Transcript
Page 1: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

Batxillerat

Catàleg

ESO

Matemàtiques

Page 2: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

L’acte de construir va més enllà

d’encaixar peces o d’ordenar

elements. Construir significa fer créixer

pensaments, idees, projectes...

Per això, és des de l’educació

des d’on podem començar a

construir el futur.

Construïm?

Benvinguts a Construïm

Page 3: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

04 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

06 Pensament reflexiu i crític

08 Contextualització i aplicació de l’aprenentatge

10 Així es Construïm

14 Claus de Matemàtiques Batxillerat

16 Llibres per a l’alumne

20 Materials per al professor

22 Construïm Digital

26 Material d’ESO per a l’alumne i per al professor

28 Inventari d’ESO i Batxillerat

Índex

Page 4: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

4

Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

Cadascun dels alumnes de la teva classe és diferent i, per tant, necessita una atenció diferent.

La diversitat sociocultural dels teus alumnes, amb diferents estils d’aprenentatge, interessos, maneres de pensar, de relacionar-se i de treballar, requereix respostes adaptades a tots ells per tal que el seu aprenentatge sigui més eficaç i, alhora, millorar-ne la motivació i participació dins la dinàmica de l’aula.

Page 5: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

5

Una adequada atenció a la diversitat requereix tenir en compte els diferents estils i ritmes d’aprenentatge dels alumnes, a més de personalitzar i adaptar recursos, potenciar el treball amb els altres i avaluar-los de manera adient per tal de fomentar la motivació de tots i cadascun dels alumnes de la nostra classe.

El projecte Construïm t’ofereix una gran quantitat de materials per abordar amb garanties tots aquests àmbits.

Il·lustracions amb una clara intenció explicativa i animacions per facilitar la comprensió de tots els continguts.

Estils d’aprenentatge

Activitats de reforç relatives als continguts clau de la unitat.

Activitats d’ampliació per als alumnes que tinguin interès a anar més enllà dels continguts curriculars.

Ritmes d’aprentatge

Rúbriques per avaluar els continguts de la unitat.

AvaluacióConstruïm Digital: un entorn de treball interactiu i personalitzable.

Digital

Page 6: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

6

Pensament reflexiu i crític

És necessària la comprensió de la realitat perquè l’aprenentatge pugui tenir lloc de manera plena. La reflexió ha de ser el motor de l’aprenentatge, prenent com a punt de partida els coneixements previs dels alumnes.

Donar als teus alumnes les eines adequades per organitzar, aprofundir i reflexionar sobre els seus pensaments els ajudarà a ser protagonistes del seu propi coneixement i a ser capaços d’aplicar-lo de manera autònoma, a la realitat que tenen més a prop.

Page 7: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

7

Fomentar el pensament reflexiu en els teus alumnes, perquè l’aprenentatge que facin sigui realment rellevant i, al mateix temps, desenvolupin la capacitat de resoldre els problemes de manera autònoma, requereix disposar de les propostes adients.

Construïm et proporciona activitats, organitzadors visuals, dinàmiques i recursos per treballar amb els alumnes. Així, seran conscients no només d’allò que han après, sinó també del procés que han seguit per fer-ho.

Proposem activitats que ajuden els alumnes a esdevenir persones més autònomes, crítiques i reflexives.

Activitats amb l’objectiu de fer conscient l’alumne d’allò que sap i de la manera com ho ha après per tal de millorar el procés d’aprenentatge.

Activitats

Al llibre de l’alumne hi trobem diversos recursos que ajuden a ordenar la informació, clarificar-la, analitzar-la i planificar-la.

Organitzadors visuals

Page 8: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

8

Contextualització i aplicació de l’aprenentatge

Perquè l’aprenentatge sigui complet cal que els alumnes comprenguin i ubiquin els coneixements que estan adquirint en un context proper a la seva realitat.

Ajudar que els alumnes siguin capaços de desenvolupar-se amb les noves competències que la societat actual genera i exigeix cada dia és un dels objectius que es planteja el projecte Construïm.

Page 9: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

9

La comprensió escrita, l’expressió, la resolució de problemes o l’educació en valors han de ser enfocades a formar alumnes competents.

Construïm proposa dinàmiques i activitats que permeten treballar en un entorn proper a la realitat dels alumnes. D’aquesta manera, facilitem l’aplicació d’aquests coneixements a situacions reals que poden donar-se en la seva vida quotidiana, ja sigui ara o en el futur, quan esdevinguin adults.

Buscar Informació

Localització d’informació explícita.

Interpretar i relacionar

Relacions entre dades i idees.

