Download pdf - BATXILLERAT COL·LEGI · PDF fileEls estudis universitaris i el Batxillerat Batxillerat Estudis universitaris PAU SelectivitatPAU Selectivitat Arts i HumanitatsArts i Humanitats

www.claretbarcelona.cat

Tots,Tots, acompanyats,acompanyats,creixemcreixem

http://www.claretbarcelona.cat/

ELS ESTUDISPOST-OBLIGATORIS

CURS 2013-2014

I. El marc de referència

Mapa dels estudis post-obligatoris a Catalunya

CFGMCFGM

Graduat en ESOGraduat en ESO

Món

labo

ral

Món

labo

ral

CFGSCFGS

BatxilleratBatxillerat

Estudis universitaris


PAU SelectivitatPAU Selectivitat

II. Els graus universitaris

Els estudis universitaris i el Batxillerat





Arts i HumanitatsArts i Humanitats

Ciències Jurídiques i SocialsCiències Jurídiques i Socials

CiènciesCiències

Ciències de la SalutCiències de la Salut

Enginyeria i ArquitecturaEnginyeria i Arquitectura

S’estructuren en 5 branques

S’estructuren en 5 branques

ModalitatCiències i

Tecnologia

ModalitatCiències i

Tecnologia

ModalitatCiències Socials i

Humanitats

ModalitatCiències Socials i

Humanitats

ModalitatArtístic

ModalitatArtístic

Estudis de de grau i branques dels graus universitaris

CIÈNCIES SOCIALS I JURÍDIQUESCIÈNCIES SOCIALS I JURÍDIQUES HUMANITATS I ARTSHUMANITATS I ARTS





CIÈNCIESCIÈNCIES CIÈNCIES de la SALUTCIÈNCIES de la SALUT ENGINYERIA I ARQUITECTURAENGINYERIA I ARQUITECTURA

BiologiaFísica

GeologiaQuímica

MatemàtiquesEnginy. alimentàriaCiències ambientals

Nanotecnologia

BiologiaFísica

GeologiaQuímica

MatemàtiquesEnginy. alimentàriaCiències ambientals

Nanotecnologia

MedecinaFarmàciaLogopèdiaNutricióÒpticaOdontologiaVeterinàriaPsicologia

MedecinaFarmàciaLogopèdiaNutricióÒpticaOdontologiaVeterinàriaPsicologia

EnginyeriesArquitecturaPonts i caminsInformàticaMatemàtiquesMultimèdiaTopografia

EnginyeriesArquitecturaPonts i caminsInformàticaMatemàtiquesMultimèdiaTopografia

ADE i ...PolítiquesComunicació audiovisualDretEducacióGeografia

ADE i ...PolítiquesComunicació audiovisualDretEducacióGeografia

ArqueologiaBelles artsFilologiesFilosofiaHumanitatsTraducció

ArqueologiaBelles artsFilologiesFilosofiaHumanitatsTraducció

TurismeMarketingTreball SocialSociologiaRecursos humans

TurismeMarketingTreball SocialSociologiaRecursos humans

Batxillerat. Ciències i TecnologiaBatxillerat. Ciències i Tecnologia

Batxillerat. Ciències socials i humanitatsBatxillerat. Ciències socials i humanitats Batx. ArtísticBatx. Artístic

Llistat de graus ordenats per branquesLlistat de graus ordenats per branques

Relació entre les modalitats de Batxillerat i les branques dels graus universitaris

CIÈNCIES SOCIALS I JURÍDIQUESCIÈNCIES SOCIALS I JURÍDIQUES HUMANITATS I ARTSHUMANITATS I ARTS





CIÈNCIESCIÈNCIES CIÈNCIES de la SALUTCIÈNCIES de la SALUT ENGINYERIA I ARQUITECTURAENGINYERIA I ARQUITECTURA

Batxillerat. Ciències i TecnologiaBatxillerat. Ciències i Tecnologia

Batxillerat. Ciències Socials i Humanitats

Batxillerat. Ciències Socials i Humanitats

Batxillerat. Artístic

Batxillerat. Artístic

Criteris de decisió

1. Cal triar la modalitat de Batxillerat en funció dels estudis de grau posteriors.

http://www.gencat.cat/economia/ur/ambits/universitats/acces/prein/info/admissio/index.html


