มคอ.2

1

มคอ.2 รายละเอยดของหลกสตร

รายละเอยดของหลกสตร (Programme Specification) หมายถง ค าอธบายภาพรวมของการจดหลกสตรการจดการเรยนการสอนทจะท าใหบณฑตบรรลผลการเรยนรของหลกสตรนน ๆ โดยจะถายทอดผลการเรยนรทคาดหวงของบณฑตทก าหนดไวในกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตและมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชาไปสการปฏบตในหลกสตร ซงแตละสถาบนอดมศกษาสามารถบรรจเนอหาวชาเพมเตมนอกเหนอจากทก าหนดไวไดอยางอสระเหมาะสมตรงกบความตองการหรอเอกลกษณของสถาบนฯ โดยอาจารยผสอนจะตองรวมมอกนวางแผนและจดท ารายละเอยดของหลกสตร

รายละเอยดของหลกสตรจะชวยอธบายใหนกศกษาทราบวาตนตองเรยนวชาอะไรบาง เขาใจถงวธการสอน วธการเรยนร ตลอดจนวธการวดและประเมนผลทจะท าใหมนใจวาเมอเรยนส าเรจแลวจะบรรลมาตรฐานผลการเรยนรตามทก าหนดไวในหลกสตร ทงยงแสดงความสมพนธของหลกสตรกบองคประกอบในการเรยนเพอน าไปสคณวฒตามทก าหนดในมาตรฐานคณวฒ รายละเอยดของหลกสตรจะชวยใหนกศกษาเลอกเรยนในหลกสตรทเหมาะกบรปแบบการเรยนรและความตองการของตนเองได รวมทงผใชบณฑตสามารถใชเปนขอมลประกอบการพจารณารบบณฑตเขาท างาน

ประกอบดวย 8 หมวดตอไปน

หมวดท 1 ขอมลทวไป หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและประเมนผล หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา หมวดท 6 การพฒนาอาจารย หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

มคอ.2

2

หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาคอมพวเตอรศกษา (5 ป)

หลกสตรใหม พ.ศ. 2561

ชอสถาบนอดมศกษา : มหาวทยาลยภาคตะวนออกเฉยงเหนอ คณะ : ศกษาศาสตร

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. ชอหลกสตร

ภาษาไทย : หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาคอมพวเตอรศกษา (5 ป) ภาษาองกฤษ : Bachelor of Education Program in Computer Education

2. ชอปรญญาและสาขาวชา

ภาษาไทย ชอเตม : ศกษาศาสตรบณฑต (คอมพวเตอรศกษา) ชอยอ : ศษ.บ. (คอมพวเตอรศกษา)

ภาษาองกฤษ ชอเตม : Bachelor of Education (Computer Education) ชอยอ : B.Ed. (Computer Education)

3. วชาเอก

คอมพวเตอรศกษา 4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร

171 หนวยกต 5. รปแบบของหลกสตร

5.1 รปแบบ หลกสตรปรญญาตร 5 ป

5.2 ประเภทหลกสตร หลกสตรปรญญาตรทางวชาชพ

5.3 ภาษาทใช การเรยนการสอนใชภาษาไทย

5.4 การรบเขาศกษา รบนกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตทสามารถฟง พด อาน เขยน และเขาใจภาษาไทยเปนอยางด

มคอ.2

3

5.5 ความรวมมอกบสถาบนอน เปนหลกสตรเฉพาะของมหาวทยาลยภาคตะวนออกเฉยงเหนอ มการท าขอตกลงรวมมอกบส านกงานเขต

พนทการศกษามธยมศกษา เขต 25 จงหวดขอนแกน และโรงเรยนมธยมศกษาในสงกด ส าหรบเปนหนวย งานทรบนกศกษาเขาปฏบตการสอนในสถานศกษา

5.6 การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา ใหปรญญาแกผส าเรจการศกษาเพยงสาขาวชาเดยว

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร

6.1 หลกสตรใหม พ.ศ. 2561 ก าหนดเปดสอนภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2561 6.2 ไดพจารณากลนกรองโดย สภาวชาการมหาวทยาลยภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

ครงท 1 ในการประชมครงท 2/2560 วนท 15 เดอน มถนายน พ.ศ. 2560 ครงท 2 ในการประชมครงท 2/2561 วนท 16 เดอน มนาคม พ.ศ. 2561

6.3 ไดรบอนมตหลกสตรโดย สภามหาวทยาลยภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ครงท 1 ในการประชมครงท 4/2560 วนท 28 เดอน มถนายน พ .ศ. 2560 ครงท 2 ในการประชมครงท 3/2561 วนท 25 เดอน มนาคม พ.ศ. 2561

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน

หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรวาเปนหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตรสาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตร 5 ป) สาขาวชาคอมพวเตอรศกษา ในป การศกษา 2563

8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา

8.1 คร ผสอนวชาคอมพวเตอรในสถานศกษา 8.2 นกวชาการทางดานคอมพวเตอรศกษา 8.3 นกออกแบบและพฒนาสอการเรยนการสอนหรอนวตกรรมทางการศกษา 8.4 ผชวยนกวจยทางดานการศกษาและคอมพวเตอร 8.5 นกพฒนาโปรแกรมประยกต 8.6 นกวเคราะหและออกแบบระบบสารสนเทศ 8.7 ผดแลระบบคอมพวเตอร 8.8 ผประกอบอาชพอสระทางดานคอมพวเตอร

มคอ.2

4

9. ชอ ต าแหนงวชาการ คณวฒ สาขาวชา สถาบนการศกษา และปทจบของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ล าดบท เลขประจ าตว

ประชาชน ชอ-สกล ต าแหนง

วชาการ คณวฒ-สาขาวชา สถาบนการศกษา ปทจบ

1 3-4113-00043-95-5 นายวรนทร ไทยรกษ อาจารย คอ.ม. (เทคโนโลยคอมพวเตอร) คอ.บ. (เทคโนโลยคอมพวเตอร)

สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ

2549

2542

2 3-4099-00127-66-9 นายวรวชญ เลศรตนธ ารงกล อาจารย วท.ม. (เทคโนโลยสารสนเทศ) ศษ.ม. (เทคโนโลยการศกษา) น.บ. (นตศาสตร) บธ.บ. (คอมพวเตอรธรกจ)

มหาวทยาลยมหาสารคาม มหาวทยาลยขอนแกน มหาวทยาลยขอนแกน มหาวทยาลยภาคตะวนออก เฉยงเหนอ

2555 2554 2559 2545

3 3-4017-00827-77-5 นางสาวเยาวลกษณ ชมนาวง อาจารย ศษ.ม. (เทคโนโลยการศกษา) วท.บ. (เกษตรศาสตร)

มหาวทยาลยขอนแกน มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

2539 2535

4 1-4305-00122-15-1 นายศรสมพร โคตะค า อาจารย คอ.ม. (เทคโนโลยสารสนเทศ) วท.บ. (เทคโนโลยสารสนเทศ)

มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร มหาวทยาลยภาคตะวนออก เฉยงเหนอ

2555

2552

5 3-4099-01005-03-6 นายสมพร เตยเจรญ อาจารย วศ.ม. (วศวกรรมไฟฟา) คอ.บ. (วศวกรรมไฟฟา)

มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

2543

2538

* ขอตกลงรวมผลตหลกสตรกบหนวยงานอนทไมใชสถาบนอดมศกษา คอ ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 25 จงหวดขอนแกน และโรงเรยนมธยมศกษาในสงกด ส าหรบเปนหนวยงานทรบนกศกษาเขาปฏบตการสอนในสถานศกษา

มคอ.2

5

10. สถานทจดการเรยนการสอน มหาวทยาลยภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร

11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ จากรางแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 (พ.ศ.2560 - 2564) มหลกการส าคญ

ของแผนพฒนาฯ โดยยดหลก “ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง” และ “คนเปนศนยกลางการพฒนา” และ “วสยทศนภายใตยทธศาสตรชาต ๒๐ ป” และ “เปาหมายอนาคตประเทศไทยป ๒๕๗๙” และ “หลกการเจรญเตบโตทางเศรษฐกจทลดความเหลอมล าและขบเคลอนการเจรญเตบโตจากการเพมผลตภาพการผลตบนฐานของการใชภมปญญาและนวตกรรม” และ “หลกการน าไปสการปฏบตใหเกดผลสมฤทธอยางจรงจงใน ๕ ปทตอยอดไปสผลสมฤทธทเปนเปาหมายระยะยาว” ในทกมต

ในแผนพฒนาฉบบน ไดวางยทธศาสตรทส าคญทเกยวของกบภาคการศกษาไว คอ การยกระดบคณภาพการศกษาสความเปนเลศในทกระดบและยกระดบการเรยนร โดยเนนการพฒนาคณภาพการศกษาขนพนฐานทงการบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลก ปรบระบบการจดการเรยนการสอนและการพฒนาคณ ภาพครทงระบบรวมทงการยกระดบคณภาพการศกษาสความเปนเลศในสาขาวชาทมความเชยวชาญเฉพาะดานและพฒนาระบบทวภาคหรอสหกจศกษาใหเออตอการเตรยมคนทมทกษะใหพรอมเขาสตลาดแรงงาน นอกจากนตองใหความส าคญกบการสรางปจจยแวดลอมทเออตอการเรยนรตลอดชวต ทงสอการเรยนรและแหลงเรยนรทหลากหลาย รวมกบยทธศาสตรการพฒนาวทยาศาสตร เทคโนโลย วจย และนวตกรรม

11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม จากรางแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 ไดก าหนดยทธศาสตรการพฒนาคนส

สงคมแหงการพฒนาทกษะความรความสามารถของคน มงเนนการพฒนาทกษะทเหมาะสมในแตละชวงวยเพอวางรากฐานใหเปนคนมคณภาพในอนาคต การพฒนาทกษะสอดคลองกบความตองการในตลาดแรงงานและทกษะทจ าเปนตอการด ารงชวตในศตวรรษท ๒๑ ของคนในแตละชวงวยตามความเหมาะสม เชน เดกวยเรยนและวยรนพฒนาทกษะการวเคราะหอยางเปนระบบ มความคดสรางสรรค รวมทงการใหความส าคญกบการพฒนาใหมความพรอมในการตอยอดพฒนาทกษะในทกดาน มทกษะการท างานและการใชชวตทพรอมเขาสตลาดงาน วยแรงงานเนนการสรางความรและทกษะในการประกอบอาชพทสอดคลองกบตลาดงานทงทกษะขนพนฐาน ทกษะเฉพาะในวชาชพ ทกษะการเปนผประกอบการรายใหม ทกษะการประกอบอาชพอสระ วยสงอายเนนพฒนาทกษะทเออตอการประกอบอาชพทเหมาะสมกบวยและประสบการณ

การจะน ายทธศาสตรดงกลาวไปสภาคปฏบตไดนน จ าเปนอยางยงทจะตองจดการศกษาใหดมคณภาพดงทกระทรวงศกษาธการไดก าหนดกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตของประเทศไทย (Thai Qualification Framework for Higher Education, TQF) เพอเปนเกณฑในการพฒนาหลกสตรโดยเนนทคณภาพของบณฑตเปนเปาหมายส าคญ ท าใหการพฒนาการศกษาของประเทศไทยมทศทางทชดเจนมากขน

11.3 ผลการศกษา รวบรวม และวเคราะหขอมลทงภายในภายนอก และจากผมสวนไดสวนเสย หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาคอมพวเตอรศกษา จดท าขนเพอตอบสนองตอ

ยทธศาสตรการพฒนาคนสสงคมแหงการเรยนรตลอดชวตอยางยงยน โดยใชกรอบมาตรฐานคณวฒระดบ

มคอ.2

6

อดมศกษาแหงชาตและ/หรอมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตรสาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตร 5 ป) ของประเทศไทยเปนฐาน 12. ผลกระทบจาก ขอ 11 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของมหาวทยาลย

12.1 การพฒนาหลกสตร จากผลกระทบการพฒนาเศรษฐกจของประเทศไทยทตองแขงขนกบเศรษฐกจโลก รวมถงการ

พฒนาทางดานสงคมและวฒนธรรม จงมความจ าเปนทตองพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบสภาพความเปนจรงเพอรองรบการพฒนาดงกลาว โดยการผลตบคลากรทางคอมพวเตอรศกษาทมความรคคณธรรมและมศกยภาพสงในการพฒนาตนเอง

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของมหาวทยาลย การพฒนาหลกสตรทางดานคอมพวเตอรศกษา สอดคลองกบพนธกจของของมหาวทยาลยและ

ของคณะศกษาศาสตร ทมงเนนในการผลตบณฑตทมคณภาพ มคณธรรมและจรยธรรม ในระดบปรญญาบณฑตดานคอมพวเตอรศกษา ตามความตองการของสงคม เพอพฒนาการศกษาและเศรษฐกจของประเทศ ด าเนนการวจยพฒนาองคความร เพอประยกตใชในการอาชวะ เทคนคศกษาและอตสาหกรรม ใหบรการวชาการในรปแบบตาง ๆ ทเหมาะสมกบภาครฐและเอกชน สงเสรมและสนบสนนกจกรรมเพอท านบ ารงศลปวฒนธรรมของชาต 13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/สาขาวชาอนของมหาวทยาลย

13.1 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทเปดสอนโดยคณะ/สาขาวชา/หลกสตรอน หมวดวชาศกษาทวไป ไดแก กลมวชาภาษาศาสตร กลมวชามนษยศาสตร กลมวชาสงคมศาสตร

และกลมวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตร 13.2 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนใหสาขาวชา/หลกสตรอนมาเรยน

ไมม 13.3 การบรหารจดการ

13.3.1_คณะ/สาขาวชาก าหนดใหมคณะกรรมการระดบคณะ/สาขาวชา ท าหนาทประสานงานและรวมกนจดการศกษาเพอการผลตบณฑตทมคณภาพ

13.3.2_มการพฒนาอาจารยทงดานวชาการและวธการสอนทมงเนนการพฒนามาตรฐานผลการเรยนรของบณฑตอยางนอยตามทกรอบมาตรฐานคณวฒก าหนดอยางตอเนอง โดยมการประกาศหลก เกณฑการพฒนาอาจารยอยางชดเจน

13.3.3_มการจดสรรทรพยากรเพอการเรยนการสอน และการวจยใหเพยงพอทจะจดการศกษาไดอยางมคณภาพ รวมทงอาจประสานกบสถาบนอดมศกษาและ/หรอหนวยงานอนเพอใชทรพยากรรวมกนในการพฒนาการจดการเรยนการสอนใหมคณภาพ

13.3.4_มการจดใหมการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาทครอบคลมมาตรฐานผลการเรยนรในทก ๆ ดานตามทก าหนดไวในรายละเอยดของหลกสตร

มคอ.2

7

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร 1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร

1.1 ปรชญา พฒนาความร เชดชคณธรรม ครมออาชพ

1.2 ความส าคญ การพฒนาหลกสตรทางดานคอมพวเตอรศกษาสอดคลองกบพนธกจของของมหาวทยาลยและของ

คณะศกษาศาสตรทมงเนนในการผลตบณฑตทมคณภาพ มคณธรรมและจรยธรรม ในระดบปรญญาบณฑตดานคอมพวเตอรศกษาตามความตองการของสงคม เพอพฒนาการศกษาและเศรษฐกจของประเทศ ด าเนน การวจยพฒนาองคความรเพอประยกตใชในการอาชวะ เทคนคศกษา และอตสาหกรรม ใหบรการวชาการในรปแบบตาง ๆ ทเหมาะสมกบภาครฐและเอกชน สงเสรมและสนบสนนกจกรรมเพอท านบ ารงศลปวฒน ธรรมของชาต มการพฒนาความรอยางตอเนองเพอใหไดองคความรไปประยกตใชในการพฒนาทองถนเพอเปนแหลงเรยนรและใหบรการวชาการแกสงคม โดยสรางความรวมมอกบองคกรภาครฐและเอกชน

หลกสตรคอมพวเตอรศกษาเปนหลกสตรผลตครในสถานศกษา นกวชาการทางดานคอมพวเตอร นกพฒนาหลกสตรทางดานคอมพวเตอร มความเชยวชาญในการจดการเรยนร การวจยและพฒนาองคความร มความคดรเรมสรางสรรค มคณธรรม มจรรยาบรรณวชาชพครและมความรบผดชอบสงตอวชาชพ ท านบ ารงเผยแพรศลปวฒนธรรมไทยและสบทอดภมปญญาทองถนสอาเซยน

1.3 วตถประสงค เพอผลตบณฑตใหมคณลกษณะดงตอไปน 1.3.1_มเจตคตทดตอวชาชพคร มจตวญญาณความเปนคร และจตสาธารณะ 1.3.2_มความรความสามารถทางดานคอมพวเตอรศกษา 1.3.3_มความสามารถในการเรยนรดวยตนเองตลอดชวต 1.3.4_มความรความสามารถในการคดวเคราะห สงเคราะห อยางมวจารณญาณ และสรางสรรค 1.3.5_มความรความสามารถและทกษะในการวางแผน การจดการ และการประเมนผลการเรยนร

2. แผนพฒนาปรบปรง

หลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาคอมพวเตอรศกษา มหาวทยาลยภาคตะวนออกเฉยงเหนอมแผนพฒนาปรบปรงหลกสตรทประกอบดวยแผนการพฒนาปรบปรงหลกสตร กลยทธ และตวบงชการพฒนาปรบปรงโดยคาดวาจะแลวเสรจภายในรอบการศกษา (5 ป)

แผนพฒนาปรบปรงมความสมพนธกบหมวดท 7 ทมตวบงชผลการด าเนนงาน 12 ขอ แบงกลมไดดงน

1. ดานพฒนาบคลากร ดานการเรยนการสอนและบรการวชาการ อยในขอ 1, 8, 9 และ 10 2. ดานหลกสตร อยในขอ 2-7 3. ดานนกศกษา อยในขอ 11 4. ดานผมสวนไดสวนเสย อยในขอ 12

มคอ.2

8

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช ดานพฒนาบคลากร ดานการเรยนการสอนและบรการวชาการ ขอ 1, 8, 9 และ 10 - พฒนาบคลากรดานการเรยน

การสอนและบรการวชาการ ใหมประสบการณจากการน าความรปฏบตงานจรง

- การพฒนาการเรยนการสอนสงเสรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

- สนบสนนบคลากรดานการเรยนการสอนใหท างานบรการวชา การแกองคกรภายนอก

- สงเสรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

- สงเสรมการใชภาษาองกฤษทางสาขาวชาคอมพวเตอรศกษา โดยการวเคราะหบทความวาร สารทางวชาการและการน า เสนอหนาชนเรยนเปนภาษา องกฤษ

- ปรมาณงานบรการวชาการตออาจารยในหลกสตร

- มจ านวนชวโมงหรอหวขอการเรยนการสอนทเนนผ เรยนเปนศนยกลาง

- มรายวชาสมมนาทางคอม พวเตอรศกษา โดยแบงกลมใหนกศกษาใชภาษาองกฤษในการน าเสนอบทความวาร สารทางวชาการ

ดานหลกสตร ขอ 2-7 - ปรบปรงหลกสตรใหมมาตรฐาน

ตามเกณฑและขอก าหนด - การเปลยนแปลงจดเนนของ

หลกสตร

- พฒนาหลกสตรโดยมพนฐานจากหลกสตรในระดบสากลและตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบ อดมศกษาแห งชาตและ/หร อระด บปร ญญาตร ส าขา ว ช าคอมพวเตอร

- ตดตามประเมนหลกสตรอยางสม าเสมอ

- ม ก า ร เ พ ม ร า ย ว ช า ใ น ก ล มวชาเอกเพอเพมความรในดานกล มสาระวชาเอกและกล มกระบวนการเรยนรวชาเอก

- เอกสารปรบปรงหลกสตร - รายงานผลการประเมนหลก

สตร - มรายวชาในกลมสาระวชา

เอกทเนนการเรยนรในสาระของศาสตรทางดานคอมพว เตอรศกษา

- มรายวชากลมกระบวนการเรยนรวชาเอกท เนนการเชอมโยงทฤษฎลงสการปฏ บตในสถานศกษา

ดานนกศกษา ขอ 11 - การพฒนานกศกษา

- สงเสรมนกศกษาใหมความเปนผ น าและผรวมงานทด มมนษยสมพนธ

- สงเสรมใหนกศกษามคณธรรม จรยธรรม และจรรยาวชาชพคร

- มจ านวนกจกรรมทสงเสรมนกศกษาใหมความเปนผน า และผรวมงานทด มมนษยสมพนธ

- มจ านวนกจกรรมทสงเสรมใหนกศกษามคณธรรม จรย ธรรมและจรรยาวชาชพคร

ดานผมสวนไดสวนเสย ขอ12 - ปรบปรงหลกสตรใหสอดคลอง

กบความตองการของตลาด แรงงานและการเปลยนแปลง

- ตดตามความเปลยนแปลงตามความตองการของหนวยงานและองคกรทเกยวของกบสาขา วชา

- รายงานผลการประเมนความพงพอใจในการใชบณฑตของสถานประกอบการ

- ความพงพอใจในทกษะความร ความสามารถในการท างานของบณฑตโดยเฉลยในระดบด

มคอ.2

9

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา 1.1 ระบบ

ระบบทวภาค โดยหนงปการศกษาแบงออกเปน 2 ภาคการศกษาปกต แตละภาคการศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห ขอก าหนดตาง ๆ ใหเปนไปตามระเบยบขอบงคบมหาวทยาลยภาคตะวนออกเฉยงเหนอ วาดวยการจดการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2546 (ภาคผนวก ข.)

1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน ไมม

1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค ไมม

2. การด าเนนการหลกสตร

2.1 วน-เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน เรมเปดการเรยนการสอนในภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2561 ภาคการศกษาท 1 เดอนสงหาคม - เดอนธนวาคม ภาคการศกษาท 2 เดอนมกราคม - เดอนพฤษภาคม

2.2 คณสมบตของผเขาศกษา 2.2.1_เปนผส าเรจการศกษาระดบชนมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทาจากสถานศกษาทไดรบ

การรบรองจากกระทรวงศกษาธการ 2.2.2_ผานการสอบคดเลอกตามเกณฑของสาขาวชาและมหาวทยาลยก าหนด 2.2.3_มความถนดทางวชาชพคร มบคลกภาพและจตใจทเหมาะสมกบวชาชพคร

2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา 2.3.1_การปรบตวจากการเรยนในระดบมธยมศกษามาเปนการเรยนรทมรปแบบตางไปจากเดม

คอ ระดบอดมศกษาทตองดแลตนเอง จดสรรเวลาในการเรยนและกจกรรมดวยตนเอง อกทงยงมสงคมทแตกตางไปจากเดม

2.3.2_นกศกษาไมตงใจเขาศกษาในสาขาวชาทเรยนตงแตแรก /ไมทราบความถนด ความชอบของตนเองสงผลใหไมตงใจเรยนและมการโอนยายสาขาในอนาคต

2.4 กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจ ากดของนกศกษาในขอ 2.3 2.4.1_จดปฐมนเทศนกศกษาใหม แนะน าการวางเปาหมายชวต เทคนคการเรยนในมหาวทยาลย การแบงเวลา แผนการเรยน และแผนการท างานในอนาคต และมอบหมายหนาทอาจารยทปรกษาใหแกอาจารยทกคน ท าหนาทสอดสองดแลตกเตอน ใหค าปรกษาแนะน า ตลอดจนชแนะแนวทางในการเรยนและอน ๆ

2.4.2_จดสอนเสรมเตรยมความรพนฐานกอนการเรยน

มคอ.2

10

2.5 แผนการรบนกศกษาและผส าเรจการศกษา

จ านวนนกศกษา จ านวนนกศกษาแตละปการศกษา

2561 2562 2563 2564 2565 ชนปท 1 60 60 60 60 60 ชนปท 2 - 60 60 60 60 ชนปท 3 - - 60 60 60 ชนปท 4 - - - 60 60 ชนปท 5 - - - - 60

รวม 60 120 180 240 300 คาดวาจะส าเรจการศกษา - - - - 60

2.6 งบประมาณตามแผน

2.6.1 งบประมาณรายรบ (หนวย บาท)

รายการ ปงบประมาณ

2561 2562 2563 2564 2565 คาบ ารงการศกษา 2,700,000 5,400,000 8,100,000 10,000,000 13,500,000

รวมรายรบ 2,700,000 5,400,000 8,100,000 10,000,000 13,500,000

2.6.2 งบประมาณรายจาย (หนวย บาท)

รายการ ปงบประมาณ

2561 2562 2563 2564 2565 1. งบด าเนนการ

1.1 คาใชจายบคลากร 1,500,000 1,725,000 1,983,750 2,281,312 2,623,508 1.2 คาใชจายด าเนนงาน 350,000 700,000 1,050,000 1,400,000 1,750,000

รวม (1) 1,850,000 2,425,000 3,033,750 3,681,312 4,373,508 2. งบลงทน

คาครภณฑ 250,000 500,000 750,000 1,000,000 1,250,000 รวม (2) 250,000 500,000 750,000 1,000,000 1,250,000

รวม (1) + (2) 2,100,000 2,925,000 3,783,750 4,681,312 5,623,508 จ านวนนกศกษา 60 120 180 240 300 คาใชจายตอหวนกศกษา 35,000 24,375 21,020 19,505 18,745 คาใชจายเฉลยตอหวนกศกษา 23,729 บาท/คน/ป

2.7 ระบบการศกษา ระบบการศกษาเปนแบบชนเรยน

มคอ.2

11

2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย นกศกษาทเคยศกษาในสถาบนอดมศกษาอนมากอน เมอเขาศกษาในหลกสตรนสามารถเทยบโอน

