百五十一

My Town

第ニ章

わたしの町

O B J E C T I V E S

In this lesson you are going to:

■ Talk about commuting:■ Learn about using adjectives and adverbs■ Talk about places around town■ Learn how to express existence■ Learn how to express location■ Learn to use positional words■ Learn how to count and express numerals and counters■ Learn how to express likes and dislikes■ Talk about your hometown and neighborhood■ Learn to make sure you are communicating

東とう

京きょう

の町まち

Y O O K O S O ! M U L T I M E D I A

Review and practice grammar and vocabulary from this chapter and watch videoclips on the Yookoso! Interactive CD-ROM. Visit the Yookoso! Online Learning Center atwww.mhhe.com/yookoso3 for additional exercises and resources.

まち

2

126 My Town

百二十六

Vocabulary and Grammar 2A

Vocabulary and Oral ActivitiesCommuting

ラッシュアワー

Vocabulary: Commuting

徒歩と ほ

（で） on foot 便利べんり

（な） convenient

…に近ちかいです is close to… 不

ふ便べん（な） inconvenient

…から遠とおいです is far from…

百二十七Vocabulary and Grammar 2A 127

ダイアログ：地ち下か鉄てつで10分

ぷんぐらいです。 (It’s about 10 minutes by subway.)

ブラウンさんと三み村むらさんが話

はなしています。

ブラウン：三み村むらさんのアパートはどこですか。

三み村むら

：上うえ

野のです。

ブラウン：大学だいがく

に近ちかいですね。

三み村むら

：ええ、地ち下か鉄てつで10分ぐらいです。とても便利

べんりですよ。

Vocabulary: Counting Minutes and Hours

To count minutes use the counter suffix, 〜分 (ふん; after some sounds, ぷん) with the Sino-Japanese series of numerals. (See Grammar 9.1,page 154.) The counter suffix for counting hours is 時間 (じかん).

一分 いっぷん one minute二分 にふん two minutes三分 さんぷん three minutes四分 よんぷん、よんふん four minutes五分 ごふん five minutes六分 ろっぷん six minutes七分 ななふん、しちふん seven minutes八分 はっぷん eight minutes九分 きゅうふん nine minutes十分 じゅっぷん、じっぷん ten minutes

一時間 いちじかん one hour二時間 にじかん two hours一時間半 いちじかんはん one and a half hours三時間二十五分 さんじかんにじゅうごふん three hours

twenty-five minutes

Ms. Brown and Mr. Mimura are talking BROWN: Where is your apartment, Mr. Mimura?MIMURA: It’s in Ueno. BROWN: It’s close to the university, isn’t it? MIMURA: Yes. It’s about tenminutes by subway. It’s very convenient.

便べん

利り

（不ふ

便べん

）cannot be usedto mean suited (not suited)for one’s schedule. Japanese

say 3時じ

はつごうがいいです (Three o’clock is convenient for me) and

4時じ

はつごうがわるいです (Four o’clock isinconvenient for me).

X で via, by means of X;Y から from Y; とても very;上野 area of Tokyo.

A lternatively, the countersuffix 〜分間 (〜ふん

かん、〜ぷんかん) mayalso be used when expressingduration of minutes:

五ご

分ふん

話はな

しました or

五ご

分間ふんかん

話はな

しました(I talked for 5 minutes). Butonly 〜分 can name aparticular minute:

一いち

時五じ ご

分ふん

に行い

きました(I went at 1:05 ).

アクティビティー 1

どこですか。(Where is it?)

Practice the dialogue in アクティビティー 1, substituting information fromthe chart below.

Useful Word: ちょっと a bit

128 My Town

百二十八

Name/Type of Place Proximity to Transportation ConvenienceResidence School Method/Time

Required

カワムラさんの 世せ田た谷がや

ちょっと遠とお

い 電でん

車しゃ

ちょっと不ふ便べん

うち 50分ぷん

林はやし

さんの 板いた

橋ばし

近ちか

い バス 便利べんり

アパート 30分ぷん

横よこ

井い先生せんせい

の 千葉ち ば

遠とお

い 車くるま

不ふ便べん

うち 一いち

時じ間かん

半はん

チンさん 目め白じろ

とても近ちか

い 電車でんしゃ

とても便利べんり

のアパート 15分ふん

大おお

野の先生せんせい

の 横浜よこはま

とても遠とお

い 電車でんしゃ

とても不ふ便べん

うち 二時じ間かん

Grammar and Practice Activities5. Adjectives and Adverbs

林はやし

：ブラウンさんの大学だいがく

は大おお

きいですか。

ブラウン：いいえ、あまり大おお

きくありません。

林：有名ゆうめい

ですか。

ブラウン：いいえ、あまり有名ゆうめい

じゃありません。

HAYASHI: Is your university large, Ms. Brown? BROWN: No, it’s not very large. HAYASHI: Is itfamous? BROWN: No, it’s not very famous.

アクティビティー 2

Useful Vocabulary: Basic Adjectives

大きい／大きな おおきい／おおきな big; large小さい／小さな ちいさい／ちいさな small多い おおい many, numerous少ない すくない few, scarce新しい あたらしい new古い ふるい oldいい／よい goodよくない not good; bad悪い わるい bad静か（な） しずか（な） quiet; peacefulうるさい noisy; disturbingきれい（な） attractive; cleanきたない dirty広い ひろい spacious; wide狭い せまい small (in area); narrow低い ひくい low高い たかい high; expensive安い やすい inexpensiveおもしろい interesting有名（な） ゆうめい（な） famousにぎやか（な） livelyつまらない boringむずかしい difficultやさしい easy; kind長い ながい long短い みじかい shortおいしい deliciousまずい bad tasting

5.1 Adjectives are words that modify nouns. In the phrase a red sweater,red is an adjective. In Japanese as well, the adjective precedes the noun in

such a phrase: 赤あかいセーター (red sweater). This usage is called prenominal

use, meaning before the noun.Adjectives do not always precede nouns, however. In English, there are

sentences such as That sweater is red. Likewise, in the equivalent Japanese

百二十九Vocabulary and Grammar 2A 129

カワムラ：あの人ひと

はだれですか。

チン：町まち

田ださんのボーイフレンドです。

カワムラ：ハンサムな人ひと

ですね。

チン：ええ。

KAWAMURA: Who is that ( person)? CHIN: That’s Ms. Machida’s boyfriend. KAWAMURA: He’s nice looking. (lit., He is a nice-looking person.) CHIN: Yes.

In this textbook, adjectivesare listed in their dictionary

form. Na-adjectives aredifferentiated by adding (な)to the listed dictionary form.

T he i-adjective いい issomewhat irregular. It is

the colloquial form of よいand is used more commonlyin informal conversation. Thenegative form of both いいand よい isよくない. (SeeConjugating Adjectives,Chapter 4.)

(Continues.)

sentence—あのセーターは赤あかいです—the adjective 赤

あかい appears in the latter

part of the sentence, which is called the predicate. (The predicate containsthe verb and everything that comes after the subject.) We will call this useof an adjective the predicate use.

There are two types of adjectives in Japanese. We will call one typei-adjectives because their dictionary form (the form listed in dictionaries)

always ends in the syllable い. (赤あかい is an i-adjective.) Another type of

adjective is the na-adjective, named for the な that follows them in theprenominal use. These are some examples of these two types of adjectivesin their dictionary form.

I-ADJECTIVES NA-ADJECTIVES

赤あかい red 元

げん気き

healthy

あまい sweet 静しずか quiet

やさしい gentle きれい pretty

暑あつい hot ハンサム handsome

きびしい strict 有名ゆうめい

famous

Note that there are several na-adjectives (likeきれい) whose dictionaryform ends in い. You’ll just have to memorize those. Note, however, that noi-adjectives end in -ei.

I-adjectives are of Japanese origin, while most na-adjectives are of foreign origin (from Chinese or Western languages).

5.2 The prenominal and predicate uses of i-adjectives and na-adjectives aresummarized in the following chart.

130 My Town

百三十

i-Adjective

prenominal use おもしろい本ほん

(interesting book)

predicate use (affirmative) あの本はおもしろいです。That book is interesting.

あの本はおもしろくありません orpredicate use (negative) あの本はおもしろくないです。

That book is not interesting.

na-Adjective

prenominal use 静しず

かな町まち

(quiet town)

predicate use (affirmative) あの町は静かです。That town is quiet.

あの町は静かではありません orpredicate use (negative) あの町は静かじゃないです。

That town is not quiet.

The affirmative of either type of adjective in the predicate use is formedby adding です to the dictionary form. To form the negative predicate use,you must distinguish between i-adjectives and na-adjectives. In the case of na-adjectives, simply change です to its negative form ではありません(or the colloquial contractionじゃありません or じゃないです). For i-adjectives, however, you must change the ending of the adjective. Thisprocess is called conjugation. Notice that the dictionary form of all i-adjectives ends in い. This い is actually an ending attached to the root ofthe adjective. To make a negative, simply replace this final い withく andadd ありません or ないです. These two negative forms are identical inmeaning and politeness level.

おもしろい です. It’s interesting.

↓おもしろく {ありません.

It’s not interesting.ないです.

Some adjectives have alternate conjugations in the prenominal use.

1. 大おおきい (large) and 小

ちいさい (small ) may take な prenominally even though

they are i-adjectives. In this usage the final い is dropped.

