Esc. Sec. Ofic. 0765 "VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN”
LENGUA MATERNA
SEGUNDO GRADO
ACTIVIDADES DE ASIGNATURA
Esperando te encuentres bien tú y tu familia, te envió un cordial
saludo y aprovecho para invitarte a que leas y realices las
actividades siguientes:
Nota: recuerda realizar tus actividades en tu libreta (escribe la fecha,
margen, y revisa tu ortografía) si gustas envíame tus dudas al correo
[email protected] con gusto te apoyaré.
Día-Mes Tema Descripción Valor puntos
18 de mayo Conciencia emocional
Esta vez te invito a que comiences tu diario de las emociones:
Paso 1 utiliza tu libreta de español o cualquier otra.
Paso 2 Ponle un título por ejemplo :
Mi diario de las emociones. Puedes fórralos si gustas con tus dibujos o recortes favoritos.
Todas las personas tenemos emociones, en determinados momentos sentiremos unas u otras emociones, pero todos sentimos las 7 (miedo, ira, amor, alegría, sorpresa, disgusto y tristeza) emociones en algún momento, hay otras emociones como vergüenza, rabia, envidia, cariño, etc. A lo largo del día todos experimentamos emociones, es muy importante conocer la emoción que estamos sintiendo, saber cómo la expresamos y si nos hace sentir bien o mal, para poder cambiarla en el caso de que no nos haga sentir bien. Para hacer la
5
reflexión puedes seguir el siguiente esquema:
¿Cómo me siento?
¿Por qué me siento así?
¿Cómo estoy manifestando lo que estoy sintiendo?
¿Esta emoción me ayuda en la situación y momento actual? ¿Qué puedo hacer para mantenerla? O ¿Qué puedo hacer para cambiarla y sentirme mejor?
¿He tenido algún conflicto/ diferencia con alguno de mis familiares o amigos?
¿Cómo lo he enfrentado?
¿Cómo me siento?
Cada día tendrás que anotar al menos una vez al día como te sientes y responder a las preguntas. Puedes anotar todas las veces al día que querías.( educay aprende.com)
NOTA: Tu diario es personal, ya que tú tienes derecho a la intimidad., por ello , lo que tu escribas en este documento solo podrá ser leído por otra persona externa ( familia o maestro) que tu permitas.
20 de mayo Convivencia escolar
RETO: AYUDA A QUE OTROS SE CONECTEN Ante lo que estamos pasando es importante nuestros lazos de amistad y familiares, no obstante, como sabes tenemos que quedarnos en casa, por lo que te lanzo un reto que nos podría ayudar a conectarnos con lo que no hemos podido hacerlo. Piensa en cómo podríamos comunicarnos con el otro, sin el uso de la tecnología… tú
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puedes, piensa en lo que tienes en casa, y que podríamos hacer….
"2020. Año de Laura Méndez de Cuenca, emblema de mujer Mexiquense"
MATEMÁTICAS 2
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Formula expresiones de primer grado para representar propiedades (perímetros y áreas) de figuras geométricas y
verifica equivalencia de expresiones, tanto algebraica como geométricamente (análisis de las figuras).
• Deduce la relación entre ángulos de polígonos regulares
Actividades
Indaga de tu libro de texto la definición de:
Ángulo:
Polígono regular:
Polígono regular:
Diagonal:
vértice:
Con la actividad anterior determina cuál de las siguientes figuras geométricas son polígonos. Justifica
Señala los ángulos con rojo de las figuras
Realiza un mapa conceptual en el que muestre la clasificación de los polígonos.
Considera la siguiente sucesión de figuras
Y completa la siguiente tabla
Número
de
lados
Número de
líneas rojas
(diagonales)
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Profundiza el tema realizando las actividades delibro de texto páginas 144 a 147.
Micro proyecto en vinculo con la asignatura de español: “Resolución de conflictos”.
Problema:
Siguiendo las líneas de la figura 3.3, ¿Cuantos caminos hay para ir del punto A al punto B, que no pasen dos veces por el
mismo punto y que sólo avancen hacia abajo y hacia los lados pero no hacia arriba?
Dibuja la siguiente Mándala y anéxala a la carpeta de evidencia o tu libreta.
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0765 “VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN” C.C.T. 15EES1420H
CICLO ESCOLAR 2019-2020.
