Download pdf - 1. P de C G - Professor Daniloprofessordanilo.com/videoaulas/provas/UFSCar_2009_GERAIS_distancia.pdf · dos reais sonhos e interesses das meninas. (C) transformação psicológica,

Processo seletivo 2009

1. Prova de ConheCimentos Gerais

INSTRUÇÕES

você recebeu sua folha de resPostas e este caderno contendo 80 questões objetivas.

confira seu nome e número da carteira imPressos na caPa deste caderno.

leia cuidadosamente as questões e escolha a resPosta que você considera correta.

resPonda a todas as questões.

assinale na folha de resPostas, com caneta de tinta azul ou Preta, a alternativa que julgar certa.

a duração da Prova é de 4 horas.

a saída do candidato do Prédio será Permitida aPós transcorrida a metade do temPo de duração da Prova objetiva.

ao terminar a Prova, você entregará ao fiscal a folha de resPostas e levará este caderno.

aguarde a ordem do fiscal Para abrir este caderno de questões.

01.02.2009manhã

�UFSC0805/01-ConhecGerais-manhã

Língua Portuguesa

Para responder às questões de números 01 e 02, leia o texto.

Durou pouco. Mas foi por pouco. Criciúma (SC), município de 185 mil habitantes, situado a �0� km de Florianópolis, esteve prestes a criminalizar os “erros de português” que aparecessem em outdoors espalhados pela cidade. Projeto nesse sentido foi aprovado por unanimidade pela Câmara de Vereadores, mas acabou vetado pelo prefeito.

(Discutindo Língua Portuguesa, Ano I / n.º 3)

01. Analise as afirmações sobre o trecho: Durou pouco. Mas foi por pouco. I. O projeto que coibia as infrações contra a língua portu-

guesa quase conseguiu tornar-se lei, não o sendo apenas pelo veto do chefe do executivo municipal.

II. A repetição do termo pouco causa uma incoerência ao trecho, já que se trata de uma informação de sentido vago.

III. A conjunção Mas estabelece entre as orações uma relação de adversidade.

Está correto apenas o que se afirma em

(A) I.

(B) II.

(C) III.

(D) I e II.

(E) I e III.

02. De acordo com o texto, quem usasse _______ a língua por-tuguesa nos outdoors seria punido, se o projeto de lei tivesse sido aprovado. Porém, quem fosse considerado inocente de uma acusação seria _______.

Os espaços da frase devem ser preenchidos com

(A) mau ... discriminado

(B) mal ... descriminado

(C) má ... discriminado

(D) mal ... descreminado

(E) mau ... descriminado

As questões de números 03 a 06 baseiam-se no conto de Carlos Drummond de Andrade.

Essas meninas

As alegres meninas que passam na rua, com suas pastas es-colares, às vezes com seus namorados. As alegres meninas que estão sempre rindo, comentando o besouro que entrou na classe e pousou no vestido da professora; essas meninas; essas coisas sem importância.

O uniforme as despersonaliza, mas o riso de cada uma as diferencia. Riem alto, riem musical, riem desafinado, riem sem motivo, riem.

Hoje de manhã estavam sérias, era como se nunca mais vol-tassem a rir e falar coisas sem importância. Faltava uma delas. O jornal dera a notícia do crime. O corpo da menina encontrada naquelas condições, em lugar ermo. A selvageria de um tempo que não deixa mais rir.

As alegres meninas, agora sérias, tornaram-se adultas de uma hora para outra: essas mulheres.

03. De acordo com os dois primeiros parágrafos, são caracterís-ticas marcantes das alegres meninas

(A) a falta de interesse pela vida e o pouco respeito pelas pessoas.

(B) o apego a coisas sem importância e o medo da selvageria do mundo.

(C) a leveza como se comportam e a atenção às pequenas coisas do cotidiano.

(D) a seriedade excessiva na escola e a brincadeira sutil fora dela.

(E) a necessidade extrema de rir e o desafio às imposições sociais.

04. No texto, o crime funciona como um elemento indicativo de

(A) mudanças comportamentais e da entrada das meninas à vida adulta.

(B) despersonalização dos reais sonhos e interesses das meninas.

(C) transformação psicológica, baseada num sentimento de indiferença.

(D) passagem para a vida adulta pelo caminho da excessiva seriedade.

(E) desagregação do grupo e suspensão temporária do riso e das futilidades.

05. Considere as afirmações. I. O texto é predominantemente narrativo, havendo passa-

gens descritivas para a caracterização do comportamento das meninas.

II. O trecho encontrada naquelas condições é exemplo de linguagem conotativa, a qual, por meio de eufemismo, abranda uma informação que, naturalmente, chocaria o leitor.

III. A frase O jornal dera a notícia do crime, no 3.º parágrafo, alude a um fato anterior a Faltava uma delas.

Está correto o que se afirma em

(A) I, apenas.

(B) III, apenas.

(C) I e II, apenas.

(D) II e III, apenas.

(E) I, II e III.

3 UFSC0805/01-ConhecGerais-manhã

06. Observe o trecho: Riem alto, riem musical, riem desafinado, riem sem motivo, riem.

As expressões destacadas assumem no texto valor

(A) substantivo, pois definem as ações.

(B) adjetivo, pois caracterizam os verbos.

(C) pronominal, pois retomam expressões.

(D) adverbial, pois são indicativas de modo.

(E) interjetivo, pois exprimem sentimentos.

07. Leia os versos de Gregório de Matos.

Goza, goza da flor da mocidade,que o tempo trata a toda ligeirezae imprime em toda flor sua pisada.Ó não aguardes, que a madura idadete converta essa flor, essa beleza,em terra, em cinza, em pó, em sombra, em nada.

A filiação dos versos à época da literatura barroca é evidente pelo

(A) sentimento de angústia com a morte iminente e pelo amor impossível.

(B) amor idealizado e pela negação absoluta da morte.

(C) jogo de idéias opostas e pela convocação para se apro-veitar o dia presente.

(D) descaso com a mocidade e pela glorificação da velhice.

(E) amor carnal intenso e pela religiosidade punitiva aos amantes.

Para responder às questões de números 08 a 10, leia o texto.

No colo da mulher, o Duquinha, também só osso e pele, levava, com um gemido abafado, a mãozinha imunda, de dedos ressequidos, aos pobres olhos doentes.

E com a outra tateava o peito da mãe, mas num movimento tão fraco e tão triste que era mais uma tentativa do que um gesto.

Lentamente o vaqueiro voltou as costas; cabisbaixo, o Pedro o seguiu.