大おおきい人

ひと大きな人 large person

小ちいさい人 小さな人 small person

2. Some adjectives take the 〜くの form in front of a noun. Change the finalい toくand add の.

近ちかい near 近くの大学

だいがくnearby university

遠とおい far 遠くの大学

だいがくfaraway university

5.3 Adverbs modify adjectives, verbs, and other adverbs and are usuallypositioned before the word they modify.

とてもきれいな女おんな

の人ひと

a very pretty woman

わたしは肉にくをたくさん食

たべました。

I ate a lot of meat.

その大だい

学がくはあまり有名

ゆうめいではありません。

That university is not very famous.

Both とても and あまりmean very, so, or extremely. But あまり is usedonly in negative sentences. In conversation あんまり, a variant of あまり, isoften used instead.

百三十一Vocabulary and Grammar 2A 131

この大学だいがく

は新あたら

しいです。 (This university is new.)

Practice the following as shown in the example.

[例] この大だい

学がくは古

ふるいですか。（新

あたらしい）

→ いいえ、この大学は古くありません。新しいです。

Useful Vocabulary: きびしい strict, 重おもい heavy, 軽

かるい lightweight,

長ながい long, 短

みじかい short, 厚

あつい thick, うすい thin, おいしい delicious

1. そのビルは高たかいですか。（低

ひくい）

2. この本ほんはおもしろいですか。（つまらない）

3. この肉にくはおいしいですか。（まずい）

4. あの先生せんせい

はきびしいですか。（やさしい）

5. このスーツは高たかいですか。（安

やすい）

6. このテレビは重おもいですか。（軽

かるい）

7. 日本語にほんご

はむずかしいですか。（やさしい）

8. 山口やまぐち

さんのスピーチは長なが

いですか。（ 短みじか

い）

9. その本ほんは厚

あついですか。（うすい）

10. あなたのうちは広ひろいですか。（せまい）

132 My Town

百三十二

あのまるいものは何なんですか。 (What is that round thing?)

Practice, following the example.

[例] 古ふるい、ビル → あの古

ふるいビルは何

なんですか。

ハンサム、人ひと

→ あのハンサムな人ひとはだれですか。

Useful Vocabulary: きかい machine, まじめ（な）serious, もの thing; item,

まるい round, 親切しんせつ

（な）kind, 器き用よう（な）skillful, へん（な）strange

1. おもしろい、人ひと

7. やさしい、男おとこ

の人ひと

2. きれい、女おんな

の人ひと

8. へん、もの

3. 大おおきい、きかい 9. まじめ、男

おとこの人

ひと

4. きたない、もの 10. 便利べんり

、きかい

5. 静しずか、人

ひと11. まるい、もの

6. 親切しんせつ

、男おとこ

の人ひと

12. 器き用よう、女おんな

の人ひと

ア クティビティー 3

アクティビティー 4

その話はなし

はおかしいです。(That story is funny!)

Change affirmative sentences to negative, and negative sentences toaffirmative.

[例] このアパートはとても便利べんり

です。→

このアパートはあまり便利べんり

ではありません。

その人ひとはあまりきびしくありません。→

その人ひとはとてもきびしいです。

Useful Vocabulary: 若わかい young, 安全

あんぜん（な）safe, 話

はなしtale; story,

元気げんき

（な）healthy, おかしい funny; strange, 近所きんじょ

neighborhood, 町まち

town

1. この近所きんじょ

はとても静しずかです。

2. あの男おとこ

の人ひとはあまり若

わかくありません。

3. その大学だいがく

はとても古ふるいです。

4. この車くるま

はあまり 安全あんぜん

じゃありません。

5. この町まちはとてもにぎやかです。

6. この話はなし

はとてもおかしいです。

7. カーティスさんはとても元気げんき

です。

8. あの人ひとはあまりエレガントではありません。

9. このバナナはあまりおいしくありません。

10. このドレスはあまり安やすくありません。

百三十三Vocabulary and Grammar 2A 133

その先生せんせい

は有名ゆうめい

な人ひとです。 (That teacher is a famous person.)

Rewrite these sentences following the examples.

[例] あれはつまらない本ほんです。→ あの本

ほんはつまらないです。

Useful Word: はで（な）gaudy; bright-colored

1. これは安やすい時

と計けいです。 5. このネクタイははでです。

2. あれはとても静しずかな村

むらです。 6. あの町

まちはにぎやかです。

3. この町まちはとても小

ちいさいです。 7. あれはとても有名

ゆうめいなビルです。

4. これは古ふるいカーテンです。

アクティビティー 5

アクティビティー 6

おもしろいですか、つまらないですか。 (Is it interesting or boring?)

Choose one adjective that best fits the given noun and make a sentence.Translate the sentence into English.

[例] 日本語にほんご

のクラスやさしい、おもしろい、むずかしい、つまらない

→日本語にほんご

のクラスはつまらないです。(Japanese class is boring.)

1. わたし

静しずか、にぎやか、元気

げんき、まじめ、ハンサム、きれい

2. わたしの日本語にほんご

の先生せんせい

きれい、うつくしい (beautiful )、ハンサム、やさしい、エレガント、

若わかい

3. アーノルド・シュワルツネーガー

タフ、やさしい、若わかい、静

しずか、いそがしい、ハンサム

4. エディー・マーフィー

元気げんき

、やさしい、いそがしい、おもしろい、ハンサム

5. わたしの大だい

学がく

有名ゆうめい

、大おおきい、むずかしい、やさしい、いい

6. わたしのうち

大おおきい、小

ちいさい、きれい、ひろい、せまい、きたない

7. わたしのとなりの人ひと

(the person next to me)

うるさい、きれい、ハンサム、やさしい、へん (strange)、静しずか

8. この練れん

習しゅう

(exercise)

むずかしい、やさしい、つまらない、長ながい

134 My Town

百三十四

STUDY HINT

Learning GrammarLearning a language is similar to learning any other skill; knowing about it is onlypart of what is involved. Consider swimming, for example. Through books youcould become an expert in talking about swimming; but until you actually gotinto a pool and practiced swimming, you would probably not swim very well. Inmuch the same way, if you memorize all the grammar rules but spend little timepracticing them, you will not be able to communicate very well in Japanese.

Since the best way to learn grammar is to use grammatical structures in actu-al contexts, the first few exercises in each section of the chapter are designed to

アクティビティー 7

インタビュー : 大学だいがく

に近ちかいですか。(Is it close to the university?)

Pair up and ask each other the following questions.

S1: ———さんのうちはどこですか。S2: ———です。

S1: 大学だいがく

に近ちかいですか。

S2: はい、近ちかいです。———で ——— 分です。

（いいえ、遠とおいです。———で——— 分です。）or

（いいえ、遠とおいです。———で——— 時

じ間かん

です。）

S1: 便べん

利りですね。（不

ふ便べんですね。）

百三十五Vocabulary and Grammar 2A 135

let you practice the new structures and vocabulary in communicative situations.You may be able to pick up the new structures almost without thinking as youimitate the models in the communicative activities.

Accompanying each set of communicative activities is an explanation of thegrammar you have been practicing. First read the explanations, asking yourinstructor about any parts that you don’t understand, and analyze the samplesentences. Then begin to practice. Do the activities that follow the explanation,and then check your answers. When you are certain that your answers are correct,practice doing each exercise several times until you can do them automatically.As you do the exercises, pay attention to spelling and pronunciation and thinkabout how you would use the forms in real life.

Always remember that language learning is cumulative. When you move onto the next chapter, you can’t forget or ignore what you learned in this chapterany more than you can forget your arithmetic when you start learning algebra. Afew minutes spent each day reviewing “old” topics will increase your confidenceand success in communicating in Japanese.

CULTURE NO TE: Long Commutes文化ノüト

According to one recent survey, the averagecommuting time of workers living in the greater Tokyoarea is one hour thirty-five minutes—each way! What’smore, 20 percent of the surveyed workers spend overtwo hours getting to (or from) work. Because afford-able housing is scarce in central Tokyo where many ofthe jobs are, the majority of workers have to live in

outlying suburbs and cities some distance from thecity center. Because the train and subway systems areso well-developed in Tokyo—they are extensive net-works of punctual, frequent trains—about 50 percentof commuters use trains and/or subways, while only25 percent use cars.

アクティビティー 8

(Continues.)

136 My Town

百三十六

東とう

京きょう

駅えき

：電でん

車しゃ

で二時に じ

間かん

です。ー遠とお

いですね。

Vocabulary and Grammar 2B

Vocabulary and Oral ActivitiesCities and Neighborhoods

Vocabulary: Cities and Towns

近所 きんじょ neighborhood区 く ward of a city郊外 こうがい suburbs市 し city人口 じんこう population所 ところ place町 まち town村 むら village

…町 (lit., town; pronounced まち or ちょう) are usuallysubdivided into numbereddistricts called …丁目(ちょうめ).

古山ふるやま

さんのうちはどこですか。(Where is Mr. Huruyama’s house?)

Talk about the commute experience and neighborhood of each student listed below. Pair up and use the model dialogue as a guide.

[例] S1: 古山ふるやま

さんのうちはどこですか。

S2: 横浜よこはま

の郊外こうがい

です。

S1: 大学だいがく

に近ちかいですか。

S2: いいえ、電車でんしゃ

で1時じ間かん

20分ぷんです。

S1: どんなところですか。

S2: 静しずかなところです。

百三十七Vocabulary and Grammar 2B 137

ダイアログ：どんなところですか。(What kind of place is it?)

