F. JAVIER ROMEU SORIANOCONSELLERIA DE BIENESTAR SOCIAL
(ELUCUBRADOR SEMIPROFESIONAL)
Indicadores de riesgo.Indicadores de protección.
“Igualmente la propia madre
llega a manifestar la voluntad
de que su hijo fuera acogido
temporalmente en centro o por
familia educadora, lo que es
indicativo…
…igualmente de incumplimiento
de dichos deberes” (parentales)
I. Los riesgos del riesgo
II. El desamparo del riesgo
III. Indicadores de riesgo y de protección
I.- Los riesgos del riesgo
RIESGO
DESAMPARO
RIESGO
DESAMPARO
Primer riesgo
IGNORAR una situación de riesgo
FENÓMENOS ASOCIADOS
“Lo que yo veo lo tiene que estar viendo todo el mundo”
Muere la mujer golpeada en el metro deRoma ante la indiferencia de los viajeros.
Maricica Hahaianu, de 32 años, la mujer que cayó alsuelo y se fracturó el cráneo tras ser golpeada por unjoven de 20 años en una estación del Metro deRoma, en medio de la indiferencia de los paseantes ycuyo vídeo dio la vuelta al mundo, ha fallecido en unhospital de la capital italiana.
RIESGO
DESAMPARO
FENÓMENOS ASOCIADOS
“El aumento de distintas instituciones y profesionales del bienestar social acaban
disolviendo la capacidad de la propia familia” (Jorge Colapinto)
Segundo riesgo
INDUCIR una situación de riesgo
Familia
Servicios Sociales
Familia
Servicios Sociales
RIESGO
DESAMPARO
FENÓMENOS ASOCIADOS
•La familia no es consciente de la situación
•Cada interventor vuelve a empezar•Objetivos desproporcionados (Síndrome
de la Familia Trap)•La intervención en red como “chapuza”
Tercer riesgo
CRONIFICAR una situación de riesgo
RIESGO
DESAMPARO
FENÓMENOS ASOCIADOS
•“Comodidad administrativa y acomodación familiar” (recurso de
menores como hotelito)
Cuarto riesgo
UTILIZAR una situación de riesgo
Jugar a “papás y mamás”
II.- El desamparo del riesgo
Se trata de una situación jurídica que sólo conocen los quetrabajan en protección de menores (el desamparo es conocidopopularmente como “quitarte los chiquillos”)
El significado de riesgo en su acepción habitual no es el mismoque en su significado jurídico.
Nadie se imagina que los ayuntamientos (entidades locales) soncompetentes para apreciar y actuar en esta situación.
Tiene 2 zonas limítrofes: con el bienestar y con el desamparo. Eldesamparo sólo tiene una.
Nadie sabemos de qué niños y de cuántos niños estábamoshablando.
III. Indicadores de riesgo y de protección(aportaciones desde “Les Palmeres”)
riesgo de los indicadores en protección
Indicadores de riesgo y de protección
¿QUÉ NOS ENSEÑAN LOS NIÑOS DE “LES PALMERES”?
LOS NIÑOS “TRISTES”
•Sus padres saben y quieren pero no pueden•Son muy poco frecuentes
LOS NIÑOS “POSSIT”
•Cuidadores estables pero no sensibles a las necesidades de el/la niño/a
•El niño aprende a no esperar demasiado de esos adultos
•Son los más frecuentes
LOS NIÑOS “MALETA”
•Los padres los han tenido pero ellos no han adaptado su estilo de vida. Los llevan de un sitio
para otro como si fueran una maleta.•El niño “quiere” a sus padres pero agradece la
estabilidad cuando se le da•Son bastante frecuentes
LOS NIÑOS “ON/OFF”
•Cuidadores estables físicamente pero muy, muy inestables emocionalmente. A veces
protegen, a veces maltratan•Tienen roto el termostato afectivo. O te adoran
o te odian•No muy frecuentes
LOS NIÑOS “PAPÁ”
•Ellos se preocupan por sus padres•Bastante frecuentes
LOS NIÑOS “AZAFATAS”
•Amabilidad indiscriminada•Muy poco frecuentes
PODER SABER QUERER
•Existen impedimentos materiales que impiden
atender y cuidar a los menores
(ausencia de vivienda, precariedad económica grave,
hospitalización…)
•Existen impedimentos personales transitorios que impiden atender y cuidar a los menores
(cárcel, drogodependencia, trastorno mental…)
•No se sabe identificar y responder a las
necesidades de los menores
•No se asume el rol parental.
(Las necesidades del adulto son prioritarias a
las del niño)
PODER SABER QUERER
NO NO NO Desamparo
NO SÍ NO Desamparo
SÍ NO NO Desamparo
SÍ SÍ NO Desamparo
NO NO SÍ Guarda
NO SÍ SÍ Guarda
SÍ NO SÍ Seafi, Escuela de padres…
SÍ SÍ SÍ
PODER SABER QUERER
NO NO NO Desamparo
NO SÍ NO Desamparo
SÍ NO NO Desamparo
SÍ SÍ NO Desamparo
NO NO SÍ Guarda
NO SÍ SÍ Ayudas, Guarda
SÍ NO SÍ Seafi, Escuela de padres…
SÍ SÍ SÍ
CONCLUSIÓN
¡ENHORABUENA!
CONCLUSIÓN
Recommended
