Was ist Intelligenz?Was ist Intelligenz?

IntelligenzIntelligenz istist : :

Ein hypothetisches Konstrukt überEin hypothetisches Konstrukt über

die Fähigkeit des Individuumsdie Fähigkeit des Individuums

• zielgerichtet zu handelnzielgerichtet zu handeln

• rational zu denkenrational zu denken

• sich wirkungsvoll mit seiner sich wirkungsvoll mit seiner Umwelt auseinanderzusetzten. Umwelt auseinanderzusetzten.

13,6 %

Sx -3 -2 -1 0 1 2 3 Mittelwert

% 0,1 2 16 50 84 98 99,9

Intelligenz ist eineIntelligenz ist einezusammengesetzte, globale zusammengesetzte, globale Fähigkeit, Fähigkeit, weil sie aus Elementen besteht, weil sie aus Elementen besteht, die, obwohl nicht völligdie, obwohl nicht völligunabhängig,unabhängig,qualitativ unterscheidbar sind.qualitativ unterscheidbar sind.

(Matarazzo, 1982, Seite (Matarazzo, 1982, Seite 121).121).

HAWIE-RHAWIE-RHamburg-Wechsler Intelligenztest Hamburg-Wechsler Intelligenztest

für Erwachsene Revision 1991für Erwachsene Revision 1991

• Der HAWIE-R ist die Revision der Der HAWIE-R ist die Revision der deutschsprachigen Version des deutschsprachigen Version des amerikanischen WAISamerikanischen WAIS (Wechsler- (Wechsler-Adult-Intelligence-Schale) Adult-Intelligence-Schale)

• Erstveröffentlichung des Erstveröffentlichung des amerikanischen Originals von amerikanischen Originals von David Wechsler 1955David Wechsler 1955

• Erste deutsche Fassung von Erste deutsche Fassung von Hardesty und Lauber 1956Hardesty und Lauber 1956

• Revision: Revision: in den USA 1981in den USA 1981

in Deutschland 1991in Deutschland 1991

Der HAWIE-R ist für die Altersgruppen von 16 bis 74 Jahren geeicht,

mittels einer Stichprobe von 2000 Personen.

Es ist der am häufigsten eingesetzte Test im klinischen Bereich.

Er differenziert besser im unteren Leistungsfeld als im oberen.

TestaufbauTestaufbau

Der HAWIE-R gliedert sich Der HAWIE-R gliedert sich inin

einen Verbalteil und einen Verbalteil und

einen Handlungsteil einen Handlungsteil

mit insgesamt 11 mit insgesamt 11 Untertests.Untertests.

VERBALTEILVERBALTEIL

• Allgemeines WissenAllgemeines Wissen

• ZahlennachsprechenZahlennachsprechen

• Wortschatz-TestWortschatz-Test

• Rechnerisches DenkenRechnerisches Denken

• Allgemeines VerständnisAllgemeines Verständnis

• GemeinsamkeitenfindenGemeinsamkeitenfinden

HANDLUNGSTEILHANDLUNGSTEIL

• BilderergänzenBilderergänzen

• BilderordnenBilderordnen

• Mosaik-TestMosaik-Test

• FigurenlegenFigurenlegen

• Zahlen-Symbol-TestZahlen-Symbol-Test

Die Aufteilung in Verbal- und Die Aufteilung in Verbal- und Handlungsteil ist durch Handlungsteil ist durch Faktorenanalyse bestätigt Faktorenanalyse bestätigt worden.worden.

Sowohl der Verbalteil als auch der Sowohl der Verbalteil als auch der Handlungsteil können auch Handlungsteil können auch gesondert durchgeführt werden. gesondert durchgeführt werden. (Bsp.: bei sprachbehinderten (Bsp.: bei sprachbehinderten oder motorisch beeinträchtigten oder motorisch beeinträchtigten Personen)Personen)

Allgemeines WissenAllgemeines Wissen

Erste Frage:Erste Frage:

Wie viele Monate hat ein Jahr?Wie viele Monate hat ein Jahr?

Antwort:Antwort:

12 Monate.12 Monate.

Itemschwierigkeit: 0,99Itemschwierigkeit: 0,99

Allgemeines WissenAllgemeines Wissen

Letzte Frage:Letzte Frage:

Wie viele Planeten hat das Wie viele Planeten hat das

Sonnensystem?Sonnensystem?

Antwort:Antwort:

99

Itemschwierigkeit: 0,14Itemschwierigkeit: 0,14

BilderergänzenBilderergänzen

Was fehlt hier? Was fehlt hier?

BilderergänzenBilderergänzen

Was fehlt hier? Was fehlt hier?

ZahlennachsprechenZahlennachsprechen

Es wird eine Zahlenfolge von 3 (2) Es wird eine Zahlenfolge von 3 (2) bis bis

zu 9 (8) Zahlen vorgelesen, die zu 9 (8) Zahlen vorgelesen, die

vorwärts (rückwärts) vorwärts (rückwärts) nachgesprochen nachgesprochen

werden soll.werden soll.