カワムラ：林はやし

さんのご出しゅっ

身しんはどこですか。

林はやし

： 九きゅう

州しゅう

の阿あ蘇そです。

カワムラ：どんなところですか。

林：小ちいさい町

まちです。

カワムラ：きれいな町まちですか。

林：ええ。

Now practice the dialogue replacing the underlined parts with thefollowing words.

1. 大おおきい、古

ふるい 3. 古

ふるい、小

ちいさい

2. きれいな、静しずかな

Name Residence Commutes… Neighborhood

Mikawa house in Koohu 2 hours by train inconvenientHanada apartment in Choohu 55 minutes by car beautifulKanai house in Shibuya 30 minutes by subway convenientNomura apartment in Ueno 5 minutes by bus lively

KAWAMURA: Where are you from, Mr. Hayashi? HAYASHI: I am from Aso, Kyushu.KAWAMURA: What kind of place is it? HAYASHI: It’s a small town. KAWAMURA: Is it an attractive town? HAYASHI: Yes.

s1: Where is Mr. Huruyama’s house? S2: It’s in the suburbs of Yokohama. S1: Is it close tothe university? S2: No, it’s an hour and twenty minutes away by train. S1: What kind ofplace is it? S2: It’s a quiet place.

アクティビティー 9

アクティビティー 10

Grammar and Practice Activities6. Expressing Existence: The Verbsあります andいます

138 My Town

百三十八

レストランで

カワムラ：すみません。ドイツのビールはありますか。

ウエイター：すみません。ありません。でも、オランダのビールは

あります。

カワムラ：そうですか。じゃ、オランダのビールをお願ねが

いします。

ブラウン：すみません。電でん

話わはありますか。

林はやし

：ええ、そこにあります。

ギブソン：林はやし

さんはいますか。

カワムラ：いいえ。

ブラウン：あっ、林はやし

さんはカフェテリアにいますよ。

ギブソン：本当ほんとう

ですか。林はやし

さんはいつもカフェテリアにいますね。

6.1 To express existence in Japanese, you can use the verbs あります(dictionary form ある) and います (dictionary form いる). ありますis used to denote the existence of inanimate objects and abstract concepts (e.g., notebooks, coffee, dead bodies, flowers, air, love, and ideas), while います is used to express the existence of living things (e.g., people, animals, and insects, but not plant life).

ある and いる are the plainforms of あります and います, respectively. (See 言語ノート.)

Polite Form Versus Plain Form

Japanese has two different speech styles, the plain and the polite. Thepolite form is used when speaking to people outside your own group or topeople within your group who rank above you. The plain form is usedwhen speaking to close friends, family members, children, animals, andpeople who rank below you. The overall politeness of a sentence is deter-mined by the last verb, because certain grammatical structures within thesentence—you will learn them later—require the plain form even when youare speaking politely.

言語ノüト

At a restaurant KAWAMURA: Excuse me, do you have German beer? WAITER: I’m sorry, wedon’t. But we have Dutch beer. KAWAMURA: I see. Then, I would like Dutch beer.

BROWN: Excuse me. Is there a phone (I could use)? HAYASHI: Yes, there’s one there.

GIBSON: Is Mr. Hayashi here? KAWAMURA: No. BROWN: Oh, he’s in the cafeteria.GIBSON: Really? He’s always in the cafeteria.

6.2 This is the simplest way to say X exists or there is/are X.

百三十九Vocabulary and Grammar 2B 139

The beginning of this textbook focuses on the polite forms. These arethe forms most commonly used when talking to people you don’t knowvery well, and you will not accidentally offend anyone by using them.Besides, the polite forms are completely regular and easier to memorizethan the plain forms!

Existent Particle Verb (Affirmative)

N (inanimate) が ある（あります）

N (animate) が いる（います）

Location Particle Existent Particle Verbに が

N1 に N2 (inanimate) が ある (あります)

N1 に N2 (animate) が いる (います)

Existent Particle Verb (Negative)

N (inanimate) が ない（ありません）

N (animate) が いない（いません）

There is _____ ; There are _____ .

6.3 The nonexistence of something is expressed by the negative forms ofthe same verbs.

There isn’t _____ ; There aren’t _____ .

6.4 The location or position where something or someone exists usuallyoccurs at the beginning of the above sentence structures and is marked withthe particle に.

There is/are _____ at/in _____ .

ここに本ほんがあります。

There are books here.

ここに辞じ書しょ

はありません。There are no dictionaries here.そこにペンはありますか。Is there a pen over there?

公園こうえん

に何なにがありますか。

What is there in the park?

うちに犬いぬがいます。

There is a dog at my house.

Note that the particle は is used in negative

and yes/no questions insteadof が.

ない and いない are theplain forms of ありませんand いません, respectively.

N stands for noun.

(Continues.)

教きょう

室しつに三

み村むらさんはいません。

Mr. Mimura is not in the classroom.そこにカワムラさんはいますか。Is Mr. Kawamura there?

今いま、教きょう

室しつにだれがいますか。

Who is in the classroom now?

6.5 When you would like to say how many or how much of somethingexists, a phrase denoting quantity comes just before the verb of existence.

140 My Town

百四十

Location Particle Existent Particle Quantity Verbに が

N1 に N2 (inanimate) が ある(あります)

N1 に N2 (animate) が いる(います)

There is one _____ at/in _____ .There are (number) _____ s at/in _____ .

ここにチョコレートがひとつあります。Here is one piece of chocolate.

あそこに学生がくせい

が三人さんにん

います。There are three students.

ここにアメリカ人じんは何

なん人にんいますか。

How many Americans are here?

父ちちは家

いえにいます。 (Father is in the house.)

Make sentences using あります or います based on the informationprovided.

1. (in this class) (chalkboard) 5. (in this class) (students)

2. (in my room) (computer) 6. (at home) (my bicycle)

3. (in the cafeteria) (classmates) 7. (at the library) (books)

4. (in Nakano) (Ms. Brown’s apartment)

ここに何なにがありますか。 (What is there here?)

1. Make five existential sentences based on inanimate and living thingsaround you.

2. Make five existential sentences based on people and things in yourclassroom.

N1 and N2 stand for twodifferent nouns.

アクティビティー 11

アクティビティー 12

百四十一Vocabulary and Grammar 2C 141

Vocabulary and Grammar 2C

Vocabulary and Oral ActivitiesBuildings and Places Around Town

Vocabulary: Places Around Town

道 みち street; road通り とおり avenue; street

建物 たてもの building

家 いえ houseうち house; home; family

公園 こうえん park学校 がっこう school病院 びょういん hospital映画館 えいがかん movie theater銀行 ぎんこう bank

Both 家いえ

and うち meanhouse, but the nuances

are different. 家 usually refersto a private house in contrastto a company building, gov-ernment office, or store. Onthe other hand,うち refers tothe place where one leadsone’s life or where a familyresides—in other words, ahome.うち is sometimesused to mean the people wholive in one house, or a family.

(Continues.)

郵便局 ゆうびんきょく post office交番 こうばん police box喫茶店 きっさてん coffee (lit., tea) shopホテル hotel(お)寺 (お)てら Buddhist temple神社 じんじゃ Shinto shrine教会 きょうかい churchレストラン restaurant食堂 しょくどう dining hall; informal

restaurantスーパー supermarketデパート department storeガソリン・スタンド gas station駐車場 ちゅうしゃじょう parking lotバス停 バスてい bus stop

Review: 大学だいがく

、図と書しょ

館かん、ビル

142 My Town

百四十二

CULTURE NO TE: 交番こうばん

Police Boxes文化ノüト

In Japan, you will see a police box or 交番 in almostevery neighborhood of a city. The “box” may be a tinyfreestanding structure or an office open to the street ina larger building. The policemen (おまわりさん)stationed at each police box patrol the neighborhood(often on bicycles) to help prevent crime, but probablytheir most frequently performed service is to give

directions to people who are lost or don’t know how toget to their destination. The boxes are usually opentwenty-four hours a day, so citizens always know theycan go there for help. It is said that the presence ofthese police boxes contributes, to a great extent, tothe low crime rate in Japan.

プリンスホテルはどこですか。

どこにありますか。(Where is it?)

Work in pairs. Look at the preceding map and tell where each place is.

[例] 銀行ぎんこう

はどこにありますか。

さくら町まち

2 丁ちょう

目めにあります。

百四十三Vocabulary and Grammar 2C 143

CULTURE NO TE: Japanese Addresses文化ノüト

Japanese addresses are structured very differentlyfrom addresses in most parts of the world. Only themain streets in the cities have names, and individualbuildings may not have numbers. Large cities such asTokyo and Osaka are divided into 区 (く) or wards;the 区 are divided into 町 (ちょう), which are towns or neighborhoods; the 町 are divided into丁目（ちょうめ）; and the blocks (番地 [ばんち])within each丁目 are numbered, as are the individual“lots” within each block.

A typical address is 東京都中野区野方2-1-5 or, Tokyo metropolitan area, Nakano ward,

Nagata-choo, second choome, first block, fifth “lot.”Note that the address narrows the location down fromthe largest area to the smallest.

People customarily navigate by landmarks, such asstores or schools, rather than streets or intersections.Stores often include maps in their advertisements, giv-ing directions from the nearest station or bus stop, andJapanese people are accustomed to drawing informalmaps to help others get around. When all else fails,there’s always the kooban, where the police consulttheir detailed neighborhood maps to guide confusedpedestrians and drivers to their destinations.

どこにいますか。(Where is he/she?)

The following company message board shows where each employee hasgone. Practice asking where each person is with your classmates.