ACTIVIDADES A DISTANCIA DE ACUERDO AL PLAN DE ESTUDIOS / CONTINGENCIA EPIDEMIOLOGICA COVID – 19.
PROFESOR(A): CARRASCO ALONSO ANDREA LILIANA
GRADO: 1°
GRUPO: “A”
ASIGNATURA: INGLÉS II
SEMANA: DEL 18 AL 22 DE MAYO 2020
PROPÓSITO APRENDIZAJE
ESPERADO ACTIVIDAD A DESARROLLAR
REINFORCE TOPICS SEEN IN CLASS AND PRACTICE SPELLING OF WORDS ACCORDING TO THEIR SCHOOL GRADE.
REVIEW OF TOPICS SEEN IN
CLASS.
PRACTICE TO SPELLING.
Con apoyo de un integrante de tu familia elabora un video de no más de un minuto en el cual estés practicando tu spelling. No olvides que debes mencionar la palabra en inglés, el deletreo y finalizar con la palabra en inglés. Puedes apoyarte con las tarjetas que elaboraste previamente. Debes mencionar un mínimo de 5 palabras con su deletreo. No es necesario que salga tu rostro completo e el video. Una vez terminado envía a mi correo personal tu evidencia de trabajo.
CONSIDERACIONES ADICIONALES:
Envía tus actividades a mi correo personal. [email protected] No olvides colocar tú nombre para hacer un adecuado registro del mismo.
ACTIVIDADES CIENCIAS II
Periodo: 20-27 de Mayo del 2020
PROFESORA PAULINA BARRIOS
Enviar las actividades en Word o documento de Google Drive; el 20-27 de mayo del 2020; al correo [email protected] o en la clase de ciencias 2A 25aiwh7 en classroom e impresos entrando a clases presenciales
completos.
Escuela Secundaria Oficial No. 765
“Vladimir Ilich Ulianov Lenin”
ARTES VISUALES Turno: Vespertino
Ciclo Escolar: 2019-2020
TEMÁTICA; La luz como parte visible el espectro electromagnético
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconocer y caracterizar diferentes tipos de radiaciones electromagnéticas e identificar la luz visible como una región del espectro
electromagnético.
• Caracterizar diferentes fuentes de radiación.
• Caracterizar el espectro electromagnético mediante un análisis cualitativo
Actividad 1. (Valor 0.5)
Opción A Investiga (puede ser en Google u otras fuentes).
1. ¿Cuáles son las fuentes luminosas tanto naturales como artificiales y señala las diferencias entre estas fuentes (se vale hacer referencia al color y a la
intensidad de las distintas fuentes).
2. Investiga que son y un ejemplo de: Cuerpos opacos, cuerpos translucidos y cuerpos transparentes.
3. Describe y explica, la reflexión y refracción de la luz con imágenes; comprueba uno de estos experimentalmente. 4 ¿Cómo se obtienen luces de diferentes colores a partir de la luz blanca solar? Propón un experimento sencillo. Opción B. Puedes trabajar el mismo tema en tu libro texto realizando las actividades y experimentos propuestos en el mismo libro. 1. Revisa y realiza las actividades de la pág. 220, 224, 225 2. Realiza y explica el experimento del disco de Newton), 3. Realiza el experimento del control remoto - la televisión. Y contesta las preguntas de los resultados y conclusiones de la pág. 226-227
Actividad 2. (Valor 0.5). Opción A (Puedes usar Google u otras fuentes). **Explica la gama de tipos de “luz” o radiaciones electromagnéticas que nuestros ojos no ven, pero que se pueden detectar por medio de los instrumentos adecuados. 2.- ¿Cómo fueron detectados estos tipos de radiación, en qué y para que se usan? Ilustra con una imagen del espectro electromagnético. Opción B (Si no tienes acceso al internet; Usa tu libro de texto). **Lee los 2 párrafos que siguen de este experimento en la pág. 227 y contesta las sigs. Preguntas i. ¿Cuáles son las partes del espectro electromagnético que no ve el ojo humano? (fig.31.3 pág. 127) ii. Menciona las aplicaciones de las radiaciones del espectro electromagnético (fig.31.3 pág. 127)
Nota: Todas las actividades enviarlas como archivo adjunto en Word, o en documento de Google drive. Para que sea accesible su revisión, (las fotos solo de
los experimentos)
ACTIVIDADES DE RECUPERACION DEL PERIODO del 18 AL 22 DE MAYO DE 2020
ESC.SEC.OFIC. No. 0765 “VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN” C.C.T. 15EES1420H Z.E.S095
ASIGNATURA: Historia I SEGUNDO GRADO GRUPO “A”
PROFRA. MARIA BLANCAS CARLOS CORREO ELECTRONICO: [email protected]
Actividades de la Asignatura :HISTORIA I Grado 2° Grupo ” A “
Instrucciones: Lee con atención cada pregunta y realiza las actividades en tu cuaderno como se solicita. No olvides escribir tu nombre con tus apellidos, asignatura y grado
Envía por correo electrónico las actividades realizadas 20 DE Mayo para ser revisadas. Si tienes dudas, envía un mensaje por correo que se te proporciona. Evaluación: se considera en las respuestas tu redacción, la argumentación de cada actividad que se solicita, la ortografía, fuentes consultadas citadas y la limpieza de tu trabajo. 1.- La diversidad cultural es multifactorial, la cultura de las personas se configura a partir de la información que reciben. Observa la imagen para que describas lo que se pide. ¿Qué es lo que nos permite identificar la diversidad que hay a nuestro alrededor? ¿Dónde se originan estas diferencias? ¿Qué debemos hacer para evitar conflictos entre las personas?
