Entsteht Bildung nicht

den Menschen?

Dann fangen wir mal an!

W O Z U Z U ?

H A LT U N G

I N T E R D I S Z I P L I N A R I TÄT

I N D I V I D U A L I TÄT

I N S P I R AT I O N

P R O F E S S O R E N

S O Z I A L E I N N O V AT I O N E N

U N I - U N D S T U D I E N F I N A N Z I E R U N G

G L O K A L I S I E R U N G

L O B H U D E L E I E N

Z U I N Z A H L E N

Gründungsidee der Universität auf Hauswand des ersten Campus, 2003

W O Z U Z U ?

Gründungsidee der Universität auf Hauswand des ersten Campus, 2003

zu.de/wozuzu

Wie machen wir Universität

Lehre, Forschung und wissenschaftlichen Dienstleistungen?

Die Zeppelin Universität ist eine freie Stiftungsuni-versität. 2003 am Ufer des Bodensees gegründet, staatlich anerkannt und vom Bachelor bis zur Habi-litation weniger auf Abschlüsse als auf Anschlüs-se ausgerichtet. Seit Gründung geht es uns um die fortwährende Begründung der Idee der Universi-tät – unserer Universität. Wie wäre eine Universi-tät, die sich nicht nur der Lehre, Forschung und den Arbeitsmärkten verschreibt, sondern sich als Anre-gungsarena für sich und Gesellschaft versteht? Was wäre das für ein Ort, an dem Dialoge wichti-ger sind als Vorlesungen, Lernen Vorrang vor Wis-sen hat, Fragen wichtiger sind als Antworten, Irrita-tionen aus Forschung wirksamer sind als Rankings, zufällige Gespräche hilfreicher sind als Sprechstun-den, Persönlichkeiten auf Persönlichkeiten treffen? Einen solchen Ort wollten wir einfach gründen. Ei-nen, wie Jacques Derrida forderte, an dem nichts außer Frage steht!

Gleiche Stelle, andere Perspektive, seit 2008

Wie nennt die ZU ihre Einheit

Lehre, Forschung und wissenschaftlichen Dienstleistungen?

Ganz bescheiden Humboldt 2.0.

Die Zeppelin Universität wird seit ihrer Gründung als innovativbeschrieben. Zu unrecht! Wir sind oldschool. Ist die derzeit vermeintliche Reformierung und Modernisierung der Univer-sitäten nicht noch genauer zu erforschen? Hat Bildung durch Wissenschaft nicht mehr mit Charakter statt mit Kreditpunk-ten zu tun?Die Renaissance der Einheit von Forschung und Lehre ist gut, aber noch nicht gut genug. Wir verschreiben uns daher der Einheit von Lehre, Forschung und wissenschaftlichen Dienst-leistungen. Die Beispiele reichen von Politikberatung, stu-dentischer Forschung und dem artsprogram über (Sozial-)Unternehmensgründungen bis hin zu Dienstleistungen für Ge-sellschaft in der Lehre sowie die Kommunikation darüber – wie das Nachrichtenportal „ZU|Daily“ oder das Wissensmagazin

„auf“. Wissenschaft wirkt, wenn sie in guter Gesellschaft ist, wenn sie das Experiment vor die Exzellenz stellt. Fangen wir an!

zu.de/haltung

H A LT U N G

Studentisches Kunstprojekt „next stop“ mit Hochsitz in einer Friedrichshafener Unterführung – inklusive Führungen

Gesellschaftliche Probleme sind undiszipliniert. Das ist anregend und anstrengend. Große Herausforderungen können nicht mehr einfach diszipliniert werden. Wir se-hen den rasanten Bedarf an einer neuen Generation von verantwortungsbewussten Entscheidern und kreativen Gestaltern, die interdisziplinär denken und arbeiten, also mehrsprachig in jeder Hinsicht sind: sprachlich, diszip-linär, theoretisch und methodisch. Wir glauben an die Breite in der Tiefe, an das kulturell eingebettete Vernetz-te. Wir glauben an spezialisierungsfähige Generalis-ten und interdisziplinäre Experten für Undiszipliniertes.

