INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LOS GARZONES” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN S.E.M No. 0782 DE JULIO 16 DE 2009
NIT. 812 008 180 – 1 DANE No. 223001007016 CODIGO ICFES 388561 LOS GARZONES – MONTERIA – CORDOBA
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 3 MATEMÁTICAS
AÑO ESCOLAR 2020
GUÍA No. GRADO GRUPOS PERIODO FECHA DE EMISIÓN
FECHA DE ENTREGA
3 PRIMERO 1° TODOS SEGUNDO 08 06 2020 03 07 2020
DOCENTE CELULAR CORREO
MILENA DEL SOCORRO BERROCAL BANDA (1-A) DORIS DEL CARMEN ROMERO ALARCON (1-B) ZUNILDA MARIA CORREA CAVADIA (1-C) ALEX ALBERTO AGAMEZ ARBELAEZ (1-D) CARMEN YOLANDA PITALUA PINEDA (1-A) TANIA MARILY ALVAREZ LLORENTE (1-A) JOSÉ MARIA MONTALVO VILLADIEGO (1-A)
3116814724 3126841813 3126757219 3203976876 3003424770 3117371012 3216052756
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ÁREA ACADÉMICA ASIGNATURA
MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS
TEMA INDICADORES DE DESEMPEÑO
- La decena.
- Números hasta el 99.
- Relaciones de orden.
- Adición y sustracción de números de dos cifras.
- La sustracción.
- Sustracción sin desagrupar.
- Resolución de problemas.
- Identifica y nombra diferencias entre objetos o grupos de objetos
- Realiza conteos (de uno en uno, de dos en dos, etc.) iniciando en cualquier número.
- Determina la cantidad de elementos de una colección agrupándolos de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5
- Describe y resuelve situaciones variadas con las operaciones de suma y resta
- Realiza composiciones y descomposiciones de números de dos dígitos en términos de la cantidad de “diez” y
de “unos” que los conforman.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
No. DESCRIPCIÓN
(Conceptualización – Orientaciones – Recursos – Evidencias de Aprendizaje – Valoración % – Evaluación)
1 Recuerdo y practico la secuencia del 1 al 59
2 Aprender la Familia de los números del 50 -60-70-80-90-
3 escribir la secuencia de los números del 50 al 99
4 Descomponer números en unidades y decenas hasta el 99
5 Resolver operaciones sencillas de sumas prestando y restas llevando
6 Patrones de medida de longitud: más largo, más corto, más alto, más bajo
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS | CIBERGRAFÍA
● https://www.youtube.com/watch?v=JHqOdzW0VcQ
● https://www.youtube.com/watch?v=hs2zFXFjKcc
ESTUDIANTE: ________________________________ PADRE DE FAMILIA: ___________________________________
DOCENTE: _____________________________________
Cordial saludo. Con el fin de afianzar y profundizar en los diferentes procesos académicos en especial el área de Matemáticas, se han elaborado diferentes actividades que serán desarrollados por los estudiantes durante 3 semana comprendidas entre el 08 de junio hasta el 03 de julio del 2020. Es muy importante su acompañamiento en este proceso.
Estimados niños y niñas del grado primero de nuestra querida Institucion.
Estamos en tiempos especiales , en donde debes sacar lo mejor de ti y
demostrarte que eres muy aplicado y estudioso. Esta y las otras guias han
sido elaboradas para ti especialmente, Ya que te ayudaran a avanzar y
desarrollar habilidades y destrezas en el area de matematicas y en las otras
areas.
Al leer y desarrollarlas tendras la oportunidad de aprender con ayuda de tus
padres o cuidadores muchas cosas que podras poner en practica cada dia.
Cuida mucho la guia de trabajo, limpia y lava tus manos con frecuencia y
disponte atrabajar con animo y alegria.
Es tiempo de aprender, pensar, ser mejores, crear y cumplir las metas.
Es tiempo de sumar esfuerzos ,es tiempo de crear en tu entorno sumas de
amor y restar el odio,el ayudarnos entre todos es la clave para que dia a dia
disfrutes aprendiendo desde casa , hasta que podamos reencontrarnos.
Queridos niños y niñas que disfruten aprendiendo matematicas.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE .
1.Promover el desarrollo de las competencias matemáticas que son:
comunicación, razonamiento, resolución de problemas, ejercitación y
modelación.
2. Desarrollar habilidades y destrezas matematicas a través de ejercicios
sencillos y prácticos en los estudiantes de grado primero.
¿Qué voy a aprender?
Recuerdo y practico la secuencia del 1 al 59
Aprender la Familia de los números del 50 -60-70-80-90-
Escribir la secuencia de los números del 50 al 99
Descomponer números en unidades y decenas hasta el 99
Resolver operaciones sencillas de sumas prestando y restas llevando
Patrones de medida de longitud: más largo, más corto, más alto, más
bajo
Ficha No. 1 Recuerda la secuencia numéria del 1 al 49, completa las tablas:
Ficha No. 2 ¿Qué voy a aprender? La familia del 50 y del 60 Repasa y colorea los números de la familia del 50 hasta llegar a la meta. Recorta y pega en tu cuaderno de Matematicas.
1 3 5 7 9
11 13 15 17 19
21 23 25 27 29
31 33 35 37 39
41 43 45 47 49
2 4 6 8 10
12 14 16 18 20
22 24 26 28 30
32 34 36 38 40
42 44 46 48 50
10
20
30
40
50
1
50
Ficha No. 3 Recorta y forma la familia del 50 y pegalo en tu cuaderno.
Ficha No. 4
Realiza las sumas y forma la familia del 50.
Ficha No. 5
¿QUE VOY A APRENDER? Descomponer números en unidades y decenas
Los números de dos cifras se descomponen en
unidades y decenas.
✓ MIRA EL EJEMPLO Y
CoMPLETA LA TABLA.
✓ UBICA LAS UNIDADES Y
DECENAS
Ficha No. 6 LO QUE ESTOY APRENDIENDO.
La familia del 60 y 70 las aprendo y las descompongo en decenas y unidades.
Ubica las unidades y decenas en la familia del 60
Número D U
50 5 0
54 5 4
56
51
55
58
59
57
52
53
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
NUMERO D U
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
Ficha No. 7 Familia del 70
Ubica las unidades y decenas en la familia del 70
Ficha No. 8
Lee, practica, Recorta y pega ne tu cuaderno
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
NUMERO D U
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
Ficha No. 9 Suma y completa la serie numérica
Ficha No. 10
Resolver operaciones sencillas de sumas prestando y restas llevando. Lee atento la explicación y escríbela en tu cuaderno.
D U
60 + 1 = 61 6 1
60 + 2 =
60 + 3 =
60 + 4 =
60 + 5 =
60 + 6 =
60 + 7 =
60 + 8 =
60 + 9 =
D U
70 + 1 = 71 7 1
70 + 2 =
70 + 3 =
70 + 4 =
70 + 5 =
70 + 6 =
70 + 7 =
70 + 8 =
70 + 9 =
ficha No. 11
Ficha No. 12
Ficha NO. 13
LA FAMILIA DEL 80 Las aprendo y las descompongo en decenas y unidades
✓ Ubica las unidades y decenas en la familia del 80
NUMERO D U
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
LA FAMILIA DEL 80 Ubica las unidades y decenas en la familia del 90
NUMERO D U
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
Ficha No. 14 Escribe la secuencia del 50 al 99
Ficha No. 15
Practica de 2 en 2 hasta el 99
De 10 en 10 De 5 en 5
50
60
70
80
90
99
2
10
5
Ficha No. 16
✓ Patrones de medida de longitud: más largo, más corto, más alto, más bajo
Más largo - más corto:
Realiza la actividad y busca en tu hogar objetos más largos que… y más
corto que…
Ficha No. 17
Compara los lápices con los bloques y responde
Ficha No. 18
a. Colorea y ordena del 1 al 4 del más alto al más bajo.
Ficha No. 19
Realiza la ficha y luego te paras al lado de tu mamá, hermanos y miembros de tu familia y comparas quien es más alto y quién es más bajo que tú.
Anótalo en tu cuaderno, en orden del más alto al más bajo.
Ficha No. 20
REALIZA LA SECUENCIA DEL 1 AL 100
REALIZA LA SECUENCIA DEL 1 AL 100 de 2 en 2
De 5 en 5
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