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UNIVERSIDADE DE SOROCABA INGLÊS INSTRUMENTAL PARA ADMINISTRAÇÃO DE NEGÓCIOS (1º. SEMESTRE)

Warm Up Ingles Instrumental

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Page 1: Warm Up Ingles Instrumental

UNIVERSIDADE DE SOROCABA

INGLÊS INSTRUMENTAL PARA

ADMINISTRAÇÃO DE NEGÓCIOS

(1º. SEMESTRE)

Prof. Luiz Fernando GomesProfª. Daniela Ap. Vendramini Zanella

2003

Page 2: Warm Up Ingles Instrumental

CURSO DE INGLÊS INSTRUMENTAL PARA ADMINSITRAÇÃO DE NEGÓCIOS

I- OBJETIVO: O curso de Inglês Instrumental para Administração de Negócios tem o objetivo principal de desenvolver a habilidade de leitura de textos relacionados à área de administração de negócios, assim como outros assuntos que venham interessar o profissional dessa área . Chama-se instrumental, porque entende que o profissional use a língua inglesa como um instrumento, uma ferramenta de trabalho.

II.- METODOLOGIA: Trabalharemos com artigos extraídos de revistas, manuais de cargas e despachos, informações portuárias, textos extraídos da Internet e outros indicados pelos alunos. As aulas terão sempre um objetivo explícito a ser atingido que será praticado com a leitura e produção de textos, além da resolução de tarefas em sala de aula. III-AVALIAÇÃO: Utilizaremos o critério de “S” para atividades avaliadas pelo professor como “suficientes” e “I” para atividades avaliadas como “insuficientes”. Serão objeto de avaliação:a-) Assiduidade: aluno com 4 ou mais faltas no mês receberá menção “I”. Essa avaliação é mensal. A freqüência será controlada principalmente, mediante a entrega dos trabalhos de classe - solicitados em praticamente todas as aulas- , tentando assegurar a participação do aluno nas aulas.b-) Atividade em classe. Cópias, trabalhos incompletos e/ou atrasados receberão menção “I”c-) Pesquisa em grupo extraclasse (trabalhos escrito).d-) Avaliação escrita individual (prova)e-) Apresentação oral de pesquisa em grupo: pré –requisito para conclusão.

A menção final como critérios da UNISO, a saber: A, B, R ou NAV será dada de acordo com a predominância de “S” ou “I”. Obs.: ao aluno que tem predominância de “I” na sua avaliação continuada, poderá ser dada uma prova de misericórdia, a critério do professor.

O objetivo desse sistema de avaliação é tentar envolver o aluno nas atividades de classe e extarclasse, procurando valorizar aqueles que se empenham durante o semestre e que compreendem que o conhecimento é construído em conjunto com os colegas e professores através de diálogos, interações variadas e pesquisa, e não pela memorização, de última hora, de alguns conceitos e regras.

Obs. Sendo este um componente curricular prático, é indispensável que você desenvolva um hábito de leitura diária, tanto e português, como em inglês e principalmente, dentro da sua área de estudo.

IV- PROGRAMA : 1- Estratégias de Leitura- Conscientização2- Diferentes propósitos de leitura/diferentes estratégias3- Prediction and word-guessing4- Skimming- leitura superficial e Scanning - leitura buscando informações específicas5- Formação das palavras: prefixos e sufixos

Page 3: Warm Up Ingles Instrumental

6- Particularidades sobre o uso dos dicionários

TEXTO 1 A: ESTRATÉGIAS DE LEITURA -CONSCIENTIZAÇÃOOBJETIVO: Conscientizar o aluno para o conceito de leitura instrumental.

O objetivo desta aula é tornar consciente ao aluno, o seu processo de leitura, isto é, o modo como você lê. A sua habilidade de leitura em português pode ser transferida para a leitura em língua inglesa. Para tornar mais claro o processo "universal" da leitura, escolhemos um texto numa língua que talvez você pouco conheça. A idéia é que se você consegue ler em numa língua “menos conhecida”, por que não o faria em inglês?

QUEQUE DE PIRULAS

Kawellus:

3 ½ cucharaditas de polvos de mochar 9 pirulas1 taza d emosta1 taza de azúcar2 tazas de harina

Choriación:

Se falte la mosta hasta que quede bien unida. Las pirulas se falten aparte e punto de nieve dura.

A la mosta y el azúcar se le agreaga la harina y el polvo de mochar, flatendo todo bien. Por último se agregan las pirulas uniedno sin falter.

Se enmsta un molde y se llena la mitad. Se pone unos 10 minutos en mocho fuerte com fuego bajo; depués se deja a mocho regular, sin abrir el mocho. Demora en estar prenido de ¾ a 1 hora.

(Armando Baltra)CEPRIL- PUC/SPTEXTO 1-

1- Observando superficialmente o texto, você saberia dizer em que língua está escrito?Que tipo de texto é este?..............................................................................................................................................

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2- O que significam as palavras “kawellus” e “choriación”?.................................................................................................................................................

Como você chegou a esta resposta?.................................................................................................................................................

3- Tente descobrir o significado das seguintes palavras, e diga como chegou às respostas. Caso não consiga alguma, “chute” uma resposta que mais se encaixe no contexto onde a palavra aparece.

Cucharaditas:............................................................................................................................Taza: ......................................................................................................................................Pirulas: .....................................................................................................................................Mocho: .....................................................................................................................................Queque: ..................................................................................................................................

4- Há alguma outra palavra que você descobriu o significado pelo contexto? Escreva algumas e dê a tradução.

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

5- Como se escreve:

Juntar: ...................... até ................................... pronto: ...........................

6- Finalizando, você seria capaz de listar os meios que você utilizou para responder as perguntas e assim, ler o texto?

