yds hazırlık tüyoları

8/17/2019 yds hazırlık tüyoları

1/43

1-kurs için program önerisi

1GirişBu işte iki taraf var: onlar ve biz. Onlar, YDS’nin bilgiyi ölçü ölçe!e"i#i konu$un"aki bayatla!%ş, !a&un !a$al%na "ön!üş tart%ş!alar%na "eva! e"e"ur$unlar, biz çal%ş!al% ve

bu bara'% aş% karar verenlerin ara$%na kat%l!al%y%z. Sak%n yanl%ş anlaş%l!a$%n( YDS$%nav%n% )ngiliz&e bilgi$inin ölçül!e$in"e ku$ur$uz ve alternatif$iz bir araç olarak görüyor "e#iliz. *SY+’nin )ngiliz&e $%navlar%yla geçen y%l%!%z%n ar"%n"an gör"ü#ü!üz bir gerçek var$a, o "a -DS/0DS ve YDS’nin akkaniyet$izli#i"ir. 2n&ak biz buakkaniyet$izli#i "ile getirir, yolu!uza "eva! e"eriz. 3art%ş!ay%z. -$telik YDS’yia"alet$iz bulanlar%n, a"alet$iz ol"u#u 4l4 tart%ş%lan başka bir $%nav% 5*SS bara'%n%6geçerek li$an$ e#iti!lerini ta!a!la"%klar%n% "a onlara at%rlat!ak i$teriz.

*zetle, çal%ş!ayana, YDS’yi afife alana $özü!üz yok. 2n&ak bu zorlu $%nav% geç!ek için gayret gö$teren çok $ay%"a a"ay%n, bir taraftan ar&a"%#% za!an% ve ü$tlen"i#i !alikülfeti, "i#er taraftan $onuçlar aç%klan"%#%n"a yaşa"%#% !oral çöküntü$ü ve ü!it$izli#i

lütfen bir "üşününüz7 Daa $onra o$y!.gov.tr $ite$in"e, -DS/0DSYDS i$tati$tikleriniin&eleyiniz. 2"aylar%n gö$ter"ikleri on&a gayret ve karş%l%#%n"a el"e ettikleri ortala!a başar%n%n "o#ru orant%l% ol!a"%#%n% göre&ek$iniz. Belli ki, bir yerler"e ata ya%yoruz.8elişigüzel çal%ş%yoruz. Daa$% var !%, ba$it bir çal%ş!a lan% oluştur!aya üşeniyoruz7Böyle olun&a "a başar%$%zl%k alin"e atan%n nere"en kaynaklan"%#%n% bir türlüanlaya!%yoruz. 9e tekrar tekrar ayn% atalara "üşebiliyoruz.

YDS’ye az%rlanan birçok a"ay%n $%nav% başar!ak için işlemeyen bir planı’ ol"u#uanlaş%l"%#%na göre, ba"e!&i.&o!’un yeni görevi "e belirlen"i "e!ektir: YDS çal%ş!a lan% az%rl%#%n"a $izlere yol gö$ter!ek( bunu yaarken klişeleş!iş, ezbere yönte!ler öner!e!ek ve er za!anki gibi uygula!a aşa!a$%n"a karş%laşa&a#%n%z $orunlar%, çözü!

önerileriyle birlikte $un!ak.

YDS Çalışma Planı Hazırlığında Akılcı Yaklaşımlar

1. YDS Çalışma Planı Hazırlığında Araştırma Aşaması

Bizler kolay&%y%z"%r. Bir tarif bulal%!, için"eki !alze!eleri kaynar $uya atal%! ve ;


2/43

a"aylarla benzer atalara "üşü "üş!e"i#inizi te$t et!ek için, bu li$teyi belli aral%klarla5örne#in, afta"a bir kez, ay"a en az iki kez6 in&eleyin. i$te"e yaz%lanlarla $izin çal%ş!a$i$te!iniz ara$%n"a benzerlikler var$a, bu bir telike işareti"ir. YDS >al%ş!a 0lan%n%z%ge&ik!e"en göz"en geçirin.

#. YDS Çalışma Planı $çin Y%ntem &elirleme Aşaması

Bunun çeşitli ne"enleri var"%r. 2n&ak en te!el ne"en, başar%l% a"aya yarar $a#la!%ş olançal%ş!a yönte!inin, bir başka a"aya ter$ gel!e$i"ir.

a6 *rne#in, bu yönte!i uygulayarak başar%l% ol!uş kişi, karş%$%na ç%kan "ilbilgi$ikurallar%n% Cne"en, niçin "iye tart%ş!a"anC bir "og!a olarak kabul e"i ezberle!işolabilir. /ararl%l%kla !a$a baş%na otur!an%za ra#!en, $iz, ne"enini anla!a"%#%n%z ba$it bir kurala $aatler&e, atta bazen günler&e tak%l% kalabilir$iniz.

b6 O a"ay%n keli!e$i keli!e$ine çal%şt%#%, er bir al%şt%r!a$%n% $ab%rla, belki "e bir"enfazla kez çöz"ü#ü bir gra!er kitab%n"a, $iz, aç%kla!alar% oku!akla yetinir veal%şt%r!alara el $ür!eyebilir$iniz.

&6 #er $iz za!an% k%$%tl% bir a"ay$an%z, onun ka"ar örnek çöze!eyebilir$iniz.

"6 2yn% çal%ş!a yönte!ini arfiyen $ür"ür!enize ra#!en, o, YDS "ene!e $%navlar%n%çoktan $eç!eli $%nav !ant%#%na uygun bir şekil"e çözer( $iz, er $oruyla inatlaş%gerek$iz yere za!an kaybe"ebilir ve başar%n%z% ge&iktirebilir$iniz. Ya "a $%nav% geç$eniz

"ai "i#er a"ay%n uan%na a$la ulaşa!ayabilir$iniz.

ütfen kişi$el özelliklerinizi "ikkate al!a"an çal%ş!a yönte!i belirle!eyiniz. #er yukar%"a $ay!aya çal%şt%#%!%z zorluklar% yaşayabile&e#inizi "üşünüyor$an%z, "aa azi""ial% bir yönte! beni!$eyiniz. *rne#in, keli!eleri onar yir!işer kez yazarak "e#il "e,&ü!leler için"e geçtikçe ö#ren!eye çal%ş%n%z. 2#%r ilerle"i#iniz için başar%n%z%n ge&ik!eiti!ali var$a, bu ri$ki göze al%n%z. 2k$i tak"ir"e, $ürekli yönte! "e#iştirir ve bir gün,art%k içbir yönte!e inan!a!aya başlar$%n%z.

'. YDS Çalışma Planı $çin Hede( &elirleme Aşaması

Bir e"ef koy!ak, a!a o e"efin $ürekli geri$in"e kal!ak, in$an"a @beceriksizin tekiAol"u#u "üşün&e$ini yarat%r. 2$l%n"a bu, yanl%ş bir "üşün&e tarz%"%r. Eakat kişi$elözellikleri!izi "ikkate al!a"an, ken"i!ize, ulaşa!aya&a#%!%z "aa baştan belli bir e"ef koy"u#u!uz için rogra! bizi zorla!aya başlar. Bu "a gerginli#e ne"en olur. YDSa"aylar%n% "i$ilin"en uzaklaşt%ran "a işte bu gerginlik ali"ir. )şi yetiştire!eye&e#i!izyani u!utlar%n @bir başka baaraA kal"%#% ke$inleşin&e, çal%ş!a eten b%rak%l%r. Boşgeçen $üre, yeni "öne!"e bilgilerin genellikle sil baştan’ tekrar%n% gerektirir. 9e art ar"a


3/43

birkaç kez yaşan"%#%n"a, bu tekrar $üre&i bir işken&eye "öner.

Bir e"efin "o#rulu#unu, uygunlu#unu ve ulaş%labilir olu ol!a"%#%n% te$t et!enin en iyiyolu onu arçalara ay%r!aktan geçer. Yeni bir $%nav "öne!in"e yaa&a#%n%z çal%ş!alar% F arçaya 5gra!er, keli!e, aragraf ve "ene!e $%nav%6 ay%r"%#%n%z% ve F= "ene!e $%nav%

çöz!e e"efiyle işe başla"%#%n%z% var$ayal%!. G) ay H ;I gün J 1KI gün ol"u#una göre, Fgün"e 1 YDS "ene!e $%nav% çöze&e#iniz anlaş%l%r. Llaş%labilir bir e"ef gibi görün!e$inera#!en, gra!er ve keli!e bilginiz"eki ek$ikler ne"eniyle, YDS "ene!e $%navlar%n"açokça tak%labilir ve &evalaya!a"%#%n%z $orular için fazla&a geri "ön!ek zorun"akalabilir$iniz. 5Bunu ya!a"%#%n%z tak"ir"e er yeni $%nava yanl%şlar%n%z% "a taş%r ve notart%ş% $a#laya!az$%n%z.6 Ya "a ön&e gra!er ve keli!e ek$i#inizi kaat% YDS "ene!e$%navlar%na "aa $onra geç!eyi "üşünebilir$iniz. 2n&ak bu "uru!"a F=) $%nav e"efinituttura!ayabilir$iniz. ?e"efin geri$in"e kal!aktan$a, lan"a koşullar%n%za uygun bir "e#işiklik ya% 1I gün"e 1 $%nav e$ab%yla, yeni e"efinizi 1KI gün"e 1K a"et YDS"ene!e $%nav% olarak "üzeltebilir$iniz.

< fen"i!, $%nav"a başar% için 1K "ene!e $%nav% bana yet!ez.

< )yi a!a $izin "e keli!e ve gra!er bilginiz o $ay%"an fazla$%n% çöz!eye yet!ez.

< O za!an $%nav% başara!a!7

< 8ra!er bilginiz ve keli!e azineniz yeterli "e#il$e, $ize F= $%nav "a yet!ez. -$telik o$%navlar% "a boşuna ya!%ş olur, yanl%şlar%n%z% "üzelte!e"i#iniz için, atalar%n%z% C aya#%n%z"aki rangalar gibiC $ürekli yeni $%navlara taş%r$%n%z.

Buraya ka"ar anlaşt%y$ak, art%k ilk gerçekçi e"efi!izi belirleyebiliriz: G ay"a tola! 1K"ene!e $%nav%. 2n&ak bu nokta"a $iz"en, koy"u#unuz e"efin e(endisi’ "e#il, k%lesi’ol!an%z% i$teye&e#iz. Yani ne ya% e"i G ay"a 1K) "ene!e $%nav% e"efinizeulaşa&ak$%n%z.

8eleli! gün"elik çal%ş!a $üre$inin belirlen!e$ine. >al%ş!aktan çabuk $%k%lan biriy$eniz,önünüz"eki er bir afta için kolay ulaş%labilir 5örne#in, gün"e ;I "akika"an afta"atola! ;.=) $aatlik6 bir e"ef belirleyiniz. )lk aftan%n $onun"a, neler çal%şabil"i#inizi altalta yaz%n%z 5belli bir gra!er kitab%n"an al%şt%r!alar%yla birlikte ; konu, ;I keli!e ezberi,I YDS tii $oru v$.6. Mor!al şartlar alt%n"a bir afta"a ulaşabile&e#iniz e"ef aşa#%yukar% belirlen!iştir. )kin&i afta için a$gari e"efiniz bu li$te"eki işlerin başar%l!a$%

ola&akt%r. #er "aa çok çal%şabilir$eniz, ne 4l47 Eazla !al göz ç%kar!az. 2!a koşullar neolur$a ol$un, a$gari e"efi tuttur!ak için "iren!eli$iniz.

5)Say%lar ve $üreler ta!a!en örnek olarak veril!iştir.6

*. YDS Çalışmalarında +,llanılacak +aynakların Seçimi


4/43

Biz !illetçe kolek$iyon ya!ay% $everiz. ?eral"e ul kolek$iyonun"an ve bunlar% biriktiren kolek$iyonerler"en $öz et!eye&e#i!izi anla!%ş$%n%z"%r. Bizi! at%fta bulun"u#u!uz kolek$iyonerlerin, YDS çal%ş!alar% için e"inil!iş geniş bir kaynak kolek$iyonu ve bu kaynaklar% çal%ş!a!ak için başvurabile&ekleri @"aa "a geniş bir !azeret kolek$iyonuA var"%r. +e$ela, yo#un geçen bir iş $ezonu ya "a !e$ai "öne!i,

$%&ak geçen bir yaz ve tabii ar"%n"an $o#uk geçen bir k%ş, YDS çal%ş!alar%n% ertele!ek için i"eal !azeretler"ir ve kolek$iyonun en na"i"e arçalar%n% oluştururlar.

?angi kaynaktan başlana&a#%na ya "a neyin, na$%l çal%ş%la&a#%na bir türlü karar verile!e!e$i, kaynak fazlal%#%n%n yol açt%#% en bilinen olu!$uzluk ali"ir. )nternettekier $ite"en bal al!aya kalk%n&a, olu!$uzluk ali "aa "a ekişir. Na!an için"e bukaynaklar%nç%kt%lar%n birço#unun ü$tün"e külliyatl% !iktar"a ev tozu birikirken, kalanlar "a ak%l kar%ş%kl%#%na ne"en olur. O al"e, za!an bulu çal%şa!aya&a#%n%z ya "a YDS’yi başar!ak için itiyaç "uy!aya&a#%n%z kaynaklar% bir araya getir!ekten kaç%n%n%z. YDSiçin bize ne gerekir, "er$eniz(

a6 örne#in, "üzeyinize uygun, çal%ş%rken keyif alabile&e#iniz, ter&ien 3ürkçe aç%kla!al%, bol al%şt%r!al% ve &eva anatar% güvenilir bir gra!er kitab%.

b6 örne#in, -DS/0DSYDS $%navlar%n"a $%kça karş%laş%lan çekir"ek keli!e azine$iniiçeren, eş ve z%t anla!lar% "a veren bir $özlük 5$ite!iz"e var6 ve bu keli!eleri örnekler için"e kullanan, bol al%şt%r!al% bir keli!e geliştir!e kitab%.

&6 örne#in, "izgi$i ve &eva anatar% güvenilir, için"e -DS/0DSYDS "ene!e $%navlar% bulabile&e#iniz ve aragraflar "4il, YDS türü $orular%n ayr%nt%l% çözü!lerine yer veren bir kaynak. 5Site!iz"e yak%n za!an"a yay%nlana&akt%r.6

"6 YDS gra!er $orular%n% konulara göre ay%ran ve çözü!leyen, &eva anatar% güvenilir bir ek kaynak. 5Site!iz"e yak%n za!an"a yay%nlana&akt%r.6

-. YDS Çalışma Planında y",lama /ncesi S0n Hazırlıklar

*n az%rl%klar% ta!a!la"%#%n%za göre, lan%n%z"aki e"eflere ulaş!ak ve yönte!inizin başar%l% ol!a$%n% $a#la!ak için biraz na$iate itiya&%n%z ola&ak.

a6 ?er ne $ebele olur$a ol$un, lan%n uygula!a$%na iki gün"en "aa fazla ara ver!eyin.2k$ayan günlerin çal%ş!a $aatlerini e!en bir $onraki güne ekleyin. >al%ş!a $aatlerini bir banka bor&u gibi kabul e"in. Lnut!ay%n, borç ö"eye ö"eye biter, konuşa konuşa"e#il.

b6 +a$a baş%n"a bulun!an%z gereken gün ve $aatte, televizyon baş%n"a ol!ay%n. Bunuyaa!a"%#%n%z günler"e, !azeretiniz, işe ge&ikti#iniz ya "a gi"e!e"i#iniz za!an oşgörül!enizi $a#layan !azeret ka"ar @"çlA v e @seyrek A ol$un. Bu "i$ilini,


5/43

çal%ş!alar%n%z"an el"e e"e&e#iniz gra!er, aragraf v$. biriki!in"en çok "aa fazlaöne!$eyin.

