HAND OUT PEGANGAN GURU

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

KTSP SMP/MTsKelas VIII Semester 1

Disusun oleh:Kresti Yulianingrum

A220100079

Bab IPANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI DAN DASAR

NEGARAStandar Kompetensi : Menampilkan perilaku

yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.Kompetensi Dasar :1. Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara

dan ideologi negara 2. Menguraikan nilai-nilai Pancasila sebagai

dasar negara dan ideologi negara 3. Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila

dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 4. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila

dalam kehidupan bermasyakat

Peta Konsep

Kata Kunci : Ideologi,Dasar Negara,Nilai-nilai Pancasila

PANCASILADasar NegaraIdeologi Negara

Nilai-nilai Pancasila sbg Ideologi Negara

Nilai-nilai Pancasila sbg Dasar Negara

Sikap Positif terhadap nilai pancasila dalam kehidupan berbangsa, bernegara dan bermasyarakat

Bab IPANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI DAN DASAR

NEGARAA.PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA DAN

IDEOLOGI NEGARA1. Perlunya Ideologi bagi Suatu Negara

a. Pengertian IdeologiIdeologi berasal dari kata idea (Inggris):gagasan

dan logos (Yunani):pengetahuan.• Jadi ideologi mempunyai arti pengetahuan

tentang gagasangagasan,pengetahuan tentang ide-ide,science of ideas

2. Latar Belakang Pancasila sebagai Ideologi Negara

a. Sejarah Lahirnya Pancasila sebagai Ideologi dan Dasar Negara

Ideologi dan dasar negara kita adalah Pancasila. Pancasila terdiri dari lima sila. Kelima sila itu adalah:

1. Ketuhanan yang Maha Esa, 2. Kemanusiaan yang adil dan beradab, 3. Persatuan Indonesia,4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat

kebijaksanaan dalam permusayawaratan perwakilan, dan

5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.

b. Pancasila dan Ideologi LainDidunia ini ada dua ideologi yang terkenal yaitu

liberalisme dan sosialisme.Negara dengan Ideologi Pancasila1 Hubungan antara warganegara dengan negara

adalah seimbang. Negara dan warganegara sama-sama dipentingkan.

2 Negara memperhatikan kehidupan agama. Atheis atau tidak mengakui adanya Tuhan, tidak diperbolehkan.

B. NILAI-NILAI PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGINEGARA DAN DASAR NEGARA

1. Nilai-nilai Pancasila sebagai IdeologiNilai-nilai Pancasila yang terkandung di

dalamnya merupakan nilai-nilai Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan, Kerakyatan, dan Keadilan.

Nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi bersifat objektif dan subjektif.

2. Nilai-nilai Pancasila sebagai Dasar Negaraa. Di bidang Hukum: Pancasila sebagai

paradigma pembangunan hukum ditunjukkan dalam setiap perumusan peraturan perundangundangan nasional.

b. Di bidang Sosial Budaya, Pancasila merupakan sumber normatif dalam pengembangan aspek sosial budaya yang mendasarkan pada nilai-nilai kemanusiaan,nilai Ketuhanan dan nilai keberadaban.

C. SIKAP POSITIF TERHADAP PANCASILA DALAM KEHIDUPAN BERMASYARAKAT, BERBANGSA, DAN BERNEGARA

1. Karakteristik Ideologi Pancasilapengakuan bangsa Indonesia akan eksistensi

Tuhan, penghargaan kepada sesama umat manusia, bangsa Indonesia menjunjung tinggi persatuan bangsa, kehidupan dalam kemasyarakatan dan bernegara berdasarkan atas sistem demokrasi, Keadilan dalam kemakmuran adalah cita-cita bangsa

2. Arti Pentingnya Pancasila dalam Mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia

golongan dan kekuatan yang ada di Indonesia ini sepakat untuk menjaga, memelihara, dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan bingkai Pancasila.

3. Upaya Mempertahankan Ideologi dan Dasar Negara Pancasila

mengusahakan agar silasila dalam Pancasila dilaksanakan dengan baik dalam kehidupan bermasyarakat maupun bernegara.

Uji Kompetensi

I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang benar!

