Download pdf - Dsp p moral ting 2

Transcript
Page 1: Dsp p moral ting 2

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2 Februari 2013

STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MORAL

TINGKATAN 2

Page 2: Dsp p moral ting 2

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2 Februari 2013

2

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

“Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi

individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis

dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang

berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan

mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran

keluarga, masyarakat dan negara."

Page 3: Dsp p moral ting 2

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2 Februari 2013

3

MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN MORAL Kurikulum Pendidikan Moral bermatlamat membentuk insan yang berakhlak mulia, bertanggungjawab dan boleh menyumbang ke arah keharmonian dan kestabilan negara serta masyarakat global.

OBJEKTIF KURIKULUM PENDIDIKAN MORAL

Objektif mata pelajaran Pendidikan Moral adalah untuk membolehkan murid: 1. Memahami dan menghayati nilai-nilai yang diperlukan untuk berakhlak mulia;

2. Menyedari dan menerima kepentingan keharmonian antara manusia dengan alam sekitar serta berusaha ke arah

mengekalkannya;

3. Meningkatkan persefahaman dan kerjasama bagi mengekalkan keamanan dan keharmonian hidup dalam negara Malaysia

yang demokratik;

4. Mengembangkan pemikiran dan perasaan moral dalam membuat keputusan dan menyelesaikan masalah; dan

5. Mempunyai iltizam untuk mengamalkan tingkah laku yang bermoral secara adil dan altruistik selaras dengan nilai murni

masyarakat Malaysia.

Page 4: Dsp p moral ting 2

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2 Februari 2013

4

PENDAHULUAN Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard. Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini. Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.

Page 5: Dsp p moral ting 2

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2 Februari 2013

5

TAFSIRAN

o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu.

o Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi

gambaran holistik tentang individu. o Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard

dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran.

o Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti

boleh ditaksir dan dicapai. o Evidens Murid : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh

buat berdasarkan deskriptor. Instrumen : Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan

dalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.

o Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali dan lain-lain.

Page 6: Dsp p moral ting 2

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2 Februari 2013

6

TAFSIRAN BAND

BAND PERNYATAAN BAND TAFSIRAN

1 TAHU Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas.

2 TAHU DAN FAHAM Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.

3 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT

Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi.

4 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik.

5 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB TERPUJI

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap positif.

6 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB MITHALI

Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.

Page 7: Dsp p moral ting 2

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2 Februari 2013

7

BAND PERNYATAAN STANDARD

1 Mengetahui nilai-nilai berakhlak mulia

2 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berakhlak mulia

3 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia

4 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia dengan beradab, iaitu berlandaskan peraturan dan undang-undang

5 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia dalam kehidupan seharian / pelbagai situasi berlandaskan peraturan dan undang-undang serta norma masyarakat

6 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia dalam kehidupan seharian / pelbagai situasi berlandaskan peraturan dan undang-undang serta norma masyarakat dan diteladani

Page 8: Dsp p moral ting 2

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2 Februari 2013

8

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

1

Tahu

B1 Mengetahui nilai-nilai berakhlak mulia

B1D1 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Perkembangan Diri

Kepercayaan kepada Tuhan

Amanah

Harga Diri

Bertanggungjawab

Hemah Tinggi

Toleransi

Berdikari

Kerajinan

Kasih Sayang

Keadilan

Rasional

Kesederhanaan

B1D1E1 Boleh memberi contoh

agama / kepercayaan yang terdapat di Malaysia

perlakuan bertolak ansur / mengawal diri / sabar

aktiviti berdikari

individu yang mencapai kejayaan kerana gigih berusaha

B1D1E2 Boleh menyenaraikan

ciri amanah

tanggungjawab diri di rumah / di sekolah / dalam masyarakat

pertuturan dan tingkah laku yang sopan

ciri orang yang bersikap sederhana dalam hubungan dengan orang lain

B1D1E3 Boleh menyatakan

perbuatan yang boleh menjejaskan maruah diri

cara menyayangi sesama manusia / manusia dengan flora / manusia dengan fauna

prinsip keadilan yang diamalkan di sekolah

faktor yang perlu diambil kira sebelum membuat sesuatu keputusan

Page 9: Dsp p moral ting 2

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2 Februari 2013

9

B1D2 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Kekeluargaan

Kasih Sayang terhadap Keluarga

Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga

Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan

Tanggungjawab terhadap Keluarga

B1D3 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Alam Sekitar

Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar

Keharmonian antara Manusia dengan Alam Sekitar

Kemapanan Alam Sekitar

Peka terhadap Isu-Isu Alam Sekitar B1D4 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Patriotisme