&6 !e#inizin boşa gi"e&e#ini bil"i#iniz, çal%ş!ak için içbir i$tek "uy!a"%#%n%zgünler"e "ai !a$a"an kalk!ay%n. Yar%! $aat k%$a bir $üre"ir ve çabuk geçer.

"6 Bir ön&eki !a""eye uygun "avran% $%rf za!an öl"ür!ek için !a$aya otur!uş ve $üre"ol"u#un"a iki keli!e ö#ren!e"en !a$ay% terk et!iş olabilir$iniz. -zül!eyin( $iz o$aye"e en az çal%şa&a#%n%z konular ka"ar öne!li başka bir işi başar!%ş olur$unuz. 2rt%k "i$ilin anlay%ş%n%z otur!aya başla!%ş ve YDS için "üzenli $üre ay%rabilir alegel!iş$iniz"ir.

e6 8ün"e ;I "akikal%k çal%ş!a $üre$i $ize az gel!eye başla"%#%n"a, yeni $üreyi e!en GI"akikaya ç%kar!ay%n. *n&e F= ç%ta$%n% aş!ay% "eneyin ve uygulayabile&e#iniz"en e!inol!a"%kça GI’% te$t et!eyin.

f6 +e$ailerinizin yo#un ol!a"%#% "öne!ler"e, ken"iniz için belirle"i#iniz a$gari çal%ş!a$üre$ini ikiye


6/43

YDS Çalışma Planının y",lanması Sırasında Yaşanan 20rl,klar !e Ç%zm/nerileri

1. YDS Çalışmaları $çin Ayrılan Srenin +0n,lara G%re Dağılımında +arşılaşılan20rl,klar !e Ç%zm /nerileri

@2yaklar% yere ba$an, uygulanabilir bir YDS çal%ş!a lan%n"a, angi kaynaklar%n, angi$%ra ve yönte!le ve ne ka"ar $üreyle çal%ş%l!a$% gerekti#i aç%kça belirtilir. *rne#in, Gayl%k bir $%nav "öne!in"e YDS az%rl%#% için 1KI $aat ay%rabile&ek bir a"ay, bu $üreyiçal%şa&a#% konular%n a#%rl%klar%na göre ra$yonel bir şekil"e aylaşt%r!al%"%r.A

?angi YDS /ur$u "o$ya!%z"an al"%#%!%z yukar%"aki önerinin "o#rulu#unu ki!tart%şabilir, ki! ink4r e"ebilir 2n&ak ev"eki e$a genellikle çarş%ya uy!az ya "a bazeniç e$a ya%l!a"an çarş%ya ç%k%l%r ve ü$ran yaşan%r. Baz% a"aylar belli bir $üre

boyun&a $a"e&e gra!er, $a"e&e keli!e ya "a $a"e&e aragraf çal%ş!ak ve o konuyuta!a!en gün"e!lerin"en ç%kar!ak i$ter. Biz, bu atal% yaklaş%!% @dz çiz"ideilerlemek A olarak tan%!lar%z. Düz çizgi"e ilerleyen a"aylar az%!$an!aya&ak bir bilgi biriki!i e"inir a!a bütünü oluştura!az ve $%nav"a çok $%k%nt% yaşar. Bun"an "aa kötü$üi$e, ek$iklerinin nere"en kaynaklan"%#%n% ta! olarak anlaya!azlar. Başar%$%z geçen bir $%nav"an $onra, @Beni YDS aragraflar% bat%r"%A "erken, bir başka $%nav"an $onra i$eyaşanan ezi!eti keli!e yeter$izli#ine ba#larlar. 2n&ak $%nav "öne!leri ar"% ar"%na gelir geçerken, bu a"aylar%n keli!e azine$i yerine sına! s0n,ç bel"esi k0leksiy0nları’zenginleş!eye başlar.

?er $%nav "öne!in"e belli bir konuya a#%rl%k ver!ek atal% bir çal%ş!a yönte!i"ir.Yaklaş%k G ayl%k bir $%nav "öne!in"e, ön&e gra!er konular%n% ta!a!en bitiri "aa $onraYDS keli!elerine geç!ek, vakit kal%r$a biraz "a YDS aragraf% çöz!ek atal% bir yaklaş%!"%r. Bu atalara "üş!eyiniz.

a6 *rne#in, tola! G ayl%k bir çal%ş!a $üre$inin ay%n%, o e$na"a başka bir konuçal%ş!ak$%z%n, $a"e&e ten$e’lere ay%r!ay%n. 3en$e’ler ba$i ta! otur!a"an "a YDS’"e başar%l% olabilir$iniz. Naten geç!işten bugüne -DS/0DS ve YDS’yi başar!%ş er a"ay%n ten$e konu$un"a ta! bir bilgi$i ol!a!%şt%r. Bu $%nav, ten$e $orular%n"an baz%lar%&evalan!a"an "a ek4l4 başar%labilir. YDS’"e Sorunlar, >özü!ler "o$ya!%z"aaç%kla!%şt%k. *rne#in, 1II üzerin"en == uan e"efleyen bir a"ay$an%z, I gra!er $oru$un"a 11 "o#ruya 5P==6 ulaşt%#%n%z"a bunu i"eal başar% oran% ve bir başka konuyageç!ek için öne!li bir uyar% olarak kabul e"in.

b6 *rne#in, "ene!e $%navlar%na başla!ak için ön&e gra!er bilgi$i ve keli!e azineniziniyi&e ekiş!e$ini bekle!eyin. vet, "ene!e $%navlar%n"an ilk başlar"a "üşük notlar alabilir$iniz. 2!a bunu öne!$e!eyin ve te!el konular"a yaa&a#%n%z çal%ş!alar%nakk%n% ye!ek aa$%na, afta"a bir "ene!e $%nav% çöz!eye gayret e"in.

http://www.bademci.com/pdf/hangiydskursu.pdfhttp://www.bademci.com/pdf/hangiydskursu.pdfhttp://www.bademci.com/ydssorunlar.htmhttp://www.bademci.com/pdf/hangiydskursu.pdfhttp://www.bademci.com/ydssorunlar.htm


7/43

#. +lasik !e Ç0ktan Seçmeli Sına!ların Arasındaki 3arklar !e 4eden 5ld,ğ,S0r,nlar

Bazen, aray% na$%l kullana&a#%!%z% "üşün!e"en $a"e&e biriktir!eye yöneliriz. Yat%r%!

vakti gel"i#in"e, başkalar% "aa az biriki!le "aa büyük işler başarabilirken biz, ken"ieli!iz"ekini "e bat%r%r, çarçur e"eriz. )şlet!e&iler iyi bilir: Yat%r%lan aran%n !iktar&a büyüklü#ü, yat%r%!%n "a büyük k4r getire&e#inin garanti$i "e#il"ir. >ünkü ara biriktir!ek ve onu k4rl% bir yat%r%!a "önüştür!ek iki ayr% uz!anl%k alan%"%r. O al"eyeterli ya "a çok !iktar"a bilgi biriktir"i#i!iz za!an, başka içbir e!ek $arf et!e"en,YDS bara'%n%n ken"ili#in"en aş%la&a#%n% "üşün!e!eliyiz. Bu "üşün&e, bilginin kla$ik $i$te!"e $%nan"%#% bir $%nav"a geçerli olabilir. Eakat çoktan $eç!eli $%nav tekni#in"eço#unlukla işe yara!az .>ünkü a"ay bilgi$ini artt%r%rken gö$ter"i#i çabay%, bu bilgiyi$%na!ak için gerekli olan te$tler"en e$irge!iş ya "a yat%#% te$t çal%ş!alar%n"a belli bir $trate'iye ba#l% kal!a!%şt%r.

Diler$eniz ön&e, bu öne!li konu başl%#%n% "aa iyi aç%klayabil!ek için kla$ik 5yaz%l%ünkü $iz o bilgileri zininize öyle kay"et!iş$iniz"ir.

@Ç0ktan seçmeliA bir $%nav"a i$e, yanl%ş bilgiler, "o#ru bilgi ile ar!anlan%r ve $ize öyle$unulur. Soru bir taraftan $izi "urak$at%rken bir taraftan "a işveli bir şekil"e $ize @"%z

kırparA. Böyle bir "uru!"a işin için"en ç%k!ak gerçekten kolay "e#il"ir. ?ayattan bir örnek ver!eye çal%şal%!: Bazen bir kişinin $atek4r ol"u#un"an şüe e"er$iniz, a!a$ize o ana ka"ar erangi bir kötülü#ü "okun!a"%#% 5büyük aç%klar ver!e"i#i6 için, okişiyi @iyi birineA benzet!e e#ili!iniz "aa güçlü"ür. ?atta o kişiyle belli bir $a!i!iyetiniz var$a, $izi al"atabile&e#ine iti!al bile ver!ek i$te!ez$iniz. /la$ik $i$te! bir $%nav"a, $izi yakan işte bu @b0ş "!enA "uygu$u"ur7 )yi bil"i#inizi $an"%#%n%z bir konu"a, $orunun için"eki küçük aç%klar% fark e"e!ez ve tuza#a "üşer$iniz, yanial"at%l%r$%n%z.

8eleli! bu $orunu na$%l çöz!eniz gerekti#ine. )lk iş, @Ben çal%ş%r$a!, yeterli biriki!eulaş%r$a!, er $oruyu çözeri!A görüşünü bir tarafa b%rak!an%z% ri&a e"e&e#iz. Qa$yonel

"üşünen, ortala!a )ngiliz&e "üzeyine $ai bir YDS a"ay%, Günkü bu$eçeneklerin başka bir $oru"a karş%$%na "o#ru &eva olarak ç%kabile&e#ini bilir. Buyaklaş%!, özellikle aragraf $orular%n"a çok fay"a $a#lar. 5Bkz. YDSR"e Sorunlar,

http://www.bademci.com/ydssorunlardosya2.htm#dosya2cozum7http://www.bademci.com/ydssorunlardosya2.htm#dosya2cozum7http://www.bademci.com/ydssorunlardosya2.htm#dosya2cozum7


8/43

>özü!ler . Do$ya, >özü! , Bir vaka çal%ş!a$%6

@Ç0ktan seçmeliA bir $%nav"a, bazen "üzeyi!izin üzerin"e, kar!aş%k bir $oruyu çöz!ek için işe girişir, an&ak +oliTre’in Ui!ri$i gibi, koklayarak ar&a!a!%z gereken "akikalar ilerle"ikçe bo&ala!aya başlar, !oral çöküntü$ü yaşar%z. Belli ki, o $orunun &evab% biz"e

yoktur, a!a bunu bir türlü kabul et!ek i$te!eyiz. Bizi bekleyen "i#er $orular% "üşünün&eiç $%k%nt%!%z "aa "a artar. 2$l%n"a $oru ve bizi! aran%z"aki @"çler den"esi6A ke$inlikleorant%l% "e#il"ir. 2!a "e"ik ya, işe bir kez giriş!işiz"ir. Yar%"a b%rak!ak ay% ola&akt%r,yak%ş%k al!aya&akt%r. Bu "uygular için"e $%nav%n $onunu getirir, $onra "a $uçlaya&ak a"a! arar%z. *SY+’"en başlar, YDS kur$un"aki o&a!%z"an "eva! e"eriz.

@Bu işin bir kolay% yok !uA 3abii ki var. )$ter$eniz e!en başlayal%!. Ortala!a bir YDSa"ay%n%, $%nav"a iki tür $oru bekler:

1. Yaabile&e#i $orular.. @4e yaparsa yapsınA yaa!aya&a#% $orular.

O al"e ortala!a bir YDS a"ay%n%, $%nav"a, fe"a et!e$i gereken bir $oru grubunun bekle"i#ini anla!%ş ol"uk. 8erçekten "e, YDS $orular%n%n tek tek e$ine "o#ru &evaver!eye çal%şarak e"efinizi tuttura!az$%n%z. Baz% $orular% fe"a et!eli, bura"ankazana&a#%n%z $üreyi yaabile&e#iniz $orular%n $üre$ine ekle!eli$iniz. Bunu "a zarar büyü!e"en ya!al%$%n%z. )şte biz, buna sına! strate7isi’ ya "a $%nav "i$ilini "iyoruz.Bu $trate'inin oturabil!e$i için yat%#%n%z er tür birey$el te$t çal%ş!a$%n"a, gra!er al%şt%r!a$%n"a v$. ayn% yönte!i izle!eye gayret gö$ter!eli$iniz.

'. YDS Çalışmalarında Sre Y%netimi !e S0r, Seçimi +0n,s,nda Yaşanan20rl,klar !e Ç%zm /nerileri

Uanla başla YDS’ye az%rlan%yor$unuz. Sev"ikleriniz"en ke$i za!an%n%z%n ço#unu bu$%nava ay%r%yor$unuz. Do#al"%r ki, bun&a e!e#in karş%l%#%n% "a gör!ek i$tiyor$unuz. 9e bu $at%rlar% oku"u#unuza göre, ya bir yerler"e yanl%ş ya%yor ve çare ar%yor$unuz ya "a$iz"en ön&e yüz binler&e a"ay%n ata$%n% tekrar et!e!ek için ön&e"en te"bir al!ayaçal%ş%yor$unuz. O al"e $izi "aa fazla beklet!eyeli! ve YDS az%rl%#%n%z e$na$%n"a$ürenizi na$%l yönete&e#inizi ve $orular% na$%l $eçe&e#inizi aç%klayal%!.

a6 9ar$ayal%! ki, eviniz"e I $oruluk = YDS aragraf% çöz!eye niyet ettiniz. 1< Süreniz=I "akika"%r. < Bir $oruyu en çok iki kez okuyu"e#erlen"irebilir$iniz. ;< Uevab%n"ane!in ol!a"%#%n%z $orular"a işaretle!e yaa!az$%n%z. 5Bu $orular% tolu olarak at%şa b%rak!al% yani te$t bitti#in"e tere""ütlü $orular%n%z%n e$ini 2 ya "a e$ini B v$.şekil"e işaretle!eli$iniz. Bkz. $ite!iz"eki S%nav Strate'i$i "o$ya$%.6

b6 Bir YDS "ene!e $%nav%n%n baş%na otur"unuz ve $ürenizi "e 1=I "akikaya ayarla"%n%z.9e ilk atan%z% "a ya!%ş ol"unuz. >ünkü 1=I "akikal%k $üre 1II üzerin"en VI


9/43

yaa!aya&a#%n%z $orular% ay%rt e"ebil!ek için !e&buren ar&aya&a#%n%z bir ek $üre ilavee"ebilir ve tola! &evala!a $ürenizi ratikte 11= "akikaya ka"ar ç%karabilir$iniz. 2n&ak 11= "akikan%n üzerin"e kullan"%#%n%z ek $üre $ize( gittikçe çöken bir !oral, artan telaş ve%zla tükenen ener'i olarak geri "öner. 5Bkz. yukar%"a . bölü!: /la$ik ve >oktanSeç!eli S%navlar%n 2ra$%n"aki Earklar ve Me"en Ol"u#u Sorunlar 6

&6 Yeni e"efler, yeni u!utlarla yine bir YDS "ene!e $%nav%na başla"%n%z. Başar%lar "ileriz. 2n&ak "ikkati!izi çekti, iyi ol"u#unuz çeviriler"en $oru kaç%r!a!ak için 1I"akika"%r bu bölü!"e oyalan%yor$unuz. >eviri bölü!ün"e $üre G $oru"a G "akika"%r.vet, $%nava @istediğiniz s0r,dan6A başlayabilir$iniz. Buna kar%ş!%yoruz, a!a $orutürleri için keyfinize göre $üre ay%ra!az$%n%z. *rne#in, = $oru"a = "o#ru ya$an%z,karş%l%kl% konuş!a bölü!üne yine "e 1= "akika ay%ra!az$%n%z. >ünkü a&%$% "i#er bölü!ler"en, e! "e !i$liyle ç%kar. S%nav"aki er bölü! için "ikkatle e$alan!%ş bir tola! &evala!a $üre$i var"%r 5bkz. $ite!iz"eki YDS’"e Süre Yöneti!i"o$ya$%6. Bir gra!er konu$unu anla!ak için ne ka"ar gayret gö$teriyor ve ken"inizi zorluyor$an%z,$oru türlerine ayr%lan $ürelere uy!ak için "e en az o ka"ar gayret gö$ter!eli ve ken"inizi

zorla!al%$%n%z. KI $orunun FI tane$in"e 1’er "akika fazla"an $üre ar&a!%ş ol$an%z, bu,tola!"a FI "akika yaar ve kabak genellikle aragraf $orular%n%n baş%na atlar.Lnut!ay%n%z( YDS aragraflar%n"a i"eal başar% oran%na ulaşa!ayan bir a"ay kal%r.