1. Pentingnya ideologi bagi suatu negara adalah .....a. Meningkatkan pendapatan masyarakat b. Membentuk identitas atau ciri kelompok atau bangsac. Mencerdaskan kehidupan bangsad. Mendidik generasi muda untuk belajar politik

2. Dasar negara bagi suatu negara merupakan suatu dasar untuk .....a. Mengatur penyelenggaraan negarab. Mengadakan hubungan dengan bangsa lainc. Memahami Undang-undang Dasar negarad. Menyusun peraturan di daerah-daerah

3. Ideologi adalah seperangkat ide asasi tentang manusia dan seluruh realitas yang dijadikan pedoman dan cita-cita hidup. Kalimat tersebut merupakan pendapat dari ..... a. Gunawan Setiardjob. Notonegoro c. Karl Marxd. Destutt de Tracy

4. Karl Marx mengartikan ideologi sebagai pandangan hidup yang dikembangkan berdasarkan kepentingan golongan atau kelas sosial tertentu dalam bidang .....a. Politik dan sosial budayab. Ekonomi atau sosial budayac. Pertahanan atau keamanan negarad. Politik atau sosial ekonomi

5. Pancasila sila satu menuntun manusia untuk .....a. Percaya dan takwa terhadap Tuhan Yang Maha Esab. Mempelajari agama atau kepercayaan orang lainc. Memperhatikan peribadatan orang laind. Membantu tetangganya yang kekurangan

6. Pancasila sebagai paradigma pembangunan mempunyai arti bahwa Pancasila sebagai sumber nilai, sebagai dasar, arah dan .....a. Pertimbangan di dalam pelaksanaan pembangunanb. Rujukan di dalam menghadapi masalahc. Panduan di dalam membuat program pembangunand. Tujuan dari proses pembangunan

7. Penerapan nilai-nilai Pancasila di bidang sosial budaya, Pancasila merupakan sumber normatif dalam pengembangan aspek sosial budaya yang mendasarkan pada nilai-nilai .....a. Kemanusiaan, nilai ketuhanan dan nilai keberadapanb. Kemanusiaan, nilai ketuhanan dan nilai kehormatanc. Ketuhanan, kekerabatan dan nilai keberadaband. Ketuhanan, nilai keberadaban dan kemandirian

8. Pancasila sangat sesuai dengan kodrat manusia karena Pancasila mampu menjaga keserasian hubungan antara .....a. Bangsa yang satu dengan bangsa yang lainnyab. Pemerintah daerah tokoh masyarakat dengan Tuhanc. Manusia dengan Tuhan, dengan sesama dan alam semestad. Manusia yang satu dengan lainnya serta dengan Tuhan

9. Sebagai ideologi dan dasar negara, Pancasila mempunyai fungsi sebagai acuan bersama, dalam memecahkan perbedaan serta pertentangan .....a. Politik diantara golongan dan kekuatan politik yang adab. Suku bangsa yang satu dengan lainnyac. Daerah satu dengan daerah lainnyad. Pejabat satu dengan pejabat lainnya

10. Karateristik Pancasila menegaskan bahwa bangsa Indonesia menjunjung tinggi persatuan bangsa. Di dalam persatuan itulah dapat dibina .....a. Kehidupan yang bahagia b. Perilaku yang taatc. Kerjasama yang harmonisd. Perbuatan yang takut

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!1. Bagaimanakah rumusan calon dasar negara untuk

Indonesia merdeka menurut usulan lisan Mr. Muhammad Yamin pada tanggal 29 Mei 1945!

2. Sebutkan 3 alasan pentingnya ideologi bagi suatu negara!

3. Sebutkan 5 nilai-nilai yang terkandung di dalam Pancasila!

4. Apakah yang dimaksud mempertahankan ideologi dan dasar negara pancasila?

5. Sebutkan 3 contoh ideologi yang dapat mengancam kelestarian Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara!

Kunci Jawaban1. B 6. D2. A 7. A3. A 8. C4. D 9. A5. A 10. C

1. Peri kebangsaan, peri kemanusiaan, peri Ketuhanan, peri kerakyatan, kesehatan masyarakat.

2. Sbg hakekat dan martabat manusia, sbg nilai-nilai yg luhur dan sbg dampak yg sangat positif

3. Nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan keadilan.

4. Mengusahakan agar sila-sila dlm pancasila dilaksanakan dg baik dlm kehidupan bermasyarakat maupun bernegara.

5. Paham komunisme, paham liberalisme, dan paham yang menyalahgunakan agama.

Daftar Pustaka:

Kamarin. Pendamping Siswa Canggih Pendidikan Kewarganegaraan. Klaten: CV. Geme Nusa.

dandang, sundawa dkk. 2008. Contextual Teaching and Learning Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

19

BAB IIKONSTITUSI YANG PERNAHDIGUNAKAN DI INDONESIA

Standar Kompetensi : Memahami berbagai konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia.

