Proiectare UT 7. Cltorie n alte zone ale lumiiSptmna XVII1
sptmn: 26.01.2015 30.01.2015ZiuaCompetene specificeDetalii de
coninutActiviti integtare pe discipline; organizarea colectivului
de eleviResurseEvaluare
LUNIC.L.R.1.1. 1.2. 1.4. 2.1. 2.3. 2.4. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4.4.1.
4.2.
MEMScrierea corect a cuvintelor ntr-un/ntr-o,
,,dintr-o/dintr-un; sau/ s-au, sas-a
Ninsoarea, dup Cezar Petrescu- alctuire de enunuri cu aceste
cuvinte ;- completarea unor spaii libere n texte cu unul dintre
aceste cuvinte - ncercuirea variantei corecte; - rescrierea corect
a unui text care conine aceste cuvinte - citirea n ritm propriu a
unui text scurt, cu adaptarea intonaiei impus de semnele de
punctuaie; - identificarea alineatelor, paragrafelor, titlului i
autorului unui text; - citirea selectiv n funcie de anumite repere
(alineatul, linia de dialog) sau respectnd un detaliu/ o idee din
text; - auto-corectarea greelilor de citire; - discutarea
ilustraiilor care nsoesc textul;- alctuirea unor propoziii prin
care se formuleaz o solicitare, o ntrebare, o mulumire, o rugminte,
un ndemn, un salut etc.- formularea de rspunsuri la ntrebri
referitoare la textul audiat
a. resurse materiale:fie de lucru, caiete;b.resurse procedurale:
conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, c.forme de
organizare a colectivului:-frontal, individual Observare
sistematic
Aprecieri verbale
M.E.M.
1.4; 1.6, 2.1; 3.1; 3.2, ; 4.1, 4.2, 5.2;Animale din alte zone
ale lumiiExerciii i problemerecapitulative- exerciii i probleme
recapitulative cu adunri, scderi, nmuliri;- exerciii i probleme cnd
unul dintre factori este 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10;- exerciii
de scriere sub form de nmulire a unor adunri repetate; - exerciii
de scriere sub form de adunri repetate a unor nmuliri. - compararea
produselor- rezolvarea de probleme prin nmulire;- exerciii care
vizeaz aprofundarea cunotinelor privind ordinea efecturii
operaiilor;
a.materiale: caiet, fie de lucru, plane,
atlase;b.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiulc.forme de
organizare a colectivului:activitate frontal, activitate individual
(proba oral)Observare sistematic
Aprecieri verbale
EFS
MM1.1., 1.2, 1. 3, 2.1, 2.2, 3.1
Cntarea vocal. Micare pe muzic;Repetarea cntecelor nvate
-Exerciii de luare a poziiei corecte n scaun;-Exerciii de
pregtire a organismului pentru efort;-Jocuri pregtitoare nsoite de
micri ale diferitlor pri ale corpului;-Audierea cntecului pe CD,
apoi interpretat de nvtoare,-Exerciii de nsuire a
versurilor;-Redarea prin desen a strofei care le-a plcut;-Expunerea
propriilor preri;-Interpretarea cntecului acompaniat de jucrii
muzicale.a.resurse materiale calculator, video-proiectorb.resurse
procedurale-intonarea model, ex, conversaia euristicc.forme de
organizare a colectivului:-frontal, individualObservare
sistematic
Aprecieri verbale
MARIC.L.R.1.1. 1.2. 1.4. 2.1. 2.3. 2.4. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4.4.1.
4.2.Scrierea corect a cuvintelor ntr-un/ntr-o, ,,dintr-o/dintr-un;
sau/ s-au, sas-a
Ninsoarea, dup Cezar Petrescu- alctuire de enunuri cu aceste
cuvinte ;- completarea unor spaii libere n texte cu unul dintre
aceste cuvinte - ncercuirea variantei corecte; - rescrierea corect
a unui text care conine aceste cuvinte - citirea n ritm propriu a
unui text scurt, cu adaptarea intonaiei impus de semnele de
punctuaie; - identificarea alineatelor, paragrafelor, titlului i
autorului unui text; - citirea selectiv n funcie de anumite repere
(alineatul, linia de dialog) sau respectnd un detaliu/ o idee din
text; - auto-corectarea greelilor de citire; - discutarea
ilustraiilor care nsoesc textul;- alctuirea unor propoziii prin
care se formuleaz o solicitare, o ntrebare, o mulumire, o rugminte,
un ndemn, un salut etc.- formularea de rspunsuri la ntrebri
referitoare la textul audiat
a. resurse materiale:fie de lucru, caiete;b.resurse procedurale:
conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, c.forme de
organizare a colectivului:-frontal, individual Observare
sistematic
Aprecieri verbale
CLRid
M.E.M.