E foram andando à toa, devagarinho, costeando a margem da caatinga.

(Rachel de Queiroz, O Quinze)

08. O trecho é exemplo de literatura moderna

(A) intimista, em que se exploram os sentimentos e as emo-ções das personagens.

(B) regional, em que se retrata a vida difícil das personagens vitimadas pela seca.

(C) nacionalista, em que, pelo mergulho no interior do país, procura-se valorizá-lo.

(D) urbana, em que se mostra o processo de migração no país e a miséria social.

(E) social, em que se apresentam os dramas existenciais dos excluídos socialmente.

09. Na expressão mãozinha imunda, o diminutivo expressa a idéia de

(A) fragilidade.

(B) aproximação.

(C) descaso.

(D) afastamento.

(E) ojeriza.

10. Assinale a alternativa correta quanto à regência e à concor-dância.

(A) Uma das mãos de Duquinha procuravam chegar ao peito da mãe, mas a fraqueza e a tristeza de seu movimento era mais uma tentativa que um gesto.

(B) Uma das mãos de Duquinha procurava chegar no peito da mãe, mas a fraqueza e a tristeza de seu movimento era mais uma tentativa que um gesto.

(C) Uma das mãos de Duquinha procuravam chegar o peito da mãe, mas a fraqueza e a tristeza de seu movimento era mais uma tentativa do que um gesto.

(D) Uma das mãos de Duquinha procurava chegar ao peito da mãe, mas a fraqueza e a tristeza de seu movimento eram mais uma tentativa do que um gesto.

(E) Uma das mãos de Duquinha procuravam chegar no peito da mãe, mas a fraqueza e a tristeza de seu movimento eram mais uma tentativa do que um gesto.

�UFSC0805/01-ConhecGerais-manhã

Língua IngLesa

Leia o texto e responda às questões de números 11 a 17.

In Brazil, Biofuels Dream Is Already Reality

By Luciana Pereira FrancoOctober �9, �008

Chuck Grassley championed ethanol as early as the 1980s, before most Americans even knew what it was. In the 1990s, he worked hard to increase ethanol production and consumption in the United States. As chairman of the Senate Finance Committee, he created tax credits for ethanol, which years later were extended to other biofuels. His stated goal: for Americans to derive �5 percent of their power from renewable sources by �0�5.

But Grassley realizes there is one big obstacle to reaching that goal on the back of ethanol: American public opinion. Blamed for higher food prices and criticized for overstating ethanol’s environmental benefits, the U.S. biofuel industry faces a serious image problem.

“Three decades ago people asked for a renewable fuel,” said Grassley, a Republican. “Today there is such an industry, responsible for about 5 percent of America’s fuel consumption, and now we are considered villains.”

The problems confronting the U.S. industry stand in sharp contrast to the experience of the world’s other major ethanol producer – Brazil. Together, Brazil and the United States lead a rising market, poised to produce a record 16 billion gallons this year. Yet biofuels have gained the kind of mainstream acceptance in Brazil that Grassley can still only hope for in the United States.

That is partly because the Brazilians have come far closer to achieving the ultimate promise of biofuels – the generation of a greener, cheaper alternative to gasoline. Production methods in Brazil are considered the world’s most efficient, helping make ethanol commercially viable for the masses. From the Amazon region to their country’s deep south, Brazilians now consume more ethanol than gas at the pumps.

According to a report released in June by the Organization for Economic Cooperation and Development, ethanol from sugar cane is the cleanest fuel in the world, with its production and consumption reducing emissions of greenhouse gases by up to 90 percent compared with gasoline. The process of transforming sugar cane into ethanol requires eight times less energy than corn.

Unlike corn, which accounts for the bulk of U.S. ethanol, sugar cane is also grown in areas where it is less likely to compete with grains such as wheat or other varieties of maize that are vital to global food supplies. Sugar-based ethanol’s negligible impact on world food supplies is one of the major reasons it has been embraced without controversy in Brazil, even as critics in the United States have assailed their domestic corn-based industry for driving up global grain prices. Sugar ethanol is also more efficient. The cost of producing ethanol from corn is three times the cost of ethanol from sugar cane.

(www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/article/�008/10/�8/AR�00810�801368_pf.html Adaptado)

11. Chuck Grassley

(A) foi campeão da produção de etanol na década de 80, quando os biocombustíveis estavam em seu início.

(B) conseguiu aumentar a produção de etanol em �5% nas décadas de 80 e 90 nos Estados Unidos.

(C) aumentou o consumo e a produção de todos os biocom-bustíveis nos Estados Unidos.

(D) tem como meta chegar a obter �5% da energia consumida nos Estados Unidos de fontes renováveis até �0�5.

(E) preside o Comitê de Finanças do Senado americano, que elevou as taxas para o etanol e outros biocombustíveis.

12. According to Grassley, one important problem ethanol industry faces in the USA is

(A) foreign competition.

(B) American public opinion.

(C) few renewable sources.

(D) lack of fuel consumption.

(E) high environmental benefits.

13. No Brasil,

(A) bem como nos Estados Unidos, o consumo de etanol lidera o mercado de combustíveis.

(B) o etanol ainda não é bem aceito como combustível “verde”, mas sim como o mais barato.

(C) a produção de etanol é comercialmente viável, e chegará a 16 bilhões de galões em �008.

(D) o etanol já superou a gasolina como combustível veicular.

(E) já houve uma redução de 90% de gases poluentes após a adoção do etanol como combustível.

14. Segundo o texto,

(A) os consumidores brasileiros e os estadunidenses têm a mesma opinião sobre o etanol.

(B) as plantações de milho e de cana ocupam as terras antes destinadas ao plantio de alimentos.

(C) o etanol produzido a partir da cana-de-açúcar tem um custo de produção menor que o do milho.

(D) tanto as usinas de cana como as de milho causam o mesmo impacto ao meio ambiente.

(E) o processo de produção do etanol brasileiro é mais efi-ciente devido à mão-de-obra barata dos cortadores de cana.


As questões de números 15 a 17 referem-se ao trecho do último parágrafo – Unlike corn, which accounts for the bulk of U.S. ethanol, sugar cane is also grown in areas where it is less likely to compete with grains such as wheat or other varieties of maize that are vital to global food supplies.

15. A palavra unlike indica

(A) contraste.

(B) semelhança.

(C) desaprovação.

(D) opinião.

(E) desgosto.

16. A palavra it refere-se a

(A) corn.

(B) ethanol.

