ÖZEL ÜSKÜDAR SEV

ORTAOKULU

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

TÜRKÇE DERSİ

PERFORMANS VE PROJE GÖREVİ

7.SINIF

1

ORTAK OKUMA KİTAPLARI

Temalara uygun olarak seçilmiş güdümlü kitaplarımız belirlenen dönemlerde

derslerimizde okuma, anlama, yazma, dilbilgisi öğrenme alanlarına hizmet edecek biçimde

kullanılır. Yıl içinde uygulanan üç sınav bu kitaplardan yapılır.

“BABA EVİ” Orhan Kemal (Everest Yayınları)

“DON KİŞOT” Cervantes (Yapı Kredi Yayınları)

“AĞRI DAĞI EFSANESİ” Yaşar Kemal (Yapı Kredi Yayınları)

PERFORMANS UYGULAMASI

Öğrencilerimizin Türkçeyi daha etkin ve güçlü kullanmaları dersimizin ana hedefidir.

Bu hedefe ulaşmak ancak okumakla mümkündür. Bu düşünceyle her sınıf seviyesine uygun

okuma listeleri hazırlanmıştır. Öğrencilerimizin performans değerlendirmeleri bu listeden

seçtikleri kitaplar üzerinden yapılır.

Performans görevi değerlendirmesi aşağıda belirtildiği gibi yapılır:

1. Türkçe dersinin bir saati okuma saati olarak ayrılmıştır. Öğrenciler okumalarını ve

raporlandırmalarını bu ders saatinde yapmakla yükümlüdürler.

2. Öğrenciler her dönemde kendi seviyelerinden dört bireysel okuma(okuma listesinden),

bir grup okuması yaparlar.

3. Öğrenciler okudukları bireysel kitapları raporlandırırlar ve her rapor 15 puandır.

4. Velilerimiz bu sürecin tüm aşamalarından internet aracılığıyla bilgilendirilecektir.

5. Velilerimiz öğrencilerin bireysel okumaları konusunda 1. dönem 29 Kasım 2013, 2.dönem

28 Mart 2014 tarihinde mektupla bilgilendirilecektir.

6. Performans çalışmasının 40 puanı oluşturan grup kitaplarının sunumları 1.dönem 9-27

Aralık 2013, 2. dönem 28 Nisan - 09 Mayıs 2014 tarihleri arasında sınıf içinde

gerçekleştirilir.

PERFORMANS NOTU

Bireysel Okuma (4 Kitap raporu)

Grup Sunumu

60 puan 40 puan

2

Okuma Raporu Örneği:

Kişisel Bilgiler:

Adı-Soyadı:

Sınıfı: Numarası:

Kitap Bilgileri:

Kitabın adı:

Roman

Öykü

Masal

Biyografi/Otobiyografi

Anı

Diğer…………………

Yazarı: Türü:

Yayınevi, basım yılı ve yeri:

Sayfa sayısı:

Okumaya başladığım tarih:

Okumayı bitirdiğim tarih:

Kitapla İlgili Duygu ve Düşüncelerim

Konusu:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Beni en çok etkileyen kahraman ve özellikleri:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Olayın geçtiği yeri betimliyorum:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Kitapta anlatılanların gerçekte olup olamayacağı ile ilgili düşüncelerim:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Okuma formuna okulumuzun web sayfasından (www.sevuskudar.k12.tr) ulaşabilirsiniz.

3

Bu çalışmada belirlenen kriterler doğrultusunda her öğrenci bireysel olarak

değerlendirilecektir.

En çok etkilendiğim bölüm

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……..