[例] 山やま

田ださんは今

いまどこにいますか。—高

たか田ださんのオフィスにいます。

Name Went to Will be Back

Yamada Mr. Takada’s office 3 P.M.

Tanaka restaurant 2 P.M.

Yoshida New York tomorrow

Saitoo library 4:30 P.M.

Sawai Hiroshima next Monday

アクティビティー 13

アクティビティー 14

Grammar and Practice Activities7. Indicating Location

144 My Town

百四十四

ブラウン：すみません。カフェテリアはどこにありますか。

学生がくせい

：あのビルの一階いっかい

にあります。

ブラウン：どうもありがとうございます。

学生がくせい

：どういたしまして。

カワムラ：町まち

田ださんはどこにいますか。

チン：今いま

、横よこ

井い先生せんせい

の研けん

究きゅう

室しつ

にいます。

カワムラ：横よこ

井い先生せんせい

の研けん

究きゅう

室しつ

はどこですか。

チン：このビルの三階さんかい

です。

7.1 The simplest way to indicate the location of something or someone is to use the sentence structure N1 は N2 です, where N1 is a noun indicating a specific thing or person and N2 is a noun representing a place.

銀行ぎんこう

はどこですか。—銀行ぎんこう

はあそこです。Where is the bank? —The bank is over there.

ブラウンさんはどこですか。—ブラウンさんは図と書しょ

館かんです。

Where is Ms. Brown? —Ms. Brown is at the library.

BROWN: Excuse me. Where is the cafeteria? STUDENT: It’s on the first floor of that building.BROWN: Thank you very much. STUDENT: You’re welcome.

KAWAMURA: Where is Ms. Machida? CHIN: Right now she is in Professor Yokoi’s office.KAWAMURA: Where is Professor Yokoi’s office? CHIN: It’s on the third floor of this building.

N1 は N2 です

Thing は place ですPerson

7.2 In addition, you can use the following structures.

百四十五Vocabulary and Grammar 2C 145

Existent Particle Location Particle Quantity Verbは に

N1 (inanimate) は N2 に ある（あります）

N1 (animate) は N2 に いる（います）

銀行ぎんこう

はどこにありますか。—銀行ぎんこう

はあそこにあります。Where is the bank? —It (the bank) is over there.カワムラさんはカフェテリアにいますか。Is Mr. Kawamura in the cafeteria?

学生がくせい

はここに三人さんにん

います。There are three students here.

Note the differences between these structures and those expressing existence that are presented in Grammar 6.5. These structures require はinstead of が, and the location � に comes immediately before the verb.The structure presented in Grammar 6.5 is used to state whether or notpeople or things exist at a certain place, whereas the structures presentedhere are used to state where people or things exist.

8. Positional Words

(number) _____ is/are at/in _____ .

カワムラ：机つくえ

の下した

にかばんがありますよ。

ブラウン：だれのカバンですか。

カワムラ：さあ . . . かばんの中なかにペンとノートと財

さい布ふがありますよ。

ブラウン：財さい

布ふの中

なかには何

なにがありますか。

カワムラ：お金かね

とクレジット・カードがあります。

カワムラ：ブラウンさんはどこにいますか。

町まち

田だ：あの部屋

へ やの中

なかにいます。

カワムラ：あの赤あか

いドアの部屋へ や

ですか。

町田：ええ、そうです。

KAWAMURA: There is a bag under the desk (you know). BROWN: Whose bag is it?KAWAMURA: I wonder. . . There are pens, notebooks, and a wallet inside it. BROWN: What’sinside the wallet? KAWAMURA: There is money and credit cards.

KAWAMURA: Where is Ms. Brown? MACHIDA: She’s in that room. KAWAMURA: You mean thatroom with the red door? MACHIDA: Yes, that’s right.

8.1 Such phrases as in front of and to the left of are expressed in Japanesewith the following structure.

146 My Town

百四十六

N Possessive Positional WordParticle の

机つくえ

の 上うえ

on (top of) the desk

ブラウンさん の 右みぎ

to the right of Ms. Brown

東とう

京きょう

大だい

学がく

の そば near the University of Tokyo(lit., in the vicinity of the University of Tokyo)

These locational phrases can modify nouns, in which case they precede thenoun and are linked to it with the possessive particle の (of ).

机つくえ

の上うえの本

ほん

the book on the desk (lit., the desk’s top’s book)

ギブソンさんの右みぎの人

ひと

the person on Ms. Gibson’s right (lit., Ms. Gibson’s right side’s person)

8.2 When these locational phrases are used as the location with existentialverbs, they are followed by the particle に, as discussed in Grammar 6.4and 7.2.

机つくえ

の上うえに何

なにがありますか。—机

つくえの上

うえに本

ほんがあります。

What is on the desk? —There is a book on the desk.

ブラウンさんの右みぎにだれがいますか。—ブラウンさんの右

みぎにカワムラ

さんがいます。Who is to the right of Ms. Brown? —Mr. Kawamura is on the right

side of Ms. Brown.

Vocabulary: Positional Words

上 うえ on; above; up下 した under; below;

down左 ひだり left右 みぎ right中 なか in; inside外 そと outside; out前 まえ front

For a list of other importantpositional words, see

page150 of this chapter.

A と B の間 between A and B

後ろ うしろ back; behind間 あいだ between向かい むかい facing; across

from隣 となり next to; next

doorそば nearby回り まわり around横 よこ side

どこにありますか。 (Where is it?)

Make dialogues following the example.

[例] S1:（レストラン） S2:（映えい

画が館かんのとなり）→

S1: レストランはどこにありますか。

S2: 映えい

画が館かんのとなりにあります。

1. S1:（カーティスさん） S2:（図書としょ

館かんの前

まえ）

2. S1:（ 交こう

番ばん

） S2:（銀ぎん

行こうとスーパーの間

あいだ）

3. S1:（ 駐ちゅう

車しゃ

場じょう

） S2:（公こう

園えんの後

うしろ）

4. S1:（林はやし

さん） S2:（ギブソンさんの右みぎ

）

5. S1:（喫きっ

茶さ店てん） S2:（ホテルの中

なか）

百四十七Vocabulary and Grammar 2C 147

本ほんの上

うえに何

なにがありますか。 (What is on the book?)

Answer the following questions, using thisillustration.

1. 机つくえ

の上うえに何

なにがありますか。

2. 箱はこの中

なかに何

なにがありますか。

3. 本ほんの上

うえに何

なにがありますか。

4. かばんはどこにありますか。

アクティビティー 15

中なか

後うし

ろ

上うえ

外そと

下した

前まえ

ア クティビティー 16

(Continues.)

5. カレンダーはどこにありますか。

6. ブラウンさんの後うしろに何

なにがありますか。

7. カワムラさんはどこにいますか。

8. ギブソンさんはどこにいますか。

148 My Town

百四十八

どこにいますか。 (Where is everybody?)

Answer the following questions, using the illustration. (Everybody’s namesare on page 153.)

Useful Vocabulary: ベンチ bench, 鳥とり

bird, 犬いぬ

dog, 木き

tree

1. ギブソンさんはどこにいますか。

2. ギブソンさんの右みぎにだれがいますか。

3. ベンチの下したに何

なにがいますか。

4. ベンチの横よこにだれがいますか。

5. 町まち

田ださんはどこにいますか。

6. 木きの上

うえに何

なにがいますか。

7. 車くるま

の中なかにだれがいますか。

8. 車くるま

の後うしろにだれがいますか。

アクティビティー 17

ダイアログ：スーパーはどこにありますか。(Where is the supermarket?)

道みちで

S1: すみません。このへんにスーパーはありますか。

S2: ええ、駅えきの前

まえにありますよ。

S1: どんな建たて

物ものですか。

S2: 白しろい、大

おおきな建

たて物ものですよ。

S1: どうもありがとうございました。S2: どういたしまして。

As you have seen, すみません can be used in a variety of contexts. Youhave used it to convey an apology (I’m sorry) or your gratitude, especiallywhen someone has gone out of their way for you (thank you). In thisdialogue, すみません is used to get someone’s attention in order to ask for help (excuse me).

Practice the dialogue, substituting the following words and expressionsfor the underlined portions.

1. レストラン 4. 食しょく

堂どう

銀ぎん

行こうのとなり 図

と書しょ

館かんの前

まえ

グリーンのビル 古ふるい建

たて物もの

2. 郵ゆう

便びん

局きょく

5. ホテル

映えい

画が館かんと 病

びょう院いんの 間

あいだ映えい

画が館かんの右

みぎ

赤あかい、小

ちいさな建

たて物もの グレーのビル

3. 病びょう

院いん

公こう

園えんのそば

白しろい、きれいな建

たて物もの

百四十九Vocabulary and Grammar 2C 149

Sentence-Final よ

The sentence-final particleよis used by a speaker to indicate strongconviction about a statement or to indicate that he or she is givingnew information to the listener; that is, information that the speakerthinks he or she, but not the listener, knows.

カフェテリアはどこですか。Where is the cafeteria?

言語ノüト

On the street A: Excuse me. Is there a supermarket around here? B: Yes, there’s one in front of the station. A: What kind of building is it? B: It’s a large, white building.A: Thank you very much. B: You’re welcome.

アクティビティー 18

白い white

(Continues.)

ボールは箱はこの上

うえにあります。(The ball is on the box.)

What relation does the ball(s) have to the box in the following illustrations?

Useful Word: 箱 box

150 My Town

百五十

あそこですよ。It’s over there.

わかりますか。Do you understand?

ええ、もちろんわかりますよ。Yes, of course, I understand.