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................. 7- O que são estratégias de leitura? Elas são transferíveis para outras línguas? ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 5: Warm Up Ingles Instrumental

TEXTO 1 B: ESTRATÉGIAS DE LEITURA -CONSCIENTIZAÇÃOOBJETIVO: Conscientizar o aluno para o conceito de leitura instrumental

TRONTÉIA

Ondas peltas e areias dandras são uma alquimia serível para os rolatões e rolatinhas que se

grusnam na praia de Trontéia durante os campeonatos regionais de carbe. Não é preciso,

porém, conhecer os mequetes da prancha para se divertir nessa cidade rorvada a 25 Km de

Fortaleza. O quelo turístico nessa cidade do Lago Dourado de Trontéia, inaugurado em

priuto, tem dois toboáguas de 12 trufis de altura, restaurante, náquas e talamites. Tofe as

crianças, playground aquático e lulis eletrônicos. O ingresso para o quelo turístico tratoi

por 45 grumpetas. Crianças de nia 1 trufi de altura não zupa.

Source: MACMILLAN

Academic Services Department

1- Observe rapidamente o texto. Você consegue logo compreender este texto, ou ele está

numa língua diferente?

2- Qual é o assunto do texto? _______________________________________________

Quais palavras ajudaram a chegar a isto? _______________________________________

3- Agora observe o texto com mais atenção. Associe algumas palavras que você entende.

Por exemplo: praia- toboágua- Fortaleza- crianças-

4- Com seu conhecimento prévio (conhecimento de mundo) você pode levantar mais

hipóteses e chegar mais próximo a alguma conclusão:

Do que se trata o texto? De onde está falando?

_________________________________________________________________________

Page 6: Warm Up Ingles Instrumental

TEXTO 2 OBJETIVOS: Desenvolver habilidades de Prediction, Word Guessing. Comparar diferentes tipos de texto. Skimming.

PRE READING

A pré-leitura é essencial para um bom entendimento do texto. Ela deve dar uma idéia inicial sobre o tipo de texto, de fonte, etc. e do modo como o texto deve ser lido. Você não leria uma notícia de jornal do mesmo modo que uma poesia, por exemplo ! A Pré-Leitura nos ajuda a reconhecer o assunto e o que já sabemos sobre o tema ( e eventualmente, se ele vale a pena ser lido ! ). Quanto mais familiar for o assunto do texto, mais fácil será a leitura.

1- De que site este texto foi extraído?.................................................................................................................................................

2- Que tipo de texto é este?.................................................................................................................................................

II - PREDICTION

Prediction é tentar ter uma idéia do conteúdo do texto, partindo de alguns indícios, pistas, tais como ilustrações, nomes próprios, números, cifras, siglas, etc., sem ter que lê-lo por inteiro.

1- Verifique as datas os nomes (cognatas) e o formato do texto: sabendo que se trata de horóscopo, de que forma será apresentado, o que trará de interessante e diferente?

.................................................................................................................................................

...................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

2- Você concorda que precisou mais de seu conhecimento prévio para responder a esta pergunta que de inglês? .............................................. Então, utilize sempre este tipo de conhecimento em suas leituras.

3- Você acompanha este assunto? Como e onde?.................................................................................................................................................

Page 7: Warm Up Ingles Instrumental

III- SKIMMING

Skimming é uma estratégia de leitura onde a leitura é feita rápida e superficialmente, a fim de obter informações genéricas ( não detalhadas ou aprofundadas) sobre algum dado no texto. Deve-se ler a pergunta, verificar qual é a palavra-chave e procurá-la no texto.

1- Que pessoa famosa é de Touros?..................................................................................................................................................

2- Quem escreve a Joyce pedindo conselho em seu trabalho?..................................................................................................................................................

3- Que números são os de sorte para o aniversariante do mês?..................................................................................................................................................

4- Que signos são os melhores para relacionamento amoroso com o aniversariante do mês?

..................................................................................................................................................

5- Que signo aconselha a dizer não a algumas coisas como convites, por exemplo?..................................................................................................................................................

6- O que você deve fazer se quiser consultar mais informações sobre horóscopo neste site?

..................................................................................................................................................

7- Que signos dizem algo relacionado a questão amorosa? ..................................................................................................................................................

CONCLUSÃO:1- Fazendo o skimming, você não precisa ler o texto todo; apenas procura as palavras-chave.2- Você procura informações superficiais, sem detalhes.3- Utiliza ilustrações, título, subtítulos e informações não verbais.

IV- POST READING

1- Compare estes comentários de horóscopo com os de algum jornal ou revista que você já leu? ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2- Você concorda com o que diz o seu signo. Comente:....................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 8: Warm Up Ingles Instrumental

2- Baseado na resposta do exercício acima, sugira um título em português para o texto.......................................................................................................................................................................................................................................................................

IV - VOCABULARY ENLARGEMENT

1- Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda. Use o texto como referência para descobrir o sentido das palavras no contexto. (siga as fechas)

1-agreed ( ) falência2-offer ( ) responsabilidade, compromisso3-bankrupt ( ) rendimento4-leadership ( ) concordou, fez um acordo5-liabilities ( ) oferta6-savings ( ) fluxo de caixa7-earnings ( ) economias8-cash flow ( ) liderança

2- Copie do texto, 2 substantivos no singular e 2 no plural. Traduza-os de acordo com o contexto. (Não precisam ser os mesmos)

SINGULAR PLURAL1.........................=.................... 1 .......................=....................2 ........................=.................... 2 .......................=....................

3- Palavras COGNATAS são palavras em inglês, parecidas com o português na grafia e no sentido. Copie 10 palavras cognatas do texto e traduza-as de acordo com o contexto.

1........................ = ..........................2........................ = ..........................3....................... .= ..........................4........................ = ..........................5........................ = ..........................6........................ = ..........................7..................... = ..........................8........................ = ..........................9....................... .= ...........................10...................... = ...........................

