1
“Diferents paisatges, diferents maneres de
viure”
Hola, sóc la Clara i tinc 9 anys. Visc a Sant Pere, un poble de la comarca de l’Alt
Penedès, molt a prop de la capital de comarca que és Vilafranca del Penedès. El
poble hi ha 290 habitants. Visc en una casa de dues plantes, al mig del carrer
Major.
L’escola és una mica especial, a la mateixa classe hi ha 3r, 4t, 5è i 6è, i només som
17! El que més m’agrada és treballar amb els ordinadors i l’educació física. La
setmana vinent farem una excursió a Barcelona per visitar la Sagrada família i la
Pedrera de Gaudí.
Els pares treballen en una empresa que s’encarrega de la fabricació del vi. Sabeu
com ho fan? Doncs molt fàcil: seleccionen el raïm i el premsen. El most obtingut
el deixen fermentar en uns grans dipòsits. Després posen el vi en botes perquè
envelleixi. Finalment el vi és embotellat.
Jugo a bàsquet a Vilafranca i també faig castells.
Clara
Em dic Bernat i tinc 9 anys. Visc a Sentís, un poblet de la Vall d’Aran, al Pirineu.
Abans hi vivia molta gent, però ara només som 13 habitants. La meva germana i jo
som els únics nens del poble. A l’estiu hi ve força gent a passar les vacances.
Els pares són pagesos i també tenim una granja de vaques.
No hi ha escola, ni botigues, ni edifici de l’ajuntament. Només una petita ermita.
Visc en una masia molt gran.
Cada matí ens llevem molt d’hora per anar a l’escola a Viellha. Ens hi porten els
pares amb el 4x4. A vegades, quan neva el camí queda tot tapat i no podem anar a
escola. Aquí, durant molts mesos les muntanyes estan nevades i fa força fred.
Quan tenia 3 anys vaig aprendre a esquiar i ara ja en se molt. Hi vaig molt sovint
amb els pares i la germana, però el que m’agrada més és la “setmana blanca” de
l’escola.
Bernat
2
Com has llegit, la Clara i el Bernat viuen a dos comarques molt
diferents a la teva. Ells t’han explicat com és el seu dia a dia i les
coses més importants del lloc on viuen.
Ara et toca a tu fer-ho. Fes una descripció molt detallada de tu, la
teva família, la teva escola i del barri o municipi on vius, seguint
el mateix ordre.
1. Et presentes i dius on vius (Hola, em dic _______ i tinc ______anys. Visc a ______________)
2. Expliques com és el teu barri i a on es troba (El meu barri es troba a ____________________ i és _______ (gran, petit, estrany...)
3. Descrius el teu carrer i casa o pis on vius (El meu carrer és gran/petit/amb molts edificis/pocs edificis/té botigues de moltes coses/no té botigues, hi ha un hospital, una biblioteca, etc.) (La meva casa/pis és_________________)
4. Anomenes la teva família (La meva família està composta per: (pare, mare, avia, tiet, germans, etc.)
5. Descrius la teva escola i expliques quines activitats fas i què és el que més t’agrada (Com és l’escola? Van molts nens i nenes? Quines activitats fas? Que t’agrada més?)
6. Expliques com és un dia normal de la teva vida quan vas a l’escola (Explica tot allò que fas abans d’anar a l’escola, de camí a l’escola i un cop a l’escola)
3
7. Pots parlar també de les activitats extraescolars que fas i de l’ofici dels teus pares (Quina activitat extraescolar fas? Si no fas cap, què fas quan surts de l’escola?) (Ofici del pare, ofici mare...)
8. Per últim, si creus que hi ha alguna cosa important a destacar del teu barri o municipi, ho pots contar.
4
https://www.youtube.com/watch?v=J7DQFJkiGAI&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=8Ft0NHrz6VE&feature=youtu.be
DIBUIXA UNA PIRÀMIDE PENTAGONAL.
- QUANTES CARES TÉ UNA PIRÀMIDE PENTAGONAL?
- QUINA FORMA TENEN LES CARES DE LA PIRÀMIDE?