Note that, in general, sentence-finalよ is not appropriate whenspeaking to a superior, because it can sound too direct or abrupt.

VO CABUL ARY LIBRARY

More Positional Words真ん中 まんなか middleはじ edge北 きた north南 みなみ south東 ひがし east西 にし westこちら側 こちらがわ this side向こう側 むこうがわ the other side

アクティビティー 19

どこにありますか。(Where is it?)

Look at the picture and answer the following questions.

1. スーパーはどこにありますか。

2. 郵ゆう

便びん

局きょく

はどこにありますか。

3. レストラン「フラミンゴ」はどこにありますか。

4. 学がっ

校こうはどこにありますか。

5. 駐ちゅう

車しゃ

場じょう

はどこにありますか。

6. デパートはどこにありますか。

7. 地下ち か

鉄てつの駅

えきはどこにありますか。

8. 喫きっ

茶さ店てんのとなりに何

なにがありますか。

Make your own questions to ask your classmates.

百五十一Vocabulary and Grammar 2C 151

ハンバーガー・クイーン

日に

本ほん

語ご

学校がっこう

レストランフラミンゴ

チキン・キャッスル

神社じんじゃ

パブ

映えい

画が

館かん

地下ち か

鉄てつ

病びょう

院いん

銀行ぎんこう

駐ちゅう

車しゃ

場じょう スーパー

公園こうえん

郵便ゆうびん

局きょく

喫きっ

茶さ

店てん

デパート銀行ぎんこう

交番こうばん

ア クティビティー 20

ダイアログ：いいレストランはありますか (Is there a good restaurant?)

カワムラさんと町まち

田ださんが話

はなしています。

カワムラ：この近きん

所じょにいいレストランはありますか。

町田：ええ、ありますよ。となりのビルの４階かいにあります。

カワムラ：名な前まえは。

町田：「ナポレオン」です。

Using the dialogue as a guide, ask your classmates whether each of the following things exists near their house or apartment. If yes, ask specifically where it is (e.g., Is it next to a shopping mall?). In addition, ask what it’s called.

1. bank 4. beautiful park 8. large supermarket

2. good restaurant 5. movie theater 9. tall building

3. convenience store 6. good hotel 10. famous school

（コンビニ） 7. hospital

152 My Town

百五十二

どこにいますか。(Where is he?)

Based on the illustration, answer the following questions.

1. チンさんはどこにいますか。

2. 町まち

田ださんはどこにいますか。

3. カーティスさんはどこにいますか。

4. 林はやし

さんはどこにいますか。

5. ギブソンさんはどこにいますか。

6. カワムラさんの右みぎにだれがいますか。

7. 横よこ

井い先せん

生せいの前

まえにだれがいますか。

8. 横よこ

井い先せん

生せいの後

うしろにだれがいますか。

Mr. Kawamura and Ms. Machida are talking. KAWAMURA: Is there a good restaurant in thisneighborhood? MACHIDA: Yes, there is. There is one on the fourth floor of the building nextdoor. KAWAMURA: What’s it called? MACHIDA: “Napoleon.”

アクティビティー 21

アクティビティー 22

9. Numerals and Counters

百五十三Vocabulary and Grammar 2C 153

ギブソンカワムラ

カーティス

チン林はやし

三み

村むら

町まち

田だ横

よこ

井い

カワムラ：すみません。佐さ藤とう

さんのうちはどこでしょうか。

おまわりさん：このへんに佐さ藤とう

さんは三さん

軒けん

あります。

どの佐さ藤とう

さんですか。

カワムラ：佐さ藤とう

良よし

男おさんです。

おまわりさん：佐さ藤とう

良よし

男おさんも二人

ふたりいます。

ブラウン：この家いえ

には部屋へ や

がいくつありますか。

不ふ動どう

産さん

屋や：五

いつつあります。

ブラウン：トイレはいくつありますか。

不動産屋：二つあります。一階いっかい

に一ひと

つ、二に階かい

に一ひと

つです。

KAWAMURA: Excuse me. Where is Mr. Satoo’s residence? POLICEMAN: There are three Satoo res-idences in this neighborhood. Which Mr. Satoo do you mean? KAWAMURA: Mr. Yoshio Satoo.POLICEMAN: There are two Yoshio Satoos.

BROWN: How many rooms does this house have? REAL ESTATE AGENT: It has five.BROWN: How many bathrooms does it have? REAL ESTATE AGENT: It has two. There is one on the first floor and another on the second floor.

9.1 There are two numerical systems in Japanese: the Japanese system andthe Sino-Japanese system. In the Japanese system, which covers only fromone to ten, つ is the general counter. After 11, there is only one system: theSino-Japanese system.

154 My Town

百五十四

Refer to Appendix 3.

Numbers 1 through 10

JAPANESE SYSTEM SINO-JAPANESE SYSTEM JAPANESE SYSTEM SINO-JAPANESE SYSTEM

1 ひとつ（一つ） いち（一） 6 むっつ（六つ） ろく（六）2 ふたつ（二つ） に（二） 7 ななつ（七つ） しち／なな（七）3 みっつ（三つ） さん（三） 8 やっつ（八つ） はち（八）4 よっつ（四つ） し／よん（四） 9 ここのつ（九つ） きゅう／く（九）5 いつつ（五つ） ご（五） 10 とお（十） じゅう（十）

Large Numbers

10 じゅう (十)100 ひゃく (百)

1,000 (いっ) せん ([一] 千)10,000 いちまん (一万)

100,000 じゅうまん (十万)1,000,000 ひゃくまん (百万)

10,000,000 （いっ）せんまん ( [一] 千万)100,000,000 いちおく (一億)

9.2 Large numbers are expressed in units of 10,000（万）, 100,000,000 (億 ; 100 million) , and 1,000,000,000,000 (兆 ; 1 trillion). 0 (zero) is read as ゼロ or 零

(れい)。

Notice these phonological (sound) changes when 1, 3, 6, 8, and 10appear before 百、千、or 兆.

1 一千（いっせん）、一兆（いっちょう）3 三百（さんびゃく）、三千（さんぜん）6 六百（ろっぴゃく）8 八百（はっぴゃく）

10 十兆（じゅっちょう or じっちょう）

Since the Japanese number system goes from thousands to ten thousandsinstead of from thousands to millions, English-speakers sometimes havetrouble reading large numbers aloud.

A handy way to avoid confusion is to imagine that the number has acomma every four places from the right. The four digits to the left of thecomma are read as multiples of 万, and the next four digits beyond that areread as multiples of 億.

22,000 → 2,2000 or 二万二千600,000 → 60,0000 or 六十万1,000,000 → 100,0000 or 百万250,000,000 → 2,5000,0000 or 二億五千万

In real life, of course, Japanese people write large numbers with commasevery three places.

9.3 When you count objects, you have to attach counter suffixes (a suffix is an element attached to the end of another element) to numbers. Whichcounter you use depends on the classification of what you count. Althoughthere are many counters in Japanese (there is a dictionary just of counters),the number of commonly used counters is limited.

百五十五Vocabulary and Grammar 2C 155

Some Important Counters

a. 〜人 (にん) people

b. 〜ö月 (かげつ) number of months

c. 〜台 (だい) heavy machinery, vehicles, office equipment, etc.

d. 〜番 (ばん) number of order ( No. 1, No. 2, etc.)

e. 〜度 (ど ) . . . times (occurrences, repetitions); degrees (temperature)

f. 〜時間 (じかん) number of hours

g. 〜枚 (まい) thin, flat items ( paper, bedsheets, floppy disks, toast, etc.)

h. 〜着 (ちゃく) clothes

i. 〜課 (か) lessons

j. 〜歳 (さい) age

k. 〜冊 (さつ) books, notebooks, boundvolumes

l. 〜頭 (とう) large animals (elephants, whales, horses, etc.)

m. 〜分 (ふん) minutes

n. 〜杯 (はい) cupfuls or glassfuls

o. 〜本 (ほん) long, thin items (pencils, bananas, legs, trees, roads, tapes, etc.)

p. 〜階 (かい) floors of a building

q. 〜足 (そく) shoes, socks, footwear

r. 〜匹 (ひき) small animals (dogs, cats, etc.)

s. 〜羽 (わ) birds

t. 〜軒 (けん) houses, buildings

u. 〜倍 (ばい) . . . times (magnification)

v. 〜回 (かい) . . . times (occurrences)

w. 〜個 (こ) round or square objects ( pears, bars of soap, boxes, etc.)

Bold characters indicatecounters already intro-

duced. You should knowthese.

(Continues.)

山やま

口ぐちさんのうちには車

くるまが二

に台だいあります。

There are two cars at Mr. Yamaguchi’s house.

カウンターの上うえにブラウスが三

さん枚まいあります。

There are three blouses on the counter.

テーブルの上うえにバナナが五

ご本ほんあります。

There are five bananas on the table.

Depending on the numbers that come before the counters, some coun-ters show phonological changes. Notice the exception for counting people(人) . One and two use the Japanese system, while the rest use the Sino-Japanese system.

