Veldeman Bedding

Generatief leren tussen ‘meester’ en ‘gezel’ (kennisoverdracht en –borging)

- aanleiding: de volgende 10 jaar uitstroom 72 arbeiders (v/d 111 nu). In 2011: 11, in 2012: 13. Knelpuntberoepen!

- dringende uitdaging: de meester-stoffeerder werkt nu al ½ en verlaat het bedrijf binnen het jaar Ervaringsfondsdossier!

Veldeman Bedding

Trajectplan uitgewerkt voor de overdracht van de meester naar zijn opvolger = leidraad, ook voor andere trajecten in de toekomst

- waarderend gesprek met Fons over de belangrijkste taken in de job & de energiegevende factoren (betrokkenheid max.)

- jobstudie: diverse ‘hoeken en lagen’ rond de job van Fons worden betrokken wat ziet ge als de kern van de job van Fons?

Veldeman Bedding

Veldeman Bedding

O.b.v. gesprekken: functiebeschrijving en competentieprofiel; Fons blijft steeds betrokken

- nuttig voor de selectie, aanwerving en leren tussen Fons en zijn opvolger (leertraject)

- cultuurdoorbreking (met verschillende lagen en hoeken samen iets doen) wordt zeer enthousiast onthaald

Veldeman Bedding

Leertraject opvolger diverse ‘leerlijnen’

1)Coaching in het werk: werken met wekelijkse opdrachten, leren uit ervaring, samenzitten met Fons voor bijsturing

Opdrachten worden stelselmatig uitdagender gemaakt, alle types werk

Veldeman Bedding

2) Aantal aspecten uit competentieprofiel worden projectmatig opgenomen:

duidelijk project dat zelfstandig met ondersteuning van collega’s/leiding dient opgepakt worden

- Kennisborging door opvolger:

kritische zaken neerschrijven (zowel inhoudelijke kennis, ontbrekende ervaringskennis als ‘de weg in de organisatie’ kennis) en delen met collega’s/leiding

Veldeman Bedding

3) Opleidingsmodules door externen of collega’s

4) Regelmatige evaluaties en bijsturingen

- Wekelijkse feedback (opvolger & Fons)

- Maand. opvolgingsgesprek o.b.v. compet.profiel (opvolger & Fons)

- 3-maandelijks een uitgebreide stand van zaken (opvolger, Fons, HR, leidinggevende)

Veldeman Bedding