- QUANTES BASES TE LA PIRÀMIDE?
- QUINA FORMA TÉ LA BASE?
A CONTINUACIÓ, TENS EL DESENVOLUPAMENT DE DIFERENTS
PIRÀMIDES. PROVA A FER-LES EN PAPER I 3D.
UN COP FETES, RECORDA POSAR EL SEU NOM SEGONS LA
FORMA DE LA SEVA BASE.
https://www.youtube.com/watch?v=8NMJo7Z_8Z0&feature=youtu.be
Llengua Comprensió lectora CL0301
Noms i cognoms: Data: Curs:
Quan l'Eloi va ser música
Un dia va arribar al poble la Banda dels Alegres Sifasol. Quan van
veure entrar aquella mena d'autobús de coloraines, tots els nois i
noies es van posar a seguir-lo picant de mans i fent xerinola.
En arribar al mig de la plaça, l'autobús es va aturar i, l'un darrere
l'altre, en van anar baixant els músics. Feien goig de debò, tots
vestits de vermell, amb botons i galons daurats i amb aquella colla
d'instruments: hi havia trompetes i trombons, clarinets i oboès i un
bombo molt gros amb els seus platerets. Enmig de tots destacava
una trompa immensa. La tocava un homenet baix i una mica panxut,
amb uns bigotassos imponents sota el nas.
MERCÈ CANELA GARAYOA, Quan l'Eloi va ser música.
Editorial La Galera (adaptació).
Fes un dibuix:
Marca amb una creu les respostes correctes.
1 Va arribar al poble...
un cotxe ple de metges,
un músic amb una guitarra.
la Banda dels Alegres Sifasol.
l'alcaldessa del poble del costat. 2 Quan va arribar a la plaça, l'autobús...
es va aturar i en van sortir molts músics. va continuar fins al poble següent. es va aturar a fer benzina.
es va aturar i en van sortir tot de nens petits.
3 Els músics anaven vestits...
de color negre i verd. de color vermell amb botons i galons daurats.
de pallassos,
amb una granota.
4 Els músics portaven...
guitarres i flautes.
trompetes, trombons, clarinets i oboès.
violins, guitarres i picarols.
molt menjar i molta beguda.
5 L'home que tocava la trompa immensa era...
alt, gras ï amb barba,
alt, prim i molt lleig,
baix, petit i ros.
baix, una mica panxut i amb bigotassos
33Editorial La Calesa - www.lacalesa.esTareas y deberes para casa Pida el solucionario gratis en [email protected]
37
El Ministerio de Medio Ambiente publica un interesante boletín que se llama el Cortafuegos. Este boletín pretende que los alumnos y alumnas aprendan a cuidar la naturaleza, a alimentarse bien… En uno de estos boletines, la manzana ha decidido dirigirse a los alumnos y alumnas.
1. ¿Cuál es tu fruta preferida?
2. ¿Te gustan las manzanas?
3. ¿Comes manzanas con frecuencia?
4. ¿Qué querrá decirles la manzana a los alumnos y alumnas? Adivínalo.
Antes de comenzar la lectura
Soy una fruta, me llamo manzana 9
Desde este boletín quiero hablar para vosotros porque necesito que descubráis todos mis encantos.
Soy una fruta, me llamo manzana y vengo aquí en representación del resto de manjares que la naturaleza os pone a vuestro alcance. Estoy un poco enfadada ya que he sido olvidada en casi todas las dietas de los niños de este país y ya no puedo más, por lo que he decidido ponerme seria y a través de esta sección darlo todo, a ver si a partir de esta entrevista consigo cambiar los hábitos alimentarios de la mayoría de los escolares.
¿Me habéis saboreado alguna vez con detenimiento? Apuesto a que no, porque, si no, no lo entiendo. ¡Si estoy muy rica! Además, tengo una de variedades que es imposible que alguna de ellas no os guste... visualmente llamo la atención, vamos, que tengo “buena pinta” y más de uno se podía fijar en mí...
