C o l � l e g i S a n A n t o n i o d e P a d u a F R A N C I S C A N S ● C A R C A I X E N T . C U R S 2 0 1 0 - 2 0 1 1

L L E N G U A I L I T E R A T U R A V A L E N C I A N A

NORMES BÀSIQUES DE 1r de BATXILLERAT

LLENGUA VALENCIANA I LITERATURA I

• Llengua valenciana i literatura: l’assignatura com el seu nom indica comprén dos blocs fonamentals. Hem d’aprendre els continguts que els conformen així com ser capaços a més amb els coneixements adquirits de produir textos/discursos a nivell oral i a nivell escrit dins dels àmbits formals.

• Castellà i valencià tenen el mateix currículum. No sempre es repetiran les mateixes explicacions, podran utilitzar-se els continguts explicats en una assignatura per a l’altra.

• Llibre de text: ▪El llibre és un recurs més. En la pràctica diària no se seguirà l’ordre del mateix. Per conéixer el seguiment de les classes, es proporcionarà a l’alumne una programació trimestral de les unitats. ▪S’utilitzaran, a més, altres fonts al nostre abast.

• S’exigirà sempre una bona presentació dels textos escrits tant en suport paper com digital. S’augmentarà o disminuirà la nota d’allò presentat +/- 0,25 punts.

• Es fomentarà des de l’assignatura el treball autònom. • Abans de qualsevol valoració es donaran a conéixer els criteris de correcció i qualificació. A més, es mostrarà la seua

correcció i es plantejarà la possibilitat de reelaborar els errors. • S’utilitzaran els següents instruments d’avaluació

1. Prova escrita: En ella es veuran reflectits els dos blocs. El control dels coneixements de cadascun d’ells es realitzarà en dies diferents amb una durada d’una sessió de classe per a cada examen. Per poder sumar la nota dels dos blocs, almenys haurem de traure un 35% de la nota en cadascuna de les dues proves. ■Proposta de dates: Prova inicial 28 de setembre; 1a avaluació: 30 de novembre i 9 de desembre; 2a avaluació: 8 i 14 de març; 3a avaluació: farem un únic examen de dues hores que serà el 26 de maig. Avaluació final: el dia acordat dins del termini establert per a la realització d’aquests exàmens. ■Al tractar-se d’una matèria d’avaluació contínua, els continguts del bloc de llengua s’arrastraran en totes les avaluacions. Tanmateix, existirà una repesca dels continguts de literatura no superats a les proves parcials de la 1a i 2a avaluació el 12 d’abril. ■Disminució de la nota per errors a l’hora d’escriure: es descomptarà 0,1 per error grafia/0,05 per titlla. Es tindran en compte altres incompliments de la norma. Si la paraula amb error ortogràfic està repetida només es descomptarà una sola vegada. El descompte es farà de manera progressiva; a la primera avaluació fins un màxim d’ 1punts, a la segona d’1,5 punts, a la tercera i a la final es descomptarà fins a 2 punts. ■Sempre hi haurà unes qüestions teórico-pràctiques sobre la norma al bloc de llengua amb una puntuació de 0,5 punts. Si la paraula amb la falta ortogràfica apareix repetida només es descomptarà una volta.

2. Control de lectura: ■Lectura obligatòria d’obres representatives i molts fragments dels diversos escriptors estudiats. Al bloc de literatura es farà una comprovació de les mateixes i, a més, un treball a casa d’alguns aspectes rellevants per comentar a classe, així com la ralització d’una composició amb intenció literària. ■Realitzar treballs crítics sobre la lectura d’obres significatives de diferents époques i moviments, interpretant-les en relació amb el seu context històric i literari, obtenir la informació bibliogràfica necessària i efectuar una valoració personal. ■Interpretació i valoració d’una obra significativa d’una época llegida en la seua integritat:

• Valoració del contingut i de l’ús de les formes literàries • Relacionar-la amb:

-El seu context històric, social i literari -El significat i la rellevància del seu autor en l’época o en la història de la literatura.

• Valoració personal • Utilització de les fonts d’informació bibliogràfica • Composar textos amb una intenció literària

■El Pla lector corresponent a cada trimestre es facilitarà juntament amb el full de continguts de cadascuna de les avaluacions.

3. Exposició oral: Realitzar, de forma oral, una exposició acadèmica sobre un tema, planificant-la prèviament i

adoptant l’estratègia comunicativa adequada.[Planificar, organitzar i realitzar una breu exposició oral]. En aquest tipus d’exposicions es valorarà:

• Seguir un esquema preparat prèviament • Consulta de fonts pertinents i selecció d’informació rellevant • Estructuració del contingut • Elecció del registre adequat per a una exposició acadèmica • Ús de recursos per a guiar els oients i mantenir la seua atenció

• Utilització de mitjans de recolzament a les explicacions com cartells, diagrames, imatges... Ús de recursos audiovisuals i de les tecnologies de la comunicació.

4. El treball diari a classe és necessari perquè es puga tenir en compte l’esforç i interés per l’assignatura. L’esforç sempre es veurà recompensat.

5. Elaborar treballs crítics sobre temes literaris o lingüístics. Es tindrà en compte:

• La consulta de fonts diverses. Utilització de procediments de documentació i tractament de la informació pròpia de l’àmbit acadèmic.

• Elaboració d’un text sintetitzat on apareguen: ▪Les dades principals ▪Els diferents punts de vista i la perspectiva pròpia No cal oblidar que es tracta d’un text escrit expositiu i/o argumentatiu, per la qual cosa es tindrà en compte: ▫La rellevància de les dades d’acord amb la finalitat del text ▫L’organització coherent dels continguts ▫La cohesió dels enunciats successius del text ▫El registre adequat ▫L’ús apropiat de procediments de citació (notes a peu de pàgina, cometes, etc.) ▫Inclusió correcta de la bibliografia consultada ▫Interés per la bona presentació dels textos escrits tant en suport paper com digital, i estima per la necessitat d’ajustar-se a les normes gramaticals, ortogràfiques i tipogràfiques.

• Utilitzar els recursos informàtics bàsics i aplicar-los en la busca i l’elaboració de la informació. Així l’alumnat podrà utilitzar les tecnologies de la informació i incorporar-les al treball acadèmic.

• Es lliurarà una rúbrica de la valoració del treball.

6. Criteris de qualificació • Prova escrita dividida en dues parts, el total d’ambdues serà del 90%. Si es fan treballs de tipus acadèmic,

exposicions orals, controls puntuals, valdrà un 10% de la nota i per tant baixarà proporcionalment el percentatge de la nota de la prova escrita.

• Control de lectura que consistirà en un xicotet treball i un control, aquest últim s’haurà de superar per poder corregir el treball.

• Per obtenir la nota final de curs es triaran tres de les quatre notes aconseguides al llarg de tots els trimestres (1a, 2a, 3a i final). La mitjana serà progressiva: la primera nota tindrà un valor del 27%; la segona, un 33% i l’última un 40%.

7. Apartats de continguts

• Estudi del discurs [comunicació, pragmàtica, sociolingüística, anàlisi de textos] • Estudi de la llengua [fonologia, morfologia, sintaxi, lèxic-semàntic] • Literatura • Pràctica textual [creació de textos escrits, planificació de textos orals] • Correcció d’errors (no sols els ortogràfics)

8. Suport físic de l’escriptura

• Fulls blancs/organitzador • Gestió de fulls de cadascun dels blocs: paginació central inferior, datació en la part superior dreta,

bolígrafs blau o negre, preguntes i respostes en color diferent, color distint per a les correccions, enunciats sempre copiats.

Carcaixent, setembre de 2010