BilderordnenBilderordnen

Bringe in die sinnvollste Bringe in die sinnvollste Reihenfolge!Reihenfolge!

BilderordnenBilderordnen

Lösung:Lösung:

Wortschatz-TestWortschatz-Test

Letzte Frage:Letzte Frage:

Was bedeutet Geoid?Was bedeutet Geoid?

Antwort:Antwort:

Die ErdkugelDie Erdkugel

Wortschatz-TestWortschatz-Test

„„Die Leistung im Wortschatz-Test gilt Die Leistung im Wortschatz-Test gilt

als exzellentes Maß der allgemeinen als exzellentes Maß der allgemeinen

Intelligenz einer Person.“Intelligenz einer Person.“ (Matarazzo, 1982)(Matarazzo, 1982)

Die Ergebnisse in diesem Bereich sind Die Ergebnisse in diesem Bereich sind

weitgehend unabhängig vom weitgehend unabhängig vom

Lebensalter.Lebensalter.

Mosaik-TestMosaik-TestVersuche das Muster so Versuche das Muster so

schnell wie möglich schnell wie möglich nachzulegen!nachzulegen!

Mosaik-TestMosaik-Test Versuche das Muster so Versuche das Muster so

schnell wie möglich schnell wie möglich nachzulegen!nachzulegen!

Rechnerisches DenkenRechnerisches Denken

Erste Frage:Erste Frage:

Sie haben drei Mäntel und Sie haben drei Mäntel und verschenken verschenken

einen davon. Wie viele Mäntel haben einen davon. Wie viele Mäntel haben

sie dann übrig? (15 Sek.)sie dann übrig? (15 Sek.)

Antwort:Antwort:

Zwei Mäntel.Zwei Mäntel.

Rechnerisches DenkenRechnerisches Denken

Letzte Frage:Letzte Frage:

Mit 8 Maschinen kann man eine Arbeit Mit 8 Maschinen kann man eine Arbeit

in 6 Tagen erledigen. Wie vielein 6 Tagen erledigen. Wie viele

Maschinen sind nötig, um die gleiche Maschinen sind nötig, um die gleiche

Arbeit in einem halben Tag zu Arbeit in einem halben Tag zu

Erledigen? (120 Sek.)Erledigen? (120 Sek.)

Antwort: 96Antwort: 96

Rechnerisches DenkenRechnerisches DenkenFür diagnostische Zwecke ist dieserFür diagnostische Zwecke ist dieser

Untertest weniger geeignet, da Untertest weniger geeignet, da

niedrige Testwerte auf sehr niedrige Testwerte auf sehr

verschiedene Einflüsse zurückgeführt verschiedene Einflüsse zurückgeführt

werden können.werden können.

Die Aufnahme in den Test wird damit Die Aufnahme in den Test wird damit

begründet, dass jeder gebräuchliche begründet, dass jeder gebräuchliche

Intelligenztest einen Rechentest Intelligenztest einen Rechentest

enthält.enthält.

FigurenlegenFigurenlegen

Setzen Sie die Teile so Setzen Sie die Teile so schnell wie möglich schnell wie möglich

zusammen!zusammen!

FigurenlegenFigurenlegen

Das Figurenlegen differenziert Das Figurenlegen differenziert

schlecht im höherenschlecht im höheren

IntelligenzbereichIntelligenzbereich..

Dahingegen sind hier qualitative Dahingegen sind hier qualitative

Angaben über den Lösungsweg Angaben über den Lösungsweg

möglich (Zielgerichtetheit vs. möglich (Zielgerichtetheit vs.

Versuch / Irrtum).Versuch / Irrtum).

Allgemeines VerständnisAllgemeines Verständnis

Erste Frage:Erste Frage:

Warum wäscht man seine Kleidung?Warum wäscht man seine Kleidung?

Antwort:Antwort:

2 Punkte: Bezug zum Bereich Hygiene, 2 Punkte: Bezug zum Bereich Hygiene, Keime abtöten etc.Keime abtöten etc.

1 Punkte: zur Pflege, damit sie gut 1 Punkte: zur Pflege, damit sie gut aussiehtaussieht

0 Punkte: tut man eben0 Punkte: tut man eben

Zahlen-Symbol-TestZahlen-Symbol-Test

Zahlen-Symbol-TestZahlen-Symbol-Test

Der Test misst die Der Test misst die

Konzentrationsfähigkeit Konzentrationsfähigkeit

und die allgemeine Psychomotorische und die allgemeine Psychomotorische

Geschwindigkeit.Geschwindigkeit.

Die Ergebnisse sind in starkem Maße Die Ergebnisse sind in starkem Maße

altersabhängig.altersabhängig.

