88,9%).(61)
Hasil penelitian menyatakan dari 180 responden 88,9 orang teman adalah perokok. 41%
remaja akan merokok jika ditawarkan rokok oleh temannya. Remaja sering berada di luar rumah
dan menghabiskan waktu dengan teman sebayanya. Remaja akan cenderung ingin di terima
dalam kelompoknya, sehingga remaja akan berpotensi meniru apa yang dilakukan oleh teman
sebayanya. Demikian pula jika anggota kelompok memiliki perilaku merokok, maka remaja
akan cenderung mengikuti hal yang sama pula tanpa memperdulikan akibatnya.
Didalam kelompok sebaya, remaja akan berusaha menemukan konsep dirinya. Disini dia
bersama teman sebayanya tanpa memperdulikan sanksi-sanksi dewasa kelak. Kelompok sebaya
akan memberikan dimana tempat remaja bersosialisasi dimana nilai yang di dapat bukan nilai
yang di terpakan oleh orang dewasa. Inilah letak berbahayanya bagi perkembangan jiwa remaja,
apabila nilai atau sikap yang dikembangkan dalam kelompok sebaya ini cenderung nilai dan
sikap negatif. (61)
Selanjutnya 74,4 responden membiarkan temannya jika temannya merokok. Menurut
peneliti sikap juga mempengaruhi perilaku merokok. Jika teman sebaya menasihati temannya
untuk merokok maka kemungkinan besar dia akan berhenti merokok. Selain itu jika temannya
tidak mau merokok 82,2 remaja akan memaksa temannya merokok. Akibatnya remaja terpaksa
merokok agar bisa diterima oleh teman pergaulannya. Masa remaja merupakan proses dimana
seseorang akan meniru hal-hal yang di lakukan orang-orang terdekat yang berada di sekitar
lingkungannya, secara psikologis remaja sangat rentan oleh pengaruh yang ada disekitar
lingkungannya. Remaja cenderung akan melakuakan hal-hal yang dilakukan oleh kelompok
sebayanya, misal jika temannya merokok otomatis remaja tersebut akan terpengaruh dan meniru
perilaku tersebut dan menganggap apapun hal merupakan bentuk kesetiaan. (61)
Untuk menghindari pengaruh teman yang merokok ini sebaiknya remaja banyak mencari
tahu informasi tentang bahaya rokok, menghindar dari teman-teman yang sedang merokok dan
yakin bahwa rokok bukanlah satu-satunya cara untuk mendapatkan teman. Masih ada yang yang
lain untuk mendapatkan teman yaitu dengan ikut kegiatan positif seperti olahraga. Selain itu
pengawasan dari orang tua juga perlu diberikan agar anak tidak salah dalam bergaul.
5.2.6 Pengaruh Iklan rokok
Berdasarkan penelitian yang dilakukan terhadap 180responden yang diteliti ditemukan
pengaruh iklan yang mendukung perilaku merokok adalah 175 responden (97,2%). Sejalan
dengan penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Utami diperoleh terbanyak yaitu (95,5%)
responden Mendukung iklan rokok(54)
dan penelitian Kasanah dieproleh sebanyak (72%) siswa
merokok dipengaruhi iklan merokok.(55)
Iklan adalah berita atau pesan untuk mendorong, membujuk khayalak ramai agar tertarik
pada barang dan jasa yang ditawarkan.(63)
Melihat iklan rokok di media cetak dan elektronik
yang menampilkan gambaran bahwa perokok adalah lambang sifat jantan atau glamour,
membuat remaja seringkali terpicu untuk mengikuti perilaku seperti yang ada dalam iklan
tersebut. Iklan rokok di berbagai media cetak ataupun elektronik membuat remaja mudah
terpengaruh. Pengetahuan tentang rokok banyak didapatkan melalui iklan rokok, baik jenis
rokok terbaru maupun bahaya dari rokok itu sendiri.
Iklan rokok memiliki peran yang sangat besar dalam mempengaruhi perilaku merokok
pada remaja, dikarenakan citra positif yang ditampilkan pada setiap iklannya.iklan rokok di
media masa dan elektrik yang menampilkan gambaran bahwa pria yang merokok melambangkan
kejantanan, keren dan glamour yang membuat remaja ingin seperti model yang ada pada
iklan.(62)
. Ditemukan 57,6% remaja ingin merokok
setelah melihat iklan rokok artinya remaja
tersebut tertarik untuk merokok setelah melihat iklan rokok. Hasil penelitian ini sesuai dengan
penelitian Sinaga yang menyatakan 79,7% responden tertarik pada iklan rokok.
Sebanyak 81,7% remaja pernah melihat dan mendengar iklan rokok. Menurut Ali M,
melihat iklan di media massa dan media elektronik yang menampilkan gambaran perokok adalah
lambang kejantanan atau glamour, membuat remaja seringkali terpicu untuk mengikuti perilaku
seperti yang ada di iklan tersebut. Pada umumnya iklan produk rokok cenderung menunjukkan
citra positif, contohnya seperti kejantanan, kreatifitas, pemberani, macho, dan cool. Mayoritas
iklan rokok selalu mengajak konsumen untuk membayangkan kesenangan dan kenikmatan. Dari
iklan yang di perlihatkan itulah membuat para remaja semakin senang melihat iklan rokok yang
ada di televisi, radio maupun media cetak.(64)
Untuk mencegah pengaruh iklan pada remaja, remaja harus bisa menghindarkan segala
sesuatu yang berkaitan dengan rokok seperti tidak melihat iklan rokok, poster rokok. selain itu
pihak sekolah harus bisa membuat aturan tegas untuk melarang iklan rokok di lingkungan sekitar
sekolah.
5.2.7 Alasan Psikologis
Berdasarkan hasil penelian yang dilakukan terhadap 180 responden yang diteliti ditemukan
alasan psikologis yang mendukung adalah 88 responden (48,9%). Sejalan dengan penelitian
sebelumnya yang dilakukan oleh Artini diperoleh (75%) remaja merokok dengan pengaruh
psikologis.(65)
Menurut Munir masa remaja yaitu masa di mana terjadinya kelabilan jiwa karena telah
memasuki fase dari anak-anak menuju fase dewasa. Pada umumnya masa remaja yaitu antara
12-21 tahun. Pada perkembangan manusia, terdapat tuntutan-tuntutan psikologis yang harus
dipenuhi, jika tidak maka akan menimbulkan dampak yang berkelanjutan. Remaja pun juga
seperti itu, jika tuntutan itu tidak dipenuhi, maka akan menimbulkan dampak yang signifikan
dalam perkembangannya menuju kedewasaan. Hal ini sejalan dengan kegiatan merokok yang
dilakukan oleh remaja yang biasanya dilakukan di depan orang lain, terutama dilakukan di depan
kelompoknya karena mereka sangat tertatik kepada kelompok sebayanya atau dengan kata lain
terikat dengan kelompoknya.(66)
Menurut Aula ada beberapa alasan psikologis yang menyebabkan seseorang merokok yaitu
demi relaksasi, serta mengurangi kecemasan atau ketegangan, ikatan psikologis dengan rokok
dikarenakan adanya kebutuhan untuk mengatasi diri sendiri secara mudah dan efektif. Rokok
dibutuhkan sebagai alat keseimbangan. Demikian halnya dengan mahasiswa yang memiliki
jadwal kuliah yang padat dan tugas yang menumpuk dari dosen merupakan salah satu faktor
penyebab stres yang dialami mahasiswa. Kemudian timbul rasa kesal dan emosi dari mahasiswa
karena mereka beranggapan tugas hanya membuat mereka susah. Akhirnya mahasiswa
menghilangkan stresnya dengan refresing, menyendiri, bahkan sebagian mahasiswa
menghilangkan stresnya dengan cara merokok.(27)
Untuk mengatasi rasa ingin tahu remaja yang tinggi tentang rokok orang tua dan guru
perlu memberikan pengarahan kepada remaja tentang bahaya merokok. Beritahu remaja bahwa
rokok itu membahayakan kesehatan dengan membawa orang yang sudah terkena dampak rokok
sehingga tidak ada lagi alasan remaja yang merokok karena ingin tahu. Selain itu orang tua juga
harus memberikan pengawasan yang tidak berlebihan kepada anak. Orang tua mengawasi
anaknya dengan siapa berteman.
5.3 Analisa Bivariat
5.3.1 Hubungan Tingkat Pengetahuan Dengan Perilaku Merokok Pada Siswa di SMPN
12 Padang.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siswa di SMPN 12 Padang
memperlihatkan bahwa responden yang merokok lebih banyak pada responden yang memiliki
pengetahuan rendah (45,0%) dibandingkan dengan responden yang memiliki pengetahuan tinggi
(9,4%). Hasil uji statistik menggunakan uji chi square didapatkan nilai p=0,000 (p<0,05) yang
artinya ada hubungan antara pengetahuan dengan perilaku merokok pada siswa di SMPN 12
Padang.
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Husein diperoleh ada
hubungan antara pengetahuan dengan perilaku merokok remaja, sehingga dengan nilai p=0,002
(p>0,05). Remaja yang pengetahuannya tinggi mengalami perilaku merokok lebih banyak
dibanding remaja yang kurang pengetahuannya tentang perilaku merokok(67)
dan juga penelitian
Sinaga juga diperoleh terdapat hubungan bermakna antara pengetahuan responden tentang
bahaya merokok dengan perilaku beresiko merokok (P = 0.004).(59)
Pengetahuan tentang rokok adalah segala sesuatu yang diketahui tentang rokok meliputi
zat yang terkandung pada rokok, jenis rokok, efek samping dan bahaya merokok. Tingkat
pengetahuan sangat erat kaitannya dengan perilaku merokok. Terbukti Dari 90 responden yang
berpengetahuan rendah tentang rokok ditemukan (45%) responden memiliki pengetahuan
rendah. Menurut peneliti rendahnya pengetahuan siswa tentang merokok disebabkan karena
siswa tidak memahami dengan baik informasi dan edukasi yang telah diberikan oleh guru saat
masa orientasi siswa tentang merokok. Selain itu dalam 2 tahun terakhir ini Badan Narkotika
Nasional dan Dinas Kesehatan Kota Padang telah memberikan penyuluhan tentang rokok kepada
siswa.
Remaja yang pengetahuannya rendah menjadi perokok berat. Merokok pada remaja yang
pengetahuannya rendah adalah untuk mendapat pengakuan (anticipatory beliefs) untuk
menghilangkan kekecewaan (reliefing beliefs) dan menganggap perbuatannya tersebut tidak
melanggar norma (permission beliefs/positive). Remaja yang pengetahuannya tinggi menjadi
perokok ringan. Karena remaja yang berpengetahuan tinggi mengetahui kandungan yang
terdapat dalam rokok dan bahaya tentang merokok akan kesehatan.(68)
Selain itu ditemukan juga (5%) remaja yang memiliki pengetahuan rendah tidak
merokok. Hasil ini sejalan dengan penelitian Sinaga yang menyatakan sebagian kecil yaitu
(7,5%) yang memiliki pengetahuan rendah tidak merokok. Menurut peneliti ada faktor lain yang
mempengaruhi perilaku responden seperti orang tua yang tidak mendukung perilaku merokok.
Sikap orang tua yang memarahi anaknya yang merokok tentu akan berpengaruh terhadap
perilaku merokok pada remaja.(59).
Tidak hanya pengetahuan rendah pada penelitian ini juga ditemui responden yang
memiliki pengetahuan tinggi tentang rokok. Dari 185 responden yang memiliki pengetahuan
tinggi tenyang rokok ditemukan (9,4%) merokok. Hal ini tentu saja bertentangan dengan teori
yang mengatakan jika seseorang memiliki pengetahuan tinggi tentang merokok maka
kemungkinan mereka bukan perokok. menurut peneliti ada faktor lain yang menyebabkan
perilaku merokok pada responden ini seperti adanya pengaruh dari teman sebaya.
Meningatkan pengetahuan siswa tentang rokok bisa dilakukan dengan cara memberikan
edukasi secara berkala dan berkelanjutan di sekolah. Edukasi bisa dilakukan pada mata pelajaran
olahraga, bimbingan konseling dan biologi. Selain itu diharapkan siswa juga aktif mencari
informasi tentang rokok. selain itu siswa diharapkan aktif mencari informasi tentang rokok.
Dengan hal ini diharapkan bisa mengurangi perilaku merokok pada remaja.
5.3.2 Hubungan Sikap Dengan Perilaku Merokok Dengan Perilaku Merokok Pada Siswa
di SMPN 12 Padang
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siswa SMPN 12 Kota Padang
memperlihatkan bahwa Responden yang merokok lebih banyak pada sikap negatif (40,0%)
dibandingkan dengan responden yang memiliki sikap positif (14,4%). Hasil uji statistik
menggunakan uji chi square didapatkan nilai p=0,000 (p<0,05) yang artinya ada hubungan
antara sikap dengan perilaku merokok pada siswa di SMPN 12 Padang.
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian Handayani diperoleh sikap tentang
merokok dengan perilaku merokok didapatkan nilai p=0,025. Karena nilai p<0,05, maka dapat
disimpulkan bahwa secara statistik terdapat hubungan yang signifikan antara sikap santriwan
dengan perilaku merokok santriwan di Pondok Pesantren Al-Jihad, Surabaya(69)
dan juga
penelitian Oktaviani didapatkan bahwa hasil p-value 0,000 (p<0,05) yang berarti terdapat
hubungan yang bermakna antara sikap dengan perilaku merokok.(58)
Sikap adalah penilai atau pendapat seseorang tentang sesuatu yng berkaitan dengan
perilaku. Sikap terhadap perilku merokok adalah penilaian seseorang tentang rokok, manfaat dan
kerugin yang ditimbulkan dari rokok. Jika seseorang mempunya sikap positif tentang rokok
makan kemungkinan besar dia tidak akan merokok. Akan tetapi jika seseorang memiliki sikap
negatif tentang rokok maka kemungkinan besar dia akan merokok. Hal ini sesuai degan hasil
penelitin yang menyatakan dari 78 siswa yang memiliki sikap negatif tentang rokok 72
responden (40%) adalah perokok.
