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Sachunterricht Thema: Wasserkreislauf - Wasser verdunstet 4. Klasse Dauer der Unterrichtseinheit: 45 Minuten Technische Voraussetzungen: PC, Beamer, Lautsprecher Hauptkompetenz: Die SuS können den Prozess des Verdunstens vereinfacht erklären und ein Experiment zum Verdunsten beschreiben. Vorwissen: Diese Unterrichtsstunde ist eine Einführung in das Thema „Wasserkreislauf“, daher ist kein Vorwissen nötig.

Unterrichtsentwurf Sachunterricht Klasse4 Wasserkreislauf · 2018-11-12 · Sachunterricht Thema: Wasserkreislauf - Wasser verdunstet 4. Klasse Dauer der Unterrichtseinheit: 45 Minuten

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Page 1: Unterrichtsentwurf Sachunterricht Klasse4 Wasserkreislauf · 2018-11-12 · Sachunterricht Thema: Wasserkreislauf - Wasser verdunstet 4. Klasse Dauer der Unterrichtseinheit: 45 Minuten

SachunterrichtThema: Wasserkreislauf - Wasser verdunstet4. Klasse

Dauer der Unterrichtseinheit: 45 Minuten

Technische Voraussetzungen: PC, Beamer, Lautsprecher

Hauptkompetenz: Die SuS können den Prozess des Verdunstens vereinfacht erklären und ein Experiment zum Verdunsten beschreiben.

Vorwissen: Diese Unterrichtsstunde ist eine Einführung in das Thema „Wasserkreislauf“, daher ist kein Vorwissen nötig.

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Phase Unterrichtsschritte Arbeitsform MaterialZeit

Einstieg

Erarbeitung

Ergebnissicherung

Übung/Transfer

5 Minuten

27 Minuten

8 Minuten

Haus-aufgabe (5 Minuten)

Seite 2/7Sachunterricht - Wasserkreislauf - Wasser verdunstet- 3. Klasse

Die Lehrkraft erläutert den SuS, dass sie in dieser Stunde mit ihnen über das Thema „Wasser” spricht. Zum Einstieg zeigt sie den SuS einen Videoausschnitt zum Verdunsten von Wasser.

Die Lehrkraft lässt die SuS Hypothesen zum Ausgang des Experiments aus dem Video aufstellen und führt das Experiment dann durch. Im Anschluss an das Experiment werden die Hypothesen überprüft. Dann bearbeiten die SuS das Arbeitsblatt zum Verdunsten.

Die Lehrkraft bespricht mit den SuS das Arbeitsblatt.

Als Hausaufgabe sollen die SuS für die kommende Stunde ein Experiment machen. Die Lehrkraft führt sie mit dem Videoausschnitt in dieses Experiment ein und beantwortet dazu Verständnisfragen.

Plenum

Plenum

Einzelarbeit

Plenum

Plenum, Einzelarbeit

Video„Wann verdunstet Wasser?” (0:00-1:41)

Video „Wann verdunstet Wasser?” (1:54-3:03)

Video „Wann verdunstet Wasser?” (Arbeitsblatt)

Tafel

Topf, Kochplatte, Wasser

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EinstiegUnterrichtsschritte: Die Lehrkraft begrüßt die SuS und erläutert ihnen, dass es in dieser UE um das Thema „Wasser” gehen soll. Sie erläutert den Stundenverlauf: das Video und das Experiment ansehen, das Arbeitsblatt bearbeiten und dann das Experi-ment und das Arbeitsblatt besprechen. So bekommen die SuS einen guten Einstieg in die Thematik des Wasserkreislaufs. Die Lehrkraft präsentiert das Video.

Seite 3/7

5 Dauer: Arbeitsform:

Plenum5 Minuten

Sachunterricht - Wasserkreislauf - Wasser verdunstet- 3. Klasse

VideoWann verdunstet Wasser?

Plattformlink https://www.sofatutor.com/sachunterricht/videos/wann-verdunstet-wasser?topic=571

Minute0:00-1:41

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ErarbeitungUnterrichtsschritte: Die Lehrkraft bittet die SuS, Hypothesen für den Ausgang des Experiments aufzustellen und diese kurz zu erläutern. Die Lehrkraft schreibt die Hypothesen an die Tafel. Im Anschluss präsentiert sie mit einer Kochplatte und einem kleinen Topf, der mit wenig Wasser befüllt ist, wie das Wasser verdunstet. Danach werden die Hypothesen überprüft und die richtige Hypothese an der Tafel markiert. Die SuS bearbeiten dann ein Arbeitsblatt zum Prozess des Verdunstens. Als Differenzierungsmöglichkeit und zur möglichen Selbstkontrolle können die Tipps sowie die Lösungswege ausgedruckt auf dem Lehrertisch liegen.

VideoWann verdunstet Wasser?

Plattformlink https://www.sofatutor.com/sachunterricht/videos/wann-verdunstet-wasser?topic=571

ArbeitsblattAufgabe 1 und 2

Seite 4/7Sachunterricht - Wasserkreislauf - Wasser verdunstet- 3. Klasse

27 Dauer: Arbeitsform:

Plenum Einzelarbeit

27 Minuten

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ErgebnissicherungUnterrichtsschritte: Nachdem alle SuS die zwei Aufgaben des Arbeitsblattes bearbei-tet haben, kontrolliert die Lehrkraft die Aufgaben mit den SuS im Plenum. Diese Bespre-chung soll als Zusammenfassung des Erlernten dienen, d.h. im Anschluss an die Auf-gabenkorrektur können das Ausgangsvideo, das Experiment und die Hypothesen aufgegriffen werden.

VideoWann verdunstet Wasser?

Seite 5/7Sachunterricht - Wasserkreislauf - Wasser verdunstet- 3. Klasse

8 Dauer: Arbeitsform:

Plenum8 Minuten

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Übung/TransferUnterrichtsschritte: Die Lehrkraft zeigt den SuS zum Abschluss einen Videoausschnitt mit einem Experiment, das die SuS zuhause durchführen sollen. Hierbei weist sie die SuS darauf hin, dass sie ihre Eltern beim Aufbauen des Experiments um Hilfe bitten sollen.

VideoWann verdunstet Wasser?

Plattformlink https://www.sofatutor.com/sachunterricht/videos/wann-verdunstet-wasser?topic=571

Minute1:43-3:03

Seite 6/7Sachunterricht - Wasserkreislauf - Wasser verdunstet- 3. Klasse

5 Dauer: Arbeitsform:

PlenumEinzelarbeit

5 Minuten

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Weiterführende Videos und Übungen

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Video Wann kondensiert Wasser?Plattformlink https://www.sofatutor.com/sachunterricht/videos/wann-kondensiert-wasser?topic=571Anmerkungen weiterführendes Thema, Alternativ: Arbeitsblatt

Video Eis und Wasserdampf: Die Zustände des WassersPlattformlink https://www.sofatutor.com/sachunterricht/videos/eis-und-wasserdampf-die-zustaende-des-wassers?topic=571

Video Eis und Wasserdampf: Die Zustände des WassersPlattformlink https://www.sofatutor.com/sachunterricht/videos/eis-und-wasserdampf-die-zustaende-des-wassers?topic=571Anmerkungen Alternativ: interaktive Übung

Video Wann kondensiert Wasser?Plattformlink https://www.sofatutor.com/sachunterricht/videos/wann-kondensiert-wasser?topic=571Anmerkungen weiterführendes Thema

Sachunterricht - Wasserkreislauf - Wasser verdunstet- 3. Klasse