(C) maize.

(D) wheat.

(E) sugar cane.

17. A expressão such as significa, em português,

(A) bem como.

(B) tais como.

(C) nem mesmo.

(D) exceto.

(E) tanto que.

Nas questões de números 18 a 20, assinale a alternativa que com-pleta, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

Bioplastic trophy that Hamilton didn’t get

3 November �008

It was so nearly a perfect ending for Felipe Massa, who was set to win the Formula 1 drivers’ championship in front of his home crowd in Brazil until Lewis Hamilton’s last minute dash that made the Briton world champion through finishing fifth.

Massa finished the race at Interlagos in first position and was handed the distinctive trophy (18) from a bioplastic supplied by race sponsor Braskem. While Massa can be excused for feeling deflated, Braskem saw the trophy as a showcase for (19) innovative material.

The company said on its website: “A work by the greatest Brazilian architect in history, Oscar Niemeyer, the trophy is made of the first certified polyethylene in the world from 100% renewable raw material – sugarcane ethanol – by Braskem. This reinforces the company’s (�0) to sustainable development.”

The design of the trophy was inspired by the columns of Alvorada Palace in Brasilia.

Brazilian Grand Prix trophy is made from Braskem material.(www.prw.com/subscriber/featured�.html?cat=1&featuredid=1��5715�79.

Adaptado)

18. (A) make

(B) makes

(C) made

(D) is made

(E) would make

19. (A) its

(B) his

(C) it’s

(D) they’re

(E) theirs

20. (A) responsible

(B) profit

(C) increased

(D) objection

(E) commitment

6UFSC0805/01-ConhecGerais-manhã

MateMátIca

21. Uma certa escola tem 315 alunos que foram dispostos em K filas. O número de alunos em cada fila é N e esse número ultrapassa em 6 o número de filas. Então, o número de alunos em cada fila é um múltiplo de

(A) 9.

(B) 8.

(C) 7.

(D) 6.

(E) 5.

22. No planejamento de uma praça pública, de formato triangular, decidiu-se plantar uma árvore em um local que fosse eqüi-distante das três ruas que formam a praça, tal como ilustrado na figura. Esse ponto, identificado na figura por A, é o ponto notável,

(A) Baricentro.

(B) Epicentro.

(C) Ortocentro.

(D) Incentro.

(E) Circuncentro.

23. Após simplificação, a expressão trigonométrica

reduz-se a

(A)

(B)

(C)

(D)

(E) 0.

24. Considere o sistema linear: em que x, y e k є IR.

Sejam k1 e k� os valores de k que tornam o sistema possível

e determinado. Então, a razão é igual a

(A) –�.

(B) –1.

(C) 1.

(D) �.

(E) 3.

25. Os números reais x1, x�, x3, ... , xn, ... constituem uma P.A. de

razão �. A partir da função, , geram-se os valores

y1, y�, y3, ... , yn, ... que constituem uma P.G., onde yk = f(xk).

A razão dessa P.G. é

(A) �9.

(B) 35.

(C) 1�.

(D) 7.

(E) �.

26. Sejam as funções f(x) = x + b e g(x) = b – x, onde x é uma variável real e b é uma constante positiva. A área da região delimitada por f(x), g(x) e o eixo das abcissas de x = – b a x = b é

(A) 3b�.

(B) �b�.

(C)

(D)

(E) b�.

27. Dois dados honestos são lançados, um de cada vez. A proba-bilidade de sair 5 no segundo dado, tendo saído � no primeiro, é de

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)


28. Considere uma semicircunferência com 6 pontos sobre ela e uma reta conectando as extremidades da semicircunferência com outros k pontos sobre ela, tal como apresentado na figura.

Sabendo-se que 155 triângulos distintos podem ser formados com vértices sobre esses (k+6) pontos, então o valor de k é

(A) 9.

(B) 8.

(C) 7.

(D) 6.

(E) 5.

29. Seja um cilindro reto cujo raio da base é r e cuja geratriz é g. Aumenta-se o raio da base desse cilindro para R e tem-se um segundo cilindro. Quanto deve ser o aumento em r para que a área lateral do segundo cilindro seja igual à área total do primeiro cilindro?

(A) r.

(B) .

(C) g.

(D) .

(E) .

30. Sejam três matrizes A, B e C, cujas ordens são respectiva-mente (3xP), (3xQ), (6xR), e AT a matriz transposta de A. A operação [(AT . B) . C] está definida e resulta em uma matriz de ordem (5x�). Então, o valor de log 10 (�P(Q+R)) é

(A) �.

(B) 3.

(C) 10.

(D) log 10 (88).

(E) log 10 (108).

QuíMIca

Obs.: A Tabela Periódica encontra-se no final da prova.

As questões de números 31 e 32 estão relacionadas ao seguinte texto:

As lâmpadas fluorescentes contêm interiormente gases inertes e vapor de mercúrio. Quando é passada uma corrente elétrica, os elétrons chocam-se com os átomos de mercúrio e há uma trans-ferência de energia para os elétrons de mercúrio, que passam para uma órbita superior ao redor do átomo. Para estes elétrons regressarem para sua órbita original, eles emitem energia em forma de radiação ultravioleta, que é convertida a luz visível pela camada fluorescente que reveste a superfície interna do bulbo.

(Revista SODEBRAS, volume 3, número �8, abril de �008)

31. A explicação dada no texto para a emissão de luz ultravioleta pelos átomos de mercúrio durante o funcionamento de uma lâmpada fluorescente é coerente com o modelo atômico de

(A) Demócrito.

(B) Boyle.

(C) Thomson.

(D) Dalton.

(E) Rutherford-Bohr.

32. A corrente elétrica que se estabelece no interior da lâmpada fluorescente deve-se à ionização dos gases inertes, que são submetidos à alta tensão elétrica gerada pelo reator. Nessa ionização, átomos constituintes desses gases

(A) ganham elétrons.

(B) ganham prótons.

(C) perdem elétrons.

(D) perdem nêutrons.

(E) perdem prótons.

33. Um chumaço de esponja de aço, cuja massa é de � g, entra em combustão quando aproximado de uma chama de fogão, mas isso não acontece quando um prego de aço de mesma massa é aproximado dessa mesma chama. Essa diferença de comportamento entre o chumaço de esponja de aço e o prego de aço ocorre porque a esponja de aço apresenta

(A) mais átomos de ferro.

(B) maior massa molar média.

(C) maior superfície de contato com o ar.

(D) menor coeficiente de dilatação térmica.