1.4; 1.6, 2.1; 3.1; 3.2, ; 4.1, 4.2, 5.2;Animale din alte zone
ale lumiiExerciii i problemerecapitulative- exerciii i probleme
recapitulative cu adunri, scderi, nmuliri;- exerciii i probleme cnd
unul dintre factori este 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10;- exerciii
de scriere sub form de nmulire a unor adunri repetate; - exerciii
de scriere sub form de adunri repetate a unor nmuliri. - compararea
produselor- rezolvarea de probleme prin nmulire;- exerciii care
vizeaz aprofundarea cunotinelor privind ordinea efecturii
operaiilor;
a.materiale: caiet, fie de lucru, plane,
atlase;b.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiulc.forme de
organizare a colectivului:activitate frontal, activitate individual
(proba oral)Observare sistematic
Aprecieri verbale
REL
MIERCURIC.L.R.1.1. 1.2. 1.4. 2.1. 2.3. 2.4. 3.1. 3.2. 3.3.
3.4.4.1. 4.2.Noapte de iarn, de George Toprceanu- citirea n ritm
propriu a unui text scurt, cu adaptarea intonaiei impus de semnele
de punctuaie; - citirea selectiv n funcie de anumite repere (vers,
strof) sau respectnd un detaliu/ o idee din text; - auto-corectarea
greelilor de citire; - discutarea ilustraiilor care nsoesc textul;-
alctuirea unor propoziii prin care se formuleaz o solicitare, o
ntrebare, o mulumire, o rugminte, un ndemn, un salut etc.-
formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat
a. resurse materiale:fie de lucru, caiete;b.resurse procedurale:
conversaia, explicaia, demonstraia,exerciiul, c.forme de organizare
a colectivului:-frontal, individual Observare sistematic
Aprecieri verbale
M.E.M.
1.4; 1.6, 2.1; 3.1; 3.2, ; 4.1, 4.2, 5.2;CLRAnimale din alte
zone ale lumiiExerciii i problemerecapitulative- exerciii i
probleme recapitulative cu adunri, scderi, nmuliri;- exerciii i
probleme cnd unul dintre factori este 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
10;- exerciii de scriere sub form de nmulire a unor adunri
repetate; - exerciii de scriere sub form de adunri repetate a unor
nmuliri. - compararea produselor- rezolvarea de probleme prin
nmulire;- exerciii care vizeaz aprofundarea cunotinelor privind
ordinea efecturii operaiilor;
a.materiale: caiet, fie de lucru, plane,
atlase;b.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiulc.forme de
organizare a colectivului:activitate frontal, activitate individual
(proba oral)Observare sistematic
Aprecieri verbale
M.E.M. 1.4. 1.6. 2.1. 3.1.3.2. 4.1. 4.2. 5.2. AVAP
Ordinea efecturii operaiilor- exerciii i probleme cu operaii de
nmulire ;- exerciii care vizeaz aprofundarea cunotinelor privind
ordinea efecturii operaiilor; - exerciii de scriere sub form de
nmulire a unor adunri repetate; - exerciii de scriere sub form de
adunri repetate a unor nmuliri. - compararea produselor- rezolvarea
de probleme prin nmulire;
a.materiale: caiet, fie de lucru, plane,
atlase;b.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiulc.forme de
organizare a colectivului:activitate frontal, activitate individual
(proba oral)Observare sistematic
Aprecieri verbale
MM1.1., 1.2, 1. 3, 2.1, 2.2, 3.1AVAPCntarea vocal. Micare pe
muzic;Repetarea cntecelor nvate
-Exerciii de luare a poziiei corecte n scaun;-Exerciii de
pregtire a organismului pentru efort;-Jocuri pregtitoare nsoite de
micri ale diferitlor pri ale corpului;-Audierea cntecului pe CD,
apoi interpretat de nvtoare,-Exerciii de nsuire a
versurilor;-Redarea prin desen a strofei care le-a plcut;-Expunerea
propriilor preri;-Interpretarea cntecului acompaniat de jucrii
muzicale.a.resurse materiale calculator, video-proiectorb.resurse
procedurale-intonarea model, ex, conversaia euristicc.forme de
organizare a colectivului:-frontal, individualObservare
sistematic
Aprecieri verbale
JOIC.L.R.1.1. 1.2. 1.4. 2.1. 2.3. 2.4. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4.4.1.