III. Les matèries de modalitat de Batxillerat

Les matèries de Batxillerat





Modalitat CIÈNCIES I TECNOLOGIA Modalitat CIÈNCIES I TECNOLOGIA

Modalitat ARTÍSTICModalitat ARTÍSTIC

Modalitat HUMANITATS I CIÈNCIES SOCIALS Modalitat HUMANITATS I CIÈNCIES SOCIALS

Matèries de modalitatMatèries de modalitat

CatalàCastellà AnglèsFilosofia i ciutadaniaEducació FísicaCiències per al mónTutoriaTreball de Recerca (inici)

CatalàCastellà AnglèsFilosofia i ciutadaniaEducació FísicaCiències per al mónTutoriaTreball de Recerca (inici)

Matèries comunesMatèries comunes

CatalàCastellà AnglèsHist. de la FilosofiaHistòria d’EspanyaTutoriaTreball de Recerca (final)

CatalàCastellà AnglèsHist. de la FilosofiaHistòria d’EspanyaTutoriaTreball de Recerca (final)

1r Batxillerat1r Batxillerat 2n Batxillerat2n Batxillerat

Les matèries de modalitat del Batxillerat





CIÈNCIES I TECNOLOGIA

Biologia I i II Química I i II Física I i II Matemàtiques I i II Dibuix Tècnic I i II Electrotècnia Tecnologia Industrial I i II Ciències de la Terra i del medi ambient I i II

CIÈNCIES I TECNOLOGIA

Biologia I i II Química I i II Física I i II Matemàtiques I i II Dibuix Tècnic I i II Electrotècnia Tecnologia Industrial I i II Ciències de la Terra i del medi ambient I i II

HUMANITATS I CIÈNCIES SOCIALS

Mates C. Socials I i II Empresa I i II Economia Geografia H. món contemporani H. de l’Art Llatí I i II Grec I i II Literatura catalana Literatura castellana Literatura universal

HUMANITATS I CIÈNCIES SOCIALS

Mates C. Socials I i II Empresa I i II Economia Geografia H. món contemporani H. de l’Art Llatí I i II Grec I i II Literatura catalana Literatura castellana Literatura universal

ARTÍSTIC

A) Imatge, arts plàstiques i dissenyCultura audiovisualDibuix artístic I i IIDibuix Tècnic I i IIDisseny H. de l’ArtVolumTècniques d’expressió graficoplàstica

B) Música, dansa i arts escèniquesAnàlisi musical I i IIAnatomia aplicadaArts escèniquesCultura audiovisualH. de la música i dansaLlenguatge musicalLiteratura catalanaLiteratura castellanaLiteratura universal

ARTÍSTIC

A) Imatge, arts plàstiques i dissenyCultura audiovisualDibuix artístic I i IIDibuix Tècnic I i IIDisseny H. de l’ArtVolumTècniques d’expressió graficoplàstica

B) Música, dansa i arts escèniquesAnàlisi musical I i IIAnatomia aplicadaArts escèniquesCultura audiovisualH. de la música i dansaLlenguatge musicalLiteratura catalanaLiteratura castellanaLiteratura universal

Les matèries bàsiques o troncals als graus

CIÈNCIES

FísicaQuímica

MatemàtiquesBiologiaGeologia

CIÈNCIES

FísicaQuímica

MatemàtiquesBiologiaGeologia

CIÈNCIES de la SALUT

FísicaBioquímicaEstadísticaAnatomiaFisiologiaPsicologia

CIÈNCIES de la SALUT

FísicaBioquímicaEstadísticaAnatomiaFisiologiaPsicologia

ENGINYERIA I ARQUITECTURA

FísicaQuímica

MatemàtiquesExpressió gràfica

InformàticaEmpresa

ENGINYERIA I ARQUITECTURA

FísicaQuímica

MatemàtiquesExpressió gràfica

InformàticaEmpresa

CIÈNCIES SOCIALS I JURÍDIQUES

Empresa EconomiaEstadística GeografiaHistòria EducacióComunicació DretPsicologia Sociologia Antropologia Ciència Política