Page 9: Warm Up Ingles Instrumental

4- Escolha 3 palavras novas que você aprendeu e relacione cada uma delas a uma outra palavra em inglês que você já conhecia.1.....................................+.................................2.....................................+.................................3.....................................+.................................

5- Responda em português, de acordo com o texto:

1- De quanto é a dívida da National Steel que a U.S. Steel Corp. estará assumindo?...............................................................................................................................................................................

2- Por quanto a National Steel foi vendida?...............................................................................................................................................................................

3- Quantas companias de aço faliram desde 1997?...................................................................................

4- Em quanto tempo a U.S. Steel Corp. espera economizar $170 milhões?......................................................................................

Compreensão detalhada:* Qual é o principal objetivo da U.S. Steel na compra da National Steel? ..................................................................................................................................................

* De que forma isto ocorreu? Houve pressão de quem, por que?

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TEXTO 3OBJETIVO: PRATICAR ESTRATÉGIA DE LEITURA: SKIMMING

I - PRE - READING

1 - De onde foi tirado o texto? Que tipo de página é esta? ..................................................................................................................................................

1- Observando o título do texto e o quadro, que tipo de informações você espera encontrar nele ?..................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

II- VOCABULARY

1- Palavras COGNATAS são palavras em inglês, parecidas com o português na grafia e no sentido. Copie 5 palavras cognatas do texto e traduza-as de acordo com o contexto.

1........................ = ..........................2........................ = ..........................3....................... = ..........................4........................ = ..........................5........................ = ..........................

2- Identifique palavras em inglês que você já conhece......................................................................................................................................................................................................................................................................

3- Relacione as colunas conforme o texto

a-) unemployement ( ) taxab-) figures ( ) aumentouc-) best ( ) médiad-) worst ( ) piore-) stood ( ) desempregof-) average ( ) númerosg-) rate ( ) diminuiuh-) seasonally ( ) periodicamente, sazonalmente i-) below ( ) melhor

III. - SKIMMING

1- O que significam as siglas BLS e MSA? ...................................................................................................................................

Page 11: Warm Up Ingles Instrumental

2- Em quantos lugares o desemprego diminui nos EUA? E de quanto foi esta baixa?...................................................................................................................................

3- Em quantos lugares o desemprego aumentou? E de quanto foi este aumento? ...................................................................................................................................

4- Sabendo que (season – estação, época), que mês que o desemprego é maior? ...................................................................................................................................

5- Qual é a menor média de desemprego em Fevereiro de 2003? De que lugar?............................................................................................................................

6- Que/ quais lugar(es) teve/ tiveram a menor variação entre 2002 e 2003?...................................................................................................................................

7- Que cidade diminui sua taxa de desemprego para 2.9% em 2003?.................................................................................................................................

detalhadaSegundo o texto, o que conta para se medir a taxa MAS?..................................................................................................................................................................................................................................................................

EXTRA: USEFUL VERBS Match the verbs 1 - 15 on the left with a suitable phrase from the list a - o on the right.

1. answer a) the blackboard2. bake b) a foreign language3. close c) suit, glasses4. cook d) the phone, a question5. pay e) a cigarette, a pipe, a fire6. talk f) a letter7. fail g) a story, a lie, the true8. light h) the dinner9. look at i) the piano, soccer10. play j) the bill11. post k) the light12. speak l) a cake13. switch on/of m) an exam, a driving test14. tell n) a window, a door 15. wear o) to a friend

Write your answers here.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Page 12: Warm Up Ingles Instrumental

TEXTOS 4 COLETÂNEA DE TEXTOSOBJETIVO: Praticar leitura e Skimming

TEXTO 4 A

I- PRE- READING

1- De onde foi extraído o texto ?...................................................................................................................................

1- Qual é data das informações? E o que acontece nos EUA nesta época do ano?...........................................................................................................................................

II – READING

1-Onde você deve clicar para ler sobre prefeitos de Boston?.......................................................................................................................................

2- O que acontece após as enchentes?......................................................................................................................................................................................................................................................................................

3- Quem estava a se reeleger em 6 de Janeiro de 2003?...........................................................................................................................................

4- Onde devo clicar para ler as más condições das rodovias devido a neve? Você consegue dizer o que tem ocorrido com os motoristas? (bill- multa).............................................................................................................................................

2- Que tipo de provocação alguns policiais tiveram?.............................................................................................................................................

Page 13: Warm Up Ingles Instrumental

TEXTO 4 B

PRE READING

1-Qual o endereço do site de onde o texto foi extraído?..................................................................................................................................................

2- Quais as seções de assunto que esse site traz?....................................................................................................................................................................................................................................................................................................

SKIMMING

3- Se quiser ler sobre casos pedofilia onde devo clicar?..................................................................................................................................................

4- Quem emagreceu e quanto perdeu?..................................................................................................................................................

5- A que se relaciona o número 348? E $ 3 milhões?..................................................................................................................................................

3- Onde devo clicar para ler sobre seqüestro que talvez nem tenha acontecido?..................................................................................................................................................

READING

6- Quem é Menino?....................................................................................................................................................................................................................................................................................................

8- O que acontece com o uso da heroína em Massachusetts?....................................................................................................................................................................................................................................................................................................

8Qual é o assunto que mais interessa a você neste site. Por que?..................................................................................................................................................

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TEXTO 4 C

1-De que site foi extraída essa página?..................................................................................................................................................

2- Quais as seções de assunto que esse site traz? Compare-as com as da página anterior (Boston Herald)?....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3- O que saiu perdendo pela repercussão dos noticiários da guerra?..........................................................................................................................................

4- Quem procura estabilidade após um período de maus empréstimos?..........................................................................................................................................

5- De quanto foi a perda pelo efeito de nervosismo antes da guerra?..........................................................................................................................................