çünkü…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Kitaptaki ……………………………………….……... bölümü değiştirip şöyle yapardım:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ben .......................................................................yerinde olsaydım:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Kitabı beğendim/beğenmedim, çünkü..............................................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Yazarın yerine geçerek kitaba yeni bir son yazıyorum: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ÖĞRETMEN DEĞERLENDİRME:

1.DÖNEM GRUP KİTAPLARI

Sefiller Victor Hugo Can Çocuk

Kofi ve Bağışlama Sanatı Oliver Bantle Can Çocuk

Üç Anadolu Efsanesi Yaşar Kemal YKY

Canavarlar Kenti Isabel Allende Can Yayınları

Japon Sarayı Vasconcelos Can Yayınları

Uçurtmayı Vurmasınlar Feride Çiçekoğlu Can Yayınları

Zıkkımın Kökü Muzaffer İzgü Bilgi Yayınları

2.DÖNEM GRUP KİTAPLARI

İstanbul Masalı Mine Soysal Günışığı Kitaplığı

Argo Gemicilerinin Destanı Rodoslu Apollonios YKY

Hayvan Çiftliği George Orwell Can Yayınları

Ay'a Yolculuk Jules Verne İş Bankası

Mercan Adası Robert M. Ballentyne İş Bankası

Kaçırılan Çocuk Robert L. Stevenson İş Bankası

Demiryolu Çocukları E. Nesbit İş Bankası

4

PERFORMANS GÖREVİ GRUP KİTABI SUNUM YÖNERGESİ

1. KAPAK TASARIMI (Ortak çalışma)

Her grup incelediği kitabın kapak tasarımını aşağıdaki künye bilgilerini içerek şekilde elde yapmalıdır. Kapak tasarımı sizin

ürününüz olmalıdır. Bilgisayar çıktısı kabul edilmeyecektir.

Kitabın adı(ön kapak)

Yazarı (ön kapak)

Yayınevi, basım yılı ve yeri (arka kapak)

Kitabın yazarı hakkında bilgi (arka kapak)

( Yazar, edebi yönü ve eserleri açısından kısaca tanıtılmalıdır)

2. SUNUM

Her grup aşağıdaki sunum seçeneklerinden sadece birini seçmelidir.

DRAMATİZASYON:

Eserin önemli dört karakterini belirleyerek bu karakterlerin yoğunluklu işlendiği bölümleri karakterler aracılığıyla anlatma.

Karakterler eserdeki kişilik, üslup ve davranış özelliklerini, dönemin ya da karakterin giyim tarzını, aktarılan olay esnasındaki

duygu ve tutum özelliklerini yansıtmalı; seçilen tüm karakterler sunum esnasında eserdeki ilişkilerine uygun

konumlandırılmalı ve tüm eser bu karakterler aracılığı ile bütünlüklü olarak özetlenmelidir. (Sunum esnasında esere uygun

olarak mekân süslemeleri, tanıtım afişleri kullanılabilir)

Sahnelenen oyun metne dönüştürülerek ders öğretmenine teslim edilmelidir.

GÖRSELLEŞTİRME:

a) KİTABI ANA HATLARIYLA BÖLÜMLERE AYIRMA VE BÖLÜMLERİN RESİMLENMESİ: Her çizim bölümün ana olayı etrafında

şekillenmeli ve her bölüm, çizimi yapan öğrenci tarafından olaylar arasında bağlantılar kurularak ayrıntılı olarak

aktarılmalıdır. Çizimler karton üzerine sunum esnasında görülebilecek büyüklükte yapılmalıdır. (Sunum esnasında esere

uygun olarak mekân süslemeleri, tanıtım afişleri kullanılabilir)

b) MAKET TASARLAMA: Eserde olayların yaşandığı önemli mekanlar belirlenmeli ve bu mekanların maket tasarımı yapılıp

bu tasarımlar üzerinden olaylar birbirleriyle ilişkilendirilmeli bu çalışma metin haline getirilerek öğretmene teslim

edilmelidir.

(Sunum esnasında esere uygun olarak mekân süslemeleri, tanıtım afişleri kullanılabilir)

POWER POINT SUNUM:

Eserin ana olayları, karakterleri, olaylar arasındaki geçiş ve bağlantılar; anlatılanlardan yola çıkılarak yapılacak

çizimler(karakter, mekan,…); eserin çağrışımlarından yola çıkılarak yapılacak resimleme, fotoğraflama çalışmaları; esere

tasarlanacak yeni son; eseri yansıtan afişler sunuyu oluşturmalıdır.