Dari 78 responden yang memiliki sikap negatif tentang rokok ditemukan ditemukan
(3,3%) tidak merokok. Penelitian oktaviani juga mendapatkan dari sikap negatif tentang rokok
sebanyak (12,2%) responden perokok. Menurut peneliti ada faktor lain yang menyebabkan
perilaku merokok pada responden seperti pengaruh orang tua. Orang tua yang tidak mendukung
ankanya merokok akan memarahi anaknya jika merokok bahkan ada yang menghukum anaknya.
Hal ini membuat anak takut merokok sehingga walaupun sikapnya negatif tentang rokok mereka
tidak merokok.
Selain itu pada penelitian ini ditemukan juga responden yang memiliki sikap positif
tentang rokok. Dari 157 responden yang memiliki sikap positif tentang rokok (14,4%) adalah
perokok. Hal ini tentu berbeda dengan teori yang menyatakan bahwa sikap positif seseorang
tentang rokok akan mempengaruhi perilaku merokok. Menurut peneliti ada pengaruh lain yang
menyebabkan remaja ini merekok seperti pengaruh dari orang yang dianggap penting. Biasanya
seseorang akan bersikap searah dengan orang yang danggap penting.
Perlu dilakukan upaya untuk mengubah sikap negatif untuk mencegah dan
menganggulangi perilaku merokok pada remaja. Menurut peneliti salah satu upaya yang
dilakukan yaitu dengan menumbuhkan motivasi pada diri remaja agar tidak merokok dan
berhenti merokok. Salah satu upaya yang dilakukan yaitu dengan kampanye anti rokok.
Kampanye anti merokok ini dilakukan dengan cara membuat berbagai poster, film dan diskusi
mengenai aspek yang berkaitab dengan rokok. Lahan yang digunakan untuk kampanye adalah di
sekolah, televise, media online. Dengan kampanye anti rokok diharapkan bisa merubah sikap
negatif remaja sehingga remaja mau berhenti merokok.
5.3.3 Hubungan Pengaruh Orang Tua Merokok Dengan Perilaku Merokok Pada Siswa
di SMPN 12 Padang Tahun 2020
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan Responden yang merokok lebih banyak
memiliki pengaruh orang tua mendukung (35,0%) dibandingkan dengan responden yang
memiliki pengaruh orang tua tidak mendukung (19,4%). Hasil uji statistik menggunakan uji chi
square didapatkan nilai p=0,000 (p<0,05) yang artinya ada hubungan antara pengaruh orang tua
dengan perilaku merokok pada siswa di SMPN 12 Padang.
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Faridah yang
menyatakan ada hubungan pengaruh orang tua dengan perilaku merokok pada remaja ( p value
0,05).(70)
Penelitian ini juga sejalan dengan penelitian Isa di Kendari yang menyatakan ada
hubungan antara pengaruh orang tua dengan perilaku merokok pada remaja dengan nilai p value
p 0.019.(62)
Menurut teori, terbentuknya perilaku, perilaku dapat ditularkan melalui modeling. Orang
tua dan saudara adalah model bagi anggota keluarga lainnya. Semakin sering orang tua dan
saudara berperilaku merokok dilingkungan keluarga maka intensitas pengaruh juga akan
semakin kuat menerpa anggota keluarga yang tidak merokok. Hal ini akan lebih berat jika sikap
permisif orang tua tidak mengatur perilaku merokok pada anak-anaknya. (62)
Kaitannya dalam hal ini dikarenakan apabila orang tua yang merokok maka akan menjadi
model bagi anaknya untuk merokok walaupun orang tua cenderung melarang anaknya untuk
merokok. Anak akan belajar dari apa yang dilakukan orang tua bukan apa yang dikatakan orang
tuanya sehingga jika orangtuanya merokok maka kemungkinan besar anaknya juga akan
merokok walaupun mulai dilakukan dengan cara sembunyi – sembunyi.
Selain itu pada penelitian ini juga ditemukan penguruh orang tua yang mendukung
perilaku merokok tapi anaknya tidak merokok yaitu 31,8%. Menurut peneliti hal ini disebabkan
oleh faktor lain seperti pengetahuan yang tinggi tentang rokok dan sikap positif tentang rokok.
Pada penelitian ini juga ditemukan pengaruh orang tua yang tidak mendukung perilaku merokok
tapi anaknya merokok yaitu sebesar 15%. Menurut peneliti ada faktor lain yang mempengaruhi
perilaku merokok seperti pengaruh teman atau pengaruh iklan rokok.
Hal ini sesuai dengan perkembangan psikososial remaja yang mengatakan bahwa remaja
sering kali berusaha meniru apa yang dilakukan oleh orangtuanya. Seorang anak yang dilahirkan
dalam keluarga perokok lebih cenderung meniru kebiasaan merokok kedua orangtuanya, hal ini
bisa diawali dengan mereka sebagai perokok pasif yang selalu berada dilingkungan keluarga
perokok, mereka turut juga menghirup asap rokok. Seorang anak yang berada dalam kandungan
ibunya yang mempunyai ayah atau ibu seorang perokok, dimana pada fase janin ia sudah
Mendukung asap rokok atau nikotin yang disalurkan kepadanya melalui placenta maka pada saat
ia memasuki masa remaja hingga dewasa nanti akan mempunyai kecenderungan yang besar
untuk merokok. Simarmata. (71)
5.3.4 Hubungan Pengaruh Teman Merokok Dengan Perilaku Merokok Pada Siswa di
SMPN 12 Kota Padang
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siswa di SMPN 12 Kota Padang yang
memperlihatkan Responden yang merokok lebih banyak memiliki pengaruh teman sebaya
mendukung (38,9%) dibandingkan dengan responden yang memiliki pengaruh teman sebaya
tidak mendukung (15,6%). Hasil uji statistik menggunakan uji chi square didapatkan nilai
p=0,000 (p<0,05) yang artinya ada hubungan antara pengaruh teman sebaya dengan perilaku
merokok pada siswa di SMPN 12 Padang.
Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Prautami di
Payakumbuh yang menyatakan ada hubungan antara pengaruh teman dengan perilaku merokok
pada remaja dengan nilai p 0,000.(52)
Hasil penelitian ini juga sejalan dengan penelitian yang
dilakukan oleh Riadinata yang menyatakan terdapat hubungan antara teman sebaya dengan
perilaku merokok remaja di desa Gonilan Kartasura dengan tingkat keeratan hubungan p value
0,001.(72)
Berbagai fakta mengungkapkan bahwa bila semakin banyak remaja yang merokok maka
semakin besar kemungkinan teman-temanya adalah perokok dan demikian sebaliknya. Remaja
mudah diajak bahkan diancam untuk merokok oleh teman-temannya. Remaja yang merokok
menganggap rokok dapat membuat suasana pertemanan menjadi lebih akrab. Mereka mengaku
mendapatkan banyak teman saat mereka merokok. Dari fakta yang telah dijumpai dilapangan
remaja sering merokok pada saat ada teman yang sedang merokok yaitu waktu istirahat
waktu berkumpul bersama teman-teman.
Pada penelitian ini juga ditemukan 4,4% remaja yang tidak merokok memiliki pengaruh
teman yang mendukung perilku merokok. Hal ini berbeda dengan teori yang menyatakan
pengaruh teman yang mendukung perilaku merokok membuat remaja menjadi perokok. Menurut
peneliti ada faktor lain yang mempengaruhi perilaku merokok remaja seperti pengetahuan
remaja yang tinggi tentang rokok, sikap positif remaja dan pengaruh orang tua yang tidak
mendukung perilaku merokok.
Untuk mencegah agar remaja tidak terpengaruh oleh teman yang merokok adalah remaja
harus menghindari berkumpul dengan teman-teman yang merokok. Tanamkan pada diri remaja
bahwa merokok bukanlah satu-satunya cara untuk mendapatkan teman. berolahraga bersama
teman, belajar kelompok atau bermain alat musik juga bisa menciptakan hubungan yang akrab
dengan teman.
Cara mencegah perilaku merokok, yaitu : pihak sekolah perlu dilibatkan dalam
pengawasan perilaku merokok pada remaja dengan cara memberikan aturan yang lebih ketat
kepada seluruh siswa-siswi. Orang tua harus mewaspadai terhadap teman sebaya yang
terindikasi merokok, keluarga disarankan agar memberikan kegiatan positif pada remaja.(73)
5.3.5 Hubungan Iklan Rokok Dengan Perilaku Merokok Pada Siswa di SMPN 12 Padang
Tahun 2020
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan bahwa responden yang merokok lebih
banyak mengalami pengaruh iklan rokok (53,3%) dibandingkan dengan responden yang tidak
mengalami pengaruh iklan rokok (1,1%). Hasil uji statistik menggunakan uji chi square
didapatkan nilai p=0,840 (p>0,05) yang artinya tidak ada hubungan antara pengaruh iklan rokok
dengan perilaku merokok pada siswa di SMPN 12 Padang
Hal ini Sejalan dengan penelittian Isa di Kendari diperoleh nilai ρValue =0,791 > α=0,05
sehingga H0 diterima yang artinya bahwa tidak ada hubungan yang bermakna antara peran iklan
rokok dengan perilaku merokok(62)
tetapi berbeda dengan penelitian yang dilakukan oleh Daulay
dimana diperoleh nilai p = 0,015 < alpha = 0,05, ini berarti Ha diterima yang artinya bahwa ada
hubungan pengaruh reklame rokok dengan perilaku merokok pada pelajar di SMA Negeri 4
Kota Pematangsiantar(74)
. Hal ini memberikan dampak negatif bagi perilaku merokok remaja,
remaja yang gemar melihat iklan rokok maka akan lebih tertarik untuk merokok.
Hasil penelitian juga menunjukan remaja Mendukung iklan rokok tetapi mereka tidak
merokok yaitu (43,9%). Menurut peneliti, tidak terdapat hubungan antara iklan rokok dengan
perilaku merokok pada siswa disebabkan karena akhir-akhir ini iklan rokok sering menampilkan
gambar gambara yang membahayakan kesehatan akibat buruk merokok serta peringatan di
dalam rokok seperti merokok membunuhmu. Hal ini akan membuat remaja takut untuk mencoba
iklan rokok.
Diperlukan peran pemerintah untuk mengawasi iklan rokok dengan memberlakukan
pembatasan iklan rokok dan pengaturan jam tayang iklan rokok di televise, radio ataupun
internet dan tidak memasang iklan rokok di sekolah. Selain itu sponsor iklan rokok saat adanya
kegiatan pertandingan atau olimpiade sebaiknya ditiadakan.
5.3.6 Hubungan Alasan Psikologis Dengan Perilaku Merokok Pada Siswa di SMPN 12
Kota Padang.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siswa SMPN 12 Padang
memperlihatkan hasil responden yang merokok lebih banyak pada alasan psikologisnya
mendukung (63,3%) dibandingkan dengan alasan psikologis yang tidak mendukung (44,2%).
Hasil uji statistik didapat nilai p=0,001 (p<0,05) artinya tidak ada hubungan antara alasan
psikologis dengan perilaku merokok pada siswa di SMPN di Kota Padang tahun 2020.
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian Ali diperoleh terbukti terdapat hubungan
alasan psikologis terhadap perilaku merokok pada Pegawai Poltekkes Kemenkes Jakarta III
dengan Pvalue 0,003(75)
dan juga penelitian Fikriyah juga terbukti terdapat hubungan alasan
psikologis terhadap perilaku merokok di asrama putra STIKES RS Baptis Kediri. (76)
Secara teori aspek perkembangan pada remaja antara lain : menetapkan kebebasan dan
otonomi, membentuk identitas diri, penyesuaian perubahan psikososial berhubungan dengan
maturasi fisik. Merokok dapat menjadi sebuah cara bagi remaja agar mereka tampak bebas dan
dewasa saat mereka menyesuaikan diri dengan teman-teman sebayanya yang merokok, tekanan-
tekanan teman sebaya, penampilan diri, sifat ingin tahu, stres, kebosanan, ingin kelihatan gagah,
dan sifat suka menentang, merupakan hal-hal yang dapat mengkontribusi mulainya merokok.(76)
Menurut teori alasan psikologis seperti merasa kesulitan dalam pelajaran, ingin terlihat
keren, ingin mencoba rokok dan ingin diterima dalam pergaulan akan mempengaruhi perilaku
remaja untuk merokok. Kesulitan dalam pelajaran bisa menyebabkan stress, Konsumsi rokok
ketika stress merupakan upaya-upaya pengatasan masalah yang bersifat emosional atau sebagai
kompensatoris kecemasan yang dialihkan terhadap perilaku merokok. Jadi hal ini tidaklah baik
dilakukan mengingat merokok dapat mnganggu kesehatan perokok dan orang yang berada
disekitar perokok.
Alasan psikologis yang mendukung diharapkan siswanya tidak merokok. Tapi pada
penelitian ini alasan psikologis yang mendukung ditemukan 3,3% responden tidak merokok.
Menurut peneliti responden yang tidak merokok ini disebabkan oleh faktor lain seperti tingkat
pengetahuan yang tinggi dan sikap positif responden tentang perilaku merokok.
Perlu kita sadari bahwa tidak ada alasan untuk merokok mengingat efek samping rokok
yang bisa menganggu kesehatan. Oleh karena itu diharapkan kepada siswa untuk memperbanyak
informasi tentang bahaya merokok. Informasi yang banyak tentang bahaya rokok akan
meningkatkan kesadaran untuk tidak merokok sehingga remaja tidak akan terpengaruh untuk
mencoba merokok, tidak mempunyai keinginan untuk merokok.
5.4 Analisa Multivariat
Berdasarkan hasil analisis multivariat yang dilakukan pada siswa di SMPN 12 Padang
didapatkan alasan psikologis sebagai variabel yang paling berpengaruh dibandingkan dengan
variabel lainnya dengan nilai POR = 17,161 yang artinya responden yang memiliki alasan
psikologis yang mendukung berpeluang 17,161 kali untuk berperilaku merokok dibandingkan
dengan responden yang memiliki alasan psikologis yang tidak mendukung untuk merokok.
