Programa realitzat per:

• Jenny Cuenca

•Candela Parra Segura

Comencem

Endevinalles

Funcionament Continuem...

Per moure’ns pel contingut d’aquest programa (d’això se’ndiu navegar) ho podem fer de dues maneres: linialment(avançant o retrocedint de pàgina en pàgina) o bé de formano linial, mitjançant hiperenllaços.

Els hiperenllaços són “objectes” sobre els que podem clicaramb el ratolí i ens envien a un altre lloc del programa a onpodem ampliar o complementar informació relacionada.

En aquest programa trobareu diferents tipus d’objected’hiperenllaç: hipertext (paraules subratllades i d’un colordiferent a la resta) i botons .

Distingireu els objectes d’hiperenllaç perquè al passar amb elratolí per sobre, la forma del cursor canvia i pren forma demà.

AjudaQuè fa cada botó?

Retrocedeix una pàgina fent una navegació linial.

Avança una pàgina fent una navegació linial.

Dins una navegació no linial, és a dir, a l’anar aparar a una pàgina a través d’un hiperenllaç, aquestbotó ens permet tornar a la pàgina d’on venim.

Mostra l’índex general.

Torna a l’inici del programa.

Aquest programa va adreçat a alumnes de cicle superior deprimària. És un material ideat per a servir de suport al’assignatura de medi natural. Concretament servirà perreforçar el tema dels éssers vius.

Els objectius generals són:

• Assolir els coneixements bàsics dels éssers que formenpart del regne animal de forma interactiva.

• Servir de suport a les classes magistrals, sense que aixòsignifiqui la substitució d’aquestes.

• Estimular i motivar l’alumne en l’estudi dels éssers viusamb suport informàtic.

• Possibilitar a l’alumne contrastar els continguts teòricsamb les imatges.

Guia didàctica

Els continguts curriculars que s'hi treballen són deles àrees de llengua i medi natural. Pel que fa a lallengua es tracten: llenguatge descriptiu;llenguatge poètic (estrofa, mètrica, ritme, rima);vocabulari; ortografia; recursos estilístics bàsics(comparació, metàfora...). De l’àrea del medinatural: éssers vius (els animals:invertebrats/vertebrats). Sempre segons el nivelldels alumnes i els objectius educatius a aconseguir

Guia didàctica

Els continguts que es treballaran són:

• Els éssers que formen part del regne animal.

• Quins són els principals grups d’animals i com són.

• Quins són els animals vertebrats i com es classifiquen.

• Les característiques principals dels animals invertebrats ivertebrats.

La metodologia per a la utilització d’aquest programa és coma suport de les explicacions del professor/a referent al temadels éssers vius. Així un cop treballat el tema a classe elsalumnes el reforcen mitjançant aquesta activitat.

Guia didàctica

Al final de l’activitat l’alumne podrà reconèixer aquellscontinguts que ha assolit, i per l’altre, possibilita alprofessor/a saber allò que han après els seusalumnes.

En conclusió, aquest programa didàctic permet alsalumnes estar més motivats en l’aprenentatge delséssers vius i alhora aprendre a utilitzar un programainformàtic d’aquestes característiques.

Guia didàctica

Índex

Endevinalla 1

Endevinalla 2

Endevinalla 3

Endevinalla 4

Endevinalla 5

Endevinalla 6

Endevinalla 7

Endevinalla 8

Endevinalla 9

Endevinalla 10

Endevinalla 11

Endevinalla 12

Endevinalla 13

Endevinalla 14

Endevinalla 15

Endevinalla 16

Mai camina per

terra, no sap

volar ni nedar, tot

i que sempre

corre, puja i baixa

sens parar...

Qui sóc

Escarbat

Mono

Esquirol

Aranya

Sóc el germà

gran del teu gat,

no menjo

ratolins però

sóc carnívor.

Si ho vols

endevinar, ho

tens pelat

Qui sóc

Tigre

Lleopart

Lince

Lleó

Sóc gros com un

talós, tinc

ventiladors i

dutxa a mida,

i quan vaig

d'estampida,

tothom toca el dos

Qui sóc

Hipopòtam

Rinoceront

Elefant

Dinosaure

Tinc ales i no sóc avió,

navego per l’aigua i

no sóc vaixell, faig

bombolles i no de sabó

Qui sóc

Pingüí

Granota

Gamba

Peix

De cel·la en cel·la

estic i estaré, tot i

que no sóc cap

presoner!

Qui sóc

Ratolí

Abella

Zebra

Formiga

Porto la casa

amunt i avall

m'arrossego per

la terra i la deixo

com un mirall

Qui sóc

Cuc

Cangur

Cargol

Serp

Voleu saber qui sóc?

A veure si sou llestos...

Cada ratlla porta una

lletra i...

Ara ja podeu saber el

meu nom...

Qui sóc

Zebra

Vaca

Tigre

Lleó

Tinc uns ulls

sortits i miro de

debó i la meva

pell rellisca com

el sabó.

Qui sóc

Llangardaix

Cocodril

Serp

Granota

Sóc petit com una nou,

no tinc peus i pujo sol

Qui sóc

Cargol

Cuc

Ratolí

Mosquit

Un animal de

quatre potes,

molt pesat, li

agrada banyar-se.

Té les orelles

petites i la boca és

com l'orella d'un

elefant

Qui sóc

Elefant

Balena

Hipopòtam

Dinosaure

Quin és l'animal

que pot aguantar

el doble del seu

pes?

Qui sóc

Camell

Cavall

Formiga

Lleó

A l'estiu sóc molt

empipadora donant

voltes, a l'hivern se

m’acaba la corda i

caic morta.

Qui sóc

Papallona

Aranya

Formiga

Mosca

Sense que em

costi diners

jo faig estrena

cada any d'un

vestit sense

costura de color

molt variat

Qui sóc

Tortuga

Serp

Dofí

Peix

Salta, salta, saltarí:

els teus salts

no tenen fi

Qui sóc

Saltamartí

Cangur

Puça

Granota

Em diuen Lleó i el meu

cognom és Pard, qui no

ho endevini és massa

tard.

Qui sóc

Ase

Lleopard

Tigre

Zebra

Sóc un animalet

que després d'un

temps em torno

papallona

Qui sóc

Cuc de seda

Serp

Cent peus

Oruga

Síntesi

Tenen la pell humida ?

no

ATRÒPODES

Tenen simetria radial

MOL·LUSCS CUCSMOL·LUSCS

no sí

sí no

Tenen closca ?

sí

Tenen el cos tou ?

no

Tenen potes?

sí

CELENTERATS EQUINODERMS

ELS INVERTEBRATS

Síntesi

Mol.luscs

Síntesi

CUCS

Síntesi

Mol.luscs amb Closca

Síntesi

Equinoderms

Síntesi

Celenterats

Síntesi

Antròpodes

Insectes

Síntesi

Antròpodes

Aràcnids

Síntesi

Antròpodes

Miriàpodes

Síntesi

AntròpodesCrustacis

SíntesiSíntesiELS VERTEBRATS

no

MAMÍFERSOCELLS

Tenen plomes?

RÈPTILSPEIXOSAMBIFIS

Tenen escates?

no sí

sí no

Estan soldades?

sí

Tenen la pell nua?

no

Tenen pèls?

sí

Síntesi

Mamífers

Síntesi

Ocells

Síntesi

Rèptils

Síntesi

Amfibis

Síntesi

Peixos