Profesora: Marlen García Juárez correo electrónico: [email protected]
Esc. Sec. Ofic. 0765 "VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN”
LENGUA MATERNA
SEGUNDO GRADO
ACTIVIDAD 8
SEMANA DEL 12 AL 16 DE OCTUBRE
Hola, te envió un cordial saludo y te agradezco el esfuerzo por la entrega de tus actividades a tiempo. Recuerda escribir en tu libreta (es importante): nombre, fecha, margen, número de la actividad (escribe esta clave en grande 2E3O-08 para que identifiquemos en que actividad estamos). Tus actividades podrás enviármelas por classromm código: zk5mrsm O si gusta con el link: https://classroom.google.com/c/MTAxNzUzMjY4MDQx?cjc=zk5mrsm En el caso de que no puedas ingresar a classroom te pido me envíes tus actividades a mi correo [email protected]. Asimismo, si tienes alguna duda o comentario. Recuerda estamos para apoyarte. Las actividades las podrás entregar del 12 AL 16 de octubre 14:00-19:50
horario escolar del turno vespertino. NO TE ANGUSTIES, RECUERDA RELAJARTE Y DISFRUTAR LAS ACTIVIDADES SIGUIENTES:
Profesora: Marlen García Juárez correo electrónico: [email protected]
Actividad 1
BLOQUE 1
TEMA: Fuentes de información
APRENDIZAJE ESPERADO: Identificar utilidad de fuentes de información.
HABILIDADES piensa, incluye,
responsable.
EVALUACIÓN: Portafolio de evidencias
PRODUCTO DESEABLE:
Identificar fuentes de información.
Día Descripción Valor puntos
Lunes
12
Para comenzar me gustaría saber:
¿En este momento qué te preocupa? ¿Por qué?
NOTICIAS FALSAS Y DESINFORMACIÓN, OTRA PANDEMIA DEL CORONAVIRUS
1.- Te pido que observes estas noticias sobre el covid-19 difundida en los diferentes medios de comunicación: radio, televisión, periódicos… :
2
Profesora: Marlen García Juárez correo electrónico: [email protected]
Profesora: Marlen García Juárez correo electrónico: [email protected]
2.-Lee el siguiente texto de la Organización Mundial de la Salud:
Come ajo, bebe alcohol, el virus se transmite por las líneas 5G… Estos y algunas otras falsedades corren por internet, redes sociales y otras plataformas de comunicación mundiales. La información falsa y poco fiable se propaga de forma vírica hasta el punto de estar poniendo en riesgo muchas vidas. También es el nido donde proliferan los estafadores. Expertos de la ONU llevan a cabo esfuerzos para contrarrestar las mentiras y promover los hechos acerca del COVID-19. (Artículo actualizado con información sobre la plataforma Verified lanzada por la ONU para contrarrestar las mentiras sobre la pandemia.)
Todos hemos recibido algún mensaje con alguna cura milagrosa contra el coronavirus COVID-19. Y lo hemos recibido a pesar de que los médicos especialistas de todo el mundo, liderados por la Organización Mundial de la Salud, aseguran que de momento no hay tratamiento ni vacuna contra esta enfermedad.
Este fenómeno de la desinformación está poniendo en riesgo vidas, ya que hay personas con síntomas de estar enfermos por el coronavirus que prueban remedios no comprobados con la esperanza de "curarse" a sí mismos.
El miedo es el caldo de cultivo de la desinformación, los rumores y las falsas esperanzas. Sin embargo, la información veraz y fiable puede darnos una visión de la realidad en la que puedan nacer esperanzas ciertas.(https://news.un.org/es/story/2020/04/1472922)
2.- Ante dicho problema ¿Qué estregia tu has realizado o realizarias para conocer del tema y no caer en noticias falsas (fake news)?. Menciona los pasos que podrias seguir ( mínimo 3), argumentalos ( explica las razones de utilizar
Profesora: Marlen García Juárez correo electrónico: [email protected]
cada paso).
Puedes consultar tu libro en la páguina 19, ahí solo hay tres sugerencias que te pueden dar una idea, puedes tomarlas las propuestas pero explicandolas como tú las aplicarías en tu entorno. No es copiar y pegar las que estan ahí, tu eres inteligente y creativo seguremente tendras mejores propuestas.