〜人（にん） 〜台（だい） 〜個（こ） 〜分（ふん） 〜軒（けん）

1 ひとり いちだい いっこ いっぷん いっけん2 ふたり にだい にこ にふん にけん3 さんにん さんだい さんこ さんぷん さんけん

さんげん4 よにん よんだい よんこ よんぷん よんけん5 ごにん ごだい ごこ ごふん ごけん6 ろくにん ろくだい ろっこ ろっぷん ろっけん7 ななにん ななだい ななこ ななふん ななけんしちにん しちだい しちこ しちふん しちけん

8 はちにん はちだい はっこ はっぷん はっけんはちこ はちふん はちけん

9 きゅうにん きゅうだい きゅうこ きゅうふん きゅうけんくにん

10 じゅうにん じゅうだい じゅっこ じゅっぷん じゅっけんじっこ じっぷん じっけん

9.4 When you would like to ask how many, attach 何（なん）before these counters. The interrogative corresponding to the general counter 〜つ is いくつ.

このクラスに学がく

生せいは何

なん人にんいますか。

How many students are there in this class?

ここに本ほんが何

なん冊さつありますか。

How many books are here?まどはいくつありますか。How many windows are there?

After 何, some counters undergo a sound change.

何杯（なんばい）何本（なんぼん）何匹（なんびき）

156 My Town

百五十六

Blouses and sweaters arecounted with 〜枚 .

Pants are counted with 〜本 .

Refer to Appendix 4.

何本なんぼん

ありますか。(How many [long, thin objects] are there?)

What counter do you think is used to count the following? Refer to thepreceding list of counters.

1. socks 5. jackets 9. parks

2. fingers 6. envelopes 10. goldfish

3. computers 7. movie theaters

4. horses 8. streets

百五十七Vocabulary and Grammar 2C 157

アクティビティー 23

アクティビティー 24

アクティビティー 25

車くるま

が一台いちだい

あります。(There’s one car.)

These are answers. What are the questions in Japanese?

1. There are five pencils on the desk.

2. There are three cars at home.

3. There are two windows in the classroom.

4. There is one person to the left of Mr. Yamada.

5. There are ten books in my bag.

6. There are six coffee shops in this town.

7. There are eight books over there.

8. There are three bananas on the table.

9. There are three parks in this neighborhood.

高たかいですね。(It’s expensive, isn’t it!)

[例] —The average starting salary in your future career

—四万よんまん

ドルです。

1. How many dollars (ドル) are each of these?a. a year’s tuition, room, and board for an on-campus student at your

college or university

b. the price of the car you hope to own some day

c. the average price of a house in your community

d. the value of ¥1,000,000 in your country’s currency (Check thebusiness section of your local newspaper if you don’t know thecurrent exchange rate.)

(Continues.)

e. the current jackpot in your state or province’s lottery

f. the annual salary of your favorite sports star

g. the price of the computer you hope to own some day

2. As you plan your trip to Japan on a moderate budget, you decide thatyou can spend $75 per night for a hotel, $25 a day for meals, and $25 aday for incidentals. (Your Japan Rail Pass will take care of most of yourtransportation needs.) How many yen will you need each day? (Use theexchange rate you looked up earlier.)

158 My Town

百五十八

アクティビティー 26

銀ぎん

行こうは何

なん軒げんありますか。(How many banks are there?)

カワムラ：銀ぎん

行こうはこの近

きん所じょに何

なん軒げんありますか。

山口やまぐち

：三さん

軒げんあります。

Ask a classmate how many gas stations,movie theaters, and other establishmentsthere are in the neighborhood.

ダイアログ：学がく

生せいは何

なん人にんいますか。(How many students are there?)

町まち

田ださんとブラウンさんが話

はなしています。

町まち

田だ：ブラウンさんの日

に本ほん

語ごのクラスに学

がく生せいは何

なん人にんいますか。

ブラウン：ええと、全ぜん

部ぶで15人

にんぐらいいます。

町まち

田だ：全部アメリカ人

じんですか。

ブラウン：いいえ、中ちゅう

国ごく

人じんが五

ご人にんとカナダ人

じんが二人

ふたりいます。

アクティビティー 27

KAWAMURA: How many banks are there in this neighborhood? YAMAGUCHI: There are three.

Ms. Machida and Ms. Brown are talking MACHIDA: How many students are in your Japaneseclass, Ms. Brown? BROWN: Uh…there are a total of fifteen students. MACHIDA: Are they allAmericans? BROWN: No, there are five Chinese and two Canadians.

Vocabulary: Counting People

一人 ひとり one person 八人 はちにん eight people二人 ふたり two people 九人 きゅうにん、くにん nine people三人 さんにん three people 十人 じゅうにん ten people四人 よにん four people 十一人 じゅういちにん eleven people五人 ごにん five people 百人 ひゃくにん one hundred people六人 ろくにん six people 何人 なんにん how many people七人 しちにん seven people

ななにん

百五十九Vocabulary and Grammar 2C 159

アクティビティー 28

何なん

人にんいますか。(How many people are there?)

Answer these questions about your class.

1. このクラスに学生がくせい

は何なん

人にんいますか。

2. 先生せんせい

は何なん

人にんいますか。

3. 男おとこ

(male) の学生がくせい

は何なん

人にんいますか。

4. 女おんな

(female) の学生がくせい

は何なん

人にんいますか。

5. 日に本ほん

人じんは何

なん人にんいますか。

6. アメリカ人じんは何

なん人にんいますか。

10. Expressing Likes and Dislikes: 好き and きらい

MACHIDA: What academic subject do you like, Ms. Brown? BROWN: I like history. MACHIDA: Isthere any subject that you don’t like? BROWN: Yes, I hate math.

HAYASHI: Do you like sake, (Ms. Brown)? BROWN: I don’t like it very much. How about you, (Mr. Hayashi)? HAYASHI: I love it.

町まち

田だ：ブラウンさんはどんな学

がっ科かが好

すきですか。

ブラウン：歴れき

史し学がく

が好すきです。

町まち

田だ：きらいな学

がっ科かはありますか。

ブラウン：ええ、数学すうがく

が大だい

きらいです。

林はやし

：ブラウンさんはお酒さけ

が好すきですか。

ブラウン：あまり好すきではありません。

林さんは。

林はやし

：大だい

好すきです。

(Continues.)

Such meanings as I like and I dislike are expressed by na-adjectives 好すき

and きらい, respectively. You can use these adjectives both prenominallyand predicatively.

わたしの好すきな町

まち

a town I like; a favorite town of mineわたしのきらいなところa place I dislike

山やま

口ぐちさんはあの喫

きっ茶さ店てんが好

すきです。

Mr. Yamaguchi likes that coffee shop.

チンさんは大おおきい町

まちがきらいです。

Ms. Chin doesn’t like large cities.

Note that the object of liking and disliking (coffee shops and cities in theabove examples) is marked with the particle が.

160 My Town

百六十

Different Degrees of Liking and Disliking

野や菜さいが好

すきですか。 Do you like vegetables?

—はい、大だい

好すきです。 —Yes, I like them very much.

—はい、好きです。 —Yes, I like them.

—まあまあです。 —They’re okay. (lit., So-so.)

—あまり好きではありませ —I don’t like them very much.

ん。—いいえ、きらいです。 —No, I dislike them.

—いいえ、大だいきらいです。 —No, I hate them.

言語ノüト

アクティビティー 29

好すきですか；きらいですか。(Do you like or dislike it?)

What’s your Japanese-language and culture interest quotient? Ask a classmate the following questions. What’s the score?

(5 points) (4) (3) (2) (1) (0)

大だい

好すき 好

すき まあまあ きらい 大

だいきらい わかりません

(I’m unfamiliar

with it.)

1. てんぷらが好すきですか。

2. すしが好すきですか。

3. ひらがなが好すきですか。

4. カタカナが好すきですか。

5. 漢かん

字じが好

すきですか。

百六十一Vocabulary and Grammar 2C 161

6. 日に本ほん

語ごのクラスが好

すきですか。

7. 日に本ほん

語ごの先生

せんせいが好

すきですか。

(Be careful!)

8. 歌舞伎か ぶ き

が好すきですか。

9. すもうが好すきですか。

Total points: _____ 点てん

ア クティビティー 30

大おおきい町

まちが好

すきですか、小

ちいさい町が好きですか。(Do you like big towns or

little towns?)

Answer the following questions.

1. 大おおきい町

まちが好

すきですか、小

ちいさい町

まちが好

すきですか。

2. 静しずかなところが好

すきですか、にぎやかなところが好

すきですか。

3. 新あたら

しい町まちが好

すきですか、古

ふるい町が好きですか。

4. どんな映えい

画がが好

すきですか。

Useful words: アクション映えい

画が、SF映画、コメディー、ロマンス、ドラマ

5. どんな音楽おんがく

が好すきですか。

Useful words: クラシック、ロック、ラップ、カントリーアンドウエスタン、ゴスペル

6. どんな食たべ物

ものが好

すきですか。

7. どんな食たべ物

ものがきらいですか。

8. どんなスポーツが好すきですか。

9. どんな学がっ

科か

(academic subject) が好すきですか。

アクティビティー 31

大おおきい町

まちが好

すきですか。 (Do you like large towns?)

Answer these questions.

1. 日に本ほん

料りょう

理りが好

すきですか。

2. 勉べん

強きょう

が好すきですか。

3. どんなスポーツが好すきですか。

4. どんな音楽おんがく

が好すきですか。

5. 静しずかなところが好

すきですか、にぎやかなところが好きですか。

点 is a counter for points.

(Continues.)

6. 大おおきい町

まちが好

すきですか、小

ちいさい町が好きですか。

7. どんな料りょう

理りが好

すきですか。

8. どんな食たべ物

もの( food) がきらいですか。

162 My Town

百六十二

アクティビティー 32

この町まちが好

すきな人

ひとは何人

なんにんいますか。(How many people like this town?)