Cinta akan Negara

Taat Setia kepada Raja dan Negara

Sanggup Berkorban untuk Negara B1D5 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Hak Asasi Manusia

Melindungi Hak Kanak-kanak

Menghormati Hak Wanita

Melindungi Hak Pekerja

Menghormati Hak Golongan

B1D2E1 Boleh menyatakan

ciri-ciri keluarga bahagia

perlakuan yang menunjukkan sikap hormat dan taat kepada ibu bapa

adat / tradisi yang diamalkan oleh keluarga

tanggungjawab diri terhadap keluarga

B1D3E1 Boleh menyatakan

cara memelihara / memulihara persekitaran sekolah

cara menjaga kebersihan sumber air

punca pencemaran persisiran pantai

contoh bencana alam B1D4E1 Boleh menyatakan

contoh kemudahan awam / perkhidmatan sosial

aktiviti sambutan hari Kebangsaan / aktiviti kemasyarakatan

B1D5E1 Boleh menyatakan

hak kanak-kanak yang wajar dipenuhi oleh ibu bapa atau penjaga

hak wanita dalam pembangunan keluarga, masyarakat dan negara

tanggungjawab majikan dalam menjaga

Page 10: Dsp p moral ting 2

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2 Februari 2013

10

Kurang Berupaya

Melindungi Hak Pengguna B1D6 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Demokrasi

Mematuhi Peraturan dan Undang-Undang

Kebebasan Bersuara

Kebebasan Beragama

Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara

Sikap Keterbukaan B1D7 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Keamanan dan Keharmonian

Hidup Bersama secara Aman

Saling Membantu dan Bekerjasama

Saling Menghormati antara Negara

kebajikan pekerja

jenis kecacatan golongan kurang berupaya

hak pengguna untuk mendapat perlindungan dan maklumat tentang barangan

B1D6E1 Boleh menyenaraikan

peraturan dan undang-undang jalan raya

perayaan keagamaan sendiri / orang lain

aktiviti luar sekolah bersama masyarakat setempat

B1D6E2 Boleh menyatakan

cara berbincang sesama anggota keluarga

cara menerima pandangan dan teguran orang lain

B1D7E1 Boleh menyatakan

ciri-ciri jiran yang baik

badan sukarela yang terlibat dalam aktiviti kemasyarakatan

contoh kerjasama antara negara

Page 11: Dsp p moral ting 2

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2 Februari 2013

11

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

2

Tahu dan Faham

B2 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berakhlak mulia

B2D1 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Perkembangan Diri

Kepercayaan kepada Tuhan

Amanah

Harga Diri

Bertanggungjawab

Hemah Tnggi

Toleransi

Berdikari

Kerajinan

Kasih Sayang

Keadilan

Rasional

Kesederhanaan

B2D1E1 Boleh menjelaskan

kepentingan beragama / berkepercayaan

cara bersikap amanah

perbuatan yang boleh menjejaskan maruah diri

pertuturan dan tingkah laku yang sopan dalam pelbagai situasi

perlakuan bertolak ansur / mengawal diri / sabar dengan orang lain

kebaikan menyelesaikan masalah sendiri secara individu / berkumpulan

cara menyayangi sesama manusia / manusia dengan flora / manusia dengan fauna

kepentingan melaksanakan prinsip keadilan di sekolah

B2D1E2 Boleh menerangkan

tanggungjawab diri di rumah / di sekolah / dalam masyarakat

kebaikan membuat keputusan setelah menimbangkan pelbagai faktor

B2D1E3 Boleh menghuraikan

perlakuan individu yang mencapai kejayaan kerana gigih berusaha

ciri orang yang bersikap sederhana dalam hubungan dengan orang lain

Page 12: Dsp p moral ting 2

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2 Februari 2013

12

B2D2 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Kekeluargaan

Kasih Sayang terhadap Keluarga

Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga

Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan

Tanggungjawab terhadap Keluarga B2D3 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Alam Sekitar

Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar

Keharmonian antara Manusia dengan Alam Sekitar

Kemapanan Alam Sekitar

Peka terhadap Isu-Isu Alam Sekitar B2D4 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Patriotisme

Cinta akan Negara

Taat Setia kepada Raja dan Negara

Sanggup Berkorban untuk Negara B2D5 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Hak Asasi Manusia