Faktor resiko merokok berdasarkan alasa psikologis pada remaja adalah rasa rendah diri,
hubungan antar perorangan yang jelek, kurang mampu mengatasi stres, putus sekolah, sosial
ekonomi yang rendah, tingkat pendidikan orang tua yang rendah, serta tahun-tahun transisi
antara sekolah dasar dan sekolah menengah (usia 11-16 tahun). Merokok sering dihubungkan
dengan remaja dengan nilai di sekolah yang jelek, aspirasi yang rendah, suka melawan, dan
pengetahuan tentang bahaya merokok yang rendah. Teori lain berpendapat bahwa ada beberapa
alasan psikologis yang menyebapkan seseorang merokok yaitu demi relaksasi, ketenangan, serta
mengurangi kecemasan atau ketegangan. (76)
Secara teori Aspek perkembangan pada remaja antara lain : menetapkan kebebasan dan
otonomi, membentuk identitas diri, penyesuaian perubahan psikososial berhubungan dengan
maturasi fisik. Merokok dapat menjadi sebuah cara bagi remaja agar mereka tampak bebas dan
dewasa saat mereka menyesuaikan diri dengan teman-teman sebayanya yang merokok, tekanan-
tekanan teman sebaya, penampilan diri, sifat ingin tahu, stres, kebosanan, ingin kelihatan gagah,
dan sifat suka menentang, merupakan hal-hal yang dapat mengkontribusi mulainya merokok.
Menurut teori Aula ada beberapa alasan psikologi yang menyebapkan seseorang
merokok, yaitu demi relaksasi atau ketenagan, serta mengurangi kecemasan atau
ketegangan.Pada kebanyakan perokok, ikatan psikologis dengan rokok dikarenakan adanya
kebutuhan untuk mengatasi diri sendiri secara mudah dan efektif. Rokok dibutuhkan sebagai alat
keseimbangan. (27)
Pencegahan dan cara menangulanggi perilaku merokok pada alasan psikologis dapat
dilakukan dengan car edukasi mendalam, adanya kerja sama dari sekolah dan puskesmas untuk
lebih tingkatkan program penyuluhan dan terapi, juga pengawasan orangtua lebih terhadap
pergaulan anak anak.
95
BAB 6 : PENUTUP
6.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan uji statistik, maka dapat diambil kesimpulan sebagai
berikut:
1. Lebih dari separuh responden merokok yaitu 98 orang (54,4%).
2. Separuh responden yaitu 90 orang (50,0%) memiliki pengetahuan rendah dan separuh
lainnya memiliki pengetahuan tinggi.
3. Lebih dari separuh responden yaitu 102 orang (56,7%) memiliki sikap positif.
4. Separuh responden yaitu 90 orang (50,0%) memiliki pengaruh orang tua mendukung
5. Lebih dari separuh responden yaitu 102 orang (56,7%) memiliki pengaruh teman sebaya
tidak mendukung.
6. Hampir seluruh responden yaitu 175 responden (97,2%) mengalami pengaruh iklan
rokok.
7. Lebih dari separuh responden yaitu 92 orang (51,1%) memiliki alasan psikologis tidak
mendukung.
8. Ada hubungan antara pengetahuan dengan perilaku merokok pada siswa dengan p=0,000
9. Ada hubungan antara sikap dengan perilaku merokok pada siswa dengan p=0,000
10. Ada hubungan antara pengaruh orang tua dengan perilaku merokok pada siswa dengan
p=0,000
11. Ada hubungan antara pengaruh teman sebaya dengan perilaku merokok pada siswa
dengan p=0,000
12. Tidak ada hubungan antara pengaruh iklan rokok dengan perilaku merokok pada siswa
dengan p=0,840
13. Ada hubungan antara alasan psikologis dengan perilaku merokok pada siswa dengan
p=0,000.
14. Alasan psikologis adalah variabel yang paling berpengaruh terhadap perilaku merokok
pada siswa di SMPN 12 Padang.
6.2 Saran
Berdasarkan kesimpulan diatas maka dapat diberikan beberapa saran yaitu sebagai
berikut :
1. Bagi SMPN 12 Kota Padang
1) Diharapkan kepada tenaga pendidik di SMPN 12 Kota Padang perlu melakukan
upaya upaya preventif dengan memberikan edukasi berkala kepada siswa tentang
bahaya merokok. Memberikan penyuluhan melalui video dan gambar kerusakan
organ ubuh akiba merokok, sehingga bisa emndaangkan rasa aku remaja untuk
merokok.
2) Membentuk group diskusi di sekolah untuk mengatasi masalah remaja khususnya
perilaku merokok sehingga remaja bisa bertukar pikiran dengan temanya.
3) Bekerjasama dengan Puskesmas terdekat untuk memberikan terapi rokok kepada
siswa yang kecanduan rokok.
2. Bagi siswa
1) Diharapkan kepada siswa agar bisa bersikap tegas untuk menolak jika ada teman/
orang yang berpengaruh mengajak kamu merokok
2) Bagi siswa yang tidak merokok dan sudah berhenti merokok diharapkan untuk tidak
terpengaruh untuk mencoba rokok.
3) Bagi siswa yang sudah merokok diharapkan untuk tidak mengikuti kecanduan rokok.
3. Bagi Peneliti Selanjutnya
Diharapkan bagi peneliti selanjutnya agar dapat memperluas cakupan responden,
memperbanyak variabel dependen dan independen, atau melakukan penelitian kualitatif
kepada pelajar yang tidak pernah merokok.
98
DAFTAR PUSTAKA
1. Alamsyah A. Determinan Perilaku Merokok Pada Remaja. J Endur. 2017;2(1):25.
2. Ngatwadi. Pengaruh Orang Tua, Iklan Dan Teman Sebaya Terhadap Kebiasaan Merokok
Siswa Di Sma Negeri 5 Langsa. 2020;3(1):44–53.
3. Tobacco Free Kids. Strategic Investment of Tobacco Tax Revenue. 2020;(January):1–7.
Available from:
https://www.tobaccofreekids.org/assets/global/pdfs/en/strategic_investment_tobacco_tax_
revenue.pdf
4. Southeast Asia Tobacco Control Alliance. Indonesia Negara dengan Jumlah Perokok
Terbanyak di Asean [Internet]. 2019/09/09. 2016. Available from:
https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2019/09/09/angka-remaja-indonesia-yang-
merokok-tertinggi-di-asean
5. Kemenkes RI. Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas). Vol. 44. Jakarta; 2018.
6. Badan Pusat Statistik. Persentase Merokok Pada Penduduk Umur ≥ 15 Tahun Menurut
Kelompok Umur, 2015-2018 [Internet]. 2020. 2019. Available from:
https://www.bps.go.id/dynamictable/2018/07/02/1517/persentase-merokok-pada-
penduduk-umur-15-tahun-menurut-kelompok-umur-2015-2018.html
7. Sari A, Kesehatan P, Padang K. Perilaku Merokok di Kalangan Siswa Sekolah Menengah
Atas di Kota Padang Smoking Behavior among High School Students in Padang City.
11:238–44.
8. Sabri YS, Khairsyaf O, Awal R. Profil Merokok pada Pelajar di Tiga SMP di Kota
Padang. J Kesehat Andalas. 2015;4(3):973–7.
9. Baharrudin. Faktor-Faktor yang berhubungan dengan perilaku merokok pada anak usia
remaja madya. Universitas Nusantara PGRI Kediri; 2017.
10. Notoadmodjo S. Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. pertama. PT Asdi Mahasatya, editor.
Jakarta: PT RINEKA CIPTA; 2003. 114–125 p.
11. Partiningsih N. Hubungan Faktor Lingkungan Dengan Perilaku Merokok Siswa Laki-Laki
Di SLTP 33 Padang Tahun 2013. 2014.
12. Negoro SH. Pembentukan Sikap Oleh Perokok Remaja Melalui Peringatan Bahaya
Merokok Pada Kemasan Rokok. Interak J Ilmu Komun. 2017;5(2):112.
13. Rachmat M, Thaha RM, Syafar M. Perilaku Merokok Remaja Sekolah Menengah
Pertama. Kesmas Natl Public Heal J. 2013;7(11):502.
14. Damang SA, Syakur R, Andriani R. Faktor Yang Berhubungan Dengan Perilaku Merokok
99
Pada Remaja Di Smp Negeri 7 Langgudu Kabupaten Bima. J Komunitas Kesehat Masy.
2019;1(1):32–9.
15. Suryantisa I. Tembakau di Indonesia. Situasi Umum Konsumsi Temabakau di Indonesia.
2018;(ISSN 2442-7659):06-7
16. Munir M. Pengetahuan dan Sikap Remaja Tentang Risiko Merokok pada Santri
Mahasiswa di Asrama UIN Sunan Ampel Surabaya. Klorofil. 2018;1(2):93–104.
17. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 109 Tahun 2012 Tentang Pengamanan
Bahan Yang Mengandung Zat Adiktif Berupa Produk Tembakau Bagi Kesehatan.
[Internet]. 2012. Available from: https://jdih.setkab.go.id/PUUdoc/173643/PP1092012.pdf
18. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2002 Tentang Perlindungan Anak
[Internet]. 2002. Available from:
https://pih.kemlu.go.id/files/UUNo23tahun2003perlindungananak.pdf
19. Peraturan Walikota, 24 N. Petunjuk Pelaksanaan Peraturan Daerah No 24 Tahun 2012
Tentang Kawasan Tanpa Rokok [Internet]. 2016. Available from:
https://jdih.padang.go.id/po-content/uploads/25_Tahun_2016.pdf
20. Komasari D, Helmi AF. Faktor Faktor Penyebab Merokok Pada Remaja. J Psikol.
2011;27(1):37–47.
21. Jaya M. Pembunuh berbahaya itu bernama rokok. Yogyakarta: Riz’ma; 2009.
22. Heryani R. Kumpulan Undang–Undang dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
Khusus Kesehatan. Jakarta: CV. Trans Info Media; 2014.
23. Santika E. Mengintip Kisah Dibalik Tembakau. Nasionalis Rakyat Merdekanews;
[Internet]. 2011. Available from:
https://nasionalisrakyatmerdeka.wordpress.com/2011/12/01/house-of-sampoerna-
mengintip-kisah-di-balik-tembakau/
24. Anonim. Tentang Tembakau dan Cengkeh [Internet]. Gudang Garam. 2013. Available
from: http://www.gudanggaramtbk.com/kretek/tentang_tembakau_dan_cengkeh
25. Crofton J dan D. Tembakau Ancaman Global. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo;
2002.
26. Sitepoe; Mangku. Kekhususan Rokok Di Indonesia. Cetakan I. Jakarta: PT. Gramedia
widiasarana Indonesia; 2000.
27. Aula; Elizabeth Lisa. Stop Merokok (Sekarang Atau Tidak Sama Sekali). Yogyakarta:
Gerai Ilmu; 2010.
28. Direktorat Pencegahan dan Pengendalian Penyakit Tidak Menular. Hidup Sehat Tanpa
Rokok. Kementrian Kesehatan Indonesia. Jakarta; 2017.
29. Kemenkes RI. Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia no. 28 Tahun 2013
100
Tentang Pencantuman Peringatan Kesehatan dan Informasi Kesehatan Pada Kemasan
Produk Tembakau. Jakarta; 2013.
30. Saputra AM, Sary NM. Konseling Model Transteoritik dalam Perubahan Perilaku
Merokok pada Remaja Counseling with the Transtheoritical Model in Changing Smoking
Behavioral among Adolescents. J Kesehat Masy Nas [Internet]. 2013;8(4):152–7.
Available from: https://media.neliti.com/media/publications/39540-ID-konseling-model-
transteoritik-dalam-perubahan-perilaku-merokok-pada-remaja.pdf
31. Smet B. Psikologi Kesehatan. Jakarta: PT. Gramedia widiasarana Indonesia; 1994.
32. Aritonang M. Fenomena Wanita merokok. [Yogyakarta]: Fakults Psikologi UGM; 1997.
33. Association AA. Tobacco Use Among Children and Teens [Internet]. 2020. Available
from: https://www.lung.org/quit-smoking/smoking-facts/tobacco-use-among-children
34. Santoso; Yono Agus. Pengaruh perilaku merokok terhadap kepercayaan diri mahasiswa
yang mengikuti organisasi intra kampus UIN Maliki Malang. Universitas Islam Negeri
Maulana Malik Ibrahim; 2015.
35. Julina. Pengaruh persepsi Dampak Merokok Dana Fear Appeal Terhadap Motivasi
Berhenti Merokok Serta Implikasinya Pada Perilaku Merokok Mahasiswa Di Kota Pekan
baru. J Al-Iqtishad. 2017;6:5–9.
36. Tjandra Yoga Aditama. Rokok Penyebab Utama Penyakit Paru [Internet]. Kompas. 2005.
Available from: http://kompas.com/kompas-cetak/0503/02/humaniora/1594294.htm.
37. Liem A. Pengaruh Nikotin Terhadap Aktivitas Dan Fungsi Otak Serta Hubungannya
Dengan Gangguan Psikologis Pada Pecandu Rokok. Bul Psikol. 2016;18(2):37–50.
38. Harvey, Johanne . Chadi Nicholas. Preventing Smoking in Children and Adolescents.
2016;21(4):209–14. Available from:
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4934164/pdf/pch-21-4-209.pdf
39. Aryani R. Kesehatan Remaja: Problem Dan Solusinya. Jakarta: Salemba Medika; 2010.
40. Azwar S. Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar; 2013.
41. PAMUKHTI BBD. Hubungan Antara Tingkat Stres dengan Perilaku Merokok Mahasiswa
Laki-Laki Fakultas Ilmu Keshatan Universitas Muhammadiyah Surakarta [Internet].
Skripsi. UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA; 2016. Available from:
http://eprints.ums.ac.id/47706/
42. Eryan R. Hubungan Lingkungan Keluarga Dan Teman Sebaya Dengan Perilaku Merokok
Remaja Di Desa Gonilan Kartasura. Universitas Muhammadiyah Surakarta; 2018.
43. Yulviana R. Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Kebiasaan Merokok pada Remaja
Putra Kelas X dan XI di SMA Negeri 6 Pekanbaru. J Kesehat Komunitas. 2015;2(6):278–
82.
101
44. Ratna Aryani. Kesehatan remaja problem dan solusinya. Jakarta: Salemba Medika; 2010.
45. Kemenkes RI. Pedoman Pengembangan Kawasan Tanpa Rokok [Internet]. Jakarta; 2011.
Available from: http://www.depkes.go.id/resources/download/promosikesehatan/
pedoman-ktr.pdf
46. Hurlock EB. Psikologi Perkembangan: “Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang
Kehidupan” (Terjemahan Istiwidayati & Soedjarno). Jakarta: Penerbit Erlangga; 2011.