“2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.
CTO TURQUESA S/N UNIDAD HABITACIONAL “RANCHO EL CARMEN , IXTAPALUCA, ESTADO DE MÉXICO, TEL. 41185245
[email protected] http:// www.sec765.net/lenin
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA AMECAMECA
ESC. SEC. OFIC. 765 “VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN” TURNO VESPERTINO SEGUNDO GRADO ASIGNATURA: TECNOLOGIA PROFESOR: ONOFRE FRANCO JESUS PERIODO: DEL 18 AL 22 DE MAYO 2020. 1.- OBSERVA EL VIDEO QUE ESTA VINCULADO A LA PAGINA DE LA ESCUELA EN: http://www.sec765.net/lenin/segundo/tecnologia-2do-como-hacer-un-logo/
EN CASO DE NO PODER VERLO, PUEDES SOLICITARLO VIA WHATSAPP AL
NÚMERO:
55 83080899
2.- Realizar un logo, puede ser el que se propone, o bien diseñar uno al que a ti te guste
pero MODIFICANDO PUNTOS, AÑADIENDO PUNTOS, como se muestra en el video. v
En caso de no poder contar con una computadora, describirlo en tu cuaderno los pasos de
que se siguen en el video.
3.- Enviar el archivo al correo.
ENVIAR LA EVIDENCIA AL CORREO:
En caso de no contar con una computadora, informarme al correo para dejar una actividad alternativa. LO IMPORTANTE ES QUE TE CUIDES Y A TU FAMILIA (NO TE EXPONGAS)
ACTIVIDADES DE RECUPERACION DEL PERIODO del 18 AL 22 DE MAYO DE 2020
ESC.SEC.OFIC. No. 0765 “VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN” C.C.T. 15EES1420H Z.E.S095 ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética SEGUNDO GRADO GRUPO “A”
PROFRA. MARIA BLANCAS CARLOS CORREO ELECTRONICO: [email protected]
Actividades de la Asignatura :Formación Cívica y Ética Grado 2° Grupo ” A “
Instrucciones: Lee con atención cada pregunta y realiza las actividades en tu cuaderno como se solicita. No olvides escribir tu nombre con tus apellidos, asignatura y grado
Envía por correo electrónico las actividades realizadas 20 DE Mayo para ser revisadas. Si tienes dudas, envía un mensaje por correo que se te proporciona. Evaluación: se considera en las respuestas tu redacción, la argumentación de cada actividad que se solicita, la ortografía, fuentes consultadas citadas y la limpieza de tu trabajo.
Tema: Resolución de Problemas y escucha activa 1.- Observa la imagen donde los alumnos están en receso escolar debes poner atención en lo que expresan los rostros para que haya una mediación en la resolución del problema aplicando la escucha activa considera , el lenguaje corporal, el tono de voz , postura ,mirada , movimientos corporales. ¿QUE DEBES Hacer para dar una resolución al problema que se observa aplicando la escucha activa?
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0765 “VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN” C.C.T. 15EES1420H
CICLO ESCOLAR 2019-2020.
