file · Web viewIntegrasi antara Mata ajar : Psikologi Sosial, Psikologi Lintas Budaya, Psikologi Komunikasi, Aplikasi Psikologi Sosial

RANCANGAN BUKU PENGAJARANMATA KULIAH: PSIKOLOGI KELOMPOK

TIM PENYUSUN :1. HARMAINI2. IVAN M. AGUNG3. MASYHURI4. RICCA ANGREINI MUNTHE5. DEDE FITRIANA ANATASSIA

FAKULTAS PSIKOLOGIUNIVERSITAS ISLAM NEGERISULTAN SYARIF KASIM RIAU

2015

BUKU RANCANGAN PENGAJARAN

BAB I

INFORMASI UMUM

1. Nama program Studi/Jenjang : Psikologi/Strata satu

2. Nama Mata Ajar : Psikologi Kelompok

3. Kode Mata Ajar : PSI 2431

4. Semester ke- : III

5. Jumlah SKS : 3 SKS

6. Mata ajar Prasyarat : Psikologi Sosial

7. Integrasi antara Mata ajar : Psikologi Sosial, Psikologi Lintas Budaya, Psikologi

Komunikasi, Aplikasi Psikologi Sosial.

8. Deskripsi Mata ajar :

9. Pada mata kuliah ini, mahasiswa diajarkan konsep dan teori mengenai kelompok. Dimulai

dengan definisi dan jenis-jenis kelompok, motivasi individu bergabung dengan kelompok,

kemudian juga dijelaskan mengenai dinamika kelompok. Mata kuliah ini juga menjelaskan

perspektif Islam mengenai kelompok.

BAB II

KOMPETENSI MATA AJAR

I. Kompetensi :

Mampu mengenal menyebutkan dan menerapkan teori-teori dalam psikologi sosial,

mengenal dan mengetahui gejala psikologi sosial berdasarkan teori-teori psikologi sosial serta

mengerti dan memahami gambaran tentang kelompok.

II. Sub Kompetensi :

1. Mampu mendefinisikan, menguraikan, dan membedakan jenis kelompok serta aplikasi

psikologi kelompok.

2. Mampu menjelaskan dinamika kelompok dan menganalisis dengan teori psikologi kelompok.

3. Mampu mendefinisikan, dan membedakan tipe-tipe kepemimpinan dan mengaplikasikan

pada contoh serta mampu memahami tipe-tipe bias dalam pengambilan keputusan di dalam

kelompok.

4. Mampu mendefinisikan, menguraikan dan menggambarkan konsep-konsep konflik dan

resolusi Konflik.

5. Mahasiswa mengetahui dan memahami konsep Islam tentang kelompok.

III. Bagian Alir Kompetensi

Alur pengembangan kompetensi yang diwujudkan dalam materi, metode, penugasan pengajaran,

tindakan aksi dan evaluasi hasil pembelajaran (lihat acuan kompetensi terlampir).

IV. Cakupan Materi :

1. Konsep dan Definisi Psikologi Kelompok

2. Jenis-jenis Kelompok dan dinamika kelompok

3. Pengaruh Sosial

4. Teori Psikologi Kelompok

5. Kepemimpinan dan Pengambilan keputusan dalam kelompok

6. Konflik dan Resolusi Konflik

7. Aplikasi Psikologi Sosial

BAB IIIBAHASAN DAN RUJUKAN

Yang terdiri dari:A. Kompetensi, Bahasan dan estimasi waktu yang digunakan

Kompetensi/Sub Kompetensi Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Estimasi Waktu

Rujukan

1. Mampu mendefinisikan, menguraikan, dan membedakan jenis kelompok serta aplikasi psikologi kelompok.


Konsep dan Definisi Psikologi Kelompok

1. Definisi Kelompok2. Karakteristik Kelompok3. Proses Pembentukan Kelompok4. Jenis-jenis kelompok5. Kelompok dalam Perspektif Islam

300’

1. Mampu menjelaskan dinamika kelompok dan menganalisis dengan teori psikologi kelompok


Dinamika Kelompok Pengaruh Sosial

1. Dinamika Kelompok: Kelompok formal, informal, Kohesivitas, fasilitasi dan hambatan sosial, deindividuasi, kemalasan sosial.

2. Pengaruh Sosial: Konformitas, acceptance, complient, obidience

3. Sejarah Kelompok dalam Perkembangan Islam

150’


Teori-Teori Kelompok 1. Social Categorization Theory, 2. Social Comparison Theory, 3. Social Identity Theory.