6- Ao que se refere a figura no alto da página?..........................................................................................................................................

7- Quem controla a DirecTV atualmente?.....................................................................................................................................

Encontre: sufixo formador de adjetivo (com a qualidade de) ..........................................................................................................................................

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TEXTO 4 D

1-Que tipo de página é esta?..................................................................................................................................................

2- Em que link devo clicar para saber sobre as previsões de sete visionários? ..................................................................................................................................................

3- Que tipo de informação você espera encantar se clicar no link Enron?..................................................................................................................................................

4- Qual é o nome da empresa que pensam que está a procura de parceria mas na realidade continuará sozinha?..................................................................................................................................................

5- Qual é o nome da pessoa que lida com informática? Como você chegou a esta informação?..................................................................................................................................................

6- Qual informação você gostaria de poder clicar agora? Por que?......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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TEXTO 5: word guessing, vocabulary enlargement,

I-

II- WORD GUESSING

É possível descobrir o significado das palavras desconhecidas num texto, através do contexto em que ela aparece, da quantidade de vezes que ela aparece. É necessário, portanto ter uma idéia geral do texto (pré-leitura) e ler as frases por inteiro, e não palavra por palavra.

No texto foram ocultadas 5 palavras. Numere as palavras abaixo, de acordo com sua posição no texto:

deal (negociação) ( ) negociate (negociar) ( ) change (mudança) ( ) steelmarkers (mercados de aço) ( ) capability (capacidade) ( )

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TEXTO 6: OBJETIVO: praticar scanning

I- PRE-READING

I- Baseando-se no título e nas palavras grifadas, diga que tipo de informação deverá conter esse texto..........................................................................................................................

2- Que tipo de site foi extraído este texto ?................................................................................................................................................................................................................................................................................3- Sobre o que mais relacionado à health (saúde) você pode ler nesta página?.........................................................................................................................

II- VOCABULARY ENLARGEMENT

1- Copie do texto e traduza de acordo com o contexto, 5 palavras cognatas.................................... = .............................................................................. = .............................................................................. = .............................................................................. = .............................................................................. = ..........................................

2- Relacione as colunas de acordo com o contexto. As palavras estão numeradas no texto.

1- how often ( ) preocupou-se2- disease ( ) fino, afinado, diluído3- how much ( ) aconselhar4- research ( ) beber demais5- thinned ( ) doença6- advise ( ) com que freqüência7- drinking heavily ( ) pesquisa, estudo8 worried ( ) quanto, que quantidade

III- SKIMMING

1- Quem foi presidente da Associação de Cardiologia Americana?.........................................................................................................................2- Quem é o diretor da clínica de Cleveland?.........................................................................................................................

3- Quantas pessoas realmente foram analisadas na pesquisa do Dr. Mukamal?.........................................................................................................................

4- Quais bebidas são citadas no texto?.........................................................................................................................

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5- a-) Quanto porcento a menos de risco têm as pessoas que ingerem bebida alcóolica 1 a 2 vezes por semana ? b-) E pelo menos 3 vezes por semana?.........................................................................................................................

IV- SCANNING

Scanning é outra estratégia de leitura que utilizamos quando procuramos uma informação específica dentro do texto. Fazemos um skimming pelo texto (leitura superficial) em busca da palavra-chave (que pode ser um número, uma sigla, etc) e lemos somente o trecho (a sentença) em que a palavra aparece . É, portanto, uma leitura onde se procura ir direto à informação que se necessita.

1- Por que beber freqüentemente, uma pequena quantidade de bebida alcóolica, faz bem? E para quem faz bem?...................................................................................................................................

2- Ao que é comparada a bebida alcóolica quanto a trazer benefícios ao sangue ?...................................................................................................................................

3- De que maneira o texto desmistifica o French Paradox de que os franceses têm menos problema cardíaco por consumirem vinho tinto?............................................................................................................................................................................................................................................................

5- Qual é a polêmica que o texto traz?...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

6- De a sua opinião sobre a discussão do texto: ............................................................................................................................................................................................................................................................

7- Faça uma simples ilustração relacionada ao assunto:

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TEXTO 7 Coletânea LULAOBJETIVO: Praticar estratégias de leitura e ampliar vocabulário

Os próximos textos foram cuidadosamente selecionados e extraídos de jornais internacionais, na época da posse do novo Presidente da República, em Janeiro de 2003. Sugerimos um preparatório para estas atividades (lembre-se cada qual tem seu objetivo)

I- WARM – UP

1- Estude este vocabulário geral para auxílio de sua leituraRelacione as colunas:

1- leftist2- centrist3- currency4- excluded5- dictatroship6-AUMENTAR

2- Algumas palavras importantes são cognatas. Traduza-as:

socialism _________________ technocrats _________________military _________________AUMENTAR

3- Quantos sites foram pesquisados? Qual/quais você considera bastante importante?..........................................................................................................................................

II- PRE READING pode ser uma discussão/oralmente

1- Alguns textos estão grifados como: cognatas, informações não verbais (em itálico, negrito, maiúsculas, siglas, cifras, números, aspas, etc), prefixos, sufixos e palavras destaque no texto. Você pode continuar fazendo esta pré-leitura.

2- Qual é o tópico dos textos? ........................................................................................

3- Faça um breve levantamento das diferenças entre os textos pois, apesar dos textos falarem do mesmo assunto, cada um enfatiza um assunto ou sub-tópico.

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

Page 20: Warm Up Ingles Instrumental

III-READING

Utilizando skimming e scanning:

1- Quais são as manchetes da BBC 1 e BBC 2 ? Compare os textos da BBC: um traz pontos positivos e outros negativos. Identifique.

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.......................................................................................................................

2- Alguma matéria fala do projeto inicial que Lula usou em sua campanha?.........................................................................................................................

3- Identifique nomes mundialmente importantes que aparecem nos textos:..................................................................................................................................................................................................................................................