หนวยกตได โดยรายวชาทจะเทยบโอนจะตองเปนรายวชาทมเนอหาอยในระดบเดยวกนหรอมความใกลเคยงกบรายวชาทก าหนดไวในโครงสรางหลกสตรสาขาวชาหรอเปนรายวชาทเปนประโยชนตอการเรยนของนกศกษาและตองไดรบการพจารณาเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารหลกสตร ขอก าหนดตาง ๆ ใหเปนไปตามระเบยบขอบงคบมหาวทยาลยภาคตะวนออกเฉยงเหนอ วาดวยการจดการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2546 (ภาคผนวก ข.) 3. หลกสตรและอาจารยผสอน

3.1 หลกสตร 3.1.1 จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 171 หนวยกต 3.1.2 โครงสรางหลกสตร แบงเปนหมวดวชาดงน

1) หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 หนวยกต 1.1) กลมวชาภาษาศาสตร ไมนอยกวา 12 หนวยกต

1.2) กลมวชามนษยศาสตร ไมนอยกวา 6 หนวยกต 1.3) กลมวชาสงคมศาสตร ไมนอยกวา 6 หนวยกต 1.4) กลมวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตร ไมนอยกวา 6 หนวยกต

2) หมวดวชาเฉพาะดาน ไมนอยกวา 135 หนวยกต 2.1) กลมวชาชพคร ไมนอยกวา 54 หนวยกต

1) กลมสาระวชาชพคร ไมนอยกวา 36 หนวยกต 2) กลมประสบการณวชาชพคร ไมนอยกวา 18 หนวยกต

2.2) กลมวชาเอกคอมพวเตอรศกษา ไมนอยกวา 81 หนวยกต 1) กลมวชาเอกเดยว ไมนอยกวา 69 หนวยกต 2) กลมวชาเลอกวชาเอก ไมนอยกวา 6 หนวยกต 3) กลมวชาการสอนวชาเอก ไมนอยกวา 6 หนวยกต

3) หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต

มคอ.2

12

3.1.3 ความหมายของระบบรหสวชา 1) หมวดวชาศกษาทวไป

ตวอกษร GE หมายถง หมวดวชาศกษาทวไป ตวเลขหลกท 1 GE 1XXXX หมายถง “ระดบปรญญาตร“ ตวเลขหลกท 2 GE X0XXX หมายถง “สาขาวชา/หลกสตร” ตวเลขหลกท 3 GE XX1XX หมายถง “กลมวชา”

โดยท เลข 1 หมายถง กลมวชาสงคมศาสตร เลข 2 หมายถง กลมวชามนษยศาสตร เลข 3 หมายถง กลมวชาภาษาศาสตร เลข 4 หมายถง กลมวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตร

ตวเลขหลกท 4 และ 5 GE XXX01 หมายถง “ล าดบวชา” 2) หมวดวชาเฉพาะดาน รหสวชารายวชาแตละรายวชาประกอบดวยตวเลข 7 ตวและมการก าหนดความหมายของแตละ

หลกไวดงน

เลขตวท 1 - 2 หมายถง คณะ/ส านก หลกสตรนคอ ED เลขตวท 3 หมายถง ระดบการศกษา หลกสตรนคอ 1 หมายถง ระดบปรญญาตร เลขตวท 4 หมายถง ภาควชา/สาขาวชา หลกสตรนคอ 2 หมายถง คอมพวเตอรศกษา เลขตวท 5 หมายถง หมวดวชาเฉพาะดาน/กลมวชา 1 หมวดวชาเฉพาะดาน/กลมวชาวชาชพคร 2 หมวดวชาเฉพาะดาน/กลมวชาวชาประสบการณวชาชพคร

3 หมวดวชาเฉพาะดาน/กลมวชาวชาเอกเดยว 4 หมวดวชาเฉพาะดาน/กลมวชาวชาเลอกวชาเอก 5 หมวดวชาเฉพาะดาน/กลมวชาวชาการสอนวชาเอก

เลขตวท 6,7 หมายถง ล าดบกอนหลงของรายวชา

1 2 3 5 4 6 7

ล าดบกอนหลง

หมวดวชา/กลมวชา

ภาควชา/สาขาวชา

คณะ/ส านก ระดบการศกษา

มคอ.2

13

3.1.4 รายวชาในหมวดตาง ๆ 1) หมวดวชาศกษาทวไป จ านวน 30 หนวยกต 1.1) กลมวชาภาษาศาสตร จ านวน 12 หนวยกต

รหสวชา ชอวชาภาษาไทย น(ท-ป-อ) ชอวชาภาษาองกฤษ GE 10301 ภาษาไทยเพอการท างาน

Thai for Working 3(3-0-6)

GE 10302 ภาษาองกฤษพนฐาน Fundamental English

3(3-0-6)

GE 10303 การอานและการเขยนภาษาองกฤษเบองตน Basic Reading and Writing in English

3(3-0-6)

GE 10304 ภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจ าวน English Daily Life for Communication

3(2-2-5)

GE 10305 ภาษาองกฤษเพอการน าเสนอ English for Presentation

3(3-0-6)

GE 10306 ภาษาจนพนฐาน Chinese for Beginners

3(2-2-5)

GE 10307 ภาษาลาวพนฐาน Lao for Beginners

3(2-2-5)

1.2) กลมวชามนษยศาสตร จ านวน 6 หนวยกต รหสวชา ชอวชาภาษาไทย น(ท-ป-อ) ชอวชาภาษาองกฤษ GE 10201 พนฐานของอารยธรรม

Foundation of Civilization 3(3-0-6)

GE 10202 ศลปะในการด าเนนชวต Arts of Living

3(3-0-6)

GE 10203 วรรณกรรมไทยสมยปจจบน Modern Thai Literature

3(3-0-6)

1.3) กลมวชาสงคมศาสตร จ านวน 6 หนวยกต รหสวชา ชอวชาภาษาไทย น(ท-ป-อ) ชอวชาภาษาองกฤษ GE 10101 จตวทยาในการด าเนนชวต

Psychology for Living 3(3-0-6)

GE 10102 สงคมและวฒนธรรม Society and Culture

3(3-0-6)

GE 10103 เศรษฐกจพอเพยงเพอการด าเนนชวต Sufficient Economy for Living

3(3-0-6)

มคอ.2

14

GE 10104 ควมเปนพลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม Citizenship and Social Responsibility

3(3-0-6)

GE 10105 การบรหารจดการดานการเงนในชวตประจ าวน Financial Management of Life

3(3-0-6)

1.4) กลมวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตร จ านวน 6 หนวยกต รหสวชา ชอวชาภาษาไทย น(ท-ป-อ) ชอวชาภาษาองกฤษ GE 10401 คณตศาสตรในชวตประจ าวน

Mathematics in Daily Life 3(3-0-6)

GE 10402 สถตเบองตนเพอการด าเนนชวต Introduction to Statistics for Living

3(3-0-6)

GE 10403 วทยาศาสตรในชวตประจ าวน Science in Daily Life

3(3-0-6)

GE 10404 สงแวดลอมเพอชวต Environment for Life

3(3-0-6)

GE 10405 คอมพวเตอรในชวตประจ าวน Computer in Daily Life

3(3-0-6)

GE 10406 ระบบสารสนเทศ Information System

3(3-0-6)

2) หมวดวชาเฉพาะดาน จ านวน 135 หนวยกต 2.1) กลมวชาชพคร จ านวน 54 หนวยกต

1) กลมสาระวชาชพคร จ านวน 36 หนวยกต รหสวชา ชอวชาภาษาไทย น(ท-ป-อ) ชอวชาภาษาองกฤษ ED 12101 หลกการศกษาและปรชญาการศกษา

Principles and Philosophy of Education 3(3-0-6)

ED 12102 วชาชพคร ความเปนคร และจรรยาบรรณวชาชพคร Teaching Profession and Ethics

3(3-0-6)

ED 12103 จตวทยาพฒนาการและจตวทยาการศกษา Education Psychology

3(3-0-6)

ED 12104 การออกแบบและพฒนาหลกสตร Curriculum Design and Development

3(3-0-6)

ED 12105 การจดการเรยนรและการจดการชนเรยน Learning and Classroom Management

3(3-0-6)

ED 12106 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา Innovation and Information Technology

3(3-0-6)

ED 12107 การวดและประเมนผลการศกษา Education Measurement and Evaluation

3(3-0-6)

มคอ.2

15

ED 12108 การศกษาพเศษ Special Education

3(3-0-6)

ED 12109 ภาษาและวฒนธรรม Language and Culture

3(3-0-6)

ED 12110 การวจยทางการศกษา Education Research

3(3-0-6)

ED 12111 การบรหารการศกษาและการประกนคณภาพการศกษา Principles of Education Administration and Quality Assurance

3(3-0-6)

ED 12112 กฎหมายการศกษา Education Law

3(3-0-6)

2) กลมประสบการณวชาชพคร จ านวน 18 หนวยกต รหสวชา ชอวชาภาษาไทย น(ท-ป-อ) ชอวชาภาษาองกฤษ ED 12201

ฝกประสบการณวชาชพคร 1 Teaching Profession Experience I

3(0-6-3)

ED 12202 ฝกประสบการณวชาชพคร 2 Teaching Profession Experience II

3(0-6-3)

ED 12203 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 School Internship I

6(0-18-9)

ED 12204 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 School Internship II

6(0-18-9)

2.2) กลมวชาเอกคอมพวเตอรศกษา จ านวน 81 หนวยกต 1) กลมวชาเอกเดยว จ านวน 69 หนวยกต

รหสวชา ชอวชาภาษาไทย น(ท-ป-อ) ชอวชาภาษาองกฤษ ED 12301 เทคโนโลยสารสนเทศ

Information Technology 3(3-0-6)

ED 12302 สถาปตยกรรมคอมพวเตอรและการบ ารงรกษาอปกรณคอมพวเตอร Computer Architecture and Maintenance

3(2-2-5)

ED 12303 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร Computer Programming

3(2-2-5)

ED 12304 ระบบสารสนเทศเพอการจดการ Management Information System

3(3-0-6)

ED 12305 การเขยนโปรแกรมเชงวตถ Object Oriented Programming

3(2-2-5)

ED 12306 การวเคราะหและออกแบบระบบ System Analysis and Design

3(3-0-6)

มคอ.2

16

ED 12307 โครงสรางขอมลและอลกอลทม Data Structure and Algorithm

3(3-0-6)

ED 12308 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรขนสง Advanced Computer Programming

3(2-2-5)

ED 12309 ระบบปฏบตการ Operating System

3(3-0-6)

ED 12310 ระบบฐานขอมล Database System

3(3-0-6)

ED 12311 การสอสารขอมลและเครอขายคอมพวเตอร Data Communication and Computer Network

3(3-0-6)

ED 12312 โปรแกรมประยกตเพอการศกษา Application Program for Education

3(2-2-5)

ED 12313 กฎหมายและจรยธรรมดานเทคโนโลยสารสนเทศ Laws and Ethical for Information Technology

3(3-0-6)

ED 12314 คณตศาสตรคอมพวเตอร Computer Mathematic

3(3-0-6)

ED 12315 คอมพวเตอรเพอการเรยนร Computer Based Learning

3(2-2-5)

ED 12316 คอมพวเตอรกราฟกและแอนเมชน Computer Graphic and Animation

3(2-2-5)

ED 12317 การผลตสอดจทลเพอการศกษา Development of Digital Media for Education

3(2-2-5)

ED 12318 การออกแบบบทเรยนมลตมเดยและแอนเมชน Instructional Design Multimedia and Animation

3(2-2-5)

ED 12319 การออกแบบโปรแกรมการสอนผานเวบ Web Based Learning

3(2-2-5)

ED 12320 สมมนาทางคอมพวเตอรศกษา Seminar in Computer Education

3(3-0-6)

ED 12321 การประยกตใชโปรแกรมทางสถตและวจย Application Program in Research and Statistic

3(2-2-5)

ED 12322 การวจยทางคอมพวเตอรศกษา Research in Computer Education

3(3-0-6)

ED 12323 การพฒนาโครงงานทางคอมพวเตอรการศกษา Development Project of Computer Education

3(3-0-6)

มคอ.2

17

2) กลมวชาเลอกวชาเอก จ านวน 6 หนวยกต ใหเลอกเรยนรายวชาดงตอไปน

รหสวชา ชอวชาภาษาไทย น(ท-ป-อ) ชอวชาภาษาองกฤษ ED 12401 หวขอพเศษทางคอมพวเตอรศกษา

Special Topic in Computer Education 3(3-0-6)

ED 12402 เทคโนโลยเวบเพอการศกษา Web Technology for Education

3(3-0-6)

ED 12403 ระบบฝงตวและการเชอมตอ Embedded System

3(2-2-5)

ED 12404 การพฒนาโปรแกรมประยกตส าหรบอปกรณเคลอนท Application Development for Mobile Device

3(2-2-5)

ED 12405 เทคโนโลยเครอขายไรสาย Wireless Network Technology

3(3-0-6)

3) กลมวชาการสอนวชาเอก จ านวน 6 หนวยกต รหสวชา ชอวชาภาษาไทย น(ท-ป-อ) ชอวชาภาษาองกฤษ ED 12501 การออกแบบการจดการเรยนรคอมพวเตอรในระดบมธยมศกษา 1

Designing Computer Learning Management in Secondary school I

3(2-2-5)

ED 12502 การออกแบบการจดการเรยนรคอมพวเตอรในระดบมธยมศกษา 2 Designing Computer Learning Management in Secondary school II

3(2-2-5)

3) หมวดวชาเลอกเสร จ านวน 6 หนวยกต ใหเลอกเรยนรายวชาใด ๆ ในหลกสตรมหาวทยาลยภาคตะวนออกเฉยงเหนอ โดยไมซ ากบรายวชา

ทเคยเรยนมาแลวหรอเทยบโอนผลการเรยนตามระเบยบขอบงคบมหาวทยาลยภาคตะวนออกเฉยงเหนอ วาดวยการจดการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2546 (ภาคผนวก ข.)

มคอ.2

18

3.1.5 แผนการศกษา (เรยงตามหมวดวชาในโครงสรางหลกสตร)

ชนปท 1 ภาคการศกษาท 1 กลมวชา รหสวชา ชอวชา หนวยกต

วชาศกษาทวไป GE 101XX กลมวชาสงคมศาสตร 3(X-X-X) GE 102XX กลมวชามนษยศาสตร 3(X-X-X) GE 103XX กลมวชาภาษาศาสตร 3(X-X-X)

วชาชพคร ED 12101 หลกการศกษาและปรชญาการศกษา 3(3-0-6) ED 12102 วชาชพคร ความเปนคร และจรรยา

บรรณวชาชพคร 3(3-0-6)

วชาเอกเดยว ED 12301 เทคโนโลยสารสนเทศ 3(3-0-6) ED 12302 สถาปตยกรรมคอมพวเตอรและการ

บ ารงรกษาอปกรณคอมพวเตอร 3(2-2-5)

หนวยกตรวมประจ าภาคการศกษา 21

ชนปท 1 ภาคการศกษาท 2 กลมวชา รหสวชา ชอวชา หนวยกต

วชาศกษาทวไป GE 101XX กลมวชาสงคมศาสตร 3(X-X-X) GE 102XX กลมวชามนษยศาสตร 3(X-X-X)

วชาชพคร ED 12103 จตวทยาพฒนาการและจตวทยาการศกษา

3(3-0-6)

ED 12104 การออกแบบและพฒนาหลกสตร 3(3-0-6) วชาเอกเดยว ED 12303 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 3(2-2-5)

ED 12304 ระบบสารสนเทศเพอการจดการ 3(3-0-6) หนวยกตรวมประจ าภาคการศกษา 18

มคอ.2

19

ชนปท 2 ภาคการศกษาท 1 กลมวชา รหสวชา ชอวชา หนวยกต

วชาศกษาทวไป GE 103XX กลมวชาภาษาศาสตร 3(X-X-X) GE 104XX กลมวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตร 3(X-X-X)

วชาชพคร ED 12105 การจดการเรยนรและการจดการชนเรยน

3(3-0-6)

ED 12106 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา

3(3-0-6)

วชาเอกเดยว ED 12305 การเขยนโปรแกรมเชงวตถ 3(2-2-5) ED 12306 การวเคราะหและออกแบบระบบ 3(3-0-6) ED 12307 โครงสรางขอมลและอลกอลทม 3(3-0-6)

หนวยกตรวมประจ าภาคการศกษา 21

ชนปท 2 ภาคการศกษาท 2 กลมวชา รหสวชา ชอวชา หนวยกต

วชาศกษาทวไป GE 104XX กลมวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตร 3(X-X-X) วชาชพคร ED 12107 การวดและประเมนผลการศกษา 3(3-0-6)

ED 12108 การศกษาพเศษ 3(3-0-6) วชาเอกเดยว ED 12308 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรขนสง 3(2-2-5)

ED 12309 ระบบปฏบตการ 3(3-0-6) ED 12310 ระบบฐานขอมล 3(3-0-6)

หนวยกตรวมประจ าภาคการศกษา 18

มคอ.2

20

ชนปท 3 ภาคการศกษาท 1 กลมวชา รหสวชา ชอวชา หนวยกต

วชาศกษาทวไป GE 103XX กลมวชาภาษาศาสตร 3(X-X-X) วชาชพคร ED 12109 ภาษาและวฒนธรรม 3(3-0-6)

ED 12110 การวจยทางการศกษา 3(3-0-6) วชาเอกเดยว ED 12311 การสอสารขอมลและเครอขาย

คอมพวเตอร 3(3-0-6)

ED 12312 โปรแกรมประยกตเพอการศกษา 3(2-2-5) ED 12313 กฎหมายและจรยธรรมดานเทคโนโลย

สารสนเทศ 3(3-0-6)

ED 12314 คณตศาสตรคอมพวเตอร 3(3-0-6) หนวยกตรวมประจ าภาคการศกษา 21

ชนปท 3 ภาคการศกษาท 2

กลมวชา รหสวชา ชอวชา หนวยกต วชาชพคร ED 12111 การบรหารการศกษาและการประกน

คณภาพการศกษา 3(3-0-6)

ED 12112 กฎหมายการศกษา 3(3-0-6) วชาเอกเดยว ED 12315 คอมพวเตอรเพอการเรยนร 3(2-2-5)

ED 12316 คอมพวเตอรกราฟกและแอนเมชน 3(2-2-5) ED 12317 การผลตสอดจทลเพอการศกษา 3(2-2-5)

วชาเลอกวชาเอก ED 12401 หวขอพเศษทางคอมพวเตอรศกษา 3(3-0-6) หนวยกตรวมประจ าภาคการศกษา 18

มคอ.2

21

ชนปท 4 ภาคการศกษาท 1 กลมวชา รหสวชา ชอวชา หนวยกต

วชาศกษาทวไป GE 103XX กลมวชาภาษาศาสตร 3(2-2-5) ฝกประสบการณวชาชพคร ED 12201 ฝกประสบการณวชาชพคร 1 3(0-6-3) วชาเอกเดยว ED 12318 การออกแบบบทเรยนมลตมเดยและ

แอนเมชน 3(2-2-5)

ED 12319 การออกแบบโปรแกรมการสอนผานเวบ 3(2-2-5) ED 12320 สมมนาทางคอมพวเตอรศกษา 3(3-0-6)

วชาเลอกวชาเอก ED 12405 เทคโนโลยเครอขายไรสาย 3(3-0-6) วชาการสอนวชาเอก ED 12501 การออกแบบการจดการเรยนร

คอมพวเตอรในระดบมธยมศกษา 1 3(2-2-5)

หนวยกตรวมประจ าภาคการศกษา 21

ชนปท 4 ภาคการศกษาท 2 กลมวชา รหสวชา ชอวชา หนวยกต

ฝกประสบการณวชาชพคร ED 12202 ฝกประสบการณวชาชพคร 2 3(0-6-3) วชาเอกเดยว ED 12321 การประยกตใชโปรแกรมทางสถตและ

วจย 3(2-2-5)

ED 12322 การวจยทางคอมพวเตอรศกษา 3(3-0-6) ED 12323 การพฒนาโครงงานทางคอมพวเตอร

การศกษา 3(3-0-6)

วชาการสอนวชาเอก ED 12502 การออกแบบการจดการเรยนรคอมพวเตอรในระดบมธยมศกษา 2

3(2-2-5)

วชาเลอกเสร xxxxxxx วชาเลอกเสร (1) 3(x-x-x) xxxxxxx วชาเลอกเสร (2) 3(x-x-x)

หนวยกตรวมประจ าภาคการศกษา 21

ชนปท 5 ภาคการศกษาท 1 กลมวชา รหสวชา ชอวชา หนวยกต

ฝกประสบการณวชาชพคร ED 12203 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 6(0-18-9) หนวยกตรวมประจ าภาคการศกษา 6

ชนปท 5 ภาคการศกษาท 2

กลมวชา รหสวชา ชอวชา หนวยกต ฝกประสบการณวชาชพคร ED 12204 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 6(0-18-9)

หนวยกตรวมประจ าภาคการศกษา 6

มคอ.2

22

3.1.6 ค าอธบายรายวชา 1. หมวดวชาศกษาทวไป

1.1 กลมวชาภาษาศาสตร รหสวชา ชอและค าอธบายรายวชา หนวยกต(ท-ป-อ) GE 10301 ภาษาไทยเพอการท างาน 3(3-0-6)

Thai for Working วชาบงคบกอน : ไมม

ความรพนฐานในการใชภาษาไทยเพอการท างาน การฟง การพด การอาน และการเขยน การฟงสรปความ การฟงอยางมวจารณญาณ การพดน าเสนองาน การบรรยายสรป การประชม การอานคนขอมล การอานสรปความ การอานวเคราะหขอมล การอานอยางมวจารณญาณ การเขยนรายงานการประชม การเขยนหนงสอตดตองาน การเขยนโครงการ Fundamental knowledge of Thai language use for workplace focusing on listening, speaking, reading and writing, listening for main ideas, critical listening delivering, presentations, giving conclusion talks, meetings, searching for information, reading for main ideas, reading and analyzing data, critical reading, writing meeting minutes, official documents, project proposals. GE 10302 ภาษาองกฤษพนฐาน 3(3-0-6)

Fundamental English วชาบงคบกอน : ไมม

หลกการใชภาษาองกฤษ ทกษะการฟง พด อาน เขยนและไวยากรณขนพนฐาน Basic english usage, listening, speaking, reading, and writing skills and basic grammar. GE 10303 การอานและการเขยนภาษาองกฤษเบองตน 3(3-0-6)

Basic Reading and Writing in English วชาบงคบกอน : ไมม

ค าศพทและหลกการใชภาษาองกฤษเพอการอานและการเขยนตามสถานการณตาง ๆ ทกษะการเขยนสรปความ การยอความเบองตน การกรอกฟอรม การเขยนจดหมายสวนตว การสอสารทางอเลกทรอนกส ทกษะการอานหนงสอพมพ การอานโฆษณา การอานฉลากยาและผลตภณฑตาง ๆ การอานและการเขยนชอคนและสถานทภาษาไทยเปนภาษาองกฤษ

English vocabulary and usage for basic reading and writing in various situations, skills for note-taking, summarizing, completing forms, personal correspondence, and electronic communication, skills for reading newspapers, advertisements, and various drug and product labels, reading and writing Thai names and places in English.

มคอ.2

23

GE 10304 ภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจ าวน 3(2-2-5) English Daily Life for Communication วชาบงคบกอน : ไมม ทกษะการฟงและการพดเพอการสอสารในชวตประจ าวน การออกเสยงและระดบของการ

ใชภาษา การทกทาย การแนะน าตนเอง การบรรยายลกษณะของคนและสงของ การขอความชวยเหลอ การแสดงความคดเหน การสอบถามขอมล บทบาทและถอยค าทใชในการเรมสนทนาด าเนนเนอหาและยตการสนทนา

Speaking and listening skills for effective daily life conversation, recognizing and utilizing appropriate stress, rhythm and intonation pattern, greetings, self introduction, describing people and things, asking for help, expressing ideas, asking for information and making small talk. GE 10305 ภาษาองกฤษเพอการน าเสนอ 3(3-0-6)

English for Presentation วชาบงคบกอน : ไมม การใชภาษาองกฤษในการน าเสนอรปแบบตาง ๆ ก าหนดวตถประสงคของการพด การ

วเคราะหกลมผฟงและการวางแผนการน าเสนอ การจดเตรยมเคาโครงของการน าเสนอ ชนดของขอมล ฝกการใชอปกรณในการน าเสนอและการถายทอด

How to use English for presentation in various kinds, the purpose of speaking and conversation, audience analysis and presentation planning, preparing the presentation layout, types of information and various forms of presentation, information resources and search of information, practicing devices for presentation and transmission. GE 10306 ภาษาจนพนฐาน 3(2-2-5)

Chinese for Beginners วชาบงคบกอน : ไมม ทกษะการฟง พด อาน และเขยนภาษาจนอยางบรณาการ การสนทนาขนพนฐานใน

ชวตประจ าวน ไดแก การทกทาย การแนะน าการขอบคณ และการขอโทษ เขยนตามค าบอกและเขยนประโยคงาย ๆ ฝกอานเนอหาขอความสน ๆ การอานเพอสรปและตอบค าถาม

Integrated Chinese skills , listening, speaking, reading and writing, basic conversation practice in daily life including greetings, self- introduction, showing appreciation and asking apologies, taking dictation and writing simple sentences, practices of reading short messages, summarizing and answering questions.