150’

Teori-Teori Kelompok 1. Stereotipe, 2. diskriminasi, 3. prasangka

150’


2. Mampu menjelaskan

Presentasi Kelompok Presentasi Tugas Observasi dan Analisis Kelompok

300’

dinamika kelompok dan menganalisis dengan teori psikologi kelompok

3. Mampu mendefinisikan, dan membedakan tipe-tipe kepemimpinan dan mengaplikasikan pada contoh serta mampu memahami tipe-tipe bias dalam pengambilan keputusan di dalam kelompok.


Kepemimpinan dan Pengambilan Keputusan Dalam Kelompok

1. Definisi, Karakteristik dan tipe kepemimpinan2. Proses pengambilan keputusan dalam 3. Teori-teori pengambilan keputusan dalam

kelompok:a. Polarisasi Kelompokb. Bias Heuristikc. Groupthink

4. Kepemimpinan dan Pengambilan Keputusan di dalam Islam

150’

Presentasi Tugas Analisis Tokoh terkait materi Kepemimpinan dan Pengambilan keputusan

150’

4. Mampu mendefinisikan, menguraikan dan menggambarkan konsep-konsep konflik dan resolusi Konflik.


Konflik dan Resolusi Konflik 1. Definisi, jenis-jenis konflik, penyebab konflik dan tahapan terjadinya konflik sosial.

2. Jenis-jenis dan gaya resolusi konflik serta penerapannya.

3. Konflik dan Resolusi konflik di dalam Islam.

150’

Tiap kelompok mempresentasikan poster mengenai kasus konflik dan resolusinya.

150’


Aplikasi Psikologi Sosial 1. Pengenalan Psikologi hukum dan kriminal.2. Pengenalan Psikologi politik3. Pengenalan psikologi lingkungan dan

komunitas4. Pengenalan psikologi internet

150’

B. Daftar Rujukan

Auman, R. J. (1997). Rationality and Bounded Relationality. Games and Economic Behavior. 21. 2-14.

Brigham, C. (1991). Social Psychology (2nd ed). New York: Harper Collins Publisher.

Baron, R. A., Byrne, D. (2003). Psikologi Sosial I (10th ed). Boston: Allyn and Bacon.

Chirzin, Muchammad. 2011. Buku Pintar Asbabun Nuzul, Mengerti Peristiwa dan Pesan Moral di Balik Ayat-Ayat Suci Alquran. Jakarta: Zaman.

Ely, Chinoy. (1961). An Introduction to Sociology. New York: Random House.

Fisher, S. Dkk. (2001). Mengelola Konflik; Keterampilan dan Strategi untuk Bertindak. Jakarta: SMK Grafika Desa Putra. Terjemahan dari: Working Conflict: Skill and Strategies for Action. UK: Zed Books Ltd.

Forsty, D, R. (2010). Group Dynamic. Canada: Wadsworth.

Forsty & Burnette. (2010). Group Process. In Beumster, R.F & Finkel, E.J (edt). Advance Social Psychology The State of The Science (Pg 495-534). London: Oxford university Press.

Furnham, A. (2002). The Psychology of Behavior at Work: The Individual in the Organization. New York: Psychology Press.

Gigerenzer, G & Hutchinson, J.M.C. (2005). Simple Heuristics and Ruler of Tumbs: were psychologist and Behavioral Biologist Might meet. Behavior Process, 69, 97-124.

Hamka. (1978). Pengajaran Agama Islam. Yogyakarta: Bina Ilmu Yogyakarta.

Izzanudin, M. (2010). Psikologi Islam. Jakarta: Pustaka Pelajar.

Jurgi, Syarifuddin. (2010). Sosiologi Islam dan Masyarakat Modern: Teori Fakta dan Akal Sosial. Jakarta: Prenada Media Group.

Kahmad, Dadang. (2009). Sosiologi Agama. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Kevin Durkin. (1995). Developmental Social Psychology. Black Well Publishers Inc.

Michael A Hogg, M. A. Hohman, Z. P and Rivera, J.E. (2008). Why do People Join Groups? Three Motivational from Social Psychology. Social and Personality Psychology Compas, 2(3), 1269-1280.

Myers. (2012). Psikologi Sosial Jilid 1. Jakarta: Salemba Humanika.

Shaw, M.E and Constanzo, P.R. (1999). Theories of Social Psychology. New York: McGraw Hill Book Company.

Robert A., Baron and Byrne, Donn. (2003). Social Psychology. Person Education, Inc, Publishing as Allyn & Bacon.

Sarwono, S.W. (1999). Psikologi Sosial (Psikologi Kelompok dan psikologi Terapan). Jakarta: Balai Pustaka.