Inferència de la relació entre dades i idees.

Inferència del significat de paraules o expressions.

Reflexionar sobre el contingut

Relació del contingut amb coneixements, idees i experiències prèvies.

Destreses

Problemes reals i propers als interessos dels alumnes.

Proximitat

Page 10: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

10

Així és Construïm

Un projecte global que situa els alumnes en el centre mateix del procés d’aprenentatge, fent atenció als diferents ritmes i situacions.

Un projecte que neix des de l’escolta activa i el diàleg amb les escoles, i amb l’objectiu d’oferir a la comunitat educativa eines i solucions que siguin d’utilitat per afrontar els reptes de l’educació actual.

Page 11: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

11

Aprenentatge eficaç

Suport al professor

Compromís amb l’educació

Respectem el ritme i la manera d’aprendre de cada alumne.

Fomentem la curiositat innata i la motivació per aprendre.

Potenciem la reflexió com a principal via per generar el procés d’aprenentatge.

Apostem per la comprensió i l’aplicació dels coneixements a la vida.

Amb fitxes de treball pautades.

Amb avaluacions més competencials.

Amb recursos específics per a cada matèria.

Construïm Digital: nombrosos recursos digitals i un entorn de treball clar i personal.

Aposta per la innovació educativa com a manera de millorar la qualitat de l’educació.

Impuls a l’educació en valors.

Page 12: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes
Page 13: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes
Page 14: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

14

· CLAUS DE BATXILLERAT ·

Construïm Digital Integra eines del món digital que enriquiran les teves classes.

Posem les TIC al servei de les matemàtiques i diversifiquem els tipus d’activitats.

Apostem pel rigor científic

Es desenvolupen els continguts amb rigor, però sense renunciar a

presentar-los en contextos pròxims a l’experiència quotidiana de l’alumne.

T’ajudem a preparar els alumnes

Per a l’accés a la universitat a través d’activitats de diferent tipologia.

Afavorim l’aprenentatge constructivista i autònom

Contextualitzant els continguts matemàtics i oferint exemples resolts per tal de fer significatiu l’aprenentatge. D’aquesta manera, els alumnes

es poden enfrontar amb confiança a l’àmplia col·lecció d’activitats proposades, adaptades als diferents nivells dels alumnes.

Proposem de treballar els continguts més rellevants amb una gran nombre d’aplets amb GeoGebra.

Matemàtiques

Page 15: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

15

ALlibres per a l’alum

neP

Materials per

al professorJunt amb el llibre de l’alumne, el professor disposa d’una memòria USB que conté tots els recursos didàctics de la matèria. També es poden trobar a l’Entorn Virtual d’Aprenentatge de Construïm Digital.

978-84-661-4247-2

978-84-661-4250-2

978-84-661-4248-9

978-84-661-4249-6

Page 16: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

16

A l’entrada de la unitat

PresentacióText motivador que presenta els continguts

de la unitat aplicats a situacions reals.

AplicacionsAplicacions, a la ciència i a la vida quotidiana, dels continguts

desenvolupats al llarg de la unitat.

ExploracióPreguntes que permeten explorar els coneixements previs dels alumnes i anticipar continguts de la unitat.

A Llibres per a l’alumne

Page 17: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

17

A l’interior de la unitat

Desenvolupament dels continguts

Continguts desenvolupats en epígrafs i subepígrafs, amb la informació més rellevant resumida en quadres i amb

exemples d’aplicació directa que ajuden a entendre l’explicació.

Exercicis resoltsExercicis relacionats amb els continguts treballats en què s’exposa, de manera

didàctica, el procés de resolució.

Tingues en compte

Informacions que tenen com a objectiu recordar continguts o aclarir algun aspecte de l’explicació.

Aplicacions digitals

Aplicacions per treballar els continguts de

manera interactiva.

Exercicis proposats

Exercicis d’aplicació dels continguts treballats graduats per nivell. També s’ofereixen

exercicis per fer al web.

Page 18: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

18

ResumEsquema amb els continguts més importants

resumits d’una forma clara. El pots descarregar des del teu llibre digital.

Exercicis resoltsExercicis d’aplicació dels continguts de la unitat desenvolupats de manera didàctica.

Per acabar la unitat

Activitats finalsGran nombre d’activitats finals, organitzades en seccions i graduades per nivell,

que permeten consolidar els continguts treballats durant la unitat.

Es marquen amb el símbol les activitats que presenten algun tipus de dificultat afegida, i amb el símbol les activitats que permeten a l’alumne anar més enllà.