*zetleye&ek olur$ak, YDS $%nav%na çok $a#la! bir bilgi biriki!i ve zengin bir keli!eazine$i e"inerek az%rlan!%ş olabilir$iniz. 2n&ak, bu $ervetiniz $%nav"a ara et!eyebilir.Bu ne"enle(

1. /italar"an yararlan%n%z a!a yönünüzü $a"e&e onlara çevir!eyiniz. Bol !iktar"aal%şt%r!a ve te$t ile ken"inizi $ürekli "eneyiniz. Soru çöz!e be&erinizi an&ak bu$aye"e geliştirebilir$iniz.

. Bütün çal%ş!alar%n%z% belli bir strate7iye’ ba#l% kalarak gerçekleştiriniz.;. Bu $trate'inin kurallar%n% ken"iniz belirle!eye çal%ş!ay%n%z. 3a! ak$ine, zaten

belirlen!iş olan kurallar% nor!lar% e$a$ al%n%z.

2-sorunlar ve çözümler

1."o$ya

G$8$9

YDS, *SY+’nin yaklaş%k ;I y%l"%r uygula!akta ol"u#u )ngiliz&e $%navlar%n%n i$i!"e#iştir!iş ali"ir. 8erçekten "e Mi$an ve 1 ylül I1;’te ya%lan YDS’nin, -DS ve/0DS’ye @r, ikiziA gibi benze"i#i anlaş%l!%şt%r. Bura"an areketle, YDS’ye az%rlanana"aylar%n, -DS/0DS’"e yaşananlara benzer $orunlarla karş%laşa&aklar%na ke$in gözüyle bakabiliriz.

http://www.bademci.com/ydscalisma.html#oneriler2http://www.bademci.com/ydscalisma.html#oneriler2http://www.bademci.com/pdf/ydsvesureyonetimi.pdfhttp://www.bademci.com/ydscalisma.html#oneriler2http://www.bademci.com/ydscalisma.html#oneriler2http://www.bademci.com/pdf/ydsvesureyonetimi.pdf


10/43

2$l%n"a bu $orunlar O&ak I1;’ten beri yaşan!aya başla"% bile. Baz% a"aylar


11/43

)ngilizler"en oluşan bir 'üri önün"e $avun!uş6, çok iyi "ere&e"e )ngiliz&e bilenaz%!$an!aya&ak $ay%"a a"ay%n bu $%navla ilgili a&% te&rübeleri var"%r. Bu a"aylar"an baz%lar% YDS bara'%n% zorlukla geçebil!iş, baz%lar% i$e ak ettikleri yük$ek uanlar%ala!a!%şlar"%r. Bu te&rübelere kulak veriniz ve gerek$iz !a&eralara at%l!ay%n%z. YDS’yi,3ürkiye şartlar%na göre az%rlan!%ş ve aç!an%z gereken bir kilit olarak "üşününüz(

anatar%n% "a ön&elikle bu ülke"e aray%n%z.

&ir %neri: #er ön&eli#iniz YDS i$e, o al"e ne ya%n e"in, ön&e bu bara'% aş%n. Daa$onra nereye i$ter$eniz gi"ebilir ve )ngiliz&enizi arzu etti#iniz gibi geliştirebilir$iniz.

S0r,n ': YDS’"e a&ilen ==) uan al!a! laz%!. Bana kita öneri$in"e bulunur !u$unuz 5)0uan örnek olarak veril!iştir.6

Ç%zm ': Bu uana gerçekten a&ilen itiya&%n%z olabilir. 2n&ak YDS ya "a genel olarak

"il e#iti!i a&eleye getirile&ek bir iş "e#il"ir. Sab%rl% ol!al% ve ezbere öneril!iş tek bir kayna#%n itiya&%n%z% karş%la!ayabile&e#ini, atta $ize vakit kaybettirebile&e#ini e$abakat!al% ve !ev&ut "uru!unuzu iyi "e#erlen"ir!eli$iniz. 2&aba(

W YDS çal%ş!alar%na başla!ak için )ngiliz&e "üzeyiniz yeterli !i)W YDS’ye az%rlanabil!ek için $üreniz yeterli !iW öneriler ara$%n"a ay%kla!a yaabile&ek !i$iniz, yani itiyaçlar%n%z% en iyi

karş%laya&ak olan% $eçebile&ek !i$inizYukar%"aki $orular"an özellikle üçün&ü$ü üzerin"e "ikkatle "ur!an%z% i$teriz. >ünküyaşa"%#%!%z internet ça#%n"a, erangi bir $orunun çözü!ü için bazen ya#!ur gibi öneriya#%yor. Me yaz%k ki, erke$in "o#rular% farkl% olabiliyor ve bütün bu önerilerin ortak ay"a$%n% bul!ak bazen a"eta i!k4n$%z ale geliyor. YDS az%rl%#%na giriş!e"en ön&e,işte bu ne"enle a&ele et!e!eli, belki "e birlikte aylar geçire&e#iniz, $ev"ikleriniz"en"aa çok vakit ay%ra&a#%n%z kaynaklar% $eçerken in&e eleyi $%k "oku!al%$%n%z. Yani ön&eYDS $%nav%n% iyi tan%!al%$%n%z, "aa $onra "a onu iyi tan%yan uz!anlar%n önerilerineitibar et!eli$iniz.

)Düzeyinizi belirle!ek için $ite!izin 8ra!er >al%ş!alar% bölü!ün"e verilen DüzeyBelirle!e S%nav% 1’i ken"inize uygulay% $onu&u bize bil"irebilir$iniz.

S0r,n *: Bir kur$a gi"erek e! )ngiliz&e ö#ren!ek e! "e $%nava az%rlan!ak i$tiyoru!. Başarabilir !iyi!

Ç%zm *: Ç%zm 1 ve #’"e yat%#%!%z aç%kla!ay% at%rlay%n%z. 8enel )ngiliz&eö#ren!ek ve YDS’ye az%rlan!ak a"eta iki ayr% çal%ş!a alan% gibi"ir.

@YDS $%nav% beni! )ngiliz&e bilgi!i ölçe&ek. Dolay%$%yla iyi "ere&e"e )ngiliz&e

http://www.bademci.com/ydssorunlardosya1.htm#dosya1cozum1http://www.bademci.com/ydssorunlardosya1.htm#dosya1cozum2http://www.bademci.com/ydssorunlardosya1.htm#dosya1cozum1http://www.bademci.com/ydssorunlardosya1.htm#dosya1cozum2


12/43

ö#renir$e!, YDS’yi "e ek4l4 başarabiliri!. O al"e bir taraftan )ngiliz&e ö#renirken bir taraftan "a YDS’ye az%rlanabiliri!A

teori$i, bugüne ka"ar binler&e kez te$t e"il!iş, an&ak genellikle $onuç al%na!a!%şt%r. 3ek kazan&%n%z za!an kayb% ola&ak$a, "enen!işi niye tekrar "eneye$iniz 8enel )ngiliz&e

bilgi$ini geliştir!ek ve te!elinizi güçlen"ir!ek için kur$a tabii ki gi"in, a!a ayn% an"aiki kur$a 5genel )ngiliz&e ve YDS kur$u6 bir"en "eva! et!ekten kaç%n%n. Başka bir "eyişle, genel )ngiliz&e ve YDS çal%ş!a$%n% birlikte yürüt!eye çal%ş!ay%n. 2k$i tak"ir"e(

W ö#ren"ikleriniz birbirine kar%şabilir ve başar%n%z ge&ikebilir.W genel )ngiliz&e e#iti!iniz e$na$%n"a ö#ren"i#iniz te!el ya%lar%, YDS’nin

tuzaklarla "olu $orular%na uygula!aya çal%ş%r, an&ak "o#ru &evalar% bula!a"%#%n%z% fark e"erek üzülür$ünüz.

2ra $%ra tokat ye!ek in$an% ken"ine getirebilir, zinini açabilir. 2!a $ürekli tokat yiyişa!ar o#lan%na "ön!ek, özenile&ek bir "uru! ol!a$a gerektir. >ünkü !orallerin bozul"u#u ve çal%ş!a şevkinin k%r%l"%#% er "efa$%n"a !a$a baş%na otur!ak gittikçe

zorlaş%r.

&ir %neri: YDS az%rl%#%na geç!e"en ön&e )ngiliz&e bilginizin orta "üzeye ulaşt%#%n"an!utlaka e!in olunuz. 9e genel )ngiliz&e e#iti!i ile YDS az%rl%#%n%, a"eta birbirin"en ba#%!$%z iki ayr% çal%ş!a alan% olarak kabul e"iniz.

S0r,n -: Bir ön&eki YDS $%nav%n"a FI) al"%!. Bu notu bir $onraki YDS’"e IX veüzerine ç%kart!ak zorun"ay%!. Me ya!al%y%! 5)0uanlar örnek olarak veril!iştir.6

Ç%zm -: Bilenler bilir: YDS’"e =I, == ve GI eşikleri aş%l"%#%n"a, uan yük$elt!ek gitgi"e zorlaş%r. *rne#in, ortala!a bir a"ay%n GI uan% KI’e ç%kar!ak için itiyaç"uy"u#u $üre, iç )ngiliz&e bil!eyen bir a"ay%n =I uana ulaş!ak için ar&aya&a#%$üre"en "aa uzun olabilir. >ünkü GIal%ş!an%z bir "öne!"e karş%l%k ver!eyebilir. 2n&ak notunuz"a art%ş$a#layabil"iy$eniz ve bun"a, uygula"%#%n%z yönte!in etkili ol"u#unu "üşünüyor$an%z,kü$!eyin ve yolunuza aynen "eva! e"in. >ünkü baz% bara'lar bir $efer"e aş%la!ayabilir.


13/43

S0r,n ;: YDS için çok fazla kaynak ve yar"%!&% kita var. ?angi$ine çal%şa&a#%!a karar vere!iyoru!.

Ç%zm ;: YDS kaynaklar%n%z% $eçerken gerçekten çok titiz "avran!al%$%n%z.Site!izin -DS >al%ş!a 0lan%8ra!er Ma$%l >al%ş%l%r a"l% "o$ya$%n%n en $on bölü!ün"e

-DS ya "a yeni a"%yla YDS için kaynak $eçi!inin na$%l ya%l!a$% gerekti#i konu$un"aaz%r öneriler var"%r. Bu önerilere kulak veriniz. k olarak aşa#%"aki önerileri "ezininizin bir u&una not e"iniz:

1. ?erangi bir kaynakla ilgili ya%lan rekla!%n "o#rulu#unu !utlaka araşt%r%n%z.. Yararl%l%#% çok kişi üzerin"e "enen!iş te!el kaynaklar% ter&i et!eniz ak%ll%&a

olabilir.;. /aynak $ay%n%z% $%n%rl% tutunuz ki, aralar%n"a bo#ulu kal!aya$%n%z.F. Bazen bir kayna#%n $i$te!i ile "i#er bir kayna#%n $i$te!i birbirine kar%şabilir. )ki

kaynak ken"i "o#rular%n% "ayat!ak için ka%ş%rken $iz lütfen ara"a kal!ay%n%z.

."o$ya

DS Çalışma Y%ntemi ile $l"iliS0r,nlar !e Ç%zm /nerileri


14/43

S0r,n #: Bu, $%nava ikin&i girişi! ola&ak. )lk gir"i#i!"e erangi bir az%rl%k ya!a!%şve !ev&ut bilgi!le, $a"e&e ken"i!i "ene!ek için gir!işti!. O $%nav"a yeterli ol!a$a "aiyi bir uan al"%! 5=1.=)6 ve e"efe 5==)6 ol"ukça yaklaşt%!. Biraz gayret et$e! bu"öne! geçebile&e#i!i "üşünüyoru!. 8eç!e! "e laz%!. >ünkü o&alar%!, a!irleri! buişi bir an ön&e allet!e! için beni $%k%şt%r%yorlar. Ma$%l bir yol izle!eliyi! 5 )0uanlar

örnek olarak veril!iştir.6

Ç%zm #: )lk gir"i#iniz YDS $%nav%n"a erangi bir beklentiniz ol!a"%#% için erangi bir gerginlik "e yaşa!a!%ş$%n%z"%r. 2n&ak az%rl%k yaarak gire&e#iniz ikin&i $%nav"aşartlar "e#işebilir. öyle ki(

W bu "efa $%nav% alt e"il!e$i gereken bir raki olarak göre&ek$iniz yani işin içine$tre$ faktörü gire&ek.

W ilk $%nav"a belki "e şan$a "o#ru işaretle"i#iniz baz% $orular bu "efa 5bilginizartt%#% için6 $izi "aa çok "urak$ata&ak. Ueva k4#%"%na işaret koyarken birazeliniz titreye&ek, kutu&uklar%n içini ilk $%nav"a ol"u#u ka"ar kolay

"ol"ura!aya&ak$%n%z.W yeni YDS $%nav%n%n "üzeyi bir ön&eki ile birebir ayn% ol!ayabile&ek.Bütün bu olu!$uz şartlar% "ikkate alarak, $anki YDS uan%n%z =1.= "e#il "e F1.=’!işgibi işe başlay%n yani işinizi $a#la!a al%n. *zetle, yukar%"a Ç%zm 1’e uygun bir YDSçal%ş!a lan% yürüterek i$ten!eyen "uru!larla karş%laş!a ri$kini olabil"i#in&e azalt%n.

S0r,n ': $ki -DS/0DS ve yeni YDS’ye bir"en çok kez gir"i!, başara!a"%!. Meyiö#ren!e! gerekiyor$a ö#ren"i#i!i "üşünüyoru!. 2!a $%nava gir"i#i!"e yine bir şeylerin ek$ik kal"%#%n% i$$e"iyoru!. Bu ek$ik kalan şey ney$e, beni $%nava kü$türüyor.

Onun için $onuçlar aç%klan"%ktan $onra e!en çal%ş!aya başlaya!%yoru!. )ki $%nav"öne!i ara$%n"a fazla boşluk kal%n&a ki!i e$ki bilgiler unutuluyor ve tekrar% gerekiyor.Yani $%k%nt% veri&i bir "uru! için"eyi!.

Ç%zm ': liniz"eki az%rl%k $üre$ini iyi "e#erlen"ir5e6!iyor veri!li kullan!%yor olabilir$iniz. Belki $a"e&e gra!er çal%ş%yor ya "a gra!er"e $a"e&e tek bir konuyaaftalar&a tak%l% kal%yor$unuz"ur. 2yr%&a yeni bir bölü!e 5$oru türüne6 geç!eyi,eliniz"eki gra!er konu$unun ta!a!en gün"e!iniz"en ç%k!a$% şart%na ba#la!%şolabilir$iniz. Yani bir bak%!a "er$le 5YDS’yle6, fark%n"a ol!a"an, bilinçalt%n%z"ainatlaş%yor bo#uşuyor olabilir$iniz. 2n&ak $ebebi ne olur$a ol$un, bu $orun in$ana an&ak $%k%nt% ve b%kk%nl%k verir.