Recuerda que tambien nos informamos por lo que otras personas dicen.
Pudes realizar un cuadro
ESTRATEGIA Argumento ( Razones )
Paso 1
Paso 2
ES IMPORTANTE QUE SEPAS QUE EN ESTE PROYECTO CONSTRUIREMOS UN TEXTO INFORMATIVO QUE OTROS COMPAÑEROS PODRAN CONSULTAR PARA NO CAER EN NOTICIAS FALSAS. SI EL TEMA DEL CORONOVIRUS NO ES DE TU INTERÉS LO PODRÁS REALIZAR CONSIDERANDO EL TEMA QUE YA SELECCIONASTE Y TUS PREGUNTAS.
PRIMERO IDENTIFICARÁS LA ESTRATEGIA PARA SELECCIONAR INFORMACIÓN, DESPUÉS, INVESTIGANDO LLEVARÁS A CABO LOS PASOS MENCIONADOS, FINALMENTE PROPONDRAS UNA POSIBLE SOLUCIÓN CREATIVA, REAL Y UTIL QUE PODRÁS PONER EN PRÁCTICA.
EN ESTE PROYECTO PRIMERO SE EVALUARÁ LO SIGUIENTE:
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ACTIVIDAD Criterio 2 puntos 1 punto
8 Menciona la
estrategia
para elegir
fuentes de
información
confiables.
Menciona la
estrategia para elegir
fuentes de
información
confiables (más de
tres). Argumenta su
respuesta.
Menciona tres
estrategias sin
argumentar.
Profesora: Marlen García Juárez correo electrónico: [email protected]
"2020. Año de Laura Méndez de Cuenca, emblema de mujer Mexiquense"
MATEMÁTICAS 2° APRENDE EN CASA: 12-OCT-2020 AL 16-OCT-2020
Por canal IMAGEN TELEVISIÓN 3.2 T.V. ABIERTA
APRENDIZAJE ESPERADO:
Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos
incógnitas.
ÉNFASIS:
Resolver problemas mediante sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y verificar que el resultado es la
respuesta de la situación planteada.
NOMBRE DEL PROGRAMA:
Video 1
YOUTUBE: https://www.youtube.com/watch?v=gS8IRvCDXGg
MÉTODO DE SUSTITUCIÓN Super Facil Video 2
YOUTUBE: https://www.youtube.com/watch?v=TR27etegq7g
RESOLVER SISTEMAS DE ECUACIONES MÉTODO DE REDUCCIÓN O SUMA Y RESTA Super fácil - Para principiantes Video 3
YOUTUBE: https://www.youtube.com/watch?v=0rfGZsRVTz4
MÉTODO DE IGUALACIÓN Super Facil
Khan academy https://es.khanacademy.org/math/algebra-basics/alg-basics-systems-of-equations/alg-basics-solving-systems-with-
substitution/v/solving-systems-with-substitution
Actividad
2M4S_01.- RESUELVE EL SIGUIENTE SISTEMA DE ECUACIONES POR EL MÉTODO DE SUSTITUCIÓN 𝑥 + 𝑦 = 4 𝑥 + 2𝑦 = 8
ANOTA TODO EL PROCEDIMIENTO EN TU LIBRETA PARA ENCONTRAR LOS VALORES DE “X” Y “Y”
2M4S_02.- RESUELVE EL SIGUIENTE SISTEMA DE ECUACIONES POR EL MÉTODO DE Reducción, recuerda anotar en la
libreta el PROCEDIMIENTO y no sólo RESULTADOS. 5𝑥 + 𝑦 = 5 3𝑥 − 𝑦 = 11
2M4S_03.- RESUELVE EL SIGUIENTE SISTEMA DE ECUACIONES POR EL MÉTODO DE igualación, recuerda anotar en la
libreta el PROCEDIMIENTO y no sólo RESULTADOS. 3𝑥 + 𝑦 = −42𝑥 + 𝑦 = −1
Accesos para Classroom Matemáticas 2°
Código de la clase: l74x2gq Vinculo de invitación: https://classroom.google.com/c/MTAxNjc0ODg3MzAw?cjc=l74x2gq
4.- Revisar la programación de Aprende en casa 2 y contestar lo que te pide.