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

TÜRKÇE DERSİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME FORMU

Adı-soyadı: Sınıfı-Numarası:

3 2 1

SUN

UM

HA

ZIR

LIK

PLANLAMA İŞ BÖLÜMÜ UYUMLU ÇALIŞMA ZAMANI ETKİN KULLANMA KAPAK TASARIMI TOPLAM

SUN

UM

İÇERİĞE UYGUN OLMA DİL VE ANLATIM MATERYAL ZENGİNLİĞİ ZAMANI ETKİN KULLLANMA SUNUMUN AÇIKLIĞI VE ETKİLEYİCİLİĞİ

TOPLAM

Notlar: Sunum raporları bireysel olarak hazırlanacaktır.(Değeri 10 puandır.) Sunum yapan gruplar raporlarını sunumdan bir

gün sonra teslim edecektir.

Sunumunuz yukarıdaki performans değerlendirme kriterlerine göre 30 puan üzerinden grup olarak değerlendirilecektir.

5

SUNUM RAPORU ÖRNEĞİ

Ad, soyad:

Performansa konu olan eser:

PLANMA

Sunumun şekli ve hazırlanması için grupça belirlenen planlama ve görev dağılımı:

Planlamada benim görevim:

ÇALIŞMAMI YAPARKEN

Hazırladığım çalışma planı:

Karşılaştığım güçlükler:

Güçlükleri nasıl aştım:

En keyif alarak yaptıklarım:

Çalışmalarımı grup üyeleriyle bir araya getirdiğimde nelerle karşılaştım:

BU ÇALIŞMAYI TEKRAR YAPSAYDIM

Eksik kaldığını düşündüğüm yerler:

Neyi değiştirirdim:

Çok başarılı bulduğum için iyi ki yapmışım dediklerim:

Tüm çalışmayı değerlendirdiğimde söyleyeceklerim:

6

2013- 2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KİTAP LİSTESİ

Eylül’de Aşklar Mine Soysal Günışığı Kitaplığı

Sınıfın Yenisi Behçet Çelik Günışığı Kitaplığı

Ege Kıyısından Eski Zaman Masalları Ahmet Ünver Günışığı Kitaplığı

Sessiz Yürek Necati Güngör Günışığı Kitaplığı

Sokakta Tek Başına Ayhan Bozfırat Günışığı Kitaplığı

6 Yıl Tam Pansiyon Tolga Gümüşay Günışığı Kitaplığı

Geleceği Görme Ortaklığı Tolga Gümüşay Günışığı Kitaplığı

Midas'ın Sihirbazı İsmet Bertan Günışığı Kitaplığı

Kaplan Kraliçe İsmet Bertan Günışığı Kitaplığı

Kralın Elçisi İsmet Bertan Günışığı Kitaplığı

Boğa Güreşçisi İsmet Bertan Günışığı Kitaplığı

Yeşil Tatil Turgay Fişekçi Günışığı Kitaplığı

Troya Savaşı Azra Erhat Günışığı Kitaplığı

Dünya Büyülü Bir Yer David Almond Günışığı Kitaplığı

Satılan Gülüş James Krüss Günışığı Kitaplığı

Bir Sonbahar Akşamı Sait Faik YKY(Doğan Kardeş)

Sırlarla Dolu Konak Filiz Özdem YKY(Doğan Kardeş)