Kompetensi Dasar :1. Menjelaskan berbagai konstitusi yang pernah

berlaku di Indonesia 2. Menganalisis penyimpangan-penyimpangan

terhadap konstitusi yang berlaku di Indonesia 3. Menunjukkan hasil-hasil amandemen UUD 1945 4. Menampilkan sikap positif terhadap pelaksanaan

UUD 1945 hasil amandemen

Peta Konsep

Kata Kunci: Konstitusi/UUD, UUD 1945, Konstitusi RIS 1949, UUDS 1950, Amandemen, Bentuk Negara, Bentuk Pemerintahan, Sistem Pemerintahan, dan Penyimpangan terhadap UUD.

Konstitusi yg pernah berlaku di Indonesia

UUD 1945(1945-1949)

Konstitusi RIS(1949-1950)

UUDS (1950-1959)

UUD 1945(1959-1999)

PENYI

MPANGAN

UUD 1945 hasil

amandemen (1999-

sekarang)

Sikap Positif

terhadap PelaksanaanUUD 1945

hasil amandeme

n

BAB IIKONSTITUSI YANG PERNAHDIGUNAKAN DI INDONESIA

A. KONSTITUSI-KONSTITUSI YANG PERNAH BERLAKU DI INDONESIA

Periode berlakunya UUD diuraikan sbb:1. 18 Agustus 1945 – 27 Desember 1949 :UUD 1945,2. 27 Desember 1949 – 17 Agustus 1950 : Konstitusi RIS

1949,3. 17 Agustus 1950 – 5 Juli 1959 : UUD Sementara 1950,4. 5 Juli 1959 – 19 Oktober 1999 : kembali UUD 19455. 19 Oktober 1999 – sekarang : UUD 1945 (hasil

perubahan).

B. Penyimpangan terhadap UUD 1945

1. Penyimpangan terhadap UUD 1945 masa awal

kemerdekaan,

2. Penyimpangan terhadap UUD 1945 pada masa

Orde Lama,

3. Penyimpangan terhadap UUD 1945 pada masa

Orde Baru

C. HASIL-HASIL PERUBAHAN UUD 19451. Apa dasar pemikiran untuk melakukan

perubahan terhadap UUD 1945?a. UUD 1945 memberikan kekuasaan yang

sangat besar pada Presiden yang meliputi kekuasaan eksekutif dan legislatif, khususnya dalam membentuk undangundang.

b. UUD 1945 mengandung pasal-pasal yang terlalu luwes (fleksibel) sehingga dapat menimbulkan lebih dari satu tafsir (multitafsir).

2. Apa Tujuan Perubahan UUD 1945?a. menyempurnakan aturan dasar untuk

mencapai tujuan nasional dan memperkukuh NKRI

b. menyempurnakan aturan dasar mengenai jaminan dan pelaksanaan kedaulatan rakyat

c. menyempurnakan aturan dasar penyelenggaraan negara secara demokratis dan modern.

d. menyempurnakan aturan dasar mengenai kehidupan berbangsa dan bernegara

3. Bagaimana Hasil Perubahan UUD 1945?UUD 1945 mengalami perubahan sebanyak

empat kali melalui sidang MPR yaitu:a. Sidang Umum MPR 1999 tanggal 14-21

Oktober 1999b. Sidang Tahunan MPR 2000 tanggal 7-18

Agustus 2000c. Sidang Tahunan MPR 2001 tanggal 1-9

November 2001d. Sidang Tahunan MPR 2002 tanggal 1-11

Agustus 2002.

D. SIKAP POSITIF TERHADAP PELAKSANAAN UUD 1945 HASIL PERUBAHAN

Perubahan secara lebih rinci antara lain:a. pemegang kekuasaan membentuk UU semula

dipegang oleh Presiden beralih kepada DPR.b. Presiden dan wakil Presiden semula dipilih

oleh MPR menjadi dipilih rakyat secara langsung dalam satu pasangan.

c. Periode masa jabatan Presiden dan wakil Presiden semula tidak dibatasi, menjadi maksimal dua kali masa jabatan.