?at%rlay%n%z( yukar%"a Ç%zm 1’"e, YDS’ye bir lan "4ilin"e az%rlan!an%z% ve$%nav"aki içbir $oru türü 5keli!e, gra!er, çeviri v$.6 için ken"inize ta! uan e"efikoy!a!an%z% öner!iştik. ütfen bunu ya!ay%n7 2k%l&% "avran%n. *rne#in, YDS’"e == bara'%n% aş!an%z gerekiyor$a, I gra!er $oru$un"a 11 "o#ru &evala yetin!eyi ö#renin.Bu !eziyetinizi geliştirebilir$eniz, a$li görevleriniz"en 5!e$le#iniz ve ailenizle ilgiliişler6 arta kalan "ar vakitleriniz"e bile, YDS’nin "i#er $oru türlerine yeterin&e $üreay%rabilir$iniz. Böyle bir "e#işiklik zininizin "a#%l!a$%na "a yar"%!&% olur. Bunu

http://www.bademci.com/ydssorunlardosya2.htm#dosya2cozum1http://www.bademci.com/ydssorunlardosya2.htm#dosya2cozum1http://www.bademci.com/ydssorunlardosya2.htm#dosya2cozum1http://www.bademci.com/ydssorunlardosya2.htm#dosya2cozum1


15/43

başarabil!ek için şartlar%n%za uygun, ak%l&% bir >al%ş!a 0lan%) az%rlay%n. Bu, en kötügününüz"e bile uyabile&e#iniz i""ia$%z bir lan ol$un. 2!a bu iş başar%l%n&aya ka"ar $iz bu lan%n k%lesi olun, o "a $izin e(endiniz ol$un7

)Site!iz"eki -DS >al%ş!a 0lan% bu konu"a $ize reberlik e"e&ektir.

S0r,n *: )ngiliz&e"e belli bir te!eli! var. ?e!en $%nav çöz!eye başla$a! veek$ikleri!i, yat%#%! YDS "ene!e $%navlar% üzerin"e gi"er!eye çal%ş$a! "aa iyi ol!az!%

Ç%zm *: YDS $%nav%na az%rlanan ortala!a "ilbilgi$ine $ai bir a"ay$an%z, işe a$lageç!iş "öne!lere ait bir YDS ya "a -DS/0DS $%nav%n% çözerek başla!ay%n. Me"en!i

W Yüzler&e bil!e"i#iniz YDS keli!e$iyle karş%laş%r, neye u#ra"%#%n%z% şaş%r%r$%n%z.W )yi bil"i#inizi zannetti#iniz gra!er $orular%n"a i$e işaretlerinizin yanl%ş ç%kt%#%n%

görür, bilginiz"en kuşku "uy!aya başlar$%n%z.W *zellikle ken"i bili! "al%n%zla alakal% baz% aragraflar% çok iyi anlar, an&ak F’te I

ç%kart%r$%n%z.W YDS’nin .= $aatlik $üre$i i$e genellikle KI $orunun &evalan!a$% için yeterli

gel!ez.i!"i $oruyoruz: Dene!e $%navlar% bir yere !i kaç%yor Daa $ifta, bi$!illa "e!e"en,"ur"uk yere bir araba "ayak ye!enin 4le!i var !% *n&e $%nav% 5"üş!an%n%z%76 iyi&etan%!aya çal%ş$an%z "aa iyi ol!az !% Yani YDS’"eki $oru türlerini, çözü! tekniklerini,$%nav"aki a#%rl%klar%n% ve bu türler için ay%rabile&e#iniz aza!i $üreleri ö#ren"ikten $onra"ene!elere geç!ek "aa ak%ll%&a ol!az !%

&ir %neri: Site!iz"eki EM ve S2Z[/ K $%navlar%n%n çözü! "o$yalar% ve çeşitliteknik aç%kla!a "o$yalar% 5YDS’"e Süre Yöneti!i, YDS ?akk%n"a v$.6 $ize bu konu"ayar"%!&% ola&akt%r. 2yr%&a, bkz. $ite!iz"eki YDS Me"ir "o$ya$% 3ablo 1: YDS’"e Soru3ürleri ve ?er Soru 3ürü )çin 2yr%l!a$% 8ereken Süre

S0r,n -: Birçok YDS a"ay%, farkl% yönte!ler "eneyerek YDS’yi başar"%klar%n%

anlat%yorlar. *rne#in, ki!i$i yaln%z&a ik4ye kitalar% ya "a yaban&% aber "ergileriokuyarak başar%l% ol"u#unu, ki!ileri i$e $a"e&e gra!er çal%şt%#%n% ya "a $a"e&e keli!eezberle"i#ini $öylüyor. 2ç%kça$% akl%! kar%ş%yor( angi yolu izle!e! gerekti#ine ta!olarak karar vere!iyoru!.

Ç%zm -: ?er başar%l% in$an farkl% ol!ak, farkl% görün!ek i$ter. ?akl%"%r "a7 >ünkü belli bir bara'% aş!%ş ve başkalar%n%n yaa!a"%#% bir işi başar!%şt%r. lin"e bir belge 5örne#in,YDS S%nav Sonuç Belge$i76 var"%r ve başar%$% ke$in"ir. 2!a bu başar% ile ilgili ik4ye$i

http://www.bademci.com/udsplan.htmhttp://www.bademci.com/udsplan.htmhttp://www.bademci.com/pdf/fen_7coz.pdfhttp://www.bademci.com/pdf/sag_8coz.pdfhttp://www.bademci.com/udsplan.htmhttp://www.bademci.com/pdf/fen_7coz.pdfhttp://www.bademci.com/pdf/sag_8coz.pdf


16/43

@ke$in ol!ayabilirA. *rne#in bu kişi(

W bara'% aşt%#% $%nav% e$a$ al% ön&eki içbir başar%$%z ol"u#u $%nav"an ya "a o$%navlara az%rlan%rken yat%#% çal%ş!alar"an 5kazan"%#% biriki!"en6 $ize $özet!e!iş olabilir.

W ken"i$ine belki fay"a $a#la!%ş a!a çal%ş!a tarz%n%za uy!a"%#% için $izin işinizeyara!aya&ak yol ve yönte!ler öner!iş olabilir.W ken"i$ine çokça fay"a $a#la!%ş bir kayna#%n a"%n%, @Başar% $a"e&e ben"e kal$%n,

fazla "a#%l!a$%nA "iye "üşünerek $ize aktar!a!%ş olabilir7Lzun $özün k%$a$%, bu kişi öneri"e bulunurken evreniz"eki arka"aşlar%n%z"an, başar%l% olanlar%n ik4yeleri ka"ar, başar%$%zolanlar%n ik4yelerine "e kulak veriniz. Onlar% başar%$%zl%#a iten ne"enler, $izinkurtuluşunuz olabilir7 5Bkz. -DS >al%ş!a 0lan% -DS >al%ş!a 0lan% Ma$%l ?az%rlan%r>özü! 16

&ir ,yarı: YDS’nin ken"ine a$ bir keli!e 516) azine$i var"%r. 3e!el gra!er konular%56 ve oku!aal%ş%r$a! başar%l% ol!al%y%!, başar%

http://www.bademci.com/pdf/working.pdfhttp://www.bademci.com/pdf/working.pdfhttp://www.bademci.com/pdf/kne.pdfhttp://www.bademci.com/pdf/kne.pdfhttp://www.bademci.com/pdf/kne.pdfhttp://www.bademci.com/pdf/working.pdfhttp://www.bademci.com/pdf/working.pdfhttp://www.bademci.com/pdf/kne.pdfhttp://www.bademci.com/pdf/kne.pdf


17/43

yok$a çal%ş!a "a yok.A Bu, !ute!elen lanla"%#%n%z bir şey "e#il"ir ve ç%k%ş nokta$% bilinçalt%n%z"%r. Yani belki fark%n"a bile ol!a"an çal%ş!an%z%n $üreklili#ini, başar%n%z%n$üreklili#i şart%na ba#la!%ş olabilir$iniz. )yi biliriz( zar zor bir araya getirilen çal%ş!a$aatlerinin boşa git!ekte ol"u#u "üşün&e$i in$an% yer bitirir. 2n&ak bu "uyguyla başe"ebil!enin elbet bir yolu var"%r. *rne#in, bu kötü "uyguyu yen!ek için şöyle bir

$avun!a geliştirebilir$iniz: @S%nav% bir "efa"a başara!ayabiliri!. 2n&ak yat%#%! bütünçal%ş!alar yavaş yavaş bir biriki! oluştura&ak ve ben"e kala&ak. O al"e, kay%ta "e#iler alükar"a kazançtay%!. Soru bankalar%n% ve "ene!e $%navlar%n% çözerken !utlaka başar% ara!a!al%, ön&e biriki! el"e et!eye çal%ş!al%y%!.A

Me ka"ar ter$ini "ile!iş ol$a "a, yüz binler&e a"ay geç!işten bugüne, ilk a"%ylaDoçentlik +erkezi Yaban&% Dilbilgi$i Bara' S%nav%n"a, ikin&i ve üçün&ü a"%yla /0DS ve-DS’"e ve en niayet yeni ko$tü! ve !akya'%yla YDS’"e lanlar%n% bir"en çok kezertele!ek zorun"a kal!%ş ve üzül!üşler"ir. 2$l%n"a ak%l&% bir lanla!a ve biraz $ab%rla, bu üzüntü ve gerginliklerin engellenebile&e#i aç%kt%r. >ünkü YDS’nin ka$a!a alan%, baz%a"aylar%n bir $%nav "öne!ine $%#"%ra!aya&aklar% ka"ar geniştir.

&ir yaman çelişki: +ant%ken e$alan"%#%n"a en az iki gün $üre&ek bir iş var. )şin "e ikitalili$i var. )lk talili, işi bir gün"e bitire&e#ini $öyleyi an&ak ikin&i gün"eta!a!layabiliyor ve üzülüyor. )kin&i talili i$e, ayn% işi üç gün"e bitire&e#ini $öylüyor a!a ikin&i gün"e ta!a!lay% $eviniyor. 2yn% işi ayn% $üre"e bitir!iş iki kişi( biriüzülüyor, biri $eviniyor7 /arar $izin"ir.

S0r,n @: )ki keli!eyi bir araya getiri konuşa!ayan a"aylar *SY+’nin uygula"%#% "il$%navlar%n"a başar%l% olabiliyor. Ben bu $%navlar%n )ngiliz&e bilgi$ini ta! olarak ölçtü#üne

inan!%yoru!. Bu "üşün&e akl%!a gel"i#i za!an "a !otiva$yonu!u kaybe"iyoru!.Devlet okullar%n"a bana ne ka"ar "il e#iti!i ver"iler ki, bu gari $%nav% başar!a!% bekliyorlar

Ç%zm @: /e$inlikle akl%$%n%z, a!a lütfen $öyler !i$iniz( ülke!iz"e ya%lan angi!erkezi $%nav, a"aylar%n bilgi ve be&erilerini ta! olarak ölçebiliyor 2&aba angi!erkezi $%nav"a $%nanan, angi bilgi "evlet okullar%n"a ta! olarak ö#retilebiliyor Siz,üniver$ite $%nav%n% başararak bu noktaya gel!e"iniz !i O $%nav çok !u a"aletliy"i Bu"üşün&elerinizle, konuyu tart%şt%#%n%z bütün orta!lar"a ayn% "ertten !uz"ari başka birçok a"ay%n kalbini kazanabilir$iniz. 2!a $%nav% kazana!az$%n%z7

&ir %neri: YDS’nin &i""i bir $orun ol"u#u "o#ru"ur, a!a a$la çözü!$üz "e#il"ir. Siz"enön&e bu $%nava giri başar!%ş olan yüz binler&e a"ay%n varl%#% bunun en aç%k kan%t%"%r.Siz ön&e bu $orunu bölün ve arçalay%n 5analiz e"in6. )şi za!ana yay!aktan kork!ay%n.>ünkü $i$te! an&ak böyle oluş!aya ve otur!aya başlar. ütfen biraz $ab%rl% olun. Si$te!yerli yerine otur"u#un"a, art%k arçalar% çok "aa kolay yönetebil"i#inizi göre&ek$iniz.

&ir !aka çalışması: Bir YDS aragraf%n% B*22


18/43

çal%şt%#%!%z% "üşüneli!. 9e bu aragraf%n ilk bölü!ün"e, yeni bir teknolo'ininart%lar%n"an $o!ut örneklerle $öz e"il"i#ini var$ayal%!. )kin&i bölü!"e i$e, "üşünülüyor,ta!in e"iliyor vb. baz% $oyut ifa"eler kullan%larak ayn% teknolo'inin ek$i yönleritart%ş%l!%ş ol$un. O al"e ilk arçay% ay%r"%k: yeni teknolo'inin art%lar% ve ek$ileri.Sorulara geçti#i!iz"e(

W birin&i bölü!e ait olu "a olu!$uz konuşan $eçeneklerin elene&e#i anlaş%l"%,W ikin&i bölü!e ait olu "a olu!lu konuşan $eçeneklerin elene&e#i anlaş%l"%.

i!"i "e arçalar% biraz "aa küçülteli!.

W Birin&i bölü!"e teknolo'inin art%lar%n"an $o!ut 5ke$in6 örneklerle $öz e"il!işti.0aragraf%n bu bölü!üne at%fta bulunan, an&ak olu!lu ifa"eler içer!e$ine ra#!en bunun ke$in ol!a"%#%n% belirten 5it i$ tougt tat ti$ te&nology i$ u$eful, it i$a$$u!e" tat te ne] te&nology ]ill bring aine$$ v$.6 $eçenekler elenir.

W )kin&i bölü!"e teknolo'inin ek$ilerin"en $oyut 5ke$in ol!ayan6 örneklerle $öze"il!işti. 0aragraf%n bu bölü!üne at%fta bulunan, an&ak olu!$uz ifa"eler içer"i#i

al"e bunu $o!ut örneklere "ayan"%ran 5it i$ &ertain tat ti$ te&nology i$u$ele$$, it i$ &learly un"er$too" tat te ne] te&nology ]ill bring unaine$$v$.6 $eçenekler elenir.

9e bütün bu işle!ler %zla yürütülürken aragraf için"e geçen bili!$el birçok teri! v$.anla!%n% yitirir. >ünkü $orunun $%na"%#% o bili!$el teri!lerin anla!%, tan%!% "e#il"ir. )şte biz buna @YDS para"ra( ç%zm tekniğiA "iyoruz. 8elin $öz "inleyin( önerileri!izekulak verin. Sonuçta $iz başar"%#%n%z için $evinin, biz "e başar%n%z% "uyu !utlu olal%!.

S0r,n : )ki $%nav ara$%n"aki $üre a$l%n"a k%$a "e#il. 3a!a!, a!a beni! "e tek işi!

YDS çal%ş!ak "e#il ki7 3ezi!i ne za!an yaza&a#%! 2ile!e ne za!an vakitay%ra&a#%! 2&aba ben"en $a"e&e YDS’ye az%rlan!a! !% bekleniyor Bütün bu$oru!luluklar%! ara$%n"a YDS’ye çok za!an ay%ra!%yoru!. *yle olun&a "a birçok konuek$ik kal%yor ya "a birbirine kar%ş%yor. Bu "a beni gerginleştiriyor.

Ç%zm : Ç%zm ;’"a aşa#%"akine benzer bir uyar%"a bulun"u#u!uzu at%rlay%n%z: Buzorlu $%nav% bir "efa"a başara!a$an%z "a, yat%#%n%z bütün çal%ş!alar bir $onraki "öne!in$er!aye$i olarak $iz"e kala&akt%r. O al"e, işin bu yönünü "e "üşünü gerginli#iniziazalt!al% ve bir "öne!in $%n%rlar%na, $in"irebile&e#iniz"en fazla bilgi "eola!aktankaç%n!al%$%n%z.