47. Mabrurho S. Hubungan Antara Attachment Ibu Dengan Kecerdasan Emosi Remaja Awal.
UIN Sunan Ampel Surabaya; 2016.
48. Santi. Hubungan Pengetahuan Tentang Rokok dengan Sikap terhadap Bahaya Merokok
pada Siswa SMK Batik 1 Surakarta. Univ Muhamadiyah Surakarta. 2013;
49. Kadar, Jane Tepiane,. Respati Titik . Siska Nia Irasanti. Hubungan Tingkat Pengetahuan
Bahaya Rokok Dengan Perilaku Merokok Mahasiswa Laki-laki diFakultas Kedokteran.
2018.
50. Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta; 2013.
51. Notoatmodjo S. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta; 2012.
52. Prautami ES, Rahayu S. Hubungan Pengetahuan dan Sikap dengan Perilaku Merokok pada
Remaja di SMA PGRI 2 Palembang Tahun 2017. Nurs Insid Community. 2019;1(1):27–
32
53. Istyanto F, Maghfiroh A. Pengetahuan Sikap dan Perilaku Merokok Pada Remaja. Peran
Mikronutrisi Sebagai Upaya Pencegah Covif-19. 2021;11:1–10
54. Rahmawatie D, Budi R, Susilowati T. Hubungan Faktor Perilaku Merokok Dengan Perilaku
Merokok Siswa SLPN 2 Plupuh Sragen Relationship Of Smoking Behavior Factors With
Smoking Behavior Student ’ s Of SLTPN 2 Plupuh Sragen. Physiol Behav. 2019;6(2):71–
7.
55. Alamsyah A. Determinan Perilaku Merokok Pada Remaja. J Endur. 2017;2(1):25.
56. Wulandari, S. (2017). Pengetahuan Siswa Remaja Tentang Bahaya Merokok di SMP Negeri
2 Rambah Hilir Kabupaten Rokan Hulu. Jurnal Martenity and Neonatal, 2(3), 178–
183.Available from: https://e-journal.upp.ac.id/index.php/akbd/article/view/1384/1109
57. Anwary AZ. Peran orang tua dan teman sebaya terkait perilaku merokok mahasiswa
fakultas ekonomi UNISKA MAB Banjarmasin. Promot J Kesehat Masy. 2020;10(1):14–
20
58. Oktaviani N, Avianty I, Mawati ED. Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Di
Universitas Pakuan Bogor Provinsi Jawa Barat Tahun 2018. J Mhs Kesehat Masy.
2019;2(1):44–53
59. Sinaga, Sarma Eko Natalia. "Hubungan Antara Pengetahuan Tentang Rokok, Teman
102
Sebaya, Orang Tua yang Merokok, dan Iklan Rokok Terhadap Perilaku Merokok pada
Mahasiswa Akademi Kesehatan X di Rangkasbitung." COPING (Community of
Publishing in Nursing) 4.2 (2016): 1-5.
60. Fransiska, Mellia, and Putri Anggia Firdaus. "Faktor yang berhubungan dengan Perilaku
Merokok pada Remaja Putra SMA X Kecamatan Payakumbuh." Jurnal Kesehatan 10.1
(2019): 11-16
61. Anggraeni, Hastin Fitria. Hubungan Teman Sebaya dengan Perilaku Merokok pada
Reamaja Awal di SMP PGRI 1 Perak. Diss. STIKES ICME Jombang, 2019.
62. Isa L, Lestari H, Afa JR. Hubungan Tipe Kepribadian, Peran Orang tua dan Saudara, Peran
Teman Sebaya, dan Peran Iklan Rokok dengan Perilaku Merokok pada Siswa SMP Negeri
9 Kediri Tahun 2017. J Ilm Mhs Kesehat Masy [Internet]. 2017;2(7):1–10. Available
from: http://ojs.uho.ac.id/index.php/JIMKESMAS/article/download/3423/2578.
63. Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2012. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
64. Afif AN, Astuti K. Hubungan Antara Persepsi Terhadap Iklan Rokok Dengan Perilaku
Merokok Pada Remaja. Insight J Ilm Psikol. 2017;17(1):1.
65. Artini B, Tinggi S, Kesehatan I, Booth W, Sosial F, Psikologis F, et al. Merokok
Mahasiswa D3 Keperawatan. 2016;87–91.
66. Munir M. Pengetahuan dan sikap remaja tentang risiko merokok pada santri mahasiswa di
Asrama Uin Sunan Ampel Surabaya. Klorofil. 1(2): 93-104. 2018.
67. Husein H, Menga MK. Pengetahuan dengan Perilaku Merokok Remaja. J Ilm Kesehat.
2019;1(1):45–50
68. Sutarno S, Susanti S. 2016. Pengendalian perilaku merokok: Action research pada
mahasiswa kesehatan dengan pendekatan Ipk-Rae (Identifikasi-Pendidikan kesehatan-
komitmen-rencana-aksi-evaluasi). Jurnal kesehatan Al-Irsyad, IX (2):70–80.
69. Handayani D. Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Dengan Perilaku Merokok Santriwan Di
Pondok Pesantren Al-Jihad Surabaya. Med Technol Public Heal J. 2019;3(2):120–6
70. Faridah F. Analisis Faktor-Faktor Penyebab Perilaku Merokok Remaja di SMK âXâ
Surakarta. J Kesehat Masy. 2015;3(3):887–97.
71. Simarmata, S. Perilaku Merokok pada Siswa-Siswi Madrasah Tsanawiyah Negeri Model
Kuok Kecamatan Bangkinang Barat Kabupaten Kampar Provinsi Riau Tahun 2012.
Skripsi, Universitas Indonesia.
72. Riadinata. Hubungan Lingkungan Keluarga Dan Teman Sebaya Dengan Perilaku Merokok
Pada Remaja Usia 18-22 Tahun Di Desa Gonilan Kartasura. Artik Publ Univ
Muhammadiyyah Surakarta. 2018;
73. Rachmat, M., Thaha, R. M., & Syafar, M. (2016). Perilaku Merokok Remaja Sekolah
103
Menengah Pertama. Kesmas: National Public Health Journal, 7(11), 502.
74. Sinaga SEN. Hubungan Antara Pengetahuan Tentang Rokok, Teman Sebaya, Orang Tua
Yang Merokok, Dan Iklan Rokok Terhadap Perilaku Merokok Pada Mahasiswa Akademi
Kesehatan X Di Rangkasbitung. Community Publ Nurs (COPING), ISSN 2303-1298.
2016;4(2):1–5.
75. Ali M. Pengetahuan, Sikap, dan Faktor Psikologis Berhubungan dengan Perilaku Merokok
pada Pegawai Poltekkes Kemenkes Jakarta III. Ilmu dan Teknol Kesehat. 2014;2:101–7
76. Fikriyah M. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Merokok Pada Mahasiswa Laki-
Laki Di Asrama Putra. Jurnal STIKES Volume 5, No. 1, Juli 2012.
LAMPIRAN
Lampiran1. Formulir Persetujuan Turun Lapangan Oleh Pembimbing
Lampiran 2 Surat Izin Penelitian Dari Fakultas Kesehatan Masyarakat
Lampiran 3. Surat Izin Penelitian Dari Kesbangpol Kota Padang
Lampira 4. Surat Izin Penelitian Dari Dinas Pendidikan Kota Padang
Lampiran 5. KUESIONER PENELITIAN
FAKTOR-FAKTOR RISIKO YANG BERHUBUNGAN DENGAN PERILAKU
MEROKOK PADA REMAJA DI SMPN 12 PADANG TAHUN 2020
1. Identitas Responden
Tanggal :
Nama :
Umur :
Kelas :
No. responden : (dikosongkan)
2. Perilaku merokok
Petunjuk : beri satu jawaban dengan cara memberi tanda silang (X)
1. Pernahkan kamu mencoba merokok walaupun hanya satu atau dua hisapan ?
a. Ya
b. Tidak
2. Berapa usia kamu ketika pertama kali mencoba rokok ?
a. Saya tidak pernah merokok
b. 7 tahun atau lebih muda
c. 8 atau 9 tahun
d. 10 atau 11 tahun
e. 12 atau 13 tahun
f. 14 atau 15 tahun
3. Berapa batang rokok yang kamu hisap dalam 6 bulan terakhir?
a. Saya tidak merokok dalam 6 bulan terakhir
b. 1 sampai 10 batang sehari
c. 11 sampai 20 batang perhari
d. Lebih dari 20 batang perhari
4. Dimana kamu biasa merokok?
a. Saya tidak pernah merokok
b. Di rumah
c. Di sekolah
d. Di temapat umum (mall, pasar, halte)
e. Tempat main / tongkrongan (warung, toko, warnet, dsb)
5. Apakah kamu merokok ketika sedang berkumpul bersama teman-temanmu?
a. Ya
b. Tidak
6. Apakah ketika merokok itu menyenangkan?
a. Ya
b. Tidak
7. Apakah merokok membantu kamu mengurangi rasa cemas/marah/gelisah ?
a. Ya
b. Tidak
8. Apakah kamu pernah merokok atau ingin merokok di pagi hari segera setelah bangun
tidur ?
a. Saya tidak pernah merokok
b. Saya tidak merokok lagi
c. Tidak, Saya tidak ingin merokok di pagi hari setelah bangun
d. Ya, kadang saya merokok atau merasa ingin merokok di pagi hari segera setelah
bangun tidur
e. Ya, saya selalu merokok atau selalu merasa ingin merokok di pagi hari segera setelah
bangun
9. Biasanya kamu mendapatkan rokok dari mana?
a. Saya tidak pernah merokok
b. Dari Teman
c. Dari Orang tua
d. Saya beli sendiri di toko/warung/pedagang asongan
e. Saya minta orang lain untuk membelikan rokok
f. Saya mencurinya
g. Gratis dari SPG rokok
10. Jenis rokok yang kamu hisap ?
a. Saya tidak pernah merokok
b. Rokok filter/kretek
c. Cerutu
d. Rokok arab
e. Rokok pipa
f. Rokok elektronik
3. Pengetahuan
Beri Tanya silang pada jawaban yang kamu pilih.
1. Apakah merokok membahayakan kesehatan ?
a. Pasti tidak akan membahayakan kesehatan
b. Mungkin tidak akan membahayakan kesehatan
c. Mungkin membahayakan kesehatan
d. Pasti membahayakan kesehatan
2. Apakah berada di sekitar orang perokok membahayakan kesehatan ?
a. Pasti tidak akan membahayakan kesehatan
b. Mungkin tidak akan membahayakan kesehatan
c. Mungkin membahayakan kesehatan
d. Pasti membahayakan kesehatan
3. Apakah merokok selama satu atau dua tahun aman bagi kesehatan asal setelah itu berhenti
?
a. Pasti tidak aman bagi kesehatan
b. Mungkin tidak aman bagi kesehatan
c. Mungkin aman bagi kesehatan
d. Pasti aman bagi kesehatan
4. Apakah di dalam rokok terdapat zat kimia yang membahayakan kesehatan ?
a. Pasti tidak ada zat kimia yang membahayakan kesehatan
b. Mungkin tidak ada zat kimia yang membahakan kesehatan
c. Mungkin ada zat kimia yang membahakan kesehatan
d. Pasti ada zat kimia yang membahayakan kesehatan
5. Jika seseorang sudah kecanduan rokok apakah orang itu bisa menderita penyakit jantung,
kanker paru atau kanker mulut ?
a. Pasti tidak bisa karena itu bahaya merokok
b. Mungkin tidak bisa karena itu bahaya merokok
c. Mungkin bisa karena bukan bahaya merokok
d. Pasti bisa karena bukan bahaya merokok
6. Apakah merokok membuat konsentrasi belajar kamu bertambah ?
a. Pasti tidak Menambah konsentrasi belajar
b. Mungkin tidak bisa menambah konsentrasi belajar
c. Mungkin bisa menambah konsentrasi belajar
d. Pasti bisa bisa menambah konsentrasi belajar
7. Apakah merokok membuat berat badan berkurang ?
a. Pasti tidak bisa mengurangi Berat badan
b. Mungkin tidak bisa mengurangi Berat badan
c. Mungkin bisa bisa mengurangi Berat badan
d. Pasti bisa bisa mengurangi Berat badan
8. Jika ada orang lain menawarkanmu rokok apakah kamu akan menghisapnya ?
a. Pasti saya tidak akan menghisapnya
b. Mungkin saya tidak akan menghisapnya
c. Mungkin saya akan menghisapnya
d. pasti akan menghisapnya
9. Apakah kira-kira kamu akan merokok dalam 12 bulan mendatang ?
a. Pasti tidak akan merokok
b. Mungkin tidak akan merokok
c. Mungkin akan merokok
d. Pasti akan merokok
4. Sikap
Berikan tanda checklist pada kotak yang dianggap paling benar
No Pernyataan Sangat
Setuju
Setuju Tidak
Setuju
Sangat
Tidak
Setuju
1 Jika ada orang yang menawari saya
merokok maka saya akan menghisap
rokok itu
3 Menurut saya laki-laki yang
merokok akan mempunyai lebih
banyak teman
4 Saya tidak akan merokok dikawasan
tanpa asap rokok
5 Menurut saya merokok bisa
membahayakan kesehatan
7 Menurut saya tidak perlu adanya
pembatasan iklan rokok
8 Menurut saya merokok bisa
meningkatkan konsentrasi belajar
9 Menurut saya orang yang merokok
akan terlihat gagah, keren dan
pemberani
10 Saya tidak akan merokok dalam 5
tahun mendatang
5. Alasan Psikologis
Berikan tanda checklist (√) pada satu kotak yang menurut anda paling benar
N
o
Pernyataan Sangat
setuju
Setuju Tidak
setuju
Sangat
tidak
setuju
1 Dengan merokok, saya bisa merasa lebih
santai mengerjakan pelajaran
2 Saya merokok agar dianggap dewasa
3 Saya merokok agar dianggap unik oleh
orang lain
4 Saya merokok agar terlihat gaul
5 Saya ingin tahu rasanya merokok
6 Saya merokok karena ingin melepaskan
diri dari kebosanan
7 Saya ingin merokok ketika melihat
orang merokok
8 Saya bisa merokok lebih banyak dari
hari biasanya ketika berkumpul dengan
teman-teman
9 Saya merokok hanya ketika berkumpul
dengan teman-teman yang merokok
1
0
Awal saya merokok karena ingin
diterima dalam pergaulan
6. Pengaruh Orang Tua Merokok
Petunjuk : beri satu jawaban dengan cara memberi tanda silang (X)