Choose one question from the following list and ask it of ten classmates.Then report to the class how many people answered yes.

[例] 肉にくが好

すきですか。

—はい、好すきです。

—いいえ、きらいです。

肉にくが好

すきな人

ひとは八人

はちにんいます。

肉にくがきらいな人

ひとは二人

ふたりいます。

1. 魚さかな

が好すきですか。

2. サラダが好すきですか。

3. 日に本ほん

料りょう

理りが好

すきですか。

4. パーティーが好すきですか。

5. この大学だいがく

が好すきですか。

アクティビティー 33

With a classmate, explore general preferences in at least two of thefollowing three topics by asking and answering questions. Get as muchinformation as you can about each area, and keep track of what you learnfrom your partner.

Form your questions with expressions like 〜が好きですか。〜がきらいですか, etc.

1. クラス： やさしいクラス、むずかしいクラス、大きいクラス、

小さいクラス、午ご前ぜんのクラス、午後

ご ごのクラス、やさしい先生

せんせいのクラス、

きびしい先生せんせい

のクラス

2. 町まち

： 大おおきい町、小

ちいさい町

まち、静

しずかな町、にぎやかな町、便

べん利りな町、

きれいな町まち、山

やまに近

ちかい町、海

うみに近い町

3. 飲のみ物

もの： コーヒー、お茶

ちゃ、ミルク、コカ・コーラ、

ダイエット・コーク、ワイン、ビール、ウイスキー

Then report some of your findings to the class.

6. この町まちが好

すきですか。

7. スポーツが好すきですか。

8. お酒さけ

(sake)が好すきですか。

9. バナナが好すきですか。

10. 日に本ほん

語ごのクラスが好

すきですか。

百六十三Language Skills 163

Language Skills

Reading and WritingReading 1 ブラウンさんのアパートの近

きん所じょ

Before You ReadLinda Brown lives in an apartment in Nakano. The following passagedescribes her apartment and neighborhood. Before reading it, look at themap. Can you remember what the place labels mean? If not, go to theVocabulary section and find them.

Do you remember these words indicating positions?

回まわり となり 上

うえ

右みぎ

前まえ

間あいだ

左ひだり

向むこう側

がわ後うしろ

北きた

口ぐち

中なか

野の

南みなみ

口ぐち

新しん

宿じゅく

ラッキーマート

セブン・イレブン 中

なか

野の

ハイツ

ロマンス

スーパー

（喫きっ

茶さ

店てん

）

スーパー食

しょく

堂どう

銀行ぎんこう

公園こうえん

映えい

画が

館かんスーパー

郵便ゆうびん

局きょく

スーパー

新しん

宿じゅく

a major commercialarea of Tokyo

北口きたぐち

north entrance

南みなみ

口ぐち

south entrance

Now Read It!

ブラウンさんのアパートは東とう

京きょう

の中なか

野のにあります。中野は電車

でんしゃで新

しん宿

じゅく

から10じゅっ

分ぷん

ぐらいです。ブラウンさんのアパートは駅えき

から徒歩と ほ

で5ご分ふん

です。

東とう

京きょう

大だい

学がく

まで地下ち か

鉄てつ

で30分です。とても便べん

利りです。

ブラウンさんのアパートの名な前まえ

は「中野ハイツ」です。3さん

階がい

建だてです。

ブラウンさんのアパートは 2階かい

にあります。

アパートの回まわ

りにはいろいろなものがあります。アパートの右みぎ

には銀行ぎんこう

が

あります。アパートの左にはセブンイレブンがあります。セブンイレブンの

となりに食しょく

堂どう

があります。とても小ちい

さな食堂です。でも、とてもおいしい

です。ですから、いつもお客きゃく

さんがたくさんいます。ブラウンさんはその

食堂のカレーライスが大だい

好すきです。

アパートの前には広ひろ

い道みち

があります。道の向むこう側

がわに喫

きっ茶さ店てん

があります。

名な前まえ

は「ロマンス」です。「ロマンス」にはウエートレスが３人さんにん

います。

ウエートレスの山本やまもと

さゆりさんはブラウンさんのいい友とも

だちです。

「ロマンス」の上にパブがあります。

ブラウンさんのアパートの近きん

所じょ

にはスーパーが４軒よんけん

あります。ブラウンさん

は「ラッキーマート」が好すきです。このスーパーは郵便

ゆうびん局

きょくと映

えい画が館かん

の間あいだ

に

あります。小さなスーパーです。とても安やす

いです。

スーパーの後うし

ろに小ちい

さな公園こうえん

があります。

ブラウンさんは中なか

野のが大

だい好すきです。

After You Finish ReadingAnswer these questions in English.

1. How long does it take to go from Shinjuku to Nakano by train?

2. How many minutes does it take to walk from Nakano Station to Linda’s apartment?

3. How many floors does Linda’s apartment building have?

4. What is to the left of Linda’s apartment?

5. What is to the left of that?

6. Why does the small restaurant have many customers?

7. What does Linda like to eat there?

8. What is across the street from the apartment?

9. Where is the pub?

10. How many supermarkets are there in Linda’s neighborhood?

11. Where is Lucky Mart?

12. What is behind Lucky Mart?

164 My Town

百六十四

中野 Nakano (a place inTokyo)

から from

まで (up) to

中野ハイツ Nakano Heights(name of an apartmentbuilding) / 3 階建てthree-story (building)

いろいろ(な) various /もの things

でもhowever; but /おいしいdelicious

ですから therefore / いつもalways / お客さん customer

パブ pub

Fill in the blanks.

1. ブラウンさんのアパートから東とう

京きょう

大だい

学がくまで地下

ち か鉄てつで（ ）

ぐらいです。

2. ブラウンさんのアパートは「中なか

野のハイツ」の（ ）にあります。

3. アパートの（ ）にはいろいろなものがあります。

4. アパートの（ ）には銀行ぎんこう

があります。

5. セブンイレブンのとなりの小さな食しょく

堂どうはとても（ ）です。

6. アパートの（ ）に広ひろい道

みちがあります。

7.「ロマンス」にはウエートレスが（ ）います。

8.「ロマンス」の（ ）にパブがあります。

9.「ラッキーマート」は郵便ゆうびん

局きょく

と映えい

画が館かんの（ ）にあります。

10. 公園こうえん

は「ラッキーマート」の（ ）にあります。

Writing 1Imagine you live in the apartment marked with � on the map below. Writea paragraph describing your neighborhood. Start with わたしのアパートのとなりにスーパーがあります.

百六十五Language Skills 165

お寺てら

レストラン

病びょう

院いん

喫きっ

茶さ

店てんスーパー

公園こうえん

交番こうばん

パブ

映えい

画が

館かん

バス停てい

駐ちゅう

車しゃ

場じょう

銀行ぎんこう

教きょう

会かい

郵便ゆうびん

局きょく

Reading 2 林はやし

さんのふるさとBefore You Read Pair up with a classmate. Discuss which of the following you can find inlarge cities, in very small towns, or in both.

ふるさと hometown

(Continues.)

1. 電でん

車しゃの駅

えき8. 銀行

ぎんこう

2. 地下ち か

鉄てつの駅

えき9. 喫

きっ茶さ店てん

3. 大学だいがく

10. デパート

4. バス停てい

11. スーパー

5. 病びょう

院いん

12. レストラン

6. 映えい

画が館かん

13. 交番こうばん

7. ホテル

What is the counter for each of the following?

1. 人ひと

4. 犬いぬ

2. ベンチ 5. 道みち

3. 家いえ

Now Read It!

This passage is a description of Mr. Hayashi’s hometown village. Whatthings listed in the first prereading activity can be found in his hometown?(Some may not be mentioned.)

カワムラさんのクラスメートの林はやし

さんは九きゅう

州しゅう

の小ちい

さい村むら

の出しゅっ

身しん

です。人口じんこう

は八 百人はっぴゃくにん

ぐらいです。家いえ

が 百ひゃく

五ご

十じゅっ

軒けん

あります。病びょう

院いん

はありません。

ホテルもありません。デパートもありません。レストランもありません。

村むら

は九 州きゅうしゅう

の真まん中

なかにあります。村

むらの回

まわりに高

たかい山

やまがたくさんあります。山の

向むこうに大

おおきい町

まちがあります。村と町の間

あいだには道

みちが一

いっ本ぽん

あります。町から

バスで一いち

時じ間かん

です。電でん

車しゃ

はありません。

村にバス停てい

が一ひと

つあります。バス停は小さいスーパーの前まえ

にあります。

バス停てい

の横よこ

に古ふる

いベンチが一つあります。ベンチの回まわ

りにいつも村むら

の人ひと

が

います。スーパーのとなりに交番こうばん

があります。交番の向むかいに林さんの家

いえが

あります。

After You Finish Reading

1. What things listed in the first prereading activity exist in Mr. Hayashi’svillage?

2. Tell whether each of the following is true or false.

a. Mr. Hayashi’s village has a population of about 600.

b. His village has 150 houses.

c. His village is in the middle of Kyushu.

d. His village is surrounded by mountains.

166 My Town

百六十六

九州 Kyushu (large island insouthern Japan)

山 mountain

向こう over, beyond

バス停 (bus stop)

e. There are two roads connecting his village and the next town.

f. It takes two hours to travel by bus from his village to the next town.

g. There is a bus stop in front of a small supermarket.

h. The bench is new.

i. There is a police box next to the supermarket.

j. Mr. Hayashi’s house is across the street from the police box.