&ir y0r,m: YDS az%rl%#%na başlarken "üzeyiniz yeterli ol$a bile, bütün YDS konular%n% bir $%nav "öne!ine $%k%şt%r!aya çal%ş%n&a e#reti bir te!el oluşur. Böyle olun&a "a birçok konu yar%!, $akat kal%r. Bu "uru! in$an% "i$ilin$izli#e "e iter. 9e ken"inizi iç )ngiliz&e bil!eyen bir a"ay"an "aa kötü bir nokta"a bulabilir$iniz. 2rt%k er $oru üzerin"eyürüte&ek bir fikriniz var"%r, a!a iki k%yt%r%k $eçene#e tak%l%r kal%r, işin için"en bir türlüç%ka!az$%n%z. 2kl%n%za, ayn% "er$ konular%n% tekrar et!e "üşün&e$i gelir. 8elir a!a "er$tekrar%n%n b%kk%nl%k veri&i bir iş ol"u#u konu$un"a "a ke$in görüş birli#i var"%r. *teyan"an $orun var$a, çözü!ü "e var"%r:

http://www.bademci.com/ydssorunlardosya2.htm#dosya2cozum6http://www.bademci.com/ydssorunlardosya2.htm#dosya2cozum6


19/43

1. Yürekli&e "avran%n( "aa işin baş%n"ayken $%nav az%rl%#%n% en az iki "öne!eyay!ak zorun"a kalabile&e#inizi, bunun nor!al bir "uru! ol"u#unu kabul e"in.Bazen boyun e#!ek in$an% $akinleştirir.

. )ki $%nav "öne!i ara$%n"a ASBA gün"en "aa uzun ara ver!eyin.;. Nininiz"eki tart%ş!alar% bitirin. Di$ilin, fazla&a tart%şanlar"an uzak "urur. *n&e

$%nav% geçin. 3art%ş!alar%n%z% "aa $onra $o$yal iletişi! a#lar%n"a $ür"ürür$ünüz.

S0r,n C: Ben YDS $%navlar%n%n belli $oru türlerini bir araya getiri öyle çal%ş%yoru!.*rne#in, bütün gra!er ya "a yar%! &ü!le ta!a!la!a $orular%n% 5$%nav"a genellikle .<;G. $orular ara$%n"a yer alan bölü!6 ayr% çal%ş%yoru!.

Ç%zm C: #er bütün bir $%nav%n $a"e&e bir ya "a iki bölü!ün"e yeter$iz i$eniz,yönte!iniz fay"al% olabilir. 2!a genel olarak $%nav%n er bölü!ün"en 5$oru türün"en6 belli oranlar"a ek$ikleriniz var$a, $%navlar% bir bütün olarak çöz!eye 5arçala!a!aya76özen gö$teriniz. 0arça arça çal%ş!ak $oru türleri için ayr%labile&ek en çok $üreleri

aş!an%za yol açabilir. Yani $üre konu$un"a "i$ilinin otur!a$%n% ge&iktirebilir ya "aengelleyebilir. Bir "i#er $orun i$e örne#in, tolu al"e aragraf 5!etin in&ele!e6 $orular%çöz"ü#ün"e başar%l% olan bir a"ay%n, bu başar%$%n% gerçek bir "ene!e $%nav%na taş%!aktazorlanabil!e$i"ir. >ünkü gerçek bir "ene!e $%nav%n"a $üre $%k%nt%$% yaşan%r ve aragraf bölü!üne ulaşan er a"ay, az ya "a çok yorul!aya başlar. Bu "a erfor!an$% "üşürür ve aragraflar ba#%!$%z çal%ş%l%rken yakalanan başar%, gerçek $%nav"a ayal olur.

S0r,n 1: Baz% taktikler ö#ren"i!. +e$ela bir $oru"a boşluktan ön&e virgül var$a,

$eçenekler"e that ilgi za!irine şan$ ver!iyoru!. 2!a bir gra!er $oru$unun 3ürkçe$inita! olarak anla!az$a!, ver"i#i! &evatan "a e!in ola!%yoru!. Bu, bana vakitkaybettiriyor ve $oru $ay%$% ilerle"ikçe yorul"u#u!u i$$e"iyoru!.

Ç%zm 1: #er gra!er $orular%n% &evalarken ön&e $oruyu 3ürkçeye çeviri "aa $onrazininiz"e oluşan anla!% en iyi ta!a!laya&ak $eçene#i ar%yor$an%z, yanl%ş yol"a$%n%z"e!ektir. vet, çeviri yönte!ine başvurarak baz% $orular%n "o#ru &evab%n% bulabilir$iniz.Bulun&a "a eye&ana ka%l%r ve yönte!in tü! $orular"a işe yaraya&a#%n% zanne"er$iniz.2n&ak $%nav ilerle"ikçe kaz%n aya#%n%n öyle ol!a"%#%n%, bir şeylerin ter$ gitti#inianlar$%n%z. >ünkü(

W çeviri za!etli bir iştir ve YDS’nin zengin keli!e azine$i 5yaklaş%k KIIIkeli!e6 $izi "ur"urur. Ortala!a bir YDS a"ay%na k%ya$la keli!e azineniz çok "aa güçlü ol$a bile, bu "efa "a kar!aş%k &ü!le ya%lar% $ize kök $öktürür./eli!elerin bil"i#iniz anla!lar%n% çetrefil &ü!lelere bir türlü oturta!az$%n%z.Yorul"u#unuzu i$$e"er$iniz.

W $%nanan ba#laçlar%n, ilgi za!irlerinin v$. özelliklerini bil!iyor$an%z, bunlar%n$a"e&e anla!lar%na bakarak bul"u#unuz &evalar yanl%ş ç%kar( üzülür$ünüz.*rne#in, EEEE e Fas ill e Fent 0n st,dyin".’ $oru$un"a despite 5ra#!en6


20/43

yanl%ş &evat%r. al%ş%n ki, çözü! için işe yarar bir yönte! geliştirebilin7 YDS, a"aylar%n çeviri be&eri$ini $%nayan bir $%nav "e#il"ir7 YDS’"e$a"e&e G a"et çeviri $oru$u var"%r 5$%nav"a genellikle ;.


21/43

&ir %neri: 0aragraf $orular%n"a ne gibi tuzaklarla karş%laşabile&e#inizi ve bu tuzaklar%na$%l fark e"ebile&e#inizi ö#ren!ek i$tiyor$an%z, S2Z[/ B))+Q) K >*N-+Q DOSY2S[ 1I. +etin )n&ele!e Bölü!ü giriş aç%kla!alar%n% okuyunuz.

;."o$ya

YDSde Çıkan +elimelerin Çeşitliliği 4edeniyle Yaşanan S0r,nlar !e Ç%zm/nerileri

S0r,n 1: YDS $%navlar%n"a çok $ay%"a yaban&% keli!e, teri! v$. ç%k%yor. Bu keli!elerlena$%l baş e"e&e#i!i bile!iyoru!. Bazen bir YDS aragraf%n"a yaban&% keli!elerianlaya&a#%! "iye u#raş%rken !etnin konu$unu unutuyoru!.

Ç%zm 1: YDS $%navlar%, a#%rl%kl% olarak $o$yal, az $ay%"a fen ve $a#l%k bili!lerine aitter!inolo'i içerir. Bu teri!lerin çok büyük bir ço#unlu#u $orunun çözü!ün"e anatar rolü$tlen!eyen gerek$iz keli!e kalabal%#% ya "a başka bir "eyişle "olgu !alze!e$i"ir ve$orunun i$kelet ya%$%n% oluştur!az. 2n&ak ak%l kar%ş%kl%#%na yol açar ve &evab%ngizlen!e$ini $a#lar. >oktan $eç!eli $%nav tekni#i işte bu nokta"a "evreye girer vegerek$iz YDS keli!elerinin ay%klan!a$%n"a a"aya yar"%!&% olur. Bu tekni#in na$%lçal%şt%#%n% k%$a&a aç%kla!aya çal%şal%!. -DS/0DS ve YDS’"e $%nav"an $%nava birçok

keli!e "e#işir, an&ak çekir"ek bir YDS keli!e azine$i $abit kal%r. Bu azine, $%navlar%az%rlayan ekibin bilin!e$ini i$te"i#i, a"aylar"an ön&elikle tale etti#i keli!eler"enoluşur. Sorular%n birço#unun çözü!ün"e, çekir"ek keli!e azine$i anatar görevi görür ve kilitleri kolayl%kla açar.

S0r,n #: YDS’nin çekir"ek keli!e azine$ini ki! kaybet!iş, biz bula&a#%zBul"u#u!uz za!an bu keli!eleri ezberleyerek bara'% aşabile&ek !iyiz

Ç%zm #: Site!izin -DS S%navlar% bölü!ün"e, erangi bir $%nav%n $onun"a verilen

yaban&% keli!eler "o$ya$%n% 5glo$$ary6 in&ele"i#iniz"e 5örne#in So$yal 1F6, çekir"ek azineyi oluşturan keli!elerin k%r!%z% renkte tan%!lan"%#%n% göre&ek$iniz. ?erangi bir fen ya "a $a#l%k $%nav%n%n yaban&% keli!eler "o$ya$%n% in&ele"i#iniz"e i$e, verilen k%r!%z%keli!elerin $o$yal $%nav%n"akilerle benzerlik gö$ter"i#ini, atta birço#unun ayn%ol"u#unu fark e"e&ek$iniz. )şte YDS’"eki çekir"ek keli!e azine$ini oluşturan bukeli!eler"ir. /%r!%z% keli!eleri ö#ren!ek ve kullanabil!ek için, $ite!izin -DS >al%ş!a0lan% /eli!e Ma$%l zberlenir a"l% "o$ya$%n% "ikkatle in&ele!enizi öneririz. Eay"a$%n%göre&ek$iniz.

http://www.bademci.com/pdf/sag_8coz.pdfhttp://www.bademci.com/pdf/sag_8coz.pdfhttp://www.bademci.com/pdf/sag_8coz.pdfhttp://www.bademci.com/udsdeneme.htmhttp://www.bademci.com/udsdeneme.htmhttp://www.bademci.com/pdf/sos_14.pdfhttp://www.bademci.com/pdf/sos_14.pdfhttp://www.bademci.com/pdf/kne.pdfhttp://www.bademci.com/pdf/kne.pdfhttp://www.bademci.com/pdf/kne.pdfhttp://www.bademci.com/pdf/sag_8coz.pdfhttp://www.bademci.com/pdf/sag_8coz.pdfhttp://www.bademci.com/udsdeneme.htmhttp://www.bademci.com/pdf/sos_14.pdfhttp://www.bademci.com/pdf/kne.pdfhttp://www.bademci.com/pdf/kne.pdf


22/43

&ir %rnek : Bir -DS $%nav%n"a $orulan ; keli!elik, anlaş%l!a$% !ü!kün ol!ayan bir ba#laç $oru$u, ana &ü!le"e not flawless 5ku$ur$uz "e#il6, "i#er yaka"a i$e has pitfalls5zorluklar%, telikeleri var"%r6 ifa"elerine yer veriyor"u. Bu iki k%r!%z% keli!ez%tl%k anlatan üç ba#la&%n an%n"a elen!e$ini $a#l%yor"u. /alan iki ba#laçtan a$ if,ken"i$in"en ön&e bulun!a$% gereken look, $ee!, a&t gibi fiiller ol!a"%#% için eleniyor 5[t

look$ a$ if it i$ going to rain v$.6 ve benzerlik anlatan like]i$e ba#la&% "o#ru &evaç%k%yor"u.

S0r,n ': Ben t% "oktoruyu!. YDS’"e karş%!a örne#in, Qe!bran"t re$i! $anat%yla ilgili bir aragraf ç%kar$a, bana ter ba$%yor. Ben ne anlar%! Qe!bran"t’%n $anat%n"an anetya#$%n Qe!bran"t’a7 Böyle bir aragrafla karş%laş%r$a!, ben ne yaa&a#%!, re$i!$anat%yla ilgili teri!lerle na$%l başa ç%ka&a#%!

Ç%zm ': ?akl%$%n%z. y%l"%r *SY+’nin )ngiliz&e $%navlar%yla yat% er $aba yine o

$%navlarla uyanan bir eki olarak $izi çok iyi anl%yoruz. 2n&ak !erak et!eyin. YDS "4iliçbir genel )ngiliz&e $%nav%, bir a"ay%n re$i! $anat% akk%n"aki bilgi$ini $%na!az,$%naya!az. Sa"e&e @"%zn k0rk,t,rA. Diler$eniz, bu korkunun na$%l yenilebile&e#iniaç%kla!aya çal%şal%!.

)ngiliz&e "ilbilgi$ini ölç!eye çal%şan er $%nav"a, farkl% ter!inolo'iler 5fen, $a#l%k,$o$yal6 kullan%labilir. 2n&ak, "i#er birçok yerleşik "il $%nav%n"a ol"u#u gibi, YDS$%nav%n"a "a, $orunun az%rlan%ş tarz% ve ölçül!ek i$tenen "il be&eri$i ayn%"%r. *ne!liolan bu ter!inolo'i içeri$in"en a$%l $%nan!ak i$tenen te!el keli!eleri bul!akt%r. >ünküçok $ay%"a $oru bu keli!eler"en areketle çözülür. Ya "a çok $ay%"a aragraf bukeli!elerin bilin!e$i $aye$in"e kavran%r ve gizli kal!%ş ayr%nt%lar% fark e"ilir. 5+utlaka

bkz. . Do$ya >özü! ’"eki vaka çal%ş!a$%.6

S0r,n *: Ben $a#l%k çal%şan%y%!. Sa#l%k bili!leri ter!inolo'i$i içeren $orularlakarş%laş%r$a!, ken"i!i "aa güven"e i$$e"iyoru! ve bu $orular"an genellikle "o#ru&eva "a ç%kartabiliyoru!. -DS’yi ne"en "e#iştir"iler *SY+ biz"en ne i$tiyor

Ç%zm *: 2$l%n"a baz% $orular% belli bir bili! "al%na ait bilgiyle çöz!ek !ü!kün"ür.*rnek ver!ek gerekir$e, YDS’ye giren er eki!in t% bilgi$ini kullanarak

&evalayabile&e#i belli $ay%"a $oru var"%r. 2n&ak bu belli $ay%"a $oru’, tek baş%na içbir eki!i YDS’"e e"efle"i#i uana ulaşt%ra!az. 2yr%&a $oruyu ya "a aragraf% çok iyianla"%#% 5çevir"i#i6 için &eva bulabilen bir a"ay, bu başar%$%n%n kal%&% ola&a#%n% zanne"er.2n&ak bu yönte!i bütün bir $%nav"a uygula!aya kalk%n&a, er $oru"a işe yara!a"%#%n%anla!aya başlar. >ünkü çeviri za!etli bir $üreçtir ve $oru"aki ayr%nt%lar% kaç%r!an%zane"en olur 5bkz. . Do$ya >özü! 1I6. #er te!el keli!e azinenizi YDS’nin taleleri"o#rultu$un"a genişletir$eniz, $orular%naragraflar%n için"eki gerek$iz "ekora$yon!alze!elerin"en ön&e, i$kelet ya% gözünüze çarar 5bkz. Ç%zm #6. Yaban&% "il

http://www.bademci.com/ydssorunlardosya2.htm%23dosya2cozum7http://www.bademci.com/ydssorunlardosya2.htm%23dosya2cozum7http://www.bademci.com/ydssorunlardosya2.htm%23dosya2cozum10http://www.bademci.com/ydssorunlardosya2.htm%23dosya2cozum10http://www.bademci.com/%23dosya3cozum2http://www.bademci.com/ydssorunlardosya2.htm%23dosya2cozum7http://www.bademci.com/ydssorunlardosya2.htm%23dosya2cozum10http://www.bademci.com/%23dosya3cozum2


23/43

$%navlar% "a işte o i$kelet ya%y% oluşturan keli!eler, gra!er ö#eleri ve ^inatla6^ başar%l%r.