CIÈNCIES SOCIALS I JURÍDIQUES

Empresa EconomiaEstadística GeografiaHistòria EducacióComunicació DretPsicologia Sociologia Antropologia Ciència Política

ARTS I HUMANITATS

Filosofia GeografiaHistòria Art IdiomaLlengua ÈticaLiteratura SociologiaLlengua clàssica AntropologiaExpressió Artística

ARTS I HUMANITATS

Filosofia GeografiaHistòria Art IdiomaLlengua ÈticaLiteratura SociologiaLlengua clàssica AntropologiaExpressió Artística







2. Cal triar les matèries de modalitat de manera que permetin tenir:a) una base adequada per afrontar l’estudi de grau que es desitjab) un ventall ampli d’opcions per no tancar possibilitats




IV. L’estructura de les PAU: una restricció.

Matèria de ModalitatMatèria de Modalitat

Història o Hist. de la FilosofiaHistòria o Hist. de la Filosofia

AnglèsAnglès

CastellàCastellà

CatalàCatalà




PAU Selectivitat

PAU Selectivitat

Fase general

OBLIGATÒRIA

Fase general

OBLIGATÒRIA

Fase específica

OPTATIVA

Fase específica

OPTATIVA




Proves d’accés a la universitat, les PAU




PAU Selectivitat

PAU Selectivitat

Fase general

OBLIGATÒRIA

Fase general

OBLIGATÒRIA

Fase específica

OPTATIVA

Fase específica

OPTATIVA

Proves d’accés a la universitat, les PAU

Nota de BatxilleratNota de

Batxillerat

Nota de fase

obligatòria

Nota de fase

obligatòria

Nota de matèria de modalitat 1




Nota d’accésNota d’accés

Nota M2

Nota M1

Nota d’admissióNota d’admissió PAU



2. Cal triar la modalitat de Batxillerat en funció de les matèries de modalitat de Batxillerat. De manera que:a) permetin tenir la base adequada per afrontar l’estudi de grau que es desitjab) permetin tenir un ventall prou ampli d’opcions

3. Cal triar les matèries de modalitat de Batxillerat amb la perspectiva de les bonificacions que permeten a les PAU.





V. Criteris de decisió.


4. Cal triar un Batxillerat sòlid i coherent, adient i versàtil.

5. Cal treballar l’assoliment d’hàbits que proporcionin més recursos que la memòria, aconseguint un aprenentatge significatiu: ser competent.

6. Cal afavorir la maduració de l’alumne, en el vessant humà, i en el vessant acadèmic.

7. Cal un entorn que recolzi, orienti i acompanyi en la dificultat.

8. Cal un treball conjunt entre les famílies i l’escola.

9. ...

1. Cal triar la modalitat de Batxillerat en funció dels estudis de grau posteriors.2. Cal triar la modalitat de Batxillerat en funció de les matèries de modalitat de Batxillerat.

De manera que:a) permetin tenir la base adequada per afrontar l’estudi de grau que es desitjab) permetin tenir un ventall prou ampli d’opcions

3. Cal triar les matèries de modalitat de Batxillerat amb la perspectiva de les bonificacions que permeten a les PAU.




BATXILLERAT CLARET

CURS 2013-2014

Batxillerat Claret

I. Modalitats i matèries de modalitat.

Modalitat de Ciències i Tecnologia

Modalitat d’Humanitats i Ciències Socials

Batxillerat Claret

Currículum comú

Català 2Castellà 2Anglès 3Filosofia i ciutadania 2Educació Física 2Ciències per al món 2Tutoria 1Treball de Recerca (inici)

Català 2Castellà 2Anglès 3Filosofia i ciutadania 2Educació Física 2Ciències per al món 2Tutoria 1Treball de Recerca (inici)

