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INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL TECNICO INDUSTRIALPREESCOLAR – PRIMARIA – BACHILLERATO TECNICO INDUSTRIAL
Decreto 0341 del 26 de agosto de 2003Alcaldía Municipal - Secretaría Municipal de Educación y Cultura
Conmutador: 7235767 Carrera 27 No. 4-35
FORMATO GUÍA DE ACTIVIDADES Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN
1. Descripción
Área o asignatura
Tecnología e informática
Docente Wilhen Keitel Solarte
Grado/ Curso(s) 6-6
Jornada Tarde
2. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual ☒ Colaborativa ☐
Número de
semanas
1
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
Metas de aprendizaje:
El estudiante será capaz de distinguir Los diferentes tipos de estructuras y los esfuerzos físicas que en ellas se ejercen.
Temáticas a desarrollar:
- Las estructuras.- Tipos de esfuerzos en las estructuras.
Pasos, fases o etapa a desarrollar (Metodología)
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Conmutador: 7235767 Carrera 27 No. 4-35
1- Ingrese por internet a la dirección de las páginas digitales ubicando el material de apoyo:https://www.areatecnologia.com/TUTORIALES/LAS%20ESTRUCTURAS.htmhttps://elblogdelprofesordetecnologia.blogspot.com/2016/02/construccion-de-una-estructura-con.htmllea y analice los documentos
2- Ingrese por internet a las direcciones de los videos https://www.youtube.com/watch?v=ARgIhb3vSHQhttps://www.youtube.com/watch?v=xlwBmrf6240Observe y analice los videos.
3- Realice un Documento de Word, el cual debe contener Nombre de la institución. Nombre completo del estudiante. Grado. Asignatura: Tecnología Informática Nombre del docente Tema. Las estructuras.
a) ¿Qué es una estructura?b) ¿Qué es una fuerza?c) ¿Qué es una carga?d) ¿Qué tipos de cargas tienen las estructuras?e) ¿Qué es un esfuerzo?f) Haz un dibujo con flechas que represente los tipos de
esfuerzos a los que pueden estar sometidos los elementos de una estructura.
g) ¿Cuál son las 4 condiciones que debe cumplir una estructura?, ¿Cómo se consiguen?
h) Tipos de estructuras y un ejemplo de cada tipo.i) Elabore del texto dos de internet el ejercicio de
Construcción de una estructura con barras de papel según las inducaciones, hasta le paso 6 anexando una foto con la prueba de resistencia de su estructura
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elaborada, la actividad se debe desarrollar con papel reciclado como papel periódico, hojas de revistas, pasquines etc
Actividades a desarrollar y material de apoyo:
Material de lectura para desarrollar la guía Videohttp://www.aulataller.es/ejercicios/proyecto-tecnologia-eso-estructuras/proyecto-tecnologia-ESO-estructuras.html
Condiciones del trabajo
Se tendrá en cuenta que el documento este bien organizado y completo, presente las ideas de manera clara y comprensible, utilizando recursos visuales y ejemplos, buena homogeneidad entre apartados, introducción y conclusión de ideas.
Entrega de la actividad (correo del docente)
- Envió al correo [email protected] Texto de Word diligenciado con las orientaciones acordadas.
Formato rúbrica de evaluaciónTipo de actividad:
Actividad individual
☒ Actividad colaborati
☐
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vaAspectos evaluado
s
Niveles de desempeño de la actividad CalificaciónValoración
superiorValoración
altoValoración
básica
Saber
Tiene el Conocimient
o sobre estructura, el esfuerzo
que se aplican a
ellas.puede
desarrollar con
satisfacción un ejercicio didáctico sobre el
tema
Reconoce la importancia
de las estructuras en el avance
de la humanidad
Tiene el Conocimien
to sobre estructura, el esfuerzo
que se aplican a
ellas.
Reconoce algunos tipos de estructura y esfuerzos
que se aplican a
ellas.
3. Formato de Rubrica de evaluación
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NOTA: El presente formato será trabajado en el bachillerato por los comités de área, teniendo en cuenta los grados y cursos en los que inciden cada uno de los docentes.
En primaria, debe tenerse en cuenta las cuatro áreas fundamentales (español, matemáticas, ciencias naturales y ciencias sociales).
Es necesario insistir en la vinculación de los padres de familia con el acompañamiento en los respectivos hogares, para que se cumpla el desarrollo del trabajo en todos sus componentes y en los tiempos estipulados.
Una vez debidamente diligenciados los formatos, serán enviados a los correos [email protected] , [email protected]., para ser subidos a la página oficial de la Institución, donde se hará claridad que los productos de los estudiantes, se enviarán por éstos al correo de cada docente.
Atentamente,
COORDINACIÓN PEDAGÓGICA J.T.