Soy sana, tengo vitaminas. Cuando a los niños les duele la tripa ahí estoy yo, ayudando a que sus estómagos puedan restablecerse mejor; las dentaduras y encías que entran en contacto conmigo se sienten inmediatamente después más limpias y saludables. Siempre que alguien quiere adelgazar, bien que se acuerda de mí...
No sé, chicos, pero el boicot que últimamente estamos sufriendo con vosotros no lo entendemos... Somos buenas compañeras, nos encontramos a gusto con muchísimos alimentos, por ejemplo, con el queso, sabemos a beso; también nos permitimos cambios de imagen: a veces aparecemos asadas, rebozadas, en láminas formando parte de exquisitas tartas, aunque realmente como mejor nos
boletín: especie de revista
encantos: cualidades que atraen
cortafuegos: caminos anchos que se dejan en los sembrados y montes para que no se propaguen los incendios
manjares: comidas exquisitas
sección: parte del boletín
darlo todo: poner mucho empeño, hacer un esfuerzo grande
hábitos alimentarios: maneras de alimentarse
variedades: clases
buena pinta: buen aspecto
restablecerse: curarse
boicot: oposición
Presta atención a la lectura de tu profesor/a
34Edición Especial Gratuita Cuarentena Coronavirus 3º Educación Primaria
38
Vuelve a leer silenciosamente el texto
bol: tazón si asasentimos es en un gran bol, pero… ¿con quién? pues con el resto de frutas, ya sabéis, formando una macedonia... ja, ja, ja, ¡es divertidísimo!
¿Qué? ¿Despierto más vuestra atención? No sé, pero deberíais valorar sin tiempo que perder lo que os he contado, porque por ahí dicen que “una manzana al día alarga la vida”. Así que, niños, niñas, cuando visitéis el frutero de casa, no hagáis la vista gorda y comedme, que merezco mucho la pena.
Ministerio de Medio Ambiente: El Cortafuegos. Febrero 2007. Adaptación.
macedonia: ensalada de frutas
hacer la vista gorda: hacer como que no se ve algo
Comprueba si has comprendido
1. ¿Por qué decide la manzana ir al boletín El Cortafuegos?
2. ¿Por qué estaba preocupada la manzana?
3. ¿Qué cualidades dice la manzana que tiene relacionadas con la vista y el gusto?
4. ¿Qué dice la manzana que tiene que es bueno para la salud?
5. ¿Por qué dice que las manzanas son buenas compañeras?
35Editorial La Calesa - www.lacalesa.esTareas y deberes para casa Pida el solucionario gratis en [email protected]
39
6. ¿Conoces alguna tarta que tenga manzana? ¿Cómo se llama?
7. En esta lectura hay una frase que dice lo buena que es la manzana para nuestra salud. ¿Cuál es?
Escríbela.
8. ¿Cómo fue la manzana en su manera de dirigirse a los escolares? Subraya lo que creas.
| aburrida | divertida | original | pesada | simpática |
9. ¿Crees que la manzana conseguirá cambiar los hábitos alimentarios de los alumnos y alumnas
que la lean? ¿Por qué?
10. ¿Qué has aprendido tú de la manzana?
11. De todas las clases de manzanas que conoces, dibuja la que te gusta más.
Llengua Comprensió lectora CL0301
Noms i cognoms: Data: Curs:
Quan l'Eloi va ser música
1 Va arribar al poble...
un cotxe ple de metges,
un músic amb una guitarra.
la Banda dels Alegres Sifasol.
l'alcaldessa del poble del costat. 2 Quan va arribar a la plaça, l'autobús...
es va aturar i en van sortir molts músics. va continuar fins al poble següent. es va aturar a fer benzina.
es va aturar i en van sortir tot de nens petits.
3 Els músics anaven vestits...
de color negre i verd. de color vermell amb botons i galons daurats.
de pallassos,
amb una granota.
4 Els músics portaven...
guitarres i flautes.
trompetes, trombons, clarinets i oboès.
violins, guitarres i picarols.
molt menjar i molta beguda.
5 L'home que tocava la trompa immensa era...
alt, gras ï amb barba,
alt, prim i molt lleig,
baix, petit i ros.
baix, una mica panxut i amb bigotassos
Recommended