3. Ask a classmate five questions in Japanese about the passage.

Writing 2Write a short paragraph describing your neighborhood. Try to use ありますand positional words.

Language Functions and SituationsMaking Communication WorkHere are some useful techniques for making sure you’re communicatingeffectively.

1. Ask someone to repeat something.

A: スーパーは銀行ぎんこう

の前まえにあります。

B: すみません。もう一いち

度どゆっくりお願

ねがいします。

A: スーパーは銀行ぎんこう

の前まえにあります。

2. Check that you have understood.

A: スーパーは銀行ぎんこう

の前まえにあります。

B: 銀行ぎんこう

の前まえですね。

A: はい、そうです。

A: 学生がくせい

は26人にんいます。

B: 25人にんですか。

A: いいえ、26人です。3. Say you have understood.

A: ギブソンさんは図と書しょ

館かんにいます。

B: はい、わかりました。4. Say you didn’t understand.

A: スーパーはあの映えい

画が館かんのとなりにあります。

B: すみません。わかりません。A: じゃ、つれていってあげましょう。(Then I’ll take you there.)

百六十七Language Skills 167

(Continues.)

5. Show you are listening.

A: あそこに銀行ぎんこう

がありますね。B: ええ。A: そのとなりにレストランがありますね。B: はい。

A: 喫きっ

茶さ店てんはあのレストランの上

うえにあります。

168 My Town

百六十八

あいづち (Yes, I’m following you…)

One of the first things you notice when talking with Japanese people isthat they frequently nod or interject はい,ええ,ああ,そうですか,うんうん, and so on after each phrase you utter. This is not a sign ofimpatience, boredom, or rudeness. Rather, they are engaging in theparticipatory style of communication that characterizes spokenJapanese. With these short interjections called あいづち, the listeneris letting you know that he or she is still following you: “Yes, I’mfollowing you, so please continue.” (Even though はい [ yes] is one ofthese aizuchi, it doesn’t necessarily mean yes, I agree.)

If the listener does not show any reaction a Japanese speaker mayfeel so uneasy that he will stop and ask わかりますか (Do youunderstand? ) or start over at the beginning of the conversation,perhaps speaking more deliberately, on the assumption that thelistener didn’t understand. This happens frequently in telephoneconversations; if the listener misses too many あいづち, the speakerwill start over withもしもし (Hello? ). Mastering the correct use ofあいづち will go a long way toward enhancing your fluency.

言語ノüト

Showing Location on a Map

道みちで

A: すみません。赤坂あかさか

ホテルはどこですか。

B: 赤坂あかさか

ホテルですか。ここに地図ち ず

がありますから、見みてください。

A: どうもすみません。

B: 今いまここにいます。赤坂

あかさかホテルはここです。

となりに映えい

画が館かんと銀行

ぎんこうがあります。大

おおきな白

しろいビルです。

On the street A: Excuse me. Where is Akasaka Hotel? B: Akasaka Hotel? Here is a map, soplease take a look. A: Thank you for taking the trouble. B: (pointing to a spot on the map)We are here (now). (pointing to a different spot) Akasaka Hotel is here. Next to it are a movietheater and a bank. It is a large, white building.

A: ここから何分なんぷん

ぐらいですか。

B: そうですね。10分じゅっぷん

ぐらいですね。

A: どうもありがとうございました。

B: どういたしまして。

Role PlayUse the map here to practice showing location or giving directions to aclassmate. Assume that you are standing in front of the station. Try to use some of the phrases you learned in Making Communication Work. Use your imagination to describe the building and how long it takes to get there.

百六十九Language Skills 169

駅えき

ウェスト（レストラン）

東とう

京きょう

銀行ぎんこう

赤坂あかさか

ホテル ギンザ・シネマ

図と

書しょ

館かん

ガソリンスタンド

ロマンスドリーム

（喫きっ

茶さ店てん

）

郵便ゆうびん

局きょく

現在げんざい

地ち

現在地 where you are now

A: Approximately how many minutes is it from here? B: Let me see…it’s about ten minutes.A: Thank you very much. B: You’re welcome.

Listening ComprehensionWhile listening to your instructor, draw the items mentioned at the appropriate places in the picture.

170 My Town

百七十

Vocabulary

Transportation

ジェイアール JR JR ( Japan Railways) ちかてつ 地下鉄 subwayくるま 車 car でんしゃ 電車 electric trainじてんしゃ 自転車 bicycle とほ 徒歩 walking; on foot

Loanwords: タクシー、バス

Places

いえ 家 houseうち house; (my) homeえいがかん 映画館 movie theaterえき 駅 station(お)てら (お)寺 (Buddhist) templeきっさてん 喫茶店 coffee (lit., tea) shopきょうかい 教会 churchぎんこう 銀行 bank

きんじょ 近所 neighborhoodこうえん 公園 parkこうがい 郊外 suburbsこうばん 交番 police boxし 市 cityしょくどう 食堂 dining hall; informal

restaurantじんじゃ 神社 (Shinto) shrine

たてもの 建物 buildingちゅうしゃじょう 駐車場 parking lotとおり 通り avenue; streetところ 所 placeとしょかん 図書館 libraryバスてい バス停 bus stop

百七十一Vocabulary 171

びょういん 病院 hospitalまち 町 townみち 道 streetむら 村 villageゆうびんきょく 郵便局 post office

Loanwords: ホテル、レストラン、ガソリンスタンド、スーパー、デパート

Review: 学がっ

校こう、大学

だいがく、ビル

Nouns

じんこう 人口 populationたべもの 食べ物 food

Adjectives

あかい 赤い redあたらしい 新しい newあつい 暑い hotあつい 厚い thickあまい sweetいい goodうすい thinうるさい noisy; annoyingおおい 多い many; muchおおきい／おおきな 大きい／大きな large; bigおもい 重い heavyおもしろい interesting, funnyかるい 軽い lightきたない 汚い dirty きびしい strictきれい(な) attractive; pretty; clean げんき(な) 元気(な) healthy; energeticしずか (な) 静か(な) quiet; peaceful しろい 白い whiteしんせつ（な） kindすくない 少ない few せまい 狭い small in area; narrowだいきらい (な) 大嫌い(な) hatedだいすき (な) 大好き(な) favorite; very well-likedたかい 高い high; expensiveちいさい／ちいさな 小さい／小さな small

(Continues.)

ちかい 近い near; closeつまらない boring; dullとおい 遠い farながい 長い longにぎやか (な) livelyひくい 低い lowひろい 広い spacious; wideふべん (な) 不便 (な) inconvenientふるい 古い oldべんり (な) 便利 (な) convenientみじかい 短い shortまずい bad tastingまじめ seriousむずかしい difficultやさしい easy; lenient; niceやすい 安い inexpensive; cheapゆうめい (な) 有名 (な) famousわかい 若い youngわるい 悪い bad

Loanwords: ハンサム (な)、エレガント (な)、タフ (な)

Review: 好すき(な)、嫌

きらい (な)

Adverbs

あ（ん）まり (� negative) not so muchたくさん a lot まあまあ so-so, passableReview: とても

Verbs

ある there is/are (inanimate things)いる there is/are (people, animals)

Counting Time

いっぷん 一分 one minuteにふん 二分 two minutesさんぷん 三分 three minutesよんぷん、 四分 four minutesよんふんごふん 五分 five minutes

172 My Town

百七十二

ろっぷん 六分 six minutesななふん、 七分 seven minutesしちふんはっぷん 八分 eight minutesきゅうふん 九分 nine minutes

じゅっぷん、十分 ten minutes いちじかんはん 一時間半 one and a じっぷん half hoursいちじかん 一時間 one hour にじかん 二時間 two hours

Counting People

ひとり 一人 one person しちにん 七人 seven peopleふたり 二人 two people はちにん 八人 eight peopleさんにん 三人 three people きゅうにん、くにん 九人 nine peopleよにん 四人 four people じゅうにん 十人 ten peopleごにん 五人 five people じゅういちにん 十一人 eleven peopleろくにん 六人 six people ひゃくにん 百人 hundred people

Large Numbers

じゅう 十 ten いっせんまん 一千万 ten millionひゃく 百 hundred いちおく 一億 hundred millionせん 千 thousand じゅうおく 十億 billionいちまん 一万 ten thousand ひゃくおく 百億 ten billion じゅうまん 十万 hundred thousand いっせんおく 一千億 hundred billion ひゃくまん 百万 million いっちょう 一兆 trillion

Counters

かい 〜階 (counter for floors of a building)けん 〜軒 (counter for houses)さい 〜歳 (counter for age)じかん 〜時間 (counter for hours)にん 〜人 (counter for people)ほん 〜本 (counter for long [often cylindrical] items)

Review: 分ふん

Positional Words

あいだ 間 betweenうえ 上 on; over; up うしろ 後ろ behind; back した 下 below; under; down そと 外 outsideそば near 百

七十三Vocabulary 173

(Continues.)

となり 隣 next toなか 中 insideひだり 左 leftまえ 前 frontまわり 回り aroundまんなか right in the middleみぎ 右 rightむかい 向かい across from; facingよこ 横 side

KanjiLearn these kanji:

間 右 方半 中 近上 外 遠下 前 有分 後小 時好 山町 口田 千左 万

チェックリストUse this checklist to confirm that you can now:

■ Talk about commuting■ Use adjectives and adverbs■ Talk about places around town■ Express existence■ Express location■ Use positional words■ Count and use numerals and counters■ Express likes and dislikes■ Talk about hometown and neighborhood■ Make sure you are communicating

174 My Town

百七十四