Català 2Castellà 2Anglès 3Hist. de la Filosofia 3Història d’Espanya 3Tutoria 1Treball de Recerca (final)

Català 2Castellà 2Anglès 3Hist. de la Filosofia 3Història d’Espanya 3Tutoria 1Treball de Recerca (final)


Modalitat de Ciències i Tecnologia

Matemàtiques 4

Física 4

Química 4

Biologia / Dibuix Tècnic 4

Matemàtiques 4

Física 4

Química 4


Matemàtiques 4

Física 4

Química / C. Audiovis. 4


Matemàtiques 4

Física 4

Química / C. Audiovis. 4



Batxillerat Claret

Modalitat d’Humanitats i Ciències Socials

Organització d’ Empresa 4

H. Contemporània 4

Mates C. Socials 4

Economia 42a Llengua estrangera


H. Contemporània 4

Mates C. Socials 4

Economia 42a Llengua estrangera


H. de l’Art 4

Geografia 4

Mates C. Socials 4Cultura Audiovisual


H. de l’Art 4

Geografia 4

Mates C. Socials 4Cultura Audiovisual


Batxillerat Claret

Batxillerat Claret

II. Resultats acadèmics.

Resultats Acadèmics

% d’aprovats en el Batxillerat

Nota mitjana de Batxillerat

% d’aprovats a les PAU

Notes obtingudes a les PAU

Nota d’accés /10

Premis i distincions

% d’aprovats en el Batxillerat

Promoció1r BATXClaret

2n BATXClaret

2n BATX Catalunya

2010-2012 90 93 68

Nota mitjana de Batxillerat

Promoció Claret Catalunya2010-2012 7.59 7.19

% d’aprovats a les PAU

Promoció Claret Catalunya2010-2012 100 96

Notes obtingudes a les PAU


Nota d’accés /10


Comparativa global del Claret i CatalunyaJuny 2012

ClaretClaret CatalunyaCatalunya

100 alumnes100 alumnes

9090

100 alumnes100 alumnes

9393

9393

6262

5959

1r Batx1r Batx

PAUPAU

2n Batx2n Batx100100

9393

100100

68687, 597, 59 7,197,19

6,606,60 6,376,37

7,197,19 6,866,86Nota accésNota accés

Nota d’admissióNota d’admissió 10,1310,13 9,369,36

sobre 10sobre 10

sobre 14sobre 14

Resultats Acadèmics

% de suspesos de Batxillerat

Mitjana de Batxillerat

% de suspesos de Selectivitat

Notes obtingudes a Selectivitat

Premis i distincions

El Jurat ha valorat molt positivament la proposta pedagògica del Col·legi Claret, de Barcelona. Conjugant la continuïtat del caràcter propi del centre amb la innovació pedagògica, està duent a terme un Pla Estratègic de millora de la qualitat educativa.

Aquesta millora es planteja sense recursos extraordinaris, només comptant amb les escasses dotacions de pressupost i de professorat de què disposa el centre. El Pla té com a objectiu principal millorar la taxa de graduats d’ESO. Entre les actuacions endegades per assolir-los destaquen la formació i la coordinació dels equips docents, així com l’avaluació dels professors per part dels alumnes.

III Premi Ensenyament 2010 Cercle d’Economia

Els resultats obtinguts, mesurats a través d’indicadors, són clarament exitosos, ja que en els darrers set cursos la taxa de graduació a Quart d’ESO ha passat del 80% al 96% dels alumnes, taxa que es situa molt per sobre de la mitjana de Catalunya. I per tot això, el Jurat ha decidit concedir al Col·legi Claret un diploma de finalista i una visita guiada al complex de Sant Benet de Bages, de l’Obra Social de Caixa Manresa.

