Metodologa de la Investigacin II

Facilitadoras:Patricia Pavn LenMa. del Carmen Gogeascoechea Trejo

XALAPA, VER. Junio 2010

DISEOS CUALITATIVOSDISEOS CUALITATIVOS

Se fundamenta en un esquema deductivo y lgico.

Busca formular hiptesis para posteriormente probarlas.

Confa en la medicin estandarizada y numrica.

Utiliza el anlisis estadstico, es reduccionista y pretende generalizar los resultados de sus estudios mediante muestras representativas.

Se basa en un esquema inductivo.

Es expansivo y por lo comn no busca generar preguntas de investigacin de antemano ni probar hiptesis preconcebidas, sino que stas surgen durante el desarrollo del estudio.

Es individual, no mide numricamente los fenmenos estudiados, ni tampoco tiene como finalidad generalizar los resultados de su investigacin;

No lleva a cabo anlisis estadstico; su mtodo de anlisis es interpretativo, contextual y etnogrfico.

CUALITATIVA

Los experimentos y las encuestas basadas en cuestionarios estructurados son ejemplos de investigacin centrada en este enfoque.

Se preocupa por capturar experiencias en el lenguaje de los propios individuos y estudia ambientes naturales.

Sigue una perspectiva holstica (los fenmenos se conciben como un todo y no como partes) e individual.

Las entrevistas abiertas y la observacin no estructurada son ejemplos asociados con el enfoque cualitativo.

CUALITATIVA

Se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables.

Estudia la asociacin o relacin entre variables cuantificadas.

Trata de determinar la fuerza de asociacin o correlacin entre variables, la generalizacin y objetivacin de los resultados a travs de una muestra para hacer inferencia a una poblacin.

Pretende hacer inferencia causal que explique por qu las cosas suceden o no de una forma determinada.

Evita la cuantificacin, hacen registros narrativos de los fenmenos que son estudiados.

Estudia contextos estructurales y situacionales.

Identifica la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinmica.

CUALITATIVA

Los investigadores cualitativos estudian la realidad en su contexto natural, tal como sucede, intentando sacar sentido de, o interpretar, los fenmenos de acuerdo con los significados que tienen para las personas implicadas.

Implica la utilizacin y recoleccin de una gran variedad de materiales entrevistas, experiencia personal, historias de vida, observaciones, textos histricos, imgenes, sonidos- que describen la rutina y las situaciones problemticas y los significados de las vidas de las personas.

Aspecto Investigacin cuantitativa Investigacin cualitativa

Realidad Invariable Dinmica

Perspectiva Externa Interna

Enfoque Particularizante Holstico

Orientacin Hacia la verificacin Exploracin

Diseo Orientado al resultado Orientado al proceso

Estructura Rgida y sistemtica Flexible

Proceso Controlado Sin control

Procedimientos Estructurados Flexibles

Condiciones Controladas Naturales

Datos Objetivos Subjetivos

Hiptesis Probables Contrastables

Anlisis Inferencial/Hipottico/Deductivo Descriptivo e Inductivo

Conclusiones Generalizables No generalizables

Resultados Confiables Vlido

OBJETIVO TIPOS DE PREGUNTAS:INVESTIGACIN CUANTITATIVA

TIPOS DE PREGUNTAS:INVESTIGACIN CUALITATIVA

Identificacin Cul es el fenmeno?Cmo se llama?

Descripcin Cun prevalente es el fenmeno?Con qu frecuencia ocurre?Cules son sus caractersticas?

Cules son las dimensiones del fenmeno?Qu variaciones existen?Qu es importante acerca del fenmeno?

Exploracin Qu factores se relacionan con el fenmeno?Cules son los antecedentes del fenmeno?

Cules son todas las caractersticas del fenmeno?Qu est ocurriendo realmente?Cul es el proceso por el que surge o se experimenta el fenmeno?

Explicacin Cules son las asociaciones medibles entre fenmenos?Qu factores ocasionaron el fenmeno?Explica la teora al fenmeno?

Cmo se acta el fenmeno?Por qu existe?Cul es su significado?Cmo se origin el fenmeno?

Prediccin y control

Qu ocurrir si modificamos el fenmeno o introducimos una intervencin?Si ocurre el fenmeno X, le seguir el fenmeno Y?Cmo podemos hacer que el fenmeno ocurra o modifique su naturaleza o prevalencia?Es posible controlar la ocurrencia del fenmeno?