Robin Hood Bilgin Adalı YKY

Oğuzkağan Destanı Bilgin Adalı YKY

Billur Köşk Masalları Tahir Alangu YKY

Yolda Yaşar Kemal YKY

Keloğlan Masalları Tahir Alangu YKY

Bizim Korsanlar Alper Uygur YKY

Kırmızı Zar Roger Norman YKY

Meraklısına Darwin Pascal Picq YKY

Robot Kadının Gizemi John Manuel Gisbert YKY

Hayalet Gişe Norton Juster YKY

Boşlukta Yaşam, Elisha’nin Gözleri Tobie Lolness, Timothee de Fombelle YKY

Cengel Kitabı Kıpling YKY

Albıon'un Rüyası Roger Norman YKY

Kılçık Uçurtma Handan Durgut Can Yayınları

İstanbul'da Saklambaç Mina Tansel Can Yayınları

Chopin: Küle Dönüşen Kalp Göknil Genç Can Yayınları

Kurbağa Çiftliği Kemal Bilbaşar Can Yayınları

Ünlüler de Çocuktu(2) Hikmet Altınkaynak Can Yayınları

Dedem Korkut Öyküleri Erdal Öz Can Yayınları

İlk Romanım Sevin Okyay Can Yayınları

Altın Ejder Krallığı Isabel Allende Can Yayınları

Pigmeler Ormanı Isabel Allende Can Yayınları

Kristal Yelkenli Jose Mauro de Vasconcelos Can Yayınları

Kayığım Rosinha Jose Mauro de Vasconcelos Can Yayınları

Kardeşim Rüzgar Kardeşim Deniz Jose Mauro de Vasconcelos Can Yayınları

Gizli Bahçe Frances Hodgson Burnett Can Yayınları

Devlerin Düşüşü(Pelle ile Prof)1. kitap Ingvar Ambjörnsen Can Yayınları

Oslo İstasyonunda Ölüm(Pelle ile Prof)2. kitap Ingvar Ambjörnsen Can Yayınları

Satılı Gerçek(Pelle ile Prof)3. kitap Ingvar Ambjörnsen Can Yayınları

Mavi Kurtlar Ingvar Ambjörnsen Can Yayınları

Zehirli Yalanlar Ingvar Ambjörnsen Can Yayınları

Kardaki Alevler Ingvar Ambjörnsen Can Yayınları

Geçmiş Tapınağı Stefan Wul Can Yayınları

Niurk Stefan Wul Can Yayınları

7

Marie Curie Luca Novelli Can Yayınları

Kimyon ve Sevgiyle Lena Merika Can Yayınları

Gözyaşı Günü Julius Lester Can Yayınları

Çocuklar İçin İlyada Homeros Can Yayınları

Akropolis’in Gölgesinde Renee Holler Can Yayınları

Arthur Mahtazar’ın İntikamı Luc Besson Can Yayınları

Anubis'in Üç Cinayeti Didier Covard Can Yayınları

Kölelikten Kaçış Dominique Torrês Can Yayınları

Nar Evi Oscar Wilde Can Yayınları

Ayrı Dünyalar Hüsnan Şeker Tudem

Çöp Plaza Aytül Akal Tudem

Kayıp Kitaplıktaki İskelet Mavisel Yener - Aytül Akal Tudem

Savaş Atı Mıchael Morpurgo Tudem

Ateş Hırsızı Terry Deary Tudem

Ateş Hırsızının Kaçışı Terry Deary Tudem

Ateş Hırsızının Savaşı Terry Deary Tudem

Sahi mi? Susam mı? Ahmet Önel İş Bankası

Yeşil Işın Jules Verne İş Bankası

Ölümsüz Aile Natalie Babbitt İş Bankası

Hikayeler Anton Çehov İş Bankası

Küçük Kadınlar Louisa May Alcott İş Bankası

Siyah İnci Anna Sewel İş Bankası

Siyah Lale Alexander Dumas İş Bankası

Klik On Yazar Bir Öykü İş Bankası

Shakespeare'den Hikayeler Charles Lamb - Mary Lamb İş Bankası

Bir Gençlik Masalı Jean Webster İş Bankası

Binbir Gece Masalları Antoine Galland İş Bankası

Kızıl İpucu Arthur Conan Doyle İş Bankası

Baskerville'lerin Köpeği Sir Arthur Conan Doyle İş Bankası

Tatilin Son Günü Sabine Ludvig İletişim Yayınları

İmdat Öğretmenim Küçüldü Sabine Ludvig İletişim Yayınları

Gol Kıralı Aziz Nesin Nesin Yayınevi

Nazik Alet Aziz Nesin Nesin Yayınevi

Kör Dövüşü Aziz Nesin Nesin Yayınevi

Barış Koyun Çocukların Adını Refik Durbaş Nesin Yayınevi

Mendil Altında Memduh Şevket Esendal Bilgi Yayınları

Dağın Ayla Buluştuğu Yer Grace Lin Altın Yayınları

Serüven Avcıları Jeanne Bırdsall Altın Yayınları

Gulyabaniler Cenneti Daniel Pennac Metis

Olmayan Ülke Ahmet Ümit Doğan Kitap

Kitap listesi II. Dönem güncellenerek okulumuzun web sayfasında yayınlanacaktır.