I N T E R D I S Z I P L I N A R I TÄT

Sie können sich auch nicht

Wirtschaft, Kultur und Politik entscheiden?

Wir auch nicht!

zu.de/interdisziplinarität

Frage: „Wie viele Studienprogramme haben Sie eigentlich?“ Antwort:

„So viele wie Studierende – also derzeit 1178.“

I N D I V I D U A L I TÄT

Forsche Bildung beginnt bei uns am ersten Studientag im Bachelor: mit dem „Zeppelin-Jahr“ und einer Frage für die eigene Forschungsfrage. Hier treffen interdiszipli-näre Theorien und wissenschaftliche Methoden auf eine Projektarbeit im Team – und plötzlich werden trockene Theorien und Methoden „nass“ durch Anwendung. Das „Humboldt-Jahr“ ermöglicht individuelle Forschungser-fahrungen, also Reisen in das Nicht-Wissen. In unseren Master-Programmen ermöglichen wir indi-viduelle Forschungserfahrungen und interdisziplinäre Schwerpunkte. Vielfältig wie unsere Studierenden und nach dem Prinzip „Studier’ doch, was Du willst“. Und in der „Professional School“ geht es immer um die Wirk-samkeit durch Weiterbildung: Hier werden Personal- und Unternehmensentwicklung durch Realprojekte aus der ei-genen Organisation miteinander verzahnt. Sonst kommt ja nichts dabei heraus.

Wie entsteht forsche Bildung?

den Menschen an den Herausforderungen unserer Zeit!

zu.de/individualität

So wie früher: Die Debatte im Zentrum universitären Lernens

Wirkliche Interdisziplinarität braucht Mehr-sprachigkeit in Methoden und Theorien. Die ZU fokussiert darauf unter anderem in acht Forschungsverbünden und -clustern. Und wie forscht eine kleine Universität zu den großen gesellschaftlichen Fragen? Am besten im Team mit exzellenten Kooperationspart-nern. Das sind unsere über 70 internationa-len Partneruniversitäten, die Drittmittelgeber EU, DFG und BMBF sowie private Drittmittel-geber wie die Siemens Stiftung, die Audi AG oder die Caritas.

I N S P I R AT I O N

Wie wird man Experte und Spezialist? Durch interdisziplinäre

Spezialisierung für

lösungen.