4- Algum outro nome conhecido? ........................................................................................................................

5- Um dos textos traz várias opiniões e esperanças de pessoas. Identifique...................................................................................................................................................................................................................................................

6- Que texto(s) conta(m) o incidente que houve na posse do presidente? Comente o incidente: ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

7- Que texto(s) tenta(m) contar passo a passo a vida de Lula?..................................................................................................................................................................................................................................................

7- O que vestia Lula no dia da posse?.........................................................................................................................

Page 21: Warm Up Ingles Instrumental

TEXTO 8OBJETIVOS: Desenvolver habilidades de Prediction, Word Guessing ; Vocabulary Enlargement.

I - PRE-READING

1- O que mais você pode ler neste site?...................................................................................................................................

2- Sugira um nome criativo em português para o texto (sabendo que slump: queda repentina, baixa brusca de preço) ...................................................................................................................................

II- VOCABULARY Relacione analisando o contexto. As palavras estão demarcadas com letras no texto:

a-) speech ( ) bolsa de valores b-) share ( ) crescimentoc-) falls ( ) medo d-) currency ( ) asseguroue-) stock market ( ) quedasf-) growth ( ) discursog-) assured, (re)assured ( ) moedah-) fear ( ) ação

III – WORD GUESSING

Lembre-se que é possível descobrir o significado das palavras desconhecidas num texto, através do contexto, da quantidade de vezes que ela aparece.

1-No texto foram ocultadas 6 palavras. Numere as palavras abaixo, de acordo com sua posição no texto:

debt (débito) ( )fell (caiu) ( )uncertainty (incerteza) ( ) close down (fechou em baixa) ( ) traders (negociantes) ( ) market (mercado) ( )

Page 22: Warm Up Ingles Instrumental

3- Pelo contexto, o que são foreign lenders (está circulado)................................................................................................................................................

4- E a expressão na sentença: revert to his left-wing roots on winning the election................................................................................................................................................

3- Escolha 5 palavras novas que você aprendeu e relacione cada uma delas a uma outra palavra em inglês que você já conhecia.

1.....................................+.................................2.....................................+.................................3.....................................+.................................

IV-READING

1- O que fez baixar o preço das ações brasileiras? ....................................................................................................................................................................................................................................................

2- De quanto é a dívida do país com o estrangeiro?..................................................................................................................................................

5- Quais são algumas promessas e projetos de Lula? ?...........................................................................................................................................................................................................................................................................

6- O que significa 61%?..................................................................................................................................................

7- Quanto enfraqueceu a moeda brasileira em relação a uma Sexta-feira?..................................................................................................................................................

8- Onde é possível identificar que Lula está auto-confiante?.........................................................................................................................

Page 23: Warm Up Ingles Instrumental

TEXTO 9OBJETIVO : FORMAÇÃO DAS PALAVRAS EM INGLÊS : PREFIXOS.

Em inglês (assim como em português),as palavras podem ser formadas a partir da colocação de afixos num radical. Os afixos que vêm no início da palavra chamam-se PREFIXOS e os que vêm no final chamam-se SUFIXOS. Conhecer os principais afixos ajuda bastante na “tradução” de uma palavra desconhecida.

1- NEGATIVO 2- POSITIVOun- in- im- il- ir- = não re- = fazer novamentenon = não conectado a over- = demaismis- ma- = mau, erradodis- = sentido ou ação opostaanti- = contrade- = redução, reverter EXEMPLO: Overbookunder- = muito pouco

EXEMPLOS: imperfect, anti-virus

3- TAMANHO 4- TEMPO E ORDEMsemi- = metade, parcial ante- pre- = antesequi- = igual prime- = primeiromini- = pequeno post- = depoismicro- = muito pequeno retro- = para trás+macro- mega- = amplo, grande

EXEMPLO: microchip EXEMPLO: post-reading

5- LOCALIZAÇÃO 6- NÚMEROSinter - = entre semi- = meiosuper- = acima mono- = umtrans- = através bi- = doisex- = fora tri- = trêsextra- = além quad- = quatrosub- = sob penta- = cincoinfra- = abaixo hex- = seisperi- = ao redor sept(em)- = sete oct- = oito dec- = tenEXEMPLO: extraordinary multi- = muitos

EXEMPLO: monochromatic

7-OUTROS PREFIXOSpro- = antes, antecipadoauto- = prórpioco- con- = junto com

Page 24: Warm Up Ingles Instrumental

EXEMPLO: auto-serviceCircule os prefixos nas palavras e traduza todas as palavras :

1- dislike.................................... 2-unmagnetized...............................3- immune.......................................4- semiconductor.................................5-irrelevant......................................... 6- primary.......................................7-transmit..................................... 8-impossible...............................9- transfer.....................................10- interactive...................................11- pentagon..................................12- malnutrition..................................13- uncertain.................................14- monochromatic............................15- underestimate........................16- undergraduates........................17- unnatural............................18- recovered.............................19- demagnetize...........................20- semicircle.............................. 21- ambivalence...........................22- reorganize..................................23- malfunction..................................24- retroactive....................................25- illegal.......................................26- oversleep ...................................27- prefix.......................................28- immobilize...............................

29- macroeconomics.....................30- automatic............................31- extraordinary.......................32- invisible ...................................33- non-moking.................................34- postdate...................................35- supersonic..................................36- misdirection...............................37- multidisciplinary......................38- irrelevant.........................39- non-programmable.................40- disagree................................ 41- microorganism.........................42- undo ........................................43- overload.......................................44- microcomputer............................45- antibodies....................................46- disconnect..............................47- unable.................................48- insoluble 49- co-ordinate..................................50- irregular................................51- incomplete.....................................52- triangle........................................53- subordinate ................................54- ex-wife ......................................55- antisocial ....................................

