COLÉGIO ESTADUAL CESAR STANGE – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

PLANO DE TRABALHO DOCENTE – 2012

PROFESSOR: MAURICIO MACIEL DISCIPLINA: GEOGRAFIA SÉRIE: 1ª ANO B - NOTURNO

ENSINO MÉDIO POR BLOCOS DE DISCIPLINA SEMESTRAIS

Conteúdos Estruturantes

Conteúdos Básicos CONTEÚDOS ESPECIFICOS

OBJETIVOS E/OU JUSTIFICATIVA

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO e

INSTRUMENTOS AVALIATIVOS

Dimensão econômica da produção do/no espaço geográfico

Dimensão cultural e demográfica do espaço geográfico

Dimensão política do espaço geográfico

Dimensão socioambiental do espaço geográfico

1) A formação etransformação daspaisagens.

2) A distribuição espacial das atividades produtivas, a transformação da paisagem, a (re)organização do espaço geográfico

3) A dinâmica da naturezae sua alteração o peloemprego de tecnologiasde exploração o e produção.

Geografia: sua história, definição e conceitos essenciais.

O espaço e suas representações: o globo terrestre e os mapas.Organização do espaço, a formação dos Estados nacionais e os países atuais

As grandes paisagens naturais e a destruição dos ecossistemas florestais, fluviais e marítimos: estrutura terrestre, o relevo e seus agentes, a esfera e suas dinâmicas, interdependência entre os elementos naturais,

Apresentar os conceitos de região, território, paisagem, natureza e lugar.

Compreender o espaço através do uso da cartografia -mapas, tabelas, gráficos e imagens.

Analisar a importância dos recursos naturais nas atividades produtivas. Para que o aluno compreenda o uso da tecnologia na alteração da dinâmica da natureza e nasatividades produtivas.

Aulas expositivas utilizando-se de recursos gráficos (mapas, ilustrações, legendas, gráficos, tabelas e quadros);Aulas interativas utilizando-se recurso de multimídia; Utilização de recursos tais como: globo, livro didático, textos complementares;Execução de atividades (tarefas, pesquisas, trabalho em grupo) em sala e em casa – pelos estudantes;Conferência (visto) e correção das atividades propostas;Aulas práticas com observação da realidade vivenciada pelo aluno;

Critérios: _ Analise, compreensão e interpretação dos gráficos, tabelas e mapas._ Entendimento e conhecimento do assunto trabalhado em sala de aula, e pesquisado em livros e textos complementares.

Instrumentos:_ Resolução das atividades de fixação - Interpretação dos gráficos, tabelas e mapas, por meio de produção escrita e artística._ Trabalhos em grupos: como pesquisas e apresentações oral.- Relatórios de filmes ou vídeos apresentados aos

4)A formação, localizaçãoe exploração dosrecursos naturais.

5)A revolução técnico-científica-informacional e os novos arranjos no espaço da produção;

hidrografia, clima e vegetação.

A exploração dos recursos naturais no mundo: localização das principais áreas de exploração da natureza e analise da degradação ambiental atual.Os recursos naturais no Brasil e no Paraná.

O papel das novas tecnologias no processo de modificação do espaço geográfico.

Identificar os problemas ambientais globais decorrentes da forma de exploração e uso dos recursos naturais.Identificação dos principais recursos encontrados no Brasil e no estado do Paraná.

Buscar compreender de que maneira as novas tecnologias agem na modificação do nosso espaço.

Os Desafios Educacionais Contemporâneos – Educação Ambiental, Educação Fiscal, Violência,Combate à Drogadição e ao bulling, Sexualidade, História e Cultura Afro-brasileira e Indígena – deverão ser considerados no desenvolvimento dos conteúdos específicos sempre que possível.

alunos.-Produção de textos - Provas com questões dissertativas e objetivas, podendo ser com consulta.- Recuperação: Em todo o processo estar-se-á investigando o aproveitamento do aluno em relação aos conteúdos e detectados as eventuais dificuldades em conteúdos considerados bases, retomar-se-á os mesmos com os alunos, efetuando-se assim durante o decorrer dos bimestres, recuperação paralela de conteúdos em dois momentos.

BIBLIOGRAFIA:

ALMEIDA, Lúcia Marina Alves de; RIGOLIN, Tércio Barbosa. Fronteiras da Globalização. Editora Ática, 2012.MOREIRA, João Carlos; SENE, Eustáqio de. Geografia: Geral e do Brasil. Ed. Scipione .São Paulo, 2011.TERRA, Lygia; COELHO, Marcos de Amorim. Geografia: Geral e Geografia do Brasil. Editora Moderna. São Paulo, 2005.SEED, Diretrizes Curriculares da Geografia, 2008.