&ir bil"i n0t,: -DS’nin tekrar geri gel!e$ini i$tiyor$unuz. 2n&ak o $%nav"aki G= ve ü$tüortala!a başar% oran%n%n P1= ol"u#unu ya bil!iyor ya "a unutuyor$unuz. +a"e! $a"e&e$a#l%k ter!inolo'i$i ile -DS’yi geç!ek !ü!kün"ü, o za!an er 1II $a#l%k bili!leri

a"ay%n"an K=’i ne"en G= uan bara'%n%n alt%n"a kal%yor"u Me -DS ne YDS( bu$%navlar%n içbiri 3%ta Lz!anl%k S%nav% 53LS6 "e#il"ir ve eki!lerin t% bilgi$iniölç!ez. Bu ne"enle bir arfin "e#iş!e$iyle -DS’nin YDS ol!a$% $izi a$la "ur"ur!a$%n.S%nav yine ayn% $%nav"%r ve $%na"%#% alan ve be&eriler "e "e#iş!iş "e#il"ir. Siz $iz olun, bu "ilin işleyiş !ekaniz!a$%n% anla!aya çal%ş%n. O za!an $oru fen"en gel!iş, $o$yal"engel!iş iç fark et!eye&ektir.

&ir %rnek : 8eç!iş y%llar"a ikti$atla ilgili a#%r teri!ler içeren bir /0DS gra!er $oru$un"a, "ol"urul!a$% i$tenen boşluktan $onra ne$ne 5i$i!6 kullan%l!a!%şt%. Bune"enle aktif fiil çeki!i içeren ; $eçenek an%n"a eleniyor ve $oru bir an"a iki a$if $eçene#e in"irgeniyor"u. 50a$if bir &ü!le"e ne$ne 5i$i!6, özne olarak başa geçer. Bu

ne"enle a$if &ü!leler"e fiil"en $onra ne$ne gel!ez.6 Daa $onra &ü!le"e geçen re$ently 5günü!üz"e6 za!an zarf% $aye$in"e "o#ru &eva nere"ey$e $aniyeler için"e bulunabiliyor"u.

F. "o$ya

YDS Deneme Sına!larıyla $l"ili S0r,nlar !e Ç%zm /nerileri

S0r,n 1: Dene!e $%navlar% yaarken .= $aat !a$a baş%na çak%l% kal!ak beni çok $%k%yor.*zellikle o uzun YDS aragraflar%n% $at%r $at%r oku!ak zorun"a ol"u#u! "üşün&e$iakl%!a gel"ikçe, bana afakanlar ba$%yor. Bazen $%nav% ta!a!laya!a"%#%!, $%k%l% b%rakt%#%! oluyor.

Ç%zm 1: YDS gra!er, keli!e ve aragraf çal%ş!alar%n%z% belli bir noktayagetir"i#iniz"e, art%k bu arçalar% birleştiri ta! ölçekli "ene!e $%navlar%na geç!eninvakti gel!iştir. 2k$i tak"ir"e bütünü oluştura!az, işi yar%! b%rak!%ş olur$unuz.Lnut!ay%n%z, *SY+’nin uygulaya&a#% $%nav"an ön&e, yat%#%n%z "ene!e $%navlar%n"a başar%l% ol!al%$%n%z. vet, "ene!e $%nav% çöz!ek $ize, bazen çok $%k%&% gelebilir. 2n&ak $%k%nt%n%n nere"en kaynaklan"%#%n% biraz ir"eler$eniz, alt%n"an, &evab%n% vere!e"i#iniz$orular%n ç%kt%#%n% görür$ünüz. Bunlar, genellikle ortala!a bir YDS a"ay%n%n "üzeyini


24/43

aşan $orular"%r ve &evalar%n%n bulun!a$% için ar&anan $üre artt%kça, $%k%nt% kat$ay%$% "aartar.

Site!iz"eki YDS’"e Süre Yöneti!i ve S%nav Strate'i$i"o$yalar%n% "ikkatlein&ele"i#iniz"e, bu zorlu#un aş%l!a$% için ba$it bir yönte! öner"i#i!izi göre&ek$iniz: Bir

$oru $izi zorla!aya başla"%#%n"a, bunu bir uyar% işareti olarak alg%lay%n ve o $oru"an uzak "urun. >ünkü on"an $ize y4r ol!az. Na!an%n%z% boşa ar&ar, bu e$na"a başkak%$!etlerinizi "e kü$türür$ünüz. @Bütün bu anlat%lanlar%n beni! $orunu!la ne alaka$%varA "iyebilir$iniz. Ol!az olur !u Dene!e $%navlar% yaarken $ize $%k%nt% veren a$%l butür"en 5"üzeyinizin üzerin"eki6 $orular "e#il !i #er onlar% e$ geçebil!e "i$ilinie"inebilir$eniz, $%nav% "aa erken bir $aatte ve $%k%l!a"an bitirebilir$iniz. >ünkü $ay%&ane ka"ar çok olur$a ol$un, &evab%n% bil"i#iniz içbir $oru $izi yor!az, üz!ez. Bilaki$keyif verir, yorgunlu#unuzu unutturur.

S0r,n #: Dene!e $%navlar%n"a notlar%! çok "üşük ç%k%yor ve YDS’yi başarabile&e#i!e"air ken"i!e olan güveni! $ar$%l%yor.

Ç%zm #: YDS "ene!e $%navlar%na geç!ek için enüz yeterli "üzeye ulaşa!a!%şolabilir$iniz. )$ter$eniz, işe ön&e e$ki YDS ) ve YSal%ş!alar% bölü!üne girin ve bura"a verilen DüzeyBelirle!e S%nav% 1 ya "a ’yi ken"inize uygulay% $onu&u bize bil"irin.

)*SY+ taraf%n"an üniver$ite giriş $%navlar%n"a e$ki"en uygulanan Yaban&% Dil S%nav%.Bu $%nav%n for!at% ile yeni YDS’nin for!at% nere"ey$e birebir ayn%"%r. 2n&ak, e$kiYDS’nin )ngiliz&e "üzeyi yeni YDS’ye göre çok "aa "üşüktür. ))*SY+ taraf%n"anüniver$ite giriş $%navlar%n"a alen uygulan!akta olan i$an$ Yerleştir!e S%nav%


25/43

&ir %neri: Yanl%ş &evalar%n%z%n "aa çok angi $oru türlerin"e yo#unlaşt%#%n% belirleyin.O $oru türlerine $erbe$t çal%ş!alar%n%z"a "aa çok a#%rl%k verin. 2yr%&a, bir YDS az%rl%k kur$una "eva! e"iyor$an%z, o&an%za "an%ş%n. Onlar"a ratik @ye!ek tarifleriA var"%r.#er bir YDS kur$una "eva! et!iyor$an%z, $anal orta!"a biz"en "e yar"%!i$teyebilir$iniz.

&ir y0r,m: 2$l%n"a Sorun ;’te "ile getir"i#iniz $%k%nt%n%n çözü!ü için $ize, @2l"%#%n%z"üşük notlar%n öne!i yok. Siz çal%ş!an%za "eva! e"in’ "iyebil!eyi gerçekten çok i$ter"ik. >ünkü bir ö#ret!ene böyle öneri"e bulun!ak yak%ş%r. 2n&ak YDS gibi ö#ret!enkanaatinin bulun!a"%#%, tek bir $oruyla a"a! b%rak%lan bir $%nav"a, bunu $öyle!eye"ili!iz var!%yor. vet, itiraf et!eliyiz ki, YDS’ye az%rlan%rken "ene!e $%navlar%n"aal"%#%n%z notlar başar%n%z için öne!li bir ölçüttür. 2!a $%nav% başar% başara!aya&a#%n%z%gö$tere&ek yeg4ne ölçüt "e#il"ir. >ünkü baz% a"aylar"a a! bilgilerin be&eriye "önüş!e$üre&i "aa uzun, "aa za!etli olabilir. ?er a"ay !ev&ut bilgi biriki!ini e!en uana"önüştüre!ez. Bu, ola#an bir "uru!"ur. #er $iz "e bu özelli#e $ai bir a"ay i$eniz,kü$!e"en ve in&in!e"en yolunuza 5yani "ene!e $%nav% çöz!eye6 "eva! e"iniz. Dene!e

5antren!an6 $ay%n%z artt%kça önünüz"eki $oru kitaç%#%n%n "iren&i azala&akt%r. Bun"an enküçük bir kuşkunuz ol!a$%n.

S0r,n *: Dene!e $%navlar%n"a ya "a a$%l $%nav"a nere"ey$e içbir $oruyu &eva$%z b%raka!%yoru!. )çine giri biraz in&eleyin&e, art%k o $oruyu &evala!ak zorun"aol"u#u!u i$$e"iyoru!. ?atta bazen yanl%ş ola&a#%n% bile bile işaret koyuyoru!.

Ç%zm *: Belli ki bu $%nav%n $ikolo'ik bir $avaş ol"u#unu unutuyor$unuz7 >oktan$eç!eli $%navlar% kla$ik $i$te! $%navlarla kar%şt%r%yor$unuz. /la$ik 5yaz%l%6 bir $%nav"a,

$iz"e ol!ayan bir bilgiyi önünüz"eki k4#%"a aktara!az$%n%z. Belle#iniz"e ne var$a onuyazar$%n%z. 3e$t u$ulü $%navlar"a i$e "aa ön&e gör!e"i#iniz ya "a şöyle böyleat%rla"%#%n%z bir $ürü bilgi, $eçenekler ara$%n"a "avetk4r bir biçi!"e $ize göz k%rar.On"an $onra ke"i


26/43

S0r,n -: YDS’"e aragraf $orular%n% $ona b%rak%yoru!. 2!a bu bölü!e ulaşt%#%!"agenellikle ili! tüken!iş oluyor. 2rt%k o nokta"a YDS’nin aragraf $orular%n% çöze&ek neyeterli vakti! ne "e $abr%! kal%yor. 2&aba aragraflar% $%nav%n baş%n"a !% çöz$e! 2!a

o za!an "a gra!er $orular%n"a ayn% "uru!a "üşeri!, "iye korkuyoru!.

Ç%zm -: Bir alter&i antren!an yaa&a#% bir günün $aba%na uyan"%#%n"a, ilk iş e!enII kiloluk alterin alt%na gir!ez. *n&e %$%n!a areketleri yaar. Sonra afif alterlerikal"%rarak ken"i$ini a#%r olana az%rlar. Bu ne"enle YDS aragraf $orular%n% $ona b%rak!an%z ke$inlikle "o#ru bir yaklaş%!"%r. 2ynen "eva! e"iniz. Naten $orun aragraflar"a "e#il, $izin yönete!e"i#iniz $üre"e"ir. #er >özü! F ve >özü! 1’e5özellikle ikin&i aragraf%na6 uygun areket e"er$eniz, bu $orun büyük oran"a orta"ankalka&akt%r.

&ir "aranti s%z: ütfen bize güvenin7 #er $%nav%n bütün $orular%n% &evala!ak

zorun"a ol!a"%#%n%z% bilir, &evala"%#%n%z $orular"a i$e bir !ate!atik roble!i çözer gibiçeşitli teknikler"en yararlanabilir$eniz 5yani bütün $orular% tek tek çevir!eyekalk!az$an%z6, $üreyi yetiştirir atta artt%r%r$%n%z.

S0r,n ;: 0aragraf $orular%n"a "o#ru $ay%! bir türlü art!%yor. Me ya!al%y%!

Ç%zm ;: 0aragraflar% yanl%ş bir yönte!le çözüyor olabilir$iniz. Yönte!inizi göz"engeçiriniz. . "o$ya"a >özü! 1I, 11 ve ’"eki vaka çal%ş!a$%n% tekrar in&eleyiniz. >ünkü!etin in&ele!e yönte!iniz yanl%ş$a, "o#ru &eva $ay%n%z i$te"i#iniz %z"a art!az.)lerle!e çok yavaş ve $an&%l% olur. Me ka"ar gayret et$eniz "e, yaşa"%#%n%z $orunu, $ürekli aragraf çal%ş!a$% yaarak aşa!ayabilir$iniz.

&ir %neri: 0aragraf çal%ş!alar%n%z%, YDS /ur$lar% )çin 0rogra! *neri$i a"l% "o$ya!%z%nilgili bölü!ün"e 5YDS /ur$lar%n"a Qea"ing Uo!reen$ion 5Oku!a


27/43

SI4AJ SK8AK=L$S$

Giriş

Sına! /ncesi S0n Hazırlıklar

S0r,ların Me!aplanmasında y",lanacak Strate7i

Atış Kekniği !e $kili N Oçl Seçeneklerin $şaretlenmesi

Giriş

Han"i aday "irdiği sına!da çabalarının karşılığını p,an 0larak "%rmek istemez>Hele bir de yaptığı çalışmadan eminse6 Ancak test ,s,l sına!larda p,an çeşitli içetkenler


28/43

S0r,ların Me!aplanmasında y",lanacak Strate7i

S0r,n 1: &ildikleriniz arasında b0şl,klar !arsa sına! b,n, (ark edecek !e kimis0r,larda sizi (renleyecektir. Hızınızın bil"inizdeki b0şl,klar nedeniyle kesildiğinianlayamazsanız b, tr s0r,ların ce!abını dşnerek b,labileceğiniz yanıl"ısına

kapılır !e derin talillere6 dalarsınız. 5 esnada saat çalışmaya de!am eder yaniızla !akit kaybetmeye başlarsınız. &, başladığı zaman d,rmayan bir sreçtir.&iriken !akit kayıplarının acısı ise "enellikle metin inceleme b%lmnde çıkar. &,b%lme !aran bir aday artık sadece metinlerle değil telaş anlama z0rl,ğ, !e ç%kenbir m0ralle de b0ğ,şmak z0r,nda kalır.

S0r,n #: Sına!da bazı kelime ya da "ramer yapıları tam 0larak "%znzn %nndecanlanmıy0rQ b,nları atırlamak için kendinizi z0rl,y0rsanız b, d,r,m yanlışy0lda 0ld,ğ,n,z, "%sterir. &%yle bir srecin s0n,nda ç0ğ,nl,kla eliniz b0şd%nersinizQ kaybettiğiniz !akit !e azalan ,m,d,n,z ise yanınıza kar kalır.

Ç%zm 1 !e #: Sizi d,raksatan s0r,ları en ç0k iki kez 0k,y,n,z N değerlendiriniz.

$kinci kez 0k,d,ktan s0nra ce!abını ala kesin 0larak !eremediğiniz bir s0r,n,nsize s0r,lmadığını anlayınız !e daa (azla kan kaybetmeden başka s0r,ya "eçiniz.

R1 emin 0lmadıkça zerinde ,ğraştığınız s0r,ların ce!abını ce!ap kağıdınızaişaretlemeyinizQ b, tr s0r,ları atışa bırakınız. ODS s0r,ları taminlerle ce!ap!erilemeyecek kadar z0r !e ç0k sayıda t,zakla d0l,d,r. /zellikle kelime prasal!erb


29/43

)-N1 p,ana itiyaç d,yan bir aday için #* metin s0r,s,nda 1# d0ğr, ce!ap.;-N1 p,ana itiyaç d,yan bir aday için #* metin s0r,s,nda 1; d0ğr, ce!ap.

Ç%zm *: Sına!ı s0n s0r,s,na kadar 0k,y,n,z !e değerlendiriniz. &, esnadayapılamayacak s0r,ları ayıklayınız. Jaktim kalmadığı için s0n ' metne iç

bakamadım6 demek mari(et değildir. ; metin içinde yapabileceğiniz s0r,larınbirç0ğ, !akit b,l,p elinizi sremediğiniz s0n #E' metinde "izlenmiş 0labilir.Sına!dan s0nra b, s0r,ları "%rp zlrsnz. 5 alde sına!daki srenizimetinlerin epsini 0k,maya !aktiniz kalacak şekilde ayarlayınız yani srenizi se!k !e idare ediniz. =ğer b, işi başaramıy0rsanız s0r,ların sizi se!k !e idare etmesinekızmayınız.