Melindungi Hak Kanak-Kanak

Menghormati Hak Wanita

Melindungi Hak Pekerja

B2D2E1 Boleh menjelaskan

ciri-ciri keluarga bahagia

perlakuan yang menunjukkan sikap hormat dan taat kepada ibu bapa mengikut agama / kepercayaan masing-masing

adat atau tradisi yang diamalkan oleh keluarga

kebaikan melaksanakan tanggungjawab diri terhadap keluarga

B2D3E1 Boleh menjelaskan

kepentingan memelihara / memulihara persekitaran sekolah

kepentingan menjaga kebersihan sumber air

kepentingan menjaga persisiran pantai

persediaan yang perlu diambil bagi menghadapi bencana alam

B2D4E1 Boleh menjelaskan

kepentingan menjaga kemudahan awam / perkhidmatan sosial

kepentingan sambutan Hari Kebangsaan / aktiviti kemasyarakatan

B2D5E1 Boleh menjelaskan

kepentingan pendidikan dan perlindungan kepada kanak-kanak

hak wanita dalam pembangunan keluarga, masyarakat dan negara

Page 13: Dsp p moral ting 2

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2 Februari 2013

13

Menghormati Hak Golongan Kurang Berupaya

Melindungi Hak Pengguna B2D6 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Demokrasi

Mematuhi Peraturan dan Undang-Undang

Kebebasan Bersuara

Kebebasan Beragama

Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara

Sikap Keterbukaan B2D7 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Keamanan dan Keharmonian

Hidup Bersama secara Aman

Saling Membantu dan Bekerjasama

Saling Menghormati antara Negara

tanggungjawab majikan dalam menjaga kebajikan pekerja

cara memberi layanan kepada golongan kurang berupaya

hak pengguna untuk mendapat perlindungan dan maklumat tentang barangan

B2D6E1 Boleh menjelaskan

kebaikan mematuhi peraturan dan undang-undang jalan raya

kepentingan aktiviti luar sekolah bersama masyarakat setempat

kebaikan menerima pandangan dan teguran orang lain

B2D6E2 Boleh menerangkan

kebaikan berbincang sesama anggota keluarga

kepentingan menghormati perayaan keagamaan sendiri / orang lain

B2D7E1 Boleh menerangkan

ciri-ciri jiran yang baik

aktiviti kemasyarakatan yang dianjurkan oleh badan sukarela

kepentingan bekerjasama antara negara

Page 14: Dsp p moral ting 2

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2 Februari 2013

14

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

3

Tahu, Faham dan Boleh

Buat

B3 Mengetahui, memahami, dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia

B3D1 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Perkembangan Diri

Kepercayaan kepada Tuhan

Amanah

Harga Diri

Bertanggungjawab

Hemah Tinggi

Toleransi

Berdikari

Kerajinan

Kasih Sayang

Keadilan

Rasional

Kesederhanaan

B3D1E1 Boleh menunjukkan perlakuan

mengikut ajaran agama / kepercayaan

menunaikan tanggungjawab diri di rumah / di sekolah / dalam masyarakat

bertolak ansur / mengawal diri / sabar dengan orang lain

adil di sekolah

sederhana dalam hubungan dengan orang lain

B3D1E2 Boleh menunjukkan

cara bersikap amanah dengan pihak lain

pertuturan dan tingkah laku yang sopan dalam pelbagai situasi apabila disuruh

sikap berdikari dalam menyelesaikan masalah

usaha yang gigih untuk mencapai kejayaan diri / keluarga / sekolah

cara menyayangi sesama manusia / manusia dengan flora / manusia dengan fauna

B3D1E3 Boleh mengelakkan diri daripada terlibat dalam kegiatan yang menjejaskan maruah diri

Page 15: Dsp p moral ting 2

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2 Februari 2013

15

B3D2 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Kekeluargaan

Kasih Sayang terhadap Keluarga

Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga

Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan

Tanggungjawab terhadap Keluarga B3D3 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Alam Sekitar

Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar

Keharmonian antara Manusia dengan Alam Sekitar

B3D4 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Patriotisme

Cinta akan Negara

Taat Setia kepada Raja dan Negara

Sanggup Berkorban untuk Negara

B3D2E1 Boleh menunjukkan perlakuan

menghormati anggota keluarga

adat / tradisi yang diamalkan oleh keluarga B3D3E1 Boleh menunjukkan perlakuan memelihara / memulihara persekitaran sekolah B3D3E2 Boleh menggunakan air secara berhemah apabila disuruh B3D4E1 Boleh melibatkan diri dalam sambutan Hari Kebangsaan / aktiviti kemasyarakatan apabila disuruh