Diversas tradiciones de investigacin surgidas de varias disciplinas caben bajo el encabezado general de investigacin cualitativa.

Dichas tradiciones tienen sus races en:

Antropologa (etnografa y etnociencia) Filosofa (fenomenologa y hermenutica) Psicologa (etologa, psicologa ecolgica) Sociologa (teora fundamentada, etnometodologa, interaccin

simblica) Sociolingstica (anlisis del discurso)

1. Etnografa.2. Fenomenologa.3. Teora fundamentada.4. Etnometodologa.5. Interaccin simblica.6. Anlisis del discurso.7. Investigacin-Accin.8. Biogrfica.9. Histrica.

Implica la descripcin e interpretacin del comportamiento cultural.

El objetivo del etngrafo es aprender de los miembros de un grupo cultural (ms que estudiarlos) para comprender la visin del mundo tal como la definen ellos.

Los etngrafos suelen buscar tres tipos de informacin general: Comportamiento cultural (qu hacen los miembros de esa

cultura). Artefactos culturales (qu confeccionan y utilizan). El habla cultural (qu dicen).

A travs de la etnografa se persigue la descripcin o reconstruccin analtica de carcter interpretativo de la cultura, formas de vida y estructura social del grupo investigado.

Tambin describe conductas normativas y patrones sociales.

El etngrafo utiliza una amplia variedad de recursos para la captacin de informacin:

Observaciones Entrevistas de profundidad Registros Grficas Otras pruebas fsicas (fotos, diarios, cartas)

El producto de la investigacin etnogrfica incluye descripciones amplias y holistas de la cultura que estudia.

El producto del proceso de investigacin es un escrito etnogrfico o retrato del modo de vida de una unidad social.

Dreher y Hayes (1993) dirigieron un estudio etnogrfico a profundidad sobre el uso perinatal de marihuana en comunidades rurales de Jamaica.

Pasaron seis aos en el campo (a partir de 1983), estudiando el consumo de marihuana entre mujeres jamaiquinas embarazadas y los efectos subsiguientes del neonato.

Los investigadores de campo vivieron en un municipio rural de St. Thomas la mayor parte de esos 6 aos. Este municipio especfico, en la zona sudoriental del pas, era conocido por el uso generalizado de la yerba (llamada ganja en Jamaica).

Se reclut una muestra de mujeres embarazadas en seis localidades distintas del municipio, de modo que se incluyeron participantes de comunidades y vecindarios rurales.

Los datos etnogrficos incluan observaciones generales y entrevistas con las mujeres acerca del uso perinatal de la marihuana.

La investigacin fenomenolgica es el estudio de la experiencia vital, del mundo de la vida, de la cotidianidad. Es la experiencia de vida de las personas.

La pregunta es: Cul es la esencia de este fenmeno segn lo experimentan estas personas?

El centro de inters de la fenomenologa es lo que experimentan las personas acerca de algn fenmeno y el modo en que interpretan esas experiencias.

Se cuestiona por la verdadera naturaleza de los fenmenos.

Procura explicar los significados en los que estamos inmersos en nuestra vida cotidiana, y no las relaciones estadsticas a partir de una serie de variables o las frecuencias de un comportamiento.

Para los fenomenologistas son de inters cuatro aspectos: Espacio vivido o espacialidad Cuerpo vivido o corporalidad Tiempo vivido o temporalidad Relacin vivida o relacionalidad

Suponen que la existencia humana es significativa e interesante por la conciencia que tenemos de esa existencia.

La expresin ser en el mundo es un concepto que reconoce que las personas tienen vnculos fsicos con su mundo: piensan, ven oyen y son conscientes a travs de la interpretacin de su cuerpo con el mundo.

La principal fuente de datos suelen ser las entrevistas de profundidad en las cuales el investigador y el informante coparticipan a plenitud.

La investigacin fenomenolgica es el estudio cientfico-humano de los fenmenos.

Coward (1995) estudi la experiencia vivida de trascendencia personal en mujeres con SIDA. Coward defini la trascendencia personal como el hecho de llegar ms all de las fronteras del yo, ya sea hacia afuera, mas all del mbito personal, o hacia dentro, a una mayor comprensin, con objeto de adquirir perspectivas ms amplias y conductas que faciliten el descubrimiento del significado.

Coward obtuvo sus datos principalmente mediante entrevistas no estructuradas con 10 mujeres que tenan SIDA, reclutadas a travs de grupos de apoyo y una clnica familiar. Se pidi a las participantes que describieran ampliamente situaciones en las cuales hubieran trascendencia personal y que incluyeran todos sus pensamientos, sentimientos y percepciones.