4.2.MEMIarna pe uli, de George Cobuc- citirea n ritm propriu a unui
text scurt, cu adaptarea intonaiei impus de semnele de punctuaie; -
citirea selectiv n funcie de anumite repere (vers, strof) sau
respectnd un detaliu/ o idee din text; - auto-corectarea greelilor
de citire; - discutarea ilustraiilor care nsoesc textul;- alctuirea
unor propoziii prin care se formuleaz o solicitare, o ntrebare, o
mulumire, o rugminte, un ndemn, un salut etc.- formularea de
rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat
a. resurse materiale:fie de lucru, caiete;b.resurse procedurale:
conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, c.forme de
organizare a colectivului:-frontal, individual Observare
sistematic
Aprecieri verbale
M.E.M. 1.4. 1.6. 2.1. 3.1.3.2. 4.1. 4.2. 5.2. AVAP
Ordinea efecturii operaiilor- exerciii i probleme cu operaii de
nmulire ;- exerciii care vizeaz aprofundarea cunotinelor privind
ordinea efecturii operaiilor; - exerciii de scriere sub form de
nmulire a unor adunri repetate; - exerciii de scriere sub form de
adunri repetate a unor nmuliri. - compararea produselor- rezolvarea
de probleme prin nmulire;
a.materiale: caiet, fie de lucru, plane,
atlase;b.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiulc.forme de
organizare a colectivului:activitate frontal, activitate individual
(proba oral)Observare sistematic
Aprecieri verbale
EN
EFS
VINERIC.L.R. 1.1.1.2.,2.1.
AVAP 2.2Lectur Cocoul, soarele i luna, poveste greceasc citirea
n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea intonaiei impus de
semnele de punctuaie redarea prin cuvinte proprii, cu sprijin, a
unui text citit desenarea i colorarea unei imagini semnificative
pentru lectura citit
a. resurse materiale:fie de lucru, caiete;b.resurse procedurale:
conversaia,explicaia, demonstraia,exerciiul, c.forme de organizare
a colectivului:-frontal, individual;Observarea sistematic
D.P. 1.1; 2.1, 2.2, 2.3; CLRRecapitulareAutocunoatere i
atitudine pozitiv fa de sine i fa de ceilali; Trire i manifestare
emoional, starea de bine; Rutine i sarcini de lucru; Interaciuni
simple cu fiine i obiecte familiar; -proiect de grup; identificarea
soluiilor pentru rezolvarea unor probleme JOC: Eti vesel/ Eti trist
Conductorul de joc d o instruciune (Ex: Eti trist!) unui juctor
aflat n faa clasei. Prin cuvinte sau gesturi, ceilali participani
trebuie s-l determine s rd;a. materiale:fise de lucru, casetofon,
cd-uri, laptop b. procedurale: conversaia, explicaia, demonstraia,
exerciiul, joculc. forme de organizare a colectivului: frontal,
individual,pe grup,
Apreciere globalApreciere individual
AVAP1.1; 1.2, 1.3; 2.1, 2.3, 2.5,2.6MEMCLRPictur tehnici de
lucru: pensulaie, amprentare, pulverizare
Viaa la Polul NordFoca, morsa. Sesizarea efectelor unor culori,
tonuri ,nuane folosite n reproduceri comparativ cu nuanele mediului
nconjurtor; Jocuri de identificare a culorilor; Jocuri de exprimare
a propriilor sentimente fa de anumite culori; Ascultarea unor
poezii sugestive temelor date; Audierea unor povestiri; Selectarea
materialelor de lucru ; Folosirea corect a materialelor i
instrumentelor de lucru n aplicaiile date; Realizarea aplicaiei
date, n timp optim; Afiarea n sala de clas, holul colii;
a.resurse materiale:creioane colorate, carioci, creioane
grafice, foarfec, lipici, pensule, acuarele, pahar cu apb.resurse
procedurale: conversaia, explicaia, demonstraia,exerciiul, c.forme
de organizare a colectivului:-frontal, individual Observare
sistematic
Aprecieri verbale
AVAP
id
![Burse de călătorie [1.0].docx](https://img.pdfslide.net/doc/110x75/563dba87550346aa9aa66c2c/burse-de-calatorie-10docx.jpg)