zu.de/inspiration

Prof Dr Anja AchtzigerSozial- & Wirtschaftspsychologie

Jun Prof Dr Marian AdolfMedienkultur

Prof Dr Dirk BaeckerKulturtheorie & -analyse

Prof Dr Joachim BehnkePolitikwissenschaft

Jun Prof Dr Christian BrockService Marketing & Distanzhandel

Prof Dr Alexander EisenkopfAllgemeine BWL

Prof Dr Udo GöttlichAllg. Medienwissenschaft

Prof PhD Guy PetersComparative Governance

Jun Prof Dr Marco HubertInnovation & Entrepreneurship

Prof Dr Maren LehmannSoziologie & Organisationstheorie

Prof Dr Jörn von LuckeVerwaltungs- & Wirtschaftinformatik

Dr Gloria MeynenMedientheorie & Kulturgeschichte

Jun Prof Dr Marc MietznerFinanzierung

Marcel ProkopczukKapitalmarktforschung & Ökonometrie

Jun Prof Dr Martin TröndleKulturbetriebslehre & Kunstforschung

Prof Dr Marcell TyrellUnternehmer- & Finanzwissenschaften

Prof Dr Karen van den BergKunsttheorie & inszenatorische Praxis

Prof Dr Peer EdererHuman Capital

Gast Prof Dr Hans Ulrich Gumbrecht Literaturwissenschaften

Prof Dr Dirk HeckmannRecht & Vertrauen in elektr. Prozessen

Gast Prof PD Dr Heribert DieterInternationale Politische Ökonomie

Hon Prof Dr Hermut KormannBWL für Familienunternehmen

Prof Dr Bruno PreilowskiNeuropsychologie

Gast Prof Dr Birger P. PriddatPolitische Ökonomie

Prof Dr Ulrich K. SchittkoWirtschaftstheorie & Ökonometrie

Hon Prof Dr Stephan Schmidt-WulffenÄsthetik & künstlerisches Wissen

Gast Prof Dr Volker H. SchmidtKulturwissenschaften

Prof Dr Klaus SchönbachMedienwissenschaften

P R O F E S S O R E N

Prof Dr Joachim BehnkePolitikwissenschaft

Prof Dr Patrick BernhagenPolitikfeld- & Verwaltungs-forschung

Prof Dr Ellen EnkelInnovationsmanagement

Prof Dr Jarko FidrmucInternat. Wirtschaftstheorie & -politik

Jun Prof Dr Marco HubertInnovation & Entrepreneurship

Prof Dr Stephan A JansenStrateg. Organisation & FinanzierungCivil Society Center | CiSoC

Prof Dr Georg JochumÖffentl., Steuer- & Europarecht

Prof Dr Peter KenningMarketing

Prof Dr Alfred KieserManagmenttheorie

Jun Prof Dr Marc MietznerFinanzierung

Prof Dr Manfred MoldaschlGlobale Verantwortung & Nachhaltigkeit

Prof Dr Christian OpitzUnternehmensführung & Personal

Prof Dr Reinhard PrüglFamilienunternehmen

Prof Dr Gabi ReinmannHochschuldidaktik

Prof Dr Markus RhombergPolitische Kommunikation

Prof Dr Eckhard SchröterVerwaltungswissenschaft

Prof PhD Nico StehrKulturwissenschaften

Prof Dr Rick VogelPublic Management & Public Policy

Prof Dr Josef WielandInstitutional Economics

Prof Dr Helmut WillkeGlobal Governance

Gast Prof Dr phil Arnd FlorackStrategische Kommunikation

Prof Dr Dr hc mult Bruno S Frey Politische Ökonomie

Hon Prof Dr Markus M. Müller Politikwissenschaften

Gast Prof Dr Dr hc Margit OsterlohOrganisationstheorie

Gast Prof Dr Lucia ReischKonsumverhalten & Verbraucherpolitik

Gast Prof PD Dr Reinhard SchütteInformationsmanagement

Prof PhD Albert G. SchweinbergerInternationale Wirtschaftsbeziehungen

Hon Prof Dr Andreas WiedemannRecht der Familienunternehmen

Ausschnitt aus dem wissenschaftlichen Wirksamkeitsbericht zu|tun, Ausgabe #02

Dr. Bernhard LorentzGeschäftsführer der Stiftung Mercator

Dr. Arend OetkerPräsident des Stifterverbandes

Die

Fachhochschule Dortmundist im Programm „Mehr als Forschung und Lehre! Hochschulen in der Gesellschaft“

des Stifterverbandes für die Deutsche Wissenschaft und der Stiftung Mercator ausgezeichnet worden.

Mit der Auszeichnung würdigt die Jury das Projekt„Hochschule vor Ort in der Dortmunder Nordstadt“.

Düsseldorf, 24. März 2011

2011 wurde die ZU im Wettbewerb „Mehr als Forschung und Lehre“ vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft und der Stiftung Mercator als eine von Deutschlands enga-giertesten Universitäten ausgezeichnet. Das war für uns die Grundlage, „Soziale Innovationen“ – als ansteckende Tech-nologie ergänzende Ideen zur Lösung gesellschaftlicher Pro-bleme – ins Zentrum unserer nächsten Fünf-Jahresstrategie

„z7z“ zu stellen. Dies versuchen wir über forscherische, unter-nehmerische, künstlerische, mediale und politische Interven-tionen. Auch deswegen beschäftigen wir uns mit Politikbera-tung, studentischer Forschung, Unternehmensgründungen und im Ehrenamt mit der Entwicklung und Erforschung „So-zialer Innovationen“ in Staat, Markt und Zivilgesellschaft.

Warum wollen wir kein Leuchtturm sein?

Wir wollen nicht warnen, sondern wirken!

Wissenschaftliche Wirksamkeit

für Soziale Innovationen

Universität und Gesellschaft.