/neri 1: Sitemizdeki btn ODS sına! d0syaları s0r, trleri için ayrılabilecek sreleri !erir. &, sına!lardan en az #E' tanesini s0r, trleri için %nerilen srelere,ymaya çalışarak yapınız. /neri #: S0r, trleri !e sreler ile il"ili ayrıntılı bil"iedinmek isterseniz ODS 4edir> d0syamızda Kabl0 1i inceleyiniz.

Genel Atış Kekniği !e $kili N Oçl Seçeneklerin $şaretlenmesi

S0r,n 1: Sına!da 1 zerinden ;- almayı ede(lemiş bir aday s0r,da -# d0ğr,ce!ap b,lmak z0r,ndadır. Ancak aynı adayın # tane de yanlış ce!ap !erme akkı!ardır


30/43

M seçeneği1* işaretD seçeneğiC işaret= seçeneği

11 işaretK0plam:-# işaret &, %rnek dağılıma "%re en az işaret


31/43

başarı 0ranı R -dir.

Oçl Seçenekler

Alternati( 1 &ir s0r,n,n ce!abını ancak ç seçeneğe kadar indir"eyebilmişsenizyanlış seçeneği işaretleme itimaliniz iyiden iyiye artar. Ostelik !akit kaybınız daç0ğalır. &%yle bir batağa dşmemek için s0r,n,n yanına 0lası ç seçeneği yazınız


32/43

işaretlerseniz Ostelik yanlış ce!ap sayınız ykseldikçe seçenek dağılımınızyanıltıcı 0lmaya başlar

YDSWde S0r, Krleri !e Her S0r, Kr $çin Ayrılması /nerilen Sre

YDSWde Sre Y%netimini 5l,ms,z =tkileyebilecek 3akt%rler !e Ç%zm /nerileri

S0ns%z

Giriş

)lk kez Mi$an I1; 0azar günü ya%lan YDS $%nav%n"a, a"aylara KI $oru için .;I $aat51=I "akika6 $üre veril!iştir. YDS’"e, -DS ve /0DS’ye benzer şekil"e KI $oru$orul"u#una göre, $%nav $üre$inin "e, yine -DS ve /0DS’ye benzer şekil"e ; $aat 51KI"akika6 ol!a$% beklenir"i. Bu beklentinin gerçekleş!e!e$i, Mi$an’"a $%nava giren çok $ay%"a a"ay%n $üre ile ilgili e$alar%n% altü$t et!iştir. 1=I "akika için"e $orular%n e$ini

mailto:[email protected]://www.bademci.com/http://www.bademci.com/ydssureyonetimi.htm#girishttp://www.bademci.com/ydssureyonetimi.htm#farklarhttp://www.bademci.com/ydssureyonetimi.htm#basarihttp://www.bademci.com/ydssureyonetimi.htm#gerekensurehttp://www.bademci.com/ydssureyonetimi.htm#faktorlerhttp://www.bademci.com/ydssureyonetimi.htm#sonsozmailto:[email protected]://www.bademci.com/http://www.bademci.com/ydssureyonetimi.htm#girishttp://www.bademci.com/ydssureyonetimi.htm#farklarhttp://www.bademci.com/ydssureyonetimi.htm#basarihttp://www.bademci.com/ydssureyonetimi.htm#gerekensurehttp://www.bademci.com/ydssureyonetimi.htm#faktorlerhttp://www.bademci.com/ydssureyonetimi.htm#sonsoz


33/43

&evalayabilen a"ay $ay%$% ar!akla $ay%la&ak ka"ar az"%r. Me yaz%k ki, bu ak$%zgörünen "uru!u "e#iştirebil!ek için Cen az%n"an şi!"ilikC ya%labile&ek fazla bir şeyyok. /en"i!izi 1=I "akika ve KI $oruya göre az%rla!al% ve ilk bak%şta ak$%zl%k gibigörünen bu "uru!u, bir şekil"e lei!ize çevir!eye çal%ş!al%y%z.

2$l%n"a KI $oru için ; $aatlik $ürenin gere#in"en fazla ol"u#u ve a"aylara fay"a yerinezarar getir"i#i görüşünü, bizler $ite!iz"e y%llar"%r $avun!aktay%z. öyle ki, ortala!a bir YDS a"ay%, ken"i$ine yeterli $üre verilir$e, er $oruyu &evalayabile&e#i kan%$%n% taş%r.Bu ne"enle ayr%! ya!a"an er $oru ile u#raş%r, atta @%lmne b0ğ,ş,rA. Oy$aki er $oru belli bir biriki! ve be&eri i$ter. Soru çöz!ek için şart olan bu iki un$urun yeter$izkal"%#% nokta"a, a"ay, fazla&a za!an ar&ayarak 5er $oru için ayr%labile&ek ortala!a$üreyi artt%rarak6 $onu&a ulaşabile&e#ini zanne"er. 3a!in e"ile&e#i gibi, $onu&aulaşa!a$a "a, a"ay bu za!etleriyle %zla $%nav%n $onuna ulaş%r. >ünkü çoktan $eç!eli$%navlar bilgi ve be&erinin belli bir $üre"e &evaba "önüş!e$ini şart koşar. )şte bune"enle"ir ki, çoktan $eç!eli $%navlar"a Geç "elen ce!ap ce!ap değildir6’

YDS’"e Süre Yöneti!i "o$ya$%n%, işte bu öne!li konuya bir nebze ol$un %ş%k tutabil!ek a!a&%yla az%rla"%k. Do$yay% az%rlarken "aa ön&e $ite!iz"e yay%nla"%#%!%z benzer çal%ş!alar"an çokça yararlan"%k. >ünkü $üre yöneti!i geç!işte -DS/0DS $%navlar%n%n"a ol!az$a ol!az%y"% ve alle"il!e$i gereken &i""i bir $orun"u. *yle anlaş%l%yor ki, bukonu"a gelen 5YDS6 gi"eni 5-DS/0DS6 arat!aya&ak.

+lasik !e Ç0ktan Seçmeli Sına!lar Arasındaki 3arklar

+lasik sistem yaz%l% bir $%nav"a ne biliyor$an%z onu yazar$%n%z. Do#rulu#un"an e!inol!a"%#%n%z bilgileri $%nav k4#%"%n%za aktar!a!aya özen gö$terir$iniz. Do#ru bil"i#iniz

ki!i yanl%şlar% i$e, önünüz"eki k4#%"a aktar%rken "urak$a!az$%n%z. Durak$a!az$%n%zçünkü $iz onlar% öyle ö#ren!iş$iniz"ir. Sonuç olarak, yanl%ş bilgileriniz"en ötürü vakitkayb% yaşa!a"an $%nav% ta!a!lar, k4#%"%n%z% te$li! e"er$iniz.

Ç0ktan seçmeli bir $%nav"a i$e, yanl%ş bilgiler, "o#ru bilginin için"en çekili al%n!%ş"ekora$yon !alze!eleriyle $ü$lenir. Bu iş öyle$ine u$tal%kla ya%l%r ki, yanl%ş &evalar%"o#ru"an ay%rt et!ek bazen a"eta i!k4n$%z ale gelir. Bu, t%k% e!niyette bir zanl%y%teşi$ et!e$i i$tenen tan%#%n( $aç, b%y%k, giyi! v$. özellikleriyle zanl%ya çok benzeyenkişileri birbirin"en ay%rt e"e!e!e$i gibi bir "uru!"ur. Bu ne"enle"ir ki, kla$ik $i$te! bir $%nav"a belki "e iç "ikkat çek!eye&ek ufa&%k boşluklar 5bilgibe&eri ek$iklikleri6,çoktan $eç!eli bir $%nav"a e!en yakalan%r.

Bu $orunun ç%zlmesini i$tiyor$an%z, yat%#%n%z te$tler"e $a"e&e "o#ru &evalar% bul!aya o"aklan!ay%n%z( yanl%ş &evalar%n ne"en yanl%ş ol"uklar%n% "a anla!ayaçal%ş%n%z. >ünkü erangi bir $oruya ait yanl%ş $eçenekler, başka bir $oru"a karş%n%za"o#ru &eva olarak ç%ka&akt%r.

Ç0ktan seçmeli bir $%nav"a, a"ay bazen çetrefil bir $oruyu çöz!ek için gereken bilgive be&eriye $ai ol!a"%#%n% fark e"e!ez ya "a bunu kabul et!ek i$te!ez. Böyle&e,galibi ön&e"en belli olan a&%!a$%z bir b0ks maçı başlar. Soru, a"ay%n !i"e$ine ve


34/43

kara&i#erine $a#l% $ollu çal%ş!aya başlar. Bir

S%nav"a e"efiniz şerefli bir !a#lubiyet al!ak "e#il$e, YDS’"e iki tür $oru ilekarş%laşa&a#%n%z% kay%t$%z ve şart$%z kabul e"erek işe başlayabilir$iniz:

1. Yaabile&e#iniz $orular.. Me yaar$an%z ya%n @yapamayacağınız s0r,larA.#er bu konu"a anlaşt%y$ak, $%ra"a kabul et!eniz gereken ikin&i bir gerçek "aa var"%r:

KI $orunun KI tane$ine "e &eva ver!eye çal%şarak = e"efini tuttura!az$%n%z 51II

üzerin"en G= uan% e"efleyen bir a"ay%n "uru!u örnek olarak al%n!%şt%r. 1II üzerin"en== uan% e"efleyen bir a"ay i$eniz, verilen raka!lar% ken"inize göre "e#iştirebilir$iniz.6.O al"e, baz% $orular% fe"a e"e&ek$iniz 5I


35/43

ratikte 1;I "akikaya ka"ar ç%kabilir. Sorular% "e#erlen"irirken 1;I "akikal%k $%n%r% aşanve G= uan% e"efle!iş bir a"aya, kullan"%#% ek $üre zarar olarak geri "öne&ektir. 5Bir ön&eki bölü!"e anlat%lan b0ks maçı’n% at%rlay%n%z.6

c? Yine bir YDS "ene!e $%nav% uygulaya&a#%n%z% var$ayal%!. Bölü!ler için ken"inize

göre $üre ay%r!a!al%$%n%z 5örne#in, gra!er _ keli!e bölü!ü 5yaklaş%k ;= $oru6 için GI"akika( çeviri bölü!ü 5yaklaş%k G $oru6 için 1= "akika6. S%nav"aki er bölü! için"ikkatle e$alan!%ş bir tola! &evala!a $üre$i var"%r 5Bkz. aşa#%"a YDS S0r,Krleri !e Her S0r, Kr $çin Ayrılması /nerilen Sre6. Bir gra!er konu$unuanla!ak için ne ka"ar gayret gö$teriyor ve ken"inizi zorluyor$an%z, $oru türlerine ayr%lan$ürelere uy!ak için "e en az o ka"ar gayret gö$teriniz ve ken"inizi zorlay%n%z. >ünkü alttürler"e $üre şaşar$a, tola!"a e"efi tuttur!ak !ü!kün ol!aya&akt%r.


Mi$an I1;’te ya%lan ilk YDS’nin $orular% yay%nlan!%ş ve er bir $oru türün"enaşa#%"aki tablo"a belirtilen $ay%"a $oru $orul!uştur. Sorular% yay%nlan!ayan 1 ylülI1; YDS $%nav%n"a, $oru türleri ve $ay%lar%n"a erangi bir "e#işikli#e gi"il!e!iştir.8eç!iş -DS/0DS $%navlar%n%n t%at% benzeri olan bu $oru türleri ile ilgili birey$elçal%ş!a yaarken aşa#%"aki $üreleri e$a$ al!an%z% öneririz.

3abloyu büyüt!ek ve ç%kt%$%n% al!ak için t%klay%n%z.

).;I $aatlik $üre boyun&a $ürekli $oru çöz!ek ortala!a bir in$an% yorar. Bir nokta"an$onra $orular gözünüzün önün"e bir fil! şeri"i gibi ak!aya başlar ve art%k oku"u#unuzuanla!a"%#%n%z%, yoru!laya!a"%#%n%z% fark e"er$iniz. Bu $%k%nt%l% "uru!a "üş!e!ek için,

$%nav%n $on bir $aatlik "ili!ine girerken 5ya "a yorgunluk "uru!unuza göre "aa ön&e6!utlaka = "akika ara veriniz ve en az%n"an gözlerinizi "inlen"iriniz.

))S%nav%n $on I "akikal%k bölü!ün"e, boş b%rak%lan $orular%n angi $eçene#e göreişaretlen!e$i gerekti#i, $ite!izin S%nav Strate'i$i "o$ya$%n"a ayr%nt%l% olarak aç%klan!%şt%r.


>oktan $eç!eli bir $oru genellikle ; tür $eçenekten oluşur:

1. /olayl%kla elenebilen uzak çel"iri&iler 5en az , en çok ; a"et6.. len!e$i ni$eten zor olan yak%n çel"iri&i $eçenek ya "a $eçenekler 5en az 1, en

çok a"et6.;. Do#ru &eva $eçene#i.#er ilk kez okuyu "e#erlen"ir"i#iniz"e, erangi bir $oru"aki $eçenek $ay%$%n% ikiye

"üşüre!iyor$an%z, bunu &i""i bir telike işareti olarak gör!eli$iniz. #er ikin&i"e#erlen"ir!eniz"e $oru iki ya "a üç $eçenekte 4l4 "ireniyor ve zay%f yan%n% $ize

http://www.bademci.com/images/sureyntm.jpghttp://www.bademci.com/images/sureyntm.jpg


36/43

gö$ter!iyor$a, bu, &enimle ,ğraşma y0ksa "ençliğine yazık 0l,r6’ uyar%$%"%r. Buuyar%y% "ikkate al%n%z. >ünkü $orular%n "ili yoktur ve uyar% işaretini an&ak bu şekil"everebilirler. >oktan $eç!eli $%nav "eneyi!i olan er a"ay, baz% $orular"a bu tür uyar%lar al"%#%n% at%rlaya&akt%r.

?er $%nav $alonun"a "ikkatinizin "a#%l!a$%na ne"en olabile&ek baz% "uru!larlakarş%laşabilir$iniz. 8özet!enlerin aralar%n"a konuş!alar% ya "a $%nav $alonun"a $%kça"olaş!alar%, yak%n%n%z"aki erangi bir a"ay%n fark%n"a ol!a"an $orular% f%$%l"ayarak oku!a$% ya "a rit!ik bir şekil"e aya#%n% yere vur!a$% 5ya "a $alla!a$%6 $izi raat$%ze"ebilir. Bu "uru!u $%nav gözet!enine ge&ik!e"en bil"iri önlen!e$i için ri&a"a bulunabilir$iniz. 2n&ak ri&an%z ta! olarak yerine getiril!eyebilir ve $izin "e gerginli#inizartabilir. 3a! bu nokta"a, "aa çok gerginleş!ek yerine, o e$na"a &evala!ayaçal%şt%#%n%z zor bir $orunun, "%ş etkenlere karş% $avun!an%z% zay%flat!%ş olabile&e#ini"üşününüz. Ortala!a bir a"ay "üzeyinin üzerin"eki bir $oru ile u#raş%yor$a, "iren&inin"üş!e$i ve taa!!ül $%n%rlar%n%n zorlan!a$% beklenen bir $onuçtur. S%nav e$na$%n"a butür"en bir gerginlik yaşar$an%z, bunu bir uyar% olarak kabul e"iniz ve $üre yöneti!ininöne!ini at%rlayarak $ize raat$%zl%k veren "uru!la çok fazla !eşgul ol!a"an yolunuza"eva! e"iniz 5"i#er $orulara geçiniz6.