GE 10307 ภาษาลาวพนฐาน 3(2-2-5) Lao for Beginners

วชาบงคบกอน : ไมม

มคอ.2

24

ทกษะการฟง พด อาน และเขยนภาษาลาวอยางบรณากา ร รปประโยคและไวยากรณพนฐาน การสนทนาทใชในชวตประจ าวน ไดแก การทกทาย การแนะน าตนเอง การบอกเวลา การซอของ เปนตน หลกการอานขอความสน ๆ อานเพอสรปความและตอบค าถามและการเขยนประโยคงาย ๆ

Integrated Lao skills, listening, speaking, reading and writing, basic sentences and grammar, conversation in daily life including greetings, selt – introduction , time telling, shopping, practices of reading short messages, summarizing and answering questions, and in writing simple sentences.

1.2 กลมวชามนษยศาสตร

รหสวชา ชอและค าอธบายรายวชา หนวยกต(ท-ป-อ) GE 10201 พนฐานของอารยธรรม 3(3-0-6)

Foundation of Civilization วชาบงคบกอน : ไมม ประวตและลกษณะอารยธรรมของชนชาตไทย การแสดงออกทางความเจรญรงเรองของ

วฒนธรรมไทยในดานตาง ๆ การเขามาของชนชาตตะวนตกและอทธพลของอารยธรรมตะวนตก การเปลยนแปลงของระบบสงคม ลกษณะทางวฒนธรรมคนรนใหม การก าเนดอารยธรรมของชาตทส าคญ ความมอ านาจดานเศรษฐกจและการเมองระหวางครสตศตวรรษท 20 การขยายตวของแนวคดแบบประชาธปไตย ลทธชาตนยม จกรวรรดนยมและปญหาการผสมอารยธรรมตะวนออกกบอารยธรรมตะวนตกในปจจบน

History and characteristics of thai civilization, the prosperity of thai culture in various aspects, the influences of westerners and western civilization, the change of society system including characteristics of culture of new generation, the study of significant origin of civilization of nation, powerfulness on economy and politics in 20th century, the expansion of concepts on democracy, nationalism, imperialism and problems caused from mixing of eastern and western civilization in present time. GE 10202 ศลปะในการด าเนนชวต 3(3-0-6)

Arts of Living วชาบงคบกอน : ไมม ลกษณะและรปแบบความสมพนธของคนในสงคม มารยาทไทย มารยาทสากล การ

ตดตอสอสารทน าไปสความส าเรจในการสรางความสมพนธ ศลปะการอยรวมกนในสงคมอยางมความสข Characteristics and forms of relationship in society, Thai and international

manners, communication for building successful relationships, art of living happily together in society.

มคอ.2

25

GE 10203 วรรณกรรมไทยสมยปจจบน 3(3-0-6) Modern Thai Literature วชาบงคบกอน : ไมม วรรณกรรมไทยปจจบนประเภทตาง ๆ ไดแก รอยกรองไทยปจจบน วรรณกรรมส าหรบ

เดก วรรณกรรมสารคด บทละครพดสมยใหม นวนยาย เรองสนและวรรณกรรมแปล The different types of current Thai literature, Poetry, present Thai Prose,

literature for children, fiction literary, speaking modern plays, novels, short stories and translation literary.

1.3 กลมวชาสงคมศาสตร รหสวชา ชอและค าอธบายรายวชา หนวยกต(ท-ป-อ) GE 10101 จตวทยาในการด าเนนชวต 3(3-0-6) Psychology for Living

วชาบงคบกอน : ไมม ความรทางจตวทยาทเกยวของกบกบการพฒนาจตใจ ความเขาใจตนเอง ผอนและสงคม บคลกภาพ สขภาพจตและการปรบตว การปฏสมพนธระหวางบคคล การคดเชงบวก การจดการกบความเครยดอยางเหมาะสมกบการเปลยนแปลงของสงคม

Psychological knowledge related to mental development, understanding of oneself, others and society, personality, mental health and adjustment, the interaction between individuals, positive thinking, management of stress appropriately with changes in society. GE 10102 สงคมและวฒนธรรม 3(3-0-6) Society and Culture

วชาบงคบกอน : ไมม ทฤษฎทางสงคมวทยา การจดระเบยบสงคม การขดเกลาทางสงคม การแบงชวง ชนทาง

สงคม บทบาทและหนาทของสถาบนสงคมตาง ๆ การเปลยนแปลงทางสงคมและวฒนธรรม และปญหาสงคมทเกดขน

Social organization, socialization, social class division, roles and duties of different social institutions, and social and cultural changes and social problems.

GE 10103 เศรษฐกจพอเพยงเพอการด าเนนชวต 3(3-0-6)

Sufficient Economy for Living วชาบงคบกอน : ไมม

ประวตความเปนมา ความหมาย และองคประกอบของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง หลกการทรงงานในพระบาทสมเดจพระเจาอยหวรชกาลท 9 แนวคดทเกยวของกบปรชญาเศรษฐกจ

มคอ.2

26

พอเพยง การประยกตใชปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในดานตาง ๆ โดยนกศกษาจะตองท าโครงการเพอใหเกดการรบรและเขาใจหลกเศรษฐกจพอเพยง Historical background, meanings and elements of the Philosophy of Sufficiency Economy, the working principles of His Majesty King Rama IX, concepts related to the philosophy of sufficiency economy, the application of this theory in various fields. Students are required to organise a project to raise awareness or understand in sufficient economy. GE 10104 ความเปนพลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม 3(3-0-6) Citizenship and Social Responsibility

วชาบงคบกอน : ไมม บทบาทหนาทความรบผดชอบของพลเมอง การเคารพกตกา สทธเสรภาพของผอน

เคารพในความเหนทแตกตางกน รกความเปนธรรมและความเสมอภาคและการพงตนเอง การคดวเคราะหเชอมโยงปญหาและการจดการปญหา ความรบผดชอบทงตอตนเอง ตอผอนและตอสงคม การมจตสาธารณะ โดยนกศกษาจะตองท าโครงการเพอใหเกดการรบรหรอเกดการเปลยนแปลงในประเดนทสนใจ

Roles, responsibility of citizenship, rule abiding, respect for rights, freedom and different opinions of others, justice and equality, and self-reliance, critical thinking, problem analysis, problem management, responsibility for themselves, others, and society, public mind. Students are required to organise a project to raise awareness or bring about change in an area of their interest. GE 10105 การบรหารจดการดานการเงนในชวตประจ าวน 3(3-0-6) Financial Management of Life

วชาบงคบกอน : ไมม การบรหารการเงนในชวตประจ าวนส าหรบบคคล การวางแผนการเงน เพอเศรษฐกจ

อยางยงยน การวางแผนการเงนเพอพฒนาคณภาพชวต Management of daily life for personal finance, personal financial planning

for a sustainable economy, financial planning for developing the quality of personal life.

1.4 กลมวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตร รหสวชา ชอและค าอธบายรายวชา หนวยกต(ท-ป-อ) GE 10401 คณตศาสตรในชวตประจ าวน 3(3-0-6)

Mathematics in Daily Life วชาบงคบกอน : ไมม ความหมาย ประโยชนและคณคาของคณตศาสตรในชวตประจ าวน วธการค านวณ

อตราสวนและรอยละ อนกรมและการค านวณดอกเบย

มคอ.2

27

Meaning, benefits and values of mathematics in daily life, ratio and percentage, series and interest calculation. GE 10402 สถตเบองตนเพอการด าเนนชวต 3(3-0-6)

Introduction to Statistics for Living วชาบงคบกอน : ไมม

ความหมายของสถต การวเคราะหขอมลเบองตน ทฤษฎความนาจะเปน การประมาณคา การทดสอบสมมตฐาน การใชโปรแกรมส าเรจรปในการวเคราะหคาสถตเบองตน

Definition of statistics, Data Analysis, probability theory, estimation, hypothesis testing, using program in analyzing statistics. GE 10403 วทยาศาสตรในชวตประจ าวน 3(3-0-6)

Science in Daily Life วชาบงคบกอน : ไมม

คณคาและภยแฝงจากวทยาศาสตรและเทคโนโลย อาหาร ยา สมนไพร สารเคมและเครองใชในบาน มลพษสงแวดลอมและการปฏบตเพอความปลอดภย การเปลยนแปลงสภาพอากาศโลก ปรากฏการณทางธรรมชาตทมผลตอการด าเนนชวตการปรบเปลยนวถชวตวทยาศาสตรในโครงการพระราชด ารเพอการพฒนาอยางยงยน Values and latent threats of science and technology, foods, drugs, herbs, chemicals and household appliances, environmental pollutants and practical measure for safety, climate change, natural phenomenon affecting livelihood, changes in people’s way of living and science in the Royal Initiative Projects for sustainable development. GE 10404 สงแวดลอมเพอชวต 3(3-0-6) Environment for Life

วชาบงคบกอน : ไมม สมดลธรรมชาต ความสมพนธเชงระบบระหวางมนษยกบสงแวดลอม เพอการจดการ

ทรพยากรธรรมชาตอยางยงยน การด าเนนกจกรรมโดยใชวทยาศาสตรและเทคโนโลยเพอสงเสรม บ ารงรกษาและคมครองสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในการบรหารจดการเพอการพฒนาแบบผสมผสาน โดยนกศกษาจะตองท าโครงการเพอใหเกดการรบรการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

Equilibrium of nature, systematical relationship between human and environment for sustainable natural resources development, applications of sciences and technologies to promote, protect and maintain environment and natural resources, Students are required to organise a project to raise awareness of maintaining environment.

มคอ.2

28

GE 10405 คอมพวเตอรในชวตประจ าวน 3(3-0-6) Computer in Daily Life วชาบงคบกอน : ไมม การใชโปรแกรมส าเรจรป โปรมแกรมสรางเอกสารเบองตน โปรแกรมชวย การค านวณ

การใชระบบปฏบตการชนดตาง ๆ แนะน าการใชอนเทอรเนตและการจดการดานความปลอดภย ภยคกคามจากอนเทอรเนต จรรยาบรรณและจรยธรรมบนโครงขายสงคมอนเทอรเนต ความปลอดภยตอสขภาพและผลกระทบตอคณภาพชวต การเขยนโปรแกรมอยางงาย ๆ

Use of compact software’s, word processor, Computational software program, computer system unit, Operating system, World Wide Web and Internet, Computing Security, cyber attack, ethic on internet social network programming language and program development tools.

GE 10406 ระบบสารสนเทศ 3(3-0-6) Information System

วชาบงคบกอน : ไมม ความรเบองตนเกยวกบระบบสารสนเทศ บทบาทและองคประกอบของระบบสารสนเทศ

ในองคกร รปแบบและโครงสรางระบบสารสนเทศ การเขาถงระบบสารสนเทศ การประยกตใชระบบสารสนเทศเพอการบรหาร การสอสารขอมลในระบบสารสนเทศและระบบเครอขาย

Basis of information system, roles and components of the information system in organizations, patterns and structures of the system, information access, the applying of information system for administration, data communication in information system, and network system. 2. หมวดวชาเฉพาะดาน

2.1 กลมวชาชพคร 2.1.1 กลมสาระวชาชพคร

รหสวชา ชอและค าอธบายรายวชา หนวยกต(ท-ป-อ) ED 12101 หลกการศกษาและปรชญาการศกษา 3(3-0-6)

Principles and Philosophy of Education วชาบงคบกอน : ไมม ธรรมชาต ขอบเขต หนาท คณคา และวธแสวงหาความรทางปรชญา แนวคดพนฐานของ

ปรชญาตะวนตกและตะวนออก กลมแนวคดปรชญาพนฐาน ปรชญาแนวคดทฤษฎทางการศกษา ศาสนา เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม ความสมพนธระหวางปรชญากบการศกษาและการจดท าหลกสตร ปญหาและแนวโนมของปรชญาการศกษาทเกยวของกบการพฒนาหลกสตร แนวคดและกลวธการจดการศกษาเพอเสรมสรางการพฒนาทยงยน

Nature, scope, functions, value, and ways to discover philosophy knowledge, basic concepts of eastern and western philosophy, concepts of basic

มคอ.2

29

philosophy, philosophy on educational theories, religious, economic, society, culture, the relationship between philosophy, education, and curriculum planning, problems and trends of educational philosophy related to curriculum development, concepts and strategies for educational management to promote sustainable development. ED 12102 วชาชพคร ความเปนคร และจรรยาบรรณวชาชพคร 3(3-0-6) Teaching Profession and Ethics

วชาบงคบกอน : ไมม ปรชญา ทฤษฏการศกษา ประวตความเปนมาและระบบการจดการศกษาไทย วสยทศน

และแผนพฒนาการศกษาไทย ความส าคญของวชาชพคร บทบาท หนาท ภาระงานของคร พฒนาการของวชาชพคร เกณฑมาตรฐานวชาชพคร คณลกษณะของครทด การสรางทศนคตทดตอวชาชพคร การเสรมสรางศกยภาพและสมรรถภาพความเปนคร กฎหมายทเกยวของกบครและวชาชพคร การจดการความรเกยวกบวชาชพคร การเปนบคคลแหงการเรยนร การเปนผน าทางวชาการ การสรางความกาวหนา และพฒนาวชาชพครอยางตอเนอง จรรยาบรรณของวชาชพคร องคกรทเกยวของกบวชาชพครและการศกษาตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

Philosophy, educational theories, history and thai education system management, vision and plan for thai education development, Importance of teacher profession, role, duty, and responsibility of the teacher, the development of professional teachers, teacher professional autonomy, characteristics of desired teacher, positive attitude creation towards teacher profession, efficiency and proficiency of teacher enhancement, laws related to teacher and teacher profession, management of knowledge for professional teachers, being a life-long learner, academic leaders, work progress enhancing and continuously develop teacher profession, Ethics of professional teachers, organizations related to professional teachers, and education based on sufficiency economy philosophy.

ED 12103 จตวทยาพฒนาการและจตวทยาการศกษา 3(3-0-6)

Education Psychology วชาบงคบกอน : ไมม จตวทยาพนฐานและจตวทยาพฒนาการของมนษย จตวทยาการเรยนรและจตวทยา

การศกษา จตวทยาแนะแนวและการใหค าปรกษา จตวทยาส าหรบเดกพเศษ ปฏบตการน าหลกจตวทยาไปใชในการจดการเรยนรใหเหมาะสมกบพฒนาการทางสมอง การเรยนรศกยภาพและความถนดของผเรยน

Fundamental psychology and human developmental psychology, Learning psychology and educational psychology, guidance psychology and counseling, psychology for exceptional children, apply of psychology in learning management for brain development appropriateness, learning of the potential and aptitudes of learners.

มคอ.2

30

ED 12104 การออกแบบและพฒนาหลกสตร 3(3-0-6) Curriculum Design and Development วชาบงคบกอน : ไมม ประวตความเปนมาและระบบการจดการศกษาไทย วสยทศนและแผนพฒนาการศกษา

ไทย ความหมายและความส าคญของหลกสตรและการสอน องคประกอบ ทฤษฎ ประเภทของหลกสตร กระบวนการพฒนาหลกสตร ปรบปรงและพฒนาหลกสตรไดอยางหลากหลาย การพฒนาหลกสตรสถานศกษา มาตรฐานชวงชนของหลกสตร การจดท าหลกสตรโดยการวเคราะหหลกสตร การน าหลกสตรไปใช การประเมนผลหลกสตรทงกอนและหลงการใชหลกสตร ปญหาและแนวโนมในการพฒนาหลกสตร

History and thai education system management, visions, and thai education development plans, meaning and importance of curriculum and teaching, elements, theories, types, developmental processes of the curriculum, variously develop the curriculums, development of school curriculums, level standards of curriculums, curriculum development based on curriculum analysis, curriculum use, pre-and post-assessment of curriculum use, problems and trends for curriculum development. ED 12105 การจดการเรยนรและการจดการชนเรยน 3(3-0-6) Learning and Classroom Management

วชาบงคบกอน : ไมม หลกการ แนวคด แนวปฏบตเกยวกบการจดท าแผนการเรยนร การจดการเรยนรและ

สงแวดลอมเพอการเรยนร ทฤษฎการเรยนรและการสอน รปแบบการเรยนรและการพฒนารปแบบการเรยนการสอนทเหมาะสมกบวยของผเรยน ทฤษฎและรปแบบการจดการเรยนรเพอใหผเรยนรจกคดวเคราะห คดสรางสรรคและแกปญหา การออกแบบและการจดประสบการณการเรยนร การบรณาการการเรยนรแบบเรยนรวม การบรณาการเนอหาในกลมสาระการเรยนร การจดการเรยนรแบบยดผเรยนเปนส าคญ เทคนคและวทยาการจดการเรยนร การเลอก การผลต การใชสอและการพฒนานวตกรรมในการเรยนรเพอสงเสรมการเรยนรและจ าแนกระดบการเรยนรของผเรยนจากการประเมนผล

ความหมาย ความส าคญของจดการชนเรยน ปรชญาแนวคด หลกการ ทฤษฎเกยวกบการจดการชนเรยน การจดบรรยากาศและสงแวดลอมเพอการเรยนร เทคนควธและกระบวนการจดการชนเรยน การจดกจกรรมในการแกปญหาในชนเรยน การพฒนาประชาธปไตยในชนเรยน การปฏบตการวเคราะหพฤตกรรมผเรยนกบการจดชนเรยนทเหมาะสม การพฒนาศนยการเรยนในสถานศกษา

Principles, concepts, practices regarding learning lesson plans, learning management and learning environments, learning and pedagogical theories, learning patterns, and learning patterns development, the appropriateness of teaching based on learner’s stages, theories and learning patterns for enhancement of learner’s analysis, creative thinking and problem solving, design of learning experiment, integrations of learning as Inclusive Education, content integrations of subject groups, centered-learning management, techniques and learning management knowledge, Selection, production, use, and development of learning innovation to enhance learning and learning level classification from assessment.

มคอ.2

31

Meanings, importance of classroom management, philosophy, principles, theories regarding classroom management, learning environment design, techniques, methods, and classroom management, activity design for problem-solving in classrooms, democracy development in classrooms, workshop for learner behaviors analysis with the appropriateness of classroom management, development of learning center in schools.

ED 12106 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา 3(3-0-6) Innovation and Information Technology วชาบงคบกอน : ไมม

แนวคด ทฤษฎ เทคโนโลยและนวตกรรมการศกษา เทคโนโลยสารสนเทศเพอพฒนาการเรยนร การวเคราะหปญหาการใชเทคโนโลย นวตกรรมการศกษาและเทคโนโลยสารสนเทศ สอพนฐาน แหลงการเรยนรและเครอขายการเรยนร การเลอกใช การออกแบบ การสรางและพฒนา การน าไปใชและประเมนเพอปรบปรงสอนวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารและนวตกรรมการเรยนร แหลงการเรยนรและเครอขายการเรยนรทหลากหลายเพอสงเสรมการเรยนรของผเรยนและทกษะการใชคอมพวเตอรขนพนฐาน Concepts, theories, technologies, and learning innovations, information technology for learning development, problem analysis towards technology use, educational innovation and information technology, basic media, learning resources and network, use, selection, design and development, use and assessment of media and innovation improvement, Information technology for communications and learning innovation, various learning resources and network for learner’s learning enhancement, basic computer skills. ED 12107 การวดและประเมนผลการศกษา 3(3-0-6)

Education Measurement and Evaluation วชาบงคบกอน : ไมม หลกการ แนวคด และแนวปฏบตในการวดและประเมนผลการเรยนรของผ เรยน

พฒนาการ หลกการและเทคนคการวดและประเมนผลการศกษา การประเมนผลแบบยอยและแบบรวม การประเมนตามสภาพจรง การประเมนจากแฟมสะสมงาน การประเมนภาคปฏบต การวางแผนการวดและประเมนผลการเรยนร ดานพทธพสย จตพสยและทกษะพสย การสรางและการใชเครองมอวดผลและประเมนผลการเรยนร สถตทใชในการวดและประเมนผลการศกษา การใหระดบผลการเรยน การน าผลการประเมนไปใชในการปรบปรงการจดการเรยนรและหลกสตร

Principles, concepts, and practices in measuring and evaluating learners' learning, developing of principles and techniques for measuring and evaluating educational outcomes, sub and partial evaluation, authentic assessment, portfolio evaluation, practical assessment, planning, measuring, and evaluating of learning, cognitive domain, affective domain, and psychomotor domain, development and use of

มคอ.2

32

assessment tools and learning assessment, statistic use in assessment and education evaluation, grading, use of assessment results in curriculum development. ED 12108 การศกษาพเศษ 3(3-0-6)

Special Education วชาบงคบกอน : ไมม แนวคด ทฤษฏ การศกษาพเศษและการศกษาแบบเรยนรวม ปรชญา การจดการศกษา

พเศษและการศกษาแบบเรยนรวม เทคนคการคดกรองผเรยน การจดท าแผนการเรยนรทสอดคลองกบการศกษาพเศษและการศกษาแบบเรยนรวม โครงสรางและการน าไปใชในกระบวนการจดการศกษาพเศษและการศกษาแบบ เรยนรวม การรวมมอกบผปกครอง ชมชน และผมสวนเกยวของในการจดการศกษาพเศษและการศกษาแบบเรยนรวม

Concepts, theories, special education, and inclusive education, philosophy, special education management and inclusive education, techniques of student screening, lesson planning based on special education and inclusive education, structures and use of special education management, collaboration with parents, community, and related person in special education and inclusive education.

ED 12109 ภาษาและวฒนธรรม 3(3-0-6)

Language and Culture วชาบงคบกอน : ไมม ภาษาและวฒนธรรมไทย รากฐานวฒนธรรมไทยเพอการเปนคร สบสานและเชอมโยง

ความรรากฐานวฒนธรรมของสงคมไทย วถชวตแหงความเปนไทย การใชทกษะการฟง การพด การอาน การเขยนภาษาไทย เพอการสอความหมายอยางถกตอง ภาษาตางประเทศเพอพฒนาวชาชพคร การฝกทกษะการใชภาษาองกฤษ ทกษะในการฟง การพด การอาน การเขยน การสอสารทางการศกษา เพอการสอความหมายอยางถกตอง การใชภาษาและวฒนธรรมเพอการอยรวมกนอยางสนต

Thai language and culture, thai culture foundation for teacher being and connecting to knowledge, thai life style, skills of listening, speaking, reading, writing of thai language for correct communications, foreign languages for professional development, practicing of english skills in listening, speaking, reading, and writing, correct communication for education and meaning, language use and culture for peaceful living. ED 12110 การวจยทางการศกษา 3(3-0-6)

Education Research วชาบงคบกอน : ไมม หลกการ แนวคด แนวปฏบตในการวจย ทฤษฎการวจย รปแบบและกระบวนการวจย

การคนควาการศกษางานวจยในการพฒนากระบวนการจดการเรยนร การใช กระบวนการวจยในการแกปญหาและการน าผลการวจยมาใชในการจดการเรยนการสอน การวจยในชนเรยน การออกแบบการวจย

มคอ.2

33

สถตเพอการวจย การเสนอโครงการเพอท าวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนและพฒนาผเรยน การฝกปฏบตการวจย การเขยนรายงานการวจย การประเมนคณภาพงานวจย การน าเสนอผลงานวจย

Principle, concept, practice in research, research theories, models and research methodology, research study in learning process, using research methodology to solve problems and apply research results in teaching and learning, classroom research, research design, research statistics, project proposing for the development of teaching and learning including learner developing, practicing of research conducting, research reports writing, research quality assessment, and research presentation. ED 12111 การบรหารการศกษาและการประกนคณภาพการศกษา 3(3-0-6)

Principles of Education Administration and Quality Assurance วชาบงคบกอน : ไมม หลกการ แนวคด แนวปฏบตเกยวกบการจดการคณภาพการศกษา ทฤษฎและหลกการ

บรหารจดการ ภาวะผน าทางการศกษา การเรยนรวฒนธรรมองคกร การคดอยางเปนระบบ มนษยสมพนธในองคกร การตดตอสอสารในองคกร การบรหารจดการชนเรยน การจดระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ การท างานเปนทม การจดท าโครงงานทางวชาการ การจดโครงการฝกอาชพ การจดโครงการและกจกรรมเพอพฒนาและการศกษาเพอพฒนาชมชน การจดระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ การประกนคณภาพการศกษา มาตรฐานและตวชวดคณภาพการศกษา บทบาทของครกบการประกนคณภาพการศกษา ปญหาและแนวโนมเกยวกบการประกนคณภาพการศกษาไทย

Principles, concepts, practices related education quality management, theories and principles of management, educational leadership, learning of organizational culture, management of information technology system, team working, academic project, preparation of vocational training program, project and activity for community education development, education quality assessment, standard and indicators of education quality, teacher role and education quality assessment, problems and trends of education quality assessment. ED 12112 กฎหมายการศกษา 3(3-0-6)

Education Law วชาบงคบกอน : ไมม แนวคด หลกการ ความส าคญ กฎกระทรวง ระเบยบ ประกาศค าสง ขอบงคบ วธปฏบต

ตาง ๆ ทใชเปนบรรทดฐานในการปฏบตส าหรบครและบคลากรทางการศกษา Principles, concepts, importance, practices, ministerial regulations,

declaration, statements, regulations, practices, etc, used as the norm in practice for teachers and educational personnel.

มคอ.2

34

2.1.2 กลมประสบการณวชาชพคร รหสวชา ชอและค าอธบายรายวชา หนวยกต(ท-ป-อ) ED 12201 ฝกประสบการณวชาชพคร 1 3(0-6-3)

Teaching Profession Experience I วชาบงคบกอน : ไมม บทบาทครกบภาระหนาทงานครประจ าชน งานกจการนกเรยน งานกจกรรมพฒนาผเรยน

การสะทอนผลและการรายงานผลการปฏบตงาน Roles and duties concerning homeroom work, students’ activities work

students development work, reflective and writing report of work performance.