(E) menor entalpia de combustão completa.


34. Na impressão de selos postais, cédulas de dinheiro, passa-portes e outros documentos oficiais, diferentes países fazem uso de muitos recursos para evitar falsificações. Entre eles está a utilização de substâncias que fluorescem (emitem luz visível) quando nelas incide luz ultravioleta. Uma substância que tem essa propriedade e é utilizada no correio britânico, apresenta a seguinte fórmula estrutural:

Essa substância

I. apresenta grupamento de caráter ácido e grupamento de caráter básico;

II. é fluorescente sob luz ultravioleta porque é um material inorgânico derivado do ácido sulfúrico;

III. sofre combustão completa quando nela incide luz ultra-violeta.

É correto o que se afirma em

(A) I, somente.

(B) II, somente.

(C) I e II, somente.

(D) II e III, somente.

(E) I, II e III.

35. Certas substâncias químicas empregadas em medicamentos têm preço alto; outras são mais baratas. Por exemplo, um paciente paga cerca de R$ 5,00 por �0 mg de tamoxifeno, droga utilizada no tratamento do câncer de mama, enquanto que 500 mg de ácido acetilsalicílico, conhecido antitérmico, analgésico e antiinflamatório, custa cerca de R$ 0,�5. Sendo assim, o preço de cada molécula de tamoxifeno, em relação ao preço de cada molécula de ácido acetilsalicílico é, apro-ximadamente,

(A) �0 vezes maior.

(B) �00 vezes maior.

(C) �50 vezes maior.

(D) 500 vezes maior.

(E) 1 000 vezes maior.

Dados:Constante de Avogadro = 6 x 10�3 mol–1

Massa molar aproximada do tamoxifeno = � x 10� g . mol–1

Massa molar aproximada do ácido acetilsalicílico = � x 10� g . mol–1

36. Entre os azuis de ferro, pigmentos empregados em tintas, encontra-se o ferrocianeto de ferro (III), Fe� [Fe (CN)6]3 . Esse composto

I. apresenta ligações covalentes triplas;

II. é um sal inorgânico;

III. apresenta elemento do grupo dos metais alcalinos;

IV. é isômero do ferrocianeto de ferro (II).

É correto o que se afirma somente em

(A) I e II.

(B) I e III.

(C) II e III.

(D) II e IV.

(E) III e IV.

As questões de números 37 a 39 referem-se ao seguinte texto:

Certo produto utilizado para remover manchas de ferrugem de roupas é constituído por uma solução aquosa de ácido oxálico, H�C�O�. A concentração de ácido oxálico nessa solução pode ser determinada pela reação representada por:

� KMnO�(aq) + 3 H�SO�(aq) + 5 H�C�O�(aq) →

K�SO�(aq) + � MnSO�(aq) + 10 CO�(g) + 8 H�O(l)

37. A solução tira-ferrugem indicada no texto:

I. apresenta pH > 7 a �5 oC;

II. apresenta [OH–] < 10–7 a �5 oC;

III. tem como soluto um ácido dicarboxílico.

É correto o que se afirma somente em

(A) I.

(B) II.

(C) III.

(D) I e II.

(E) II e III.

38. Na reação representada no texto, o número de oxidação do manganês varia de

(A) +1 para –�.

(B) –1 para +�.

(C) +� para +�.

(D) +7 para +�.

(E) –7 para –�.


39. O volume de CO�(g), medido nas Condições Ambiente de Pressão e Temperatura (CAPT), produzido quando todo o ácido oxálico contido em 10 mL de uma solução aquosa a 0,9% (m/v) reage completamente com permanganato de potássio é, aproximadamente,

(A) 50 mL.

(B) �0 mL.

(C) 30 mL.

(D) �0 mL.

(E) 10 mL.

Dado: Volume molar de gás nas CAPT = �5 L.mol–1.

40. Considere as seguintes transformações:

I. atomização da molécula H�(g);

II. neutralização de um ácido forte com uma base forte;

III. derretimento da manteiga em uma frigideira;

IV. produção de glicose na fotossíntese.

São transformações que apresentam ∆H > 0 somente

(A) I e II.

(B) I e III.

(C) II e III.

(D) I, III e IV.

(E) II, III e IV.

FísIca

41. Num vôo intercontinental, o painel eletrônico de um avião informa que a velocidade do avião, em relação ao ar, é de 900 km/h, no sentido norte. No mesmo instante, sopra um vento com intensidade de 80 km/h, para o oeste. A velocidade do avião, em relação ao solo, deve ser, em km/h, próxima de

(A) 980.

(B) 910.

(C) 903.

(D) 896.

(E) 8�0.

42. O motorista de um automóvel, ao sair de casa, parte do repouso por uma rua retilínea, acelerando uniformemente até atingir a velocidade máxima compatível com as condições de trânsito da via. Ele mantém essa velocidade constante até avistar um semáforo com sinal vermelho aceso, o que o faz desacelerar uniformemente até parar. O gráfico da posição S, em função do tempo t, que representa qualitativamente a seqüência de procedimentos relatada, é o da alternativa

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)


43. A figura ilustra o elevador E de um edifício residencial, movido por um motor M localizado acima do último andar. Uma talha composta de uma roldana fixa e outra móvel, esta última afixada no cume do elevador, facilita a operação de movimentá-lo. O peso do elevador é P, o seu deslocamento num determinado movimento ascensional é h, realizado com velocidade constante num intervalo de tempo ∆t.

Desprezando a inércia das roldanas e dos cabos e eventuais atritos, a potência desenvolvida pelo motor é dada por

(A) 4.P.h/∆t.

(B) 2.P.h/∆t.

(C) P.h/∆t.

(D) P.h/2.∆t.

(E) P.h/4.∆t.

44. Por descuido, um estudante derrubou sua borracha do tampo horizontal de sua escrivaninha, de 80 cm de altura. A borracha despencou perpendicularmente à borda da escrivaninha e to-cou o chão a �,� m do pé da vertical que passa pelo ponto de onde ela deixou a borda. Se a aceleração da gravidade local é de 10 m/s� e atritos de qualquer espécie são desprezíveis, a velocidade com que a borracha despencou foi, em m/s, de

(A) �,0.

(B) 6,0.

(C) 8,0.

(D) 10.

(E) 1�.

45. O gráfico a seguir representa a intensidade da força que uma mola ideal, de constante elástica K, é capaz de exercer sobre um carro M, de massa 6,0 kg, que a comprime de x, a partir do repouso. A pista por onde o carro pode trafegar é horizontal e bastante lisa, como mostra a figura.