Page 16: Dsp p moral ting 2

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2 Februari 2013

16

B3D5 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Hak Asasi Manusia

Menghormati Hak Golongan Kurang Berupaya

Melindungi Hak Pengguna B3D6 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Demokrasi

Mematuhi Peraturan dan Undang-Undang

Kebebasan Bersuara

Kebebasan Beragama

Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara

Sikap Keterbukaan B3D7 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Keamanan dan Keharmonian

Hidup Bersama secara Aman

Saling Membantu dan Bekerjasama

B3D5E1 Boleh menunjukkan cara

memberi layanan terhadap golongan kurang berupaya

menggunakan hak untuk mendapatkan perlindungan dan maklumat tentang barangan

B3D6E1 Boleh menunjukkan perlakuan

mematuhi peraturan dan undang-undang jalan raya

berbincang sesama anggota keluarga

meraikan perayaan keagamaan sendiri / orang lain

menerima pandangan dan teguran orang lain di sekolah

B3D6E2 Boleh menyertai aktiviti luar sekolah bersama masyarakat setempat apabila disuruh B3D7E1 Boleh menunjukkan interaksi dengan jiran B3D7E2 Boleh melibatkan diri dalam aktiviti kemasyarakatan apabila disuruh

Page 17: Dsp p moral ting 2

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2 Februari 2013

17

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

4

Tahu, Faham dan Boleh

Buat dengan Beradab

B4 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia dengan beradab, iaitu berlandaskan peraturan dan undang-undang

B4D1 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Perkembangan Diri

Kepercayaan kepada Tuhan

Amanah

Bertanggungjawab

Hemah Tinggi

Toleransi

Berdikari

Kerajinan

Kasih Sayang

Rasional

B4D1E1 Boleh melaksanakan ajaran agama / kepercayaan dengan tertib B4D1E2 Boleh bersikap

amanah dengan pihak lain dengan tertib

bertolak ansur / mengawal diri / sabar secara tertib dengan orang lain

berdikari dengan tertib dalam menyelesaikan masalah

gigih dengan rela hati untuk mencapai kejayaan diri / keluarga / sekolah

menyayangi sesama manusia / manusia dengan flora / manusia dengan fauna dengan ikhlas / tertib

B4D1E3 Boleh menjaga maruah diri tanpa disuruh B4D1E4 Boleh menjalankan tanggungjawab diri di rumah / di sekolah / dalam masyarakat dengan rela hati B4D1E5 Boleh bertutur dan berkelakuan sopan dalam masyarakat dengan tertib

Page 18: Dsp p moral ting 2

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2 Februari 2013

18

B4D2 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Kekeluargaan

Kasih Sayang terhadap Keluarga

Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga

Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan

Tanggungjawab terhadap Keluarga B4D3 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Alam Sekitar

Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar

Keharmonian antara Manusia dengan Alam Sekitar

B4D4 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Patriotisme

Cinta akan Negara

Taat Setia kepada Raja dan Negara

Sanggup Berkorban untuk Negara B4D5 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai berkaitan dengan Hak Asasi Manusia

Melindungi hak pengguna

B4D2E1 Boleh menunjukkan sikap kasih sayang / memulia dan mentaati ibu bapa / melaksanakan kewajipan terhadap keluarga dengan ikhlas / tertib B4D2E2 Boleh melaksanakan adat / tradisi yang diamalkan oleh keluarga dengan tertib B4D3E1 Boleh memelihara / memulihara persekitaran sekolah dengan rela hati B4D3E2 Boleh menggunakan air secara berhemah dengan rela hati B4D4E1 Boleh menggunakan kemudahan awam / perkhidmatan sosial dengan tertib B4D4E2 Boleh melibatkan diri dalam sambutan Hari Kebangsaan / aktiviti kemasyarakatan dengan rela hati B4D5E1 Boleh melaksanakan hak untuk mendapat perlindungan dan maklumat tentang barangan dengan tertib

Page 19: Dsp p moral ting 2

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2 Februari 2013

19

B4D6 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Demokrasi

Kebebasan Beragama

Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara

Sikap Keterbukaan B4D7 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Keamanan dan Keharmonian