Uji Kompetensi I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan

jawaban yang benar!1. Dalam istilah sehari-hari konstitusi sering disamakan dengan ...

a. Hukum undang-undangb. Norma c. Undang-undang dasard. Hukum

2. Pada waktu Indonesia berbentuk RIS UUD 1945 ...a. Tidak berlaku sama sekali di Indonesiab. Masih berlaku di wilayah Jakartac. Masih berlaku di seluruh Indonesiad. Masih berlaku di wilayah RI yang merupakan bagian RIS

3. Isi dekrit presiden 5 Juli 1959 antara lain menetapkan ...a. Pembubaran PKIb. Berlakunya kembali UUD 1945c. Pembentukan kabinet Dwikorad. Pembubaran DPR

4. Menurut UUD RIS sitem pemerintahan adalah sistem parlementer, Presiden adalah kepala negara, tetapi ...a. Merangkap kepala pemerintahanb. Merangkap perdana menteric. Panglima tertinggi TNId. Bukan kepala pemerintahan

5. UUD 1945 menyebutkan bahwa bentuk negara Republik yaitu negara yang dikepalai oleh ...a. Panglima tertinggi TNI b. Presidenc. Perdana menterid. Raja

6. Setelah perubahan UUD 1945, ada beberapa praktik ketatanegaraan yang melibatkan rakyat secara langsung, misalnya dalam hal pemilihan Presiden dan Kepala Daerah. Hal-hal tersebut tentu lebih mempertegas ...a. Prinsip kedaulatan rakyat yang dianut negara kitab. Adanya pembagian kekuasaan antara pusat dan daerahc. Pelaksanaan demokrasi langsungd. Pelaksanaan asas desentralisasi

7. UUD pasal 1 ayat 2 menyebutkan bahwa kedaulatan berada di tangan rakyat dan dilaksanakan ...a. Sesuai konstitusi negarab. Menurut Undang-undang dasarc. Presiden dan Wakil Presidend. DPR dan Presiden

8. Pada masa orde lama pimpinan lembaga-lembaga negara diberi kedudukan sebagai menteri-menteri negara, yang berarti ...a. Kedudukan menteri sejajar dengan DPRb. Sulit dibedakan antara menteri dengan anggota DPRc. Menteri mewakili partai politik di dalam parlemend. Menempatkannya sejajar dengan pembantu Presiden

9. Negara dikatakan menganut sistem konstitusional apabila kekuasaan pemerintahan didasarkan kepada ...a. Pendapat ahli hukumb. Kebijakan wakil rakyatc. Undang-undang dasard. Kehendak para cendekiawan

10. UUD 1945 (sebelum amandemen) mengandung pasal-pasal yang terlalu luwes (fleksibel) sehingga ...a. Mendorong terjadinya perpecahan b. Sulit untuk dipahami c. Mendorong berkembangnya korupsid. Dapat menimbulkan lebih dari satu tafsir (multitafsir)

II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Sebutkan lembaga-lembaga negara menurut UUD 1945 sesudah amandemen!

2. Apakah isi Dekrit Presiden 5 Juli 1959!3. Apakah yang dimaksud pemerintahan

konstitusional!4. Jelaskan tentang akibat penyimpangan

konstitusional!5. Sebutkan 2 contoh penyimpangan terhadap UUD

1945 pada masa orde baru!

Kunci Jawaban

1. C2. D3. B4. D5. B

6. A7. B8. D9. C10. D

1. MPR, DPR, DPD, BPK, MA, MK, KY2. Jaminan terhadap hak asasi manusia dan warga

negara, susunan ketatanegaraan suatu negara, pembagian dan pembatasan tugas ketatanegaraan.

3. Pemerintah yg berdasarkan kepada konstitusi atau UUD

4. Menyebabkan krisis konstitusional, yg akan menimbulkan krisis politik yg berkepanjangan dalam berbagai kehidupan masyarakat

5. MPR tdk akan melakukan perubahan terhadap UUD 1945 serta melaksanakan secara murni dan konsekuen,dll.

Daftar Pustaka:

Kamarin. Pendamping Siswa Canggih Pendidikan Kewarganegaraan. Klaten: CV. Geme Nusa.

dandang, sundawa dkk. 2008. Contextual Teaching and Learning Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

36