Se no ato de liberar o carro, a compressão x da mola for de 1,0 m, a máxima velocidade que ele conseguirá atingir será, em m/s, de

(A) �. .

(B) �. .

(C) 10.

(D) �0.

(E) �0. .

46. Um objeto real, localizado próximo ao eixo óptico principal de um sistema gaussiano, tem sua imagem ampliada e projetada sobre uma tela. Então, o objeto pode estar

(A) entre o centro óptico e o foco de uma lente convergente.

(B) entre o foco e o ponto anti-principal de uma lente diver-gente.

(C) entre o foco e o centro de curvatura de um espelho con-vexo.

(D) entre o foco e o centro de curvatura de um espelho côn-cavo.

(E) a uma distância maior que o raio de curvatura de um espelho côncavo.


47. Um gás ideal sofre uma expansão isotérmica, aumentando seu volume de 0,5 L para 1,5 L. O gráfico que melhor representa o comportamento de sua pressão, em função do volume que ele ocupa, é o da alternativa

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

48. A luz branca do Sol, ao atravessar um prisma de vidro, dis-persa-se nas cores monocromáticas do arco-íris. A radiação monocromática que mais desvia da trajetória inicial é a violeta e a que menos desvia é a vermelha, como mostra a figura.

No interior do prisma,

(A) a radiação violeta viaja com velocidade maior que a vermelha.

(B) o comprimento de onda da radiação violeta é maior que o da vermelha.

(C) a freqüência de vibração da radiação violeta é igual à da vermelha.

(D) o período de vibração da radiação violeta é maior que o da vermelha.

(E) o índice de refração do vidro para a radiação violeta é maior que o da vermelha.

49. Um quadrado é constituído de um fio metálico ligado a uma pilha comum, de tensão contínua, como mostra a figura.

A corrente elétrica assim estabelecida gera, no interior do quadrado, um campo magnético , cuja orientação, de acordo com códigos conhecidos, e cuja intensidade são, correta e respectivamente, reproduzidas na alternativa

(A) , variável.

(B) , variável.

(C) , uniforme.

(D) , uniforme.

(E) , variável.

1�UFSC0805/01-ConhecGerais-manhã

50. A figura a seguir representa um circuito elétrico com um gerador ideal U de tensão contínua, um amperímetro ideal A, um resistor ôhmico R e uma chave interruptora Ch. Há um encaixe para um resistor ser conectado entre os terminais A e B e outro entre os terminais D e E. A chave Ch ligada conecta os pontos C e F e, quando desligada, mantém-nos desconecta-dos. Os cabos de ligação têm resistências desprezíveis.

Com R valendo 20 Ω e Ch ligada, o amperímetro acusa 0,6 A. Para que o amperímetro acuse 0,� A, será necessário inserir no circuito um resistor de Ω entre os terminais

, mantendo Ch .

A alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas é

(A) 30 … A e B … ligada

(B) 30 … D e E … desligada

(C) 10 … D e E … ligada

(D) 10 … A e B … ligada

(E) 10 … D e E … desligada

BIoLogIa

51. Observe o desenho de uma fase de uma divisão celular.

Supondo que os dois cromossomos são homólogos, pode-se afirmar que ela está na

(A) metáfase I da meiose.

(B) metáfase II da meiose.

(C) metáfase da mitose.

(D) anáfase I da meiose.

(E) anáfase II da meiose ou anáfase da mitose.

52. A seguir foram listadas as estruturas encontradas em quatro seres microscópicos: I. apresenta parede celular, membrana plasmática, ribosso-

mos e DNA circular espalhado pelo citosol; II. apresenta uma molécula de DNA envolvido por um cap-

sídeo; III. apresenta membrana plasmática e vacúolo pulsátil como

uma das organelas membranosas; IV. apresenta parede celular, membrana plasmática e cloro-

plastos como uma das organelas membranosas.

De acordo com as informações, pode-se afirmar que

(A) todos os seres são eucariontes e são autótrofos.

(B) todos os seres são procariontes e são unicelulares.

(C) somente I e II são seres unicelulares e heterótrofos.

(D) III é um protozoário e IV é uma alga, ambos eucariontes.

(E) somente II é acelular e III é um ser autótrofo.


53. O esquema ilustra, de forma resumida, o ciclo do carbono.

Considere as seguintes afirmações a respeito do ciclo esque-matizado. I. X representaria os seres produtores de uma cadeia ali-

mentar. II. Z representaria os consumidores de uma cadeia alimen-

tar. III. A fixação do CO� pelo organismo X ocorre através da

respiração celular. IV. Y representaria o processo de liberação de CO� realizado

por bactérias ou fungos.

É correto o que se afirma, apenas, em

(A) I e II.

(B) I e IV.

(C) II e III.

(D) I, II e IV.

(E) II, III e IV.

54. O cladograma ilustra as relações evolutivas entre diferentes organismos. Cada animal representa um determinado filo.

De acordo com as informações contidas no cladograma, pode-se afirmar que

(A) o peixe e a estrela do mar são deuterostomados e apre-sentam celoma.

(B) a mosca e a minhoca apresentam celoma, porém o blas-tóporo origina o ânus.

(C) a planária é um animal pseudocelomado, porém não é deuterostomado.

(D) a mosca tem um maior grau de parentesco com a estrela do mar do que com a minhoca.

(E) animais deuterostomados não são celomados.

55. Tenho ódio mortal dos mosquitos. Se Charles Darwin tivesse me encarregado de colocar ordem na evolução das espécies, eu teria poupado os dinossauros e varrido os mosquitos da Terra. Não me faltam razões para tal idiossincrasia: quase morri por causa de um Haemagogus covarde que me transmi-tiu febre amarela sem deixar vestígio da picada. É o animal mais perigoso. Se somarmos todos os ataques contra seres humanos já realizados por onças, leões e cobras, obteremos um número insignificante perto dos que caem de cama numa única epidemia de malária ou dengue.

(Drauzio Varella, Folha de S.Paulo. 0�.08.�008)

A respeito da coluna de Drauzio Varella, foram feitas algumas afirmações. I. Todas as doenças citadas são causadas por vírus. II. Ele menciona animais que pertencem aos filos dos Cor-

dados e Artrópodas. III. Existem mais óbitos causados por animais vertebrados

do que por seres microscópicos. IV. Segundo Charles Darwin, os mosquitos descenderam dos

dinossauros.