8

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ

PROJE HAZIRLAMA YÖNERGESİ

1.DERGİ HAZIRLAMA

Aşağıdaki temalardan birine uygun bir dergi hazırlamanız gerekmektedir. Konular:

- Kültür ( Her türlü sanat etkinlikleri)

- Edebiyat

- Bir ülkenin çok yönlü olarak kültürünün incelenmesi (Gelenek-görenek, tarih, edebiyat,

yeme içme alışkanlıkları vb.)

Derginizde görsel ve yazılı materyallerinizi dengeli bir biçimde kullanın.

Dergi sizin kaleminizden çıkan yazılarla oluşacaktır. Çalışmanızda araştırma, röportaj,

deneme, öykü, eleştiri türlerinden birer örneğe yer verilmesi zorunludur.

Derginize zenginlik katmak için kaynağını da belirterek kısa alıntılar yapabilirsiniz.

Konuyla ilgili mekânlara da gidebilirsiniz.

Derginize bir ad koymayı unutmamalısınız.

Derginizin editörü de siz olacağınız için başında derginin içeriğini anlatan bir giriş yazısı

yazmalısınız.

Derginizde içindekiler bölümüne yer vermelisiniz.

Derginizin son hali bir dergi görünümünde olmalı.

Yazıya ve ifadeye önem veriniz.

Son olarak öğretmeninizin belirlediği ödev kontrol günlerine uymayı UNUTMAYIN!

2. KİTAP İNCELEME

Proje çalışmanızı yapabilmek için öncelikle aşağıda belirtilen iki eseri de dikkatle okumalısınız.

o “PİANO PİANO BACAKSIZ” Kemal Demirel (Epsilon Yayınları)

o “BÜLBÜLÜ ÖLDÜRMEK “ Harper Lee (Oda Yayınları)

Okuduğunuz bu iki eserden birini inceleme kitabı, diğerini de karşılaştırma kitabı olarak

belirlemelisiniz.

İnceleme kitabınızla ilgili çalışmanızda eserin karakter kadrosuna; zaman, yer ve olay

kurgularına dair bilgiler vermeli; eserin dil ve anlatım özelliklerini belirtmelisiniz.

Dil ve anlatım incelemesini biraz daha açalım:

- Kitabın anlatıcısı

- Kitapta geçen söz sanatlarına alıntılarla örnek gösterme

- Derste işlediğimiz dilbilgisi konularından en az ikisine ait inceleme

9

Yer, zaman ve karakter incelemesinde kitaptan alıntılar yapmalısınız.

Kitapla ilgili görsel malzemelerden de yararlanmalısınız. (Bir fotoğraf, ya da kitabın filmi

çekildiyse oradan alınabilecek bir görüntü gibi.)

Kitapta geçen kavramları ( başarmak, öfke, mücadele …) alıntılarla belirtmelisiniz.

İnceleme kitabı olarak seçtiğiniz eserle diğer kitabınızı, aşağıda belirtilen özelliklere göre

karşılaştırmalısınız:

- Anlatıcı

- Ana kahramanların kişilik ve fiziksel özellikleri, konu, olayların yaşandığı mekânlar, olayın

yaşanma zamanına ait ayrıntılar, eser boyunca üzerinde durulan kavramlar(başarı,

mücadele, haksızlık, ...), ileti, kitabın iç ve kapak tasarımı

Çalışmanızı hazırlarken yazıma ve kullandığınız dile önem vermelisiniz.

Projenizi hazırlarken kitap okuma formundaki sorular sizin için yönlendirici olabilir.

Ödevlerinizi hazırlarken kaynak zenginliği önemlidir, internet sadece bu kaynaklardan biridir.