Hidup Bersama secara Aman

Saling Membantu dan Bekerjasama

B4D6E1 Boleh menceritakan pengalaman selepas meraikan perayaan keagamaan sendiri / orang lain dengan tertib B4D6E2 Boleh menerima pandangan dan teguran orang lain di sekolah dengan ikhlas / tertib B4D6E3 Boleh menyertai aktiviti luar sekolah bersama masyarakat setempat dengan rela hati B4D7E1 Boleh menunjukkan interaksi dengan jiran secara sopan / tertib B4D7E1 Boleh melibatkan diri dalam aktiviti kemasyarakatan secara suka rela

Page 20: Dsp p moral ting 2

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2 Februari 2013

20

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

5

Tahu, Faham dan Boleh

Buat dengan Beradab Terpuji

B5 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi berlandaskan peraturan dan undang-undang serta norma masyarakat

B5D1 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Perkembangan Diri dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi

Bertanggungjawab

Hemah Tinggi

Toleransi

Berdikari

Kerajinan

Kasih Sayang

Rasional

B5D1E1 Boleh menjalankan tanggungjawab diri secara tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan masyarakat B5D1E2 Boleh bertutur dan berkelakuan sopan dengan tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan masyarakat B5D1E3 Boleh bersikap

bertolak ansur / mengawal diri / sabar secara tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan masyarakat

berdikari dengan tertib dan tekal dalam menyelesaikan masalah serta memupuk nilai dalam kalangan rakan

B5D1E4 Boleh mengamalkan

sikap gigih dengan rela hati dan tekal untuk mencapai kejayaan diri / keluarga / sekolah serta memupuk nilai dalam kalangan masyarakat

sikap menyayangi sesama manusia / manusia dengan flora / manusia dengan fauna secara tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan masyarakat

Page 21: Dsp p moral ting 2

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2 Februari 2013

21

B5D2 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Kekeluargaan dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi

Kasih Sayang terhadap Keluarga

Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga

Tanggungjawab terhadap Keluarga B5D3 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai berkaitan dengan Alam Sekitar dalam kehidupan seharian

Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar

B5D4 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkankan nilai berkaitan dengan Patriotisme dalam kehidupan seharian

Cinta akan Negara

B5D2E1 Boleh mengamalkan sikap kasih sayang / memulia dan mentaati ibu bapa / melaksanakan kewajipan terhadap keluarga secara tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan anggota keluarga B5D3E1 Boleh mengamalkan untuk memelihara / memulihara persekitaran sekolah dengan rela hati dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan B5D4E1 Boleh menggunakan kemudahan awam / perkhidmatan sosial dengan berhemah secara tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan masyarakat

Page 22: Dsp p moral ting 2

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2 Februari 2013

22

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

6

Tahu, Faham

dan Boleh Buat dengan

Beradab Mithali

B6 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia dalam kehidupan seharian / pelbagai situasi berlandaskan peraturan dan undang-undang serta norma masyarakat dan diteladani

B6D1 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Perkembangan Diri dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi serta dicontohi

Bertanggungjawab

Hemah Tinggi

Kerajinan

Kasih Sayang

Rasional B6D2 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Kekeluargaan dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi serta dicontohi

Kasih Sayang terhadap Keluarga

Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga

Tanggungjawab terhadap Keluarga

B6D1E1 Boleh menjalankan tanggungjawab diri secara tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan masyarakat dan dicontohi B6D1E2 Boleh bertutur dan berkelakuan sopan dengan tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan masyarakat dan dicontohi B6D1E3 Boleh mengamalkan

sikap gigih dengan rela hati dan tekal untuk mencapai kejayaan diri / keluarga / sekolah serta memupuk nilai dalam kalangan masyarakat dan dicontohi

sikap menyayangi sesama manusia / manusia dengan flora / manusia dengan fauna secara tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan masyarakat dan dicontohi

B6D2E1 Boleh mengamalkan sikap kasih sayang / memulia dan mentaati ibu bapa / melaksanakan kewajipan terhadap keluarga secara tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan anggota keluarga dan dicontohi

Page 23: Dsp p moral ting 2

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 2 Februari 2013

23

B6D3 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai berkaitan dengan Alam Sekitar dalam kehidupan seharian dan dicontohi

Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar

B6D4 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai berkaitan dengan Patriotisme dalam kehidupan seharian dan dicontohi

Cinta akan Negara

B6D3E1 Boleh mengamalkan untuk memelihara / memulihara persekitaran sekolah dengan rela hati dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan dan dicontohi B6D4E1 Boleh menggunakan kemudahan awam / perkhidmatan sosial dengan berhemah secara tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan masyarakat dan dicontohi