S O Z I A L E I N N O V AT I O N E N

zu.de/soziale-innovationen

U N I - U N D S T U D I E N F I N A N Z I E R U N G

Diese Universität gehört sich selbst. Sie ist eine Stif-tungsuniversität und damit maximal unabhängig. Sie finanziert sich zu je einem Drittel aus der langfristig ab-gesicherten Grundfinanzierung der Initiatoren Zeppelin- Stiftung, ZF Friedrichshafen AG und Zeppelin GmbH, aus den Studiengebühren und aus Forschungsdrittmit-teln, Spenden und Sponsoren. Die Universitätsfinanzie-rung ist so zu jeder Zeit für acht Jahre im Voraus abge-sichert. Andere halten uns damit für die am sichersten finanzierte Universität in Deutschland (Cicero 08/2013).

Wie finanziert und refinanziert sich

eine unbezahlbare Universität?

Forschungsförderung, Spenden und Sponsoren, Studiengebühren und Stipendien.

zu.de/finanzierung

Eine Auswahl der der ze i t 20 St ipend ienprogramme:

Wie finanziert man eigentlich ein noch nicht

finanzierbares Studium?

Zwei Drittel der ZU-Studierenden nutzen zur Finanzierung der Studiengebühren das „StudentLoanProgram“ der Sparkasse Bodensee. Das Prinzip ist einfach und sozial gerecht: erst stu-dieren, später im Beruf zurückzahlen. Zudem stehen ZUlern über 20 Stipendienprogramme zur Verfügung. Ganz neu: die Diversitätsstipendien für Nerds, Erstakademiker, reflexive Grün-dungspleitiers und kluge Sitzenbleiber.

Stipendien, zinsgesponserter Vorfinanzierung und Kreativität.

zu.de/stipendien

Über 30 Sportarten bietet die StudentLounge – der Verein für ZU-Studierende – an

G L O K A L I S I E R U N G

Wie ist eine regional eingebettete Universität

weltläufig?

einer wichtigen regionalen Einbettung und einem weltweiten Netzwerk.

Friedrichshafen am Bodensee. Hier ist man im Herzen Eu-ropas zwischen Deutschland, Österreich, Liechtenstein und der Schweiz. Diese Vierländerregion gehört zu den wirt-schaftsstärksten ganz Europas. Friedrichshafen stand vor 100 Jahren für die Innovations-kraft Ferdinand Graf von Zeppelins und steht heute für glo-bale Hochtechnologie-Unternehmen wie die ZF Friedrichs-hafen AG oder die Rolls-Royce Power Systems AG, eine moderne Messe, Einwohner aus über 100 Nationen und faszinierende Naturerlebnisse am Wasser und in den Ber-gen. Und wenn man doch mal weg möchte, ist man dank des Flughafens in kurzer Zeit in Berlin, Köln, Hamburg, Lon-don oder Frankfurt.

zu.de/glokalisierung

Über 70 Par tnerun ivers i t ä ten wel t wei t . E ine Auswahl :

Nordamer ika Südamer ikaEuropa

Asien Afr ika Aust ra l ien

WITSYour

GUIDE TO GRADUATING

„Glokalisierung“ ist das Stichwort, das die Haltung der ZU zur Internationalisierung am besten beschreibt: daheim verwur-zelt am Bodensee und zu Hause in aller Welt. Alle ZU-Studie-renden absolvieren ein Auslandspraktikum und fakultativ ein Semester an einer der über 70 Partneruniversitäten welt-weit. Und wem das nicht genug ist, der kann ja GlobalStu-dies machen: GlobalStudies sind eine dreikontinentale Lern- und Arbeitserfahrung. Studierende absolvieren drei Praktika auf drei Kontinenten und ein Semester im Ausland.

Wie entsteht Studienqualität

den Kontinenten?