Inici como un mtodo sistemtico para realizar investigacin cualitativa.

Es descubrir preceptos tericos basados en los datos.

El enfoque del que parte es el descubrir teoras, conceptos, hiptesis y proposiciones partiendo directamente de los datos, y no de supuestos a priori, de otras investigaciones o de marcos tericos existentes.

El investigador intenta determinar que significado simblico tienen los artefactos, gestos y palabras para los grupos sociales y como interactan unos con otros. Espera construir lo que los participantes ven como realidad social.

Es una metodologa general para desarrollar teora que est fundamentada en una recoleccin y anlisis sistemticos de datos.

Al igual que los mtodos cualitativo, en la teora fundamentada las fuentes de datos son las entrevistas y las observaciones de campo, as como los documentos de todo tipo (diarios, cartas, autobiografas, biografas, peridicos y otros materiales audiovisuales) y las grabaciones audiovisuales.

Puede utilizar datos cuantitativos o cualitativos o una combinacin de ambos.

La principal diferencia que existe entre este mtodo y otros cualitativos reside en el nfasis en la generacin de teora.

A travs del proceso de teorizacin el investigador descubre o manipula categoras abstractas y relaciones entre ellas, utilizando esta teora para desarrollar o confirmar las explicaciones del cmo y por qu de los fenmenos.

Intenta estudiar los fenmenos sociales incorporados a nuestro discursos y nuestras acciones a travs del anlisis de las actividades humanas.

Las caractersticas de este mtodo es su inters por centrarse en el estudio de los mtodos o estrategias empleadas por las personas para construir, dar sentido y significados a sus prcticas sociales cotidianas.

Descubre el modo en que las personas dan sentido a sus actividades cotidianas e interpretan el mundo social para comportarse de una manera socialmente aceptable.

Los especialistas en etnometodologa en ocasiones llevan a cabo experimentos etnometodolgicos en los cuales el investigador altera las actividades normales haciendo algo que viola las normas y los supuestos del grupo y a continuacin observa el comportamiento de los miembros del grupo y la forma en que tratan de dar sentido a lo que ocurre.

Se concentra en el modo en que las personas dan sentido a las interacciones sociales y en la forma de interpretar los smbolos sociales, el lenguaje.

Son tres las premisas: Las personas actan y reaccionan con base en los significados que

los objetos y otras personas de su ambiente tienen para ellas. Estos significados se basan en la interaccin social y la

comunicacin. Estos significados se establecen a travs del proceso interpretativo

emprendido por cada individuo.

Los investigadores que siguen la interaccin simblica suelen recurrir a la semitica, que es el estudio de los signos y su significado.

Un signo es cualquier entidad u objeto que contiene informacin, ejemplo: un diagrama, un mapa o una foto.

Es el campo de investigacin de la sociolingstica (comunicacin humana), llamada a menudo anlisis del discurso.

El anlisis del discurso trata de comprender las reglas, los mecanismos y la estructura de las conversaciones.

Los datos para el anlisis del discurso suelen ser trascripciones de conversaciones naturales.

Se destaca el carcter preponderante de la accin.

Se concreta en el papel activo que asumen los sujetos que participan en la investigacin.

Defiende la unin de investigador/investigado.

Forjando un nuevo modelo de investigador que realiza su trabajo de forma sistemtica a travs de un mtodo flexible, ecolgico y orientado a los valores.

La I-A implica un enfoque democrtico en el modo de hacer investigacin, una perspectiva comunitaria.

No se puede realizar en forma aislada, es necesaria la implicacin grupal.

Se considera fundamental llevar a cabo la toma de decisiones de forma conjunta, orientada hacia la creacin de comunidades autocrticas con el objetivo de trasformar el medio social.

Hay diferentes mtodos de la I-A:

Investigacin-Accin del profesor Investigacin-Accin Participativa Investigacin-Accin Cooperativa

1. Investigacin-Accin del profesor.

Analiza las acciones humanas y las situaciones sociales experimentadas por los profesores.

El propsito es que el profesor profundice en la comprensin (diagnstico) de su problema.

Interpreta lo que ocurre desde el punto de vista de quienes actan e interactan en la situacin del problema, por ejemplo, profesores y alumnos, profesores y director.

Considera la situacin desde el punto de vista de los participantes, describir y explicar lo que sucede con el mismo lenguaje utilizados por ellos.