5-.- Recuerden enviar sus evidencias al día o más tardar el viernes en el horario escolar al correo:
Nota: En caso de no contar con su cuenta institucional y no poder ingresar a la plataforma de classroom se anexan las
actividades para su elaboración y entrega. La intención es migrar poco a poco a classroom. Por favor activar su cuenta
institucional. Gracias
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0765 “VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN” C.C.T. 15EES1420H
CICLO ESCOLAR 2020-2021.
PROFESOR(A): CARRASCO ALONSO ANDREA LILIANA GRADO: 2° GRUPO: “A” ASIGNATURA: INGLÉS II SEMANA: DEL 12 al 16 DE OCTUBRE DEL 2020
ASIGNATURA INGLÉS II
TEMA FAVORITE THINGS (cosas favoritas)
APRENDIZAJE ESPERADO
Seleccionar cuáles son algunos de tus gustos y cosas favoritas, formularás preguntas y respuestas para ello .
ACTIVIDAD A DESARROLLAR
NOMENCLATURA
Ingresa al siguiente enlace y observa el video y sigue la canción. https://supersimple.com/song/whats-your-favorite-flavor-of-ice-cream/ 2. Observa la tabla que te dejo a continuación busca las traducciones de las palabras y después de ver el video escribe el orden en el que aparecen las cosas que se mencionan. Puedes trabajar sobre el archivo como imagen, imprimirlo o copiarlo en tu cuaderno. 3. En el adjunto también viene la letra de la canción, deberás revisarla y su traducción. practica las preguntas y respuestas de la misma y envía un audio con por lo menos dos preguntas con respuesta. Si desconoces alguna palabra o frase te dejo el link de un diccionario inglés español. https://dictionary.cambridge.org/es/
SEM 8. ACTV. 1
SEM 8. ACTV. 2 SEM 8. ACTV. 3
ACTIVIDAD EN CLASSROOM
CÓDIGO DE CLASE PARA INGRESAR CON TU CORREO INSTITUCIONAL. (OBLIGATORIO PARA QUIENES YA CUENTEN CON EL) @edomex.nuevaescuela.mx
rsme3lu
ENVÍO DE EVIDENCIAS
LAS ACTIVIDADES SE SUBEN A CLASSROOM
2. A continuación te dejo la letra de la canción revisa la pronunciación y envía un audio
breve en donde realices un par de preguntas con respuesta de las que están
presentes en la canción.
ACTIVIDADES
I. CONTESTA LAS SIGUIENTE PREGUNTA (CON LO QUE SABES…)
Imagina que participas en la prueba de natación «100 m en
una piscina de 25 m de largo. ¿Cuánto valdrán: a) el espacio recorrido: b) el desplazamiento:
II. ACCEDE AL SIGUIENTE ENLACE, REVISA EL VIDEO Y VUELVE A CONTESTAR LA PREGUNTA 2, EXPLICANDO ÉL POR QUÉ. https://www.youtube.com/watch?v=7NZQU0XoE-g
III. ACCEDE A EL SIGUIENTE ENLACE (Es un video interactivo); TOMA LA CLASE Y APLICA LO QUE APRENDES DE CADA EXPLICACIÓN Y CONCEPTO; contestando y dando clic al siguiente… hasta terminar la explicación y las preguntas.
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7184700-trayectoria_movimiento_y_desp.html
IV. Reporta tu puntaje y lo que aprendiste de la actividad interactiva.
NOMBRE ALUMNO:
SEMANA 8
ESCUELA SECUNDARIA 0765”VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN C.C.T. 15 EES1420H TURNO: VESPERTINO
SECUENCIA DIDÁCTICA NO.5
FECHA: lunes 12 al 16 de Octubre de 2020
ASIGNATURA: HISTORIA I
Semana 8 Profra. María Blancas Carlos Grado:2º “A ” TURNO: Vespertino CICLO ESCOLAR 2020 - 2021
Eje temático: La Variedad de las fuentes históricas
Área de desarrollo personal y social ENFOQUE: Formativo , los espacios que atiende el desarrollo del juicio moral el cuidado de la salud y la integración de la corporeidad, favorecen el trabajo colaborativo como sustento de la confianza comunitaria. Competencias que se favorecen: COMPETENCIA ARTÍSTICO CULTURAL
Contenido:
Aprendizajes esperados: Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de conocer, analizar e investigar nuestro pasado.