ED 12202 ฝกประสบการณวชาชพคร 2 3(0-6-3) Teaching Profession Experience II วชาบงคบกอน : ED 12201 ฝกประสบการณวชาชพคร 1 บทบาทหนาทครประจ าวชา การสงเกตและการสะทอนผลการสอน การออกแบบ การ

เขยนแผน การจดการเรยนร การทดลองสอนและการสะทอนผลการสอน การสมมนาเกยวกบแนวคด ปญหาและแนวทางแกไข การเขยนแผนการจดการเรยนรและการทดลองสอน

Roles of subject teacher, teaching observation and reflection, design for instruction, writing lesson plans, practice teaching and reflecting, seminar related to concept, theory and problem solving strategies about lesson planning and practice teaching.

ED 12203 การปฏบตการสอนวชาชพในสถานศกษา 1 6(0-18-9)

School Internship I วชาบงคบกอน : ED 12202 ฝกประสบการณวชาชพคร 2 การปฏบตการสอนในสถานศกษาเตมรปแบบและเตมเวลา การพฒนาตนดานความร

ทกษะการปฏบตงาน การปฏบตตน การสรางคณคาในวชาชพครตามมาตรฐานและจรรยาบรรณของวชาชพครภายใตการดแลของครพเลยงและอาจารยนเทศก การรายงานผลการปฏบตการสอน

Full time and full scale teaching practice, develop one self, knowledge, practice teaching skill and personal behavior, increase value in teaching profession according to standard and ethics under the supervision of school supervisor sand college supervisors, writing teaching report.

ED 12204 การปฏบตการสอนวชาชพในสถานศกษา 2 6(0-18-9)

School Internship II วชาบงคบกอน : ED 12203 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1

มคอ.2

35

การปฏบตการสอนในสถานศกษาเตมรปแบบและเตมเวลา การพฒนาตนดานความร ทกษะการปฏบตงาน การปฏบตตน การสรางคณคาในวชาชพครตามมาตรฐานและจรรยาบรรณของวชาชพครภายใตการดแลของครพเลยงและอาจารยนเทศก การรายงานผลการวจยในชนเรยน

Full time and full scale teaching practice, develop one self, knowledge, practice teaching skill and personal behavior, increase value in teaching profession according to standard and ethics under the supervision of school supervisor sand college supervisors, writing classroom research.

2.2 กลมวชาเอกคอมพวเตอรศกษา

2.2.1 กลมวชาเอกเดยว

รหสวชา ชอและค าอธบายรายวชา หนวยกต(ท-ป-อ) ED 12301 เทคโนโลยสารสนเทศ 3(3-0-6)

Information Technology วชาบงคบกอน : ไมม องคประกอบของเทคโนโลยสารสนเทศ ความเปนมาของเทคโนโลยคอมพวเตอร

ประเภทของขอมลและสารสนเทศ การประมวลผลขอมลและสารสนเทศ การประยกตเทคโนโลยสารสนเทศในดานตาง ๆ ประเดนทางดานจรยธรรมและสงคมกบเทคโนโลยสารสนเทศ

Pervasive themes in information technology, history of information technology, type of data and information, data and information processing, IT and its related disciplines, ethic and social issues in information technology.

ED 12302 สถาปตยกรรมคอมพวเตอรและการบ ารงรกษาอปกรณคอมพวเตอร 3(2-2-5) Computer Architecture and Maintenance

วชาบงคบกอน : ไมม หลกการท างานของฮารดแวร ซอฟตแวร โครงสรางและองคประกอบในการท างานของ

คอมพวเตอร หนวยความจ า หนาทวงจรตรรกะ ระบบบส สญญาณสงการและวงจรควบคม หลกการท างานของไมโครโปรเซสเซอรเบองตน การซอมบ ารงและรกษาเครองคอมพวเตอร

Principles of hardware, software and infrastructure components in the computer memory, logic, BUS system and control circuits, the primary function of the microprocessor, repair and maintain computers. ED 12303 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 3(2-2-5)

Computer Programming วชาบงคบกอน : ไมม การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร การแกปญหา การคดเชงตรรกะ ชนดขอมล ตวแปร

โครงสรางควบคม การน าเขา การสงออก แนวคดการเขยนโปรแกรมเชงวตถ คลาส วตถ การหอหม การซอนสารสนเทศและสวนตดตอผใชแบบกราฟก

มคอ.2

36

Programming, problem solving, logical thinking, data types, variables, control structure, input/output, concept of object-oriented programming, classes, objects, encapsulation, information hiding, and graphical user interfaces. ED 12304 ระบบสารสนเทศเพอการจดการ 3(3-0-6) Management Information System

วชาบงคบกอน : ไมม แนวคดเกยวกบขอมลอนเปนประโยชนในการจดการทางการศกษา องคประกอบระบบ

สารสนเทศทางการศกษาและความสมพนธระหวางองคประกอบกบบทบาทและหนาทของระบบสารสนเทศเพอการจดการภายในองคการและผลกระทบตอสารสนเทศเพอการจดการ รวมถงการประยกตใชระบบสารสนเทศทางการศกษา

Concept of management information system in education, elements of education systems, the relationship between the role and functions of management information systems within the organization, impact on management information system, and the application of management information system in education.

ED 12305 การเขยนโปรแกรมเชงวตถ 3(2-2-5)

Object Oriented Programming วชาบงคบกอน : ED 12303 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร การเขยนโปรแกรมเชงออบเจกต แนวคดของออบเจกต คลาส การหอหม การซอน

สารสนเทศ การสบทอดและการพองรป วธทดสอบความถกตองของโปรแกรม การทดสอบและการแกจดบกพรองในโปรแกรม ศกษาถงคณสมบตของโปรแกรมทด โดยใชภาษาโปรแกรมเชงออบเจกต เชน ซพลสพลสและจาวา

Object-oriented programming, object, class, encapsulation, information hiding, inheritance, and polymorphism concepts, program testing and debugging, and good characteristics of program using programming languages such as C++ and Java.

ED 12306 การวเคราะหและออกแบบระบบ 3(3-0-6)

System Analysis and Design วชาบงคบกอน : ไมม ความรเบองตนเกยวกบการวเคราะหและออกแบบระบบ การพฒนาระบบสารสนเทศ

การก าหนดปญหาและความตองการ แบบจ าลองกระบวนการ แบบจ าลองขอมล การออกแบบระบบ การน าระบบไปใชงานและการบ ารงรกษา

Introduction to systems analysis and design, information system development, determining system problems and requirements, process models, data models, system design, system implementation and maintenance.

มคอ.2

37

ED 12307 โครงสรางขอมลและอลกอลทม 3(3-0-6) Data Structure and Algorithm วชาบงคบกอน : ไมม หลกพนฐานของขนตอนวธ โครงสรางขอมลแบบเชงเสน แถวเรยงล าดบ เรยงทบซอน

แถวคอย แถวคอยสองดาน รายการโยง รายการวง รายการโยงค รายการหลายตวโยง โครงสรางขอมลไมเชงเสน โครงสรางรปตนไมและกราฟ เทคนคการเรยงล าดบและการคนหาขอมล

Fundamental of algorithms, linear data structures, arrays, stacks, queues, deques, linked lists, circular lists, doubly linked lists, multilinked lists, non-linear data structures, tree structure and graphs, sorting and searching techniques.

ED 12308 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรขนสง 3(2-2-5)

Advanced Computer Programming วชาบงคบกอน : ED 12303 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร การออกแบบโปรแกรมคอมพวเตอร หลกมลของภาษาโปรแกรม การควบคมสายงานและ

โครงสรางขอมล การเขยนโปรแกรมเชงวตถ การจดการสงผดปกตและการเกบขยะ การเขยนโปรแกรมเชงตรรกะ การรบทอด ล าดบชนของชนภาวะพหสณฐาน การเขยนโปรแกรมเพอจดการกบเหตการณ การเขยนโปรแกรมภาวะพรอมกน การเรยกใชเอพไอ

Designing computer programs, programming language fundamentals, flow control and data structures, object oriented programming, exception handling and garbage collection, logic programming, inheritance, class hierarchy, polymorphism, eventdriven handler programming, concurrent programming, using APIs.

ED 12309 ระบบปฏบตการ 3(3-0-6)

Operating System วชาบงคบกอน : ไมม

ระบบปฏบตการขนแนะน า การจดก าหนดการซพย การประสานเวลา กระบวนการการตดตาย การจดการหนวยจดเกบขอมล การจดการหนวยความจ า หนวยความจ าเสมอน การจดการหนวยเกบขอมลส ารอง ระบบแฟมและการอารกขา ระบบแบบกระจายขนแนะน าและการปฏบตบนระบบปฏบตการ Introduction to operating system, CPU scheduling, process synchronization, deadlock, storage management, memory management, virtual memory, secondary storage management, file and protection system, introduction to distributed system and operating system laboratories. ED 12310 ระบบฐานขอมล 3(3-0-6) Database System

วชาบงคบกอน : ไมม

มคอ.2

38

แนวคดระบบจดการฐานขอมลขนแนะน า รปแบบขอมลและภาษา ทฤษฎฐานขอมลเชงสมพนธ การออกแบบฐานขอมล การจดระเบยบแฟม การประมวลผลขอค าถาม การควบคมภาวะพรอมกน การยอนกลบและการกคน บรณภาพและความตองกน ทศนะการท าใหเกดผล ความมนคงของฐานขอมล เทคนคการท าใหเกดผลส าหรบระบบฐานขอมล

Introduction to database management system (DBMS) concepts, data models and languages, relational database theory, database design, file organization, query processing, concurrency control, rollback and recovery, integrity and consistency, and view implementation, database security, implementation techniques for database systems.

ED 12311 การสอสารขอมลและเครอขายคอมพวเตอร 3(3-0-6)

Data Communication and Computer Network วชาบงคบกอน : ไมม ความร พนฐานเกยวกบเครอขายคอมพวเตอร เทคโนโลยและอปกรณเครอขาย

คอมพวเตอร ระบบปฏบตการเครอขาย การเชอมโยงเครอขาย การบรหารทรพยากรเครอขาย การรกษาความปลอดภยของเครอขายคอมพวเตอร การใชเครอขายคอมพวเตอรกบการศกษา ฝกปฏบตการใชเครอขายคอมพวเตอรเพอการศกษา

Basic knowledge about computer networking, technology and computer networking equipment, networking system, connecting networking, administering networking resources, computer networking security, usage of computer networking and practicing its usage in education.

ED 12312 โปรแกรมประยกตเพอการศกษา 3(2-2-5)

Application Program for Education วชาบงคบกอน : ไมม

คอมพวเตอรฮารดแวร คอมพวเตอรซอฟตแวร หลกการและทฤษฎทเกยวของกบการประยกตคอมพวเตอรในระบบการศกษา การฝกใชโปรแกรมส าเรจรปทางการศกษา การพฒนาและประเมนโปรแกรมทางการศกษา ความเปนมาและแนวคดของการสอสารในระบบอนเทอรเนตเพอน ามาใชในการสอน การเขาสระบบ การใชเครองมอตาง ๆ ของระบบอนเทอรเนต การสรางและการน าขอมลเขาสระบบอนเทอรเนต

Computer hardware, computer software, principles and theories related to computer application in educational system, practice using educational software, educational software development and evaluation, the background and ideas of communication in internet system to be used in the instruction, entry into the system, use of various tools of internet system, the construction and application of data to internet system.

มคอ.2

39

ED 12313 กฎหมายและจรยธรรมดานเทคโนโลยสารสนเทศ 3(3-0-6) Laws and Ethical for Information Technology วชาบงคบกอน : ไมม ระเบยบ กฎ กตกา มรรยาททางสงคม ตลอดจนกฎหมายทเกยวของกบเทคโนโลย

สารสนเทศและการสอสารทงในบรบทสงคมไทยและสากล Rules of social etiquette, laws related to information technology and

communications in both thai and international context.

ED 12314 คณตศาสตรส าหรบคอมพวเตอร 3(3-0-6) Computer Mathematic

วชาบงคบกอน : ไมม พนฐานเกยวกบตรรกศาสตร เซต ความสมพนธและฟงกชน ระบบเลขฐานตาง ๆ

พชคณตบลนและการลดรป เมทรกซและดเทอรมแนนต Basic logic, sets, relations and functions, binary systems, Boolean algebra,

matrix and determinants.

ED 12315 คอมพวเตอรเพอการเรยนร 3(2-2-5) Computer Based Learning วชาบงคบกอน : ไมม แนวคด หลกการและวธการในการออกแบบระบบการสอน หลกการและเทคนคการ

ออกแบบบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน การประยกตใชโปรแกรมส าเรจรปในการพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน การประเมนผลบทเรยน

Concepts, principles and methods of teaching design, principles and techniques designed to computer assisted instruction, applicationn software development computer assisted instruction, Evaluation lessons.

ED 12316 คอมพวเตอรกราฟกและแอนเมชน 3(2-2-5)

Computer Graphic and Animation วชาบงคบกอน : ไมม หลกการสรางจด เสน รปเรขาคณต รปภาพ การท าภาพสามมต การออกแบบหนาจอ

การใชงานคอมพวเตอรในการออกแบบภาพเคลอนไหว ภาพเสมอนจรง วธการควบคมการเคลอนไหว กฎขนพนฐานของการเคลอนไหว ระบบกรอบหลก การแปลงโครงสรางภาพ การเรงการจ าลอง ขอก าหนดการเคลอนท เทคนคและขนตอนวธภาพเคลอนไหวดวยคอมพวเตอร

Principles of constructing dots, lines, geometric figures, pictures, transformation, segments, windows and clipping, interaction 3D, 3D clipping hidden surface and lines, carve shading, computer assisted animation, virtual reality, methods of controlling animation, basic rules of animation, key-frame system, morphing, simulation accelerations, motion specification, computer animation techniques and algorithms.

มคอ.2

40

ED 12317 การผลตสอดจทลเพอการศกษา 3(2-2-5) Development of Digital Media for Education วชาบงคบกอน : ไมม หลกการวเคราะห การออกและการพฒนาสอดจทลทางการศกษา การประเมนและการ

น าไปใชงาน รวมถงการแกไขและบ ารงรกษา การควบคมและความปลอดภย Principle of system analysis, design and development of digital media in

education, evaluation, implementation and maintenance, control and security.

ED 12318 การออกแบบบทเรยนมลตมเดยและแอนเมชน 3(2-2-5) Instructional Design Multimedia and Animation วชาบงคบกอน : ไมม การออกแบบบทเรยนมลตมเดยและแอนเมชน ขนตอนการออกแบบและการพฒนา การ

ประเมนประสทธภาพและการน าไปใชงานรวมถงการบรณาการในการน าไปใชในการจดการเรยนรตามสภาพจรง

Instructional design multimedia and animation, step of design and development, effectiveness and implementation including the integration of authentic learning.

ED 12319 การออกแบบโปรแกรมการสอนผานเวบ 3(2-2-5)

Web Based Learning วชาบงคบกอน : ไมม การออกแบบโปรแกรมการสอนผานเวบ ขนตอนการออกแบบและการพฒนา การ

ประเมนประสทธภาพและการน าไปใชงาน รวมถงการบรณาการในการน าไปใชในการจดการเรยนรตามสภาพจรง

Web based learning design, step of design and development, effectiveness and implementation including the integration of authentic learning.

ED 12320 สมมนาทางคอมพวเตอรศกษา 3(3-0-6)

Seminar in Computer Education วชาบงคบกอน : ไมม การวเคราะหปญหาเกยวกบคอมพวเตอรศกษาระดบการศกษาขนพนฐานและแนว

ทางแกไข รวมทงแนวคดใหมและประเดนนาสนใจทเกยวของทางดานคอมพวเตอรศกษา An analysis of problems relating to computer education at the basic

education level and ways of solving them, new ideas and the related significant issues in computer education.

ED 12321 การประยกตใชโปรแกรมทางสถตและวจย 3(2-2-5)

Application Program in Research and Statistic

มคอ.2

41

วชาบงคบกอน : ไมม การค านวณและการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรเกยวกบคารอยละ การวดแนวโนมเขาส

สวนกลาง การวดการกระจาย การทดสอบสมมตฐานเกยวกบคาเฉลย คาสดสวน และสวนเบยงเบนมาตรฐาน การวดความสมพนธ การวดความเชอมน และเชอถอไดของแบบสอบถาม การวเคราะหความแปรปรวนทางเดยวและสองทาง การทดสอบนอนพาราเมตรก เชน ไคสแควร การใชโปรแกรมส าเรจรปเพอการวจย

Computing and computer programming on percentage, measures of central tendency, dispersion, testing hypotheses about the mean proportion and standard deviation, correlation, reliability and reliability of the questionnaire, one-way and two-way analysis of variance, parametric tests such as the chi-square use program for research.

ED 12322 การวจยทางคอมพวเตอรศกษา 3(3-0-6)

Research in Computer Education วชาบงคบกอน : ไมม

ทฤษฎการวจยทางคอมพวเตอรศกษา การประยกตใชทฤษฎในการวจยเพอพฒนาการเรยนรคอมพวเตอร สถตเพอการวจย กรณศกษางานวจยเพอพฒนาการเรยนรดานคอมพวเตอรศกษา Research theories in computer education, the application of research theories to the development of computer learning, research statistics, case study for the development of computer education learning. ED 12323 การพฒนาโครงงานทางคอมพวเตอรการศกษา 3(3-0-6)

Development Project of Computer Education วชาบงคบกอน : ไมม การวเคราะหปญหา ก าหนดวธการแกปญหาและออกแบบระบบโดยใชหลกการตาง ๆ ใน

วชาคอมพวเตอรศกษา ประยกตความรทเรยนมาเพอออกแบบและพฒนาโปรแกรมหรอระบบเทคโนโลยสารสนเทศทใชงานได

Analyze the problem, define the solution and design the system using the various computer education concepts, apply knowledge acquired to design and develop a concrete program or information technology system.

2.2.2 กลมวชาเลอกวชาเอก

รหสวชา ชอและค าอธบายรายวชา หนวยกต(ท-ป-อ) ED 12401 หวขอพเศษทางคอมพวเตอรศกษา 3(3-0-6)

Special Topic in Computer Education วชาบงคบกอน : ไมม หวขอทเกยวของกบสาขาวชาคอมพวเตอรศกษาทนาสนใจ Interesting topics in computer education.

มคอ.2

42

ED 12402 เทคโนโลยเวบเพอการศกษา 3(3-0-6) Web Technology for Education วชาบงคบกอน : ไมม ความรเบองตนเกยวกบอนเทอรเนต ระบบเวบและโพรโทคอลเอชทท พ ทฤษฎการ

ออกแบบเวบเพจ มโนคตเกยวกบการน าเสนอ มาตรฐานเกยวกบการพฒนาเวบ องคกรทพฒนาเกยวกบมาตรฐานเวบ ภาษามารคอพทใชในการแสดงผลบนเวบ การโปรแกรมทางฝงไคลเอนต การโปรแกรมทางฝงเซรฟเวอร เวบเซอรวส เทคโนโลยทเกยวของกบเวบเซรฟเวอร เทคโนโลยอบตใหม

Inroduction to the internet, web and HTTP protocol, web page design theory, presentation abstractions, web standard, standards bodies, web-markup and display languages, client-side programming, server-side programming, web services, web server technologies, emerging technologies. ED 12403 ระบบฝงตวและการเชอมตอ 3(2-2-5)

Embedded System วชาบงคบกอน : 14303 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร สถาปตยกรรมไมโครคอนโทรลเลอรขนาด 16 และ 32 บต ภาษาระดบสงส าหรบ

ไมโครคอนโทรลเลอร สวนประกอบภายในของไมโครคอนโทรลเลอร การสอสารอนกรมแบบ SPI และ I2C หนวยแสดงผลชนดกราฟกส หนวยประมวลผลสญญาณดจทล อนเทอรเนตส าหรบสรรพสง

16 and 32 bit microcontroller architectures, high level language for microcontrollers, microcontroller peripherals, SPI and I2C serial communication, graphics display, digital signal processor, internet of things.

ED 12404 การพฒนาโปรแกรมประยกตส าหรบอปกรณเคลอนท 3(2-2-5) Application Development for Mobile Device

วชาบงคบกอน : 14308 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรขนสง แนวคดและหลกการการพฒนาโปรแกรมประยกตบนอปกรณเคลอนท สถาปตยกรรมและ

ระบบปฏบตการของอปกรณเคลอนท เครองมอและภาษาทใชส าหรบพฒนาโปรแกรมประยกตบนอปกรณเคลอนท การออกแบบสวนตดตอผใชอปกรณเคลอนท การเชอมตอกบฐานขอมล การทดสอบ การใชงาน การเผยแพรโปรแกรม การฝกปฏบตพฒนาโปรแกรมประยกตบนอปกรณเคลอนท

Concepts and principles of mobile device application development, architecture and operation systems of mobile device, tools and languages for mobile device application development, mobile device user interface design, database connection, mobile application testing, publishing mobile device applications, practicing on mobile device application development.

ED 12405 เทคโนโลยเครอขายไรสาย 3(3-0-6)

Wireless Network Technology วชาบงคบกอน : ไมม

มคอ.2

43

ระบบเครอขายไรสาย สถาปตยกรรม การจดการและการสนบสนนทรพยากร การจดกลมและการจดการระบบเครอขายไรสาย การออกแบบเครอขาย การแพรกระจายและการลดทอนของคลนวทย วธการเขาถงหลายชองทาง FDMA TDMA CDMA มาตรฐานไรสาย IEEE 802.11

Wireless networking, architecture, management and support resources, classification and management of wireless networks, network design, diffusion and attenuation of radio, channel access method FDMA TDMA CDMA, IEEE 802.11 wireless standard.

2.2.3 กลมวชาการสอนวชาเอก

รหสวชา ชอและค าอธบายรายวชา หนวยกต(ท-ป-อ) ED 12501 การออกแบบการจดการเรยนรคอมพวเตอรในระดบมธยมศกษา 1 3(2-2-5) Designing Computer Learning Management in Secondary school I

วชาบงคบกอน : ไมม การวเคราะหจดประสงค เนอหา อตราเวลาเรยน และเอกสารหลกสตร คอมพวเตอร

ระดบมธยมศกษา การวเคราะหหลกสตรและหนงสอเรยน จตวทยา การเรยนร การเขยนกระดานด า การสรปบทเรยนการผลตสอและการใชสอการเรยน การวดผลและประเมนผล การท าโครงการสอน แผนการสอน การปฏบตการสอน

Analysis of purpose, content, study time, course documents, computers in secondary level, analysis of curriculum and textbooks, psychology, learning, blackboard writing, summary of media production and use of learning media, measurement and evaluation, development of teaching project, lesson plan, and teaching. ED 12502 การออกแบบการจดการเรยนรคอมพวเตอรในระดบมธยมศกษา 2 3(2-2-5)

Designing Computer Learning Management in Secondary school II วชาบงคบกอน : ED 12501 การออกแบบการจดการเรยนรคอมพวเตอรในระดบ มธยมศกษา 1 การจดเรยงล าดบมโนมต การจดกระบวนการเรยนรใหสอดคลองกบมาตรฐานบรบทของ

การเรยนร การประเมนผลการเรยนร การจดสงแวดลอมการเรยนรทเออตอการพฒนาผเรยนแตละคนตามความสามารถอยางเตมตามศกยภาพของผเรยนในการศกษาขนพนฐานระดบมธยมศกษาและฝกปฏบต Sequencing of concepts, the management of learning process in conformity with the standards and context of learning, learning evaluation, the management of learning environment that encourages the development of individual learners in basic education at the secondary level to their potentiality and practices.