Como contempla los problemas desde el punto de vista de quienes estn implicados en ellos, slo puede ser vlida a travs del dilogo libre.

2. Investigacin cooperativa.

Es aquel tipo de investigacin accin que se da cuando algunos miembros del personal de dos o ms instituciones (generalmente una de ellas est orientada ms a la produccin de investigacin cientfica o a la formacin de profesionales y la otra es una escuela o una institucin en la que trabajan esos profesionales a los que pretende formar) deciden agruparse para resolver juntos problemas que ataen a la prctica profesional de estos ltimos, vinculando los procesos de investigacin con los procesos de innovacin y con el desarrollo y formacin profesional.

3. Investigacin participativa.

Se caracteriza por un conjunto de principios, normas y procedimientos metodolgicos que permiten obtener conocimientos colectivos sobre una determinada realidad social.

El problema que se va a estudiar se origina en la propia comunidad o el lugar de trabajo.

El objetivo ltimo de la investigacin es la transformacin estructural y la mejora de las vidas de los sujetos implicados. Los beneficiarios son los trabajadores o gente implicada.

Implica a la gente en el lugar de trabajo o la comunidad que controla todo el proceso de la investigacin.

La gente se empodere/capacite a travs del proceso de construccin y utilizacin del propio conocimiento.

Pretende mostrar el testimonio subjetivo de una persona en la que se recogen tanto los acontecimientos como las valoraciones que dicha persona hace de su propia existencia, lo cual se materializa en una historia de vida, es decir, en un relato autobiogrfico, obtenido por el investigador mediante entrevistas .

Consiste en la colecta sistemtica y la evaluacin de datos acerca de sucesos pasados, tiene como fin responder preguntas acerca de las causas, efectos o tendencias relativas al pasado que permitan esclarecer comportamientos o hbitos del presente.

Tiene como fin descubrir conocimientos nuevos y no resumir los ya existentes.

Las tcnicas ms utilizadas son:

La observacin Entrevista no estructurada Historia de vida Grupo de discusin

Es la tcnica mas utilizada en la metodologa cualitativa.

Se pueden distinguir dos tipos de observacin:1. Observacin participante (cooperativa), donde

simultneamente a la observacin de los acontecimientos, se participa en ellos.

2. Observacin sistmica (no cooperativa), uno se limita a la observacin sin participar en los acontecimientos.

La observacin nos permite obtener informacin sobre un fenmeno o acontecimiento tal y como ste se produce.

Es el proceso sistemtico por el que un especialista reconoce por s mismo informacin relacionada con cierto problema.

Intervienen las percepciones del sujeto que observa y sus interpretaciones de los observado.

Podemos representar la observacin como:O = P + I

O = ObservacinP = Sistema perceptivo del observador (metas,

prejuicios, marco de referencia, medicin de un sistema de observacin (instrumento para registrar la observacin)

I = Interpretacin que el observador hace de lo observado.

Es una tcnica en la que una persona (entrevistador) solicita informacin de otra o de un grupo (entrevistados, informantes), para obtener datos sobre un problema determinado.

El investigador trabaja con una lista de temas, dando amplio margen de expresin a los entrevistados, para sondear razones y motivos y ayudar a establecer determinado factor, etc.

La entrevista no estructurada es flexible y dinmica constituyndose en una narracin creada conjuntamente.

La entrevista es uno de los medios para acceder al conocimiento, las creencias, los rituales, la vida de esa sociedad o cultura, obteniendo datos en el propio lenguaje de los sujetos.

Con el anlisis e interpretacin de los resultados, el entrevistador sistematiza, ordena, relaciona y extrae conclusiones relativas al problema estudiado.

El investigador trata de aprehender las experiencias destacadas de la vida de una persona y las definiciones que esa persona aplica a tales experiencias.

Implica la reconstruccin de episodios significativos de la vida de uno o ms individuos.

Se utilizan diarios de vida y autobiografas. O bien el investigador le pide a la persona entrevistada que reconstruya aquellos episodios de su vida considerados bsicos.

Es un mtodo para evaluar la percepcin comunitaria de los problemas.

Su propsito es detectar y clasificar problemas, y no resolverlos.

El grupo se estructura en torno a ciertos tpicos claves de discusin.

Se realiza en forma de entrevista no estructurada con varios sujetos a la vez.

Es una forma de obtener las significaciones que existen detrs de las opiniones dadas en el grupo.

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