ACTIVIDADES ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Te recuerdo que debes entregar tus actividades con el trazo de la letra más legible y escribir los bolígrafos de tinta negra, también para tomar las
evidencias que sean lo más claro posible, que no haya sombras, envía tus actividades en horarios de clases de lunes a viernes de 13:30 a 19:50
Traza el margen con una regla, no uses marcadores, escribe número de semana y número de actividad, grado grupo y asignatura, escribe tus apellidos
y nombres. Por favor realiza lo que se pide en la libreta de no llevar las características se devolverá la actividad para que lo realices.
Actividad 1.- Actividad 1 Observa el video con mucha atención para que puedas trabajar en tu libreta con tu imaginación y creatividad realiza una
historieta con la información que te proporciona el video.
https://youtu.be/Tb8Th-LQIlE
Porque es importante la línea del tiempo que se presenta.
Porque es importante contar de esa forma la historia.
¿Cuál era visión que tenían de hacer viajes por el mar, que descubrieron en hacer el recorrido?
¿Qué ocurrió con las personas que vivían donde llego Cristóbal Colon?
¿Cómo recibieron los indígenas a los españoles ¿
¿Los indígenas y españoles que intercambiaron?
¿Qué ocurrió después que regreso Colon nuevamente a América?
Las preguntas pueden servirte de guía para realizar la historieta, no olvides que son dibujos y un comentario corto.
Te dejo mi correo donde enviaras tus actividades será el único medio de entrega.
Código r6qfxp7
Vinculo https://classroom.google.com/c/MTAyMTczNjE0MTYx?cjc=r6qfxp7
fecha de entrega desde el 13 al 16 de Octubre de 2020
Elaboro: _______________________________________ VO.BO. PROFRA. MARIA BLANCAS CARLOS Profr Fernando Antonio Pérez Castañeda
“2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”. Esc. Sec. Ofic. No. 765 “Vladimir Ilich Ulianov Lenin” turno vespertino
CTO TURQUESA S/N UNIDAD HABITACIONAL “RANCHO EL CARMEN , IXTAPALUCA, ESTADO DE MÉXICO, TEL. 41185245 [email protected]
http:// www.sec765.net/lenin
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA AMECAMECA
SEGUNDO GRADO ASIGNATURA: TECNOLOGIA PROFESOR: ONOFRE FRANCO JESUS
FECHA DE ENTREGA:
16 DE OCTUBRE (MAXIMA)
CORREO: [email protected]
PERIODO: 12 AL 16 DE OCTUBRE
APRENDIZAJE ESPERADO: VALORAR EL AVANCE SOCIAL DE LA TECNOLOGIA EN LA SALUD.
Actividades Productos a entregar
TOMAR UNA SERIE DE FOTOGRAFIAS ACERCA DE LA PREVENCION DE LA SALUD, POR EJEMPLO:
• ENSEÑAR UN PASO DE BAILE
• LA TECNICA DE GOLPETEO DE UN BALON
• LA PREPARACION DE ALIMENTOS SALUDABLES.
• PROCEDIMIENTO DE TECNICA DE LAVADO DE MANOS.
• ETC SE TOMARÁN AL MENOS 6 FOTOGRAFIAS, DE ELLAS INCORPORARLAS EN WORD O POWER POINT CON EL TITULO ANTES MENCIONADO (TAMBIEN PUEDES HACERLO CON LAS HERRAMIENTAS DE DOCUMENTOS DE GOOGLE) NOTA: YA NO SE VAN A RECIBIR EVIDENCIAS POR CORREO ELECTRONICO, HAY QUE USAR CLASSROOM. PARA ELLO PUEDES BAJAR LA APLICACIÓN DESDE PLAY STORE O BIEN EN LINEA: https://classroom.google.com/u/1/h EL CÓDIGO DE ACCESO PARA LA CLASE ES: lbhwdtg
2T – P09 ENVIAR LA EVIDENCIA FOTOGRAFICA POR CLASSROOM
ESCUELA SECUNDARIA 0765”VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN C.C.T. 15 EES1420H TURNO: VESPERTINO
SECUENCIA DIDÁCTICA NO.8
FECHA: lunes 12 al 16 de Octubre de 2020
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I
Semana 8 Profra. María Blancas Carlos Grado:2º “A ” TURNO: Vespertino CICLO ESCOLAR 2020 - 2021
Énfasis: Identidad ciltural
Aprendizajes esperados: Valorar la riqueza de las identidades juveniles y su relación con la interculturalidad..