44

3.2 ชอ สกล ต าแหนงและคณวฒของอาจารย 3.2.1 อาจารยประจ าหลกสตร

ล าดบท เลขประจ าตวประชาชน

ชอ-สกล ต าแหนงวชาการ

คณวฒ-สาขาวชา สถาบนการศกษา ปทจบ

1 3-4599-00069-86-9 ดร.วเชยร รยนยง อาจารย ปร.ด. (การบรหารการศกษา) บธ.ม. (บรหารธรกจ) ค.บ. (อตสาหกรรมศลป)

มหาวทยาลยภาคตะวนออก เฉยงเหนอ มหาวทยาลยภาคตะวนออก เฉยงเหนอ วทยาลยครเลย

2551

2544

2527

2 3-5701-01759-24-0 ดร.พา อกษรเสอ

อาจารย Ph.D. (Educational Administration and Foundation) M.A. (Educational Supervision) กศ.บ. (ภาษาองกฤษ) (เกยรตนยม)

Southern Illinois University, U.S.A. Ohio State University, U.S.A. วทยาลยวชาการศกษาประสานมตร

2518

2507

2505

3 3-4001-00128-05-1 ดร.สบน มขธระโกษา

อาจารย ปร.ด. (การบรหารการศกษา) ศษ.ม. (การบรหารการศกษา) ค.บ. (อตสาหกรรมศลป)

มหาวทยาลยภาคตะวนออก เฉยงเหนอ มหาวทยาลยภาคตะวนออก เฉยงเหนอ วทยาลยครเลย

2555

2548

2527

มคอ.2

45

ล าดบท เลขประจ าตวประชาชน

ชอ-สกล ต าแหนงวชาการ

คณวฒ-สาขาวชา สถาบนการศกษา ปทจบ

4 3-4499-00158-20-3 ดร.ถวล ลดาวลย

อาจารย Ed.D. (Educational Administration) M.Ed. (Educational Psychology) กศ.ม. (จตวทยาพฒนาการ) กศ.บ. (คณตศาสตร)

University of Georgia, U.S.A. University of Alberta, Canada. วทยาลยวชาการศกษาประสานมตร วทยาลยวชาการศกษา ปทมวน

2520

2514

2509

2504

5 3-4005-00626-40-6 ดร.ศศรดา แพงไทย อาจารย ปร.ด. (การบรหารการศกษา) กศ.ม. (การบรหารการศกษา) ศศ.บ. (การประถมศกษา)

มหาวทยาลยภาคตะวนออก เฉยงเหนอ มหาวทยาลยมหาสารคาม มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

2555

2550 2536

* ขอตกลงรวมผลตหลกสตรกบหนวยงานอนทไมใชสถาบนอดมศกษา คอ ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 25 จงหวดขอนแกน และโรงเรยนมธยมศกษาในสงกด ส าหรบเปนหนวยงานทรบนกศกษาเขาปฏบตการสอนในสถานศกษา

มคอ.2

46

3.2.2 อาจารยพเศษ ไมม

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (สหกจศกษาหรอการฝกประสบการณวชาชพ)

ฝกปฏบตการสอนในสถานศกษาซงเปนสถานศกษาเครอขายรวมผลตบณฑตดานประสบการณวชา ชพครของคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ทงในเขตจงหวดขอนแกนและจงหวดใกลเคยง โดยนกศกษาปฏบตการสอนตองฝกปฏบตการสอนในสถานศกษาตอเนองกนเปนเวลา 1 ปการ ศกษา

4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม ความคาดหวงในผลการเรยนรประสบการณภาคสนามของนกศกษามดงน

4.1.1_มความสามารถในการจดการเรยนรในสาขาวชาคอมพวเตอรศกษา 4.1.2_มความสามารถประเมน ปรบปรง และพฒนาการจดการเรยนรคอมพวเตอรศกษาใหเหมาะ สมกบศกยภาพของผเรยน 4.1.3_มความสามารถท าวจยในชนเรยนเพอพฒนาผเรยนในสาขาคอมพวเตอรศกษา

4.1.4_มความสามารถท ารายงานผลการจดการเรยนรพฒนาผเรยน 4.1.5_มการพฒนาดานมนษยสมพนธ คณธรรม จรรยาบรรณ จรยธรรม ปฏบตตนเหมาะสมกบความเปนคร

4.1.6_มการพฒนาคณลกษณะความเปนคร 4.2 ชวงเวลา

ภาคการศกษาท 1 และ ภาคการศกษาท 2 ชนปท 5 ระยะเวลาปฏบตการสอนจรงไมนอยกวา 210 ชวโมง

4.3 การจดเวลาและตารางสอน จดเตมเวลาใน 2 ภาคการศกษาหรอเปนไปตามสถานศกษาทนกศกษาฝกปฏบตการสอนจะ

ก าหนด

5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย 5.1 ค าอธบายโดยยอ

นกศกษาวจยและพฒนากระบวนการจดการเรยนร วจยในชนเรยน ภายใตการดแลและแนะน าจากอาจารยทปรกษา มการก าหนดใหเขยนเปนโครงการศกษาเพอท าวจยของนกศกษาแตละคน การนเทศงาน การน าเสนอผลงานวจย รายงานผลอภปรายและการประเมนผล ใหเสรจสนในเวลา 2 ภาคการศกษา

5.2 มาตรฐานผลการเรยนร 5.2.1_มความรและทกษะดานการวจย ไดแก การสบคนขอมล การจดท าโครงรางงานวจย การน า

เสนอโครงรางงานวจย การด าเนนงานวจย การน าเสนอความกาวหนางานวจย การวเคราะหขอมล การน า เสนอผลงานวจย การเขยนรายงานการวจย และการตพมพเผยแพรงานวจยในวารสารวชาการและหรอการน าเสนอผลงานในทประชมวชาการ (หากม)

5.2.2_มทกษะการท างานดานการวางแผน การบรหารจดการ การตดตอสอสาร การจดเตรยมสอเพอการน าเสนอและเทคนคการน าเสนอ

5.2.3_มการพฒนาดานมนษยสมพนธ คณธรรม จรรยาบรรณ จรยธรรมในการท าวจย

มคอ.2

47

5.3 ชวงเวลา ภาคการศกษาท 1 และ ภาคการศกษาท 2 ของชนปท 5

5.4 จ านวนหนวยกต 12 หนวยกต โดยรวมอยในหนวยกตของการลงทะเบยนเรยนรายวชา ED 12203 การปฏบตการ

สอนในสถานศกษา 1 และ ED 12204 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 5.5 การเตรยมการ

กระบวนการเตรยมการใหค าแนะน าและชวยเหลอทางวชาการแกนกศกษามดงตอไปน 5.5.1_คณะกรรมการบรหารของสาขาวชาคอมพวเตอรศกษาแตงตงอาจารยทปรกษาหลกงานวจย

และแจงก าหนดการเขาพบของนกศกษาปฏบตการสอนเพอขอค าแนะน าในการท าวจยในชนเรยน 5.5.2_อาจารยทปรกษางานวจยจดตารางนดพบนกศกษาเพอเลอกหวขอวจยในชนเรยน การเขยน

เคาโครงวจย วธด าเนนการวจย การวเคราะหขอมล การเขยนรายงานวจย และการน าเสนอผลงานวจย 5.6 กระบวนการประเมนผล

การประเมนคณภาพของงานวจยจะประเมนในประเดนดงตอไปน 5.6.1_เคาโครงงานวจย คณะกรรมการในทประชมสาขาวชาฯ จะประเมนการน าเสนอเคาโครง

งานวจย 5.6.2_ความสม าเสมอและความมานะพยายามในการด าเนนงานวจย อาจารยทปรกษาหลกจะเปน

ผประเมน ตงแตการเขาพบเพอเลอกหวขอวจยในชนเรยน การเกบรวบรวมขอมล ความกาวหนาในการท าวจย การวเคราะหขอมล และการเขยนรายงานการวจย

5.6.3_การน าเสนอผลการวจยแบบปากเปลา (Oral Presentation) คณะกรรมการประเมนงาน วจยจะเปนผประเมนภาพรวมของงานวจยในชนเรยน

5.6.4_รปเลมรายงานการวจย อาจารยทปรกษาหลกจะเปนผประเมนความเรยบรอยของรปเลมรายงานการวจยหลงจากทนกศกษาไดด าเนนการปรบแกไข

มคอ.2

48

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา

1. บณฑตทมทกษะเปนเลศ เกงงาน เกงคน เกงคด เกงวชาการ

กลยทธ 1. จดเสวนาการจดท าโครงการนกศกษา 2. การจดท าฐานขอมลนกศกษาทเขารวมกจกรรม 3. น าระบบ Competency มาใชในการพฒนาสมรรถนะ

นกศกษา 4. ใชฐานขอมลในการจดกลมนกศกษา เพอเชอมโยงส

ระบบ Tutorial 5. ส อส า รประชาส ม พนธ ก จ กร รมน กศ กษา ให ม

ประสทธภาพ 6. สงเสรมความสมพนธระหวางนกศกษา อาจารย และ

บคลากร 7. ทบทวนจ านวนชมรมนกศกษาและสนบสนนใหม

โอกาสคดและท ากจกรรมรวมกน 8. สงเสรมใหนกศกษามความคดสรางสรรคและกลา

แสดงออก 9. มงสรางบณฑตใหมความเขมแขงทางวชาการ เพอให

เกดการยอมรบจากภายนอก 2. ดานภาวะผน า

กลยทธ 1. สงเสรมใหนกศกษารหลกในการบรหารจดการ เชน 5ส

5W1H เพอใหเกดกระบวนการคดอยางเปนระบบ 2. สรางชมรมใหเปนเวทในการสงเสรมทกษะดานการ

สอสาร การแสดงออก และการเขยน 3. สอนใหนกศกษารจกหลกคด หลกทฤษฎ และหลก

ปฏบต 4. น าแนวคดการจดการความร มาใช ในการสร า ง

บรรยากาศทางวชาการภายในมหาวทยาลย 5. สงเสรมใหนกศกษาไดฝกทกษะและมประสบการณกบ

ชมชน 6. การบรหารองคความรทนกศกษาตองร เกง สหสาขา

วทยาการ มการตอยอดความร 7. สนบสนนใหนกศกษามกระบวนการตดและถายทอด ม

ความเปนเลศ และมวนย 8. สรางกจกรรมกงวชาการ เพอเสรมสรางภาวะความ

เปนผน า

มคอ.2

49

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา 3. ดานความเปนผมคณธรรม จรยธรรม กลยทธ

1. พฒนาชองทางการสอสารดานคณธรรมทเหมาะสมและทนสมย

2. สงเสรมใหมการน าคณธรรมสการปฏบต 3. จดใหมกจกรรม/การประกวดทเกยวของกบการน า

คณธรรมมาปฏบตไดจรง 4. การสอดแทรกคณธรรม จรยธรรมในกจกรรมวชาการ

4. ความสามารถดานภาษาตางประเทศ

กลยทธ 1. สงเสรมทกษะดานภาษาเพอรองรบการเปดเสร

ทางการศกษา 2. พฒนากจกรรมนอกหองเรยนดานภาษาใหมากขนและ

สอดคลองกบความตองการของกลมเปาหมาย 3. เชอมโยงภาษากบงานวชาการใหเปนหนงเดยวกน 4. จดสรรทรพยากรเพอการพฒนาศนยภาษา

5. ดานเทคโนโลยสารสนเทศ

กลยทธ 1. พฒนาฐานขอมลและการสอสารใหมประสทธภาพ 2. พฒนาโปรแกรมใหเปน Interactive 3. สรางแรงจงใจใหกบศษยเกาเขามามสวนรวมในการให

ขอมลในระบบฐานขอมล 2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดานของหมวดวชาศกษาทวไป

2.1 ดานคณธรรมจรยธรรม 2.1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม

2.1.1.1_มระเบยบวนย ตรงตอเวลา 2.1.1.2_มความซอสตย เคารพกตกาขององคกรและสงคม 2.1.1.3_มความเสยสละ จตอาสาและจตสาธารณะ

2.1.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม 2.1.2.1_เปดโอกาสใหนกศกษาจดกจกรรมทเปนประโยชนตอสงคม และแสดงถงการม

เมตตา กรณาและความเสยสละ 2.1.2.2_ปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนย โดยเนนการเขาชนเรยนใหตรงเวลาและการสง

งานภายในเวลาทก าหนด 2.1.2.3_สอดแทรกเรองความรบผดชอบตอตนเองและสงคมในระหวางการจดการเรยนการ

สอนโดยยกตวอยางจากสถานการณจรง บทบาทสมมต หรอ กรณตวอยาง 2.1.2.4_ปลกฝงใหนกศกษาแตงกายและปฏบตตนใหเหมาะสม ถกตองตามตามระเบยบ

ของมหาวทยาลย 2.1.2.5_สอดแทรกเรองคณธรรม จรยธรรมในระหวางการจดการเรยนการสอน โดย

ยกตวอยางจากสถานการณจรง บทบาทสมมต หรอ กรณตวอยาง

มคอ.2

50

2.1.2.6_เชญวทยากรผมประสบการณหรอผน าทางศาสนาตาง ๆ บรรยายพเศษเกยวกบจรยธรรม คณธรรมทศาสนกชนพงปฏบต

2.1.2.7_สงเสรมใหนกศกษาเขารวมกจกรรมทางศาสนาทหนวยงานภายในและภายนอกมหาวทยาลยจด

2.1.2.8_จดกจกรรมยกยองนกศกษาทมคณธรรม จรยธรรม ท าประโยชนตอสงคมและกจกรรมสงเสรมการปลกฝงจตวญญาณในการถอประโยชนสงคมเปนทตง

2.1.2.9_การประพฤตตนเปนแบบอยางทดของอาจารยในดานคณธรรมและจรยธรรม 2.1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม

2.1.3.1_ประเมนจากพฤตกรรมของผเรยนระหวางรวมกจกรรมการเรยนการสอน 2.1.3.2_ประเมนจากงานทไดรบมอบหมายใหท าไมวาจะเปนงานเดยวหรองานกลม 2.1.3.3_ประเมนจากบคคลภายนอกทมสวนเกยวของกบกจกรรมของนกศกษาโดยใชแบบ

ส ารวจหรอการสมภาษณ 2.1.3.4_ประเมนจากการใหคะแนนการเขาหองเรยนและการสงงานตรงเวลา 2.1.3.5_ประเมนจากการเขารวมกจกรรมของนกศกษา 2.1.3.6_ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมของนกศกษาในการปฏบตตามกฎระเบยบและ

ขอบงคบตาง ๆ อยางตอเนอง 2.1.3.7_ประเมนจากแบบประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมทเกยวของกบคณธรรม

และจรยธรรม 2.1.3.8_ประเมนจากแบบทดสอบทสรางขนเพอวดประเดนทเกยวของ 2.1.3.9_ประเมนจากจ านวนนกศกษาทท าการทจรตในการสอบ 2.1.3.10_ประเมนจากการสมภาษณนกศกษาในหวขอทเกยวของกบการสอดแทรก

คณธรรมและจรยธรรมขณะทมการเรยนการสอนของอาจารยและการประพฤตตนเปนแบบอยางทด 2.2 ดานความร

2.2.1 ผลการเรยนรดานความร 2.2.1.1_มความรความเขาใจเกยวกบหลกการทฤษฎทส าคญในศาสตรหมวดวชาศกษา

ทวไป 2.2.1.2_มความสามารถในการแสวงหาความรเพอพฒนาตนเอง 2.2.1.3_มความรเกยวกบการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

2.2.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานความร 2.2.2.1_การสอนหลากหลายรปแบบภายในชนเรยน เชน การบรรยาย สถานการณจ าลอง

บทบาทสมมต เปนตน และการเปดโอกาสใหผเรยนไดมการแสดงความคดเหนและซก ถามขอสงสย 2.2.2.2_การคนควาและท ารายงานทงเดยวและกลมตามหวขอทเปนปจจบนและผเรยนม

ความสนใจ 2.2.2.3_การอภปรายเปนกลมโดยน าเนอหาทเรยนมาประสมประสานกบเนอหาวชาอนท

เกยวของ 2.2.2.4_การเรยนรจากสถานการณจรงโดยการศกษานอกสถานท 2.2.2.5_การเชญผมประสบการณมาบรรยายและท ารายงานสรปประเดนความรทไดรบ 2.2.2.6_การจดศนยการเรยนรดวยตนเองเพอเสรมการเรยนร

มคอ.2

51

2.2.2.7_จดกระบวนการเรยนการสอนทฝกกระบวนการคดวเคราะหและวพากษทงในระดบบคคลและกลม

2.2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร 2.2.3.1_ประเมนจากการทดสอบหลกการและทฤษฎโดยการสอบยอยและใหคะแนน 2.2.3.2_ประเมนจากการทดสอบโดยการสอบขอเขยนกลางภาคและปลายภาค 2.2.3.3_ประเมนจากการท างานทไดรบมอบหมายและรายงานทใหคนควา 2.2.3.4_ประเมนจากกจกรรมการเรยนการสอนทจดในหองเรยน 2.2.3.5_ประเมนจากรายงานผลการศกษาดงานนอกสถานท 2.2.3.6_ประเมนจากกจกรรมการเรยนการสอนทจดใหผเรยนในหองเรยน 2.2.3.7_ประเมนจากแบบประเมนความรทจดเตรยมไวส าหรบนกศกษาทเขาใชบรการศนย

การเรยนร 2.3 ดานทกษะทางปญญา

2.3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา 2.3.1.1_สามารถบรณาการความรในศาสตรตาง ๆ ใหเกดประโยชนแกตนเองและสวนรวม 2.3.1.2_สามารถคดวเคราะหอยางเปนระบบ 2.3.1.3_สามารถน าความรในศาสตรตาง ๆ มาประยกตใชในการอนรกษธรรมชาตและ

สงแวดลอม 2.3.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา

2.3.2.1_มอบหมายงานทพฒนาผเรยนใหมการวเคราะห สงเคราะหและวพากษได โดยใชรปแบบการสอนทหลายหลาก

2.3.2.2_จดกจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนมโอกาสประยกตความรในการแกไขปญหา เชน การเรยนรแบบแกไขปญหา (Problem-Based Learning) หรอ การจดท าโครงการ (Project Based Learning)

2.3.2.3_จดกจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนมโอกาสบรณาการความรกบศาสตรอน ๆ ได เชน การฝกปฏบตงานจรง การท ากรณศกษา การอภปรายกลม การเรยนรแบบมสวนรวม การเรยนรจากสถานการณจรง เปนตน

2.3.2.4_มอบหมายใหผเรยนท ารายงานคนควาขอมลในสาขาวชาและศาสตรอน ๆ ทเกยวของน ามาบรณาการเพอสรางองคความรใหม

2.3.2.5_จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการวจยเพอสรางองคความรใหม (Research-Based Learning)

2.3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา 2.3.3.1_ประเมนจากการทดสอบทงการสอบยอย การสอบกลางภาค และการสอบปลาย

ภาค 2.3.3.2_ประเมนจากงานทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว เชน โครงการหรอ

งานวจยทมอบหมาย 2.3.3.3_ประเมนจากพฤตกรรมของผเรยนระหวางการจดกจกรรมการเรยนการสอน 2.3.3.4_ประเมนจากกจกรรมการเรยนการสอนทจดในหองเรยน

มคอ.2

52

2.4 ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 2.4.1 ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

2.4.1.1_เขาใจตนเองและผอน มมนษยสมพนธทด 2.4.1.2_มความรบผดชอบตอหนาท รบผดชอบตอชมชนและสงคม มจตสาธารณะ 2.4.1.3_ยอมรบความแตกตางระหวางบคคล ยอมรบความคดเหนและเคารพสทธเสร

ภาพของคนอนและเหนคณคาของความเปนมนษย 2.4.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและ

ความรบผดชอบ 2.4.2.1_จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการท างานเปนกลมและงานทตองมปฏสมพนธ

ระหวางบคคล เชน การระดมความคดเหน การอภปราย หรอการสมมนาเกยวกบประเดนทนกศกษาสนใจ 2.4.2.2_สอดแทรกเรองความรบผดชอบตอตนเองและองคการ การมมนษยสมพนธ การ

เขาใจวฒนธรรมขององคการ การปรบตวเขากบสภาวะแวดลอม การยอมรบผอน เปนตน 2.4.2.3_ก าหนดการท างานกลมโดยใหนกศกษาหมนเวยนกนเปนผน ากลม สมาชกกลมและ

ผรายงานผล 2.4.2.4_ปลกฝงใหมความรบผดชอบตอหนาททไดรบในงานกลม 2.4.2.5_เปดโอกาสใหนกศกษาทกคนไดเสนอความคดเหน โดยการจดอภปรายและเสวนา

งานทไดรบมอบหมายใหคนควา 2.4.2.6_สงเสรมใหนกศกษารจกเคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน

2.4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบ ผดชอบ 2.4.3.1_ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมและการแสดงออกของผเรยนขณะท ากจกรรม

กลมและงานทตองมปฏสมพนธระหวางบคคล 2.4.3.2_ประเมนโดยเพอนรวมชนและอาจารยผสอนในการแสดงบทบาทของการเปนผน า

และผตามในสถานการณการเรยนรทหลากหลาย โดยใชแบบประเมนพฤตกรรมภาวการณเปนผน าและผตามทด

2.4.3.3_ประเมนจากผลงานของกลมและผลงานของผเรยนในกลมทไดรบมอบหมายใหท างาน

2.4.3.4_ประเมนจากการรายงานหนาชนเรยนโดยอาจารยผสอนและนกศกษา 2.4.3.5_ประเมนจากแบบประเมนตนเองและกจกรรมกลม 2.4.3.6_ประเมนจากการตดตามการท างานกลมของนกศกษาเปนระยะ โดยการสมภาษณ

และบนทกพฤตกรรมเปนรายบคคล 2.4.3.7_ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรม จากการระดมความคดเหน การอภปรายหรอ

การสมมนาและบนทกผลการประเมน 2.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

2.5.1 ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 2.5.1.1_สามารถประยกตใชความรทางคณตศาสตรและสถตเพอแกปญหาอยางถกตอง

และเหมาะสม

มคอ.2

53

2.5.1.2_สามารถใชภาษาไทยไดอยางถกตองเหมาะสม ใชภาษาองกฤษในการสอสารไดและใชภาษาตางประเทศอนทสนใจในการสอสารทจ าเปนได

2.5.1.3_สามารถใชสารสนเทศและเทคโนโลยอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ 2.5.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข

การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 2.5.2.1_จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการฝกทกษะภาษาเพอการสอสารทงการพด

การฟงและการเขยน 2.5.2.2_จดกจกรรมการเรยนการสอนทเปดโอกาสใหผเรยนไดคนควาหาความรโดยใช

เทคโนโลยสารสนเทศ 2.5.2.3_จดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมใหผเรยนสามารถเลอกใชเทคโนโลย

สารสนเทศและการสอสารทหลากหลายรปแบบและวธการ 2.5.2.4_จดกจกรรมการเรยนการสอนทใหนกศกษามโอกาสคนควา เรยบเรยงขอมล พรอม

การอางองแหลงทมาของขอมลและสามารถน าเสนอใหผอนเขาใจไดอยางถกตองและใหความส าคญในการอางองแหลงทมาของขอมล

2.5.2.5_จดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมใหผเรยนไดใชความสามารถในการน าเทคนคทางสถตและทางคณตศาสตรพนฐานมาประยกตใช

2.5.2.6_มอบหมายงานทตองคนควาหาขอมลเชงตวเลขและน าเสนองานทตองมการตดสนใจบนฐานขอมลและขอมลเชงตวเลข

2.5.2.7_มอบหมายงานคนควาองคความรจากแหลงขอมลตาง ๆ และใหนกศกษาน าเสนอหนาชน

2.5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 2.5.3.1_ประเมนจากกจกรรมการเรยนการสอนทจดในหองเรยน เขน การสงเกตพฤตกรรม

การสอบยอย 2.5.3.2_ประเมนจากผลงานของผเรยนทงรปแบบการน าเสนอรายงานหนาชนเรยนและ

รายงานทเปนรปเลม 2.5.3.3_ประเมนจากเทคนคทน าเสนอโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ เทคนคทางสถตและ

ทางคณตศาสตรพนฐาน

3. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดานของหมวดวชาเฉพาะกลมวชา มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตรสาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตร 5 ป) สาขาวชา

คอมพวเตอรศกษา มาตรฐานผลการเรยนรควรสะทอนคณลกษณะบณฑตทพงประสงคไดประกอบดวย ชพ 3.1 ดานคณธรรมจรยธรรม

คณธรรมจรยธรรมส าหรบครสอนคอมพวเตอร 3.1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม

3.1.1.1_คณธรรมจรยธรรมส าหรบคร เชน กลยาณมตรธรรม ๗ 3.1.1.2_จรรยาบรรณวชาชพครทก าหนดโดยองคกรวชาชพ คอ ครสภา 3.1.1.3_ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต

มคอ.2

54

3.1.1.4_มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคม 3.1.1.5_มภาวะความเปนผน าและผตามสามารถท างานเปนทมและสามารถแกไขขอขด

แยงและล าดบความส าคญ 3.1.1.6_เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอนรวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของ

ความเปนมนษย 3.1.1.7_เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม

3.1.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม 3.1.2.1_เปดโอกาสใหนกศกษาจดกจกรรมทเปนประโยชนตอสงคม และแสดงถงการม

เมตตา กรณาและความเสยสละ 3.1.2.2_ปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนย โดยเนนการเขาชนเรยนใหตรงเวลาและการสง

งานภายในเวลาทก าหนด 3.1.2.3_สอดแทรกเรองความรบผดชอบตอตนเองและสงคมในระหวางการจดการเรยนการ

สอนโดยยกตวอยางจากสถานการณจรง บทบาทสมมต หรอ กรณตวอยาง 3.1.2.4_ปลกฝงใหนกศกษาแตงกายและปฏบตตนใหเหมาะสม ถกตองตามตามระเบยบ

ของมหาวทยาลย 3.1.2.5_สอดแทรกเรองคณธรรม จรยธรรมในระหวางการจดการเรยนการสอน โดย

ยกตวอยางจากสถานการณจรง บทบาทสมมต หรอ กรณตวอยาง 3.1.2.6_เชญวทยากรผมประสบการณหรอผน าทางศาสนาตาง ๆ บรรยายพเศษเกยวกบ

จรยธรรม คณธรรมทศาสนกชนพงปฏบต 3.1.2.7_สงเสรมใหนกศกษาเขารวมกจกรรมทางศาสนาทหนวยงานภายในและภายนอก

มหาวทยาลยจด 3.1.2.8_จดกจกรรมยกยองนกศกษาทมคณธรรม จรยธรรม ท าประโยชนตอสงคมและ

กจกรรมสงเสรมการปลกฝงจตวญญาณในการถอประโยชนสงคมเปนทตง 3.1.2.9_การประพฤตตนเปนแบบอยางทดของอาจารยในดานคณธรรมและจรยธรรม 3.1.2.10_การวเคราะหแบบวภาษวธ (Dialectics) ในประเดนวกฤตดานคณธรรมจรยธรรมของ

สงคมและวชาการ รวมทงประเดนวกฤตของจรรยาบรรณวชาชพคร 3.1.2.11_การเรยนรโดยการปฏสมพนธเชงปฏบตการ (Interactive action learning) 3.1.2.12_การใชกรณศกษา (Case study) 3.1.2.13_การเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายปตลอดหลกสตร

3.1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม 3.1.3.1_ประเมนจากพฤตกรรมของผเรยนระหวางรวมกจกรรมการเรยนการสอน 3.1.3.2_ประเมนจากงานทไดรบมอบหมายใหท าไมวาจะเปนงานเดยวหรองานกลม 3.1.3.3_ประเมนจากบคคลภายนอกทมสวนเกยวของกบกจกรรมของนกศกษาโดยใชแบบ

ส ารวจหรอการสมภาษณ 3.1.3.4_ประเมนจากการใหคะแนนการเขาหองเรยนและการสงงานตรงเวลา 3.1.3.5_ประเมนจากการเขารวมกจกรรมของนกศกษา 3.1.3.6_ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมของนกศกษาในการปฏบตตามกฎระเบยบและ

ขอบงคบตาง ๆ อยางตอเนอง

มคอ.2

55

3.1.3.7_ประเมนจากแบบประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมทเกยวของกบคณธรรมและจรยธรรม

3.1.3.8_ประเมนจากแบบทดสอบทสรางขนเพอวดประเดนทเกยวของ 3.1.3.9_ประเมนจากจ านวนนกศกษาทท าการทจรตในการสอบ 3.1.3.10_ประเมนจากการสมภาษณนกศกษาในหวขอทเกยวของกบการสอดแทรก

คณธรรมและจรยธรรมขณะทมการเรยนการสอนของอาจารยและการประพฤตตนเปนแบบอยางทด 3.1.3.11_ประเมนจากผลการวเคราะหแบบวภาษวธ 3.1.3.12_ประเมนจากกลมเพอน 3.1.3.13_ประเมนจากผลงานกรณศกษา 3.1.3.14_ประเมนจากผลการเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายปตลอดหลกสตร

3.2 ดานความร บรณาการของความรเกยวกบการศกษาและวชาชพครทครอบคลมไมนอยกวาหวขอตอไปน 1. ความรวชาชพคร (Pedagogical Knowledge)

1.1 หลกการศกษา ปรชญาการศกษา วชาชพคร และความเปนคร 1.2 จตวทยาพฒนาการและจตวทยาการศกษา 1.3 การออกแบบและพฒนาหลกสตร 1.4 การออกแบบและจดการเรยนร 1.5 การจดการชนเรยนและสงแวดลอมเพอการเรยนร 1.6 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารส าหรบคร 1.7 การสรางนวตกรรมทางการศกษา 1.8 การวดและประเมนผลการศกษา 1.9 การศกษาพเศษ 1.10 การวจยทางการศกษา 1.11 การบรหารการศกษาและกฎหมายทเกยวของ

2. ความรเชงบรณาการระหวางวชาชพครกบวชาเฉพาะ (PedagogicalContent Knowledge) 2.1 จตวทยาครส าหรบการจดการเรยนรแตละระดบการศกษาและวชาเอก 2.2 การพฒนาหลกสตรวชาเฉพาะส าหรบการจดการเรยนรแตละระดบการศกษาและวชาเอก 2.3 การจดการเรยนรวชาเฉพาะส าหรบการจดการศกษาแตละระดบการศกษาและวชาเอก 2.4 การจดการชนเรยนแตละระดบการศกษาและวชาเอก 2.5 นวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทางการศกษาส าหรบการจดการเรยนรแต

ละระดบการศกษาและวชาเอก 2.6 การวดและประเมนผลการศกษาวชาเฉพาะส าหรบการจดการเรยนรแตละระดบ

การศกษาและวชาเอก บรณาการของความรเกยวกบคอมพวเตอรทครอบคลมไมนอยกวาหวขอตอไปน 1. ความรเบองตนเกยวกบคอมพวเตอร

1.1 สถาปตยกรรมคอมพวเตอร 1.2 ระบบปฏบตการและโปรแกรมประยกตเพอการศกษา 1.3 เครอขายคอมพวเตอร การสอสารขอมลและระบบอนเทอรเนต

มคอ.2

56

1.4 การบ ารงรกษาอปกรณคอมพวเตอร 1.5 กฎหมายและจรยธรรมดานเทคโนโลยสารสนเทศ

2. การออกแบบระบบงานคอมพวเตอรการศกษาและการเขยนโปรแกรม 2.1 คณตศาสตรคอมพวเตอร 2.2 การออกแบบระบบงานคอมพวเตอรการศกษา 2.3 การจดระบบสารสนเทศทางการศกษา 2.4 การจดการฐานขอมลทางการศกษา 2.5 การเขยนโปรแกรม 2.6 การพฒนาโครงงานทางคอมพวเตอรการศกษา

3. การออกแบบและพฒนาสออเลกทรอนกสเพอการศกษา 3.1 การผลตสออเลกทรอนกสเพอการศกษา 3.2 การออกแบบคอมพวเตอรกราฟก 3.3 การออกแบบบทเรยนมลตมเดยและแอนเมชน 3.4 การออกแบบโปรแกรมการสอนผานเวบ

3.2.1 ผลการเรยนรดานความร 3.2.1.1_มความร ความเขาใจ สามารถอธบายหลกการและทฤษฏทส าคญในเนอหาวชาท

ศกษา 3.2.1.2_สามารถบรณาการความร สามารถในการประสมประสานเนอหาในสาขาวชาชพ

และสาขาวชาทเกยวของ 3.2.1.3_สามารถประยกตความรจากทฤษฎสการปฏบต มความสามารถประเมนตรวจสอบ

ความกาวหนาและการปรบเปลยนเนอหาวชาทศกษา 3.2.1.4_สามารถตดตามความเปลยนแปลงทางวชาการ ทงศาสตรในสาขาวชาและศาสตร

อนทเกยวของรวมทงน าไปประยกตใชได 3.2.1.5_สามารถวเคราะหปญหา เขาใจและอธบายความตองการทางคอมพวเตอร รวมทง

ประยกตความรทกษะและการใชเครองมอทเหมาะสมกบการแกไขปญหา สามารถบรณาการความรในสาขาวชาทศกษากบความรในศาสตรอน ๆ ทเกยวของ

3.2.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานความร 3.2.2.1_การสอนหลากหลายรปแบบภายในชนเรยน เชน การบรรยาย สถานการณจ าลอง

บทบาทสมมต เปนตน และการเปดโอกาสใหผเรยนไดมการแสดงความคดเหนและซก ถามขอสงสย 3.2.2.2_การคนควาและท ารายงานทงเดยวและกลมตามหวขอทเปนปจจบนและผเรยนม

ความสนใจ 3.2.2.3_การอภปรายเปนกลมโดยน าเนอหาทเรยนมาประสมประสานกบเนอหาวชาอนท

เกยวของ 3.2.2.4_การเรยนรจากสถานการณจรงโดยการศกษานอกสถานท 3.2.2.5_การเชญผมประสบการณมาบรรยายและท ารายงานสรปประเดนความรทไดรบ 3.2.2.6_การจดศนยการเรยนรดวยตนเองเพอเสรมการเรยนร 3.2.2.7_จดกระบวนการเรยนการสอนทฝกกระบวนการคดวเคราะหและวพากษทงใน

ระดบบคคลและกลม

มคอ.2

57

3.2.2.8_การวเคราะหและสงเคราะหองคความรและการเรยนรแบบสบสอบ ( Inquiry method)

3.2.2.9_การทบทวนวรรณกรรมและสรปสถานะขององคความร 3.2.2.10_การวเคราะหแบบวภาษวธเกยวกบประเดนวกฤตขององคความรและทฤษฎ 3.2.2.11_การเรยนรรวมมอ (Collaborative learning) เพอประยกตและประเมนคาองค

ความรในสถานการณโลกแหงความเปนจรง 3.2.2.12_การเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายปตลอดหลกสตร

3.2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร 3.2.3.1_ประเมนจากการทดสอบหลกการและทฤษฎโดยการสอบยอยและใหคะแนน 3.2.3.2_ประเมนจากการทดสอบโดยการสอบขอเขยนกลางภาคและปลายภาค 3.2.3.3_ประเมนจากการท างานทไดรบมอบหมายและรายงานทใหคนควา 3.2.3.4_ประเมนจากกจกรรมการเรยนการสอนทจดในหองเรยน 3.2.3.5_ประเมนจากรายงานผลการศกษาดงานนอกสถานท 3.2.3.6_ประเมนจากกจกรรมการเรยนการสอนทจดใหผเรยนในหองเรยน 3.2.3.7_ประเมนจากแบบประเมนความรทจดเตรยมไวส าหรบนกศกษาทเขาใชบรการศนย

การเรยนร 3.2.3.8_ประเมนจากการวเคราะหและสงเคราะหองคความร 3.2.3.9_ประเมนจากการทบทวนวรรณกรรมและสรปสถานะขององคความร 3.2.3.10_ประเมนจากการวเคราะหแบบวภาษวธ 3.2.3.11_ประเมนจากการเรยนรรวมมอ 3.2.3.12_ประเมนจากการเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายปตลอด

3.3 ดานทกษะทางปญญา การคดวเคราะห สงเคราะห ประเมนคา และน าความรเกยวกบแนวคดทฤษฎและหลกการท

เกยวของในศาสตรสาขาคอมพวเตอรไปใชในการจดการเรยนร แกปญหาการพฒนาผเรยนและการวจยตอยอดองคความร มความเปนผน าในการปฏบตงานอยางมวสยทศนในการสอนคอมพวเตอร

3.3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา 3.3.1.1_สามารถคดคนหาขอเทจจรง ท าความเขาใจและประเมนขอมลสารสนเทศและ

แนวคดจากแหลงขอมลทหลากหลายเพอน ามาใชในการปฏบตงานสอนและงานคร รวมทงการวนจฉยผเรยนและการวจยเพอพฒนาผเรยน

3.3.1.2_สามารถคดแกปญหาในการจดการเรยนรทมความสลบซบซอน เสนอทางออก และน าไปสการแกไขไดอยางสรางสรรค

3.3.1.3_มความเปนผน าทางปญญาในการคดพฒนาการจดการเรยนรอยางสรางสรรคและมวสยทศน

3.3.1.4_คดอยางมวจารณญาณและอยางเปนระบบ 3.3.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา

3.3.2.1_มอบหมายงานทพฒนาผเรยนใหมการวเคราะห สงเคราะหและวพากษได โดยใชรปแบบการสอนทหลายหลาก

มคอ.2

58

3.3.2.2_จดกจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนมโอกาสประยกตความรในการแกไขปญหา เชน การเรยนรแบบแกไขปญหา (Problem-Based Learning) หรอ การจดท าโครงการ (Project Based Learning)

3.3.2.3_จดกจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนมโอกาสบรณาการความรกบศาสตรอน ๆ ได เชน การฝกปฏบตงานจรง การท ากรณศกษา การอภปรายกลม การเรยนรแบบมสวนรวม การเรยนรจากสถานการณจรง เปนตน

3.3.2.4_มอบหมายใหผเรยนท ารายงานคนควาขอมลในสาขาวชาและศาสตรอน ๆ ทเกยวของน ามาบรณาการเพอสรางองคความรใหม

3.3.2.5_จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการวจยเพอสรางองคความรใหม (Research-Based Learning)

3.3.2.6_การวเคราะหแบบวภาษวธเกยวกบประเดนวกฤตทางวชาการ วชาชพ และทางสงคม (Problem-based learning)

3.3.2.7_การท าวจยเพอสรางองคความรใหม (Research-based learning) 3.3.2.8_การวจยและพฒนานวตกรรมอยางมวสยทศน (Research and Development

และ Vision-based learning) 3.3.2.9_การเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายปตลอดหลกสตร

3.3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา 3.3.3.1_ประเมนจากการทดสอบทงการสอบยอย การสอบกลางภาค และการสอบปลาย

ภาค 3.3.3.2_ประเมนจากงานทไดรบมอบหมายทงงานกลมและงานเดยว เชน โครงการหรอ

งานวจยทมอบหมาย 3.3.3.3_ประเมนจากพฤตกรรมของผเรยนระหวางการจดกจกรรมการเรยนการสอน 3.3.3.4_ประเมนจากกจกรรมการเรยนการสอนทจดในหองเรยน 3.3.3.5_ประเมนจากการวเคราะหแบบวภาษวธเกยวกบประเดนวกฤตทางวชาการ วชาชพ

และทางสงคม 3.3.3.6_ประเมนจากการท าวจยเพอสรางองคความรใหม 3.3.3.7_ประเมนจากการวจยและพฒนานวตกรรม 3.3.3.8_ประเมนจากการเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายปตลอดหลกสตร

3.4 ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ มความไวในการรบรความรสกของผเรยนคอมพวเตอรระดบประถมศกษาและมธยมศกษาเอาใจใส

ในการรบฟงและพฒนาความสมพนธระหวางบคคลอยางมความรบผดชอบ 3.4.1 ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

3.4.1.1_มความไวในการรบความรสกของผเรยนดวยความเขาใจ และความรสกเชงบวก มวฒภาวะทางอารมณและสงคม

3.4.1.2_มความเอาใจใส มสวนชวยเหลอและเออตอการแกปญหาความสมพนธในกลม และระหวางกลมผเรยนอยางสรางสรรค

3.4.1.3_มความสมพนธทดกบผเรยน เปนผน าและผตามทมความรบผดชอบตอสวนรวมทงดานเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอม

มคอ.2

59

3.4.1.4_สามารถสอสารทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศกบกลมคนหลากหลายไดอยางมประสทธภาพ

3.4.1.5_สามารถใหความชวยเหลอและอ านวยความสะดวกในการแกปญหาสถานการณ ตาง ๆ ทงในบทบาทของผน าหรอในบทบาทของผรวมทมท างาน

3.4.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 3.4.2.1_จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการท างานเปนกลมและงานทตองมปฏสมพนธ

ระหวางบคคล เชน การระดมความคดเหน การอภปราย หรอการสมมนาเกยวกบประเดนทนกศกษาสนใจ 3.4.2.2_สอดแทรกเรองความรบผดชอบตอตนเองและองคการ การมมนษยสมพนธ การ

เขาใจวฒนธรรมขององคการ การปรบตวเขากบสภาวะแวดลอม การยอมรบผอน เปนตน 3.4.2.3_ก าหนดการท างานกลมโดยใหนกศกษาหมนเวยนกนเปนผน ากลม สมาชกกลมและ

ผรายงานผล 3.4.2.4_ปลกฝงใหมความรบผดชอบตอหนาททไดรบในงานกลม 3.4.2.5_เปดโอกาสใหนกศกษาทกคนไดเสนอความคดเหน โดยการจดอภปรายและเสวนา

งานทไดรบมอบหมายใหคนควา 3.4.2.6_สงเสรมใหนกศกษารจกเคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน 3.4.2.7_การเรยนแบบมสวนรวมปฏบตการ (Participative learning through action) 3.4.2.8_การเปนผน าแบบมสวนรวม (Shared leadership) ในการน าเสนองานวชาการ 3.4.2.9_การคดใหความเหนและการรบฟงความเหนแบบสะทอนกลบ (Reflective

thinking) 3.4.2.10_การเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายปตลอดหลกสตร

3.4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบ ผดชอบ 3.4.3.1_ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมและการแสดงออกของผเรยนขณะท ากจกรรม

กลมและงานทตองมปฏสมพนธระหวางบคคล 3.4.3.2_ประเมนจากเพอนรวมชนและอาจารยผสอนในการแสดงบทบาทของการเปนผน า

และผตามในสถานการณการเรยนรทหลากหลาย โดยใชแบบประเมนพฤตกรรมภาวการณเปนผน าและผตามทด

3.4.3.3_ประเมนจากงานของกลมและผลงานของผเรยนในกลมทไดรบมอบหมายใหท างาน 3.4.3.4_ประเมนจากการรายงานหนาชนเรยนโดยอาจารยผสอนและนกศกษา 3.4.3.5_ประเมนจากแบบประเมนตนเองและกจกรรมกลม 3.4.3.6_ประเมนจากการตดตามการท างานกลมของนกศกษาเปนระยะ โดยการสมภาษณ

และบนทกพฤตกรรมเปนรายบคคล 3.4.3.7_ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรม จากการระดมความคดเหน การอภปรายหรอ

การสมมนาและบนทกผลการประเมน 3.4.3.8_ประเมนจากการเรยนแบบรวมมอ 3.4.3.9_ประเมนจากการศกษาคนควา/แกโจทย 3.4.3.10_ประเมนจากการน าเสนอผลงานกลมและการเปนผน าในการอภปรายซกถาม

มคอ.2

60

3.4.3.11_ประเมนจากการเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายปตลอดหลกสตร 3.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

มความไวในการวเคราะหสรปความคดรวบยอดขอมลขาวสารดานคอมพวเตอรจากผเรยนระดบประถมศกษาและมธยมศกษา สามารถสอสาร มดลยพนจในการเลอกใชและน าเสนอขอมลสารสนเทศส าหรบผเรยนระดบประถมศกษาและมธยมศกษาไดอยางเหมาะสม

3.5.1 ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 3.5.1.1_มความไวในการวเคราะหและเขาใจขอมลสารสนเทศทไดรบจากผเรยนอยาง

รวดเรว ทงทเปนตวเลขเชงสถตหรอคณตศาสตร ภาษาพดหรอภาษาเขยน 3.5.1.2_มความสามารถในการใชดลยพนจทดในการประมวลผล แปลความหมาย และ

เลอกใชขอมลสารสนเทศเกยวกบวชาทสอน และงานครทรบผดชอบโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศไดด 3.5.1.3_มความสามารถในการสอสารกบผเรยนอยางมประสทธภาพ ทงการพด การเขยน

และการน าเสนอดวยรปแบบทเหมาะสมกบกลมผเรยน 3.5.1.4_มทกษะการใชเครองมอทจ าเปนทมอยในปจจบนตอการท างานทเกยวกบคอมพว

เตอร 3.5.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข

การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 3.5.2.1_จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการฝกทกษะภาษาเพอการสอสารทงการพด

การฟงและการเขยน 3.5.2.2_จดกจกรรมการเรยนการสอนทเปดโอกาสใหผเรยนไดคนควาหาความรโดยใช

เทคโนโลยสารสนเทศ 3.5.2.3_จดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมใหผเรยนสามารถเลอกใชเทคโนโลย

สารสนเทศและการสอสารทหลากหลายรปแบบและวธการ 3.5.2.4_จดกจกรรมการเรยนการสอนทใหนกศกษามโอกาสคนควา เรยบเรยงขอมล พรอม

การอางองแหลงทมาของขอมลและสามารถน าเสนอใหผอนเขาใจไดอยางถกตองและใหความส าคญในการอางองแหลงทมาของขอมล

3.5.2.5_จดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมใหผเรยนไดใชความสามารถในการน าเทคนคทางสถตและทางคณตศาสตรพนฐานมาประยกตใช

3.5.2.6_มอบหมายงานทตองคนควาหาขอมลเชงตวเลขและน าเสนองานทตองมการตดสนใจบนฐานขอมลและขอมลเชงตวเลข

3.5.2.7_มอบหมายงานคนควาองคความรจากแหลงขอมลตาง ๆ และใหนกศกษาน าเสนอหนาชน

3.5.2.8_การตดตามวเคราะหและน าเสนอรายงานประเดนส าคญดานการศกษาจากขาว หนงสอพมพ

3.5.2.9_การสบคนและน าเสนอรายงานประเดนส าคญดานการศกษาโดยใชเทคโนโลย สารสนเทศ

3.5.2.10_การเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายปตลอดหลกสตร

มคอ.2

61

3.5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 3.5.3.1_ประเมนจากกจกรรมการเรยนการสอนทจดในหองเรยน เขน การสงเกตพฤตกรรม

การสอบยอย 3.5.3.2_ประเมนจากงานของผเรยนทงรปแบบการน าเสนอรายงานหนาชนเรยนและ

รายงานทเปนรปเลม 3.5.3.3_ประเมนจากเทคนคทน าเสนอโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ เทคนคทางสถตและ

ทางคณตศาสตรพนฐาน 3.5.3.4_ประเมนจากการตดตามวเคราะหและน าเสนอรายงานประเดนส าคญดาน

การศกษา 3.5.3.5_ประเมนจากการสบคนและน าเสนอรายงานประเดนส าคญดานการ ศกษาโดยใช

เทคโนโลยสารสนเทศ 3.5.3.6_ประเมนจากการเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายปตลอดหลกสตร

3.6 ดานทกษะการจดการเรยนร 3.6.1 ผลการเรยนรดานทกษะการจดการเรยนร

3.6.1.1_มความเชยวชาญดานการวดผลและการประเมนผลทางการศกษาและการวจยการศกษาทมรปแบบหลากหลาย ทงรปแบบทเปนทางการ (Formal) รปแบบกงทางการ (Non-formal) และรปแบบไมเปนทางการ (Informal) อยางสรางสรรค

3.6.1.2_มความเชยวชาญดานการวดผลและการประเมนผลทางการศกษาและการวจยการศกษาส าหรบผเรยนทหลากหลาย ทงทมความสามารถพเศษและทมความตองการพเศษอยางมนวตกรรม

3.6.1.3_มความเชยวชาญในการจดการเรยนรในวชาเอกการวดผลและการประเมนผลทางการศกษาอยางบรณาการ

3.6.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะการจดการเรยนร 3.6.2.1_การฝกประสบการณวชาชพครกอนปฏบตการสอนในสถานศกษา 3.6.2.2_การปฏบตการสอนเตมเวลาในสถานศกษา (Field based learning through

action) 3.6.2.3_การเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายปตลอดหลกสตร

3.6.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการจดการเรยนร 3.6.3.1_ประเมนจากการฝกประสบการณวชาชพครกอนปฏบตการสอน 3.6.3.2_ประเมนจากการปฏบตการสอนเตมเวลา 3.6.3.3_ประเมนจากการเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครเปนรายปตลอดหลกสตร

มคอ.2

62

4. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตร สรายวชา(Curriculum Mapping)

ค าอธบาย 4.1 วงกลมด า หมายถง ความรบผดชอบหลกซงตองมการสอนและวดและประเมนผลสมฤทธได 4.2 วงกลมใส หมายถง ความรบผดชอบรองซงตองสอนแตไมจ าเปนตองประเมนผลสมฤทธ 4.3 ไมใสวงกลม หมายถง ผสอนไมคาดวาจะเกดผลการเรยนรในรายวชานน 4.4 ใน 1 รายวชาตองมการใสวงกลมด า หรอ วงกลมใส ครบทกมาตรฐานผลการเรยนร แตไมจ าเปน

ตองใสครบทก KPI (ไมตองใสครบทกชอง) ในแตละมาตรฐานผลการเรยนรกได 4.5 วทยานพนธและกลมวชาสหกจศกษาควรใสวงกลมด าครบทกชอง 4.6 รายวชาทงหลกสตรตองมครบทกมาตรฐานผลการเรยนร

มคอ.2

63

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบตอผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชาหมวดศกษาทวไป (Curriculum Mapping) ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา

1. ค ณ ธ ร ร ม จรยธรรม

2. ความร 3. ท ก ษ ะ ท า งปญญา

4. ท ก ษ ะ คว า ม ส ม พ น ธระหวางบคคลและความรบ ผดชอบ

5. ท ก ษ ะ ก า รวเคราะหเชงต ว เลข การส อสาร และก า ร ใ ช เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร สนเทศ

ท รหสวชา ชอวชา 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 กลมวชาภาษาศาสตร

1 GE 10301 ภาษาไทยเพอการท างาน ● ● o ● ● o ● o o o o o o ● o

2 GE 10302 ภาษาองกฤษพนฐาน ● ● o ● ● o ● o o o o o o ● o

3 GE 10303 การอานและการเขยนภาษาองกฤษเบองตน ● ● o ● ● o ● o o o o o o ● o

4 GE 10304 ภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจ าวน ● ● o ● ● o ● o o o o o o ● o

5 GE 10305 ภาษาองกฤษเพอการน าเสนอ ● ● o ● ● o ● o o o o o o o ● 6 GE 10306 ภาษาจนพนฐาน ● ● o ● ● o ● o o o o o o o ●

7 GE 10307 ภาษาลาวพนฐาน ● ● o ● ● o ● o o o o o o ● o

กลมวชามนษยศาสตร 8 GE 10201 พนฐานของอารยธรรม ● ● o ● ● o ● o o o o ● o o o

9 GE 10202 ศลปะในการด าเนนชวต ● ● o ● ● o ● o o ● o o o o o 10 GE 10203 วรรณกรรมไทยสมยปจจบน ● ● o ● ● o ● ● o o o o o ● o

มคอ.2

64

รายวชา

1. ค ณ ธ ร ร ม จรยธรรม

2. ความร 3. ท ก ษ ะ ท า งปญญา

4. ท ก ษ ะ คว า ม ส ม พ น ธระหวางบคคลและความรบ ผดชอบ

5. ท ก ษ ะ ก า รวเคราะหเชงต ว เลข การส อสาร และก า ร ใ ช เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร สนเทศ

ท รหสวชา ชอวชา 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 กลมวชาสงคมศาสตร

11 GE 10101 จตวทยาในการด าเนนชวต ● ● o ● ● o ● o o ● o o o o o

12 GE 10102 สงคมและวฒนธรรม ● ● o ● ● o ● o o o ● o o o o

13 GE 10103 เศรษฐกจพอเพยงเพอการด าเนนชวต ● ● o ● ● o ● o o o o o o o o

14 GE 10104 ความเปนพลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม ● ● ● ● ● o ● o o o ● o o o o

15 GE 10105 การบรหารจดการดานการเงนในชวตประจ าวน ● ● o ● ● o ● o o o o o ● o o กลมวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตร

16 GE 10401 คณตศาสตรในชวตประจ าวน ● ● o ● ● o ● ● o o o o ● o o

17 GE 10402 สถตเบองตนเพอการด าเนนชวต ● ● o ● ● o ● ● o o o o ● o o

18 GE 10403 วทยาศาสตรในชวตประจ าวน ● ● o ● ● o ● ● o o o o o o o

19 GE 10404 สงแวดลอมเพอชวต ● ● ● ● ● ● ● o ● o o o o o o

20 GE 10405 คอมพวเตอรในชวตประจ าวน ● ● o ● ● o ● o o o o o o o ● 21 GE 10406 ระบบสารสนเทศ ● ● o ● ● o ● o o o o o o o ●

มคอ.2

65

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบตอผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชาหมวดวชาเฉพาะ (Curriculum Mapping) ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา

1.คณธรรม จรยธรรม 2.ความร 3.ทกษะทาง ปญญา

4.ท ก ษ ะ ค ว า ม สมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตว เลข การสอสาร และก า ร ใ ช เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร สนเทศ

6.ท ก ษ ะก า ร จ ด การเรยน ร

ท รหสวชา ชอวชา 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 กลมสาระวชาชพคร

1 ED 12101 หลกการศกษาและปรชญาการศกษา ● ● o o o o o ● o o ● o ● o ● o ● o ● o o o o ● o o o o

2

ED 12102 วชาชพคร ความเปนคร และจรรยา บรรณวชาชพคร

● ● o o o o o ● o o ● o ● o ● o ● o ● o o o o ● o o o o

3

ED 12103 จตวทยาพฒนาการและจตวทยาการศกษา

● ● o o o o o o ● o ● o ● o ● o ● o ● o o o o ● o o o o

4 ED 12104 การออกแบบและพฒนาหลกสตร ● ● o o o o o ● ● o o o ● o o o ● ● ● o o o o ● o o o o

5 ED 12105 การจดการเรยนรและการจดการชนเรยน ● ● o o o o o ● o ● o o ● ● o o ● ● o o o o o ● o ● ● ● 6

ED 12106 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา

● ● o o o o o ● o o o o ● o o o o o ● o o o o ● o o o o

7 ED 12107 การวดและประเมนผลการศกษา ● ● o o o o o ● o o ● o ● o ● o o o ● o o ● ● ● o o o o

8 ED 12108 การศกษาพเศษ ● ● o o o o o ● o o ● o ● o ● o ● o ● o o o o ● o o o ●

9 ED 12109 ภาษาและวฒนธรรม ● ● o o o o o ● ● o o o o ● o o ● o o o o o ● o o ● ● o

10 ED 12110 การวจยทางการศกษา ● ● o o o o o ● o o ● o ● o ● o ● o ● o o ● o ● o ● o ●

มคอ.2

66

รายวชา

1.คณธรรม จรยธรรม 2.ความร 3.ทกษะทาง ปญญา

4.ท ก ษ ะ ค ว า ม สมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตว เลข การสอสาร และก า ร ใ ช เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร สนเทศ

6.ท ก ษ ะก า ร จ ด การเรยน ร

ท รหสวชา ชอวชา 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 กลมสาระวชาชพคร (ตอ)

11

ED 12111 การบรหารการศกษาและการประกนคณภาพการศกษา

● ● o o o o o o ● o ● o ● o ● o o o ● o o o o ● o o o o

12 ED 12112 กฎหมายการศกษา ● ● o o o o o ● o o ● o ● ● ● o o o ● o o o o ● o o o o

กลมประสบการณวชาชพคร

13 ED 12201 ฝกประสบการณวชาชพคร 1 ● ● o o o o o ● o o ● o ● o ● o ● ● ● o o ● o ● o o o ● 14 ED 12202 ฝกประสบการณวชาชพคร 2 ● ● o o o o o ● o o ● o ● o ● o ● ● ● o o ● o ● o ● ● ●

15 ED 12203 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 16 ED 12204 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

กลมวชาเอกเดยว

17 ED 12301 เทคโนโลยสารสนเทศ ● ● o o ● o ● ● o o o o ● o o o o o o ● ● ● o o ● o o o

18

ED 12302 สถาปตยกรรมคอมพวเตอรและการบ ารง รกษาอปกรณคอมพวเตอร

● ● o o ● o ● ● ● ● o o ● o ● ● o o o ● ● ● o o ● o o o

19 ED 12303 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร ● ● o o ● o ● ● ● o o o ● o ● ● o o o ● ● ● o o ● o o o

20 ED 12304 ระบบสารสนเทศเพอการจดการ ● ● o o ● o ● ● o o o o ● o ● o o o o ● ● ● o o ● o o o

21 ED 12305 การเขยนโปรแกรมเชงวตถ ● ● o o ● o ● ● ● o o o ● o ● ● o o o ● ● ● o o ● o o o

22 ED 12306 การวเคราะหและออกแบบระบบ ● ● o o ● o ● ● ● o o o ● o ● o o o o ● ● ● o o ● o o o

มคอ.2

67

รายวชา

1.คณธรรม จรยธรรม 2.ความร 3.ทกษะทาง ปญญา

4.ท ก ษ ะ ค ว า ม สมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตว เลข การสอสาร และก า ร ใ ช เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร สนเทศ

6.ท ก ษ ะก า ร จ ด การเรยน ร

ท รหสวชา ชอวชา 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 กลมวชาเอกเดยว (ตอ)

23 ED 12307 โครงสรางขอมลและอลกอลทม ● ● o o ● o ● ● o o o o ● o o o o o o ● ● ● o o ● o o o

24 ED 12308 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรขนสง ● ● o o ● o ● ● ● o o o ● o ● ● o o o ● ● ● o o ● o o o

25 ED 12309 ระบบปฏบตการ ● ● o o ● o ● ● o o o o ● o o o o o o ● ● ● o o ● o o o

26 ED 12310 ระบบฐานขอมล ● ● o o ● o ● ● ● o o o ● o o o o o o ● ● ● o o ● o o o

27

ED 12311 การสอสารขอมลและเครอขายคอมพว เตอร

● ● o o ● o ● ● ● o o o o o ● ● o o o ● ● ● o o ● o o o

28 ED 12312 โปรแกรมประยกตเพอการศกษา ● ● o o ● o ● ● ● o o o ● o ● o o o o ● ● ● o o ● o o o

29

ED 12313 กฎหมายและจรยธรรมดานเทคโนโลยสารสนเทศ

● ● o o ● o ● ● o o o o ● o o o o o ● ● ● o o o ● o o o

30 ED 12314 คณตศาสตรคอมพวเตอร ● ● o o ● o ● ● o o o o ● o o o o o o ● ● o ● o ● o o o

31 ED 12315 คอมพวเตอรเพอการเรยนร ● ● o o ● o ● ● ● o o o ● o ● o o o o ● ● ● o o ● o o o

32 ED 12316 คอมพวเตอรกราฟกและแอนเมชน ● ● o o ● o ● ● ● o o o ● o ● o o o o ● ● ● o o ● o o o

33 ED 12317 การผลตสออเลกทรอนกสเพอการศกษา ● ● o o ● o ● ● ● o o o ● o ● ● o o o ● ● ● o o ● o o o

34

ED 12318 การออกแบบบทเรยนมลตมเดยและแอนเมชน

● ● o o ● o ● ● ● o o o ● o ● ● o o o ● ● ● o o ● o o o

35 ED 12319 การออกแบบโปรแกรมการสอนผานเวบ ● ● o o ● o ● ● ● o o o ● o ● ● o o o ● ● ● o o ● o o o

มคอ.2

68

รายวชา

1.คณธรรม จรยธรรม 2.ความร 3.ทกษะทาง ปญญา

4.ท ก ษ ะ ค ว า ม สมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตว เลข การสอสาร และก า ร ใ ช เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร สนเทศ

6.ท ก ษ ะก า ร จ ด การเรยน ร

ท รหสวชา ชอวชา 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 กลมวชาเอกเดยว (ตอ)

36 ED 12320 สมมนาทางคอมพวเตอรศกษา ● ● o o ● o ● ● ● o o o ● o ● ● o o o ● ● ● ● o ● o o o

37

ED 12321 การประยกตใชโปรแกรมทางสถตและวจย

● ● o o ● o ● ● ● o o o ● o ● ● o o o ● ● ● o o ● o o o

38 ED 12322 การวจยทางคอมพวเตอรศกษา ● ● o o ● o ● ● ● o o o ● o ● ● o o o ● ● ● ● o ● o o o

39

ED 12323 การพฒนาโครงงานทางคอมพวเตอรการศกษา

● ● o o ● o ● ● ● o o o ● o ● ● o o o ● ● ● ● o ● o o o

กลมวชาเลอกวชาเอก 40 ED 12401 หวขอพเศษทางคอมพวเตอรศกษา ● ● o o ● o ● ● ● o o o ● o ● ● o o o ● ● ● o o ● o o o

41 ED 12402 เทคโนโลยเวบเพอการศกษา ● ● o o ● o ● ● ● o o o ● o ● ● o o o ● ● ● o o ● o o o

42 ED 12403 ระบบฝงตวและการเชอมตอ ● ● o o ● o ● ● ● o o o ● o ● ● o o o ● ● ● o o ● o o o

43

ED 12404 การพฒนาโปรแกรมประยกตส าหรบอปกรณเคลอนท

● ● o o ● o ● ● ● o o o ● o ● ● o o o ● ● ● o o ● o o o

44 ED 12405 เทคโนโลยเครอขายไรสาย ● ● o o ● o ● ● ● o o o ● o ● ● o o o ● ● ● o o ● o o o

กลมวชาการสอนวชาเอก 45

ED 12501 การออกแบบการจดการเรยนรคอมพว เตอรในระดบมธยมศกษา 1

● ● o o ● o ● ● ● o o o ● ● o o o o o ● ● ● ● o ● ● ● ●

มคอ.2

69

รายวชา

1.คณธรรม จรยธรรม 2.ความร 3.ทกษะทาง ปญญา

4.ท ก ษ ะ ค ว า ม สมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตว เลข การสอสาร และก า ร ใ ช เ ท ค โ น โ ล ย ส า ร สนเทศ

6.ท ก ษ ะก า ร จ ด การเรยน ร

ท รหสวชา ชอวชา 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 กลมวชาการสอนวชาเอก (ตอ)

46

ED 12502 การออกแบบการจดการเรยนรคอมพว เตอรในระดบมธยมศกษา 2

● ● o o ● o ● ● ● o o o ● ● o o o o o ● ● ● ● o ● ● ● ●

มคอ.2

70

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

1. กฎ ระเบยบหรอหลกเกณฑ ในการใหระดบคะแนน (ผลการเรยน) การวดผล ขอก าหนดตาง ๆ ให เปนไปตามระเบยบขอบงคบมหาวทยาลยภาคตะวนออก

เฉยงเหนอ วาดวยการจดการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2546 (ภาคผนวก ข.) 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา

การทวนสอบ หมายถง การทบทวนกระบวนการประเมนมาตรฐานผลการเรยนร โดยม แนวทางใหเลอกดงตอไปน

แนวทางท 1 1._ใหก าหนดระบบการทวนสอบผลสมฤทธการเรยนรของนกศกษาเปนสวนหนงของระบบ

การประกนคณภาพภายในของสถาบนอดมศกษาทจะตองท าความเขาใจตรงกนทงสถาบน และน าไปด าเนนการจนบรรลผลสมฤทธ ซงผประเมนภายนอกจะตองสามารถตรวจสอบได

2._การทวนสอบในระดบรายวชาควรใหนกศกษาประเมนการเรยนการสอนในระดบรายวชา มคณะกรรมการพจารณาความเหมาะสมของขอสอบใหเปนไปตามแผนการสอน มการประเมน ขอสอบโดยผทรงคณวฒภายนอก

3._การทวนสอบในระดบหลกสตรสามารถท าไดโดยมระบบประกนคณภาพภายในสถาบน อดมศกษาด าเนนการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรและรายงานผล แนวทางท 2

1._เมอรายวชาตดเกรดเรยบรอยแลวใหอาจารยประจ าหลกสตรหรอกรรมการระดบอนตาม ความเหมาะสม พจารณากระบวนการประเมนและใหเกรดในรายวชานน ถาผดสงเกต เชน ม A หรอ F หรอ I มากเกนไป ใหบนทกและรายงานผลตอคณะกรรมการประจ าคณะ

2._คณะกรรมการประจ าคณะจดประชมพจารณาเกรด โดยบรรจเรองการทวนสอบใหเปน วาระพจารณาการรายงานผลจาก ขอ 1

3._คณะกรรมการประจ าคณะอาจพจารณาใหอาจารยประจ ารายวชาทบทวนการใหเกรด แนวทางท 3 การทวนสอบในระดบกระบวนวชา 1._อาจารยผรบผดชอบรายวชาประเมนความสอดคลองของขอสอบกบผลการเรยนรตาม

กรอบมาตรฐานหลกสตร 2._แตงตงคณะกรรมการประกอบดวยอาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยในสาขาอนท

เกยวของตรวจสอบผลการใหคะแนนกบขอสอบ รายงาน โครงงานและอน ๆ ทผเรยนไดรบมอบหมาย การทวนสอบระดบหลกสตร 1._ตดตามผลการประเมนจากภาวะการไดงานท าของบณฑตทตรงกบสาขาวชาและความพง

พอใจของบณทตตอการน าความรทไดรบไปประยกตใชในการท างาน 2._ส ารวจความคดเหนของผใชบณฑตในดานความรความสามารถและการท างานในสถาน

ประกอบการ 3._ส ารวจความคดเหนจากสถาบนอน ๆ ในดานความร ความพรอมหรอคณสมบตอนทจ าเปน

ของบณฑตทจบการศกษาแลวไปศกษาตอในระดบปรญญาทสงขน

มคอ.2

71

ขอสรปการทวนสอบ 1._มคณะกรรมการตรวจสอบรายละเอยดของรายวชา รายละเอยดของประสบการณ

ภาคสนาม และกจกรรมเสรมความเปนครตลอดหลกสตรรวมทงการก ากบใหสอดคลองกบมาตรฐาน ผลการเรยนรของหลกสตร

2._สถานศกษาทรบนสตนกศกษาไปปฏบตการสอนในสาขาวชาเฉพาะดานหรอวชาเอกมการประเมนนสตนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรและกลยทธการประเมนผลการเรยนร

3._ผใชบณฑตมสวนรวมในการทวนสอบผลการเรยนร 4._มผทรงคณวฒภายนอกรวมทวนสอบผลการเรยนร

2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนกศกษายงไมส าเรจการศกษา 2.1.1_แตงตงคณะกรรมการทวนสอบ เพอสมตรวจสอบรายวชา รายงาน โครงงาน หรอ งานอน ๆ

ทไดรบมอบหมาย 2.1.2_จดท าขอสอบมาตรฐานส าหรบรายวชาทมผสอนรวมกนหลายคน 2.1.3_การประเมนผลแตละรายวชาตองผานทประชมอาจารยประจ าหลกสตรและคณะ

กรรมการประจ าคณะกอนการประกาศผล 2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนกศกษาส าเรจการศกษา

การก าหนดกลวธการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรของนกศกษา ควรเนนการท าวจย สมฤทธผลของการประกอบอาชพของบณฑตทท าอยางตอเนองและน าผลวจยท ไดยอนกลบมา ปรบปรงกระบวนการการเรยนการสอน และหลกสตรแบบครบวงจร รวมทงการประเมนคณภาพของหลกสตรและหนวยงานโดยองคกรระดบสากลโดยการวจยอาจจะด าเนนการดงตวอยางตอไปน

2.2.1_ภาวะการไดงานท าของบณฑต ประเมนจากบณฑตแตละรนทจบการศกษาในดานของระยะเวลาในการหางานท า ความเหนตอความร ความสามารถ ความมนใจของบณฑตในการ ประกอบการงานอาชพ

2.2.2_การตรวจสอบจากผประกอบการ โดยการขอเขาสมภาษณ หรอ การสงแบบสอบถามเพอประเมนความพงพอใจในบณฑตทส าเรจการศกษาและเขาท างานในสถานประกอบการนน ๆ ในคาบระยะ เวลาตาง ๆ เชน ปท 1 ปท 5 เปนตน

2.2.3_การประเมนต าแหนงและหรอความกาวหนาในสายงานของบณฑต 2.2.4_การประเมนจากสถานศกษาอน โดยการสงแบบสอบถาม หรอ สอบถามเมอมโอกาส

ในระดบความพงพอใจในดานความร ความพรอม และสมบตดานอน ๆ ของบณฑตทส าเรจการศกษาและเขาศกษาเพอปรญญาทสงขนในสถานศกษานน ๆ

2.2.5_การประเมนจากนกศกษาเกาทไปประกอบอาชพ ในแงของความพรอมและความรจากสาขาวชาทเรยน รวมทงสาขาอน ๆ ทก าหนดในหลกสตร ทเกยวเนองกบการประกอบอาชพของบณฑต รวมทงเปดโอกาสใหมการเสนอขอคดเหนในการปรบหลกสตรใหดยงขนดวย

2.2.6_ความเหนจากผทรงคณวฒภายนอก ทมาประเมนหลกสตร หรอ เปนอาจารยพเศษตอความพรอมของนกศกษาในการเรยน และคณสมบตอน ๆ ทเกยวของกบกระบวนการเรยนร และการพฒนาองคความรของนกศกษา

2.2.7_ผลงานของนกศกษาทวดเปนรปธรรมไดซง อาท (ก) จ านวนโปรแกรมส าเรจรปทพฒนาเองและวางขาย (ข) จ านวนสทธบตร (ค) จ านวนรางวลทางสงคมและวชาชพ (ง) จ านวนกจกรรมการกศลเพอสงคมและประเทศชาต (จ) จ านวนกจกรรมอาสาสมครในองคกรทท าประโยชนตอสงคม

มคอ.2

72

2.2.8_ตดตามผลการประเมนจากภาวะการไดงานท าของบณฑตทตรงกบสาขาวชาและความ พงพอใจของบณฑตตอการน าความรไดรบไปประยกตใชในการท างาน

2.2.9_ส ารวจความคดเหนของผ ใชบณฑตในดานความรความสามารถและกา รท างานใน สถานประกอบการ

2.2.10_ส ารวจความคดเหนจากสถาบนอน ๆ ในดานความร ความพรอมหรอคณสมบตอนทจ า เปนของบณฑตทจบการศกษาแลวไปศกษาตอในระดบปรญญาทสงขน

2.2.11_ส ารวจความคดเหนเกยวกบความรของบณฑตจากอาจารยและผใชบณฑต 2.2.12_จดสมมนาผประกอบการ/ผใชบณฑตของมหาวทยาลย ทงในภาพรวมและของสาขาวชา 2.2.13_ส ารวจความคดเหนเกยวกบความรของบณฑตจากผใชบณฑต และผมสวนไดสวนเสย 2.2.14_ส ารวจความคดเหนเกยวกบความร ความพรอมหรอคณสมบตอน ๆ ของบณฑตโดยใช

ชองทางนเทศงานสหกจศกษา 2.2.15_การประเมนจากศษยเกา-ศษยปจจบน ในแงของความพรอมและความรจากสาขาวชาท

เรยน รวมทงสาขาอน ๆ ทก าหนดในหลกสตรทเกยวเนองกบการประกอบอาชพของบณฑต รวมทงเปดโอกาสใหเสนอขอคดเหนในการปรบปรงหลกสตรใหดยงขนดวย

2.2.16_การประเมนจากผปกครอง

3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร 3.1 เรยนครบตามจ านวนหนวยกตทก าหนดไวในหลกสตร 3.2 ระดบแตมคะแนนเฉลยสะสมขนต า 2.00 (จากระบบ 4 ระดบคะแนน) 3.3 เกณฑอน ๆ ใหเปนไปตามระเบยบขอบงคบมหาวทยาลยภาคตะวนออกเฉยงเหนอ วาดวยการจด

การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2546 (ภาคผนวก ข.)

มคอ.2

73

หมวดท 6 การพฒนาอาจารย

1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม 1.1_จดปฐมนเทศอาจารยใหม เรอง บทบาท หนาท ความรบผดชอบ คณคาความเปนอาจารย

รายละเอยดของหลกสตร การจดท ารายละเอยดตาง ๆ ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา (TQF : Thailand Qualifications Framework) และ/หรอมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตรสาขา ครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตร 5 ป) ตลอดจนใหมความรและเขาใจนโยบายของคณะ และมหาวทยาลย

1.2_จดปฐมนเทศอาจารยใหมในระดบสาขาวชา การชแจงและแนะน าหลกสตร รายวชาในหลกสตร 1.3_ก าหนดใหอาจารยใหมเขารบการอบรมตามหลกสตร “การพฒนาอาจารยใหม” ของ

มหาวทยาลย ซงเปนหลกเกณฑใหอาจารยใหมทกคนตองเขารบการอบรม ใหมความรความเขาใจ เกยวกบหลกสตรและการบรหารวชาการของมหาวทยาลย บทบาทหนาทของอาจารยมหาวทยาลย และจรรยาบรรณคร และใหมทกษะเกยวกบการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ การสอนสอดแทรกคณธรรมและจรยธรรม และการสอนโดยใชสอและเทคโนโลยสารสนเทศ

1.4_การก าหนดใหอาจารยใหมเขารวมสงเกตการณการสอนของอาจารยในหลกสตรทมประสบการณ 1.5_จดเตรยมคมออาจารยและเอกสารทเกยวของกบการปฏบตงานใหอาจารยใหม 1.6_จดระบบพเลยงแกอาจารยใหม ท าหนาทใหค าแนะน าและเปนทปรกษาในดานการจดการ

เรยนการสอน 1.7_การมอบหมายใหอาจารยใหมศกษาคนควาจดท าเอกสารทเกยวของกบการสอนในหวขอหนงหรอ

หลายหวขอทอาจารยใหมมความรและถนดเพอทดลองท าการสอนภายใตค าแนะน าของอาจารยพเลยงหรอประธานหลกสตร

1.8_การพฒนาดานการวจย การจดเงนทนส าหรบนกวจยหนาใหมเพอผลตผลงานวจยและการเขารวมเปนคณะผวจยรวมกบนกวจยอาวโส

1.9_การฝกอบรมอาจารยใหมดานการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอนและ การประเมนผล

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกอาจารย 2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล

2.1.1_สงเสรมอาจารยใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอสงเสรมการสอนและการวจยอยางตอเนองโดยผานการท าวจยสายตรงในสาขาวชาทไมใชวจยในแนวคอมพวเตอรศกษาเปนอนดบแรก การสนบสนนดานการศกษาตอ ฝกอบรม ดงานทางวชาการและวชาชพใน องคกรตาง ๆ การประชมทางวชาการทงในประเทศและ/หรอตางประเทศ หรอการลาเพอเพมพนประสบการณ

2.1.2_การเพมพนทกษะการจดการเรยนการสอนและการประเมนผลใหทนสมย 2.1.3_ก าหนดใหอาจารยตองเขารบการอบรมเพอพฒนาตนเองดานการจดการเรยนการสอน

การวดและการประเมนผล ตามความตองการของอาจารยและเปนไปตามนโยบายของมหาวทยาลย ซงมหาวทยาลยมการเปดหลกสตรอบรมเพอพฒนาอาจารยในหวขอตาง ๆ ทเกยวของกบการจดการเรยนการสอน การวจย การผลตผลงานทางวชาการประจ าทกป 2.1.4_การจดใหมการสอนแบบเปนทม ซงจะสงเสรมโอกาสใหอาจารยไดมประสบการณการ สอนรวมกบคนอน รวมถงการมโอกาสไดเปนผรบผดชอบรายวชา ผประสานงานและผรวมทมการสอน

มคอ.2

74

2.1.5_การสงเสรมหรอสรางโอกาสใหมการแลกเปลยนเรยนรประสบการณดานการจดการ เรยนการสอนระหวางอาจารยในหลกสตร หรอท าวจยการเรยนการสอนทสามารถน าไปเผยแ พรใน การประชมวชาการทมการจดการเรยนการสอนในสาขาวชาเดยวกนของหลาย ๆ สถาบน

2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอน ๆ 2.2.1_การมสวนรวมในกจกรรมบรการวชาการแกชมชนทเกยวของกบการพฒนาความร และคณธรรม

2.2.2_มการกระตนอาจารยท าผลงานทางวชาการสายตรงในสาขาวชาคอมพวเตอรศกษา 2.2.3_สงเสรมการท าวจยสรางองคความรใหมเปนหลก และเพอพฒนาการเรยนการสอน

และมความเชยวชาญในสาขาวชาชพ 2.2.4_จดสรรงบประมาณส าหรบการท าวจย ผลตผลงานวจยเพอใหมผลงานตพมพในระดบชาต

และนานาชาต 2.2.5_จดใหอาจารยทกคนเขารวมกลมวจยตาง ๆ ของคณะ/สาขาวชา 2.2.6_จดใหอาจารยเขารวมกจกรรมบรการวชาการตาง ๆ ของคณะ/สาขาวชา 2.2.7_สงเสรมใหอาจารยเขารวมการอบรม การประชมสมมนาในสาขาวชาการหรอวชาชพท

จดทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย อยางนอยปละ 2 ครง 2.2.8_สงเสรมใหอาจารยผลตผลงานทางวชาการในรปแบบตาง ๆ และการน าเสนอผลงาน

ในการประชมวชาการในสาขาวชาการหรอวชาชพ อยางนอยใหมผลงานการเขยนหร อการน าเสนอป ละ 2 เรอง