Page 25: Warm Up Ingles Instrumental

TEXTO 10OBJETIVO : FORMAÇÃO DAS PALAVRAS : SUFIXOS

1-SUFIXOS FORMADORES DE SUBSTANTIVOS

SUFIXO SIGNIFICADO

-er -or = uma pessoa que faz ;uma coisa que faz-ist -yst = uma pessoa que-tion -ation = o ato de-ion = ação/ estado-ing = atividade

EXEMPLOS: reading, stagnation, typist, teacher

2- SUFIXOS FORMADORES DE VERBOS

SUFIXO SIGNIFICADO

-ize -ise -ate -ify -en = fazer

EXEMPLOS: justify, characterize (justificar, caracterizar)

3- SUFIXO FORMADOR DE ADVÉRBIOS

SUFIXO SIGNIFICADO

Page 26: Warm Up Ingles Instrumental

-ly = de mdo ("-mente" , em português)

EXEMPLOS: physically, firstly (fisicamente, primeiramente)

4- SUFIXOS FORMADORES DE ADJETIVOS

SUFIXO SIGNIFICADO

-al -ar -ic -ical -y = com a qualidade de-able -ible = capaz de ser-ous = como, repleto de-ful = caracterizado por-less = sem-ed -ive = que tem a qualidade de

EXEMPLOS: logical, rainy, colorful, painless, transitive (lógico, colorido, indolor, transitivo)

1- Circule os sufixos das palavras abaixo e traduza essas palavras

1- microphone=..........................................................2- operator=......................... ...................................4- automobile=..........................................................5- electronically=.......................................................6- dangerous=............................................................7- computacional=......................................................8- circular=.................................................................9- interactive=............................................................10- indestructible=........................................................11- analist=...................................................................12- recycling=..............................................................13- conversion=............................................................14- automate=..............................................................15- activate=.................................................................16- comparably=............................................................17- logical=....................................................................18- metabolize=.............................................................19- careless=.................................................................20- accumulator=............................................................21- typist=.......................................................................22- improbable=..............................................................23- simplify=....................................................................24- calculate=..................................................................25- automatic=.................................................................26- electrical=...................................................................

Page 27: Warm Up Ingles Instrumental

27- divisible=....................................................................28- magnetic =.................................................................29- comparable= ..............................................................30- revolutionize=......................... .....................................31- evolution=........................... ..........................................32- desirable =......................................................................33- building =................................. ......................................34- venerable=......................... ..........................................35- treatment......................................................................36- continuously =............................ .....................................37- agreement = .......................... ...........................................38- environmental =................................................................39- safeness =........................................................................40- fearful = ...............................................................41- endless =........................................................................42- benefical =................................................................ 43- noisy =........................................................................44- honestly =................................................................

2- Complete o quadro abaixo:

NOUN ADJECTIVE ADVERB VERB PERSONphotographic

delivery to deliversubscriber

readable/unreadableadvertising/advertisement advertised xxxxxxxx to advertise advertiser

un/fashionableconfortably

stylish/ styleless

3- Escreva em inglês, as seguintes palavras, utilizando afixos:

imediatamente:............................................. obtível:....................................

não resolvido:.................................................. classificar: ..................................

limpeza:............................................................ logicamente: ...............................

usado:................................................................ chuvoso: ................................

útil:..................................................................... classificação : ..............................

usuário:.............................................................. arquiteto:..............................

Page 28: Warm Up Ingles Instrumental

inútil:................................................................. compatibilidade :..........................

despido:............................................................ impressora: ................................

testado:........................................................... jogador :......................................

determinação:....................................................... legível: .....................................

Texto 11OBJETIVO: uso de afixos (prefixo e sufixo); vocabulary enlargement; skimming; scanning;

I- PRE-READING

1- Observando o título, o resumo no início, as palavras grifadas , diga qual é o assunto do texto

.......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

2- Faça um pre-reading e comente que vocabulário especificamente você irá encontra neste texto: ...............................................................................................................................

II- VOCABULARY1- Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda, Use o texto como referência para o significado das palavras (analise as palavras grifadas e numeradas no texto) .1- wholesale ( ) emprego2- job ( ) vendas3- inventories ( ) aumento 4- sales ( ) venda no atacado5- goods ( ) estoques 6-increase ( ) pretendidos, com a pretensão (no texto)7- intended ( ) bens

Colei o texto aqui

Page 29: Warm Up Ingles Instrumental

2-Relacione os sinônimos do texto:a-) to grow (aumentar) ( ) were down ( ) riseb-) inventories (estoques) ( ) shelves ( ) increasedc-) to fall (cair) ( ) steady ( ) stabled-) to be flat (estar estável) ( ) inched down ( ) stocks ( ) rose ( ) edged up

( ) declining

III- TERMINAÇÕES

1- Neste texto há, pelo menos, 3 sufixos formadores de advérbio. Encontre e dê a tradução1- ___________________________ = ________________________________2- ____________________________ = ________________________________3- ____________________________ = ________________________________

2- Há muitos sufixos formadores de substantivos. Identifique e traduza conforme a idéia de formação:

a-) pessoa que faz; coisa que faz _________________________ = ____________________ _________________________ = ____________________

b-) o ato de (-ção em português) _________________________ = ____________________

c-) atividade ________________________ = ____________________

3- Identifique e traduza os adjetivos formados com os sufixos:a-) –less _________________________ = ____________________________b-) – able _________________________ = ____________________________

4- Encontre terminações que formem palavras no comparativo e no superlativo:Comparativo: ...............................................................................................................................

Page 30: Warm Up Ingles Instrumental

Superlativo: ..................................................................................................................................

IV- SKIMMING 1- Qual o aumento de vendas que os atacadistas americanos tiveram após um mês de

estabilidade ? Em que mês isto ocorreu?..........................................................................................................................................