GemeinsamkeitenfindenGemeinsamkeitenfinden

Erste Frage: Erste Frage:

Was ist das Gemeinsame bei einer Was ist das Gemeinsame bei einer

Apfelsine und einer Banane ?Apfelsine und einer Banane ?

Antwort:Antwort:

2 Punkte: Obst, Frucht2 Punkte: Obst, Frucht

1 Punkt: Nahrung, essbar, Schale1 Punkt: Nahrung, essbar, Schale

0 Punkte: süß, gleiche Farbe, rund 0 Punkte: süß, gleiche Farbe, rund

GemeinsamkeitenfindenGemeinsamkeitenfinden

Letzte Frage:Letzte Frage:

Was ist die Gemeinsamkeit bei einem Was ist die Gemeinsamkeit bei einem

Zoo und einer Bücherei?Zoo und einer Bücherei?

Antwort:Antwort:

2 Punkte: Sammeln, Aufbewahrung von 2 Punkte: Sammeln, Aufbewahrung von DingenDingen

1 Punkt: Freizeit; Bildung; Information1 Punkt: Freizeit; Bildung; Information

0 Punkte: zum Hineingehen, beide groß0 Punkte: zum Hineingehen, beide groß

GemeinsamkeitenfindenGemeinsamkeitenfinden

Hier wird das sprachliche Hier wird das sprachliche

Abstraktionsvermögen erfasst.Abstraktionsvermögen erfasst.

Bei klinisch auffälligen Probanden, Bei klinisch auffälligen Probanden,

beispielsweise schizophrenen beispielsweise schizophrenen

Patienten, sind häufig Patienten, sind häufig

übergeneralisierende Antworten zu übergeneralisierende Antworten zu

beobachten.beobachten.

GütekriterienGütekriterien

ReliabilitätReliabilitätDie innere Konsistenz des Verbalteils Die innere Konsistenz des Verbalteils

liegt im Durchschnitt mit liegt im Durchschnitt mit αα = 0,96 sehr = 0,96 sehr

hoch, was bedeutet, dass man sehr gut hoch, was bedeutet, dass man sehr gut

von den Ergebnissen der Untertests desvon den Ergebnissen der Untertests des

Verbalteils auf das Gesamttestergebnis Verbalteils auf das Gesamttestergebnis

des Verbalteils schließen kann.des Verbalteils schließen kann.

Auch die innere Konsistenz des Auch die innere Konsistenz des

Handlungsteils liegt mit Handlungsteils liegt mit αα = 0,90 sehr = 0,90 sehr

hoch. hoch.

StandartmessfehlerStandartmessfehler

Für die verschiedenen Für die verschiedenen Altersgruppen Altersgruppen

schwankt der Standartmessfehler schwankt der Standartmessfehler

zwischen 2,6 und 3,35.zwischen 2,6 und 3,35.

StandartmessfehlerStandartmessfehlerBeispiel:Beispiel:Bei einem gemessenen Testwert vonBei einem gemessenen Testwert von

110 und einem Standartmessfehler von 110 und einem Standartmessfehler von

3 liegt der Erwartungsbereich für den 3 liegt der Erwartungsbereich für den

so genannten „wahren Testwert“ des so genannten „wahren Testwert“ des

Gesamt IQ mit einer Wahrscheinlichkeit Gesamt IQ mit einer Wahrscheinlichkeit

von 66 % zwischen 107 und 113 von 66 % zwischen 107 und 113

Punkten und mit einer Wahrscheinlichkeit Punkten und mit einer Wahrscheinlichkeit

von 95 % im Bereich von 104 und 116 von 95 % im Bereich von 104 und 116

Punkten.Punkten.

ObjektivitätObjektivitätDer Verzicht auf das Multiple-Choice-Der Verzicht auf das Multiple-Choice-

Prinzip geht zu Lasten der Prinzip geht zu Lasten der

Auswerterobjektivität. Auswerterobjektivität.

Dahingegen können qualitative Dahingegen können qualitative

Aussagen über das Lösungsverhalten Aussagen über das Lösungsverhalten

gemacht werden.gemacht werden.

Erfahrene Auswerter bewerten strenger Erfahrene Auswerter bewerten strenger

und untereinander homogener als und untereinander homogener als

unerfahrene.unerfahrene.

ValiditätValidität

Es wurden Leistungsunterschiede in Es wurden Leistungsunterschiede in

den Untertest in Abhängigkeit von der den Untertest in Abhängigkeit von der

Schulbildung festgestellt.Schulbildung festgestellt.

Die Ergebnisse der Untersuchung von Die Ergebnisse der Untersuchung von

familiären Ähnlichkeiten bezüglich der familiären Ähnlichkeiten bezüglich der

Leistungsunterschiede in den Leistungsunterschiede in den

Untertests lagen im Normbereich. Untertests lagen im Normbereich.