É correto o que se afirma, apenas, em

(A) I.

(B) II.

(C) I e II.

(D) I, III e IV.

(E) III e IV.

56. Uma mulher tem ciclo menstrual regular de �8 dias. Após perceber algumas alterações no seu corpo, procurou um médico que solicitou exames para verificar a taxa de proges-terona e de outros hormônios no seu organismo. De posse dos resultados, o médico não verificou problemas ovarianos e nem hipofisários. A taxa de progesterona foi ilustrada em um gráfico.

Após analisar o gráfico, pode-se concluir que essa mulher

(A) irá menstruar em menos de uma semana.

(B) irá menstruar em menos de dois dias.

(C) irá ovular na semana seguinte aos exames.

(D) irá ovular e menstruar na semana seguinte.

(E) está grávida.

1�UFSC0805/01-ConhecGerais-manhã

57. Os estômatos são estruturas fundamentais para a transpiração foliar e são formados por células-guarda. Quando elas ficam túrgidas, os estômatos se abrem e há perda de água pelo ostíolo. Sabendo-se que o t representa o valor em que as células estão completamente túrgidas, qual gráfico correlaciona a turges-cência das células-guarda com a abertura estomática?

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

58. A miopia é determinada por um alelo autossômico recessivo. Os indivíduos destacados em preto são míopes. Sabe-se que a mulher 5 está grávida e ainda não sabe o sexo da criança.

A probabilidade de o casal 5 e 6 gerar uma menina míope é de(A) 1/�.(B) 1/�.(C) 1/6.(D) 1/8.(E) 1/16.

59. Assinale a alternativa que apresenta a interpretação darwinista a respeito de uma característica dos morcegos.(A) Pela necessidade de voar, os morcegos desenvolveram

as asas.(B) Pela necessidade de adaptação, o morcego foi gradati-

vamente desenvolvendo as asas para voar.(C) O meio ambiente induziu no morcego a formação das

asas.(D) O uso contínuo dos membros anteriores levou o morcego

a desenvolver asas.(E) Por ter asas, o morcego adaptou-se ao vôo.

60. O esquema ilustra uma samambaia com suas estruturas re-produtivas.

Pode-se afirmar que(A) 1 representa a fase esporofítica e � representa a sua

semente.(B) 1 representa a fase gametofítica e 3 representa o seu

esporófito.(C) � representa o soro e 3 representa o esporângio.(D) � representa os esporos formados por mitose.

(E) 3 apresenta embriões que darão origem aos protalos.


geograFIa

61. Observe o mapa para responder à questão.

(Atlas Geográfico Escolar, �00�. Adaptado)

As convenções cartográficas, representadas pelos números 1, �, 3 e �, identificam respectivamente

(A) metrópole nacional, metrópole global, metrópole centro-regional e metrópole regional.

(B) metrópole global, metrópole nacional, metrópole centro-regional e metrópole regional.

(C) metrópole nacional, metrópole regional, metrópole cen-tro-regional e metrópole global.

(D) metrópole global, metrópole regional, metrópole nacional e metrópole centro-regional.

(E) metrópole centro-regional, metrópole regional, metrópole global e metrópole nacional.

62. Leia o texto a seguir.[... A queda dos gigantescos bancos hipotecários e de inves-

timento americanos, e alguns europeus, acelera o declínio do dólar e põe em xeque a hegemonia americana. Na Ásia bancos só balançaram; nenhum caiu. No Brasil, os bancos jogaram os riscos para as empresas e algumas vão quebrar...].

Bernardo Kucinski – (www.cartamaior.com.br. 09.10.�008)

Aponte a alternativa mais adequada ao texto.

(A) Apesar da crise, do ponto de vista econômico, os Estados Unidos estão respaldados pelos bancos de financiamento habitacional.

(B) O movimento livre dos capitais cria o que alguns chamaram um parlamento virtual, que fortaleceu o socialismo.

(C) Os investidores e credores passam a controlar de perto os programas governamentais, em benefício do povo, nos países subdesenvolvidos.

(D) Os efeitos da crise, deflagrada pelo estouro da bolha imobiliária, desacelerou, em especial, a economia norte-americana.

(E) A crise não atingiu o mercado financeiro londrino, o centro mais importante da Europa.

63. Além de vários ecossistemas, as chuvas ácidas estão destruin-do monumentos históricos, como esta estátua, numa igreja inglesa.

(www.meusestudos.com/ecologia/chuva-ácida)

Sobre esse fenômeno atmosférico, pode-se afirmar que

(A) resulta da elevação dos níveis de acidez na atmosfera, provocando a destruição da camada de ozônio do planeta Terra.

(B) é desencadeado pela emissão de poluentes das indústrias e dos transportes, exclusivamente, nas grandes cidades.

(C) se precipita, muitas vezes a centenas de quilômetros das fontes poluidoras, concentrando os ácidos sulfúrico e nítrico.

(D) a ação corrosiva da chuva ácida atinge as regiões indus-trializadas e não as áreas rurais ou de florestas.

(E) promove deslizamentos de terra e o desmatamento das encostas, graças ao seu poder de destruição do solo.

64. Leia o texto a seguir.(...) a penetração de instituições nacionais na região, assim

como sociais e econômicas tem sido precedentes. Com certeza, se o ouro se tornar mais difícil de localizar haverá um certo recuo. Mas os burocratas, os colonos bem-sucedidos, os fazendeiros, os comer-ciantes, atendendo essa população, provavelmente vão ficar.

(Müller)

A citação feita por Zilda Márcia Grícoli Iokoi, em sua obra O Brasil Atual e a Mundialização, remete

(A) às instalações agroindustriais no centro-oeste brasileiro.

(B) à demarcação das terras indígenas no Brasil.

(C) às atividades extrativas na Amazônia.

(D) aos assentamentos dos Sem Terra no Acre.

(E) ao processo urbano-industrial no interior do Brasil.


65. Observe a paisagem, localizada em Paulo Afonso (BA).

(www.brasilescola.com)

A partir da paisagem e de seus conhecimentos sobre os biomas brasileiros, assinale a alternativa correta.

(A) As plantas são perenes e apresentam folhas durante o ano todo, devido aos baixos índices pluviométricos.

(B) As folhas das plantas são largas, permitindo intensa transpiração em áreas de alta pluviosidade.

(C) As higrófilas, plantas adaptadas à aridez, geralmente caracterizam-se pelas folhas perenes.

(D) Apresentam folhas duras, que caem nas épocas mais frias do ano e são conhecidas como esclerófilas.