1. Apakah orang tua kamu sekarang ini merokok ?
a. Ya
b. Tidak
2. Pernahkah orang tuanmu membicarakan akibat buruk merokok?
a. Ya
b. Tidak
3. Apakah kamu ingin merokok karena melihat orang tua kamu merokok?
a. Ya
b. Tidak
4. Pernahkah kamu merokok bersama dengan keluargamu?
a. Ya
b. Tidak
5. Bagaimana tindakan orang tuamu jika tahu kamu merokok ?
a. Membiarkan saja
b. Memarahi
c. Melarang merokok
d. Menasehati/menegur
7. Pengaruh Teman sebaya
Petunjuk : beri satu jawaban dengan cara memberi tanda silang (X)
1. Apakah teman kamu ada yang merokok ?
a. Ya
b. Tidak
2. Jika teman baikmu menawarkanmu rokok apakah kamu akan menghisapnya ?
a. Ya
b. Tidak
3. Bagaimana tindakan temanmu ketika kamuatau teman yang lain merokok?
a. Menasihati/menegur
b. Tidak peduli/cuek
c. Ikut-ikutan merokok
d. Meminta rokok
e. Menghindar/pergi menjauh
4. Bagaimana tindakan teman kamu jika kamu tidak mau merokok ?
a. Membiarkan saja
b. Memaksa kamu untuk merokok
c. Membelikan rokok
d. Menghindar/mengucilkan kamu
8. Pengaruh Iklan Rokok
Petunjuk : beri satu jawaban dengan cara memberi tanda silang (X)
1. Dalam 30 hari terakhir, apakah kamu pernah melihat dan mendengar iklan rokok
a. Ya
b. Tidak
2. Dalam 30 hari terakhir berapa banyak kamu melihat atau mendengar iklan rokok di
media (seperti TV, radio, papan reklame, poster, surat kabar, majalah, bioskop, internet)
?
a. Ya
b. Tidak
3. Dalam 30 hari terakhir, dalam menonton pertandingan olahraga atau program lain di TV,
apakah kamu sering melihat nama/merek rokok ?
a. Ya
b. Tidak
4. Dalam 30 hari terakhir, apakah kamu banyak papan reklame iklan rokok di pinggir jalan?
a. Ya
b. Tidak
5. Bila kamu menghadiri pertandingan olahraga/pameran/pertunjukan/atau pertemuan lain
apakah kamu melihat iklan rokok ?
a. Ya
b. Tidak
6. Pernahkah kamu mendapat rokok gratis dari sales rokok ?
a. Ya
b. Tidak
7. Jika melihat iklan rokok apakah kamu ingin merokok?
a. Ya
b. Tidak
8. Dimana anda melihat atau mendenggar iklan rokok ?
a. Saya tidak pernah melihat/mendengar iklan rokok
b. Iklan tv
c. Spanduk atau baliho
d. Media cetak
e. media online
f. radio
Lampiran 6. Surat Selesai Penelitian Dari SMPN 12 Padang Tempat penelitian
Lampiran 7.
HASIL OLAH DATA
UJI NORMALITAS
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test 3
skorp skors skorortu skorteman skorpsikis
N 180 180 180 180 180
Poisson Parametera,b Mean 27.79 22.94 3.30 1.63 28.66
Most Extreme Differences Absolute .138 .120 .117 .083 .225
Positive .100 .102 .117 .038 .225
Negatif -.138 -.120 -.104 -.083 -.202
Kolmogorov-Smirnov Z 1.850 1.614 1.571 1.109 3.021
Asymp. Sig. (2-tailed) .002 .011 .014 .171 .000
a. Test distribution is Poisson.
b. Calculated from data.
Statistics
skorp skors skorortu skorteman skorpsikis
N Valid 180 180 180 180 180
Missing 0 0 0 0 0
Mean 27.79 22.94 3.30 1.63 28.66
Median 29.50 23.00 3.50 2.00 30.00
KARAKTERISTIK RESPONDEN
umur
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 12.00 4 2.2 2.2 2.2
13.00 38 21.1 21.1 23.3
14.00 62 34.4 34.4 57.8
15.00 75 41.7 41.7 99.4
16.00 1 .6 .6 100.0
Total 180 100.0 100.0
kelas
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid IX 92 51.1 51.1 51.1
VII 28 15.6 15.6 66.7
VIII 60 33.3 33.3 100.0
Total 180 100.0 100.0
ANALISA UNIVARIAT
Perilaku Merokok
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Merokok 98 54.4 54.4 54.4
Tidak Merokok 82 45.6 45.6 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengetahuan
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Rendah 90 50.0 50.0 50.0
Tinggi 90 50.0 50.0 100.0
Total 180 100.0 100.0
Sikap
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Negatif 78 43.3 43.3 43.3
Positif 102 56.7 56.7 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengaruh Orang Tua
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Mendukung 90 50.0 50.0 50.0
Tidak Mendukung 90 50.0 50.0 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengaruh Teman Sebaya
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Mendukung 78 43.3 43.3 43.3
Tidak Mendukung 102 56.7 56.7 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengaruh Iklan Rokok
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Mendukung 175 97.2 97.2 97.2
Tidak Mendukung 5 2.8 2.8 100.0
Total 180 100.0 100.0
Alasan Psikologis
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Mendukung 88 48.9 48.9 48.9
Tidak Mendukung 92 51.1 51.1 100.0
Total 180 100.0 100.0
ANALISA BIVARIAT
Pengetahuan * Perilaku Merokok
Crosstab
Perilaku Merokok
Total Merokok Tidak Merokok
Pengetahuan Rendah Count 81 9 90
% of Total 45.0% 5.0% 50.0%
Tinggi Count 17 73 90
% of Total 9.4% 40.6% 50.0%
Total Count 98 82 180
% of Total 54.4% 45.6% 100.0%
Chi-Square Tests
Value df
Asymptotic Significance
(2-sided)
Exact Sig. (2-
sided)
Exact Sig. (1-
sided)
Pearson Chi-Square 91.747a 1 .000
Continuity Correctionb 88.902 1 .000
Likelihood Ratio 102.365 1 .000
Fisher's Exact Test .000 .000
Linear-by-Linear Association 91.237 1 .000
N of Valid Cases 180
a. 0 cells (0.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 41.00.
b. Computed only for a 2x2 table
Risk Estimate
Value 95% Confidence Interval
Lower Upper
Odds Ratio for Pengetahuan (Rendah / Tinggi) 38.647 16.229 92.032
For cohort Perilaku Merokok = Merokok 4.765 3.088 7.351
For cohort Perilaku Merokok = Tidak Merokok .123 .066 .231
N of Valid Cases 180
Sikap * Perilaku Merokok
Crosstab
Perilaku Merokok
Total Merokok Tidak Merokok
Sikap Negatif Count 72 6 78
% of Total 40.0% 3.3% 43.3%
Positif Count 26 76 102
% of Total 14.4% 42.2% 56.7%
Total Count 98 82 180
% of Total 54.4% 45.6% 100.0%
Chi-Square Tests
Value df
Asymptotic
Significance (2-
sided)
Exact Sig. (2-
sided)
Exact Sig. (1-
sided)
Pearson Chi-Square 79.562a 1 .000
Continuity Correctionb 76.891 1 .000
Likelihood Ratio 90.001 1 .000
Fisher's Exact Test .000 .000
Linear-by-Linear Association 79.120 1 .000
N of Valid Cases 180
a. 0 cells (0.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 35.53.
b. Computed only for a 2x2 table
Risk Estimate
Value
95% Confidence Interval
Lower Upper
Odds Ratio for Sikap (Negatif / Positif) 35.077 13.642 90.192
For cohort Perilaku Merokok = Merokok 3.621 2.583 5.077
For cohort Perilaku Merokok = Tidak
Merokok
.103 .047 .225
N of Valid Cases 180
Pengaruh Orang Tua * Perilaku Merokok
Crosstab
Perilaku Merokok
Total Merokok Tidak Merokok
Pengaruh Orang Tua Mendukung Count 63 27 90
% of Total 35.0% 15.0% 50.0%
Tidak Mendukung Count 35 55 90
% of Total 19.4% 30.6% 50.0%
Total Count 98 82 180
% of Total 54.4% 45.6% 100.0%
Chi-Square Tests
Value df
Asymptotic
Significance (2-
sided)
Exact Sig. (2-
sided)
Exact Sig. (1-
sided)
Pearson Chi-Square 17.561a 1 .000
Continuity Correctionb 16.329 1 .000
Likelihood Ratio 17.869 1 .000
Fisher's Exact Test .000 .000
Linear-by-Linear Association 17.463 1 .000
N of Valid Cases 180
a. 0 cells (0.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 41.00.
b. Computed only for a 2x2 table
Pengaruh Teman Sebaya * Perilaku Merokok
Crosstab
Perilaku Merokok
Total Merokok Tidak Merokok
Pengaruh Teman Sebaya Mendukung Count 70 8 78
% of Total 38.9% 4.4% 43.3%
Tidak Mendukung Count 28 74 102
% of Total 15.6% 41.1% 56.7%
Total Count 98 82 180
% of Total 54.4% 45.6% 100.0%
Chi-Square Tests
Value df
Asymptotic
Significance (2-
sided)
Exact Sig. (2-
sided)
Exact Sig. (1-
sided)
Pearson Chi-Square 69.151a 1 .000
Continuity Correctionb 66.663 1 .000
Likelihood Ratio 76.633 1 .000
Fisher's Exact Test .000 .000
Linear-by-Linear Association 68.767 1 .000
N of Valid Cases 180
a. 0 cells (0.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 35.53.
b. Computed only for a 2x2 table
Pengaruh Iklan Rokok * Perilaku Merokok
Risk Estimate
Value 95% Confidence Interval
Lower Upper
Odds Ratio for Pengaruh Orang Tua
(Mendukung / Tidak Mendukung)
3.667 1.975 6.808
For cohort Perilaku Merokok = Merokok 1.800 1.344 2.411
For cohort Perilaku Merokok = Tidak Merokok .491 .344 .701
N of Valid Cases 180
Risk Estimate
Value
95% Confidence Interval
Lower Upper
Odds Ratio for Pengaruh Teman Sebaya
(Mendukung / Tidak Mendukung)
23.125 9.874 54.157
For cohort Perilaku Merokok = Merokok 3.269 2.364 4.521
For cohort Perilaku Merokok = Tidak Merokok .141 .073 .276
N of Valid Cases 180
Crosstab
Perilaku Merokok
Total Merokok Tidak Merokok
Pengaruh Iklan Rokok Mendukung Count 96 79 175
% of Total 53.3% 43.9% 97.2%
Tidak Mendukung Count 2 3 5
% of Total 1.1% 1.7% 2.8%
Total Count 98 82 180
% of Total 54.4% 45.6% 100.0%
Chi-Square Tests
Value df
Asymptotic
Significance (2-
sided)
Exact Sig. (2-
sided)
Exact Sig. (1-
sided)
Pearson Chi-Square .433a 1 .511
Continuity Correctionb .041 1 .840
Likelihood Ratio .431 1 .511
Fisher's Exact Test .661 .416
Linear-by-Linear Association .430 1 .512
N of Valid Cases 180
a. 2 cells (50.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 2.28.
b. Computed only for a 2x2 table
Risk Estimate
Value
95% Confidence Interval
Lower Upper
Odds Ratio for Pengaruh Iklan Rokok
(Mendukung / Tidak Mendukung)
1.823 .297 11.180
For cohort Perilaku Merokok = Merokok 1.371 .465 4.046
For cohort Perilaku Merokok = Tidak Merokok .752 .361 1.568
N of Valid Cases 180
Alasan Psikologis * Perilaku Merokok
Crosstab
Perilaku Merokok
Total Merokok Tidak Merokok
Alasan Psikologis Mendukung Count 82 6 88
% of Total 45.6% 3.3% 48.9%
Tidak Mendukung Count 16 76 92
% of Total 8.9% 42.2% 51.1%
Total Count 98 82 180
% of Total 54.4% 45.6% 100.0%
Chi-Square Tests
Value df
Asymptotic Significance (2-
sided)
Exact Sig. (2-
sided)
Exact Sig. (1-
sided)
Pearson Chi-Square 104.168a 1 .000
Continuity Correctionb 101.134 1 .000
Likelihood Ratio 119.286 1 .000
Fisher's Exact Test .000 .000
Linear-by-Linear Association 103.589 1 .000
N of Valid Cases 180
a. 0 cells (0.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 40.09.
b. Computed only for a 2x2 table
Risk Estimate
Value
95% Confidence Interval
Lower Upper
Odds Ratio for Alasan Psikologis (Mendukung
/ Tidak Mendukung)
64.917 24.150 174.497
For cohort Perilaku Merokok = Merokok 5.358 3.420 8.394
For cohort Perilaku Merokok = Tidak Merokok .083 .038 .180
N of Valid Cases 180
ANALISA MULTIVARIAT
Variables in the Equation
B S.E. Wald df Sig. Exp(B)
95% C.I.for EXP(B)
Lower Upper
Step 1a Pengetahuan 1.349 .684 3.891 1 .049 3.854 1.009 14.729
Sikap .693 .824 .707 1 .401 1.999 .398 10.055
Pengaruh Orang Tua -.499 .574 .758 1 .384 .607 .197 1.868
Pengaruh Teman
Sebaya
.800 .697 1.315 1 .252 2.225 .567 8.728
Pengaruh Iklan
Rokok
1.723 1.526 1.275 1 .259 5.600 .282 111.359
Alasan Psikologis 2.843 .670 18.007 1 .000 17.161 4.617 63.788
Constant -8.565 1.347 40.423 1 .000 .000
a. Variable(s) entered on step 1: Pengetahuan, Sikap, Pengaruh Orang Tua, Pengaruh Teman Sebaya, Pengaruh
Iklan Rokok, Alasan Psikologis.