ACTIVIDADES ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Te recuerdo que debes entregar tus actividades con el trazo de la letra más legible y escribir los bolígrafos de tinta negra, también para tomar las evidencias
que sean lo más cercano, claro posible, que no haya sombras, envía tus actividades en horarios de clases de lunes a viernes de 13:30 a 19:50 por favor evita
enviarlas por las noches. Gracias.
Traza el margen con una regla, no uses marcadores, escribe esta clave (2FCE2O07) el dos es el grado, la FCyE es la asignatura,2O
es la segunda semana de octubre y el 07 es la actividad No olvides escribir tus apellidos nombre grado grupo y
asignatura, por favor realiza lo que se pide en la libreta de no llevar las características se devolverá la actividad para que termines lo que falta.
Te proporciono mi correo donde enviaras para aclarar dudas.
ENVIA a CLASSROOM tus actividades
A CLASSROOM envía tus actividades paso a paso
1. Tener cuenta de gmail o tu cuenta institucional ( es importante que la tengas y la uses )
2. Paso 2. Busca aplicaciones de google (se localizan en la parte superior derecha son unos puntitos).
3. Paso 3. Dirígete al icono de classroom.
4. Paso 4. Ya adentro te diriges a la parte superior derecha donde hay una cruz o signo de más, le das click y aparecen dos opciones, eliges apuntarse a
una clase e ingresas con
este código 7wwwb6m
también puedes ingresar con el vínculo https://classroom.google.com/c/MTAxNDA5MjQ0NjM3?cjc=7wwwb6m
¿Cómo usar Classroom en tu
celular? Alumno: Esto es para ti
https://www.youtube.com/watch?v=tMEEobU7h3Y&feature=youtu.be&ab_channel=RedMagisterial
Google Classroom para alumnos
¿cómo ingresar por primera vez?
https://www.youtube.com/watch?v=DcNPEYjfno&feature=youtu.be&ab_channel=Matem%C3%A1ticassencillas
COMO UNIRSE A GOOGLE
CLASSROOM CON CODIGO
https://www.youtube.com/watch?v=WTHqhL4vlE0&ab_channel=TutoTube
Actividad 1 Observa el video para que puedas realizar las actividades., en tu libreta escribe las preguntas y contesta de acuerdo a lo que describe el video.
https://youtu.be/Tb8Th-LQIlE Con que inicia el video.
Porque es importante contar de esa forma la historia.
¿Cuál era visión que tenían de hacer viajes por el mar, que descubrieron en hacer el recorrido?
¿Qué ocurrió con las personas que vivían donde llego Cristóbal Colon?
¿Cómo recibieron los indígenas a los españoles ¿
¿Los indígenas y españoles que intercambiaron?
¿Qué ocurrió después cuando con regreso nuevamente a América?
¿Cuál es el mensaje de la diversidad cultural que se menciona?
. https://www.santillanacontigo.com.mx/libromedia/fortaleza-academica/cfc1-fa/mobile.html
Elaboro: _______________________________________ VO.BO. PROFRA. MARIA BLANCAS CARLOS Profr Fernando Antonio Pérez Castañeda
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0765 “VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN” C.C.T. 15EES1420H
CICLO ESCOLAR 2020-2021.
PROFESOR(A): CARRASCO ALONSO ANDREA LILIANA GRADO: 2° GRUPO: “A” ASIGNATURA: ARTES SEMANA: DEL 12 al 16 DE OCTUBRE DEL 2020
ASIGNATURA ARTE
TEMA EL SONIDO Y SUS CUALIDADES
APRENDIZAJE ESPERADO
Desarrollar la sensibilidad y la percepción auditiva e identificar las cualidades de los sonidos.