(E) As xerófilas são plantas que se adaptam e resistem aos baixos índices pluviométricos.

66. Durante muito tempo, os impactos ambientais foram apenas locais: desmatamento, para a agricultura e utilização da madeira, provocando muitas vezes a erosão do solo; polui-ção das águas com dejetos orgânicos; poluição do ar em razão da queimada de florestas e a utilização de lenha para o aquecimento, preparo de alimentos, etc... Hoje o quadro é bem mais assustador, pois devido ao crescimento da indus-trialização e da urbanização, ocorre um crescente consumo de combustíveis fósseis e a abrangência territorial aumenta, até atingir a escala global.

(João Carlos Moreira e Eustáquio de Sene, Trilhas da Geografia. Adaptado)

Como impacto ambiental em escala planetária, pode-se considerar

(A) o aquecimento global.

(B) as queimadas.

(C) a desertificação.

(D) as ilhas de calor.

(E) a inversão térmica.

67. Analise o gráfico para responder à questão.

(www.un.org/esa/population/publications/wup�003/�003WUP.htm)

Segundo os dados analisados, aplicando seus conhecimentos, pode-se considerar que

(A) das �0 megacidades existentes em �003, 15 estavam em países subdesenvolvidos ou emergentes.

(B) a maioria das megacidades, como Jacarta, Délhi e Daca, apresentam baixos índices populacionais.

(C) as megacidades que se destacarão em �015 estão locali-zadas nos países mais ricos do mundo.

(D) Istambul apresenta-se com maior aglomeração e deve continuar com alto crescimento até �015.

(E) a manutenção das megacidades está relacionada com a oferta de empregos e ótimas condições de vida da popu-lação.

68. Leia o texto a seguir.No principal campeonato de times do futebol europeu, a

Copa dos Campeões, que reúne os melhores do continente, o maior contingente de jogadores não é de italianos, ingleses ou de espanhóis: é de brasileiros. Esse fenômeno não ocorre apenas no futebol, mas em muitas outras áreas profissionais, e é parte integrante dos movimentos migratórios do mundo globalizado.

(Atualidades. Vestibular �008)

Segundo o texto e seus conhecimentos, é correto afirmar que

(A) os países mais ricos do mundo, como Estados Unidos e os da União Européia, endurecem as legislações e suas fronteiras, facilitando a entrada de imigrantes.

(B) as nações subdesenvolvidas atraem profissionais qua-lificados dos países ricos, pois a mão-de-obra é mais barata.

(C) o mundo rico vive sob forte pressão demográfica, com levas de imigrantes vindos de países pobres, gerando bons empregos e qualificação da mão-de-obra.

(D) os migrantes que se deslocam para os países desen-volvidos conseguem altos postos de trabalho e ótimos salários.

(E) a migração é socialmente injusta, pois o país pobre in-veste durante anos para formar um profissional de ponta e o perde para as nações ricas.


69. Leia a frase a seguir.

Os combustíveis fósseis respondem por 81% da matriz ener-gética global, mas o mundo já sabe que, no futuro, vai depender de fontes energéticas alternativas, como o etanol.

Sobre o etanol no Brasil, pode-se considerar que

I. atualmente poucos veículos são movidos exclusivamente a álcool. Por lei, o álcool é misturado à gasolina na pro-porção superior a �3%;

II. o governo brasileiro quer negociar com a União Européia (U.E.) o reconhecimento do selo ambiental que o país vai criar para o etanol;

III. especialistas consideram que o etanol de milho, feito no Brasil, não ameaça a produção de alimentos;

IV. em �007, o Brasil produziu bilhões de litros de etanol e assumiu a liderança mundial no fabrico do produto.

É correto o que se afirma em

(A) I, II, III e IV.

(B) I, II e III, apenas.

(C) I, II e IV, apenas.

(D) I e II, apenas.

(E) III e IV, apenas.

70. Leia as assertivas para responder à questão.

Ocupa dois continentes e é grande candidato a integrar a União Européia.

Economia em expansão, instituições democráticas e popu-lação islâmica.

Leis rígidas de censura, repressão política e religiosa.

A realidade descrita refere-se a

(A) Kosovo.

(B) Mumbai.

(C) Albânia.

(D) Turquia.

(E) Burkina Fasso.

HIstÓrIa

71. A palavra democracia vem do grego (demos, povo; kratos, poder) e significa poder do povo. O grande exemplo de democracia, no mundo antigo, é Atenas, especialmente no século V a.C. A democracia é o regime do povo comum, em que todos são iguais.

(www1.folha.uol.com.br/folha/publifolha, acessado em �8.11.�008. Adaptado)

Apesar da idéia de igualdade entre as pessoas, havia uma parcela da população que estava excluída das decisões em Atenas. Faziam parte desse grupo de excluídos

(A) comerciantes e militares.

(B) analfabetos e filósofos.

(C) idosos e camponeses.

(D) religiosos e pobres.

(E) mulheres e escravos.

72. Sobre o sistema feudal, leia as afirmativas que se seguem:

I. a economia baseava-se principalmente na agricultura; II. havia muitas possibilidades para a ascensão social; III. a Igreja Católica possuía grande poder político e econô-

mico; IV. os servos pagavam vários impostos aos senhores feudais,

tanto na forma de trabalho quanto na de produtos; V. o poder estava relacionado à posse da terra.

Estão corretas as informações contidas em

(A) I, II e IV, apenas.

(B) I, III, IV e V, apenas.

(C) II, III e V, apenas.

(D) I, II, IV e V, apenas.

(E) I, II, III, IV e V.

73. A produção das colônias só é válida na medida em que possibilite lucros elevados aos comerciantes metropolitanos, detentores do monopólio sobre o comércio de importação e exportação das colônias. A atividade econômica das colônias deve ser complementar e jamais concorrente em relação à das respectivas metrópoles. Afinal, as colônias têm um papel único a desempenhar, no sentido de garantir a suas metrópoles os meios de obterem uma balança comercial favorável nas trocas com outros países.

(Francisco Falcon. Em Ricardo M. Faria, História, vol. 3)

O texto é uma referência ao conjunto de idéias européias conhecidas como

(A) Economia de mercado.

(B) Iluminismo.

(C) Liberalismo.

(D) Socialismo.

(E) Mercantilismo.


74. Adolf Hitler (1889-19�5) nasceu na Áustria. Depois da guerra, entrou para um pequeno partido de extrema direita, fundado em 19�0. Logo se tornou líder do Partido Nacional-Socialista dos Trabalhadores Alemães (NSDAP), do qual derivaram, em alemão, a sigla Nazi e a denominação nazista.