ANALIS KUESIONER
Perilaku Merokok 1
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 98 54.4 54.4 54.4
1 82 45.6 45.6 100.0
Total 180 100.0 100.0
Perilaku Merokok 2
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 100 55.6 55.6 55.6
1 80 44.4 44.4 100.0
Total 180 100.0 100.0
Perilaku Merokok 3
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 77 42.8 42.8 42.8
1 103 57.2 57.2 100.0
Total 180 100.0 100.0
Perilaku Merokok 4
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 95 52.8 52.8 52.8
1 85 47.2 47.2 100.0
Total 180 100.0 100.0
Perilaku Merokok 5
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 88 48.9 48.9 48.9
1 92 51.1 51.1 100.0
Total 180 100.0 100.0
Perilaku Merokok 6
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 77 42.8 42.8 42.8
1 103 57.2 57.2 100.0
Total 180 100.0 100.0
Perilaku Merokok 7
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 67 37.2 37.2 37.2
1 113 62.8 62.8 100.0
Total 180 100.0 100.0
Perilaku Merokok 8
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 98 54.4 54.4 54.4
1 82 45.6 45.6 100.0
Total 180 100.0 100.0
Perilaku Merokok 9
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 95 52.8 53.1 53.1
1 84 46.7 46.9 100.0
Total 179 99.4 100.0
Missing System 1 .6
Total 180 100.0
Perilaku Merokok 10
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 93 51.7 51.7 51.7
1 87 48.3 48.3 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengetahuan 1
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Valid Pasti tidak akan membahayakan
kesehatan
9 5.0 5.0 5.0
Mungkin tidak akan
membahayakan kesehatan
20 11.1 11.1 16.1
Mungkin membahayakan
kesehatan
36 20.0 20.0 36.1
Pasti membahayakan kesehatan 115 63.9 63.9 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengetahuan 2
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Pasti tidak akan membahayakan
kesehatan
10 5.6 5.6 5.6
Mungkin tidak akan
membahayakan kesehatan
19 10.6 10.6 16.1
Mungkin membahayakan
kesehatan
40 22.2 22.2 38.3
Pasti membahayakan kesehatan 111 61.7 61.7 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengetahuan 3
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Pasti tidak aman kesehatan 30 16.7 16.7 16.7
Mungkin tidak aman kesehatan 42 23.3 23.3 40.0
Mungkin aman kesehatan 38 21.1 21.1 61.1
Pasti aman kesehatan 70 38.9 38.9 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengetahuan 4
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Pasti tidak ada zat kimia yang
membahayakan kesehatan
5 2.8 2.8 2.8
Mungkin tidak ada zat kimia
yang membahayakan kesehatan
11 6.1 6.1 8.9
Mungkin ada zat kimia yang
membahayakan kesehatan
52 28.9 28.9 37.8
Pasti ada zat kimia yang
membahayakan kesehatan
112 62.2 62.2 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengetahuan 5
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Pasti tidak bisa karena itu
bahaya merokok
22 12.2 12.2 12.2
Mungkin tidak bisa karena itu
bahaya merokok
23 12.8 12.8 25.0
Mungkin bisa karena itu bukan bahaya merokok
50 27.8 27.8 52.8
Pasti bisa karena itu bukan
bahaya merokok
85 47.2 47.2 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengetahuan 6
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Pasti tidak menambah
konsentrasi belajar
26 14.4 14.4 14.4
Mungkin tidak bisa menambah
konsentrasi belajar
45 25.0 25.0 39.4
Mungkin bisa menambah
konsentrasi belajar
25 13.9 13.9 53.3
Pasti bisa menambah
konsentrasi belajar
84 46.7 46.7 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengetahuan 7
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Pasti tidak bisa mengurangi berat
badan
29 16.1 16.1 16.1
Mungkin tidak bisa mengurangi berat badan
35 19.4 19.4 35.6
Mungkin bisa mengurangi berat
badan
70 38.9 38.9 74.4
Pasti bisa mengurangi berat badan 46 25.6 25.6 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengetahuan 8
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Pasti saya tidak akan
menghisapnya
31 17.2 17.2 17.2
Mungkin saya tidak akan menghisapnya
45 25.0 25.0 42.2
Mungkin saya akan
menghisapnya
12 6.7 6.7 48.9
Pasti akan menghisapnya 92 51.1 51.1 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengetahuan 9
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Pasti tidak akan merokok 25 13.9 13.9 13.9
Mungkin tidak akan
merokok
45 25.0 25.0 38.9
Mungkin akan merokok 24 13.3 13.3 52.2
Pasti akan merokok 86 47.8 47.8 100.0
Total 180 100.0 100.0
Sikap 1
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Sangat Setuju 36 20.0 20.0 20.0
Setuju 35 19.4 19.4 39.4
Tidak Setuju 36 20.0 20.0 59.4
Sangat Tidak Setuju 73 40.6 40.6 100.0
Total 180 100.0 100.0
Sikap 2
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Sangat Setuju 42 23.3 23.3 23.3
Setuju 41 22.8 22.8 46.1
Tidak Setuju 56 31.1 31.1 77.2
Sangat Tidak Setuju 41 22.8 22.8 100.0
Total 180 100.0 100.0
Sikap 3
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Sangat Tidak Setuju 18 10.0 10.0 10.0
Tidak Setuju 23 12.8 12.8 22.8
Setuju 68 37.8 37.8 60.6
Sangat Setuju 71 39.4 39.4 100.0
Total 180 100.0 100.0
Sikap 4
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Sangat Tidak Setuju 8 4.4 4.4 4.4
Tidak Setuju 15 8.3 8.3 12.8
Setuju 60 33.3 33.3 46.1
Sangat Setuju 97 53.9 53.9 100.0
Total 180 100.0 100.0
Sikap 5
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Sangat Setuju 23 12.8 12.8 12.8
Setuju 62 34.4 34.4 47.2
Tidak Setuju 58 32.2 32.2 79.4
Sangat Tidak Setuju 37 20.6 20.6 100.0
Total 180 100.0 100.0
Sikap 6
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Sangat Setuju 29 16.1 16.1 16.1
Setuju 45 25.0 25.0 41.1
Tidak Setuju 43 23.9 23.9 65.0
Sangat Tidak Setuju 63 35.0 35.0 100.0
Total 180 100.0 100.0
Sikap 7
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Sangat Setuju 31 17.2 17.2 17.2
Setuju 35 19.4 19.4 36.7
Tidak Setuju 50 27.8 27.8 64.4
Sangat Tidak Setuju 64 35.6 35.6 100.0
Total 180 100.0 100.0
Sikap 8
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Sangat Tidak Setuju 20 11.1 11.1 11.1
Tidak Setuju 43 23.9 23.9 35.0
Setuju 40 22.2 22.2 57.2
Sangat Setuju 77 42.8 42.8 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengaruh Orang Tua 1
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Ya 117 65.0 65.0 65.0
Tidak 63 35.0 35.0 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengaruh Orang Tua 2
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Ya 42 23.3 23.3 23.3
Tidak 138 76.7 76.7 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengaruh Orang Tua 3
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Ya 38 21.1 21.1 21.1
Tidak 142 78.9 78.9 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengaruh Orang Tua 4
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Ya 42 23.3 23.3 23.3
Tidak 138 76.7 76.7 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengaruh Orang Tua 5
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 67 37.2 37.2 37.2
1 113 62.8 62.8 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengaruh Teman Sebaya 1
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Ya 160 88.9 88.9 88.9
Tidak 20 11.1 11.1 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengaruh Teman Sebaya 2
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Ya 74 41.1 41.1 41.1
Tidak 106 58.9 58.9 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengaruh Teman Sebaya 3
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 130 72.2 72.2 72.2
1 50 27.8 27.8 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengaruh Teman Sebaya 4
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 0 63 35.0 35.0 35.0
1 117 65.0 65.0 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengaruh Iklan Rokok 1
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Ya 147 81.7 81.7 81.7
Tidak 33 18.3 18.3 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengaruh Iklan Rokok 2
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Ya 151 83.9 83.9 83.9
Tidak 29 16.1 16.1 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengaruh Iklan Rokok 3
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Ya 134 74.4 74.4 74.4
Tidak 46 25.6 25.6 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengaruh Iklan Rokok 4
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Ya 148 82.2 82.2 82.2
Tidak 32 17.8 17.8 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengaruh Iklan Rokok 5
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Ya 117 65.0 65.0 65.0
Tidak 63 35.0 35.0 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengaruh Iklan Rokok 6
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Ya 44 24.4 24.4 24.4
Tidak 136 75.6 75.6 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengaruh Iklan Rokok 7
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Ya 61 33.9 33.9 33.9
Tidak 119 66.1 66.1 100.0
Total 180 100.0
100.0
Alasan Psikologis 1
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Sangat Setuju 22 12.2 12.2 12.2
Setuju 48 26.7 26.7 38.9
Tidak Setuju 50 27.8 27.8 66.7
Sangat Tidak Setuju 60 33.3 33.3 100.0
Total 180 100.0 100.0
Alasan Psikologis 2
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Sangat Setuju 8 4.4 4.4 4.4
Setuju 45 25.0 25.0 29.4
Tidak Setuju 63 35.0 35.0 64.4
Sangat Tidak Setuju 64 35.6 35.6 100.0
Total 180 100.0 100.0
Alasan Psikologis 3
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Sangat Setuju 9 5.0 5.0 5.0
Setuju 35 19.4 19.4 24.4
Tidak Setuju 70 38.9 38.9 63.3
Sangat Tidak Setuju 66 36.7 36.7 100.0
Total 180 100.0 100.0
Pengaruh Iklan Rokok 8
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Ya 175 97.2 97.2 97.2
Tidak 5 2.8 2.8 100.0
Total 180 100.0 100.0
Alasan Psikologis 4
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Sangat Setuju 21 11.7 11.7 11.7
Setuju 44 24.4 24.4 36.1
Tidak Setuju 52 28.9 28.9 65.0
Sangat Tidak Setuju 63 35.0 35.0 100.0
Total 180 100.0 100.0
Alasan Psikologis 5
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Sangat Setuju 22 12.2 12.2 12.2
Setuju 69 38.3 38.3 50.6
Tidak Setuju 39 21.7 21.7 72.2
Sangat Tidak Setuju 50 27.8 27.8 100.0
Total 180 100.0 100.0
Alasan Psikologis 6
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Sangat Setuju 15 8.3 8.3 8.3
Setuju 65 36.1 36.1 44.4
Tidak Setuju 44 24.4 24.4 68.9
Sangat Tidak Setuju 56 31.1 31.1 100.0
Total 180 100.0 100.0
Alasan Psikologis 7
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Sangat Setuju 8 4.4 4.4 4.4
Setuju 53 29.4 29.4 33.9
Tidak Setuju 65 36.1 36.1 70.0
Sangat Tidak Setuju 54 30.0 30.0 100.0
Total 180 100.0 100.0
Alasan Psikologis 9
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Sangat Setuju 18 10.0 10.0 10.0
Setuju 58 32.2 32.2 42.2
Tidak Setuju 48 26.7 26.7 68.9
Sangat Tidak Setuju 56 31.1 31.1 100.0
Total 180 100.0 100.0
Alasan Psikologis 10
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Sangat Setuju 15 8.3 8.3 8.3
Setuju 46 25.6 25.6 33.9
Tidak Setuju 50 27.8 27.8 61.7
Sangat Tidak Setuju 69 38.3 38.3 100.0
Total 180 100.0 100.0
Alasan Psikologis 8
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Sangat Setuju 34 18.9 18.9 18.9
Setuju 39 21.7 21.7 40.6
Tidak Setuju 41 22.8 22.8 63.3
Sangat Tidak Setuju 66 36.7 36.7 100.0
Total 180 100.0 100.0
Lampiran 8. Hasil Cek Similarity
Lampiran 9. Dokumentasi
Lampiran 10. Manuskrip
MANUSKRIP
Judul :
FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN PERILAKU MEROKOK PADA
SISWA DI SMPN 12 PADANG TAHUN 2020
Peneliti :
Agustina Yubelina Wakum1
Dr. dr. Dien Gusta Anggraini Nursal, M.KM1
(Dr. Yessy Markolinda, S.Si., M.Repro1
Institusi Afiliasi : 1Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Andalas, Padang, Sumatera Barat 25613
Korespondensi
Dr. dr. Dien Gusta Anggraini Nursal, M.KM
Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Andalas
Jl.Perintis Kemerdekaan, Padang, Sumatera Barat, 25148
Email : [email protected]
Alamat email :
AYW : [email protected]
DGAN : [email protected]
YM : [email protected]
Nama Pembimbing Paraf
Dr. dr. Dien Gusta Anggraini Nursal, M.KM
Dr. Yessy Markolinda, S.Si., M.Repro
ABSTRAK
Tujuan. Perilaku merokok remaja saat ini mengalami peningkatan yang signifikan. Data BPS
menunjukan Sumatera Barat termasuk di dalam 10 provinsi dengan jumlah perokok usia remaja
terbanyak di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang
berhubungan dengan perilaku merokok pada siswa di SMPN 12 Padang. Metode. Penelitian
analitik kuantitatif, dengan pendekatan cross sectional. sampel pada penelitian ini sebanyak 180
responden diambil menggunakan teknik accidental sampling. Analisis data menggunakan
analisis univariat, analisis bivariat dengan uji statistik chi-square dengan derajat kepercayaan
95% (α=0,05) dan analisis multivariat dengan uji regresi logistic. Hasil. Hasil penelitian
menunjukan tingkat pengetahuan (p=0,000, POR 38,647), Sikap (p=0,000, POR 35,077),
pengaruh orang tua (p=0,000, POR 3,667), pengaruh teman sebaya (p=0,000, POR 23,125),
pengaruh iklan rokok (p=0,840), alasan psikologis (p=0,000, POR 64,917). Hasil analisis
multivariate menunjukan variabel yang paling berpengaruh terhadap perilaku merokok adalah
alasan psikologi POR = 64,917. Kesimpulan. Pengetahuan, sikap, pengaruh orang tua, pengaruh
teman sebaya, dan alasan psikologis memiliki hubungan bermakna dengan perilaku merokok.