Ödevinizi teslim ederken sunuma (kapak, sayfa düzeni…) özen gösteriniz.

Son olarak öğretmeninizin belirlediği ödev kontrol günlerine uymayı UNUTMAYINIZ!

3. BİR TİYATRO ESERİNİ ÇOK YÖNLÜ OLARAK İNCELEME

Öğrencilerin inceleyeceği tiyatro eseri Türkçe Bölümü tarafından belirlenecektir.

Gösteriye gitmeden önce oyunun konusu, yönetmeni, oyuncuları, hangi sahnede oynandığına

dair bilgiler toplayınız.

Gösteri hakkında yazılmış yazıları okuyunuz. Bu anlamda; size Milliyet Sanat ve Tiyatro dergileri

yardımcı olacaktır. Tiyatro dergisinin internet sitesinden de faydalanabilirsiniz.

Oyunla ilgili broşürler almayı unutmayınız. Bu çalışmaları ödevinize ekleyeceksiniz.

Oyuncularla yapılmış röportajları da çeşitli gazetelerin sanat sayfalarından okuyabilirsiniz.

(Radikal, Cumhuriyet vb…)

Oyun öncesinde sanatçının (sanatçıların) sanatsal kariyeri hakkında bilgi toplayınız.

Oyunda emeği geçen birisiyle kısa bir röportaj yapınız. Röportaj yapmadan önce hazırladığınız

soruları öğretmeninizle gözden geçiriniz.

Yazım ve ifadeye önem vermelisiniz.

Ödevlerinizi hazırlarken kaynak zenginliği önemlidir, internet sadece bu kaynaklardan biridir.

Ödevinizi teslim ederken sunuma (kapak, sayfa düzeni…) özen gösteriniz.

Son olarak öğretmeninizin belirlediği ödev kontrol günlerine uymayı UNUTMAYIN!

10

Proje Görevi Plan Örneği

Yukarıdaki planı inceleyiniz. Kendi proje çalışmanıza uygun olarak planınızı oluşturunuz ve

plana uygun olarak hazırladığınız materyallerle I. görüşmede öğretmeninize teslim ediniz.

11

TÜRKÇE DERSİ PROJELERİ İÇİN DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI

ADI SOYADI : 1. İNCELEME:

SINIFI: 2. İNCELEME:

OKUL NO: 3. İNCELEME:

DERSİN ÖĞRETMENİ: TESLİM TARİHİ:

PROJE KONUSU:

1. İNCELEME Ortalamanın altı Tatmin edici Ortalamanın üstü

Yönergeyi kavrayarak projeyi tamamlamaya yönelik bir plan yapma

1-2 3-4 5-6

Yeterli sayıda kaynağa ulaşma 1-2 3-4 5-6

Kaynaklardan projede kullanılacak bölümlerin tespit edilmesi

1-2 3-4 5-6

Zamanı etkili ve verimli kullanma 1-2 3-4 5-6

TOPLAM PUAN

2. İNCELEME Ortalamanın altı Tatmin edici Ortalamanın üstü

Konunun plana göre işlenmesi 1-2 3-4 5-6

Toplanan bilgileri düzenlenme 1-2 3-4 5-6

Bilgilerin doğruluğu 1-2 3-4 5-6

Elde edilen bilgilerden çıkarımda bulunma 1-2 3-4 5-6

Zamanı etkili ve verimli kullanma 1-2 3-4 5-6

TOPLAM PUAN

3. İNCELEME Ortalamanın altı Tatmin edici Ortalamanın üstü

Görünüm (Kapak ve düzenleme) 1-2 3-4 5-6

Yaratıcılık yeteneğini kullanma 1-2 3-4-5 6-7-8

Kaynaklardan yararlanma/ Kaynakça hazırlama 1-2-3-4 5-6-7-8-9 10

Türkçeyi doğru ve düzgün kullanma 1-2 3-4 5-6

Yazım-noktalama 1-2 3-4 5-6

Projeyi plana uygun olarak verilen sürede tamamlama

1-2-3-4 5-6-7-8-9 10

TOPLAM PUAN