21
Wikialumnos Haciendo de Wikipedia Santiago Navajas IES Blas Infante CEP Córdoba 2011 Mayo

Wikialumnos Haciendo de Wikipedia Santiago Navajas IES Blas Infante CEP Córdoba 2011 Mayo

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Wikialumnos Haciendo de Wikipedia Santiago Navajas IES Blas Infante CEP Córdoba 2011 Mayo

Wikialumnos

Haciendo de Wikipedia

Santiago NavajasIES Blas Infante

CEP Córdoba 2011 Mayo

Page 2: Wikialumnos Haciendo de Wikipedia Santiago Navajas IES Blas Infante CEP Córdoba 2011 Mayo

10Santiago NavajasIES Blas Infante

CEP Córdoba 2011 Mayo

Page 3: Wikialumnos Haciendo de Wikipedia Santiago Navajas IES Blas Infante CEP Córdoba 2011 Mayo

Santiago NavajasIES Blas Infante

CEP Córdoba 2011 Mayo

Page 4: Wikialumnos Haciendo de Wikipedia Santiago Navajas IES Blas Infante CEP Córdoba 2011 Mayo

Santiago NavajasIES Blas Infante

CEP Córdoba 2011 Mayo

¿Quiénes fueron los creadores de la Nupedia? • Jimmy Wales y Julian Assange.• Larry Sanger y Marck Zuckerberg.• Dos hackers anónimos.• Jimmy Wales y Larry Sanger.

¿Cómo se financia wikipedia? • Por los suscriptores a su cuenta Premium.• Por la cuota mensual que hay que pagar y que aceptas al registrarte.• Lo pagas con los impuestos.• Con donaciones.

Según PISA, ¿de qué manera afecta la era digital a la capacidad lectora de los jóvenes? • Negativa.• Casi no afecta.• Sólo afecta positivamente a los hijos de familias socioeconómicamente

favorecidas.• De manera positiva.

Page 5: Wikialumnos Haciendo de Wikipedia Santiago Navajas IES Blas Infante CEP Córdoba 2011 Mayo

Carácter colectivo: cualquiera puede participar en ella (donar)No hay una autoridad exógena, controlada por los usuariosDemocracia directa y real (y anónima!)Caos?  Errores? Estilo?Control: "patrullas de las modificaciones recientes".  Cada media hora, más de 500 modificaciones con más de 200 reglas"Comité de Resolución de Conflictos""Wikibomberos"Perfil del wikipedista:  entre 20 y 35 años, hombre, soltero y estudianteWEspaña: 700.000 art. 225 colaboradores con 10 edic/día compartir conocimientos de manera totalmente desinteresada (o un medio para transmitir a bajo coste ideas que no se pueden defender abiertamente...) 

  Santiago NavajasIES Blas Infante

CEP Córdoba 2011 Mayo

Page 6: Wikialumnos Haciendo de Wikipedia Santiago Navajas IES Blas Infante CEP Córdoba 2011 Mayo

Universidad de IllinoisLa fuente principal son las lecturas de curso (97%), seguido por la búsqueda en Google (95%), las bases de datos académicas (93%), el Catálogo de Acceso Público en Línea (90%) y los instructores (87%). Wikipedia (85%)Arquitectura (73%), Ingeniería y Ciencias (65%), aunque en otras áreas como Educación (64%), Negocios (61%), Ciencias Sociales, Artes y Humanidades (56%)necesitan de un contextolas primeros etapas de una investigacióncarece de la credibilidad para ser considerada para una investigación profunda. 

Santiago NavajasIES Blas Infante

CEP Córdoba 2011 Mayo

Page 7: Wikialumnos Haciendo de Wikipedia Santiago Navajas IES Blas Infante CEP Córdoba 2011 Mayo

Dogma de la pedagogía "progresista" tecnológica (burbuja TICs):    la innovación por la innovación     la clave es la renovación tecnológica centrada en los recursos     modas TICs     la mera existencia de la tecnología de la información mejorará la enseñanza

        pero    es la información, comunicación    la multiplicación de los recursos favorece        el imperio de la trivialidad        el abuso del "corta y pega"        la disminución de la retentiva (demonización de la memoria)

Santiago NavajasIES Blas Infante

CEP Córdoba 2011 Mayo

Page 8: Wikialumnos Haciendo de Wikipedia Santiago Navajas IES Blas Infante CEP Córdoba 2011 Mayo

igual o mejor que la Britannica!?"Alcanzar un nivel de calidad al menos equivalente al de la enciclopedia Britannica"  Jim Wales Estudio de Nature, 2005, sesgadoSolo en inglésSolo en temas científicosSolo 42 artículos"Censurados" en la extensión"Manipulados" por el corta y pegaNo tuvieron en cuanta la defensa (contracrítica) de la Británica de hasta 64 de los 123 errores achacados