Alasan psikologis adalah variabel yang paling berpengaruh. Disarankan kepada tenaga pendidik
di SMPN 12 Padang perlu melakukan upaya preventif dengan memberikan edukasi berkala
kepada siswa tentang bahaya merokok.
Kata Kunci : Remaja, Perilaku Merokok
ABSTRACT
Objective. Adolescent smoking behavior is currently experiencing a significant increase. BPS
data shows that West Sumatra is included in the 10 provinces with the highest number of
adolescent smokers in Indonesia. This study aims to determine the factors associated with
smoking behavior in students at SMPN 12 Padang. Method. Quantitative analytic research, with
approach cross sectional. the sample in this study were 180 respondents were taken using
accidental sampling technique. Data analysis used univariate analysis, bivariate analysis
withstatistical test chi-square with 95% confidence degree (α=0.05) and multivariate analysis
with logistic regression test. Result. The results of the study show knowledge level (p= 0.000,
POR 38.647), attitude (p= 0.000, POR 35.077), influence of parents (p= 0.000, POR 3.667), peer
influence (p= 0.000, POR 23.125), influence of cigarette advertising (p= 0.840), psychological
reasons (p= 0.000, POR 64.917). The results of multivariate analysis showed that the most
influential variable on smoking behavior was the psychological reason POR= 64,917.
Conclusion. Knowledge, attitude, parental influence, peer influence, and psychological reasons
have a significant relationship with smoking behavior. Psychological reasons is the most
influential variables. It is recommended that educators at SMPN 12 Kota need to make
preventive efforts by providing periodic education to students about the dangers of smoking.
Keywords : Teenagers, Smoking Behavior
Pendahuluan
Tembakau dapat dihasilkan dari beberapa jenis tanaman yaitu, nicotina tabacum, nicotina
rustica dan spesies lain. Merokok atau Mendukung asap rokok dapat membahayakan kesehatan
dan menyebabkan kematian karena rokok mengandung 4000 zat adiktif termasuk karbon
monoksida, nikotin dan tar yang bersifat adiktif dan karsinogenik (1)
.
Perokok di Dunia menurut WHO (2016) lebih dari 1,1 miliar penduduk dunia berusia ≥ 15
tahun adalah perokok dengan persentase sebesar 21,9%. Persentase perokok di Afrikasebesar
13,9%, Amerika sebesar 16,9%, Eropa sebesar 28,7% dan Asia Tenggara sebesar 24,8% (2)
.
Tobacco Free Kids tahun (2020) dalam Framework Convention on Tobacco Control
(FCTC) merekomendasikan negara-negara mendanai pengendalian tembakau dan promosi
kesehatan sebesar 250 Miliar dolar tetapi hanya menghabiskan 1 Miliar dolar untuk mengontrol
tembakau, termasuk Indonesia dengan 2% dialokasikn untuk program sosial, ekonomi dan
kesehatan melalui program JKN diatur dalam UU cukai PMK 22/2017 (3)
.
Data dari Southeast Asia Tobacco Control Alliance (SEATCA) tahun 2016, menunjukan
di wilayah Asean, Indonesia merupakan Negara dengan presentase angka perokok tertingi
dengan usia 13-15 tahun sebesar 19,4%. Selanjutnya terdapat Negara Malaysia sebesar 14,8%
dan Filipina sebesar 14,5% (4)
.
Menurut Riskesdas tahun 2018, prevalensi merokok remaja di Indonesia yang berusia ≥
10 tahun sebesar 28,9% pada tahun 2018. Prevalensi merokok tertinggi terdapat pada Provinsi
Lampung yaitu sebesar 28,1%, Bengkulu 27,8%, Gorontalo 27,4%, Jawa Barat 27,1% dan
Sumatera Barat 26,9%. Prevalensi merokok pada remaja usia sekolah (10-18 tahun) di Indonesia
mengalami kenaikan sebesar 9,1%, di bawah target RPJMN 2019 yang menargetkan prevalensi
sebesar 5,4% (5)
.
Data prevalensi dari Badan pusat statistik (BPS) tahun 2018 menunjukan bahwa
Sumatera Barat termasuk di dalam 10 provinsi dengan jumlah perokok usia remaja terbanyak di
Indonesia dengan persentase merokok pada umur ≥ 15 tahun sebesar 35,%. Di Kota Padang
jumlah perokok pada anak usia dibawah 20 tahun mencapai 66,2%. Penelitian yang dilakukan di
lima sekolah, didapatkan data bahwa dari 1000 siswa didapatkan 59% siswa merokok (6,7)
.
Kehidupan remaja yang dimulai pada usia sekolah menegah sangat mudah untuk
terpengaruh terhadap hal-hal yang bersifat pencarian jati diri dan gaya, termasuk kebiasaan
merokok. Semakin muda seseorang mulai merokok, semakin besar kemungkinan mereka untuk
terus merokok, dan semakin besar juga resiko yang akan dialaminya (8)
.
Menurut teori dari Lawrence W. Green (1980) dalam Notoatmodjo (2014) menyatakan
bahwa faktor yang mempengaruhi terbentuknya perilaku adalah faktor predisposisi (predisposisi
factor) merupakan faktor dasar motivasi untuk bertindak.. Faktor pemungkin (enabling factor)
merupakan faktor yang memungkinkan suatu motivasi pelaksana dan faktor penguat (reinforcing
factor) merupakan faktor yang memperkuat perubahan perilaku seseorang (9,10)
.
Perilaku merokok pada remaja saat ini dapat disebabkan oleh berbagai faktor, yaitu
internal dan eksternal. Fakor internal adalah faktor yang berasal dari dalam diri remaja tersebut
seperti pengetahuan dan sikap. Faktor eksternal yaitu faktor yang berasal dari lingkungan sekitar
yang dapat mempengaruhi remaja dalam berperilaku seperti pengaruh dari keluarga dan teman
sebaya dan iklan rokok (11)
.
Sikap remaja sangat berpengaruh terhadap perilaku merokok. Sikap remaja terhadap
perilaku bisa berwujud positif ataupun negatif. Sikap negatif mempunyai kecenderungan
berperilaku merokok sedangkan sikap positif cenderungan berperilaku tidak merokok. Hal ini
akan dipengaruhi oleh banyak hal, selain dari faktor pengetahuan juga dipengaruhi oleh faktor
kebudayaan, orang lain yang dianggap penting, media massa, pengalaman pribadi, lembaga
pendidikan, lembaga agama dan emosi dari dalam individu (12)
.
Teman sebaya dapat menjadi faktor dominan dalam perilaku merokok pada remaja
merokok. Merokok dijadikan untuk meningkatkan status sosial anak laki-laki diantara teman-
teman mereka dan meningkatkan rasa percaya diri, lebih dewasa, dan lebih kaya dari rekan-rekan
mereka (8)
.
Iklan rokok sebagai media promosi rokok sangat potensial mempengaruhi perilaku
merokok remaja. Karena gencarnya iklan rokok yang beredar di masyarakat, ditambah dengan
adanya image yang dibentuk oleh iklan rokok sehingga terlihat seakan orang yang merokok
adalah orang yang sukses dan tangguh yang dapat melalui rintangan apapun. Hal ini membuat
remaja mulai mengenal dan mencoba untuk merokok (13)
.
Alasan psikologis juga dapat mempengaruhi perilaku merokok pada remaja. Menurut
Wulan (2012), perilaku merokok pada remaja umumnya karena faktor psikososial antara lain
karena ikut-ikutan, mencontoh orang tua dan saudara kandung, ikut mencontoh teman sebaya,
ingin disebut dewasa, coba-coba dan lain-lain. Penelitian yang dilakukan oleh Sabri, dkk
didapatkan lebih dari tiga SMP terpilih di Kota Padang, 27,7% atau seperempat dari sampel yang
didapat pernah merokok dan semuanya laki-laki, yang mencoba merokok pada usia kurang dari
10 tahun sebanyak 29%, murid yang masih merokok 37%, hampir seperlima atau 46% sudah
ketagihan merokok dan murid yang pernah merokok yang latar belakang orangtuanya perokok
sebanyak 77,1% (8)
.
Penelitian yang dilakukan oleh Damang (tentang faktor yang berhubungan dengan
perilaku merokok pada remaja di SMP Negeri 7 Langgudu Kabupaten Bima. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa ada hubungan faktor kontrol orang tua (p 0,000), kontrol diri (p 0,001),
teman sebaya (p 0,008), dan sikap (p 0,004) dengan perilaku merokok pada siswa. Sedangkan
faktor pengaruh iklan (p 0,154) tidak berhubungan dengan perilaku merokok pada remaja (14)
.
Remaja yang merokok dan mengalami ketergantungan sering beranggapan bahwa rokok
tidak memiliki dampak negatif bagi kesehatannya, padahal rokok memiliki efek samping jangka
pendek yaitu stres, batuk, peningkatan denyut jantung dan tekanan darah, penyakit periodontal,
hingga ulkus peptikum. Ketergantungan lain rokok dapat mempengaruhi kesehatan reproduksi
seperti menurunnya kualitas sperma dan disfungsi ereksi(15,16)
.
Kebijakan pemerintah dalam mengatasi masalah merokok pada remaja diatur dalam PP
Republik Indonesia Nomor 109 tahun 2012 pasal 25 yang menyatakan bawah pemerintah daerah
wajib menetapkan kawasan tanpa rokok di media dan menetapkan ketentuan iklan rokok (17)
.
Dalam Undang Undang Nomor 23 tahun 2002 tentang perlindungan anak pada pasal 59
dan pasal 67 menyatakan bahwa negara dan pemerintah wajib bertanggung jawab memeberikan
perlindungan khusus kepada anak yang menjadi korban zat adiktif (18)
.
Pemerintah kota Padang juga telah menetapkan peraturan daerah No. 24 tahun 2012
tentang kawasan tanpa rokok dalam penciptaan Kota Padang sebagai kota layak anak (19)
.
Menurut peneliti kebijakan ini belum sepenuhnya dijalankan karena masih banyak remaja di kota
padang yang merokok dan masih banyak orang merokok di kawasan tanpa rokok.
Berdasarkan fenomena dan latar belakang diatas yang menunjukan bahwa kebanyakan
perokok adalah remaja, hal ini berdasarkan Riskesdas tahun 2018 yang menyatakan remaja
perokok di Indonesia ≥ 10 tahun sebesar 28,9% (5)
. Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui
faktor-faktor yang berhubungan dengan perilaku merokok pada siswa di SMP N 12 Padang.
Metode
Penelitian ini menggunakan metode analitik kuantitatif, dengan pendekatan cross
sectional. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Nonprobability sampling yaitu
accidental sampling, menurut Sugiyono (2013) Nonprobability sampling adalah teknik
pengambilan sampel yang tidak memberi peluang/kesempatan sama bagi setiap unsur atau
anggota populasi untuk dipilih menjadi sampel. Dalam Accidental Sampling setiap populasi yang
memenuhi syarat dapat dijadikan sampel, pada penelitian ini jumlah sampel sebanyak 180.
Analisis data menggunakan analisis univariat, analisis bivariat dengan uji statistik chi-square
dengan derajat kepercayaan 95% (α=0,05) dan analisis multivariat dengan uji regresi logistic.
Hasil
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil dari 180 responden yang diteliti, lebih dari
separuh sudah merokok yaitu 98 orang (54,4%) dan separuh responden belum pernah merokok
yaitu 82 orang (45,6) pada siswa di SMP 12 Padang. Pada penelitian ini juga ditemukan jumlah
rokok yang dihisap 1-10 batang perhari (57,2%) dan sebanyak (51,7%) dengan jenis rokok yang
dihisap adalah filter. Lebih dari separuh remaja 51,1% merokok ketika berkumpul bersama
teman- temannya. Ditemukan 52,8% remaja mendapakan rokok dari temannya. Peneliti juga
menemukan 42,8% responden menyatakan bahwa merokok itu menyenangkan dan 37,2%
responden menyatakan merokok membantu mengurangi rasa marah cemas dan gelisah. Pada
penelitian ini juga ditemukan 51,7 responden tidak pernah merokok ketika bangun pagi dan
54,4% responden menyatakan ingin merokok di pagi hari ketika bangun tidur.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada 180 responden, separuh responden
yaitu 90 orang (50,0%) memiliki pengetahuan rendah tentang merokok,. hasil penelitian pada
variabel sikap ditemukan 78 orang (43,3%) memiliki sikap negatif tentang perilaku merokok.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan terhadap 180 responden yang diteliti
ditemukan pengaruh orang tua yang mendukung perilaku merokok yaitu 90 responden (50%).
Pada variabel pengaruh teman sebaya ditemukan sebanyak 78 orang (43,3%) memiliki pengaruh
teman sebaya terhadap perilaku merokok.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan terhadap 180 responden yang diteliti ditemukan
pengaruh iklan yang mendukung perilaku merokok adalah 175 responden (97,2%). Pada variabel
alasan psikologis ditemukan yang mendukung adalah 88 responden (48,9%).