Bir "o#al afet $onra$%n"a eki! olarak göreve ça#r%l"%#%n%z% ve a&ilen !ü"aaleet!e"i#iniz tak"ir"e, $oru!lulu#u $ize veril!iş olan KI kazaze"e"en 5a$ta"an6 birço#unun ayat%n% kaybe"ebile&e#i bir "uru!la karş%laşt%#%n%z% var$ayal%!. 8erçekçiolunuz( böyle bir "uru!"a gelişigüzel bir $%ra taki e"erek KI a$tan%n e$ini tek tek te"avi e"e!ez, ayata "ön"üre!ez$iniz. 9aktinizi ve eliniz"eki i!k4nlar% ak%l&% bir şekil"e kullan!al% ve !ü!kün olan en k%$a $üre"e en çok $ay%"a a$tay% geri kazan!ayaçal%ş!al%$%n%z. Bunu başar!ak için, $ai ol"u#unuz te&rübe ve yat%#%n%z fiziki !uayene$onu&u te"aviye &eva ver!eye&e#ini anla"%#%n%z a$talar% fe"a et!eli ve a#%rl%#%n%z%,ni$eten ba$it girişi!lerle kurtar%labile&ek olanlara ver!eli$iniz. Duru!u kritik birkaç

a$tan%n, belki "e 1=ünkü YDS$a"e&e )ngiliz&e bilginizi "e#il, kriz yönet!e be&erinizi "e $%naya&akt%r. /riz yönet!eyi,karş%n%za ç%ka&ak er $orunu çöz!ek olarak alg%la!ay%n%z. +arifet en k%$a $üre"e ve enaz kayna#% kullanarak, en çok $ay%"a $orun çözebil!ektir. O al"e çözebile&e#iniz$orunlara ulaşabil!ek için, ara"a engel oluşturan çöze!eye&e#iniz çöze!e"i#iniz

$orunlar% elinizin ter$iyle it!eli$iniz. Bunu bir kişilik $orunu aline getir!e!eli$iniz.

Baz% a"aylar, özellikle "e $%nava iyi az%rlan!%ş olanlar, e"in"ikleri bilgilerin5kaynaklar%n6 er aval ve şeraitte yanlar%n"a ola&a#%n%, bu bilgilerin ken"ilerini a$la terk et!eye&e#ini zanne"er. 2n&ak gerçekler farkl%"%r ve bazen zor oyunu bozabilir. *rne#in,gerek$iz yere üzerin"e u#raşt%#%n%z $oru $ay%$% artt%kça önüne geçile!ez bir telaş veyorgunluk ali baş gö$terir. Bu nokta"a art%k kolay&a &evalanabile&ek $orular "aivaktinizi al!aya, $ize "iren!eye başlar. üe$iz, "a#ar&%#%n%z"aki bilgiler eten


37/43

unutul!a!%ş, zininiz"en uçu git!e!iştir. Eakat içine "üştü#ünüz $%k%nt%l% "uru! bu bilgileri at%rla!an%z% engelliyor"ur. Süre yöneti!i işte bu ne"enle bir kez "aa öne!kazan%r7 #er YDS $%nav%n%n erangi bir an%n"a, bil"iklerinizi zorlan!a"an at%rla!ak ve çöz!eye çal%şt%#%n%z $oru"a, belki "e y%llar%n za!etiyle bir araya getir"i#iniz bu bilgileri kullan!ak i$tiyor$an%z, lütfen uyar%!%za kulak veriniz ve &evab% $iz"e ol!ayan

$orularla bo#uş!ay%n%z. 2k$i tak"ir"e yorulur ve $üre "aral"%kça telaşa ka%l%otokontrolünüzü kay"e"er$iniz. Bu koşullar alt%n"a yaa&a#%n%z "e#erlen"ir!eler veala&a#%n%z kararlar i$e güvenilir "e#il, an&ak şaibeli olur.

Bu "uru! bazen öyle$ine &i""i kay%lara yol açabilir ki, $%nav $onu&u beklentilerinizinçok alt%n"a kal%r ve yat%#%n%z bütün az%rl%k çal%ş!alar%n%n boşa gitti#ini "üşünür$ünüz.2$l%n"a içbir çal%ş!an%z boşa git!e!iş, an&ak $iz $tre$ alt%n"a ol"u#unuz için buçal%ş!alar"an e"in"i#iniz biriki!"en "o#ru "üzgün yararlana!a!%ş$%n%z"%r.

S0ns%z

Sürenin iyi yönetil!e$i bir a"aya, bil!e"i#i konular"a uan kazan"%r!az. 2n&ak bil"i#ikonular"a uan kaybet!e$ini önler. Bu "a, tek s0r,yla adam bırakılan’ bir $%nav"aöne!li bir avanta'"%r. Na!an%n% ak%l&% bir şekil"e kullanan ve telaşa ka%l!ayan bir a"ay,ken"i$iyle eşit bilgiye $ai a!a $üre yöneti!in"en aber$iz bir başka a"aya göre er za!an ön"e ola&akt%r.

#er YDS’yi başar!ak $izin için öne! taş%yor ve bu $%nav"a, çabalar%n%z%n karş%l%#%ol"u#unu "üşün"ü#ünüz belli bir uan e"efine ulaş!ak i$tiyor$an%z, $eçi&i "avran%n%zve elektrik alamadığınız’ $orular"an uzak "urunuz. Me ka"ar geniş ka$a!l% ol$a "a,$a"e&e gra!er ve keli!e bilgi$iyle YDS’nin başar%la!ayabile&e#ini ak%l"a tutunuz.

Bilgilerinize, $%nav"a itiyaç "uy"u#unuz er an raatça ulaşabil!ek için nor!alkaa$itenizi kullan%n%z ve yorgun "üş!e!eye özen gö$teriniz.

ba"e!&i.&o! çal%şanlar% olarak, ylül I1F 0azar günü $%nava gire&ek bütün YDSa"aylar%na şi!"i"en başar%lar "ileriz.]]].

YDSWD= SO8= Y/4=K$T$

Giriş


YDSWde Sre Y%netimi 4asıl &aşarılır>


http://bademci.com/http://www.bademci.com/http://www.bademci.com/ydssureyonetimi.htm#girishttp://www.bademci.com/ydssureyonetimi.htm#farklarhttp://www.bademci.com/ydssureyonetimi.htm#basarihttp://www.bademci.com/ydssureyonetimi.htm#gerekensurehttp://bademci.com/http://www.bademci.com/http://www.bademci.com/ydssureyonetimi.htm#girishttp://www.bademci.com/ydssureyonetimi.htm#farklarhttp://www.bademci.com/ydssureyonetimi.htm#basarihttp://www.bademci.com/ydssureyonetimi.htm#gerekensure


38/43


S0ns%z

Giriş

)lk kez Mi$an I1; 0azar günü ya%lan YDS $%nav%n"a, a"aylara KI $oru için .;I $aat51=I "akika6 $üre veril!iştir. YDS’"e, -DS ve /0DS’ye benzer şekil"e KI $oru$orul"u#una göre, $%nav $üre$inin "e, yine -DS ve /0DS’ye benzer şekil"e ; $aat 51KI"akika6 ol!a$% beklenir"i. Bu beklentinin gerçekleş!e!e$i, Mi$an’"a $%nava giren çok $ay%"a a"ay%n $üre ile ilgili e$alar%n% altü$t et!iştir. 1=I "akika için"e $orular%n e$ini&evalayabilen a"ay $ay%$% ar!akla $ay%la&ak ka"ar az"%r. Me yaz%k ki, bu ak$%zgörünen "uru!u "e#iştirebil!ek için Cen az%n"an şi!"ilikC ya%labile&ek fazla bir şeyyok. /en"i!izi 1=I "akika ve KI $oruya göre az%rla!al% ve ilk bak%şta ak$%zl%k gibi

görünen bu "uru!u, bir şekil"e lei!ize çevir!eye çal%ş!al%y%z.

2$l%n"a KI $oru için ; $aatlik $ürenin gere#in"en fazla ol"u#u ve a"aylara fay"a yerinezarar getir"i#i görüşünü, bizler $ite!iz"e y%llar"%r $avun!aktay%z. öyle ki, ortala!a bir YDS a"ay%, ken"i$ine yeterli $üre verilir$e, er $oruyu &evalayabile&e#i kan%$%n% taş%r.Bu ne"enle ayr%! ya!a"an er $oru ile u#raş%r, atta @%lmne b0ğ,ş,rA. Oy$aki er $oru belli bir biriki! ve be&eri i$ter. Soru çöz!ek için şart olan bu iki un$urun yeter$izkal"%#% nokta"a, a"ay, fazla&a za!an ar&ayarak 5er $oru için ayr%labile&ek ortala!a$üreyi artt%rarak6 $onu&a ulaşabile&e#ini zanne"er. 3a!in e"ile&e#i gibi, $onu&aulaşa!a$a "a, a"ay bu za!etleriyle %zla $%nav%n $onuna ulaş%r. >ünkü çoktan $eç!eli$%navlar bilgi ve be&erinin belli bir $üre"e &evaba "önüş!e$ini şart koşar. )şte bune"enle"ir ki, çoktan $eç!eli $%navlar"a Geç "elen ce!ap ce!ap değildir6’

YDS’"e Süre Yöneti!i "o$ya$%n%, işte bu öne!li konuya bir nebze ol$un %ş%k tutabil!ek a!a&%yla az%rla"%k. Do$yay% az%rlarken "aa ön&e $ite!iz"e yay%nla"%#%!%z benzer çal%ş!alar"an çokça yararlan"%k. >ünkü $üre yöneti!i geç!işte -DS/0DS $%navlar%n%n"a ol!az$a ol!az%y"% ve alle"il!e$i gereken &i""i bir $orun"u. *yle anlaş%l%yor ki, bukonu"a gelen 5YDS6 gi"eni 5-DS/0DS6 arat!aya&ak.


+lasik sistem yaz%l% bir $%nav"a ne biliyor$an%z onu yazar$%n%z. Do#rulu#un"an e!inol!a"%#%n%z bilgileri $%nav k4#%"%n%za aktar!a!aya özen gö$terir$iniz. Do#ru bil"i#inizki!i yanl%şlar% i$e, önünüz"eki k4#%"a aktar%rken "urak$a!az$%n%z. Durak$a!az$%n%zçünkü $iz onlar% öyle ö#ren!iş$iniz"ir. Sonuç olarak, yanl%ş bilgileriniz"en ötürü vakitkayb% yaşa!a"an $%nav% ta!a!lar, k4#%"%n%z% te$li! e"er$iniz.

http://www.bademci.com/ydssureyonetimi.htm#faktorlerhttp://www.bademci.com/ydssureyonetimi.htm#sonsozhttp://www.bademci.com/ydssureyonetimi.htm#faktorlerhttp://www.bademci.com/ydssureyonetimi.htm#sonsoz


39/43

Ç0ktan seçmeli bir $%nav"a i$e, yanl%ş bilgiler, "o#ru bilginin için"en çekili al%n!%ş"ekora$yon !alze!eleriyle $ü$lenir. Bu iş öyle$ine u$tal%kla ya%l%r ki, yanl%ş &evalar%"o#ru"an ay%rt et!ek bazen a"eta i!k4n$%z ale gelir. Bu, t%k% e!niyette bir zanl%y%teşi$ et!e$i i$tenen tan%#%n( $aç, b%y%k, giyi! v$. özellikleriyle zanl%ya çok benzeyenkişileri birbirin"en ay%rt e"e!e!e$i gibi bir "uru!"ur. Bu ne"enle"ir ki, kla$ik $i$te! bir

$%nav"a belki "e iç "ikkat çek!eye&ek ufa&%k boşluklar 5bilgibe&eri ek$iklikleri6,çoktan $eç!eli bir $%nav"a e!en yakalan%r.

Bu $orunun ç%zlmesini i$tiyor$an%z, yat%#%n%z te$tler"e $a"e&e "o#ru &evalar% bul!aya o"aklan!ay%n%z( yanl%ş &evalar%n ne"en yanl%ş ol"uklar%n% "a anla!ayaçal%ş%n%z. >ünkü erangi bir $oruya ait yanl%ş $eçenekler, başka bir $oru"a karş%n%za"o#ru &eva olarak ç%ka&akt%r.

Ç0ktan seçmeli bir $%nav"a, a"ay bazen çetrefil bir $oruyu çöz!ek için gereken bilgive be&eriye $ai ol!a"%#%n% fark e"e!ez ya "a bunu kabul et!ek i$te!ez. Böyle&e,galibi ön&e"en belli olan a&%!a$%z bir b0ks maçı başlar. Soru, a"ay%n !i"e$ine ve

kara&i#erine $a#l% $ollu çal%ş!aya başlar. Bir

S%nav"a e"efiniz şerefli bir !a#lubiyet al!ak "e#il$e, YDS’"e iki tür $oru ilekarş%laşa&a#%n%z% kay%t$%z ve şart$%z kabul e"erek işe başlayabilir$iniz:

1. Yaabile&e#iniz $orular.. Me yaar$an%z ya%n @yapamayacağınız s0r,larA.#er bu konu"a anlaşt%y$ak, $%ra"a kabul et!eniz gereken ikin&i bir gerçek "aa var"%r:

KI $orunun KI tane$ine "e &eva ver!eye çal%şarak = e"efini tuttura!az$%n%z 51IIüzerin"en G= uan% e"efleyen bir a"ay%n "uru!u örnek olarak al%n!%şt%r. 1II üzerin"en== uan% e"efleyen bir a"ay i$eniz, verilen raka!lar% ken"inize göre "e#iştirebilir$iniz.6.O al"e, baz% $orular% fe"a e"e&ek$iniz 5I


40/43

6 Bir $oruyu en çok iki kez okuyu "e#erlen"irebilir$iniz.

;6 Uevab%n"an e!in ol!a"%#%n%z $orular"a gelişigüzel işaretle!e yaa!az$%n%z. 5Butür"en boş b%rak%l!%ş $orular%n na$%l işaretlene&e#i, $ite!izin S%nav Strate'i$i "o$ya$%n"aaç%klan!%şt%r.6

F6 Süre bitti#in"e kale!inizi b%rak!al%$%n%z.

&%lmden çıkartılacak ana(ikir: Yukar%"a örnek olarak verilen al%şt%r!a"aki başar%oran%n%z, 1I "akikal%k $üre $onun"a el"e etti#iniz "o#ru &eva $ay%$% ka"ar"%r. Süre bitti#in"e kalan $orular için"e çok iyi bil"i#iniz, kolayl%kla çözebile&e#iniz gra!er ya%lar% v$. ol!a$% başar% oran%n%z% "e#iştir!ez. Bu "uru! an&ak $izi te$elli et!ek içinve$ile olabilir.

b? *rne#in, bir YDS "ene!e $%nav% uygulaya&a#%n%z% var$ayal%!. Süreniz 1=I "akika"e#il"ir. >ünkü 1=I "akikal%k $üre 1II üzerin"en VI


41/43

$onra $orular gözünüzün önün"e bir fil! şeri"i gibi ak!aya başlar ve art%k oku"u#unuzuanla!a"%#%n%z%, yoru!laya!a"%#%n%z% fark e"er$iniz. Bu $%k%nt%l% "uru!a "üş!e!ek için,$%nav%n $on bir $aatlik "ili!ine girerken 5ya "a yorgunluk "uru!unuza göre "aa ön&e6!utlaka = "akika ara veriniz ve en az%n"an gözlerinizi "inlen"iriniz.

))S%nav%n $on I "akikal%k bölü!ün"e, boş b%rak%lan $orular%n angi $eçene#e göreişaretlen!e$i gerekti#i, $ite!izin S%nav Strate'i$i "o$ya$%n"a ayr%nt%l% olarak aç%klan!%şt%r.


>oktan $eç!eli bir $o

Documents

yds hazırlık tüyoları