A Llibres per a l’alumne

Page 19: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

19

Entorn matemàticActivitats d’aplicació directa dels

continguts a situacions quotidianes. Aquesta secció apareix al primer curs.

AutoavaluacióAutoavaluació presentada en dos

blocs: Comprova el que has après i Relaciona i contesta. El primer bloc

també es pot resoldre al web.

Per acabar la unitat

Page 20: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

20

T’ajudem a preparar les classes amb els materials següents:

Documents relacionats amb la programació del curs.

Solucionari de totes les activitats.

T’ajudem a atendre la diversitat dels teus alumnes amb:

Activitats de reforç per treballar continguts fonamentals de la unitat.

Activitats d’ampliació que permeten aplicar els coneixements adquirits a situacions de més complexitat.

1

2

1

2

P Materials per al professor

Page 21: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

21

T’ajudem a conèixer què aprenen els teus alumnes: l’avaluació

Una avaluació a l’inici i a l’acabament del curs, i una avaluació per unitat.

Una graella d’avaluació, per tal de registrar les competències assolides en cada unitat.

La rúbrica, per valorar l’assoliment dels objectius i les capacitats dels alumnes.

T’ajudem a treballar amb eines digitals

Proporcionem aplicacions fetes amb GeoGebra en què l’alumne pot experimentar i treure conclusions de manera autònoma.

Junt amb el llibre de l’alumne, el professor disposa d’una memòria USB que conté tots els recursos didàctics de la matèria. També es poden trobar a l’Entorn Virtual d’Aprenentatge de Construïm Digital.

1

2

3

1

2

Page 22: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

22

Unitats didàctiques del llibre de l’alumne.

Recursos didàctics del projecte: programació d’aula, activitats de reforç i d’ampliació, avaluació i solucionaris.

Recursos interactius per detectar coneixements previs, exposar, practicar i experimentar, i autoavaluar.

Penjar els teus propis recursos i compartir-los amb els alumnes.

Crear equips i assignar tasques.

Disposar de l’espai La meva carpeta, on podràs afegir notes i organitzar tots els recursos i propostes que pengis a l’entorn de treball.

Autoavaluació dels alumnes.

Assignació de feines i tasques de manera personalitzada.

Seguiment de les activitats dutes a terme pels alumnes.

Contingutsdigitals

Herramientas de personalizaciónEinesde personalització

Gestió de treballsi seguimentdels alumnes

P Materials per al professor

Construïm Digital

Construïm Digital

Es tracta d’un entorn de treball personal que permet integrar, de manera eficaç, totes les eines del món digital dins la dinàmica de l’aula, posant-les al servei de l’aprenentatge.

Construïm Digital té dos objectius principals:

Integrar els recursos digitals coherentment, tenint en compte la seva funcionalitat, per tal de donar suport tant al docent com a l’alumne.

Al docent, amb recursos didàctics que podrà modificar i imprimir, eines específiques de la matèria, unitats didàctiques digitals i recursos interactius associats.

A l’alumne, amb recursos digitals que l’ajudaran a interioritzar els continguts tractats al llibre de l’alumne.

Facilitar al docent l’ús de tots els recursos reunits en un mateix espai: els exclusius del docent, els de l’alumne i un entorn de seguiment.

Tots els recursos exclusius del docent resten ocults als alumnes, tot i que podràs compartir-los amb ells si ho consideres oportú.

1

2

Hi accediràs a través de cruillaconnecta.cat, amb la llicència que trobaràs en els teus recursos didàctics.Els alumnes accediran a construim.cruilladigital.cat amb la llicència integrada en el seu llibre.

Page 23: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

23

Índex d’unitats didàctiques

amb diversos recursos.

Recursos didàctics,

per preparar les classes, atendre la diversitat,

avaluar, etc.

La meva carpeta,

per desar els teus recursos personals.

Els meus alumnes,

per gestionar les aules.

Presentació del llibre

Una interfície ordenada i clara permet accedir a les principals funcions i continguts dels llibres.

Recursos didàctics

A la secció de recursos didàctics disposes dels recursos associats al llibre organitzats en blocs. Dins de cada unitat es presenten els recursos específics per treballar-la.

Solucionaris de les unitats

didàctiques, de les avaluacions i dels recursos didàctics.

Programació d’aula de les unitats

didàctiques. Recuros complementaris Activitats d’amplicació, de reforç i cooperatives.

Avaluació inicial, de cada unitat didàctica i final.

Page 24: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

24

Personalització

Creació de grups

P Materials per al professor

Construïm Digital

La teva carpetaEls recursos personals que creïs es desaran a la teva carpeta.