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siswa di SMPN 12 Padang
memperlihatkan bahwa responden yang merokok lebih banyak pada responden yang memiliki
pengetahuan rendah (45,0%) dibandingkan dengan responden yang memiliki pengetahuan tinggi
(9,4%). Hasil uji statistik menggunakan uji chi square didapatkan nilai p=0,000 (p<0,05) yang
artinya ada hubungan antara pengetahuan dengan perilaku merokok pada siswa di SMPN 12
Padang.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siswa SMPN 12 Kota Padang
memperlihatkan bahwa Responden yang merokok lebih banyak pada sikap negatif (40,0%)
dibandingkan dengan responden yang memiliki sikap positif (14,4%). Hasil uji statistik
menggunakan uji chi square didapatkan nilai p=0,000 (p<0,05) yang artinya ada hubungan
antara sikap dengan perilaku merokok pada siswa di SMPN 12 Padang.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan Responden yang merokok lebih banyak
memiliki pengaruh orang tua mendukung (35,0%) dibandingkan dengan responden yang
memiliki pengaruh orang tua tidak mendukung (19,4%). Hasil uji statistik menggunakan uji chi
square didapatkan nilai p=0,000 (p<0,05) yang artinya ada hubungan antara pengaruh orang tua
dengan perilaku merokok pada siswa di SMPN 12 Padang.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siswa di SMPN 12 Kota Padang yang
memperlihatkan Responden yang merokok lebih banyak memiliki pengaruh teman sebaya
mendukung (38,9%) dibandingkan dengan responden yang memiliki pengaruh teman sebaya
tidak mendukung (15,6%). Hasil uji statistik menggunakan uji chi square didapatkan nilai
p=0,000 (p<0,05) yang artinya ada hubungan antara pengaruh teman sebaya dengan perilaku
merokok pada siswa di SMPN 12 Padang.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan bahwa Responden yang merokok lebih
banyak mengalami pengaruh iklan rokok Mendukung (53,3%) dibandingkan dengan responden
yang mengalami pengaruh iklan rokok tidak Mendukung (1,1%). Hasil uji statistik menggunakan
uji chi square didapatkan nilai p=0,840 (p>0,05) yang artinya tidak ada hubungan antara
pengaruh iklan rokok dengan perilaku merokok pada siswa di SMPN 12 Padang
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siswa SMPN 12 Padang
memperlihatkan hasil responden yang merokok lebih banyak pada alasan psikologisnya
mendukung (63,3%) dibandingkan dengan alasan psikologis yang tidak mendukung (44,2%).
Hasil uji statistik didapat nilai p=0,001 (p<0,05) artinya tidak ada hubungan antara alasan
psikologis dengan perilaku merokok pada siswa di SMPN di Kota Padang tahun 2020.
Berdasarkan hasil analisis multivariat yang dilakukan pada siswa di SMPN 12 Padang
didapatkan alasan psikologis sebagai variabel yang paling berpengaruh dibandingkan dengan
variabel lainnya dengan nilai POR = 17,161 yang artinya responden yang memiliki alasan
psikologis yang mendukung berpeluang 17,161 kali untuk berperilaku merokok dibandingkan
dengan responden yang memiliki alasan psikologis yang tidak mendukung untuk merokok.
Pembahasan
Pengetahuan yang menjadi pembahasan dalam penelitian ini adalah pengetahuan tentang
bahaya merokok, zat-zat berbahaya yang terkandung di dalam rokok dan efek samping yang
timbulkan akibat rokok. Menurut peneliti penyebab rendahnya pengetahuan adalah siswa tidak
memahami dengan baik informasi dan edukasi yang diberikan guru dan orangtua. Upaya yang
dilakukan untuk memberdayakan remaja yaitu melalui pendidikan teman sebaya seperti
pembentukan RADAR (Remaja Aktif Duta Anti Rokok).
Dalam penelitian ini yang menjadi pembahasan dan indikator yang digunakan untuk
mengukur sikap yaitu aspek koknitif sikap menerima ajakan untuk merokok, dan pengetahuan
mengenai bahaya rokok, aspek afektif meliputi perasaan suka/tidak suka terhadap perilaku
merokok), dan aspek konatif meliputi keinginan untuk merokok. Untuk mengatasi sikap negatif
diperlukan berbagai upaya seperti berbagi pengalaman kepada siswa tentang akibat buruk
merokok dengan cara mengirimkan orang yang mempunyai pengalaman menarik tentang akibat
buruk rokok. Selain itu juga sekolah dan orang tua bisa memberikan pendidikan moral kepada
siswa agar siswa menjaga sikapnya dan tidak merokok di tempat yang dilarang untuk merokok
serta diharapkan kepada para orang tua agar bisa mengawasi pergaulan anak-anaknya mengingat
sikap negatif ini bisa dipengaruhi oleh pengaruh orang yang luar/terdekat.
Pada penelitian ini yang menjadi pembahasan pengaruh orang tua adalah pengaruh orang
tua yang mendukung perilaku anak, peran orang tua jika anak merokok, bagaimana tindakan
orangtua jika anaknya merokok, dan apakah siswa pernah merokok dengan keluarga/orang
tuanya. Menurut peneliti, seorang anak memiliki rasa ingin tahu yang tinggi. Jika mereka
melihat orang tua merokok maka ia juga ingin mencoba rokok. Ketika orang tua mengasuh
anak-anaknya, maka akan terbentuk interaksi antara orang tua dan anak. Orang tua memiliki
pengaruh pada anak nya dalam hal merokok, khususnya orang tua perokok, kemungkinan besar
akan membuat anaknya meniru perilaku merokok yang lakukan oleh orang tuanya. Diharapkan
orang tua bisa memberikan sikap tegas kepada anaknya untuk tidak merokok, menasihati
anaknya jika merokok dan memberikan hukuman yang sewajarnya kepada anak jika tidak patuh
dengan nasihat orang tua.
Dalam penelitian ini yang menjadi tolak ukur bagi pengaruh teman sebaya adalah
keinginan responden jika temannya menawarkan rokok dan bagaimana tindakan temannya
merokok. Remaja akan cenderung ingin di terima dalam kelompoknya, sehingga remaja akan
berpotensi meniru apa yang dilakukan oleh teman sebayanya. Demikian pula jika anggota
kelompok memiliki perilaku merokok, maka remaja akan cenderung mengikuti hal yang sama
pula tanpa memperdulikan akibatnya. Didalam kelompok sebaya, remaja akan berusaha
menemukan konsep dirinya. Disini dia bersama teman sebayanya tanpa memperdulikan sanksi-
sanksi dewasa kelak. Kelompok sebaya akan memberikan dimana tempat remaja bersosialisasi
dimana nilai yang di dapat bukan nilai yang di terpakan oleh orang dewasa. Untuk menghindari
pengaruh teman yang merokok ini sebaiknya remaja banyak mencari tahu informasi tentang
bahaya rokok, menghindar dari teman-teman yang sedang merokok dan yakin bahwa rokok
bukanlah satu-satunya cara untuk mendapatkan teman.
Melihat iklan rokok di media cetak dan elektronik yang menampilkan gambaran bahwa
perokok adalah lambang sifat jantan atau glamour, membuat remaja seringkali terpicu untuk
mengikuti perilaku seperti yang ada dalam iklan tersebut. Iklan rokok di berbagai media cetak
ataupun elektronik membuat remaja mudah terpengaruh. Iklan rokok memiliki peran yang sangat
besar dalam mempengaruhi perilaku merokok pada remaja, Untuk mencegah pengaruh iklan
pada remaja, remaja harus bisa menghindarkan segala sesuatu yang berkaitan dengan rokok
seperti tidak melihat iklan rokok, poster rokok. selain itu pihak sekolah harus bisa membuat
aturan tegas untuk melarang iklan rokok di lingkungan sekitar sekolah dan Pemerintah mengawasi
dan membatasi iklan rokok pengaturan jam tayang iklan rokok di televise, radio ataupun internet
dan tidak memasang iklan rokok di sekolah. Selain itu sponsor iklan rokok saat adanya kegiatan
pertandingan atau olimpiade sebaiknya ditiadakan. .
Pada perkembangan manusia, terdapat tuntutan-tuntutan psikologis yang harus dipenuhi,
jika tidak maka akan menimbulkan dampak yang berkelanjutan. Remaja pun juga seperti itu, jika
tuntutan itu tidak dipenuhi, maka akan menimbulkan dampak yang signifikan dalam
perkembangannya menuju kedewasaan. Hal ini sejalan dengan kegiatan merokok yang dilakukan
oleh remaja yang biasanya dilakukan di depan orang lain, terutama dilakukan di depan
kelompoknya karena mereka sangat tertatik kepada kelompok sebayanya atau dengan kata lain
terikat dengan kelompoknya. alasan psikologis yang menyebabkan seseorang merokok yaitu
demi relaksasi, serta mengurangi kecemasan, kebosanan, ketegangan, ingin mencoba,
menghilangkan stresnya dengan refresing dan ingn diterima dalam pergaulan. Untuk mengatasi
rasa ingin tahu remaja yang tinggi tentang rokok orang tua, guru perlu memberikan pengarahan
kepada remaja tentang bahaya merokok, edukasi mendalam dan adanya kerja sama dari sekolah
dan puskesmas untuk lebih tingkatkan program penyuluhan dan terapi, pengawasan orangtua
lebih terhadap pergaulan anak anak.
Kesimpulan
Pengetahuan, sikap, pengaruh orang tua, pegaruh teman sebaya dan alasan psiklogis
menunjukan ada hubungan yang bermakna dengan perilaku merokok pada siswa dengan nilai
p=0,000, kemudian tidak ada hubungan antara pengaruh iklan rokok dengan perilaku merokok
pada siswa dengan nilai p=0,840. Alasan psikologis adalah variabel yang paling berpengaruh
dengan nilai POR = 64,917 terhadap perilaku merokok pada siswa di SMPN 12 Padang.
Diharapkan kepada tenaga pendidik di SMPN 12 Kota Padang perlu melakukan upaya-
upaya preventif dengan memberikan edukasi berkala kepada siswa tentang bahaya merokok,
memberikan penyuluhan melalui video dan gambar kerusakan organ ubuh akiba merokok,
sehingga bisa mendatangkan rasa aku remaja untuk merokok, membentuk group diskusi di
sekolah dan bekerjasama dengan Puskesmas terdekat untuk memberikan terapi rokok kepada
siswa yang kecanduan rokok.
Penghargaan/pengakuan
Ucapan terima kasih disampaikan kepada Dekan Fakultas Kesehatan Masyarakat
Universitas Andalas, kepada Dosen pembimbing atas bimbingannya, kepada seluruh dosen dan
staf akademik Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Andalas dan kepala kepala sekolah
dan guru BK SMPN 12 Padang beserta seluruh jajaran yang turut berpartisipasi dan membantu
dalam penelitian ini.
DAFTAR PUSTAKA
1. Alamsyah A. Determinan Perilaku Merokok Pada Remaja. J Endur. 2017;2(1):25.
2. Ngatwadi. Pengaruh Orang Tua, Iklan Dan Teman Sebaya Terhadap Kebiasaan Merokok
Siswa Di Sma Negeri 5 Langsa. 2020;3(1):44–53.
3. Tobacco Free Kids. Strategic Investment of Tobacco Tax Revenue. 2020;(January):1–7.
Available from:
https://www.tobaccofreekids.org/assets/global/pdfs/en/strategic_investment_tobacco_tax_
revenue.pdf
4. Southeast Asia Tobacco Control Alliance. Indonesia Negara dengan Jumlah Perokok
Terbanyak di Asean [Internet]. 2019/09/09. 2016. Available from:
https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2019/09/09/angka-remaja-indonesia-yang-
merokok-tertinggi-di-asean
5. Kemenkes RI. Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas). Vol. 44. Jakarta; 2018.
6. Badan Pusat Statistik. Persentase Merokok Pada Penduduk Umur ≥ 15 Tahun Menurut
Kelompok Umur, 2015-2018 [Internet]. 2020. 2019. Available from:
https://www.bps.go.id/dynamictable/2018/07/02/1517/persentase-merokok-pada-
penduduk-umur-15-tahun-menurut-kelompok-umur-2015-2018.html
7. Sari A, Kesehatan P, Padang K. Perilaku Merokok di Kalangan Siswa Sekolah Menengah
Atas di Kota Padang Smoking Behavior among High School Students in Padang City.
11:238–44.
8. Sabri YS, Khairsyaf O, Awal R. Profil Merokok pada Pelajar di Tiga SMP di Kota
Padang. J Kesehat Andalas. 2015;4(3):973–7.
9. Baharrudin. Faktor-Faktor yang berhubungan dengan perilaku merokok pada anak usia
remaja madya. Universitas Nusantara PGRI Kediri; 2017.
10. Notoadmodjo S. Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. pertama. PT Asdi Mahasatya, editor.
Jakarta: PT RINEKA CIPTA; 2003. 114–125 p.
11. Partiningsih N. Hubungan Faktor Lingkungan Dengan Perilaku Merokok Siswa Laki-Laki
Di SLTP 33 Padang Tahun 2013. 2014.
12. Negoro SH. Pembentukan Sikap Oleh Perokok Remaja Melalui Peringatan Bahaya
Merokok Pada Kemasan Rokok. Interak J Ilmu Komun. 2017;5(2):112.
13. Rachmat M, Thaha RM, Syafar M. Perilaku Merokok Remaja Sekolah Menengah
Pertama. Kesmas Natl Public Heal J. 2013;7(11):502.
14. Damang SA, Syakur R, Andriani R. Faktor Yang Berhubungan Dengan Perilaku Merokok
Pada Remaja Di Smp Negeri 7 Langgudu Kabupaten Bima. J Komunitas Kesehat Masy.
2019;1(1):32–9.
15. Munir M. Pengetahuan dan Sikap Remaja Tentang Risiko Merokok pada Santri
Mahasiswa di Asrama UIN Sunan Ampel Surabaya. Klorofil. 2018;1(2):93–104.
16. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 109 Tahun 2012 Tentang Pengamanan
Tabel
Tabel 1
Distribusi Frekuensi Perilaku Merokok Pada
Siswa Di SMP Negeri 12 Padang
Perilaku Merokok Frekuensi (f) Persentase (%)
Merokok 98 54,4
Tidak Merokok 82 45,6
Total 180 100.0
Tabel 2
Hubungan Antara Alasan Psikologis Dengan Perilaku
Merokok PadaSiswa Di SMP 12 Padang
Variabel
Perilaku Merokok POR
(95%
CI)
p-
value
Merokok Tidak
Merokok Total
f % f % f %
Alasan Psikologis :
Mendukung
Tidak Mendukung
Jumlah
82
16
98
45,6
8,9
54,4
6
76
82
3,3
42,2
45,6
88
92
180
48,9
51,1
100,0
64,917
(24,150-
174,497)
Tabel 3
Full Model Analisis Multivariat Variabel Yang Paling
Mempengaruhi Perilaku Merokok Pada Siswa di SMP N 12 Padang
Variabel Nilai p POR 95% CI
Lower Upper
Pengetahuan 0,049 3,854 1,009 14,729
Sikap 0,401 1,999 0,398 10,055
Pengaruh Orang Tua 0,384 0,607 0,197 1,868
Pengaruh Teman Sebaya 0,252 2,225 0,567 8,728
Pengaruh Iklan Rokok 0,259 5,600 0,282 111,359
Alasan Psikologis 0,000 17,161 4,617 63,788