Finalistes

Distinció de les PAU

Alumne/a Nota de PAU

Juny de

Clara Carrera 9.05 2012

Sílvia Mata 9.32 2008

Albert Puigdellívol 9.02 2007

Francesc Bas 9.34 2007

Clara Oliveras 9.35 2005

Mireia Gili 9.14 2004

Roger Sanchez 9.44 2003

Treballs de Recerca

Premi Europeu de Treballs de Recerca celebrat a Rússia: El sistema electoral a Catalunya, Joan Marí

Premi Fòrum de Gràcia: l’Hoquei Claret, Jordi Arboix

Premi Fòrum de Gràcia: Les plantes medicinals, Miquel Isús

Premi Arquitectura La Salle, Interiors d’illa, els nous espais públics de l’Eixample, Samuel Sotil

Premi Fòrum Europeu de Treballs de Recerca celebrat a Hongria: Interiors d’illa, els nous espais públics de l’Eixample, Samuel Sotil

Treballs de Recerca

Premi J. Palau Vera (S. Catalana de Geografia): Introducció al medi natural de la vila de Moià, Francesc Bas

Premi Enginyeria i Matemàtica Aplicada (UPF): El làser, Albert Peiret

Premi CIRIT (Generalitat de Catalunya): Meteorologia i radiosondatges, Albert Molina

Premi CIRIT (Generalitat de Catalunya): La superconductivitat, Ferran Vallés

Premi Abat Oliva: El disseny en els comerços del centre de Barcelona, Eva Aramendia

Premi Fòrum de Gràcia: Contaminació acústica, Alba Arboix Premi Fòrum de Gràcia: La vida de la gent gran, Laia

Bergadà

Distincions

Berta Perdigués (2008) Xavier Elduque (2005) Leticia Liste (2003)

Curs de Bioquímica a la UB

Concurs de Miniempreses

Batxillerat Claret

III. L’equilibri.

Objectius del Batxillerat Claret

La maduració com a persona

Una sòlida formació acadèmica

El coneixement de la realitat

Claus per assolir el Batxillerat

Rendiment acadèmic

Capacitat

Bons hàbits

Bons hàbits

Bons hàbits acadèmics, de treball

Maduració personal: Autoconeixement Plantejament d’uns objectius adequats Autoexigència, per assolir constància i esforç Capacitat crítica per avaluar o analitzar les situacions Autonomia per resoldre i superar les dificultats o condicionants

amb la referència de la universitat

Què cal per adquirir un hàbit?Voluntat

Maduresa personal

Condicions de l’entorn

http://www20.gencat.cat/portal/site/especials/menuitem.7763bde1865457c529a72641b0c0e1a0/?vgnextoid=2186cf2aade8f110VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextchannel=2186cf2aade8f110VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextfmt=default

http://www20.gencat.cat/docs/especials/Pla%20de%20bolonya/arxius/bolonya_febrer10.pdf

Maduració personal al Batxillerat Claret

Acompanyament

RESPECTE i CORDIALITAT

SINCERITAT i CONFIANÇA

AJUDA i COL·LABORACIÓ

EXIGÈNCIA i SERIETAT

TRANSPARÈNCIA i COMUNICACIÓ

RESPECTE i CORDIALITAT

SINCERITAT i CONFIANÇA

AJUDA i COL·LABORACIÓ

EXIGÈNCIA i SERIETAT

TRANSPARÈNCIA i COMUNICACIÓ

Esforç

Ordre

Il·lusió

L’horari del Batxillerat Claret

Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres

8:00 – 9:00

9:00 – 10:00

10:00 – 11:00

11:30 – 12:30

12:30 – 13:30

13:30 – 14:30

15:00 – 16:00

16:00 – 17:00

El sistema d’avaluació al Batxillerat Claret

Bloc d’avaluacióBloc d’avaluació

Bloc d’avaluacióBloc d’avaluació

Bloc d’avaluacióBloc d’avaluació Bloc d’avaluacióBloc d’avaluació

Bloc d’avaluacióBloc d’avaluació2n BATX2n BATX

1r BATX1r BATX FinalFinal ExtraExtra

FinalFinal ExtraExtra

Comunicació amb les famíliesComunicació amb les famílies

Comunicació amb les famíliesComunicació amb les famílies

Activitats