ACTIVIDADES A DISTANCIA DE ACUERDO AL PLAN DE ESTUDIOS / CONTINGENCIA EPIDEMIOLOGICA COVID – 19.
PROFESOR(A): CARRASCO ALONSO ANDREA LILIANA
GRADO: 2°
GRUPO: “A”
ASIGNATURA: ARTES (ÉNFASIS EN MÚSICA)
SEMANA: DEL 18 AL 22 DE MAYO 2020
PROPÓSITO APRENDIZAJE
ESPERADO ACTIVIDAD A DESARROLLAR
TEMA: LA MELODÍA Y SU ESCRITURA
REAFIRMAR TEMAS VISTOS EN CLASE
APLICA LA TERMINOLOGÍA Y LA NOTACIÓN MUSICAL CONVENCIONAL RELACIONADA CON EL COMPÁS Y EL RITMO PARA CREAR Y REGISTRAR NOTAS RÍTMICAS.
Toca por lo menos la primera parte de la melodía “Believer” y preséntala en un video no mayor a un minuto. Deben observarse tus manos más que tu rostro. Envía a mi correo personal tu video, no olvides colocar tus datos personales en el correo para que pueda hacer un adecuado registro de tu actividad.
CONSIDERACIONES ADICIONALES:
Envía fotos de tus actividades y envíalo a mi correo personal. [email protected] No olvides colocar tú nombre para hacer un adecuado registro del mismo.
"2020. Año de Laura Méndez de Cuenca, emblema de mujer Mexiquense"
EDUCACIÓN FÍSICA 2
Objetivo Mantener una rutina de actividad física de al menos 20 a 25 minutos diarios durante el periodo de contingencia
Producto por entregar: Seguimiento firmado por el padre de familia o tutor de vigilancia y supervisión de las actividades
físicas realizada DENTRO DE CASA durante el periodo de contingencia del 18 al 22 de mayo de 2020.
Actividad 1
Podrás elegir una actividad por cada día o trabajar la parte que sea de tu agrado.
Actividad 2
En coordinación con la actividad de Artes, el alumno o alumna deberá realizar dos sesiones de yoga y respiración por 15
minutos.
La evidencia mandar foto de la actividad con una breve descripción de cómo se sintieron al realizar la actividad.
Nombre de la rutina Series Nombre del alumno Día Firma del Padre, madre o tutor
18-05-2020
19-05-2020
20-05-2020
21-05-2020
22-05-2020
“2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.
CTO TURQUESA S/N UNIDAD HABITACIONAL “RANCHO EL CARMEN , IXTAPALUCA, ESTADO DE MÉXICO, TEL. 41185245
[email protected] http:// sec765.net/lenin./
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA AMECAMECA
SEGUNDO GRADO EDUCACION SOCIOEMOCIONAL- TUTORIA II Sesión del 19 de Mayo de 2020 Propósito – Identificar las emociones en mi y que se generan la comunicación con mi familia
Actividad producto 1.- Realizar un memorama de emociones, puedes usar las imágenes que te envió (ampliar imagen en otra hoja) o bien buscar en internet amotines imágenes o bien dibujarlas tu mismo. 2.- A jugar en familia 3.- Contestar las preguntas: ¿lograste integrar a todos los miembros de la familia?, ¿Por qué?, ¿Qué situaciones se dieron antes y durante el juego?, ¿qué emociones prevalecieron en ti antes, durante y después del juego? ¿Cómo te sentiste después del juego? ¿Porque?
1.- juego de memorama
2.- cuestionario
Sesión del 26 de Mayo de 2020 Propósito- Apreciar lo aprendido, identificar mis emociones y las causas que las anteceden y mostrar agradecimiento a las personas y situaciones que me ayudan en mi formación emocional
Actividad producto
1.- Si realizaste la actividad anterior. Lee tus respuestas anteriores antes de iniciar esta actividad. Contesta: 2.- ¿Cómo has aprendido a manejar tus emociones en la vida? ¿ a quienes tendría que agradecer el aprender a mejorar el equilibrio emocional en ti ? ¿Cómo puedes agradecer su enseñanza? 3.- Escribe en un cuadro que emociones han prevalecido en ti, su causa, como has reaccionado y podrías hacerlo mejor
1.- respuestas de preguntas 2.- cuadro
Entrega de actividades, dudas y aclaraciones al correo electrónico.
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