2- Que empresa aumentou 2.3% suas vendas? .................................................................................................................................................

3- Quem / o que está tendo variação (aumento e/ou perda) nos estoques de vendas no atacado?.....................................................................................................................................................................................

V- WRAP- UP (pode ser feito em casa e entregue)

1- Revise o vocabulário do Texto 8 : Markets slump on Lula speech e escreva as palvras que aparecem lá relacionadas como estudo de sinônimos deste Texto 11:

TEXTO 12OBJETIVO: prediction, skimming, scanning, vocabularySource: MUNHOZ, Rosângela. Inglês Instrumental: estratégias de leitura (módulo I). Textonovo (CEETEPS).

Colar texto

Page 31: Warm Up Ingles Instrumental

I- SKIMMING

1- Leia rapidamente e responda: a- Qual o objetivo do texto?

b- Que tipo de pessoas estariam interessadas neste texto?___________________________________________________________________________

II- SCANNING

1- Quando o Rio de Janeiro foi descoberto?

2- Quando o Rio de Janeiro deixou de ser a capital do Brasil?___________________________________________________________________________

3- Onde é comum acontecer crimes contra turistas:___________________________________________________________________________

4- Encontre no texto as razões pelas quais:a-) os turistas são alvo fácil para os marginais; __________________________________________________

b-) os empresários cariocas preferem tratar de negócios frente a frente;__________________________________________________

c-) é melhor pagar o dobro pelos táxis com preços fixos;

Page 32: Warm Up Ingles Instrumental

__________________________________________________

d-) é melhor ir assistir aos ensaios das escolas de samba acompanhado de um nativo ou juntamente com um grupo;__________________________________________________

5- Encontre no texto os horários de funcionamento dos seguintes estabelecimentos:

a-) banca de jornal _______________________________________b-) escritórios _______________________________________c-) bancos _______________________________________

6- Como o Rio de Janeiro também é conhecido?___________________________________________________________________________

7- Segundo o autor, qual é o melhor passatempo no Rio de Janeiro?___________________________________________________________________________

III- VOCABULARY

1- Encontre no texto um sinônimo para as seguintes palavras e traduza:

a-) resplendently beautiful: __________________________________________________b-) underground: _______________________________________________________c-) the majority of : __________________________________________________________d-) the principal part of a thing: _________________________________________________

2- Complete as frases com uma plavra do texto:

a-) “Rocinha” is a __________________________________________________b-) My favorite _________________________________ is listening to music.c-) Golden earrings, rings and necklaces are _____________________________________d-) The bus _____________________________ is not very expensive in São Paulo

3- Encontre no texto palavras derivadas de :

a-) forget __________________________________________________b-) necessary__________________________________________________c-) formal__________________________________________________d-) rely __________________________________________________e-) comfort__________________________________________________f-) danger__________________________________________________

Page 33: Warm Up Ingles Instrumental

TEXTO 13 - Particularidade sobre o uso de dicionáriosOBJETIVOS: Conscientizar o aluno sobre a importância do dicionário como ferramenta para a aprendizagem da língua inglesa e para a leitura. Especificar os principais tipos de informação que um dicionário pode trazer, e como obtê-las.

CLASSE DAS PALAVRAS1- Procure em seu dicionário a palavra square e ache um sentido para ela enquanto verbo e um para ela enquanto substantivo............................... ......................................

2- Procure em seu dicionário a palavra hollow, e ache um sentido para ela enquanto substantivo, enquanto verbo e enquanto adjetivo............................. .......................... .......................................

3- Idem para fine, enquanto substantivo, verbo e adjetivo............................ ............................ ....................................

4- Traduza: "Everyone thought that the fine was too heavy" ....................................................................................................................."The attack has been checked on the building"..................................................................................................................

EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS

1- Traduza: "I'm going there tomorrow, as a matter of fact"..............................................................................................................................

2- Traduza :" It doesn't matter to me"........................................................................................................................

PHRASAL VERBSTraduza:a) catch up with : ....................................................b) bring up: ..................................................c) put up with: ..................................................d) come up to: .....................................................e) I look forward to hearing from you...................................................................................................................................

FLEXÕES VERBAIS E NOMINAIS1- Dê o passado e o particípio passado dos seguintes verbos:To fly: .................... ................................ ..................................To hide: .................... ................................. ..................................To drink: ..................... ................................ ..................................

Page 34: Warm Up Ingles Instrumental

2- Dê O infinitivo dos verbos:forgot: .................. meant: ......................... left: ...................... bought: .................. thought....................... forsaken:........................ gone: ...................

3- Encontre em seu dicionário, dois sinônimos em inglês para as palavras: vento; praga, miséria................... ...................... .................. ....................... .............. ...........

4- Dê o singular ou o plural, conforme o caso, de: feet: ................. mice................ dice:........................ goose: .................. datum .............

5- Dê o feminino das seguintes palavras. Consulte seu dicionário, se precisar.

son................................................ grandfather ............................................. father............................................ nephew..............................................son-in-law................................................ husband...................................................... uncle....................................................... stepfather....................................................father-in-law........................................ stepson...............................................brother............................................. cousin......................................................

6- Escreva em inglê, utilizando afixos: desqualificado :............................... insatisfação ......................... desentender............................

7- Dê o superlativo de :high: ......................................... pretty: ....................................... good: .......................

SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS

Sinônimo: é uma palavra ou frase com o mesmo significado de uma outra numa mesma língua, embora talvez com uma pequena diferença de estilo, gramática, ou uso técnico. (Oxford Advanced Learner's Dictionary) Ex: slay e kill

Antônimo: palavra que é oposta a outra em significado. Ex. Old: tem dois possíveis antônimos: new e young. (Oxford Advanced Learner's Dictionary)

8- Utilizando seu DICIONÁRIO, escreva ao menos um sinônimo em inglês, para as seguintes palavras:

1- assemble : .............................................................2- assets:.....................................................................3- cheerful..................................................................4- clever:.....................................................................5- deny:......................................................................6- talkative:................................................................7- develop:...................................................................8- debit:.........................................................................9- lazy:..........................................................................10- doubt:........................................................................