(www.klickeducacao.com.br – 10.11.�008)

Eram princípios básicos defendidos pelo nazismo:

(A) o nacionalismo e o racismo.

(B) o expansionismo e o comunismo.

(C) o unipartidarismo e o bolchevismo.

(D) o pluripartidarismo e o militarismo.

(E) a democracia direta e o estatismo.

75. I. Apesar de politicamente independente, o país passou a ser quase totalmente dominado pelos norte-americanos. Estes compravam a maior parte do seu açúcar, o principal produto de exportação, e se aproveitavam disso para im-por sua tutela. Essa dominação foi oficializada em 1901, com a imposição da Emenda Platt, por meio da qual os norte-americanos se reservavam o direito de instalar bases militares no país e de intervir militarmente toda vez que considerassem seus interesses ameaçados. Quase toda a riqueza estava nas mãos de poucas famílias nativas e de empresas norte-americanas instaladas no país.

(www.brasilescola.com/historiag – 10.11.�008. Adaptado)

II. A força do movimento guerrilheiro contra o governo capitalista determinou a entrada dos EUA na guerra. Em princípio, a guerra restringiu-se ao sul, no confronto en-tre os guerrilheiros e as tropas governamentais apoiadas pelos EUA. Somente em 196�, sob o pretexto de ataques a embarcações norte-americanas no Golfo de Tonquim, é que os EUA passaram a bombardear o norte. Um dos principais momentos da guerra ocorreu em 1968, quando tropas do norte e dos guerrilheiros desfecharam a Ofen-siva do Tet, comandada pelo General Giap, alcançando a capital do sul e outras cidades importantes, impondo importantes derrotas aos norte-americanos.

(www.historianet.com.br – 10.11.�008. Adaptado)

Os países a que se referem os textos I e II são, respectiva-mente,

(A) México e China.

(B) Cuba e Vietnã.

(C) Panamá e Malásia.

(D) Jamaica e Indochina.

(E) Porto Rico e Coréia.

76. Em relação aos índios que habitavam o Brasil, durante o período colonial, está correto afirmar que

(A) eram preguiçosos e incapazes de produzir excedentes, restringindo suas atividades econômicas, portanto, ao ex-trativismo, à mineração e à agricultura de subsistência.

(B) eram organizados em várias tribos de diferentes nomes, mas os hábitos, línguas, conhecimentos e crenças eram basicamente os mesmos em todo o território.

(C) houve muitos movimentos de resistência à escravização e à ocupação de suas terras, situação que, em muitos casos, dificultou a dominação portuguesa.

(D) a catequese foi recebida de forma pacífica pelas tribos, de forma geral, e a maioria das mães entregava seus filhos espontaneamente às missões jesuíticas.

(E) eram povos muito primitivos e sem cultura, razão pela qual os franceses, que chegaram ao Brasil antes dos portugueses, não se interessaram pela sua ocupação.

77. Lisboa era um grotesco pandemônio: grupos de homens saíam armados pelas ruas, mulheres lamentavam-se pelos becos, outros choravam. O príncipe regente temia agora seu próprio povo, tanto ou mais que as tropas de Napoleão Bonaparte. Havia toda a possibilidade de eclodir um levante popular con-tra aquele bando de corruptos que fugia espavorido, deixando portugueses entregues à sua própria sorte. D. João seguiu para o cais disfarçado.

(Antonio Mendes Jr., Brasil História 2 – Texto e Consulta)

O texto aborda o episódio

(A) da Revolução do Porto.

(B) do Dia do Fico.

(C) da vinda da Família Real ao Brasil.

(D) da Revolução de Avis.

(E) do fim da União Ibérica.

78. As antigas celas do DOPS (Departamento de Ordem Política e Social), palco de um dos piores momentos da história do país, deram lugar ao Memorial da Resistência, em São Paulo. (...) Era lá que os presos políticos eram levados para serem interrogados – e acabavam sendo torturados.

(www.folhaonline.com.br – 0�.05.�008)

O período a que o texto se refere como tendo sido um dos piores momentos da história do país é o da

(A) República da Espada (de 1889 a 1891).

(B) República Café com Leite (de 1891 a 1930).

(C) experiência democrática (de 19�5 a 196�).

(D) ditadura militar (de 196� a 1985).

(E) Nova República (de 1985 a 1990).


79. I. Caminhando contra o ventoSem lenço e sem documentoNo sol de quase dezembroEu vou... O sol se reparte em crimesEspaçonaves, guerrilhasEm cardinales bonitasEu vou...

(Caetano Veloso, Alegria Alegria)

II. Caminhando e cantandoE seguindo a cançãoSomos todos iguaisBraços dados ou não(...)Vem, vamos emboraQue esperar não é saberQuem sabe faz a horaNão espera acontecer...

(Geraldo Vandré, Pra não dizer que não falei das flores)

As duas canções fazem parte de dois movimentos musicais, da década de 1960, conhecidos como

(A) I – Tropicalismo; II – Canção de Protesto.

(B) I – Bossa Nova; II – Jovem Guarda.

(C) I – Canção de Protesto; II – Samba Canção.

(D) I – Jovem Guarda; II – Tropicalismo.

(E) I – Samba Canção; II – Bossa Nova.

80. O grupo argentino de defesa dos direitos humanos conhecido como Avós da Praça de Maio foi fundado durante a ditadura militar na Argentina, em 1977. Esse grupo foi criado por 1� mulheres, com o principal objetivo de

(A) apoiar as ações de inteligência ligadas ao governo mili-tar, para denunciar grupos clandestinos subversivos que pudessem atentar contra a família e a moral vigente.

(B) lutar contra o modelo econômico adotado pelo governo militar, que estava provocando o aumento do custo de vida, a inflação galopante e o desemprego em larga escala.

(C) reivindicar que o governo tomasse atitudes concretas em relação à libertação de reféns que se encontravam em poder de grupos guerrilheiros ou de terroristas de esquerda.

(D) descobrir o paradeiro de bebês seqüestrados de prisionei-ras políticas, por agentes da ditadura militar, para serem adotados por famílias simpatizantes desse governo.

(E) promover a igualdade entre homens e mulheres, requeren-do a revogação de leis discriminatórias contra a mulher que estavam em vigor, na Argentina, desde o século XIX.

�0UFSC0805/01-ConhecGerais-manhã

taBeLa PerIÓDIca