Durch Reflektieren, Researchund Reisen.

zu.de/international

ausgezeichnet durch:

CHE-HochschulrankingKommunikations- und Kulturwissenschaften, Rang 1 Politikwissenschaften, Verwaltung und Internationale Beziehungen, Rang 4 Wirtschaftswissenschaften, Rang 6

AkkreditierungenInstitutionelle Akkreditierung des WissenschaftsratesPromotions- und HabilitationsrechtSystemakkreditierung durch ACQUIN

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AuszeichnungenMcKinsey & Stifterverband: ZU als „Humboldtianer“Stifterverband: drei Mal „Hochschulperle des Monats“ Land der Ideen: drei Mal „Ort der Innovation“

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L O B H U D E L E I E N

„Strand der guten Hoffnung“brand eins 01/2005

„Mutigste Hochschulgründung der vergangenen Jahre“Süddeutsche Zeitung 02/2005

„Zeppelin Universität hebt sich vom Angebot anderer Hochschulen deutlich ab“ Peter Strohschneider, ehemaligerVorsitzender des Wissenschaftsrates, 2010

„Sie bietet Freiheit, kreative Unruhe und Zeit zum Lesen“Cicero 01/2013

„Recht auf geistige Verwahrlosung“SPIEGEL ONLINE 06/2004

„Die private Zeppelin Universität sucht ihren eigenen Weg“FAZ 04/2009

„Klassisches Bildungsideal, exotischer Fächermix und Studenten, die nebenbei Firmen gründen“FOCUS 11/2007

Warum glauben andere eigentlich, dass wir schon so gut sind

wie wir immer werden wollen?

Ein paar

rufe aus den ersten 10 Jahren.

zu.de/auszeichnungen

11781180532629:19:110060

13

600

Studierende in den 13 Bachelor- und Master-Studiengängen der ZU

Alumni der ZUseit 2003

Professoren und Juniorprofessorenan der ZU

Mitarbeiter der ZU (Wissenschaftler und Verwaltung)

Verhältnis von Bewerbern zu Studierenden im Bachelor

Verhältnis von Studierendenzu Wissenschaftlern

Unternehmensgründungen aus der ZU seit 2003

Prozent: Anteil der ZU-Studierenden, die das Studiengebührendarlehen der Sparkasse Bodensee nutzen

Prozent: Anteil der ZU-Studierenden, die Stipendiaten eines der zwölf Begabtenförderungswerke sind

Partnerpool-Institutionen aus Wirtschaft, Kultur, Medien, Politik und Verwaltung

zu.de/zahlen

Stand: Januar 2014

Z U I N Z A H L E N

Bachelor College | Wirtschaftswissenschaften| Kommunikations- und Kulturwissenschaften| Sociology, Politics & Economics| Politikwissenschaften, Verwaltung und Internationale Beziehungen

Graduate School | Wirtschaftswissenschaften| Kommunikations- und Kulturwissenschaften| Politikwissenschaften, Verwaltung und Internationale Beziehungen| General Management| Teilstrukturiertes Promotions-Programm

Professional School | Family Entrepreneurship| Retailing | Digital Pioneering| Intersektorale Führung & Governance (Start: 2014)| Business & Leadership for Engineers (Start: 2014)| Mobility Innovations (Start: 2015)

Welche Studienprogramme gibt es eigentlich

den Disziplinen?

zu.de/programme

Mehrwertige mediale Angebote und Kontakte

Digitale Forschungsdelikatessenzu-daily.de

auf – Medium für Zwischenfragen Wissensmagazin abonnierenzu.de/auf

ZU on iTunes U

Audio- und Videopodcastszuonitunesu.de

ZU App

Veranstaltungskalender und Podcasts im App Storezu.de/veranstaltungen

ZU NewsletterBestellen unter zu.de/newsletter

Für StudieninteressentenTel 07541 6009 2000 bewerberberatung@zu.de

Für Projekte & PartnerschaftenTel 07541 6009 1141 peter.aulmann@zu.de

Für JournalistenTel 07541 6009 1191 rainer.boehme@zu.de

Herausgeber : Zeppe l in Univers i t ä t , P rof. Dr. Stephan A . Jansen, Redak t ion: T im Göbe l , A r t D i rec t ion: Ph i l ipp N . Her te lStand: Januar 2014

D IE W ELT EN TS TEHTDEN MENSCHEN.HANNAH ARENDTangelehnt an: Was ist Politik? Fragmente aus dem Nach-

lass, hrsg. von Ursula Ludz, München/Zürich 1993, S. 11.

Nur noch der Wunsch, etwas gemeinsam zu machen?

Dann kommen Sie doch mal zwischendurch selbst vorbei.

WAS STEHT NUN NOCHIHNEN UND UNS?