Taylor, S.E., Peplau., Sears. (2009). Psikologi Sosial edisi 12. Jakarta: Kencana.

Usman, Najati. (2008). Psikologi Alquran. Yogyakarta: Insan Ilmu.

BAB IVTAHAP PEMBELAJARAN

Kompetensi/ Sub kompetensi Tahap Pembelajaran Media TeknologiO (Orientasi:Kuliah ceramah

konsep, dst)(%)

L (latihan: melakukan/menjalankan konsep/

hal2 yang sifatnya exercise)(%)

U (Umpan Balik: kuis,UTS, UAS dan tugas, portopolio,

dst)

Mampu mendefinisikan, menguraikan, dan membedakan jenis kelompok serta aplikasi psikologi kelompok.Mahasiswa mengetahui dan memahami konsep Islam tentang kelompok.

Ceramah mengenai konsep, definisi, karakteristik dan jenis-jenis kelompok Kelompok

(60%)

Mahasiswa dibagi ke dalam kelompok dan ditugasi mencari kelompok yang akan diobservasi dan analisis.

(20%)

Tanya jawab mengenai definisi dan jenis kelompokMahasiswa dapat membedakan jenis-jenis kelompok yang pernah diikuti ataupun yang pernah diketahui

(20%)

LCD Proyektor, Audio Visual

Mampu menjelaskan dinamika kelompok dan menganalisis dengan teori psikologi kelompokMahasiswa mengetahui dan memahami konsep Islam tentang kelompok.

Ceramah tentang dinamika kelompok dan pengaruh sosial

(60%)

Mahasiswa menyampaikan kelompok yang akan diobservasi dan dianalisis

(20%)

Mahasiswa mendapat koreksi dari dosen mengenai kelayakan dan ketepatan kelompok yang akan diobservasi dan analisis

(20%)


Ceramah tentang teori-teori dalam psikologi kelompok

(60%)

Mahasiswa mengaplikasikan teori-teori psikologi kelompok pada kelompok yang akan diobservasi dan analisis

(20%)

Mahasiswa melaporkan dan mengkonsultasikan progres tugas observasi kelompok

(20%)


Mampu mendefinisikan, menguraikan, dan membedakan jenis kelompok serta aplikasi psikologi kelompok.Mampu menjelaskan dinamika kelompok dan menganalisis dengan teori psikologi kelompok.

Mahasiswa Presentasi Tugas Observasi dan Analisis Kelompok

(60%)

Mahasiswa mampu berdiskusi dan menjawab pertanyaan dari dosen dan teman terkait dengan presentasi tugas observasi kelompok

(20%)

Mahasiswa membuat laporan observasi kelompok sesuai dengan hasil diskusi dengan teman dan umpan balik dari dosen

(20%)


Mampu mendefinisikan, dan Ceramah tentang definisi, Mahasiswa mempersiapkan tugas Mahasiswa mendapatkan LCD

membedakan tipe-tipe kepemimpinan dan mengaplikasikan pada contoh serta mampu memahami tipe-tipe bias dalam pengambilan keputusanMahasiswa mengetahui dan memahami konsep Islam tentang kelompok.

karakteristik, dan tipe kepemimpinan serta pengambilan keputusan di dalam kelompok.

(30%)

mengenai tokoh pemimpin secara berkelompok dan menganalisis dengan teori kepemimpinan dan pengambilan keputusan

(50%)

umpan balik dari dosen mengenai ketepatan hasil analisis tokoh pemimpin dengan teori.

(20%)

Proyektor, Audio Visual

Mampu mendefinisikan, dan membedakan tipe-tipe kepemimpinan dan mengaplikasikan pada contoh serta mampu memahami tipe-tipe bias dalam pengambilan keputusanMahasiswa mengetahui dan memahami konsep Islam tentang kelompok.

Mahasiswa presentasi tugas analisis tokoh kepemimpinan dengan menggunakan teori kepemimpinan dan pengambilan keputusan.

(60%)

Mahasiswa mampu berdiskusi dan tanya jawab dengan teman terkait presentasi tugas analisis tokoh pemimpin

(20%)

Mahasiswa mendapatkan umpan balik dari teman dan dosen mengenai ketepatan analisis tokoh pemimpin.

(20%)


Mampu mendefinisikan, menguraikan dan menggambarkan konsep-konsep konflik dan resolusi Konflik.Mahasiswa mengetahui dan memahami konsep Islam tentang kelompok.

Ceramah mengenai konflik dan jenis-jenis resolusi konflik

(60%)

Mahasiswa diminta mempersiapkan poster mengenai salah satu kasus konflik yang akan dipresentasikan pada pertemuan selanjutnya.