Crea grups d’alumnes per assignar-los tasques i veure’n el seguiment. Crear grups és molt senzill i només cal que lliuris el codi del grup als alumnes perquè s’hi adhereixin.

Dins la secció de continguts digitals pots introduir els

teus recursos (arxius, vídeos, imatges,

àudios, enllaços…) per combinar-los

amb les propostes editorials.

Si comparteixes els teus recursos els

alumnes hi podran accedir des de la

secció El professor et recomana.

Afegeix recursos i mostra’ls. Pots afegir contiguts propis i decidir si els vols mostrar o no als alumnes. En verd es mostren els continguts de l’editorial i, en blau, els teus.

Page 25: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

25

Assignació de tasques

Dins de cada unitat hi ha un espai de tasques per assignar que et facilita l’atenció a la diversitat.

Des d’aquí pots assignar tasques específiques per a cada alumne segons les necessitats que presenti cadascun d’ells.

Les activitats per assignar es presenten endreçades per blocs: Reforç, Ampliació, Avaluació, Rúbriques i Activitats complementàries.

A més, pots incloure les teves propostes i assignar-les als alumnes.

A l’hora d’assignar les tasques pots escollir els alumnes individualment o per grups.

Visita la demo a www.construim.cruilla.cat.

*Consulta el comercial de Cruïlla sobre la possibilitat de combinació de matèries en el Pack Digital

Quines modalitats tens disponibles per adquirir Construïm Digital?

OPCIÓ 1 : + Llibre de l’alumne (inclou la llicència per a Construïm Digital)

OPCIÓ 2 : Llicència per a Construïm Digital

OPCIÓ 3 : Pack Digital (inclou la llicència digital de totes les àrees de Construïm*)

Un projecte fet a mida

Page 26: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

26

Afavorim l’aprenentatge constructivista

Contextualitzem els continguts matemàtics en situacions reals i

properes als alumnes i afavorim el raonament per tal que l’aprenentatge

sigui significatiu. Proporcionem un gran nombre d’exemples i

d’activitats resoltes que serveixen per afermar l’aprenentatge i per dur

a terme, amb seguretat, l’àmplia col·lecció d’activitats proposades i adaptades als diferents ritmes d’aprenentatge dels alumnes.

Treballem les competències

Proposem un gran nombre d’activitats contextualitzades en situacions

reals perquè els alumnes assoleixin les competències. Oferim, a més, una gran varietat de propostes

digitals (GeoGebra, activitats amb full de càlcul, enllaços a Internet...)

que no només complementen el treball proposat, sinó que ajuden

a fer-lo més significatiu.

Construïm Digital ofereix un entorn de

treball personal Integra eines del món digital que

enriquiran les teves classes.

Posem les TIC al servei de les matemàtiques i diversifiquem

els tipus d’activitats.

Donem eines per gestionar la

diversitat Proporcionem materials auxiliars

(bastides de suport, activitats de reforç i ampliació, activitats manipulatives,

activitats cooperatives, activitats digitals, etc.) per fer front amb èxit a la diversitat que presenta l’aula i que, alhora, permeten personalitzar

el treball per a cada alumne.

Matemàtiques

· PROJECTE D’ESO ·

Page 27: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

27

ALlibres per a l’alum

ne

978-84-661-3849-9

PM

aterials per al professor

978-84-661-4062-1

978-84-661-3850-5 978-84-661-4063-8

El professor disposa d’una memòria USB que conté els solucionaris, les programacions, les avaluacions i altres recursos de la matèria.

Tots els recursos didàctics es troben, també, a l’Entorn Virtual d’Aprenentatge Construïm Digital (vegeu la pàgina 23).

La transició fluïda de Primària a Secundària és assegurada mitjançant la continuïtat de propostes a fi de consolidar i avançar en les destreses bàsiques.

L’enfocament constructivista i compentencial vertebra el projecte a l’ESO. Es proposen problemes contextualitzats i propers per desenvolupar les destreses matemàtiques dels alumnes i es promou el raonament a través de preguntes que activen els coneixements previs i afavoreixen la construcció progressiva de coneixements.