Page 35: Warm Up Ingles Instrumental

9- Encontre na coluna II, um sinônimo para cada palavra da coluna I. E na coluna III, um antônimo para cada palavra:

I II III1- doubtful absurd beginning2- eastern brief blame3- end commend certain4- enemy conclusion defeat5- foolish courteous dry6- moist damp friend7- polite dubious long8- praise foe rude9- short oriental western10-victory triumph wise

10- Relacione as colunas, indicando os antônimos:

(a) discomfonrt ( ) bad(b) easy ( ) last(c) good ( ) without (d) first ( ) relief(e) with ( ) to gain(f) always ( ) late(g) to begin ( ) enemy (h) to lose ( ) difficult(I) buddy ( ) never(j) early ( ) to end

10- Faça agora, uma lista das possibilidades que o SEU DICIONÁRIO oferece, com base no que fizemos, para que você conheça melhor a sua nova ferramenta...................................................................................................................................................................................................................................................................................Ob. Lembre-se que o dicionário não traduz para você, não conhece o contexto específico do SEU caso, e não oferece um sentido "exato" ou "único" para as palavras. Enfim quem lê e toma as decisões é você!!

Page 36: Warm Up Ingles Instrumental

TAREFA 14OBJETIVO: PRATICAR ESTRATÉGIAS DE LEITURA E AMPLIAR VOCABULÁRIO

Reading

1- A seguir, você tem 6 correspondências comerciais originais, escritas por profissionais da área de comércio exterior. Faça uma leitura superficial em cada uma delas e tente, sem se fixar em TODAS as palavras das mensagens, identificar qual o assunto de cada uma delas.

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

2- Escreva (pode ser em português) qual a providência(s) que deve ser tomada pelo leitor/destinatário de cada uma das mensagens.

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

III- VOCABULARY

1- Copie das correspondências lidas, todas as palavras e expressões que você julga serem importantes, específicas do comércio exterior e as que você acha que irá utilizar em suas próprias composições. Coloque também a tradução delas.

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

Page 37: Warm Up Ingles Instrumental

TEXTO 15 OBJETIVO: Praticar Skimming

I- PRE- READING

1- De onde foi extraído o texto ?...................................................................................................................................

2- Observando o título, as fotos diga qual é o assunto do texto..........................................................................................................................

II - VOCABULARY

1- Copie 05 palavras cognatas e traduza-as de acordo com o contexto:

1..................................................... = .........................................................2......................................................= ........................................................3......................................................= .........................................................4......................................................= ..........................................................5..................................................... =...........................................................

2- Copie do texto, 3 palavras que se encaixem em cada um dos grupos abaixo:

SAÚDE ALERTA TRISTEZA....................................... ...................................... ......................................

Page 38: Warm Up Ingles Instrumental

....................................... ...................................... ...................................... .....................

................... ....................................... .......................................

3- Numere as colunas trabalhando como o vocabulário de profissões, pessoa que faz de acordo. Use o texto como referência para o significado das palavras:

1- mayor ( ) voluntários2- travelers ( ) candidatos3- historian ( ) primeiro ministro4- workers ( ) oficiais de assistência da saúde5- candidates ( ) prefeito6- volunteers ( ) chefe7- prime minester ( ) historiador 8- health care officials ( ) viajantes, quem viaja9- chief ( ) trabalhadores

4- Há palavras que neste texto que funcionam como sinônimos. Traduza conforme o contexto (elas estão circuladas):

a-) spread, spreading, spilling- .............................................................................................

b-) sick, illness, disease, “syndrome”, epedemy – .................................................................

III. - READING

1- Quantos já morreram em Toronto até 23/04 ?.......................................................................................................................................

2- O que significa SARS?.......................................................................................................................................

3- E a sigla W.H.O?.......................................................................................................................................

4- Quanto é a previsão de gasto por dia de Toronto com esta epidemia?.......................................................................................................................................

5-Qual a atitude tomada para diminuir a contaminação da doença?.......................................................................................................................................

6- Quem está muito preocupado com a fama de Toronto e tenta reverter os maus comentários?.....................................................................................................................................

Page 39: Warm Up Ingles Instrumental

7- Este artigo da New York times é um alerta a quem? ......................................................................................................................................................

IV- POST READING

1- Quanto se fala nisto atualmente? ......................................................................................................................................................

2- Você acredita que este assunto está encerrado ou a que mídia valoriza demasiadamente um assunto ?.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

INTERCHANGE 1 - VIDEO 3: At a garage sale

1. What’s your opinion?

In the end, do you think Fred and Susan buy any of these things at the garage sale?

Check yes or no.

a) the camera YES NO

b) the motorcycle YES NO

c) the necklace YES NO

d) the bracelet YES NO

e) the watch YES NO

WHY?

2. Making inferences Check the best answers. a) Susan thinks the camera is

b) Fred thinks the watch is

c) Fred thinks the necklace is

3. What did they say?

Page 40: Warm Up Ingles Instrumental

Watch the video and complete the conversation. Fred and Susan are looking at things at the garage sale.

Fred: Hey, Susan, how do you __________ this?

Susan: Oh, _________, Fred.

Fred: Oh, come on. It’s only a __________!

Susan: _____ you really __________ it, Fred?

Fred: No, I guess __________ right.

Vendor: Can I __________ you?

Fred: No, thanks __________. We’re just __________.

Susan: Oh, Fred, __________ over here. Just look at this lovely, old __________!

Fred: Yeah, it’s _____.

Susan: It’s __________ just OK, Fred. It’s very __________!