(20%)

Bimbingan pembuatan poster terkait ketepatan teori, disain dan proses presentasi

(20%)


Presentasi Poster secara berkelompok tentang kasus konflik dan resolusinya.

(60%)

Mahasiswa mampu berdiskusi dan menjawab pertanyaan dari dosen dan teman terkait dengan presentasi poster.

(20%)

Membuat laporan presentasi poster disesuaikan dengan masukan dan umpan balik dari teman dan dosen

(20%)


Mampu mendefinisikan, menguraikan, dan membedakan jenis kelompok serta aplikasi psikologi kelompok.

Ceramah mengenai aplikasi psikologi sosial dalam beberapa konteks seperti hukum, kriminal, politik, lingkungan, komunitas, internet, dll.

(60%)

Mahasiswa mampu membedakan aplikasi psikologi sosial pada beberapa ranah yang telah dijelaskan.

(20%)

Tanya jawab dan diskusi mengenai aplikasi psikologi sosial

(20%)


BAB V RANCANGAN TUGAS LATIHAN

A. Tujuan Tugas (kemampuan akhir yang diharapkan)Kompetensi/ Subkompetensi Objek garapan Batasan Cara Pengerjaan Batas

WaktuDeskripsi Luaran Tugas yang

dihasilkan1. Mampu mendefinisikan,

menguraikan, dan membedakan jenis kelompok serta aplikasi psikologi kelompok.


Kelompok Mahasiswa secara berkelompok diminat melakukan observasi dan analisis terhadap satu kelompok dan mempresentasikan hasilnya di kelas.

Pertemuan I- 6

Mahasiswa mampu melakukan analisis teori-teori psikologi kelompok pada kelompok yang diobservasi dan dianalisis.

3. Mampu mendefinisikan, dan membedakan tipe-tipe kepemimpinan dan mengaplikasikan pada contoh serta mampu memahami tipe-tipe bias dalam pengambilan keputusan

Kelompok Dan Mandiri

Mahasiswa secara berkelompok memilih salah satu tokoh kepemimpinan dan melakukan analisis pengalaman kepemimpinan tokoh tersebut dengan teori teori kepemimpinan

Pertemuan 9-10

Mahasiswa mampu melakukan analisis secara tepat mengenai teori kepemimpinan dan aplikasi pada salah satu tokoh pemimpin. Mahasiswa mampu memahami kelebihan dan kekurangan masing-masing gaya kepemimpinan.


Kelompok Mahasiswa diminta mempresentasikan poster mengenai salah satu kasus konflik dan resolusi konflik

Pertemuan 11-12

Mahasiswa mampu menganalisis teori konflik dan resolusi pada kasus yang dipresentasikan. Selain itu, mahasiswa mampu melakukan presentasi poster dan menguasai presentasi dengan baik agar dapat menyampaikan informasi dengan tepat kepada teman dan dosen.

B. Kriteria PenilaianMerujuk pada kriterian penilaian UIN SUSKA Riau

BAB VIEVALUASI HASIL PEMBELAJARAN

1. Evaluasi AkhirBentuk Instrumen Frekuensi Bobot (%)

Tugas Mandiri Lembar penilaian1. Absensi2. Keaktifan3. Laporan dan Presentasi tentang kepemimpinan

Setiap tatap mukaSetiap tatap muka

1

15%

Tugas Terstruktur Laporan dan Presentasi tentang kelompok 1 15%UTS Ujian Tertulis 1 35%UAS Ujian Tertulis

Tugas Poster tentang konflik dan resolusi konflik11

35%

2. AsesmenKompetensi/ Subkompetensi Ranah dan Tingkatan (Deskripsikan) Jenis

AsesmenIndikator Keberhasilan

Kognitif* Afektif* Psikomotor*1. Mampu mendefinisikan,

menguraikan, dan membedakan jenis kelompok serta aplikasi psikologi kelompok.