2.2.9_สงเสรมใหมโอกาสเขารวมกจกรรมทางวชาการ และเพมพนความรดานวชาการและวชาชพ 2.2.10_สงเสรมใหเกดการบรณาการดานวชาการและวชาชพ กบพนธกจดานการเรยนการสอน

การวจย และบรการวชาการ 2.2.11_สงเสรมและสนบสนนใหอาจารยจดท าผลงานเพอขอก าหนดต าแหนงทางวชาการ 2.2.12_มการใหความรดานจรรยาบรรณอาจารย และควบคมดแลใหอาจารยถอปฏบต 2.2.13_การพฒนาการเรยนการสอน เชน การอบรมความรจากหนวยงานภายในและหนวยงาน

ภายนอก รวมทงการประชมสมมนาวชาการตาง ๆ ศกษาดงานทงในประเทศและตางประเทศสงเสรมใหมสวนรวมในกจกรรมชมชน

2.2.14_สงเสรมใหอาจารยไปศกษาตอ

มคอ.2

75

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร 1. การก ากบมาตรฐาน

การบรหารจดการหลกสตรใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรโดยมกระบวนการดงตอไปน 1.1_การแตงตงอาจารยผรบผดชอบหลกสตร โดยแตงตงจากอาจารยประจ าหลกสตรและม

ภาระหนาทในการบรหารและพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอน อาจารยผรบผดชอบจ านวน 5 คนตองมคณสมบตดงตอไปน คอ มคณวฒขนต าปรญญาโท หรอ เทยบเทา หรอ มต าแหนงผชวย ศาสตราจารยในสาขาวชาทตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาและตองมผลงานทางวชาการทไมใชสวนหนง ของการศกษาเพอรบปรญญาและเปนผลงานทางวชาการท ไดรบการเผยแพรตามหลกเกณฑก าหนด ในการพจารณาแตงตงใหบคคลด ารงต าแหนงทางวชาการอยางนอย 1 รายการในรอบ 5 ปยอนหลง

1.2_การวางแผน การพฒนา และการประเมนหลกสตรตามรอบระยะเวลาทก าหนด โดยมการ วางแผน มการประเมนและรายงานผลการด าเนนงานของหลกสตรทกปการศกษา (มคอ.7) และน า ขอมลทไดไปปรบปรงพฒนาหลกสตรเปนระยะ ๆ อยางนอยทกรอบ 5 ป

1.3_การด าเนนงานตามตวบงชผลการด าเนนงานเพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยน การสอนตามกรอบมาตรฐานคณวฒขอ 1-5 ดงน

1.3.1_ก าหนดใหอาจารยผรบผดชอบอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวาง แผนตดตามและทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

1.3.2_มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตและ/หรอมาตรฐานคณวฒสาขาวชา

1.3.3_มรายละเอยดของรายวชาและ/หรอรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม ตาม แบบ มคอ.3 และ/หรอ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกวชา

1.3.4_มการรายงานผลการด าเนนการของรายวชาและ/หรอรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ. 5 และ/หรอ มคอ. 6 ภายใน 30 วนหลงจากสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

1.3.5_จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตรตามแบบมคอ.7 ภายใน 60 วนหลงสนสดปการศกษา

1.4_ในกรณทสาขาวชามกรอบมาตรฐานคณวฒ (มคอ.1) ใหสาขาวชาด าเนนการตามเกณฑท ระบไวในกรอบมาตรฐานดงกลาว 2. บณฑต

บณฑตทพงประสงคตองมคณลกษณะดงตอไปน 2.1_เปนผทมคณธรรม จรยธรรม 2.2_มความรในดานคอมพวเตอรศกษา

2.3_มทกษะดานปญญา สามารถคดวเคราะห วจารณ เสนอแนวความคดและ/หรอประเมนคาอยางสรางสรรค รวมทงสามารถประยกตใชทกษะและ/หรอความรความเขาใจทางวชาการในการแกปญหาอยางเปนระบบ มทกษะภาคปฏบตตามทไดรบการฝกฝน 2.4_มทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ โดยมความรบผดขอบในงานทไดรบมอบหมาย สามารถแสดงความคดเหนไดอยางเหมาะสมและปรบตวท างานรวมกบผอนได

มคอ.2

76

2.5_มทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ โดยสามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงการพดและการเขยน รจกเลอกและใชรปแบบการน าเสนอทเหมาะสมส าหรบปญหาและกลมผฟงทตางกน สามารถใชเทคนคพนฐานทางสถต และใชเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสมในการสอสารและสบคนขอมล 3. นกศกษา

3.1 การสนบสนนและการใหค าแนะน านกศกษา 3.1.1 การใหค าปรกษาดานวชาการและอน ๆ แกนกศกษา คณะกรรมการบรหารหลกสตรมการแตงตงอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนกศกษาทกคน

เ พอท าหนาท ใหค าปรกษาแนะน าดานการเรยน โดยอาจารยหน งคนตอนกศกษา 10 คน และ อาจารยตองก าหนดชวโมงใหค าปรกษาแกนกศกษาอยางนอยสปดาหละ 1 ชวโมง และการแตงตงอาจารยนเทศสาขาวชาเฉพาะและอาจารยทปรกษางานวจยตามเกณฑมาตรฐานและระเบยบของคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

3.1.2 การอทธรณของนกศกษา 3.1.2.1_หลกสตรจดใหมระบบการรองเรยนของนกศกษาผานชองทางตาง ๆ เชน สอ

สงคมออมไลนของหลกสตร หรอนกศกษาอาจเขยนขอรองเรยนถงอาจารยประจ าหลกสตร อาจารย ผสอน อาจารยทปรกษา หรอประธานหลกสตร โดยสาขาวชามอบหมายใหอาจารยประจ าหลกสตร คนหนงเปนผรวบรวมและน าเสนอตอประธานหลกสตรเพอด าเนนการตามขอรองเรยนและแจงผลการด าเนนการตอขอรองเรยนใหนกศกษาทรองเรยนทราบ

3.1.2.2_ในกรณทนกศกษามความสงสยเกยวกบผลการประเมนในรายวชาใดสามารถยนบนทกขอความถงอาจารยผสอนเพอขอดหลกฐานคะแนนการประเมนของอาจารยในแตละรายวชาได

3.1.2.3_หลกสตรจดใหมการส ารวจประเมนความพงพอใจทมตอการจดการขอรองเรยนของนกศกษา เพอน าผลการประเมนไปปรบปรงระบบการรองเรยนและการอทธรณของนกศกษาตอไป

3.2 ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และหรอความพงพอใจของผใชบณฑต ศกษาความตองการของตลาดงาน สงคม และความพงพอใจของผใชบณฑต ด าเนนการดงน 3.2.1_หลกสตรจดใหมการส ารวจความพงพอใจตอการปฏบตงานของนกศกษาในระหวางการฝก

ประสบการณวชาชพและคณลกษณะบณฑตทคาดหวง จากผควบคมการฝกประสบการณวชาชพของนกศกษา

3.2.2_หลกสตรจดใหมการประเมนคณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตและตามมาตรฐานผลการเรยนรของหลกสตร โดยผใชบณฑตหรอผมสวนไดสวนเสยทกปการศกษา

3.2.3_หลกสตรจดใหมการส ารวจภาวะการมงานท าหรอประกอบอาชพอสระของบณฑต ภายใน 1 ป หลงจากส าเรจการศกษาทกปการศกษา

3.2.4_หลกสตรจดใหมการประเมนหลกสตร รวมถงส ารวจขอมลทแสดงความสอดคลองกบแผนพฒนาประเทศ นโยบายของรฐบาลและความตองการก าลงคนของตลาดแรงงานและสงคมกอน ทจะครบรอบการปรบปรงหลกสตร เพอน าผลการประเมนไปเปนขอมลส าหรบการปรบปรงหลกสตร ในรอบตอไป

3.3 การประกนคณภาพดานนกศกษา มการประกนคณภาพดานนกศกษาตามรอบระยะเวลาเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร

มคอ.2

77

4. อาจารย 4.1 การบรหารอาจารย

4.1.1 การรบอาจารยใหม การคดเลอกและรบอาจารยใหม เปนไปตามระเบยนขอบงคบมหาวทยาลยภาคตะวนออก

เฉยงเหนอ และมคณวฒตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร 4.1.2 การมสวนรวมของอาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร อาจารยทกคนในหลกสตรมสวนรวมในการก าหนดแผนการจดการเรยนการสอนในแตละภาค

การศกษา การทบทวนเนอหารายวชา การแลกเปลยนขอมลเกยวกบการจดการเรยนการสอน คณภาพและพฤตกรรมของนกศกษา การวดและประเมนผล ฯลฯ โดยการจดใหมหนาทอาจารยผสอนและอาจารยทปรกษาดแลนกศกษาในแตละชนป อาจารยประจ าหลกสตรใชกลไกในการตดตามและปรบปรงการเรยนการสอน จดใหมกจกรรมทางวชาการ มการประเมนและปรบปรงประมวลรายวชาและแผนการจดการเรยนรของอาจารยผสอนแตละคน

4.1.3 การแตงตงอาจารยพเศษ หลกสตรอาจจะมการเชญอาจารยพเศษทมความเชยวชาญเฉพาะดาน เปนไปตามระเบยน

ขอบงคบมหาวทยาลยภาคตะวนออกเฉยงเหนอ และมคณวฒตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร 4.2 การประกนคณภาพดานหลกสตร

มการประกนคณภาพดานหลกสตรตามรอบระยะเวลาเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร 5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผลผเรยน

5.1 การบรหารหลกสตร การจดการหลกสตรของมหาวทยาลยภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ก าหนดใหทกหลกสตรมคณะ กรรมการบรหารหลกสตร ซงตองท าหนาทดงน

5.1.1_ก าหนดใหมคณะกรรมการบรหารหลกสตร รวมกบคณะกรรมการโปรแกรมวชา ด าเนนการบรหารหลกสตรใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร

5.1.2_ก าหนดใหมการจดเนอหาสาระของรายวชาในหลกสตรใหมความทนสมยกาวทนความกาวหนาทางวทยาการทเปลยนแปลงตลอดเวลา

5.1.3_ก าหนดระบบการรบนกศกษา โดยก าหนดคณสมบต ของนกศกษาทสอดคลองกบ ธรรมชาตของหลกสตร และมเกณฑทใชในการคดเลอกทโปรงใส ชดเจน และสอดคลองกบคณสมบต ของนกศกษา เพอใหไดนกศกษาทมคณสมบตและความพรอมทางปญญา สขภาพกายและจต มความ มงมนทจะเรยนและมเวลาเพยงพอเพอใหสามารถเรยนในหลกสตรจนส าเรจการศกษาตามระยะเวลา ทก าหนด ทงนหากนกศกษาทรบเขามคณลกษณะทยงไมพงประสงค หลกสตรจะจดใหมกจกรรม เตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

5.1.4_จดใหมการศกษาคาใชจายตอหวของนกศกษาตลอดหลกสตรและจ านวนนกศกษาเตม เวลาเทยบเทาตอจ านวนอาจารยประจ าทกปการศกษา

5.1.5_จดและทบทวนใหมอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอนใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร

5.1.6_จดระบบการวางผสอนทค านงถงความรความสามารถและความเชยวชาญในวชาท สอนเพอใหนกศกษาไดรบความรและประสบการณและไดรบการพฒนาความสามารถจากผรจรง

มคอ.2

78

5.1.7_ก าหนดใหผสอนจดท ารายละเอยดของรายวชาหรอแผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) กอนเปดภาคเรยน

5.1.8_ก าหนดใหผสอนใชกระบวนการเรยนรทหลากหลายและใชสอการเรยนการสอนททนสมยเพอพฒนาใหนกศกษามคณสมบตเปนไปตามมาตรฐานผลการเรยนรและมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 รวมทงสนบสนนใหผสอนมการบรณาการการจดการเรยนการสอนกบการวจย การบรการวชาการทางสงคมและการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

5.1.9_จดใหมระบบการประเมนคณภาพการจดการเรยนการสอนของผสอนและแจงใหผสอนทราบเพอปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนการสอนทกภาคการศกษา

5.1.10_ก าหนดใหผสอนจดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

5.1.11_ก าหนดใหมการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา ในแตละรายวชาเพอใหเปนไปตามแผนการประเมนผลการเรยนร รวมทงก าหนดใหมการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

5.1.12_หลกสตรจะด าเนนการจดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา และมการประเมนผลการเรยนรตามมาตรฐานผลการเรยนรของหลกสตรและมาตรฐานคณวฒของสาขาวชา (มคอ.1) อยางตอเนอง

5.1.13_จดใหมการส ารวจความพงพอใจตอหลกสตรของนกศกษา และความพงพอใจตอการบรหารหลกสตรของอาจารยประจ าหลกสตรอยางตอเนอง

5.2 การบรหารจดการเรยนการสอน เพอใหการด าเนนงานดานการเรยนการสอนของหลกสตรเปนไปอยางมประสทธภาพ อาจารย

ผรบผดชอบหลกสตรจะพจารณาแผนการศกษาของนกศกษาแตละกลมแตละชนปเพอวาง แผนก าหนดรายวชาทจะเปดสอน เวลาเรยน/เวลาสอบ และผสอน ทงรายวชาบงคบ และวชาเลอกซงรายวชาเลอกทจะเปดสอนน สาขาวชาไดใหนกศกษาเปนผเสนอใหอาจารยผรบผดชอบหลกสตรพจารณา หลงจากรวบรวมขอมลเกยวกบรายวชาทจะเปดสอนแลว อาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยผสอนจะประชมรวมกนเพอก าหนดผสอนในแตละรายวชา โดยการจดผสอนในแตละภาคการศกษานนไดพจารณาทงจากความร ความสามารถในเนอหาวชาและประสบการณในการสอน ซงถอวามความส าคญเปนอนดบตน ๆ รวมถงพจารณาเรองเวลาเรยน-เวลาสอบทไมซ าซอนกบวชาในสาขาอน ๆ ทนกศกษาลงทะเบยนเรยนในฐานะวชาโทหรอวชาเลอกเสร ตารางเวลาทเหมาะสมทงกบผเรยนและผสอน

5.3 การตดตามประเมนผลหลกสตร ส ารวจสถานการณปจจบนทางเศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม การส ารวจความพงพอใจของผใช

บณฑตและภาวะการมงานท าของบณฑต และการส ารวจความพงพอใจของศษยเกาและศษยปจจบนตอหลกสตร เพอน าผลมาใชในการออกแบบและปรบปรงหลกสตรตลอดจนถงการจดท ารายวชาใหทนสมย

5.4 การประกนคณภาพดานหลกสตร มการประกนคณภาพดานหลกสตรตามรอบระยะเวลาเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร

มคอ.2

79

6. สงสนบสนนการเรยนร สาขาวชาฯ จดใหมการประชมเพอใหอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยประจ าหลกสตรทก

ทานก าหนดสงสนบสนนการเรยนรทจ าเปนตอการจดการเรยนการสอนและสาขาวชาฯ น าเสนอตอคณะและหนวยงานทเกยวของเพอด าเนนการ

6.1 การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน 6.1.1 การบรหารงบประมาณ

มหาวทยาลยและคณะไดจดสรรงบประมาณส าหรบการบรหารหลกสตร การพฒนาบคลากร การจดหาวสดการศกษา กจกรรมพฒนานกศกษาในภาพรวมของคณะ รวมถงงบประมาณจากคาธรรมเนยมพเศษเพอพฒนาวชาการและคณลกษณะทพงประสงคของนกศกษาแตละหลกสตรอยางเหมาะสมกบจ านวนนกศกษา เพอใหหลกสตรสามารถบรหารหลกสตรเปนไปตามปรชญาของหลกสตรทก าหนด

6.1.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม สงสนบสนนการเรยนการสอนทส าคญในภาพรวมของคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยภาค

ตะวนออกเฉยงเหนอ มทรพยากรขนต าเพอจดการเรยนการสอนดงน 6.1.2.1 อาคารสถานทเรยน

อาคารเรยน มหาวทยาลยภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 6.1.2.2 อปกรณการสอน

ล าดบท รายการ จ านวน หนวย 1 หองปฏบตการคอมพวเตอร 3 หอง 2 คอมพวเตอรส าหรบบรการสบคนขอมล 1 หอง 5 กลองถายรป 10 เครอง 6 กลองวดโอ 5 เครอง 7 เครองพมพประจ าหองปฏบตการคอมพวเตอร 10 เครอง 8 โปรเจคเตอร 10 เครอง 9 เครองขยายเสยงประจ าหองเรยน 10 เครอง 10 เครองถายเอกสาร 1 เครอง 11 เครองรบโทรศพท 2 เครอง 12 เครองโทรสาร 1 เครอง 13 สอการสอนประเภท Software 100 แผน

6.1.2.3 หองสมด

หนงสอ ต าราเรยน วารสาร และสออเลกทรอนกส มรายการดงตอไปน

ประเภท จ าแนกตามภาษา

ภาษาไทย ภาษาตางประเทศ รวม หนงสอ 40,760 10,375 51,135 วารสาร 410 23 433 หนงสอพมพ 4 2 6 โสตทศนวสด 911 350 1261 ฐานขอมลอเลกทรอนกส 1 6 7

มคอ.2

80

6.1.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม 6.1.3.1_มหาวทยาลยและคณะก าหนดใหมการส ารวจความตองการสงสนบสนนในการ

เรยนรและสงสนบสนนทางกายภาพทจ าเปนจากอาจารยผสอน เชน อปกรณการเรยนการสอน หองสมด หนงสอ ต ารา สงพมพ วารสาร สออเลกทรอนกส รวมทงหองเรยน หองปฏบตการ พนท หรอสถานทส าหรบการแลกเปลยนเรยนรของนกศกษาและอาจารย

6.1.3.2_มหาวทยาลยและคณะจดบรการและจดหาสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน

6.1.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร 6.1.4.1_มหาวทยาลยส ารวจและสรปแหลงทรพยากรและสงสนบสนนในการเรยนรภายใน

มหาวทยาลย เพอใหทกหลกสตรไดใชทรพยากรรวมกน 6.1.4.2_มหาวทยาลยจดใหมการประเมนความพงพอใจของนกศกษาตอสงสนบสนนการ

เรยนรในแตละรายวชาทกรายวชา ทกภาคการศกษาซงประเมนพรอมกบการประเมนคณภาพการจดการเรยนการสอนของอาจารย

6.1.4.3_หลกสตรจดใหมการส ารวจความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยทมตอส งสนบสนนการเรยนรและเสนอผลการประเมนตอมหาวทยาลยเพอพจารณาปรบปรงการจดบรการตามผลการประเมน

6.2 การประกนคณภาพดานสงสนบสนนการเรยนร มเกณฑมาตรฐานและเกณฑการประเมนสงสนบสนนการเรยนรซงประกอบดวย ความพรอมทาง

กายภาพ ความพรอมดานอปกรณ ความพรอมดานเทคโนโลย ความพรอมดานการใหบรการ เชน หองเรยน หองปฏบตการ หองท าวจย อปกรณการเรยนการสอน หองสมด การบรการเทคโนโลยสารสนเทศ คอมพวเตอร Wifi และอน ๆ รวมทงการบ ารงรกษาทสงเสรมสนบสนนใหนกศกษาสามารถเรยนรไดอยางมประสทธภาพ ประสทธผล ตามมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดม ศกษาแหงชาตและ/หรอมาตรฐานคณวฒสาขาวชา โดยพจารณารวมกบผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารย โดยมการส ารวจความตองการของผใชบรการ ด าเนนการแกไขปรบรงหรอจดท าโครงการด าเนนงานตามโครงการ ประเมนความพงพอใจ จดท ารายงานผลการประเมน น าผลสรปโครงการไปปรบปรงระบบการด าเนนงานของสาขาวชา คณะ สถาบน โดยมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร จ านวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร 7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators)

7.1 ตวบงชผลการด าเนนงาน ผลการด าเนนการบรรลตามเปาหมายตวบงชทงหมดอยในเกณฑ ดตอเนอง 2 ปการศกษาเพอ

ตดตามการด าเนนการตาม TQF ตอไป ทงนเกณฑการประเมนผาน คอ มการด าเนนงานตามขอ 1–5 และอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวในแตละป

มคอ.2

81

ดชนบงชผลการด าเนนงาน ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5 ปท 6

(1) อาจารยผรบผดชอบหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

x x x x x

(2) มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ .2 ท สอดคล องกบมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตรสาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตร 5 ป)

x x x x x

(3) ม ร ายละ เ อยดของร ายว ช า และร า ย ล ะ เ อ ย ด ข อ ง ป ร ะ ส บ ก า ร ณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอย กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

x x x x x

(4) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

x x x x x

(5) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

x x x x x

(6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

x x x x x

(7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

x x x x

(8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมน เทศหรอค าแนะน าด านการจดการเรยนการสอน

x x x x x

มคอ.2

82

ดชนบงชผลการด าเนนงาน ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5 ปท 6

(9) อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

x x x x x

(10) จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม ) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

x x x x x

(11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร นอยเฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

x x

(12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหมเฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

x

มคอ.2

83

หมวดท 8 การประเมน และปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร 1. การประเมนประสทธผลของการสอน

1.1 การประเมนกลยทธการสอน 1.1.1_การประชมรวมของอาจารยในคณะ/สาขาวชา เพอแลกเปลยนความคดเหน ขอค าแนะน าขอเสนอแนะจากอาจารยทมความรและประสบการณหรอเพอนรวมงานในการจดการเรยนการสอน 1.1.2_การประเมนประสทธผลการจดการเรยนการสอนของอาจารย โดยการแลกเปลยนสนทนา การสอบถาม สมภาษณ หรอใชแบบสอบถาม จากนกศกษาโดยอาจารยผสอนเพอสะทอนผลการจดการเรยนการสอนในชวงของการเรยนแตละรายวชา 1.1.3_การประเมนจากผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษา โดยการสงเกตพฤตกรรม การท ากจกรรม การเรยนการสอน และผลการเรยนจากการวดและประเมนผล เพอเปรยบเทยบพฒนาการหรอความเปลยนแปลงทเกดขนจากการใชกลยทธการสอนทแตกตางกน 1.1.4_การท าวจยในชนเรยน เพอประเมนภาพรวมของการจดการเรยนการสอนในแตละรายวชาหรอกลมรายวชา

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน 1.2.1_การประเมนประสทธภาพการสอนของอาจารยโดยนกศกษาทกสนภาคการศกษาตามระบบการประเมนของมหาวทยาลย 1.2.2_การประเมนการสอนของอาจารยโดยหวหนาสาขาวชาหรอประธานหลกสตรหรอคณบดและเพอนรวมงานตามระบบการประเมนผลการปฏบตงานประจ าปของอาจารย/พนกงานสายวชาการ 1.2.3_อาจารยวเคราะหและประเมนจดทควรพฒนาของกลยทธการสอนในแตละภาคการศกษารวมถงผลการเรยนของนกศกษาและน าไปเขยนไวในรายงานผลการด าเนนงานรายวชา 2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม

2.1_การประเมนหลกสตรโดยนกศกษาปจจบนและอาจารยเพอน าขอมลมาทบทวนและปรบปรงการจดการแผนการเรยน การจดการเรยนการสอนและเนอหารายวชาทอาจซ าซอน ไมทนสมย มความยาก/งาย เปนตน

2.2_การประเมนหลกสตรโดยศษยเกาเพอตดตามผลการน าความรและประสบการณทไดรบจากการศกษาในหลกสตรไปใชในการท างาน

2.3_การประเมนผลโดยผใชบณฑตเพอส ารวจความพงพอใจและความคดเหนและขอเสนอแนะจากผใชบณฑตเกยวกบคณภาพของบณฑตทจบจากหลกสตรน 3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร

ประเมนตามตวบงชผลการด าเนนงานทระบในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนอยางนอย 3 คน ประกอบดวยผทรงคณวฒในสาขาวชาอยางนอย 1 คน

4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง

4.1_อาจารยประจ าวชา อาจารยผสอน น าผลการประเมนประสทธภาพการสอนของอาจารยโดยนกศกษา ผบงคบบญชา และเพอนรวมงาน แลวแตกรณมาปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนการสอนใน

มคอ.2

84

รายวชาทตนเองรบผดชอบ จดท ารายงานผลการด าเนนการรายวชาเมอสนสดภาคการศกษาเสนอผานอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและคณะกรรมการบรหารหลกสตร

4.2_อาจารยผรบผดชอบหลกสตร จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตรเมอสนสดปการศกษาเสนอผานคณะกรรมการบรหารหลกสตร

4.3_คณะกรรมการบรหารหลกสตร น าผลประเมนตามระบบการจดการหลกสตรของมหาวทยาลยซงด าเนนการทกสนปการศกษามาทบทวนและวเคราะหพรอมน าเสนอแนวทางปรบปรงแกไขในจดทมขอบกพรองส าหรบปการศกษาถดไป

4.4_คณะกรรมการบรหารหลกสตร น าผลประเมนภาพรวมของหลกสตรโดยนกศกษาปจจบนและอาจารย โดยศษยเกาและโดยผใชบณฑตเพอทบทวนและพจารณาในการน าไปแกไขปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทก าหนดในระบบประกนคณภาพการศกษาของมหาวทยาลย

4.5_จดประชมอาจารยผรบผดชอบหลกสตร/อาจารยประจ าหลกสตรและคณาจารยทเกยวของ พจารณาทบทวนผลการด าเนนการของหลกสตร เพอหาแนวทางในการพฒนาปรบปรงหลกสตร แผนกลยทธการสอน และการด าเนนการอน ๆ เพอใชในการจดการเรยนการสอนในปตอไป