Santiago NavajasIES Blas Infante

CEP Córdoba 2011 Mayo

Page 9: Wikialumnos Haciendo de Wikipedia Santiago Navajas IES Blas Infante CEP Córdoba 2011 Mayo

Wikipedia como herramienta pedagógica

• 15 días para enriquecer la wikipedia con artículos o corregir o completar artículos existentes

• Muchos estudiantes utilizaron lo que estaban dando en otras asignaturas o sus pasiones

Santiago NavajasIES Blas Infante

CEP Córdoba 2011 Mayo

Page 10: Wikialumnos Haciendo de Wikipedia Santiago Navajas IES Blas Infante CEP Córdoba 2011 Mayo

• sentido de la responsabilidad• práctica de la escritura• experiencia en las críticas y en las rectificaciones: • la comunidad obliga al redactor a escribir de manera clara y

concisa• justificar las informaciones que divulga mediante referencias

precisas• Respetar la neutralidad• Contra la escritura "inspirada" y autocomplaciente• no confundir los hechos con su interpretación, los recuerdos

o los rumores• Motivación en una contribución pública, visible y viva• mirada más crítica

Santiago NavajasIES Blas Infante

CEP Córdoba 2011 Mayo

Page 11: Wikialumnos Haciendo de Wikipedia Santiago Navajas IES Blas Infante CEP Córdoba 2011 Mayo

Ventajas pedagógicas del wikipedismoPunto de vista neutral: "representar adecuadamente los puntos de vista de todos las partes en disputa y no hacer que el artículo afirme, implique o insinué que alguno de ellos es el correcto."Participación democrática pero• jerárquica (bibliotecarios, administradores)• sujeta a reglas (decisiones de la comunidad)• sello de calidad:  claridad, neutralidad, "referencia a las fuentes"

 

• Jimmy Wales y Julian Assange.• Larry Sanger y Marck Zuckerberg.• Dos hackers anónimos.• Jimmy Wales y Larry Sanger.

¿Cómo se financia wikipedia? • Por los suscriptores a su cuenta Premium.• Por la cuota mensual que hay que pagar y que aceptas al registrarte.• Lo pagas con los impuestos.• Con donaciones.

Según PISA, ¿de qué manera afecta la era digital a la capacidad lectora de los jóvenes? • Negativa.• Casi no afecta.• Sólo afecta positivamente a los hijos de familias socioeconómicamente favorecidas.• De manera positiva.

Page 12: Wikialumnos Haciendo de Wikipedia Santiago Navajas IES Blas Infante CEP Córdoba 2011 Mayo

Santiago NavajasIES Blas Infante

CEP Córdoba 2011 Mayo

Page 13: Wikialumnos Haciendo de Wikipedia Santiago Navajas IES Blas Infante CEP Córdoba 2011 Mayo

Santiago NavajasIES Blas Infante

CEP Córdoba 2011 Mayo

Page 14: Wikialumnos Haciendo de Wikipedia Santiago Navajas IES Blas Infante CEP Córdoba 2011 Mayo

Santiago NavajasIES Blas Infante

CEP Córdoba 2011 Mayo

Page 15: Wikialumnos Haciendo de Wikipedia Santiago Navajas IES Blas Infante CEP Córdoba 2011 Mayo
Page 16: Wikialumnos Haciendo de Wikipedia Santiago Navajas IES Blas Infante CEP Córdoba 2011 Mayo

Santiago NavajasIES Blas Infante

CEP Córdoba 2011 Mayo

Page 17: Wikialumnos Haciendo de Wikipedia Santiago Navajas IES Blas Infante CEP Córdoba 2011 Mayo

Santiago NavajasIES Blas Infante

CEP Córdoba 2011 Mayo

Page 18: Wikialumnos Haciendo de Wikipedia Santiago Navajas IES Blas Infante CEP Córdoba 2011 Mayo
Page 19: Wikialumnos Haciendo de Wikipedia Santiago Navajas IES Blas Infante CEP Córdoba 2011 Mayo
Page 20: Wikialumnos Haciendo de Wikipedia Santiago Navajas IES Blas Infante CEP Córdoba 2011 Mayo
Page 21: Wikialumnos Haciendo de Wikipedia Santiago Navajas IES Blas Infante CEP Córdoba 2011 Mayo

Santiago NavajasIES Blas Infante

CEP Córdoba 2011 Mayo