√ √ √ LaporanTugasUTSUAS

Mampu menjelaskan dan membedakan kelompok, jenis, dan aplikasi psikologi kelompok.Mampu menjawab pertanyaan saat UTS dan UAS dengan benar

2. Mampu menjelaskan dinamika kelompok dan menganalisis dengan teori psikologi kelompok.

√ √ √ Laporan TugasUTSUAS

Mampu menganalisis teori psikologi kelompok dengan contoh kasus yang ada di lapangan serta menjelaskan dinamika kelompok tersebut. Mampu menjawab pertanyaan saat UTS dan UAS dengan benar

3. Mampu mendefinisikan, dan membedakan tipe-tipe kepemimpinan dan mengaplikasikan pada contoh serta mampu memahami tipe-

√ √ √ LaporanTugasUAS

Mampu memahami berbagai jenis kepemimpinan dan menganalisis dari contoh tokoh kepemimpinan yang dipresentasikan.Dapat mengaplikasikan teori

tipe bias dalam pengambilan keputusan

pengambilan keputusan pada tugas analisis tokoh kepemimpinan.Mampu menjawab pertanyaan UAS dengan benar


√ √ √ Laporan TugasUAS

Mampu menguraikan sumber, penyebab dan gaya konflik beserta resolusinya.Mampu mempresentasikan hasil analisis kasus konflik pada poster sesuai dengan teori yang dipelajari. Mampu menjawab pertanyaan saat UAS dengan benar


√ √ √ LaporanTugasUTSUAS

Mahasiswa mengetahui dan memahami perspektif Islam mengenai kelompok.

*checklist sesuai ranah√ dan tingkatan yang diasesmen

3. Contoh Soal (soal UTS dan UAS)4. Kriteria Penilaian

Daftar nilai total mahasiswa berdasarkan kriteria penilaian UIN Suska Riau

BAB VII MATRIKS KEGIATAN

Pertemuan ke-

Kompetensi/ sub kompetensi

Tahap Pembelajaran

Pokok bahasan/SPB

Media Teknologi

Ranah dan Tingkatan

Kriteria Penilaian (Indikator)

Penanggung jawab

0 (%)

L (%)

U (%)

I-II Mampu mendefinisikan, menguraikan, dan membedakan jenis kelompok serta aplikasi psikologi kelompok.Mahasiswa mengetahui dan memahami konsep Islam tentang kelompok.

60 20 20 1. Pengantar Psikologi Kelompok dan Pengenalan Silabus Mata Kuliah

2. Konsep, Definisi, Karakteristik dan Jenis Kelompok


KognitifAfektifPsikomotor

III Mampu menjelaskan dinamika kelompok dan menganalisis dengan teori psikologi kelompok.Mahasiswa mengetahui dan memahami konsep Islam tentang kelompok.

60 20 20 1. Dinamika Kelompok; Kohesivitas, fasilitasi dan hambatan sosial, deindividuasi, kemalasan sosial.

2. Pengaruh Sosial: konformitas, acceptance, complient, obidience



IV Mampu menjelaskan dinamika kelompok dan menganalisis dengan teori

60 20 20 Teori Kelompok:1. Social Categorization

Theory2. Social Comparison



psikologi kelompok. Theory3. Social Identity Theory

V Mampu menjelaskan dinamika kelompok dan menganalisis dengan teori psikologi kelompok.

60 20 20 Teori Kelompok:1. Stereotipe2. Prasangka3. Diskriminasi



VI-VII Mampu mendefinisikan, menguraikan, dan membedakan jenis kelompok serta aplikasi psikologi kelompok.Mampu menjelaskan dinamika kelompok dan menganalisis dengan teori psikologi kelompok.

60 20 20 Presentasi Tugas Observasi dan Analisis Kelompok



VIII UTSIX-X Mampu

mendefinisikan, dan membedakan tipe-tipe kepemimpinan dan mengaplikasikan pada contoh serta mampu memahami tipe-tipe bias dalam pengambilan keputusanMahasiswa mengetahui dan memahami konsep Islam tentang kelompok.

60 20 20 Kepemimpinan: 1. Definisi, karakteristik

dan tipe kepemimpinanPengambilan keputusan1. Proses pengambilan

keputusan dalam kelompok

2. Teori-teori pengambilan keputusan dalam kelompok (polarisasi kelompok, bias heuristik dan groupthink)

Presentasi Tugas Analisis Tokoh Pemimpin



XI-XII Mampu mendefinisikan, menguraikan dan menggambarkan konsep-konsep konflik dan resolusi KonflikMahasiswa mengetahui dan memahami konsep Islam tentang kelompok.

60 20 20 Konflik dan Resolusi Konflik1. Definisi, jenis,

penyebab dan tahap terjadinya konflik

2. Jenis dan gaya resolusi konflik

3. Presentasi poster konflik dan resolusi



XIII Mampu mendefinisikan, menguraikan, dan membedakan jenis kelompok serta aplikasi psikologi kelompok.

60 20 20 Aplikasi Psikologi Sosial LCD Proyektor, Audio Visual


XIV UAS

Documents

file · Web viewIntegrasi antara Mata ajar : Psikologi Sosial, Psikologi Lintas Budaya, Psikologi Komunikasi, Aplikasi Psikologi Sosial