Page 28: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

28

USB del professor

A. Documents relacionats amb la programació del curs i recursos didàctics.

B. Llicència d’accés a Construïm Digital

Fitxes de treball

A. Activitats de reforçB. Activitats d’ampliacióC. Activitats cooperatives (ESO)

Avaluació

A. Proves d’avaluació inicial, de cada unitat i d’avaluació finalB. Eines d’avaluació

Rúbriques

C. Materials i rúbriques d’autoavaluació

Construïm Digital

A. Entorn de treball personalitzable, que inclou la gestió de treballs i el seguiment d’alumnesB. Llibre digitalC. Recursos didàctics del projecte

Documents per a la programació del cursFitxes de treball de reforç, d’ampliació i cooperatives (ESO)AvaluacióSolucionari

D. Recursos digitals per exposar i practicar juntsPresentacions interactives per ajudar l’explicació dels contingutsActivitats interactives per reforçar els continguts i els procedimentsAutoavaluacions interactives que desenvolupen la consciència del propi aprenentatgeAplicacions fetes amb Geogebra per treballar experimentalment les matemàtiques

E. Recursos digitals d’autoaprenentatge per a l’alumneActivitats interactives per reforçar els continguts i els procedimentsAutoavaluacions interactives que desenvolupen la consciència del propi aprenentatgeAplicacions fetes amb GeoGebra per treballar les matemàtiques experimentalment

1

2

3

4

· INVENTARI D’ESO I BATXILLERAT ·

Page 29: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

29

Matemàtiques 1r ESO

U1. Els nombres naturals U2. El nombres enters U3. Fraccions i decimals U4. Equacions U5. Proporcionalitat U6. Estadística i proporcionalitat U7. Rectes i angles U8. Figures planes U9. Àrees U10. Cossos geomètrics

Matemàtiques 2n ESO

U1. Els nombres enters, potències i arrels U2. Nombres fraccionaris i decimals U3. El llenguatge algebraic U4. L’equació de primer grau

U5. Proporcionalitat i percentatges U6. Les funcions U7. Estadística i probabilitat U8. La mesura. Teoremes de Tales i Pitàgores U9. Poliedres i cossos rodons

U10. Volum de poliedres i cossos rodons

Matemàtiques 3r ESO

U1. Els nombres racionals U2. Successions U3. Polinomis i equacions U4. Sistemes d’equacions U5. Proporcionalitat U6. Funcions U7. Tipus de funcions U8 . Estadística U9. Probabilitat U10. Geometria del pla U11. Transformacions en el pla U12. Cossos geomètrics

Matemàtiques 4t ESO

U1. Els nombres reals U2. Potències i arrels U3. Polinomis U4. Equacions U5. Inequacions U6. Trigonometria U7. Rectes en el pla U8. Funcions U9. Tipus de funcions U10. Estadística U11. Tècniques de recompte U12. Probabilitat

· ÍNDEXS ESO ·

Page 30: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

30

· ÍNDEXS BATXILLERAT ·

MATEMÀTIQUES 1r BATX

U1. Nombres reals U2. Àlgebra U3. Trigonometria U4. Vectors U5. Geometria analítica U6. Còniques U7. Nombres complexos U8. Successions U9. Funcions U10. Límits i continuïtat U11. Derivades U12. Distribucions bidimensionals U13. Probabilitat U14. Distribucions de probabilitat Annex

MATEMÀTIQUES APLICADES A LES CIÈNCIES SOCIALS 1r BATX

U1. Nombres reals U2. Matemàtica financera U3. Àlgebra U4. Equacions i sistemes U5. Inequacions i sistemes U6. Funcions U7. Tipus de funcions U8. Límits i continuïtat U9. Introducció a la derivada U10. Estadística unidimensional U11. Estadística bidimensional U12. Combinatòria i probabilitat U13. Distribucions de probabilitat

Annex

MATEMÀTIQUES 2n BATX

U1. Límits de funcions. Continuïtat U2. Derivades U3. Aplicacions de les derivades U4. Representació de funcions U5. Primitiva d’una funció U6. Integral definida U7. Matrius U8. Determinants U9. Sistemes d’equacions lineals U10. Vectors U11. Rectes i plans a l’espai U12. Propietats mètriques Annex

MATEMÀTIQUES APLICADES A LES CIÈNCIES SOCIALS 2n BATX

U1. Matrius U2. Determinants U3. Sistemes d’equacions lineals U4. Rectes en el pla U5. Inequacions U6. Programació lineal U7. Funcions, límits i continuïtat U8. Derivades U9. Representació de funcions Annex

Page 31: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

31

Page 32: 180360 Catleg Matemtiques Batxillerat 2017 pag interioradmin.cruillaconnecta.cat/archivosCMS/3/3/55/usuarios/264842/13/... · 4 Atenció a la diversitat i motivació dels alumnes

Per a més informació, i per conèixer en profunditat tots els materiales que t’oferim,

entra al nostre web

www.construim.cruilla.cat

S E 1 8 0 3 6 0

Telèfon d’atenció al client:

902 12 33 36 / 91 208 04 04

[email protected] / www.cruilla.cat


Recommended