ACTIVIDAD A DESARROLLAR
NOMENCLATURA Lee el texto “El sonido en sus cualidades” y resuelve el ejercicio que se te pide en classroom. Te dejo el ejercicio adjunto en la parte de abajo.
SEM 8. ACTV. 1
ACTIVIDAD EN CLASSROOM
CÓDIGO DE CLASE PARA INGRESAR CON TU CORREO INSTITUCIONAL. (OBLIGATORIO PARA QUIENES YA CUENTEN CON EL) @edomex.nuevaescuela.mx
sxjy52y
ENVÍO DE EVIDENCIAS
Esta semana debes subir tus evidencias por medio de la plataforma classroom.
"2020. Año de Laura Méndez de Cuenca, emblema de mujer Mexiquense"
SEMANA: 12 - 10 - 2020 AL 16 – 10 – 2020
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce su potencial al interactuar en distintas situaciones motrices en las que emplea
sus capacidades, habilidades y destrezas.
Educación Física 2° grado
Objetivo Mantener una rutina de actividad física de al menos 30 minutos diarios durante el periodo de contingencia
Producto por entregar: Enviar un collage digital de fotos a CLASSROOM Educación Física 2°. de la actividad física
realizada DENTRO DE CASA ya sea las pausas activas y/o las rutinas durante el periodo de contingencia.
Código de la clase: ta7xact Código de invitación: https://classroom.google.com/c/MTA2MTMzMDU5NjA5?cjc=ta7xact
Actividad
1.- Realizar las pausas activas propuestas dentro de los espacios de Aprende en casa 2 y enviar dentro del collage de la
rutina de actividad física de tu elección
2.- Solo para los alumnos que aún no cuentan con correo institucional recuerden enviar sus evidencias a más tardar el
viernes en el horario escolar al correo:
Aviso importante: Si por alguna razón de impedimento físico, indicaciones del doctor o alguna situación especial No
puedes realizar la actividad, favor de comunicarlo de manera personal a mi WhatsApp.
“2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.
CTO TURQUESA S/N UNIDAD HABITACIONAL “RANCHO EL CARMEN , IXTAPALUCA, ESTADO DE MÉXICO, TEL. 41185245 [email protected]
http:// sec765.net/lenin./
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA AMECAMECA
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL- TUTORIA II
Sesión7, semana 8. SEGUNDO GRADO, entrega antes del 15 de octubre de 2020
TEMA: Doy y recibo trato humano
APRENDIZAJE ESPERADO: Contribuir a la disminuir el maltrato humano en mi circulo de
amistades y familia.
La causa principal del maltrato son los prejuicios y la intolerancia a lo diferente.
Las estrategias para evitar el maltrato deben estar enfocadas en el respeto absoluto de
los derechos humanos de todos los humanos sin excepción.
Actividad producto
1.- En tu cuaderno o bien en la computadora, realiza la actividad,
Contáctate con otros dos compañeros a distancia y planten un caso de
maltrato, de preferencia uno conocido, real, vivido de cerca o en si mismo.
1.- caso (NOMBRAR EL TIPO DE MALTRATO)
2.-planteamiento del problema, recuerden que aquí se escribe el ¿Qué?,
¿Quiénes?, ¿dónde?, ¿Cuándo?
(UN MINIMO DE 1LINEAS DEL CUADERNO, PUDIENDO SER MAS)
3.- anoten que derechos humanos se están violentando y por qué.
Y después, suponiendo que es un caso que ustedes tienen que resolver.
Propongan una estrategia (acciones a realizar para corregir la situación de
maltrato. Para lo cual empleen un cuadro como el siguiente
NP Acciones a realizar Quienes las realizaran
1
2
3
4
Dudas, aclaraciones y entrega de actividades al correo electrónico.
Nota. Recuerda anotar en esta actividad, los nombres completos de tus
compañeros de equipo y fecha
Cada uno deberá subir la actividad a su carpeta en classroom
Código de classroom segundo grado para la entrega de actividades
desde tu cuenta Institucional:
https://classroom.google.com/c/MTYxNzUxMzk2OTEx?cjc=zcodapr
1- Cuadro
2- Explicación de 3
retos a enfrentar
Subir tu actividad
completa desde tu
correo a classroom
con tu código.
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