-
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LOS GARZONES” RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN
S.E.M No. 0782 DE JULIO 16 DE 2009
NIT. 812 008 180 – 1 DANE No. 223001007016 CODIGO ICFES 388561
LOS GARZONES – MONTERIA – CORDOBA
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 6 CIENCIAS NATURALES
AÑO ESCOLAR 2020
GUÍA No. GRADO GRUPOS PERIODO FECHA DE EMISIÓN FECHA DE
ENTREGA
6 PRIMERO TODOS IV 26 10 2020 17 11 2020
DOCENTE CELULAR CORREO
MILENA BERROCAL, CARMEN PITALÚA, ZUNILDA CORREA, DORIS ROMERO,
TANIA ALVAREZ, JOSE MONTALVO ALEX AGÁMEZ
3116814724 3003424770 3126757219 3126841813 3117371012
3216052756
[email protected] [email protected]
[email protected] [email protected]
[email protected] [email protected]
[email protected]
ÁREA ACADÉMICA ASIGNATURA
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL CIENCIAS NATURALES Y
EDUCACIÓN AMBIENTAL
TEMA INDICADORES DE DESEMPEÑO
Usos de la materia Energía y sus clases
Identifica los diferentes usos que tiene la materia en la vida
cotidiana
Identifica los usos de la energía en nuestro hogar.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
No. DESCRIPCIÓN
(Conceptualización – Orientaciones – Recursos – Evidencias de
Aprendizaje – Valoración % – Evaluación)
1 Desarrolla experiencias significativas que le permiten generar
conocimiento sobre la energía y sus usos en el hogar.
2
3
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS | CIBERGRAFÍA
Video 1. https://www.youtube.com/watch?v=Mk8Env3xrMI
ESTUDIANTE: ________________________________ PADRE DE FAMILIA:
___________________________________
DOCENTE: ______________________________
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]://www.youtube.com/watch?v=Mk8Env3xrMI
-
Ficha No. 1
Observa el video:
https://www.youtube.com/watch?v=Mk8Env3xrMI
¡MÁS SOBRE LA ENERGÍA SOLAR! Después de ver el video y observar
las imágenes, explica brevemente.
Ficha No. 2
Completa el esquema:
https://www.youtube.com/watch?v=Mk8Env3xrMI
-
Ficha No. 3
¿SABES QUE ES?
¡EXACTO! ¡ES UN PANEL SOLAR!
Un panel solar es un módulo que aprovecha la energía de la
radiación solar. Está formado por celdas solares que convierten
la
energía solar en electricidad.
1. Investiga y escribe, ¿qué son las fuentes de energía
renovables?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________________________.
2. Los alimentos, ¿nos brindan energía?, ¿por qué?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________________________.
Ficha No. 4
Dibuja dentro de la nube otras formas de energía que
tu conozcas.
Da un paseo por tu casa y escribe el nombre de 10 aparatos que
necesitan energía para funciona;
No. NOMBRE ¿QUÉ ENERGÍA USA?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
-
Ficha No. 5
Recuerdas que en Tecnología hablamos de los aparatos? Responde
de acuerdo a eso…
Ficha No. 6 DEFINAMOS ENTONCES QUÉ ES LA ENERGÍA. Repite en voz
alta:
“Energía es una propiedad que tienen los objetos y sustancias
que se manifiesta en las transformaciones que
ocurren en la naturaleza” La energía se manifiesta ya sea por
cambios físicos o por cambios químicos. Un cambio físico es por
ejemplo al mover un objeto o calentarlo, pero al final se conservan
sus propiedades. Un cambio químico sucede por ejemplo cuando
quemamos un papel o madera, y al final cambian las propiedades del
objeto. Investiga qué tipos de energía existen y escríbelos en tu
cuaderno. Escribe también un ejemplo de cada tipo de energía.
-
Ficha No. 7
INFLANDO GLOBOS Materiales: Globos Botella de agua vacía de 1
litro o 1,5 litros Cucharita Embudo Hilo Vinagre Bicarbonato de
sodio Instrucciones: Vierte el vinagre en el envase vacío hasta
llenar aproximadamente 1/3 del mismo. Auxiliándote del embudo,
agrega 2 o 3 cucharaditas de bicarbonato. Coloca un globo sobre el
cuello de la botella y observa cómo empieza a inflarse. Cuando se
haya inflado lo suficiente, ata el globo con un hilo. Explicación:
Como resultado de la mezcla del bicarbonato de sodio y el vinagre
se genera dióxido de carbono. De esta manera, el dióxido de carbono
infla los globos sin necesidad de hacer prácticamente ningún
esfuerzo. Eso sí, los globos inflados usando esta estrategia no
flotan en el aire, en cambio, gracias a la electricidad estática
que desprenden, pueden permanecer pegados en el techo alrededor de
5 horas sin caerse.
Mini volcán en erupción
Materiales:
• Dos vasos
• Vinagre
• Bicarbonato de sodio
• Colorante alimentario azul o pintura
Instrucciones:
• Llena ¼ de uno de los vasos con bicarbonato de sodio.
• Llena ¼ del otro vaso con vinagre.
• Agrega entre 6 y 7 gotas de colorante alimentario o pintura
azul al vaso de
vinagre.
• Vierte lentamente el vaso de vinagre en el vaso con
bicarbonato de sodio y mira
lo que sucede.
Explicación:
La explicación de este experimento es muy sencilla: se basa en
la reacción química que
ocurre entre el vinagre y el bicarbonato de sodio. Lo que sucede
es que el pH del vinagre
es ácido mientras que el pH del bicarbonato de sodio es básico,
con lo que al mezclarse se
produce una reacción en la que las sustancias originales se
transforman dando como
resultado otros productos, como agua, acetato de sodio, un tipo
de sal, y dióxido de
carbono, un gas, que es el responsable de la aparición de las
burbujas que simulan la
erupción volcánica.
